小學教導處的工作總結優(yōu)秀范文

　　一學期又在匆忙之中過去了。我們教導處堅持“向管理要質量，向課堂要成績，向科研要效益”的工作方向，以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動為載體，在校長室的領導下，在其他科室的協(xié)助下，在全體教職員工的支持配合下圓滿完成了本學期工作�，F(xiàn)將主要工作總結如下：

　　一、認真制訂工作計劃。

　　學期初，在學校工作計劃的指導下，結合工作實際，我們精心制訂了教導處工作計劃，明確了工作目標，細化了工作措施，使每一階段的工作內容具體化，讓工作有序進行，收到了很好的效益。保證了一開學使學生投入到正常的學習中，使學校的各項工作得以正常開展。好的計劃、好的開端使得接下來的工作都井然有序。

　　二、狠抓教學常規(guī)，不斷提高教學效益。

　　1、學期初，教導處要求各學科教師根據(jù)學科特色和班級情況制定切實有效的教學計劃，并嚴格按計劃實施教學，扎實“六認真”工作，提高課堂教學水平。

　　2、備課。教師嚴格按照進修校和學校要求，認真學習課程標準，熟悉年段要求，根據(jù)實際選擇最合適的方法，構建教與學的預案。各任課老師根據(jù)本班教學實際對主備教案進行增刪調補，形成各自獨立的教案。研討課要求最少進行三次備課（第一次進行個人獨立備課，第二次進行小組備課，第三次在有專家的大組參與下的集體備課。）結合校本教研落實教材分析、單元備課、切實提高了教師解讀教材的能力，也提高了 教學水平。本學期，三年教齡內的青年教師仍然實行手寫備課，這部分教師備課詳細具體，書寫清楚工整，獨立鉆研教材的能力也得到了很大的提高。

　　3、上課。本學期繼續(xù)加強了語數(shù)藝體各教研組建設。教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好公開課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。為把好教學質量關，提高課堂效益，學校行政繼續(xù)對課堂教學進行隨堂聽課和課堂觀察，并進行的面對面的交流，認真作好記錄，教導處及時匯總。從整體來看，廣大教師能充分把握教材，合理運用現(xiàn)代化教育手段，積極調動學生的積極性，課堂氣氛活躍。這都充分說明了我們學校的教師課改意識比較強烈，在教學中能突破舊的教學模式，嘗試運用新的教學方式。但同時也反映出，個別教師對課前準備不夠重視，對教材的把握還不夠透徹，還需進一步鉆研教材。學期結束評選出了優(yōu)秀教研組和科研先進個人、網(wǎng)絡研修個人、教壇新秀等。

　　4.批改作業(yè)。教師能按“規(guī)范”的要求，不加重學生課業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量，難易適度，適合學生實際，根據(jù)教學需要，能有層次地安排作業(yè)，練習有坡度。學生整體書寫較規(guī)范，整潔，錯誤率較低。教師能進行“面批、面改，面交流”。

　　學校除了抓好“六認真”的檢查，同時還及時做好反饋工作。教導處定期組織對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導及教研活動情況進行抽查或月查，每月底，教導處組織人員進行考評。發(fā)現(xiàn)問題，提出合理化建議，幫助教師及時改進教學中存在的不足。

　　5、繼續(xù)加強教學質量的監(jiān)控和管理。重視提優(yōu)補差工作，保證輔導時間，對主要學科后進生進行輔導，確保大面積提高教學質量。教導處針對六年級學生面臨升學的實際問題，采取了較多提優(yōu)補差的有利措施，確保畢業(yè)班在有限的時間內取得更大的進步。另外，教導處11月份進行了全校性的教學質量調研，并及時分析了教學現(xiàn)狀，對部分薄弱的班級和任課教師一起研究和探討有效的方法，爭取期末取得顯著的進步。

　　三、加強教務管理。

　　教務工作紛繁復雜，但是各方面工作都有條不紊地進行著，從而保障了學校各項工作正常開展。實施了教研組的動態(tài)管理，明確規(guī)范教研制度，促使教研活動保證時間，保證質量，教導處相關負責人都深入到教研組，參與教研組的活動；學籍管理細致，通過學籍管理系統(tǒng)軟件完善學校學生學籍檔案；做好資料管理工作，做到及時歸檔，資料齊全，內容翔實，裝訂規(guī)范；加強功能室的管理，各功能室負責人都做好各室的計劃、儀器清點、清潔工作；作好日常的巡課、調課等各方面的組織、協(xié)調工作等。

　　四、深化教科研活動。

　　本學期教導處根據(jù)學校教育教學工作的計劃，圍繞課題研究，精心組織、有序推進基礎教育課程改革實驗向縱深發(fā)展，開展了各類教科研活動，積極探索實施與新課程標準相適應的新的教法和學法，全面提升廣大教師以新課程標準理念為指導的教育教學業(yè)務水平，全面提高課堂教學質量。

　　1、正常開展每周的教研活動。各教研組在教研組長的帶領下，精心制定教研活動計劃，認真開展教研活動，做到活動有計劃，有內容，有實效。

　　2、精心組織青年教師教學研討活動。本學期我們邀請了一些專家（區(qū)外的'呂謙、廖惠渝、李文明和區(qū)進修校的有關人員）定期來我校聽課、評課，作講座，收徒，他們手把手地對青年教師的備課、上課進行指導。專家們的精彩點評、講演讓教師們受益匪淺，真正地使青年教師在業(yè)務上更上了一層樓，同時學校的教學科研、校本教研也再上臺階。

　　五、優(yōu)化上半年學校安全工作總結教師隊伍。

　　積極組織教師參加多種形式的業(yè)務培訓。臨近開學，組織教師參加進修校開展的各學科、各年級教材培訓，提高教師解讀、駕馭教材的能力；組織多人次教師外出聽課、學習、培訓，開闊教師視野，提高教師業(yè)務能力；對于教師的繼續(xù)

　　教育培訓更是作為重點來抓。本學期按照區(qū)進修校的相關精神，對教師的校內全員培訓、骨干教師、新教師培訓都制訂了具體的培訓計劃，落實培訓內容，按計劃要求，有效地開展教師的繼續(xù)教育培訓工作，讓教師的知識水平和業(yè)務能力不斷提升，給學校的教育水平帶來新的局面。

　　六、積極參與各級各類活動，不斷提高獲獎比例。

　　1、在成華區(qū)“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語文骨干教師蘇春艷榮獲一等獎、學生榮獲二等獎。

　　2、在成都市“中華經(jīng)典誦讀”比賽中，青年語文骨干教師蘇春艷榮獲三等獎。

　　3、在成華區(qū)英語口語比賽中，2人獲得一等獎，1人獲得二等獎，2人獲得三等獎；團體獲得第四名。

　　4、在成華區(qū)首屆教學能手大賽中青年數(shù)學骨干教師鄺丹榮獲一等獎。

　　5、成華區(qū)數(shù)棋比賽中4人獲三等獎，學校獲得最佳組織獎。

　　回顧一學期的工作，確實獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領導下，通過全校教師的共同努力，我校的教育教學工作還會再上一個新的臺階！

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