高二年級的期中考試總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的高二年級的期中考試總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二年級的期中考試總結(jié)1
根據(jù)教學(xué)安排，4月23日—25日高二年級進(jìn)行了為期三天的期中考試，全面檢測了教師前一階段的教學(xué)情況和學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識的掌握情況。通過這次期中考試。也反映出了不少實際問題。所以今天我們在此召開高二年級教學(xué)工作會議。重點分析本次期中考試的成績，總結(jié)前一階段年級在教學(xué)和管理中存在的問題。并對下一步年級工作作出具體的整改措施和安排。
一、 期中考試成績分析和積分量化
1、 期中考試成績分析和積分量化。
2、 從本次期中考試成績和積分量化表比較可以直觀地發(fā)現(xiàn)，班級之間、同學(xué)科之間的差距進(jìn)一步拉大。同一教師帶不同的班成績差距較大。重點班的某些學(xué)科與平行班相比較無優(yōu)勢可言，從積分量化比較，班級之間、同學(xué)科之間積分差距在進(jìn)一步擴(kuò)大。
本次期中考試班級成績比較突出的有：高二（1）班、高二（5）班、高二（7）班、高二（12）班，較差的有：高二（4）班、高二（6）班、高二（10）班。
二、 目前年級的現(xiàn)狀和存在的問題
自開學(xué)以來，年級整體情況較好。年級各項教學(xué)和管理工作都在井井有條的開展和落實。教學(xué)上涌現(xiàn)出了一大批敬業(yè)愛崗，一心撲在教學(xué)上的優(yōu)秀教師。他們工作積極，守時守紀(jì)，任勞任怨。真正體現(xiàn)了以校為家，為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血，勤奮工作。在教學(xué)上取得巨大成績。
在班級管理中，絕大部分班主任班風(fēng)正、能勤到班、勤跟班、班級管理，得體得法。學(xué)生思想工作深入細(xì)致，班風(fēng)班紀(jì)非常良好。學(xué)風(fēng)濃，涌現(xiàn)了一批勤學(xué)好問，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。使得班級整體成績進(jìn)步較大。年級中學(xué)生的整體表現(xiàn)較好。學(xué)生良好的行為習(xí)慣、良好學(xué)風(fēng)已基本養(yǎng)成。表現(xiàn)出了一種較好的發(fā)展勢頭。
年級管理中，在年級領(lǐng)導(dǎo)和班主任的共同參與下，年級的各項制度措施正逐步制定、形成、完善和落實。學(xué)生的安全工作正在加強和防范。沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架斗毆嚴(yán)重事件。收費、防輟、控流成效顯著。所有這一切展現(xiàn)了高二年級良好的發(fā)展勢頭，為下一步高三教學(xué)備考打下堅實的基礎(chǔ)。
但是，在成績面前，年級的管理工作和教學(xué)工作還存在一些問題，具體反映在：
1、教師方面
個別教師到崗、出勤較差，坐班紀(jì)律觀念淡�。徽{(diào)課現(xiàn)象比較嚴(yán)重；上課不管現(xiàn)象較普遍；值日力度較差；個別教師沒有把主要精力放在教學(xué)上，而是流于形式；重點班的培優(yōu)計劃沒有較好地完成和落實；個別班級管理混亂，學(xué)生紀(jì)律差；體育課紀(jì)律差，上課混亂
2、學(xué)生方面：
上課睡覺現(xiàn)象較嚴(yán)重，逃課、曠課較普遍；中午午休人數(shù)太少；上課期間的打牌、下棋、看小說現(xiàn)象時有發(fā)生；上網(wǎng)現(xiàn)象較嚴(yán)重；學(xué)生作業(yè)完成率不高；英語聽力效果較差
三、整改措施和要求
1、全體教師要要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。每一個教師要反思自已，自已為班級做了多少，多找問題、多找差距、多想對策，聚集體智慧、舉年級之力把我們高二年級工作做實做好。
2、 加強備課組建設(shè)。集體備課要講實效，要有時間保證，研究教學(xué)中存在的問題。年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任、備課組長要以身作則。各位教師要相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高，防止單打獨奏。
3、 繼續(xù)加強班主任隊伍建設(shè)。班主任要繼續(xù)發(fā)揚勇于奉獻(xiàn)，吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。要把工作做細(xì)做實，重點時段特別是聽力、讀報、晚第四節(jié)等時段要加強監(jiān)控，努力培養(yǎng)、用好班干部，創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、 狠抓語數(shù)外的學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)、英語是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，要下大力氣抓緊抓好。數(shù)學(xué)、英語教師責(zé)任重大，任務(wù)十分艱巨，要努力提高課堂教學(xué)效率，勤于思考、善于總結(jié)、傳授知識、培養(yǎng)能力、提升方法。班主任要大力配合，在時間上予以保證。
5、 做好學(xué)生的思想政治工作。要重點關(guān)注優(yōu)生、差生、貧困生、學(xué)困生，關(guān)心學(xué)生思想動態(tài)，關(guān)注學(xué)生成長進(jìn)步。對不同的學(xué)生采取不同的方法，既要加強工作力度，又要注意工作方法。
6、 防學(xué)生輟學(xué)、防差生糾集、保學(xué)生安全是常抓不懈的工作，要努力做好。要大力加強對學(xué)生的安全教育，防治結(jié)合，以防為主。
7、 加強就寢的管理。班主任要不定期的巡查，值日教師要做好記載，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時處理。要防止學(xué)生徹夜不歸，通宵上網(wǎng)的情況發(fā)生。
8、 年級教師要加強學(xué)習(xí)。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德，提高管理學(xué)生的能力。要把提高管理能力作為一個重要的課題。敢管、善管、能管，只有這樣才能為提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造一個良好的前提條件，同時年級教師要積極準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，迎接五月份安排的專業(yè)知識綜合測試。
9、 班主任要及時召開科班會和主題班會，分析班級成績，找出不足，采取有力措施解決存在的的問題，重點班要加大培優(yōu)力度，完成培優(yōu)實施計劃。
10、恢復(fù)坐班簽到制度，嚴(yán)格執(zhí)行事假、病假請假程序，半天以內(nèi)年級主任批，一天以內(nèi)分管校長批，一天以上校長審批 。
高二年級的期中考試總結(jié)2
今天，我們再一次看到了八年級一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)受到年級表彰，一路走來，我們見證了優(yōu)秀學(xué)生的成長歷程，我們也目睹了假學(xué)習(xí)、不學(xué)習(xí)、半學(xué)習(xí)同學(xué)的求學(xué)現(xiàn)狀，有一句話說今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。大家可曾注意到我們校門口張貼的那些考取名校的優(yōu)秀學(xué)子的照片，不知你每次路過的時候，你有何感想，不知你曾經(jīng)是否以他們作為你自己學(xué)習(xí)生活的鏡子？一年之后我們同學(xué)當(dāng)中也必有讓學(xué)校老師倍感驕傲的、能考取名校的學(xué)子，我們對此堅定不移。但是還有一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動、紀(jì)律渙散、習(xí)慣很差、自我管理能力極差。于是，在學(xué)習(xí)的世界當(dāng)中自然地分化出了兩類學(xué)生，即成績突出的學(xué)生（好學(xué)生），成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的學(xué)生（差學(xué)生）。所以，我們必須面對這個差距，化解問題、縮小差距，盡其所能的度過我們的后高中時代。我今天更多的話是講給后進(jìn)生的。
一、你的選擇決定了你的出路
選擇不僅僅是在重大關(guān)頭或者決定人生命運時的舉動，人每一天的生活都是在選擇中度過的，有人選擇付出、勤奮、謙虛和拼搏，有的人選擇安逸、舒適、悠閑和隨從，每一天的選擇不同，你擁有的人生的希望就不同，因為每天的選擇不同，有人將會聚沙成塔，有朝一日你也能站立山巔，也因為選擇不同，有的人終會上演眼淚往往流在故事結(jié)束的時候。
不要羨慕別人的成功，那是犧牲了安逸換來的；不要羨慕別人的才華，那是不斷的學(xué)習(xí)換來的；不要羨慕別人的簡單，那是對欺騙的豁達(dá)換來的；不要羨慕別人的成熟，那是閱歷與滄桑換來的。可以欣賞，不要羨慕，因為，那都是別人付出后所得的。你應(yīng)該關(guān)心的是，你想得到什么樣的生活？你昨天付出了什么？今天，你將付出什么，換來你的明天將會得到什么？
如果你對自己未來的希望還沒有完全泯滅，如果你對自己的現(xiàn)狀不是很滿意，也不甘于現(xiàn)狀的話，如果你自己堅定地認(rèn)為現(xiàn)在的成績不是你最后的成績，你極力想改變自己的話，我建議就從每一天開始，就從每一天你重新的選擇開始。
二、記住永遠(yuǎn)要跑在別人的前面
如果你的成績沒有跑在別人的前面，那你的行動就要跑在別人的前面，如果你的成績已經(jīng)跑在別人的前面，那你自己都會風(fēng)雨無阻地不需任何人的提醒的跑在前面。有的人在成長，有的人在成熟，而有的人只是在長成。長成是一種生理意義上的發(fā)展，成長是精神上的發(fā)展與富足，成熟是一個人完美和理性的呈現(xiàn)。
家長會上我給家長做過一個比喻，一個游戲約定好了規(guī)則，明天早晨太陽出來的時候開始爬山，爬到山頂?shù)娜藶楂@勝者。于是，第二天發(fā)生了三種情況：第一種情況有的人急急忙忙趕到了比賽場地，還遲到了兩分鐘，手里還拿著早餐、牛奶和吸管，發(fā)現(xiàn)前面許多人出發(fā)了；第二種情況：盡管提前了半小時來到場地，可發(fā)現(xiàn)他們還是晚了，當(dāng)已經(jīng)出發(fā)的時候，發(fā)現(xiàn)前面有些人已經(jīng)提前一個小時出發(fā)了，此時他們已經(jīng)到半山腰了。我要告訴你的是這個游戲就是高考，參加游戲的人就是高中生，第一種人就是長成型的人，這種人只能考取高職，沒有任何可能考取本科，即使三本也不可能，是國家高考制度和錄取平臺服務(wù)的享受者；第二種人是成長型的人，這種人最有可能考取三本，比后面的人努力，比前面的人差了一大截，這種人將自己的潛能沒有充分發(fā)揮，或者是在精神上沒有真正地覺醒，感性多、理性少，盲從多，自省少，不善于突破自我，缺少挑戰(zhàn)精神。第一種人是成熟型的人，這種人有強烈的自我判斷意識，有強烈的時間管理意識，有一種打破自我勇攀高峰的意識，有一種高遠(yuǎn)的目標(biāo)和宏大的志向，而所有這些品質(zhì)首先都是從管理時間開始的。一名優(yōu)秀的高中生一定是一名優(yōu)秀的時間管理者。
世間沒有純碎的規(guī)則，人最高貴的品質(zhì)在于人所具有的靈性。命運垂青張揚靈性、為理想奮斗不息的人，這種人即使困境重重、家庭貧寒、命運多舛，但始終飽含著精神的高貴。
三、握緊你命運的手心
不要尋死、不要怕死、不要等死。人生的意義在于改變，知識不能改變命運，但我們應(yīng)該相信知識可以改變現(xiàn)狀，尋死，沒人同情你，怕死，沒人在乎你，等死，沒人拯救你。
只有在天空最黑暗的時候，我們才能看到天上的`星星�？辞遄约旱恼嫦啵辞遄约旱淖炷�，看清自己的齷齪，看清自己的狼狽，只有這樣才能更好地整理自己的心情，才能更好地走接下來的路。
難行能行，難舍能舍，能為難為，才能升華自己的人格。高中的選擇注定是一場拼盡汗水、善于吃苦、忍受寂寞、享受孤獨的旅程，舍不下就得不到，毅然舍下，捧得希望。善走尋常路，也要不走尋常路，做別人能做到的，更要做別人做不到的，學(xué)習(xí)上自己的努力要感動自己，才能開啟成功，才能贏得高中生活的徹底和無悔。
站在半路，比走到目標(biāo)更辛苦。此時此刻的你比任何時候都關(guān)鍵，接下來的日子里，你走么走、你做什么事，任何人左右不了你，也改變不了你，你走的好不好，只有你知道。如果你走得好，老師會祝福你，如果你走的不好，一切是你自己注定的。
教育是窮人翻身，除造反之外的唯一出路。也是每個家庭包括幸福、富裕家庭可永續(xù)發(fā)展的必然選擇。
不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是要把命運掌握在自己的手里。
高二年級的期中考試總結(jié)3
一、命題思想
以課本基礎(chǔ)知識為主，主要考察學(xué)生對基本化學(xué)原理的應(yīng)用能力，盡量能理論聯(lián)系實際，試題難度要適中，作為期中測試盡量不要出難題、偏題，但要注重考察學(xué)生基礎(chǔ)和基本能力。此次考試為學(xué)校統(tǒng)一命題。
二、試題特點
1、主要涉及“化學(xué)反應(yīng)與能量”和“化學(xué)反應(yīng)速度和平衡”這兩章知識點，重點考察了化學(xué)反應(yīng)平衡。
2、以考察學(xué)生基礎(chǔ)知識為主，并且關(guān)注了學(xué)生的閱讀審題能力和語言表達(dá)能力，能通過適當(dāng)?shù)奶骄款}型拓寬學(xué)生思維。
3、題目的梯度不夠明顯，個別題目的難度有點稍稍偏難。
4、對于計算題的把握要特別注意，高考對計算能力的要求有所下降，因此重點應(yīng)該放在實驗題的數(shù)據(jù)處理方面。
三、存在問題
1、學(xué)生元素化合物知識遺忘較快，掌握不夠深入，不全面，知識點間的聯(lián)系還比較薄弱。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然要注意培養(yǎng)：特別是審題、閱讀、檢查、安排時間以及文字表達(dá)能力都要在平時學(xué)習(xí)中注意加強。
3、理論數(shù)據(jù)與實際操作的關(guān)系要理清。
4、實驗方面比較薄弱：實驗原理的理解，實驗基本操作的文字表達(dá)，實驗設(shè)計和評價的能力等方面都急待提高。
四、教學(xué)建議
1、重視實驗教學(xué)。
擠出更多的教學(xué)時間放在實驗上，努力提高學(xué)生的實驗?zāi)芰徒鉀Q實驗問題的解題能力。化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。中學(xué)化學(xué)中的許多基本概念、原理和規(guī)律以及物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是由實驗推導(dǎo)和驗證的，實驗在教學(xué)中占有十分重要的地位�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)過程中的實驗，不僅有助于加深我們對化學(xué)概念、原理和物質(zhì)性質(zhì)的認(rèn)識，也有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，在這個過程中培養(yǎng)的實驗?zāi)芰σ矔䴙樵S多考生將來從事科學(xué)研究奠定良好的基礎(chǔ)。
2、加強對學(xué)生審題能力和解題規(guī)范性、條理性的培養(yǎng)。
學(xué)生在解題中所所暴露出來的審題模糊，題意不理解、基本功不扎實、文字表達(dá)不規(guī)范、概念和原理不清晰、化學(xué)式用語表達(dá)不到位、單位換算的混亂等問題。必須對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、知識與能力轉(zhuǎn)化的途徑與方法、答題技巧等方面進(jìn)行研究。調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。要針對學(xué)生的實際進(jìn)行精心備課、突出重點、精講精練、講究方法、規(guī)范養(yǎng)成，加強針對性的訓(xùn)練，從而提高教學(xué)效率。
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