小學(xué)教學(xué)教學(xué)總結(jié)范文（精選5篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，這段時(shí)間里，我們有得也有失，有苦也有甜，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)了！那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)教學(xué)總結(jié)范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)總結(jié)1
回顧本學(xué)期的工作，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了市教育局及鎮(zhèn)中心學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，加強(qiáng)了教學(xué)管理和教學(xué)常規(guī)建設(shè)，積極進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將我校教學(xué)管理工作及課堂教學(xué)改革的主要做法匯報(bào)如下：
一、教育教學(xué)管理的主要做法
1、制訂了小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)實(shí)施方案。方案牢固確定教學(xué)工作的中心地位，建立提升教學(xué)質(zhì)量的導(dǎo)向、激勵(lì)和保障機(jī)制。以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為主要教學(xué)形式，以校本研修和課堂教學(xué)研究為特色活動(dòng)，加大工作力度，全面提升教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平，加快教師課堂教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的進(jìn)程。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以小組合作學(xué)習(xí)為模式，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。我校學(xué)期初召開(kāi)包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》的指導(dǎo)思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。
3、制定實(shí)施了學(xué)校xx學(xué)年度課堂教學(xué)改革實(shí)施方案。方案中確立了學(xué)校目標(biāo)，教師目標(biāo)，學(xué)生目標(biāo)；學(xué)案導(dǎo)學(xué)、活力課堂的課堂教學(xué)改革主題；課堂教學(xué)改革重點(diǎn)：運(yùn)用“三放”（放心、放權(quán)、放手），“三學(xué)”（自學(xué)、互學(xué)、導(dǎo)學(xué)）策略、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；課堂教學(xué)改革的保障措施；課堂教學(xué)改革具體內(nèi)容等。
4、制訂了學(xué)校、教研組的教研工作計(jì)劃。我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以課改為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破，課程改革邁向正規(guī)化，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)新局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
5、學(xué)校制定了與課改相適應(yīng)的高效課堂教學(xué)常規(guī)管理制度。
�。�1）備課制度。教師備課應(yīng)做到六有六備。六有是：腦中有大綱，胸中有學(xué)案，目中有學(xué)生，心中有教法，步中有程序，手中有學(xué)案。六備是：備學(xué)情分析，備導(dǎo)言設(shè)計(jì)，備問(wèn)題情境，備板書(shū)設(shè)計(jì)，備課堂練習(xí)，備課后小結(jié)。
集體備課要做到“四定，六統(tǒng)一�！彼亩ㄊ牵憾〞r(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。六統(tǒng)一是：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一抓住關(guān)鍵，設(shè)問(wèn)解疑，統(tǒng)一課上練習(xí)及課后作業(yè)，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)。
導(dǎo)學(xué)案是教師備課水平的外化，內(nèi)容應(yīng)有授課時(shí)間，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程的安排，板書(shū)設(shè)計(jì)，課堂訓(xùn)練，作業(yè)和小結(jié)，達(dá)標(biāo)檢測(cè)。提倡教師認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思
（2）課堂教學(xué)制度。課堂教學(xué)要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，并采用多種方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性。
課堂教學(xué)要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌，要把課堂真正地還給學(xué)生，一般授課不超過(guò)20分鐘，并盡可能多地運(yùn)用電教等現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助學(xué)生理解教材，掌握教材內(nèi)容，提高教學(xué)效率和效益。
課堂教學(xué)要注重課內(nèi)練習(xí)，強(qiáng)化落實(shí)，利用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)要適量適度，精講精練，符合教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，特別注意要加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和合作探究能力的培養(yǎng)。
另外還有學(xué)生個(gè)人和學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)制度、聽(tīng)課、評(píng)課制度、作業(yè)布置和批改制度、學(xué)生輔導(dǎo)制度、集體教研制度等一系列制度。
6、制訂了學(xué)校薄弱學(xué)科轉(zhuǎn)化方案及學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案。學(xué)校在加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，特別注意抓薄弱學(xué)科的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。在我�？茖W(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)有一定的差距，為避免學(xué)科建設(shè)中的“短板現(xiàn)象”，盡快提升薄弱學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校學(xué)科均衡發(fā)展特制訂了實(shí)用詳盡的方案。而對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)學(xué)校也制訂了具體措施
（1）利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)。在課堂上多提問(wèn)他們，對(duì)學(xué)困生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)學(xué)困生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。
（2）課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。在學(xué)困生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快。
�。�3）家長(zhǎng)和老師相配合。教師布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)學(xué)困生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到學(xué)困生家里進(jìn)行家訪，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓學(xué)困生總結(jié)自己的進(jìn)步。
�。�4）學(xué)校集體輔導(dǎo)時(shí)間由同年級(jí)教師輪流負(fù)責(zé)命題，批閱由各班科任教師負(fù)責(zé)。
7、學(xué)校開(kāi)展了多種有益的課外活動(dòng)尤其是大課間活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生體驗(yàn)到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強(qiáng)拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了美術(shù)、音樂(lè)、體育興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生各種愛(ài)好，讓“學(xué)困生”體會(huì)到自身存在的價(jià)值，體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣，確保每位學(xué)生學(xué)得好。
二、課堂教學(xué)改革方面的主要做法
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)組、全面動(dòng)員，全員參與
學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)所有教師作了全面動(dòng)員，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍。成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組。以張環(huán)境校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以黃金忠、發(fā)給星、空間江三位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任張風(fēng)格、各教研組長(zhǎng)為成員組成課改領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)推選了一批教育觀念新、教學(xué)技能強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師成立了課改指導(dǎo)組。各小組為課改提供了組織保障，確保了課改的順利進(jìn)展。
（二）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，徹底轉(zhuǎn)變舊觀念。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹(shù)立新理念。
學(xué)校除了組織教師在山西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上自學(xué)新課標(biāo)之外，同時(shí)給每位教師人手一本新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織大家共同學(xué)習(xí)探討，12月中旬教辦統(tǒng)一組織了針對(duì)課標(biāo)的測(cè)試，并認(rèn)真進(jìn)行了閱卷、登分。這些舉措為實(shí)施課改打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、校本培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式
�。�1）教師通過(guò)學(xué)習(xí)明白了高效課堂包括“學(xué)、講、練、評(píng)”四大模塊，其各模塊所占時(shí)間比例要因課而宜、因生而宜。
“學(xué)”，就是教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指明學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等，學(xué)生通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等形式，掌握所學(xué)內(nèi)容。
“講”，就是講重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)，講思路、策略、方法、規(guī)律、技巧，講思想、情感、態(tài)度、品質(zhì)、體驗(yàn)等，促使學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解提升到更高的層次和境界，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)與思考。
“練”，就是當(dāng)堂訓(xùn)練，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)學(xué)鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、感悟和延伸。
“評(píng)”，就是通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)（包括：釋難、糾偏、補(bǔ)漏等）等方式及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，矯正錯(cuò)誤，總結(jié)方法，揭示規(guī)律。
�。�2）高效課堂教學(xué)模式基本結(jié)構(gòu)：
第一步：獨(dú)學(xué)。學(xué)生學(xué)案自學(xué)，找出學(xué)習(xí)困惑；教師查自學(xué)進(jìn)度、效果。
第二步：對(duì)學(xué)、群學(xué)。圍繞困惑互相學(xué)習(xí)。
第三步：組內(nèi)小展示。以組為單位，在組長(zhǎng)的組織下，展示學(xué)習(xí)成果；教師查展示過(guò)程中暴露的問(wèn)題。
第四步：班級(jí)大展示。根據(jù)小展示暴露出來(lái)的問(wèn)題，組織全體學(xué)生大展示。
第五步：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，反饋校正。
（三）優(yōu)化小組建設(shè)，促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)。
本著組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)的原則，優(yōu)化小組建設(shè)。設(shè)計(jì)出了小組合作學(xué)習(xí)課堂評(píng)價(jià)表、小組合作學(xué)習(xí)日積分評(píng)價(jià)表、小組合作學(xué)習(xí)周累計(jì)得分評(píng)價(jià)表、小組合作學(xué)習(xí)月累計(jì)得分評(píng)價(jià)表，小組合作學(xué)習(xí)加分辦法等系列表格和規(guī)則。小組合作學(xué)習(xí)先由五、六年級(jí)推展開(kāi)，時(shí)機(jī)成熟后進(jìn)而推廣到三、四年級(jí)�，F(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)在教學(xué)中已初顯成效。
�。ㄋ模╅g周一次教研舉辦“四課”活動(dòng)。
我校定期舉辦“骨干教師引領(lǐng)課”，“教師匯報(bào)課”，“優(yōu)質(zhì)課”，“研討課”活動(dòng)，這“四課”的順利開(kāi)展已初步形成學(xué)校教育科研的一大特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個(gè)展示教學(xué)技能技巧的平臺(tái)。切實(shí)加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)與能力。
三、教學(xué)工作中存在的不足
1、個(gè)別教師教學(xué)能力及思想還有待提高，只講苦干，不觀效益，教學(xué)缺乏創(chuàng)新精神，抱殘守缺。
2、部分教師的信息技術(shù)意識(shí)、使用電腦的技能較差，不能制作高質(zhì)量的課件。
3、教師管理力度不夠，應(yīng)加強(qiáng)細(xì)化管理。
4、作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改大部分只有自評(píng)、組評(píng)、沒(méi)有教師的評(píng)語(yǔ)，即使有評(píng)語(yǔ)也缺少針對(duì)性和鼓勵(lì)性。
5、學(xué)生評(píng)價(jià)管理適應(yīng)課改情況略顯不足，今后將加大力度探究整改。
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，不定期舉辦寬帶網(wǎng)操作技術(shù)和課件制作技術(shù)的培訓(xùn)，不斷豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、通過(guò)各種渠道，搜集和購(gòu)買適合教材配套使用的教學(xué)影像資料和課件。
3、加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅(jiān)持和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教師的校本研究，嚴(yán)格要求全校教師的隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。
我們小學(xué)今后的教學(xué)工作，一定會(huì)在教育局領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，凝心聚力，創(chuàng)造性的開(kāi)展，努力探索教學(xué)管理的新思路，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐新方法，繼續(xù)提升教學(xué)管理水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)總結(jié)2
時(shí)光荏苒，彈指瞬間，似乎是一眨眼的工夫xx學(xué)年度第二學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期值得我們每一個(gè)實(shí)小人驕傲與自豪，因?yàn)橐粚W(xué)期來(lái)，在石力平校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，師生團(tuán)結(jié)一心，出現(xiàn)了學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，各項(xiàng)比賽成績(jī)優(yōu)異的喜人景象。
一、教育教學(xué)碩果累累。
1、我校xx屆畢業(yè)班在全市的水平測(cè)試中再創(chuàng)佳績(jī)：特別是英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)值得驕傲。語(yǔ)文a以上的同學(xué)有102人占我�？忌�50%，及格率達(dá)96%，英語(yǔ)學(xué)科139人達(dá)到a以上等級(jí)，占68%，及格率達(dá)89%。本學(xué)期末，我校各年級(jí)也考出好成績(jī) ，如一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科，及格率達(dá)99.9%，平均分93。4，優(yōu)秀率96.4%，這是我校建校以來(lái)的最好成績(jī)。
2、本學(xué)期學(xué)校獲得了5項(xiàng)團(tuán)體獎(jiǎng)：省級(jí)先進(jìn)語(yǔ)文科組、市級(jí)先進(jìn)婦女組織、第xx屆校園藝術(shù)節(jié)中獲得組織家、省級(jí)“光大銀行杯”故事展演組織獎(jiǎng)、“小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題省級(jí)先進(jìn)單位。
3、學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的校本研訓(xùn)活動(dòng)，為老師們提供了許多展示自我的機(jī)會(huì)，許多教師在活動(dòng)中脫穎而出。如蔡山霞老師在海南省xx年小學(xué)品德課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)；鄭茹老師在“第xx屆全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課”比賽中獲得一等獎(jiǎng)；張衛(wèi)勝、陳小麗老師在省“小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究”課題錄像課比賽中分別獲得二等獎(jiǎng)。黃明霞、梁雄華、林綠等十位教師在“中小學(xué)學(xué)科類教育教學(xué)論文評(píng)比”獲得市級(jí)一二等獎(jiǎng)；
4、在第x屆校園藝術(shù)節(jié)中，學(xué)校獲得了建校以來(lái)的最好成績(jī)。大合唱、舞蹈、獨(dú)唱、美術(shù)作品均獲得一等獎(jiǎng)，揚(yáng)子榮、黃德鳳、蔡山霞、陳小芳等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，在書(shū)法比賽中陳小芳、林英俊老師分別獲得二、三等獎(jiǎng)。
5、各種競(jìng)賽活動(dòng)如百花爭(zhēng)艷，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。施奕揚(yáng)、張哲歡等四位同學(xué)在市少工委舉辦的“新農(nóng)村被”征文比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)；陳傳恒等老師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，五（1）班余敏捷在市教育局舉辦的“光輝的旗幟”演講比賽中獲得獲得三等獎(jiǎng)，覃韻潔、張熠蕊等7位同學(xué)在“第十屆校園藝術(shù)節(jié)”中表現(xiàn)出色獲得優(yōu)秀演員等獎(jiǎng)勵(lì)；符業(yè)婧、劉文等8位同學(xué)在共青團(tuán)三亞市委舉辦的“網(wǎng)絡(luò)大賽攝影”比賽獲獎(jiǎng)。余敏捷同學(xué)在海南省少工委舉辦的“光大銀行杯”經(jīng)典故事展演中表現(xiàn)出色獲得“十佳故事大王”稱號(hào)。
6、科研興校，積極開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作。我校開(kāi)展的寫(xiě)字課題實(shí)驗(yàn)研究歷時(shí)兩年，終于順利結(jié)題并獲得省級(jí)先進(jìn)單位！張衛(wèi)勝、張嬌燕、陳小麗、陳傳恒、文淑香五位教師獲得寫(xiě)字課題堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、二等獎(jiǎng)，張衛(wèi)勝、陳小麗、陳傳恒等獲得了寫(xiě)字錄像課評(píng)比二、三等獎(jiǎng)，馬素華、林燕、陳傳恒、張衛(wèi)勝、文淑香五位教師獲得論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
二、學(xué)生、教師安全健康
1、我校始終把安全工作放在第一位，確立“安全第一，健康第一”的思想，牢系安全健康這根弦。在硬件上努力做到：凡安全需要的投入一分不少，確立以人為本思想和安全第一思想，以個(gè)性化、人性化設(shè)計(jì)為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)平安健康成長(zhǎng)的環(huán)境。在軟件上努力做到：凡安全需要的崗位服務(wù)一刻不少。努力在教職工中形成有崗位就有安全責(zé)任的'意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行健康促進(jìn)學(xué)校計(jì)劃，加強(qiáng)了后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)管理力度，確保師生人身安全、身體健康、心理健康，讓實(shí)小的每一個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，讓每一位家長(zhǎng)都能放心工作，讓每一位教師都能舒心地教書(shū)育人。本學(xué)期，我校先后發(fā)給每位學(xué)生3份《告家長(zhǎng)書(shū)》，時(shí)刻提醒家長(zhǎng)配合學(xué)校抓好學(xué)生的安全教育工作。“功夫不負(fù)有心人”，一年來(lái)，我校沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
三、學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。
抓常規(guī) ——— 在規(guī)范中求發(fā)展
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開(kāi)規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)總結(jié)3
一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái)，我們非語(yǔ)數(shù)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍。
1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續(xù)開(kāi)展了課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期以來(lái)，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思，深刻吸取教訓(xùn)。
3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)教師教案、聽(tīng)課記錄、等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫(xiě)好詳案，對(duì)作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行。
4、互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。及時(shí)評(píng)課寫(xiě)好聽(tīng)課反思或隨感，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期黃劍瑜，毛清華，萬(wàn)娜，吳金鴻，林進(jìn)全，柯進(jìn)良等老師分別上了公開(kāi)課，收到了很好的效果。
3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作，開(kāi)展了同讀一本書(shū)活動(dòng)。
四、今后工作設(shè)想
隨著課程改革的深入開(kāi)展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新，努力把教研工作做好。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。
2、以集體備課為方向，探索有效的備課機(jī)制。
3、以聽(tīng)評(píng)課為平臺(tái)，在交流中促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們收獲很多，集體備課的有效機(jī)制日趨完善等等。但也存在著許多問(wèn)題，如：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體知識(shí)水平仍然是我們的一個(gè)大課題。總之，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)總結(jié)4
本學(xué)期，我們以教育局教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以打造高效課堂，提高教學(xué)效益為目標(biāo)，落實(shí)了良井鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研一二三四五工作要點(diǎn)，加強(qiáng)了師資培訓(xùn)力度，大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。主要做法如下：
一、圍繞一個(gè)中心：打造有效課堂，提高教學(xué)效益。
我們緊緊圍繞區(qū)教育局提出的打造高效課堂，提高教學(xué)效益為教學(xué)教研工作目標(biāo)，細(xì)化各項(xiàng)措施。 x月份，中心小學(xué)教研組組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任召開(kāi)專項(xiàng)工作研討會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，更新理念，深化改革，并于x月x日召開(kāi)了階段性匯報(bào)會(huì)。各小學(xué)在校長(zhǎng)的主持下，教導(dǎo)處都能加大校本師訓(xùn)力度，確保在職在崗教師全員參與理論學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐研討，提高課堂教學(xué)實(shí)效。中心小學(xué)教研員，在本學(xué)期深入學(xué)校聽(tīng)課不少于20節(jié)，主持專題講座不少于3個(gè)，做好了宣傳、調(diào)研、指導(dǎo)工作，有效地推動(dòng)了我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作的穩(wěn)步發(fā)展。
二、落實(shí)兩大改變：課堂教學(xué)教師講授不超過(guò)20分鐘，教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣教師線和學(xué)生線。
為了落實(shí)區(qū)教育局提出的關(guān)于課堂教學(xué)的改革意見(jiàn)，我們通過(guò)培訓(xùn)和課例研討，讓廣大科任教師領(lǐng)悟了如何實(shí)現(xiàn)在40分鐘的課堂中教師講授不超過(guò)20分鐘，確保學(xué)生學(xué)習(xí)行為不低于20分鐘，理解20分鐘是指堂上的累積時(shí)間，非堆積的連續(xù)時(shí)間。通過(guò)大力推廣，互相學(xué)習(xí)、共同探討，我鎮(zhèn)小學(xué)教師在思想上能認(rèn)識(shí)到要提高課堂教學(xué)效益就必須巧妙安排40分鐘。在行動(dòng)上，杜絕照本宣科的課堂教學(xué)，盡量還給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，大膽嘗試陶新強(qiáng)副局長(zhǎng)提出的六讓教學(xué)，即：?jiǎn)栴}讓學(xué)生提，疑難讓學(xué)生解，錯(cuò)誤讓學(xué)生釋，思路讓學(xué)生說(shuō)，方法讓學(xué)生悟，收獲讓學(xué)生談。從檢查結(jié)果中，我們發(fā)現(xiàn)雖然課堂教學(xué)的方式方法還有待提高，但從意識(shí)上已能努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)關(guān)注和四個(gè)要， 兩個(gè)關(guān)注即：關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題，關(guān)注有問(wèn)題的學(xué)生；四個(gè)要即：信心要足，把握要準(zhǔn)，操作要熟，配合要緊。
我們?yōu)榱舜龠M(jìn)課堂教學(xué)模式的改革，中心小學(xué)教研組按區(qū)教育局教研室的要求，統(tǒng)一了教學(xué)設(shè)計(jì)格式，在開(kāi)學(xué)初，印發(fā)了《致良井小學(xué)教師的一封信》，并由曾紅斌、劉潭君、楊桂梅、周的平分別撰寫(xiě)了教學(xué)設(shè)計(jì)示例印發(fā)給各小學(xué)參考。教學(xué)設(shè)計(jì)突出了教學(xué)過(guò)程中的教師導(dǎo)學(xué)線和學(xué)生學(xué)習(xí)線，基本做到了教學(xué)流程明確，分清教、學(xué)時(shí)間。
經(jīng)檢查，我鎮(zhèn)小學(xué)85%以上的科任教師已能按要求備課，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都注明了預(yù)計(jì)時(shí)間，課后也撰寫(xiě)了教學(xué)反思。教學(xué)設(shè)計(jì)格式走向了規(guī)范化，設(shè)計(jì)質(zhì)量仍有待進(jìn)一步提高，今后需努力走向優(yōu)質(zhì)化。
三、推動(dòng)了我鎮(zhèn)三個(gè)重點(diǎn)課題的正常發(fā)展。
當(dāng)前，我鎮(zhèn)有三個(gè)重點(diǎn)課題正在研究實(shí)驗(yàn)階段，其中：全鎮(zhèn)英語(yǔ)老師參加的《構(gòu)建任務(wù)+合作的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式》和宏基小學(xué)語(yǔ)文科組的《小學(xué)生快樂(lè)習(xí)作研究與實(shí)驗(yàn)》是區(qū)級(jí)課題，宏基小學(xué)數(shù)學(xué)科組的《活用資源，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力的探究》是校級(jí)課題。在區(qū)教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，三個(gè)課題都按計(jì)劃開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，能夠把工作做實(shí)做細(xì)，為推動(dòng)我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)師生參與課研起到了先鋒示范作用。其中，英語(yǔ)學(xué)科按區(qū)教育局教研室的要求全部在網(wǎng)上進(jìn)行集體備課。
四、強(qiáng)化四組教師隊(duì)伍的建設(shè)。
1、繼續(xù)抓好45周歲以下中青年教師的課堂教學(xué)能力培訓(xùn)工作。
從20xx年9月開(kāi)始，我中心小學(xué)已經(jīng)開(kāi)展了對(duì)45周歲以下教師進(jìn)行輪訓(xùn)的工作。此次培訓(xùn)重在于提高中青年教師的課堂教學(xué)能力，培訓(xùn)形式立足課堂，培訓(xùn)過(guò)程以研究課堂教學(xué)為主。具體措施是各小學(xué)先組織45周歲以下教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，然后由中心小學(xué)教研組統(tǒng)一安排時(shí)間每人上一節(jié)電化教學(xué)公開(kāi)課，課后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課。我鎮(zhèn)組建了培訓(xùn)工作（本工作總結(jié)來(lái)源于www。kxren。com）領(lǐng)導(dǎo)小組，由曾紅斌任組長(zhǎng)，各小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組有計(jì)劃地分期分批深入各校交叉聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期，檢查了參加培訓(xùn)的42位教師的課堂教學(xué)情況。
2、繼續(xù)抓好新課程科任教師的培訓(xùn)工作。
春各小學(xué)重點(diǎn)抓五年級(jí)新課程的校本培訓(xùn)，中心小學(xué)于x月份分別組織相關(guān)教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)形式：公開(kāi)課與專題講座、討論相結(jié)合。參加培訓(xùn)的有45人次，五年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)新課程任課教師參訓(xùn)率達(dá)100%。
3、強(qiáng)化畢業(yè)班教師的隊(duì)伍建設(shè)。
我鎮(zhèn)畢業(yè)班教師繼續(xù)以三強(qiáng)一優(yōu)（三強(qiáng)即：班級(jí)管理能力強(qiáng)，課堂教學(xué)能力強(qiáng)，學(xué)科教研能力強(qiáng)，一優(yōu)即：教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀）為工作目標(biāo)，加強(qiáng)校校溝通，正確處理好課內(nèi)外輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)科成績(jī)的發(fā)展。中心小學(xué)在5月10日召開(kāi)了如何抓好總復(fù)習(xí)的研討會(huì)。7月份，按照區(qū)教育局的要求，以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度抓好了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，做到計(jì)劃周密，操作規(guī)范，確保了考場(chǎng)紀(jì)律良好，考試成績(jī)反映客觀，師生情緒滿意。
4、關(guān)注短板，做好后進(jìn)教師的幫扶工作。
中心小學(xué)教研組以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度，組織好普通班的學(xué)期測(cè)試工作，做到計(jì)劃周密、責(zé)任到人、測(cè)試規(guī)范、反饋真實(shí)、分析到位。通過(guò)嚴(yán)抓考風(fēng)，促進(jìn)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育評(píng)價(jià)的公平性。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，我中心小學(xué)教研組組織全鎮(zhèn)的三年級(jí)科任教師于4月3日召開(kāi)了研討會(huì)，語(yǔ)文科組由曾紅斌主持，數(shù)學(xué)科組由劉潭君主持，楊漢東校長(zhǎng)也親自參加了會(huì)議。會(huì)議有四個(gè)環(huán)節(jié)：教研員作成績(jī)分析報(bào)告、先進(jìn)教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹、教研員針對(duì)普遍存在問(wèn)題作專題輔導(dǎo)講座、楊漢東校長(zhǎng)談教學(xué)。在4月上旬，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)后進(jìn)教師還進(jìn)行了個(gè)別談話和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)行了后續(xù)的跟蹤輔導(dǎo)。通過(guò)情感溝通與業(yè)務(wù)輔導(dǎo)相結(jié)合，增強(qiáng)了后進(jìn)教師的責(zé)任感和事業(yè)心，提高了教學(xué)水平。
五、重點(diǎn)抓了五項(xiàng)賽事：教師論文比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、書(shū)法比賽、英語(yǔ)競(jìng)賽。
x月份，舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科。7月份，開(kāi)展了全鎮(zhèn)小學(xué)教師教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)主要有數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、軟硬筆書(shū)法比賽。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)總結(jié)5
緊張忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我校在區(qū)教育局、進(jìn)修校和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真研究教學(xué)理念，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、改革教案形式，向備課要質(zhì)量。
本學(xué)期，我校高校長(zhǎng)在狠抓教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，注重向備課要質(zhì)量。她打破了以往的教案形式，和教學(xué)主任一起研究形成了全新的教案形式，并打印成冊(cè)，新教案教學(xué)目標(biāo)細(xì)化，教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體，采用框架式導(dǎo)學(xué)法，讓備課更有實(shí)效，并引入小測(cè)試這一反饋手段，增強(qiáng)了備課的實(shí)效性。同時(shí)，常態(tài)課教案和信息技術(shù)與學(xué)科整合課教案分開(kāi)來(lái)寫(xiě)，條理清晰，便于檢查，效果很好。
2、加強(qiáng)常態(tài)課管理，向40分鐘要質(zhì)量。
在備好課的前提下，高校長(zhǎng)要求上好常態(tài)課，向40分鐘要質(zhì)量。倡導(dǎo)年輕教師上好信息技術(shù)與學(xué)科整合課，中青年教師用好其他的教學(xué)媒體，精研教學(xué)方法，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。學(xué)校為每位教師配備了兩個(gè)小黑板，要求必須發(fā)揮它們的作用。在復(fù)習(xí)課中，小黑板的作用發(fā)揮得淋漓盡致。大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、框架式反思形式，提高教師反思能力。
為提高教師反思能力，擯棄浪費(fèi)時(shí)間的無(wú)效反思，高校長(zhǎng)要求教師認(rèn)真寫(xiě)反思，要寫(xiě)出每一節(jié)課的成功之處，失敗之處，完成和未完成的內(nèi)容，亮點(diǎn)和改進(jìn)措施。使每位教師在反思過(guò)程中有章可循，有的放矢，大大提高了反思的實(shí)效性，促進(jìn)了教師反思能力的提高。
4、小測(cè)試取代傳統(tǒng)機(jī)械的作業(yè)，活化了知識(shí)的應(yīng)用。
高校長(zhǎng)要求教師在上課過(guò)程中，留出5分鐘進(jìn)行小測(cè)試，進(jìn)行課堂教學(xué)反饋，堂堂如此。既是考察學(xué)生，又便于教師了解學(xué)生當(dāng)堂掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。這一舉措的實(shí)施，既創(chuàng)新了作業(yè)的形式，又考察了學(xué)生的掌握情況，還提高了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，獲得了老師和學(xué)生的好評(píng)。
5、采用多種方式，提高學(xué)困生輔導(dǎo)的效率。
首先，在期中考試后，召開(kāi)學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)，要求家長(zhǎng)全力配合老師做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。
其次，制定切實(shí)可行的學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，細(xì)化到每天輔導(dǎo)什么，使輔導(dǎo)有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行。大大提高了輔導(dǎo)的效果。
二、開(kāi)展多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)不斷提升。
1、開(kāi)展“信息技術(shù)與學(xué)科整合課”，讓信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)的作用發(fā)揮得淋漓盡致。
我校結(jié)合崗位練兵活動(dòng)，在10月份，組織全校教師開(kāi)展了“信息技術(shù)與學(xué)科整合課”，展示練兵成果的同時(shí)，也讓我們看到了媒體輔助下課堂教學(xué)的實(shí)效性大大增強(qiáng)。此次活動(dòng)全員參與，人人講課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)了我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。
2、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行復(fù)習(xí)研討課展示。
我校集體備課一直穩(wěn)步進(jìn)行，在12月份，我們低高年級(jí)各進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)課的集體備課：低年級(jí)語(yǔ)文課，高年級(jí)數(shù)學(xué)課研討。我們兩個(gè)年組先備課，然后上課，低年組由季雪靜老師上了《第四單元詞語(yǔ)訓(xùn)練》一課。高年級(jí)由季妮娜老師上了《解方程》一課，課后大家進(jìn)行了研討。研討過(guò)程中，大家暢所欲言，集思廣益，為我們上復(fù)習(xí)課指明了方向，理出了頭緒，總結(jié)了方法。每位教師都感覺(jué)受益匪淺。
3、以博客為平臺(tái)，促近教師交流互動(dòng)，共同提高。
我校領(lǐng)導(dǎo)讓信息技術(shù)教師為全體教師進(jìn)行博客創(chuàng)建的講座，然后教師結(jié)對(duì)創(chuàng)建自己博客，發(fā)表隨筆、反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等，要求利用博客這一平臺(tái)，打破時(shí)空界限，進(jìn)行交流互動(dòng)，以便共同提高。一學(xué)期下來(lái)，我校多位教師都已經(jīng)有了自己的博客，點(diǎn)擊率和級(jí)別在飛速攀升，我們的教研能力也在不斷提高。
4、積極參與分片教研活動(dòng)及賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期，音樂(lè)教師董曉杰參加了音樂(lè)學(xué)科分片教研活動(dòng)，對(duì)她而言，這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是一次業(yè)務(wù)水平的促進(jìn)和提升。宋麗深老師上了一節(jié)德育實(shí)踐課《珍惜點(diǎn)滴水，保護(hù)生命源》，其錄像課已拿到區(qū)里參評(píng)。
三、以學(xué)科為依托，開(kāi)設(shè)校本課，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
（一）語(yǔ)文學(xué)科校本課扎實(shí)有效地開(kāi)展。
我校的語(yǔ)文校本課為：積累運(yùn)用，讀悟感寫(xiě)。本學(xué)期在一至六年級(jí)全面開(kāi)展。全校掀起了讀書(shū)熱潮，又舉行了背誦比賽和讀書(shū)筆記評(píng)比，效果顯著。
我校利用晨讀時(shí)間，周一至周五固定開(kāi)展活動(dòng)：周一：弟子規(guī)；周二，三字經(jīng)；周三，成語(yǔ)接龍；周四，精彩片段；周五，唐詩(shī)宋詞。為保證學(xué)生能夠按時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校特意為每個(gè)班配備了相應(yīng)的書(shū)籍，并組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，倡議家長(zhǎng)為學(xué)生買書(shū)，讓書(shū)成為學(xué)生的伙伴，從中吸收營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，要求低年級(jí)進(jìn)行積累，中高年級(jí)寫(xiě)讀書(shū)筆記，使讀書(shū)的效果得到很大的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和綜合應(yīng)用能力，是語(yǔ)文學(xué)科的有益補(bǔ)充。
�。ǘ┮魳�(lè)學(xué)科校本課初具規(guī)模。
高校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生興趣，與音樂(lè)教師共同研究確定我校音樂(lè)校本課的內(nèi)容為：舞蹈和葫蘆絲，分別由董曉杰和王秀杰負(fù)責(zé)。年輕的董曉杰老師已經(jīng)在各班選出多位舞蹈隊(duì)員，將在下學(xué)期進(jìn)行系統(tǒng)的民族舞蹈的教學(xué)。王秀杰老師也在各班選出學(xué)葫蘆絲的隊(duì)員，并在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)后，購(gòu)買回葫蘆絲，開(kāi)始教授基礎(chǔ)知識(shí)，隊(duì)員們興趣濃厚，學(xué)習(xí)認(rèn)真，效果很好�？梢哉f(shuō)，音樂(lè)學(xué)科校本課已初具規(guī)模。在腰鼓之后，我校的大型活動(dòng)中，將有舞蹈和葫蘆絲的一席之地了。
（三）美術(shù)校本課程剪紙?jiān)谌ｄ侀_(kāi)。本學(xué)期，高校長(zhǎng)決定剪紙這一校本課程在全校鋪開(kāi)，讓此項(xiàng)開(kāi)發(fā)形成規(guī)模，形成特色。目前，此項(xiàng)活動(dòng)正在進(jìn)行中，而且勢(shì)頭正好。
�。ㄋ模┬畔⒓夹g(shù)校本課在市里嶄露頭角。我校學(xué)生電腦繪畫(huà)已有多人獲獎(jiǎng)，在12月6日，我校的學(xué)生代表參加了哈爾濱市小學(xué)生DV創(chuàng)作比賽，獲得好評(píng)，這也是我校信息技術(shù)校本課初次在市里嶄露頭角，相信在他們的共同努力下，會(huì)有更豐盈的收獲等待著我們。
四、開(kāi)展多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)中不斷進(jìn)步。
本學(xué)期開(kāi)展了教案、讀書(shū)筆記、博客、卷面書(shū)寫(xiě)評(píng)比活動(dòng)，這幾項(xiàng)工作的開(kāi)展，激發(fā)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。
五、今后工作的方向
新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下改進(jìn)意見(jiàn)：
1、由于本學(xué)期新的教學(xué)樓剛剛投入使用，許多安排給教研活動(dòng)造成沖擊，校本教研沒(méi)有抓好。針對(duì)這種情況，在下學(xué)期里，要抓實(shí)、抓深校本教研。在教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開(kāi)展多種多樣的教研活動(dòng)，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。
2、進(jìn)一步深化課程研討，加強(qiáng)集體備課，開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展本校的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加快教師培養(yǎng)工程。
3、加大對(duì)音體美、信息技術(shù)、校本、地方等課程的監(jiān)控力度，加強(qiáng)課堂研究，杜絕應(yīng)付、無(wú)效的課堂教學(xué)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，盡快建立對(duì)非考試科目的評(píng)價(jià)細(xì)則，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
4、對(duì)興趣小組要有時(shí)間保證，進(jìn)行階段性匯報(bào)演出，加大評(píng)價(jià)力度。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，我校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，新學(xué)期我們將以“千分考核前十名”為目標(biāo)，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，使教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
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