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小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思

時間:2022-01-27 10:16:43 教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思(精選11篇)

  總結(jié)就是把一個時間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。以下是小編精心整理的小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思(精選11篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思(精選11篇)

  小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思 篇1

  時間流逝得如此之快,就算追也追不到,在這些日子里,我們的教學(xué)能力、經(jīng)驗(yàn)都有所成長,這也意味著,又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)總結(jié)了。在寫之前,要先考慮好內(nèi)容和形式喔,以下是小編幫大家整理的小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ),是學(xué)校的生命。一年來,我校在鄉(xiāng)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,運(yùn)用“以人為本”的管理思想,向老師提出了“質(zhì)量是立校之本、抓教研促發(fā)展、抓思想樹形象”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化,采取了行之有效的教學(xué)管理策略,深化了課堂教學(xué)改革,教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化,學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高,取得了可喜的成效。

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化創(chuàng)新管理,探究合作策略:

  教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是:開發(fā)自我、同伴互助、專家引領(lǐng)、整合提升。我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,立足本校,抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力。

  在學(xué)習(xí)上我校提倡教師們要:有計(jì)劃安排、有內(nèi)容材料、有討論交流有記錄心得、有實(shí)踐體會;在學(xué)習(xí)上要做到:學(xué)---講---寫---展-有機(jī)結(jié)合;在提高教師學(xué)習(xí)效度上,我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向,結(jié)合新課程的學(xué)習(xí)、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會本,及時記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會另外,對于教師們的學(xué)習(xí),每學(xué)期學(xué)校組織交流展示,確實(shí)學(xué)有成效,教師們對教育觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識,對學(xué)生質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學(xué)校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點(diǎn)。

 。ǘ┥罨n堂教學(xué)改革

  一年來,學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處,堅(jiān)持教育面向全體、分層管理、因材施教,出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生,更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn),智力得以開發(fā)的學(xué)生。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,能夠認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,能夠開齊、開足課題,認(rèn)真執(zhí)行新大綱和學(xué)科教學(xué)文件的精神,積極組織教師學(xué)習(xí)研修;學(xué)校教學(xué)管理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,目的是在保質(zhì)量的前提下,減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān);以科研促教研提高教師教學(xué)水平

  在教學(xué)研究中,教師們對學(xué)習(xí)策略的研究、對影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識,并進(jìn)行歸納總結(jié)。使教師能根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行分析,梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略,以反思促提高提高教師教學(xué)反思能力

  我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,對自己及同伴的教學(xué)思想、教學(xué)理念,以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果,進(jìn)行深入的再思考和再比較。以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,力爭上好每一節(jié)課。

  為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力,在爭創(chuàng)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動,從強(qiáng)化學(xué)生對課本朗讀能力的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書,做了很多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學(xué)生讀書會。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀、背誦、講故事、等多種形式匯報自己讀書的收獲。

  在今后的教學(xué)工作中我們一定要充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位,樹立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,建立有效的質(zhì)量反饋機(jī)制,強(qiáng)化過程管理,及時有效地改進(jìn)教學(xué)工作。將管理落到實(shí)處。成績只能說明過去,我們再肯定成績的同時,更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),今后,我們將一如既往,務(wù)實(shí)地工作,與時俱進(jìn),共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

  小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思 篇2

  一、質(zhì)量的基礎(chǔ)是企業(yè)生存和發(fā)展的學(xué)校,是學(xué)校的生活。

  一年來,我們的學(xué)校可以緊緊圍繞地區(qū)去年教學(xué)工作會議精神,使用“以人為本”的管理理念,向老師提出“在激勵在進(jìn)步,在互動,提高反射的發(fā)展”和“科學(xué)思想,認(rèn)為在,做啟蒙運(yùn)動的啟小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思蒙運(yùn)動,創(chuàng)造”的口號。同時,堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新改變,以有效的教學(xué)管理戰(zhàn)略,深化體制改革課堂教學(xué),教師教育教學(xué)行為改變,學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高,取得了可喜的結(jié)果。

  1、課堂教學(xué)

  (1)第一輪基礎(chǔ)階段

  以教材為基點(diǎn),重點(diǎn)抓基礎(chǔ),即常用常見的單詞,詞組,句式及基本語法點(diǎn),老師精講,學(xué)生多練,充分調(diào)動學(xué)生積極性,訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  (2)第二輪專項(xiàng)階段

  專項(xiàng)階段分為語法專項(xiàng)與題型專項(xiàng)

  語法專項(xiàng)重點(diǎn)突破各語法專項(xiàng)基本點(diǎn),尤其是高考中常見的考點(diǎn),對學(xué)生不清楚的語法重點(diǎn),以近五年高考題為題源,讓學(xué)生明白高考題的設(shè)題方式,體會高考題的精致巧妙,切實(shí)達(dá)到訓(xùn)練的目的。

  題型專項(xiàng)注重學(xué)生的解題能力和技巧的提高,重點(diǎn)突破完型,閱讀與寫作三大塊,主要題源來自于近五年高考題。

  (3)第三輪綜合訓(xùn)練

  這一輪重點(diǎn)訓(xùn)練各題型時間安排是否合理恰當(dāng),重點(diǎn)分析一套題得分、失分原因,尤其是一定要讓學(xué)生明白失分的原因,并力求校正,提高能力,達(dá)到訓(xùn)練的目的,老師講解有層次,有重點(diǎn),沒有”一罐到底”。

  2、課外輔助

  (1)閱讀:每天堅(jiān)持兩道三篇閱讀,要求限時,可精讀,可泛讀;可做題也可不做題,利用閑暇時間來完成,形成習(xí)慣。

  (2)翻譯:取材于高考完形,先完成完形,后進(jìn)行翻譯,掌握句子基本結(jié)構(gòu),主要句式,再將完整原文進(jìn)行再一次的完形加工,加深理解,最后進(jìn)行好詞好句摘錄,重點(diǎn)體會理解,如有必要可借助詞典。

  (3)背誦:每周一篇高考作文范文,亦可背誦精彩句式、段落。 以上方法老師要加強(qiáng)監(jiān)督檢查,每天例行任務(wù)落到實(shí)處。

  (4) 聽力:每周進(jìn)行四次聽力訓(xùn)練,(周一、三、五讀報課周四連排課)

  3、周月考

  利用周練月考,仔細(xì)分析得失,查缺補(bǔ)漏,給學(xué)生正確引導(dǎo),做到及時批改,及時講評,真正起到周練月考的目的。

  4、相互協(xié)作

  高三備課組教師精誠團(tuán)結(jié),分工協(xié)作,充分調(diào)動每一位教師的積極性,充分發(fā)揮潛能,將工作效率、教學(xué)效果發(fā)揮到最大。

  二、存在的問題

  1、詞匯教學(xué)有待突破

  學(xué)生英語問題很大程度歸咎于詞匯,不能掌握大量詞匯就意味著高考的失敗,所以應(yīng)想辦法解決這一問題。

  2、寫作訓(xùn)練有待加強(qiáng)

  寫作能力的提高在于平常的訓(xùn)練,要多寫多練,由于課堂上寫作教學(xué)較難把握,具體操作有困難,所以今后教學(xué)應(yīng)多多關(guān)注,并要有具體操作辦法。

  3、英語教學(xué)功利性太強(qiáng)

  由于高考形式及湖南英語試卷具體題型使得英語教學(xué)顯得過于功利性,忽視了某些能力的培養(yǎng),如聽,說能力等,與“突出語篇,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,注重交際”這一教學(xué)原則有一定的差距,也與新課標(biāo)中的要求有一定的距離,在今后的教學(xué)中應(yīng)加以彌補(bǔ)。

  三、對今后教學(xué)的思考

  1、基礎(chǔ)年級英語教學(xué)應(yīng)以掃除語音障礙為目標(biāo),在教授英語單詞過程中,將音、形、義結(jié)合起來,把對英語單詞的識記變成學(xué)生自己的任務(wù),使他們產(chǎn)生興趣,形成習(xí)慣,消除恐懼心理,為以后的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、常規(guī)教學(xué)工作應(yīng)向研究型教學(xué)工作轉(zhuǎn)化,教師要研究教材,研究大綱,研究新課標(biāo),研究試題,更要研究學(xué)生,研究教法學(xué)法,力爭把自己變成一個研究型教師,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  3、進(jìn)一步提高備課組教師的合作意識。備課組教師要做到風(fēng)險同擔(dān),資源共享,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,提升備課組的活力,提高整個年級的學(xué)科水平。

  小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思 篇3

  一、以養(yǎng)成教育為主線,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  本學(xué)期繼續(xù)建立健全學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,開展“兩規(guī)一則”的學(xué)習(xí),并制定了《保臺小學(xué)一日生活制度》,組織全校師生進(jìn)行學(xué)習(xí)、執(zhí)行,開展常規(guī)教育五項(xiàng)評比活動,根據(jù)學(xué)校情況調(diào)整制定了實(shí)施細(xì)則,檢查經(jīng);,每天公布成績,激勵同學(xué)們按照要求去做。每月初,我們利用全校集會時間及時進(jìn)行上月工作的總結(jié),表揚(yáng)突出的班級、個人,鼓勵學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、積極開展時事政策及安全教育

  學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》、《北京市未成年人保護(hù)條例》,積極進(jìn)行安全及預(yù)防傳染病的教育,采用豐富多彩的形式,如:校園的櫥窗,黑板報,各班級的黑板等進(jìn)行知識宣傳;充分利用國旗下的講話,班校會時間及時宣傳,總結(jié),提示,深化教育效果。

  我校還定期開展了法制安全教育活動。如:請黃村火車站、豐臺西站民警在放假前和開學(xué)后到校舉行安全知識講座,圖片展覽等,各班出一期交通安全為主題的板報;每名學(xué)生要向家長或親友宣傳一至兩條交通規(guī)則;每逢節(jié)假日學(xué)校及時發(fā)放家長通知,并且要求家長反饋意見,落實(shí)孩子在家中的安全。

  “11.9”北京市消防安全教育日,校長親自在國旗下講話,提醒全校師生要重視消防安全,講解預(yù)防方法,預(yù)防煤氣中毒,并結(jié)合上級要求發(fā)放“讓”字路牌,“安全”這一關(guān)系到千家萬戶的工作,我們做到制度化,經(jīng);(xì)致化,確保一方平安。

  三、開展心理教育活動,學(xué)生健康成長

  心理教育也是德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,我們十分重視學(xué)生心理成長,每學(xué)期都把心理教育列入學(xué)校的計(jì)劃,我們在全校召開了學(xué)生座談會和家長座談會,傾聽學(xué)生和家長的意見,對老師的過去工作給予總結(jié),對老師今后的工作提出希望。學(xué)校及時匯總了材料,領(lǐng)導(dǎo)班子及時進(jìn)行研究,向全校老師進(jìn)行通報,要繼續(xù)重視師德,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣傳衛(wèi)生常識,對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防疾病的教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),增加文化氛圍

  學(xué)校制訂了校園建設(shè)規(guī)劃,管理機(jī)構(gòu)人員分工明確、責(zé)任分明。努力加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),每周一升國旗要穿校服,每日佩帶紅領(lǐng)巾;放學(xué)時堅(jiān)持路隊(duì)制,每名同學(xué)都要佩戴小黃帽;經(jīng)常進(jìn)行禮儀教育,每日檢查,見客人問好,主動讓路等,使學(xué)生從小養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣。平時的著裝、發(fā)型、領(lǐng)巾怎樣帶,衣服的拉鎖、扣子都要整理好,書包要背好等,我們都要具體要求,檢查;每月我們更換一次櫥窗,充分發(fā)揮它的育人功能。

  五、加強(qiáng)三結(jié)合教育,發(fā)揮教育合力

  我們充分利用社會教育資源,學(xué)校、家庭、社會教育較好的結(jié)合在一起,發(fā)揮教育合力。我們增補(bǔ)了家長委員會的人員,召開了家長座談會,充分聽取了家長的意見,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了解答;三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行工作研究,提高家長素質(zhì);學(xué)校開展了家教講座,有很多家長上交了聽課體會,撰寫教子經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育和諧發(fā)展。

  六、在繼承中創(chuàng)新,充分發(fā)揮升旗儀式的育德作用

  我校自今年暑假開始與花鄉(xiāng)教委教研室合作,確定了“開展農(nóng)村校學(xué)生禮儀教育的研究課題”,并制定了研究方案。重點(diǎn)開展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的研究,制定了目標(biāo)、操作方法、評價方法等,開學(xué)前夕,全體教師討論研究,大家對照方案制定本班的班級教育工作計(jì)劃,抓好學(xué)生新學(xué)期返校第一天的教育。

  開學(xué)典禮,我們進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,全校師生精神振奮,升旗儀式從出旗到升旗,旗手步伐整齊、節(jié)奏鮮明,全體師生高唱國歌;校長的講話,從《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生到今日新中國的偉大成就,語重心長,耐人尋味,在高昂的“少年中國說”的口號聲中,結(jié)束了開學(xué)典禮。老師們都感覺有精神、有氣勢,新學(xué)期有了良好的開始。

  在升旗儀式的研究中,我們從“唱響國歌”入手,首先由音樂老師帶領(lǐng)全校進(jìn)行練習(xí),背歌詞、唱曲譜、講意義;其次又訓(xùn)練了各班的小指揮;各班的國旗班每天早晨在大操場進(jìn)行練習(xí),終于我們的升旗儀式有了較大的進(jìn)步,國歌響亮,師生精神振奮。10月10日,花鄉(xiāng)教委教研室的總輔導(dǎo)員等三位老師,參加了升旗儀式,感覺非常受震撼,確實(shí)很受教育,學(xué)校有了較大的進(jìn)步,并且還11月初組織化向較為系統(tǒng)各校老師,在我校進(jìn)行現(xiàn)場觀摩研討。雖然上級領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的工作,但我們自己深知,我們也還有一些亟待解決的問題,如:學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣仍需要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng),每一個細(xì)節(jié)仍需繼續(xù)關(guān)注,還要充分利用學(xué),F(xiàn)有的條件,讓我們的德育研究促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  今后我們還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),統(tǒng)一教師對德育工作重要性的認(rèn)識,還要繼續(xù)創(chuàng)新,在工作中提高實(shí)效性,為此我們還要不斷思考,不斷改進(jìn)工作。

  小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思 篇4

  本學(xué)期學(xué)校努力落實(shí)區(qū)教委小學(xué)教學(xué)工作會議精神,非常重視教學(xué)工作,校長把主要精力放在教學(xué)上,共聽課62節(jié)。學(xué)校的工作思路是深入開展教學(xué)改革,貫徹落實(shí)新課標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校能以教學(xué)為中心,各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行 ,教學(xué)計(jì)劃得到落實(shí)。

  一、重視做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量就要抓教學(xué)全過程的管理過程。從每一個環(huán)節(jié)入手把好質(zhì)量關(guān)。抓好三級質(zhì)量監(jiān)控。開學(xué)初學(xué)校建立了教學(xué)工作量化表,制定了教學(xué)常規(guī)要求、完善了質(zhì)量監(jiān)控的措施,教學(xué)常規(guī)要求包括:課堂常規(guī)要求、教研制度、聽課制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)監(jiān)測分析制度,并組織教師學(xué)習(xí),然后討論如何落實(shí)。我們首先抓好教師自我監(jiān)控,由于教師都是電子備課,我們重點(diǎn)抓好復(fù)備課和課后小結(jié),采用教案批注,對于如何寫好課后小記,學(xué)校有指導(dǎo)、有要求有檢查。使教師養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣。學(xué)校監(jiān)控重點(diǎn)抓好常規(guī)管理。我們重點(diǎn)抓了作業(yè)、單元驗(yàn)收、語文課后練習(xí)等幾項(xiàng)。學(xué)期初訂好單元檢測計(jì)劃 ,按時由科任教師監(jiān)考,考后分析后交干部親自審卷,然后及時與教師交流反饋,找出主要問題,共同研究改進(jìn)提高的措施。每月都有單項(xiàng)驗(yàn)收和能力測試。本學(xué)期搞了計(jì)算、口算、字詞、查字典、朗讀比賽。在此基礎(chǔ)上每月開好一次教學(xué)分析會,由干部教師參加,干部結(jié)合全校單元驗(yàn)收、單向驗(yàn)收、作業(yè)檢查的情況進(jìn)行反饋。教師從成功的經(jīng)驗(yàn)、存在的問題,改進(jìn)的措施幾方面進(jìn)行總結(jié)。最后教師間交流,學(xué)校結(jié)合共性問題進(jìn)行提出建議。這樣的形式很受教師歡迎。

  二、深化課堂教學(xué)改革

  課堂是師生活動的主要場所,因此加強(qiáng)課堂教學(xué)改革就顯得尤為重要。每學(xué)期學(xué)校都開展教學(xué)研討活動 。本學(xué)期我們一改評優(yōu)性質(zhì)為共同研討提高。我們本學(xué)期在大面積聽課后我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,我們重點(diǎn)搞了語文教學(xué)研討系列活動,先組織教師看市語文青年教師評優(yōu)課錄像,看后一起討論錄像課中體現(xiàn)了哪些新理念。然后教師個人備課,集體備課。上課、互相聽課。我們邀請了鄉(xiāng)教委教務(wù)室的幾位主任來校聽課 課后大家一起及時評課。在此基礎(chǔ)上,教師寫出課后反思。學(xué)校干部結(jié)合一輪課寫出全校評課總結(jié),指出總體的優(yōu)點(diǎn)、問題及教學(xué)建議。后面的聽課活動有目的的追蹤,活動收到實(shí)效,教師的語文教學(xué)水平得到提高。

  三、搞好校本培訓(xùn)

  為了落實(shí)新課標(biāo),學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)。做到定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容,有計(jì)劃、有落實(shí)。我們組織的校本培訓(xùn)重視教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,有計(jì)劃的組織教師采用集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式,培訓(xùn)的內(nèi)容有:理論學(xué)習(xí)、有看優(yōu)秀教師的錄像課,看特級教師竇桂梅、吳正憲、劉毅的講座,有教師成長規(guī)劃交流,案例反思交流,有學(xué)習(xí)教學(xué)雜志和網(wǎng)上下載的文章。我校學(xué)校規(guī)模小,靠自身的力量,請專家到校有一定困難,我們就加強(qiáng)校際間的交流。與鄉(xiāng)教委內(nèi)的中心校樊家村小學(xué)建立友好校,參加他們組織的一些教研活動及講座,學(xué)習(xí)樊小教師作文批改的優(yōu)秀作業(yè)的評語,與學(xué)校的干部教師一起備課,講課后共同研討。已取得他們的幫助,促進(jìn)了教師的提高。

  回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,在校本教研、科研、教師備課、課堂教學(xué)改革等方面有待改進(jìn)。今后我們將為教師創(chuàng)造條件,調(diào)動教師的積極性搞好課改,引導(dǎo)教師把學(xué)到的教育理論轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去,使教師善于實(shí)現(xiàn)理念的具體化和操作化。進(jìn)一步研討校本課程的開發(fā)及學(xué)校管理措施。完善校本教研制度,挖掘各種資源和教師的潛力,開展好以問題為本校本教研活動,促進(jìn)教師發(fā)展,使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

  小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思 篇5

  一年來,南園學(xué)校在包河區(qū)教體局、教研室的'領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校《三年規(guī)劃》的目標(biāo)引領(lǐng)下,堅(jiān)持以“人在中央”的辦學(xué)理念,以生為本,教育教學(xué)管理時時、處處讓學(xué)生處于學(xué)校的“中央”,教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的成績。在過去的一年里,學(xué)校以探究并積極構(gòu)建“學(xué)思行”課堂教學(xué)模式為軸心,拓寬學(xué)科課程資源,科學(xué)整合學(xué)科教材,探究“五四”實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)模式,研討“自育自學(xué)”課堂教學(xué)模式的精髓,開展“生本智慧”課堂教學(xué)比賽,努力搭建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)的平臺,放大學(xué)科實(shí)踐活動情境場,開展“課本劇”比賽、主題辯論賽、“水資源”調(diào)查、“經(jīng)典誦讀”、“傳閱作文”等一系列學(xué)科實(shí)踐活動,營造書香校園,初步形成想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)科素養(yǎng),全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  一、教學(xué)管理精細(xì)化

  按課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)開足各學(xué)科教學(xué),減負(fù)增效,做到“一課一輔”,三年級以上學(xué)生書面作業(yè)每天不超過1小時。堅(jiān)持每天“巡課”和“推門聽課”制度,定期檢查并及時反饋老師的教學(xué)設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)手冊、作業(yè)批閱等教學(xué)常規(guī)工作,檢查做到有計(jì)劃、有記錄、有反饋,更有提升。每學(xué)期開展“家長開放日”活動,讓家長走進(jìn)孩子的課堂,感受孩子的成長氛圍,虛心接受家長的中肯意見。定期召開年級學(xué)情分析會,任課教師積極分析,查找原因,制定改進(jìn)措施,提高教學(xué)效益。教研組學(xué)科研討活動,管理人員積極參與其中,集體備課和專題研討活動做到定時定期開展。組織教師積極參加各級各類的教學(xué)研討和專題培訓(xùn)活動,開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動,為年輕教師積極搭建成長平臺。

  二、特色活動常規(guī)化

  學(xué)期初在個人制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,集中梳理學(xué)科教材“知識樹”,并在學(xué)校集中展示交流,做到特色備課常態(tài)化。積極探究拓展體驗(yàn)式的作業(yè),語文學(xué)科“傳閱作文”有效推進(jìn)、數(shù)學(xué)學(xué)科“思維求異”系列作業(yè)布置、科學(xué)學(xué)科“科技創(chuàng)新”實(shí)踐探究等學(xué)科作業(yè)模式的創(chuàng)新,改變了傳統(tǒng)教學(xué)單一機(jī)械的作業(yè)模式,創(chuàng)新探究體驗(yàn)式作業(yè)成為常規(guī)作業(yè)模式。

  教研組開展“繪本閱讀”模式專題研討,集中研討并嘗試電子白板互動式的繪本閱讀教學(xué)方式,探究課外專題閱讀有效指導(dǎo)方法。開展“親近母語”主題拓展閱讀《日有所誦》、《笠翁對韻》等經(jīng)典誦讀活動,堅(jiān)持每日晨會誦讀,每學(xué)期舉辦年級“課本劇”等誦讀展示活動,在“世界讀書日”蕪湖路街道贈書活動中,學(xué)生呈現(xiàn)了一場精彩古詩文經(jīng)典誦讀展示活動。

  教學(xué)過程中,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價,語文的朗讀背誦、英語的口語交流等過程性評價作為常態(tài)評價模式。努力改進(jìn)課堂教學(xué)模式,構(gòu)建“學(xué)思行”課堂,走進(jìn)“森林課堂”,暑假“互助學(xué)習(xí)”小組的有序開展等,形成一系列常態(tài)化教育教學(xué)模式。

  三、教學(xué)成果喜人

  六年級畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測成績位于包河區(qū)前列,在教師的信息技術(shù)論文比賽中,小學(xué)3人次均獲二等獎,在全國錄像課SImATE教學(xué)比賽中,小學(xué)老師4人次均獲二等獎,在區(qū)級“生本智慧”課堂教學(xué)比賽中1人獲一等獎,在區(qū)級現(xiàn)場作文比賽中參加的學(xué)生均獲一等獎(6人),區(qū)級科學(xué)小論文比賽5人分獲一、二、三等獎,在區(qū)級講故事和普通話比賽中共有3人獲得一等獎。

  小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思 篇6

  九月是繁忙的季節(jié)、也是收獲的季節(jié)。在全體教師的共同努力下,我們已順利完成了本月的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  一、開學(xué)前教導(dǎo)處也提前出臺了教導(dǎo)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃、編排了新的課程表、周歷表,和作息時間表,教導(dǎo)處以“希望教師得到成長,學(xué)生得到全面發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn),制定了“教育教學(xué)常規(guī)管理及積分細(xì)則”。教導(dǎo)處、教研組的工作、活動開展遵循了民主集中的原則,經(jīng)校委會、全體教師的集體討論通過,并按計(jì)劃有序開展活動。學(xué)校各項(xiàng)工作一開始就有章可循,良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

  1、開學(xué)第一、二周各班組織學(xué)生開展了“收心”教育和安全教育,對暑期學(xué)習(xí)、生活、實(shí)踐活動等進(jìn)行了全面總結(jié)。 2、9月2日對新教師進(jìn)行培訓(xùn)。

  3、9月10日舉行了開學(xué)典禮暨慶祝第xx個教師節(jié)活動。

  4、在第二、三、四周先后召開了教研組長和三、六年級教師會。

  二、嚴(yán)格教育教學(xué)常規(guī)。教導(dǎo)處按計(jì)劃每周對教師備課進(jìn)行檢查,從數(shù)量上看,第三、四周合格達(dá)100%,堅(jiān)持節(jié)節(jié)課查課,并如實(shí)記錄,每周公示;及時傳達(dá)、安排落實(shí)上級的文件精神。深入課堂一線聽課,月底對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,及時了解教育教學(xué)中存在的問題,并采取了相應(yīng)的彌補(bǔ)措施。各位教師對本月工作進(jìn)行了小結(jié)和反思

  三、教師能做到愛崗敬業(yè),教風(fēng)好轉(zhuǎn)。每位教師能做到節(jié)節(jié)課有教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,堅(jiān)持使用普通話,部分教師堅(jiān)持了學(xué)生作業(yè)二次批改,并自行根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了單元測試。教學(xué)工作主動、積極,上課無故意拖沓、遲到現(xiàn)象,無早退、曠課現(xiàn)象的發(fā)生,無坐著上課、課堂吸煙現(xiàn)象,無上課時間接打手機(jī)等不良行為,教師為學(xué)生樹立了良好的師表形象,同時也維護(hù)了教師尊嚴(yán)。 工作的不足和失誤是難免的,首先我作為教育教學(xué)工作的管理者之一,有很大的責(zé)任。因此以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心聽取教師意見和建議,希望得到全體老師的幫助,提出你們最嚴(yán)厲的批評。

  一、怕吃苦的現(xiàn)象仍然存在;學(xué)生作業(yè)二次批改于此于彼都有好處的工作要求沒有得到很好的落實(shí);存在鉆空子、找管理漏洞來減輕工作量的僥幸心理;有分月思、上交資料等草草了事、簡單應(yīng)付的現(xiàn)象;我認(rèn)為,當(dāng)了教師則用教師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,工作是自己給自己做,教書是一個良心工程,要胸懷大度,積極進(jìn)取,一身正氣,永不言悔。

  二、課堂教學(xué)中,教學(xué)目標(biāo)尚不十分明確,教學(xué)流程尚不精簡,教學(xué)組織還不流暢,學(xué)生沒有養(yǎng)成靜下心來、集中聽課的好習(xí)慣,教師對課堂紀(jì)律要求、檢查不到位。我認(rèn)為,課堂教學(xué)用短時、高效及新課改精神來衡量,認(rèn)真琢磨、反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)。

  三、忽視了工作中的細(xì)節(jié)。

  不注意學(xué)生課前準(zhǔn)備,課前未充分組織好便匆匆進(jìn)入授課,下課鈴響學(xué)生一哄而散,體育課不按要求時間集中小結(jié)、清點(diǎn)人數(shù),不管學(xué)生紀(jì)律,課堂教學(xué)中教師、學(xué)生各自為陣。

  總之,九月份我們的各項(xiàng)工作均取得了可喜的成績,今后我們將“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

  小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思 篇7

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作進(jìn)一步以更新教學(xué)理念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,教學(xué)工作緊緊圍繞“教育質(zhì)量提升”這一主題,探索大規(guī)模寄宿式學(xué)校的管理方法,加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,組織教師積極參加校本教研活動,提高教師的教研水平,以多種活動為載體提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。具體工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

  本學(xué)期,教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級教育主管部門文件精神,合理安排師生的作息時間,遵循教育規(guī)律和原則,做到有制度可依,有章可循,使教學(xué)工作走上正規(guī)化。教師能較好的遵守工作制度,不遲到,不早退,教師上課能嚴(yán)格按照課表上課,課前有準(zhǔn)備,課內(nèi)有教案,教學(xué)認(rèn)真,課后有小節(jié),作業(yè)批改及時,學(xué)習(xí)情況反饋及時,有實(shí)效。學(xué)生學(xué)習(xí)能遵守校紀(jì)班規(guī),學(xué)習(xí)生活較有規(guī)律,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,無重大事故發(fā)生,做到了安全教學(xué)。青年教師每周堅(jiān)持一次理論學(xué)習(xí),活動正;。

  為了提高教師的教學(xué)水平,教研組確定了好課目標(biāo),以扎實(shí)苦練為手段,精心培育“敢評、會評、樂評”的教研之風(fēng)。本學(xué)期每人每學(xué)期上一節(jié)示范課,扎實(shí)有效地開展教研活動,使教研活動正;,促質(zhì)量提高。開學(xué)初的教學(xué)工作會,我校進(jìn)一步明確教學(xué)“六認(rèn)真”制度。從平時教學(xué)工作檢查看,多數(shù)教師能鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n,巧設(shè)教法和學(xué)法,有新授和復(fù)習(xí)教案。多數(shù)教師重視教學(xué)反思,認(rèn)真撰寫教后記。

  隨堂聽課:從隨堂聽課情況看,教師們課前準(zhǔn)備比較充分,已有的教具學(xué)具都能充分利用。課堂上重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高了課堂效率。

  作業(yè)批改:從檢查的各科作業(yè)看,多數(shù)教師課內(nèi)外作業(yè)批改及時,沒有積壓的現(xiàn)象,并且學(xué)生訂正也比較及時。作文也都能做到把認(rèn)真批改作業(yè)這句話落實(shí)到實(shí)處。

  課外輔導(dǎo):各年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師都比較重視培尖補(bǔ)差工作。從每天教導(dǎo)處早中晚課余看,每位教師總想把學(xué)生留下來分層補(bǔ)一會兒,提高他們的成績。從一學(xué)期的補(bǔ)差結(jié)果看,收獲不小。

  二、校本教研井然有序。

  學(xué)校教研活動在"實(shí)"與"新"上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。我校精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,充分利用每周的教研組活動時間,以“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"為模式,扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動,組織新型的教學(xué)研究活動,通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。

  另外,本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)了教師外出培訓(xùn)力度。外出培訓(xùn)開了教師的眼界,增長了他們的見識。立足課堂,深化教學(xué)改革,課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的源泉,是教學(xué)改革的原點(diǎn)。提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,如,學(xué)校隨堂聽課、評課等活動,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。

  三、師生活動扎實(shí)有效。

  1、教師活動,立足實(shí)際有效開展

  本學(xué)期,我校以各級教育教學(xué)活動為契機(jī),全力打造青年教師。楊鴻斌老師放棄休息上網(wǎng)查找資料,收集教學(xué)資源,精心制作課件。楊敏紅,劉召強(qiáng),陳秀麗老師精心備課,鉆研教法,為我鎮(zhèn)“教育在線”欄目取像錄音。

  2、學(xué)生活動,豐富多彩

  開展讀書、寫字,唱歌比賽。舉行《我讀書我快樂》讀書活動,舉行的小學(xué)生硬筆書法競賽活動,激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,課外閱讀豐富了學(xué)生的知識,提高了活動的質(zhì)量,是我校的讀書風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn);學(xué)生書寫大為改善,唱歌比賽豐富了學(xué)生的校園生活,各項(xiàng)競賽有序進(jìn)行,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展

  四、課題工作開拓創(chuàng)新

  我校走“科研興校、科研興教”之路。一學(xué)期來,我校積極開展課題研究活動。從我校的實(shí)際出發(fā),把學(xué)困生作為研究對象,以此為契入口,提高教學(xué)質(zhì)量。他們認(rèn)真分析我校的生源,經(jīng)過調(diào)查、問卷、家訪等形式,掌握詳實(shí)的第一手資料,撰寫了《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)的評價的研究》。學(xué)校所有青年教師都認(rèn)真參加課題組的學(xué)習(xí),他們利用業(yè)余時間收集資料,撰寫研究筆記,上研究課,進(jìn)行問卷調(diào)查,對學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量測試。

  五、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

  加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量",讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。本學(xué)期,我校以中心校開展的“先學(xué)后教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”活動為契機(jī),要求教師扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)及困難生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動,少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率。

  六、展望明天滿園春色

  一學(xué)期的教學(xué)工作在各位教師的共同努力,比較圓滿地完成期初計(jì)劃中的任務(wù),成績面前,我們始終保持清醒的頭腦,覺得還有許多不足,如:

  (1)鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n上,不少教師做得還不夠深入,浮于表面。

  (2)教師之間相互聽課工作,開展得不是太積極的,期初教學(xué)工作計(jì)劃中要求每位教師一學(xué)期聽課要不少于16節(jié),多數(shù)完成得較好,每人都在16節(jié)以上,也有個別教師只聽了14節(jié)。

  (3)學(xué)生的書寫要花力氣去抓,各年級各教師都要行動起來,通力協(xié)作,常抓不懈從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。(4)各年級語文閱讀要落到實(shí)處,教師要舍得花時間讓學(xué)生去讀書,要引導(dǎo)學(xué)生去讀書,厚積薄發(fā)提高學(xué)生的語文能力。

  新的一年任重而道遠(yuǎn),我們?nèi)w教師將以更大的熱情投入于學(xué)校的教育教學(xué)工作中,我們將用辛勤的汗水換來學(xué)校的萬紫千紅,為本鎮(zhèn)的教育事業(yè)振興交出一份滿意的答卷。

  小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思 篇8

  育人要從小抓起。今天的少年,是21世紀(jì)國家的棟梁,擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長,使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律,勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長,這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來,我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對低年級學(xué)生特點(diǎn),積極開展以愛國主義教育為主線,以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動,收到顯著成效。

  一、為人師表,率先垂范。

  班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,開展的教育活動最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。

  因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在三十四年工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動,我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師、年級同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時也贏得了學(xué)生的愛戴。

  教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

  二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,加強(qiáng)三自能力的培養(yǎng)。

  小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。近年來,為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

  1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。

  對于每學(xué)年入學(xué)的新生,我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一年來,我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí),每天提醒他們注意三個一,讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,如每周上校會,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

  2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。

  值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察,我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因?yàn)檫@會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個兒童都有鍛煉的機(jī)會。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)值日時,值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會,在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。

  小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思 篇9

  回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

  一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體同學(xué),教書育人,為人師表,確立“以同學(xué)為主體”,“以培養(yǎng)同學(xué)主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視同學(xué)的個性發(fā)展,重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來,我還積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 “學(xué)海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作, 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

  我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資 源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從同學(xué)的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)同學(xué)能力,提高同學(xué)的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對同學(xué)的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。

  我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。

  四、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

  2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

  3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

  4、工作的積極性不夠高,主動性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

  五、繼往開來,開創(chuàng)新的天地。

  鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對同學(xué)能力的培養(yǎng)。

  2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)同學(xué)行為習(xí)慣方面的教育,使同學(xué)不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級同學(xué)的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

  小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思 篇10

  一年來,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體同學(xué),教書育人,為人師表,確立“以同學(xué)為主體”,“以培養(yǎng)同學(xué)主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視同學(xué)的個性發(fā)展,重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  在教學(xué)工作方面,我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

  培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力,同學(xué)得到了全面的發(fā)展。

  在班主任工作方面,我非常重視同學(xué)的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對同學(xué)進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

  小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)與反思 篇11

  新一學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿的結(jié)束了,回顧這段時間的工作狀況特作如下總結(jié),以利今后的完善和提高。

  一、取得成績

 。ㄒ唬┥罨鋵(shí)崗位練兵 努力提高業(yè)務(wù)水平

  本學(xué)期能進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)技能的管理工作,力求做到目標(biāo)明確,層次清楚,組織教師認(rèn)真尋找差距,制定計(jì)劃。這學(xué)期真正通過自主集中全面有效的形式進(jìn)行因人而益的練兵活動。

 。1)班隊(duì)會要在新上下功夫。

  (2)如何幫助學(xué)生改掉不做作業(yè)的毛病。

 。3)課堂過程中如何及時調(diào)整學(xué)生的思維。

 。4)怎樣提高課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)能力。

 。5)如何有效梳理做好復(fù)習(xí)過程中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高。

 。6)怎樣做好學(xué)生期末的綜合評價工作。

  能有效利用《教師崗位練兵手冊》,通過自主、合作交流的形式循序漸進(jìn)的進(jìn)行訓(xùn)練完善。教師們都能逐項(xiàng)自修、虛心交流掀起了以學(xué)習(xí)之風(fēng)為榮的良好風(fēng)氣,通過自主研修教師的備課、上課、課堂、輔導(dǎo)、評價、反思技能得到了完善和提高。我校的張桂芬、王海兵、齊永利還參加了全縣統(tǒng)一的教師崗位技能的培訓(xùn)活動并利用不同時機(jī)對其他教師進(jìn)行了理念滲透和技能輔導(dǎo)的作用。此外我校每位教師還結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行了自己的弱項(xiàng)完善提高,每位教師都完成了一本《文化學(xué)習(xí)筆記》、一本《鋼筆字練習(xí)》一本《教學(xué)敘事》。通過不斷的完善和提高真正提高了我校教師的軟實(shí)力。

  二、校本研修活動有序開展

  1、因地制宜的開展教育科研工作。

  本學(xué)期期初組織教師結(jié)合自身教育教學(xué)的地位和教學(xué)過程中需要亟待解決完善的問題或是困惑確立了相應(yīng)的小課題并制定出了相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃,在教育教學(xué)工作中進(jìn)行逐步的探索實(shí)施并做好詳細(xì)的紀(jì)實(shí),學(xué)校對每位教師的實(shí)施過程都進(jìn)行了每月一次的跟蹤,對顯現(xiàn)的突出案例進(jìn)行重點(diǎn)的歸結(jié)和延伸形成經(jīng)驗(yàn)材料。其中姜艷光老師的卡片拼音教學(xué),姜濤老師的古詩板畫教學(xué)、王海兵的后進(jìn)生朗讀技能的訓(xùn)練、張桂芬老師的數(shù)學(xué)圖形教學(xué)初探的優(yōu)秀教學(xué)實(shí)驗(yàn)案例務(wù)實(shí)高效的促進(jìn)了教學(xué)技能的提高和教學(xué)方法的初探提高,有很強(qiáng)的借鑒性。

  2、務(wù)本求實(shí)的開展教學(xué)研究活動

  本學(xué)期結(jié)合教學(xué)過程中凸顯的實(shí)際癥結(jié)進(jìn)行了主題鮮明、務(wù)實(shí)高效的教學(xué)研討活動,深化了落實(shí)了教學(xué)理念提高了集體智慧的凝結(jié)。本學(xué)期有效地開展了如下教研活動:9月份 張桂芬的六年級圖形概念生成教學(xué)把握重點(diǎn)有效擴(kuò)展,王海兵的五年級語文閱讀課教學(xué)語文課堂常態(tài)教學(xué)的時效性 10月份:姜濤的三年級古詩教學(xué)情境引入 朗讀深化11月份李艷雙的四年級主題班會教學(xué)安全在我心中 。在教研活動中教師們能充分進(jìn)行集體備課、認(rèn)真實(shí)踐課堂探索、虛心進(jìn)行反思重建,極大地推動了我校整體教學(xué)水平的均衡發(fā)展。其中張桂芬老師的《軸對稱圖形的認(rèn)識》還參加了全鄉(xiāng)的教研活動展示,更加激發(fā)了我校課堂教學(xué)探索的熱情。

  3、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)水平的訓(xùn)練提高 。

  本學(xué)期能繼續(xù),強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。本學(xué)期結(jié)合我校師資實(shí)際加強(qiáng)骨干教師教師的培養(yǎng)選派力度,對已取得骨干教師資格的姜濤、王海兵、齊永利、張桂芬加強(qiáng)管理和再提高,使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用,與薄弱教師接對努力提高了教師的綜合素質(zhì)。

  本學(xué)期能進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)模式,做到:自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合;學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。;自學(xué)與講座輔導(dǎo)相結(jié)合。同時注重自我學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身的綜合素質(zhì) 還將加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)性提高,本學(xué)期組織每位教師結(jié)合教師繼續(xù)教育手冊進(jìn)行程序化的研修并做好相應(yīng)的記錄,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考評相對接,使學(xué)習(xí)的效果有實(shí)質(zhì)性的提高。

  本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)我校教師文化知識偏低的特點(diǎn),成立教師幫扶小組機(jī)動靈活的進(jìn)行互相合作整體提高,具體:張桂芬姜艷光;劉云鳳李艷雙 姜濤---李艷波 王海兵李成良 邸文賢齊永利

  三、努力轉(zhuǎn)變教師工作觀念強(qiáng)化日常業(yè)務(wù)管理

  1、本學(xué)期通過開展各種行之有效的形式感染激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研,形成為人師表盡心奉獻(xiàn)的意識,并溶入到具體的日常教學(xué)當(dāng)中去,真正實(shí)現(xiàn)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展全面提高教師的修養(yǎng),完善愛崗敬業(yè)的形象。通過活動的開展不但加強(qiáng)了教師與家長的聯(lián)系而且強(qiáng)化了教師的教學(xué)觀念。

  2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

  本學(xué)期能加大教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度強(qiáng)化教師的素質(zhì)提高,開學(xué)初結(jié)合以往存在的實(shí)際對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并研討制定出適度的量化考評細(xì)則,并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合堅(jiān)持每月的全面業(yè)務(wù)教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。本學(xué)期對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,真正做到及時了解我校教師的教學(xué)情況。真正實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持就是勝利的法寶。

  3、做好教學(xué)質(zhì)量提高跟蹤檢測。

  期初召開了教師研討會和家長會,結(jié)合上年度考試情況反思上學(xué)期的教育教學(xué)存在的問題,和家長及時溝通實(shí)現(xiàn)共識,并制定了相應(yīng)的量化管理制度進(jìn)行跟蹤分析,對薄弱年級:一年級、二年級進(jìn)行了必要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

  本學(xué)期對數(shù)學(xué)、語文、英語學(xué)科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行相應(yīng)的考查評價,每月進(jìn)行一次成績檢測,并做好記錄備案,并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),相關(guān)問題得到了改進(jìn)提高。

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