學(xué)校三年級(jí)班主任班務(wù)工作總結(jié)范文
時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧，以下是小編整理的學(xué)校三年級(jí)班主任班務(wù)工作總結(jié)范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校三年級(jí)班主任班務(wù)工作總結(jié)1
伴隨著孩子們和老師緊張的期末復(fù)習(xí)，又到了一個(gè)學(xué)期的尾巴尖上，又該進(jìn)行一學(xué)期的總結(jié)盤點(diǎn)了，在決定寫工作總結(jié)的時(shí)候，我又把開(kāi)學(xué)時(shí)寫的班主任工作計(jì)劃又拿出來(lái)重新細(xì)細(xì)地讀了一遍，這一學(xué)期和孩子們相處的點(diǎn)滴像過(guò)電影一樣又在腦海中閃過(guò)，一學(xué)期的得失自然清晰明了的在心中有了一個(gè)基本清晰地輪廓，記得開(kāi)學(xué)寫計(jì)劃時(shí)滿滿的期望，到學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)總是有收獲，也總是有遺憾，而遺憾總是不在自己的意料之中，而總結(jié)會(huì)成為我們成長(zhǎng)的一塊塊墊腳石，因此總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，要做好班主任工作，并不是件容易事，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》，組建了班干部集體，確立了班干部職責(zé)，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施，逐漸提高班干部的辦事能力。
二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我發(fā)現(xiàn)地上有紙便自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，漸漸地全班同學(xué)丟垃圾的人少了。
三、了解學(xué)生。新接班對(duì)班里的情況并不是特別清楚，因此了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，研究學(xué)生的個(gè)性特征，生活環(huán)境成了本學(xué)期一項(xiàng)重要的工作，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的在交往，對(duì)學(xué)生有了一定的了解。
四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為使孩子形成良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對(duì)應(yīng)的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。由于本班男生較多，占全班的'三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、與家長(zhǎng)的聯(lián)系。通過(guò)翼校通平臺(tái)和每天送路隊(duì)的時(shí)間及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子在校的情況，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少，孩子的行為習(xí)慣有待進(jìn)一步增強(qiáng)，班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展的較少等等。這些問(wèn)題，希望在下學(xué)期有所改進(jìn)。
學(xué)校三年級(jí)班主任班務(wù)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回顧這學(xué)期的班主任工作，繁瑣又復(fù)雜，竟理不出多少頭緒。現(xiàn)將主要的幾點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。
今年剛接一個(gè)新班，班級(jí)整體學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，衛(wèi)生意識(shí)淡薄，集體觀念不強(qiáng)，針對(duì)種種不好的現(xiàn)象。我首先整頓班級(jí)紀(jì)律，組建新的班委會(huì)，培養(yǎng)得力小助手。
其次、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)情況有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，認(rèn)清班級(jí)孩子與其他班學(xué)生的差距，積極配合班級(jí)工作。
第三、班級(jí)成立了互幫互助學(xué)習(xí)小組，相互督促、提醒。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)差，寫作業(yè)磨蹭，有部分學(xué)生無(wú)人看管的特點(diǎn)，想改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正他們寫作業(yè)習(xí)慣。學(xué)習(xí)小組制定各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，每?jī)芍芤辉u(píng)定、總結(jié)。一定程度地提高了學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，寫作業(yè)速度。
第四、及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生之間的矛盾，做好學(xué)生的情緒疏導(dǎo)工作。針對(duì)學(xué)困生，做好家訪工作，了解家庭情況，針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，交流一些教育經(jīng)驗(yàn)。讓家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待自己孩子學(xué)習(xí)。
第五、組織學(xué)生表演課本劇，每個(gè)學(xué)習(xí)小組自由結(jié)合，選出一篇適合自己表演的課文。最后九鼎B組的李雨桐、牛婉晴表演的課本劇《一塊奶酪》贏得了大家的陣陣掌聲。其他小組也能借助道具，表達(dá)出自己對(duì)課文內(nèi)容的解讀。加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。
第六、做好家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通工作。針對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)安排，傳達(dá)精神，做好家長(zhǎng)的解釋工作。
班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)再接再厲，配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，做好家校溝通工作，讓三三班越來(lái)越優(yōu)秀。
學(xué)校三年級(jí)班主任班務(wù)工作總結(jié)3
本學(xué)期我接任了一個(gè)新的班級(jí)，這個(gè)班級(jí)的情況比較特殊，學(xué)生之間差異很大，在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)知識(shí)方面存在問(wèn)題比較多。這就給班級(jí)管理造成了相當(dāng)大的難度，平衡學(xué)生之間的關(guān)系，使學(xué)生在新的集體中穩(wěn)定和諧地發(fā)展和進(jìn)步就成為擺在我面前的一個(gè)首要問(wèn)題。我是這樣做的：
第一，親近學(xué)生，研究學(xué)生，展現(xiàn)自我，樹立威望。
了解班級(jí)的每一個(gè)孩子的興趣愛(ài)好，特長(zhǎng)及性格特點(diǎn)，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次和教育方式，掌握孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的需要，然后再根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況采取相應(yīng)的措施實(shí)施教育。在這個(gè)過(guò)程中，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，同時(shí)，不失時(shí)機(jī)地展示自己廣博的文化知識(shí)和新的教育理念，贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。這樣就為以后開(kāi)展工作打下了一個(gè)初步的基礎(chǔ)。
第二，精細(xì)管理，分工合作，強(qiáng)化訓(xùn)練，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)。
建立分工明確的班干部隊(duì)伍，選拔一些責(zé)任心強(qiáng)，思想意識(shí)好，在紀(jì)律學(xué)習(xí)等各方面能夠起到表率作用的學(xué)生擔(dān)任班干部的職務(wù)，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚戆嗌系拇笮∈聞?wù)，如何處理個(gè)人與集體的關(guān)系，如何以身作則，給全班同學(xué)做榜樣。在班上大力表?yè)P(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，樹立他們的威信，同時(shí)提倡全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。建立定期評(píng)價(jià)制度，使班上每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)明確的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)小組和小組之間都存在競(jìng)爭(zhēng)。獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)的方式盡可能多樣，這樣既促進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的提高，也培養(yǎng)了他們的進(jìn)取意識(shí)。
第三，制定目標(biāo)，狠抓常規(guī)，培養(yǎng)習(xí)慣，全面發(fā)展。
對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，短期目標(biāo)比長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)更有促動(dòng)力。短期目標(biāo)可以精確到每一天，每一個(gè)人，這樣孩子的目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn)，很容易就能體會(huì)到成功帶來(lái)的喜悅，他的自信心和興趣才能增強(qiáng)。我會(huì)根據(jù)孩子在最近一段時(shí)間的表現(xiàn)，和他協(xié)商確定奮斗目標(biāo)，并且引導(dǎo)督促他向自己的目標(biāo)努力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，大部分孩子已經(jīng)有了自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)，紀(jì)律性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了不同程度的提高。
第四，積極配合學(xué)校工作，落實(shí)各項(xiàng)教育措施。
九月初，認(rèn)真組織學(xué)生，配合學(xué)校對(duì)新生進(jìn)行了體檢，使整個(gè)過(guò)程井然有序；十月份，精心準(zhǔn)備，使“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)圓滿成功，得到家長(zhǎng)的一致認(rèn)可；選擇學(xué)生優(yōu)秀作品參加第一屆書畫大賽；為提高孩子的身體素質(zhì)，鍛煉孩子的體能，本月還配合學(xué)校組織了秋季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)；十一月在期中考試之后，適時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)并迎接家長(zhǎng)參加“家長(zhǎng)大講堂”；在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的緊張排練之后，帶領(lǐng)學(xué)生參加“金秋祖國(guó)頌”歌詠比賽；十二月份組織學(xué)生參加寫字競(jìng)賽和跳繩比賽，舉行元旦聯(lián)歡會(huì)；元月份做好學(xué)生的期末評(píng)定工作，安排學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極應(yīng)考。
第五，重視主題班會(huì)和隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。
每周一下午我都會(huì)圍繞近期的工作目標(biāo)開(kāi)展主題班會(huì)，讓學(xué)生得到一次靈魂和思想的洗禮。比如圍繞安全問(wèn)題展開(kāi)的《安全知識(shí)知多少》問(wèn)答活動(dòng)，結(jié)合班級(jí)存在的不文明行為舉行的《我是文明小使者》演講，激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的《好學(xué)的故事》《學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》等專題活動(dòng)。
第六，協(xié)調(diào)與科任老師及家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
為了使科任老師和家長(zhǎng)都對(duì)學(xué)生有一個(gè)清晰一致的教育態(tài)度，我經(jīng)常和他們交換意見(jiàn)，隨時(shí)掌握與調(diào)控孩子的思想行為動(dòng)向，尋找解決問(wèn)題的最佳途徑。通過(guò)面談，更多的是電話和郵箱聯(lián)系的方式，我和家長(zhǎng)之間已經(jīng)建立了和諧的關(guān)系，使家校教育形成合力，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和良性發(fā)展。
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