高二級(jí)段考總結(jié)暨表彰大會(huì)發(fā)言稿
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的高二級(jí)段考總結(jié)暨表彰大會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
各位班主任、同學(xué)們：晚上好！
開(kāi)學(xué)以來(lái)，年級(jí)整體情況良好，絕大數(shù)同學(xué)都能遵守學(xué)校紀(jì)律，珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜青春，珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，追求進(jìn)步，呈現(xiàn)了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，涌現(xiàn)出大批先進(jìn)集體和品學(xué)兼優(yōu)的個(gè)人。下面我用一些數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明：二、三月份，高二級(jí)共有79個(gè)宿舍被評(píng)為文明宿舍，有17個(gè)宿舍被評(píng)為“創(chuàng)意宿舍”；二、三、四三個(gè)月，有18 班 26 次被評(píng)為文明班。在四月份的廣東省生物聯(lián)賽中，高二級(jí)共有53人次獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)10人，二等獎(jiǎng)17人，三等獎(jiǎng)26人。在段考中，理科類(lèi)總分600分以上107人，最高分681分，由高二（1）班毛進(jìn)柱同學(xué)獲得；文科類(lèi)總分600分以上102人，最高分669分，由高二（20）班陳心儀同學(xué)獲得。與第一學(xué)期期末考試成績(jī)對(duì)比，有399位同學(xué)進(jìn)步名次超過(guò)100名。在理科普通班中，有15位同學(xué)躋身年級(jí)前100名，他們分別是：高二（3）班的梁曉敏，高二（6）班的張小珊，高二（17）班的車(chē)航健，高二（9）班的張照，高二（3）班的梁艷智，高二（8）班的賴洪波，高二（15）班的黎清逵，高二（5）班的程福成，高二（5）班的張璐，高二（12）班的周志杰，高二（3）班的李俊達(dá)，高二（6）班的何宇靖，高二（5）班的陳治霖高二（8）班的凌海清，高二（8）班的潘英杰。在文科普通班中，有14位同學(xué)躋身年級(jí)前100名，他們分別是：高二（22）班的梁全生，高二（22）班的邱祈儒，高二（22）班的黃予蕾，高二（23）班的張偉瀟，高二（26）班的李昕嶸，高二（21）班的李健，高二（22）班的朱文茹，高二（23）班的賴均杰，高二（22）班的張玲玲，高二（28）班的曾詩(shī)婷，高二（26）班的陳志鵬，高二（24）班的羅冬妮，高二（26）班的陳韻，高二（23）班的江嘉文。我們對(duì)以上同學(xué)所取的較大進(jìn)步表示祝賀。另外，段考理科類(lèi)總分前200名，文科類(lèi)總分前100名，各單科第一名，各班進(jìn)步快前3—5名同學(xué)的名單已列榜公布表彰，在此不再宣讀。
在談成績(jī)的同時(shí)，我們也不能回避同學(xué)中的存在問(wèn)題，存在問(wèn)題我主要談兩個(gè)方面，一是紀(jì)律，二是學(xué)習(xí)。先說(shuō)紀(jì)律：①遲到現(xiàn)象尤為突出。經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)面，早上時(shí)間已過(guò)7點(diǎn)，下午時(shí)間已過(guò)2點(diǎn)40分，校園里仍有很多同學(xué)慢悠悠地走在校道上，或者三三兩兩地從教學(xué)樓東邊的連廊走向教室，他們把值日老師的督促當(dāng)作耳邊風(fēng)（毫不夸張地說(shuō)，這人群中高二學(xué)生占九成以上）。不管出于何種理由，上課遲到都是對(duì)任課老師和同學(xué)的不尊重。正當(dāng)老師投入地開(kāi)始講課，同學(xué)們順著老師的引導(dǎo)進(jìn)入思考狀態(tài)時(shí)，你大搖大擺的走進(jìn)教室，打斷了所有人的思路，影響了其他同學(xué)的聽(tīng)課情緒，擾亂了正常的課堂教學(xué)秩序。從禮儀上來(lái)看，中學(xué)生上課遲到也是很不禮貌的。其次，上課遲到會(huì)造成自己聽(tīng)課內(nèi)容的不完整，別人聽(tīng)課內(nèi)容的不連貫，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。再次，上課遲到也是違紀(jì)的開(kāi)始。中學(xué)生最終要踏上社會(huì)，由于中學(xué)期間不良習(xí)慣的養(yǎng)成，走上工作崗位以后，必定會(huì)把這種習(xí)慣帶到工作中去。試想，這種連準(zhǔn)時(shí)上班都不能做到的人，又如何能克服的困難去成就大事呢？單位又怎么會(huì)繼續(xù)聘用這樣的人呢？其實(shí)，上課遲到對(duì)中學(xué)生個(gè)人而言是一個(gè)極大的缺點(diǎn)，甚至可以說(shuō)是人格上的一個(gè)缺失。這種性格，將嚴(yán)重影響個(gè)人的發(fā)展�？偠灾�，上課遲到是不明智的，無(wú)故上課遲到是可恥的。為了社會(huì)和個(gè)人的和諧發(fā)展，愿上課遲到者戒之。②早退現(xiàn)象同樣突出。主要表現(xiàn)在周六下午第二節(jié)和周日的上午的第五節(jié)的下課前十五分鐘，喜歡籃球的同學(xué)為了占據(jù)場(chǎng)地，偷偷地溜到籃球場(chǎng)上。這行為擾亂了班級(jí)正常的學(xué)習(xí)秩序，給班級(jí)帶來(lái)極壞的影響，是一種罔顧學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)。前不久，學(xué)校就對(duì)違反這項(xiàng)紀(jì)律的高二級(jí)某班幾位學(xué)生作過(guò)紀(jì)律處分，希望有過(guò)同樣違紀(jì)經(jīng)歷的同學(xué)引以為戒，不要鋌而走險(xiǎn)。③自習(xí)自修隨意進(jìn)出。這種現(xiàn)象在文科普通班所在的生物樓的.東邊二三樓走廊較為常見(jiàn)，有男有女，有談心說(shuō)笑的，有玩手機(jī)聽(tīng)mp3的，有抽煙的，活像公園，高三老師看不慣，常打電話來(lái)投訴。試問(wèn)這些同學(xué)，你心中還有學(xué)生的概念？有追求的理想？有學(xué)校紀(jì)律？如果連這些最基本的東西都沒(méi)有了，那你的學(xué)生的生涯真的是該結(jié)束了。再說(shuō)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是厭學(xué)，具體表現(xiàn)：①、上課注意力不集中，不認(rèn)真聽(tīng)講、走神、發(fā)呆，愛(ài)做與課堂無(wú)關(guān)的事，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，精神不振，愛(ài)打瞌睡，一般不愿做作業(yè)或者抄作業(yè)。②、經(jīng)常遲到、早退、曠課、逃學(xué)，對(duì)老師、家長(zhǎng)提出的學(xué)習(xí)要求，常故意抵觸對(duì)立，有的干脆棄學(xué)出走。③、學(xué)習(xí)無(wú)興趣，缺乏求知欲、好奇心，只是在外在壓力下機(jī)械、被動(dòng)、應(yīng)付式學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)沒(méi)有主動(dòng)性、積極性，學(xué)習(xí)成績(jī)和紀(jì)律表現(xiàn)差。
我在反復(fù)思考這樣一個(gè)問(wèn)題：一些同學(xué)把違紀(jì)當(dāng)作理所當(dāng)然，把厭學(xué)當(dāng)作學(xué)習(xí)生活的常態(tài)，造成這種反常的現(xiàn)象的根源是什么？原因固然是多方面的，但我想，最主要的是兩種缺失：①良知，②責(zé)任。難道不是嗎？有了良知，你就有了正確的是非判斷，你就懂得該做什么，不該做什么；你就會(huì)懂得知錯(cuò)能改而不致于我行我素；你就不會(huì)把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，你就不會(huì)在上課鈴聲響后還在校道上不緊不慢地走著；你就不會(huì)在自習(xí)自修時(shí)間擅離教室，你就不會(huì)把塑料袋、飯盒。飲料罐隨意丟棄，你更不會(huì)在別人熟睡的時(shí)候往樓下扔雜物。有了責(zé)任，你就會(huì)踏實(shí)走好每一步，你就不會(huì)輕言放棄；有了責(zé)任，你就會(huì)常懷一顆感恩之心，你就不會(huì)讓父母為你操心；有了責(zé)任，你就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，克服困難，不斷追求進(jìn)步，你就不會(huì)在上課時(shí)蒙頭大睡，更不會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界里。一句話概括：有了良知，你就會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自身的不足；有了責(zé)任，你就會(huì)不斷追求完美人生。
同學(xué)們，青春之所以寶貴，就在于青春這個(gè)特殊的年齡告訴我們要用智慧填充頭腦，用知識(shí)積攢生命的能量。在這寶貴的時(shí)間里我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，自強(qiáng)不息，學(xué)無(wú)止境。
中段考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是我們的全部。一次考試分?jǐn)?shù)的高低，只是階段性的，并不代表下次的成績(jī)。大家要有“而今邁步從頭越”的心態(tài)和做法，把每一個(gè)“今天”都當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，把握現(xiàn)在。同時(shí)無(wú)論何時(shí)都要記住“規(guī)范是紀(jì)律之本，紀(jì)律是效率之源”。
借此機(jī)會(huì)，我想跟同學(xué)們交流以下三點(diǎn)內(nèi)容：
一、正確認(rèn)識(shí)考試，研究考試，學(xué)會(huì)考試進(jìn)而喜歡考試。
人生無(wú)處不考場(chǎng)，大家想一想，從上學(xué)開(kāi)始，我們經(jīng)歷了多少次考試了，應(yīng)該是很大的一個(gè)數(shù)字。小學(xué)升初中要考試，初中升高中要考試，高中升大學(xué)要考試，讀研究生要考試，讀博士要考試，想當(dāng)公務(wù)員要參加所謂的“國(guó)考”，工作晉級(jí)、職稱評(píng)審等等都要考試，考試可以說(shuō)是生活的常態(tài)，所以我們要以平常心對(duì)待考試，認(rèn)真對(duì)待每一次考試。
考試就是競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就有優(yōu)劣，就有名次的先后。要正視和勇敢的面對(duì)，考后要認(rèn)真反思，從考試中發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的不足和疏漏，不要過(guò)分在意成績(jī)的高低，做到勝不驕敗不餒�？嫉貌畹耐瑢W(xué)記�。喝松鷽](méi)有失敗，只有暫時(shí)不成功。
研究考試，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注意考試方法技巧，減少操作環(huán)節(jié)上的失分。最后達(dá)到喜歡考試，練就金剛不敗之身。
二、將大的目標(biāo)分解為一段段具體可行的小目標(biāo)。
日本有一位馬拉松運(yùn)動(dòng)員山田本一，個(gè)子矮小，卻在1984年和1986年的世界馬拉松邀請(qǐng)賽上，兩次榮獲世界冠軍，大家都很驚訝。他后來(lái)在自傳中透露：每次比賽之前，都要乘車(chē)把比賽的線路仔細(xì)地看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫(huà)下來(lái)，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二標(biāo)志是一棵大樹(shù)；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫(huà)到賽程的終點(diǎn)。比賽開(kāi)始后，就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去，等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后，又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程，就被分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。如果他把目標(biāo)定在 40公里外終點(diǎn)線的那面旗幟上，結(jié)果跑到十幾公里時(shí)就會(huì)疲憊不堪了，可能會(huì)被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。
每一位同學(xué)身上背負(fù)著非常具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)——高考，這時(shí)，不妨學(xué)學(xué)山田本一，將目標(biāo)分解到月，甚至自己再簡(jiǎn)單分解到周、天。你每周爭(zhēng)取完成本周的目標(biāo)，這樣下來(lái)，你就像馬拉松運(yùn)動(dòng)員一樣，一定能夠達(dá)到人類(lèi)長(zhǎng)跑的極限，實(shí)現(xiàn)人生路上的一個(gè)個(gè)目標(biāo)。
三、刻苦勤奮，夯實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)上有很多方法，但最為重要的還是刻苦勤奮，無(wú)論你多么聰明，少了這一點(diǎn)，是很難取得成功的。人的先天智力沒(méi)有多大差別，要想取得成功，只有靠后天努力，如果你的成績(jī)不理想，并不是你智力的問(wèn)題。那么問(wèn)題在哪里？首先在刻苦學(xué)習(xí)上，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。沒(méi)有驕人的成績(jī)，我們又能用什么贏得別人的尊敬呢？比爾· 蓋茨告訴我們：這世界并不會(huì)在意你的自尊，這世界指望你在自我感覺(jué)良好之前先要有所成就。還是那句老話“除了奮斗別無(wú)選擇”，對(duì)我們即將成為高三學(xué)生的同學(xué)來(lái)講，要比別人更有吃苦精神，更要有愈挫愈勇的意志。想取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須下更多的工夫，吃更多的苦，流更多的汗。又想輕松享樂(lè)又想成績(jī)好，這是不可能的，就如同“想馬好又想馬不吃草”一樣。先有勤學(xué)、苦學(xué)，才能達(dá)到活學(xué)樂(lè)學(xué)，學(xué)習(xí)是環(huán)環(huán)相扣、不斷累加的過(guò)程，學(xué)得越多就越能體會(huì)到其中的奧妙和樂(lè)趣。
高三離我們不遠(yuǎn)，高考離我們不遠(yuǎn)，有夢(mèng)的你們能無(wú)動(dòng)于衷嗎？衷心希望高二級(jí)全體同學(xué)在下半學(xué)期能以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加旺盛的斗志，更加優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)去迎接新的挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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