教師進修培訓工作總結
時間總在不經意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,好好寫寫工作總結,吸取經驗教訓,指導將來的工作吧。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編精心整理的教師進修培訓工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師進修培訓工作總結1
研修主題
1、“有效”教學的理論及相關策略。
2、“有效”教學課題研究3、學生識字、習作方面的問題與研究4、學生的養(yǎng)成教育5、教師二筆字四、研訓形式1、學習名家的業(yè)務講座,課堂實錄,領悟教學藝術。
2、加強課題研究,提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學中遇到的具體問題進行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,實行教研科研培訓一體化。
研修內容
1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學習時間以集中學習、分散學習相結合的方式,認真學習相結合的`方式,認真學習教育政策法規(guī)和現代教育理論,全面系統(tǒng)地學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務教育法》《公民道德建設實施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內容,通過培訓使教師樹立新的教育觀、人才觀、質量觀,形成以德治學、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關愛學生、團結協(xié)作的優(yōu)良師風,使教師的思想道德素質在原有基礎上得到較大提高,以適應新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學理念與實踐以自主學習為主要形式,大力倡導讀書活動,讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結合、集中學習與自修讀書相結合、讀書與反思相結合,引導教師樹立終身學習的觀念,促進教師的自主成長和提高,研修書目有:《有效教學》、《建設理想的課堂》、《中小學班主任經典案例》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新技術方面
。1)利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作,充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢,使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。
。2)加強教師“兩筆字”練習。
4、新課程
(1)組織教師以踐行新課程,大練基本功為契機,通過課堂教學實踐,轉化成教學能力,提高教師的課堂教學能力。
。2)充分發(fā)揮骨干教師的作用,在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學”活動,搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,做好“傳、幫、帶”工作。
。3)以反思查擺問題為突破口搞好學校、教研組的教研活動。
通過定主題——(備課說課)——呈現(講課、匯報、示范、)——研討(評課、匯報)——反思——改進模式進行學校,教研組的教研活動。
。4)配合中心校做好“十一五”課題《小學課堂教學中有效對話互動》課題的立項與研究工作,做好子課題的研究開發(fā)與實施,做好《小學生習慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善,校本教研的工作制度,保證教研活動的正常開展。
。5)指導正在進行新課改年級的教學,學年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學觀摩活動,解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復習工作的管理。
(6)認真開展好校本培訓工作充分利用業(yè)務學習時間,集中學習的時間,圍繞“有效教學”的研修主題,開展系列學習活動,明白“有效備課、有效指導、有效互動、有效練習”理論,掌握有效教學的基本策略,結合課題研究做好自主研修。
充分利用遠程教育資源,發(fā)揮播放點的作用,組織教師觀看實錄及業(yè)務講座不少于8次。
教師進修培訓工作總結2
時光如梭,轉眼間十幾天的新課程遠程研修培訓學習就要結束了。通過這次遠程研修學習,我深感受益匪淺,這既是一次“頭腦風暴”,又是一次“心的洗禮”!
通過培訓學習,看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論,參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識,真是受益匪淺,F將這次培訓體會總結如下:
一、通過遠程研修,我的觀念得到更新
有機會參加這次培訓,有機會來充實和完善自己,我深感榮幸,但更多感到的是責任和壓力!回首這次的培訓,真是內容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告,有一線教師的專題講座,有學員圍繞專題進行的各種行動學習這。這次的培訓學習,使我對新課改的理念有了進一步的認識和理解,讓我發(fā)現自己在教學的過程中還有很多的不足和需要改進的地方。
通過遠程研修,專家講座的內容不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài),而且還學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。這是收獲豐厚的一次培訓,也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
二、通過遠程研修,我增長了見識。
遠程研修平臺上的老師們都在努力地學習,積極地發(fā)表文章和評論,甚至有些老師在晚上十一二點都在網上學習,這些老師的學習精神很是值得我努力學習。他們的`文章、觀點獨特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強學習的重要性。所以遠程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的,多學習他們的經驗,結合自己的教學來思考,反思自己的教學。那些經驗和教訓,對我來說是非常珍貴的。
三、通過遠程研修,審視自我,反思不足
1、缺乏激情和創(chuàng)新。我平時只是奔波于作業(yè)試卷之間,太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過遠程研修,我更清醒地認識到自己的貧乏,自己的淺陋,也看清了過去的自己:安于現狀、緊迫感、危機感少;工作中容易被俗念束縛,闖勁少,不能創(chuàng)新;課堂上給學生參與的機會比較少。通過培訓,我清醒地認識到:激情和創(chuàng)新是成就我們走向名師的必要因素。我今后會努力朝著這個方向前進的。
2、反思教學方面,一名合格的教師,光會教還不行,還得研。在平時的教學中,我們還是被考試牽著鼻子走,為了學生的考而教,并沒有重視提高學生各方面的能力。我們要注重學生各方面的能力,真正地將新課程理念付諸實踐。要認真研究適合學生的教學方法,耐心地去尋求對策解決學生在學習中遇到的困難。
3、堅持讀書和學習,以豐富自己的內涵。作為一名教師,想發(fā)展就離不開書,離不開學習。我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書。不讀書、不擴大自己的知識面,就難以更加深入地教學,難以在課堂上與學生進行對話,難以滿足學生對知識的需求。因此,以后要堅持讀書、上網等,以豐富自己的內涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。只有自身發(fā)展了,才能更好地適應新時代的學生。
四、通過遠程研修,激勵自身成長,展望未來
培訓是短暫的,但收獲還是很多的。這次的培訓讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學,使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念很好地消化,使其成為我自己的教學思想,指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識。課后經常撰寫教學反思,對該堂課的得失有所記載,以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標是通過自己的不斷努力成為一名新課改中的骨干教師,我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠,會盡量使自己成為一名合格骨干教師。
當然,由于研修時間不長,對專家、教授的講座還沒有從深層次上予以領會,加上各方面的原因,個人的進步還不是很大,理論與教學實踐的聯(lián)系還有待加強,研究的思路也有待進一步拓寬,自身的各方面的素質還有待提高。在今后的工作中,我還會一如既往地進行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進教學方法,提高自己各方面的素質,使自己真正成為一名高中英語骨干教師。
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