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學(xué)校教研教育教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2021-01-14 15:33:43 總結(jié) 我要投稿

學(xué)校教研教育教學(xué)工作總結(jié)范文

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力,我們也有了一定的收獲,先準(zhǔn)備一份教學(xué)總結(jié)吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結(jié)的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧,下面是小編整理的學(xué)校教研教育教學(xué)工作總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校教研教育教學(xué)工作總結(jié)范文

  學(xué)校教研教育教學(xué)工作總結(jié)1

  在本學(xué)期中,教研組在校長(zhǎng)、教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在各位組員的團(tuán)結(jié)協(xié)作中,積極開(kāi)展教研活動(dòng),順利完成期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,做好教學(xué)的常規(guī)管理。

  教學(xué)的過(guò)程,其實(shí),是學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程,如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們科學(xué)組全體老師,努力實(shí)踐著教學(xué)的五認(rèn)真。

  1.認(rèn)真分析學(xué)情,讓教成為學(xué)。

  要有好的教學(xué)效果,必須把教的過(guò)程轉(zhuǎn)變成學(xué)的過(guò)程。因此,了解學(xué)生的學(xué)情,學(xué)生學(xué)習(xí)的前提。在本學(xué)期,我們的教研組工作中,強(qiáng)化落實(shí)備課組的活動(dòng)。在備課組的活動(dòng)中,我們第一要?jiǎng)?wù)就是對(duì)學(xué)生的學(xué)情研判,做到教學(xué)有目的,教學(xué)有方法。

  2.認(rèn)真做好集體備課,讓教學(xué)變得有的放矢。

 、抛龅剿膫(gè)“精心”。每位教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。在集體備課的環(huán)節(jié)中,主備的老師會(huì)針對(duì)教學(xué)進(jìn)度,提早完成備課任務(wù),并在集體備課活動(dòng)中,講述自己教學(xué)的設(shè)計(jì)。其他老師,針對(duì)對(duì)教材的有效解讀,提出教學(xué)環(huán)節(jié)中可以修改的地方,讓一堂課變得更為有效。

 、平y(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,教學(xué)過(guò)程包括教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)和設(shè)計(jì)意圖三方面,在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,都能認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),教材,緊扣教學(xué)目標(biāo),做到以綱為本,以本為本,以綱扣本,把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。同時(shí),上完每一堂課后,我們都會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思,反思的形式也很多樣,個(gè)人的反思,還有集體備課組的反思活動(dòng)。

  3.認(rèn)真上課,努力讓每一堂課成為經(jīng)典。

  學(xué)情的研判,認(rèn)真的備課,都是為了讓我們?cè)谏厦恳惶谜n時(shí),學(xué)生都能有最大的收獲。

  在上課過(guò)程中,明確教師是主導(dǎo),學(xué)生是主體,通過(guò)任務(wù)導(dǎo)學(xué)的方式,讓課堂流程變得更清晰。同時(shí),有效的開(kāi)展課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂中的小展示,展示學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí),也讓學(xué)生擁有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。課堂的小組討論活動(dòng),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在討論中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)知識(shí)的解決。

  4.分層作業(yè)布置,認(rèn)真批改作業(yè),有效的了解學(xué)生的掌握情況。

  課堂的學(xué)習(xí),是學(xué)生對(duì)未知知識(shí)的探索過(guò)程,課后的作業(yè),是學(xué)生鞏固知識(shí)的過(guò)程。然而,一個(gè)班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)各不一樣,為了讓學(xué)習(xí)適合每一個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,在課后的作業(yè)中,我們嘗試分層作業(yè),并且讓作業(yè)變得更有意思。比如,七年級(jí)段,學(xué)習(xí)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,布置細(xì)胞模型制作的作業(yè),極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,也鞏固了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)。

  5.認(rèn)真做好試題研究,讓檢測(cè)變得更為有效。

  在本學(xué)期,我們教研組的每個(gè)備課組活動(dòng),除了對(duì)教材的研究,課題內(nèi)容的研究以外,我們還進(jìn)行試題的研究。從出題,到小組磨題,再進(jìn)行學(xué)生檢測(cè),進(jìn)而修改試題。經(jīng)過(guò)一系列的試題研究,不僅提高了教師出題的能力,也為學(xué)生的知識(shí)掌握有了很有力的幫助。

  二、轉(zhuǎn)變觀念,做好課程改革

  在現(xiàn)階段,不僅僅是要做好自身的教學(xué)研究,而且,還要做好課程改革的研究。初小銜接,學(xué)段銜接,小組合作,學(xué)生自主學(xué)習(xí),stem課程,這些都是現(xiàn)階段課程改革中的關(guān)鍵名詞。因此,在本學(xué)期,我們科學(xué)教研組,也針對(duì)小組合作和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行課堂教學(xué)的研討,組內(nèi)老師,也針對(duì)小組合作和自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了深入的討論。比如,林森老師的《細(xì)胞》,嚴(yán)瑤瑤老師的《科學(xué)探究》,陳金堯老師的《電路分析》等公開(kāi)課上,都在不同程度,不同層次上進(jìn)行有效的研討。這些課也為我們以后的課堂教學(xué)提供了參考的內(nèi)容。

  關(guān)于stem課程,我們組很多老師,在拓展課上也進(jìn)行了很多嘗試。在嘗試中,我相信我們組的教師成長(zhǎng)也變得更為多樣化。

  三、成長(zhǎng)中,學(xué)會(huì)反思

  一學(xué)期里,組員們相互合作,完成各項(xiàng)工作。但是,我們還需要在繁雜的工作事物中,創(chuàng)設(shè)多種形式的教研活動(dòng),激勵(lì)年輕老師的成長(zhǎng),也為老師創(chuàng)設(shè)再一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

  學(xué)校教研教育教學(xué)工作總結(jié)2

  從開(kāi)學(xué)初至現(xiàn)在,我們六年級(jí)教研組的工作,在全組老師的密切配合下順利開(kāi)展。全組老師立足工作崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),教書(shū)育人,營(yíng)造濃厚的教研氛圍,勤懇耕耘,默默奉獻(xiàn),認(rèn)真履行教師的職責(zé),圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。以下是我們組的工作總結(jié):

  一、工作態(tài)度

  本組同志工作態(tài)度積極、認(rèn)真,工作作風(fēng)一貫雷厲風(fēng)行。只要是學(xué)校布置的工作任務(wù),我們六年級(jí)組的老師們總能在最短的時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量地完成。在每周一次的教研組教研活動(dòng)中,大家都能暢所欲言,集思廣益,為更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。工作之余,每人都認(rèn)真研讀教研刊物,上網(wǎng)瀏覽相關(guān)資料,做到資源共享,互通有無(wú)。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生管理過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,各位老師能夠認(rèn)真分析,找出對(duì)策,齊抓共管,力爭(zhēng)讓本屆畢業(yè)生能夠平穩(wěn)過(guò)渡,人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生。

  二、學(xué)習(xí)狀況

  我們六年級(jí)教研組是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的教研組。我們深知身處學(xué)習(xí)型社會(huì)的人,要適應(yīng)這個(gè)時(shí)代,就要做個(gè)善于擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的人。本學(xué)期,我們共進(jìn)行教研組活動(dòng)8次。開(kāi)展全校性的觀摩課三次,積極參加賽課、聽(tīng)評(píng)課。每次活動(dòng),有計(jì)劃,巧安排,既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討。開(kāi)學(xué)初,我們?cè)趯W(xué)習(xí)新教材的同時(shí),輔之以新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),用最新的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,在具體的實(shí)踐中踐行新課標(biāo)、新理念,在實(shí)踐中悟透新理念,使教學(xué)實(shí)踐成為有目的、有意義的教學(xué)行為,更讓自己在實(shí)踐中吃透了新理念。面對(duì)每一課的教學(xué)實(shí)施,我們?cè)诩w備課上下功夫。明確每一課時(shí)的目標(biāo)、任務(wù),關(guān)注到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié),考慮到具體的學(xué)情,大家暢所欲言、集思廣益,使課堂教學(xué)有了生機(jī)、有了個(gè)人的特色、有了自我的創(chuàng)新點(diǎn),使課堂變成了實(shí)現(xiàn)教學(xué)理想的沃土,最終學(xué)生受益、教師受益。與此同時(shí),老師們積極尋找好的課例、課件,本學(xué)期我們對(duì)每一次學(xué)校派送的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),都不放過(guò),無(wú)論是周日還是教學(xué)繁忙時(shí)間,都能去認(rèn)真學(xué)習(xí)。除此之外,我們還積極的參與讀書(shū)活動(dòng),在學(xué)習(xí)中,我們體會(huì)到了進(jìn)步的樂(lè)趣,體會(huì)到了工作帶給我們的享受,體會(huì)到愉快工作的真諦!

  三、完成任務(wù)情況

  “精誠(chéng)所至,金石為開(kāi)”。從開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在,我們六年級(jí)組在每位老師的共同努力下,高效,高速,保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。每項(xiàng)工作無(wú)論大小,都有商議,有計(jì)劃,有總結(jié),群策群力,不論是長(zhǎng)期工作,還是臨時(shí)任務(wù)都能很好的完成,有時(shí)甚至提前,超額完成。每位組內(nèi)老師不論是教學(xué)工作,還是班主任工作,自我學(xué)習(xí)等都努力想辦法,動(dòng)腦筋,力求做到最好。全組教師認(rèn)真完成了本職工作。對(duì)待學(xué)生,傾注愛(ài)心;對(duì)待作業(yè),全批全改;對(duì)待家長(zhǎng),溫和熱情;對(duì)待研討,積極參與;對(duì)待會(huì)議,認(rèn)真記錄等等。我們積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,我們把寫(xiě)好字納入教研計(jì)劃,教研組把對(duì)學(xué)生寫(xiě)字、朗讀、口算的指導(dǎo)納入了教研組工作之中,除了每周每天寫(xiě)字指導(dǎo)外,學(xué)生的作業(yè)、試卷、作文均實(shí)行“等級(jí)制”。

  四、團(tuán)結(jié)與凝聚力

  人們常說(shuō):“團(tuán)結(jié)就是力量”、“團(tuán)結(jié)出凝聚力”、“團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力”。團(tuán)結(jié)的重要性人人皆知。不管是哪個(gè)單位,都離不開(kāi)團(tuán)結(jié),離開(kāi)了團(tuán)結(jié),就不能成為集體,單位就將是一盤散沙,力量就不能凝聚起來(lái),事業(yè)也就不會(huì)成功。我們六年級(jí)組就是一個(gè)團(tuán)結(jié)、凝聚力強(qiáng)、熱心公益事業(yè)的教研組,組內(nèi)每位老師都深知團(tuán)結(jié)的重要性。因此,每位老師面對(duì)工作,總是心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)一心,力爭(zhēng)把每一次工作都做到最好。尤其在平時(shí)的教學(xué)工作中更能凸顯合作精神。我們教研組三位老師,都是老教師,在教學(xué)工作中都已有一套自己的教學(xué)方法,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進(jìn),大膽探索的精神,更有一種不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí),大家都把教好所帶的班級(jí)作為工作的壓力和動(dòng)力,但又不缺團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),所以我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的小集體,工作中合作得很愉快。在常規(guī)教學(xué)中我們互相探究教學(xué)中的問(wèn)題,彼此出謀獻(xiàn)策,資源共享,力求提高我們的語(yǔ)文整體成績(jī)。比如,我們組的老師能自己制作課件,熟練操作多媒體平臺(tái),充分開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)空間的潛能,利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境。大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件加以修改后進(jìn)行利用,或自制課件,把精心制作的課件無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái),在組內(nèi)實(shí)行資源共享。大家遇到問(wèn)題齊心協(xié)力共同解決。

  五、存在的問(wèn)題

  1、教研方面:我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐?傊皩W(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字,充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的道路上越走越好。

  2、教育方面:六年級(jí)學(xué)生進(jìn)入青春期,生理和心理都發(fā)生了很大的變化,思想波動(dòng)大,變得暴躁、易怒、逆反等等,給我們的班級(jí)管理工作帶來(lái)一系列的困難。本學(xué)期我們組織學(xué)生開(kāi)展了很多活動(dòng):周末書(shū)市、六一運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽、……用這些生動(dòng)活潑的活動(dòng)豐富了學(xué)生的生活,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,收到了一定的成效。但仍然存在不少問(wèn)題,如:學(xué)生中還存在隨便、廢話多、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不遵守紀(jì)律、打架等問(wèn)題。如何教育好每一個(gè)孩子,使他們每一個(gè)都成為合格的小學(xué)畢業(yè)生,是我們下一步努力的方向。

  六、今后努力的方向

  在接下來(lái)的幾周乃至下個(gè)學(xué)期,我們教研組的老師將積極嘗試閱讀教學(xué)中的“個(gè)性化閱讀”教學(xué),努力打造閱讀品牌課,努力鍛造風(fēng)格老師、品牌老師。下學(xué)期我們還將教研活動(dòng)再提升一個(gè)高度,讓老師和學(xué)生在濃厚的教研活動(dòng)中共同提高。教育教學(xué)的道路是漫長(zhǎng)的,也是充滿變化和挑戰(zhàn)的。面對(duì)這一切,我們組的老師強(qiáng)烈地意識(shí)到了學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,沒(méi)有永遠(yuǎn)的老師,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的學(xué)生,還要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐來(lái)充實(shí)自己的人生,才能把握住今天,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的明天,真正做到為人師表!

  學(xué)校教研教育教學(xué)工作總結(jié)3

  時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的'教育教學(xué)工作也告一段落。回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的科學(xué)教研工作,我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo),F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教育觀念。

  新學(xué)期一開(kāi)始,科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開(kāi)討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。老師們自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學(xué)組教師的共識(shí)。我們組的年輕教師經(jīng)常向賀老師請(qǐng)教科學(xué)課的教學(xué)方法和怎樣開(kāi)展科學(xué)探究活動(dòng),并且只要有滾動(dòng)教研課,我們都會(huì)去聽(tīng),積極參加市區(qū)組織的培訓(xùn)、研討活動(dòng)。

  二、加強(qiáng)教研組的凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

  我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和了解。大家互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以集體的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組的教師十分重視滾動(dòng)式教研活動(dòng),聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。在教研組老師的共同努力下,本學(xué)期我們教研組胡興勇老師獲得合肥市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、包河區(qū)“十佳”優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,輔導(dǎo)的機(jī)器人項(xiàng)目獲得第四屆亞洲機(jī)器人競(jìng)標(biāo)賽中國(guó)區(qū)選拔賽一等獎(jiǎng)和最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)、第十三屆中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)標(biāo)賽銅牌,張志成等三名老師在包河區(qū)《地球與宇宙》知識(shí)競(jìng)賽中獲得2個(gè)一等獎(jiǎng)和1個(gè)二等獎(jiǎng),黃玉鳳老師在包河區(qū)信息技術(shù)環(huán)境下的課程整合競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。

  三、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)

  1、發(fā)揮高級(jí)教師和老教師的示范作用。我們科學(xué)組有小中高職稱的賀老師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的汪老師,發(fā)動(dòng)他們上示范課,然后集中討論,給組員提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  2、鼓勵(lì)年輕教師上研討課。通過(guò)開(kāi)展學(xué)校的“滾動(dòng)式教研”活動(dòng),給年輕教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

  3、通過(guò)學(xué)校的“青藍(lán)工程”活動(dòng),讓年輕教師和老教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)。

  四、反思與改進(jìn)

  反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的機(jī)會(huì)不是很多,這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與教材不配套。

  總之,在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始,今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。

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