【實(shí)用】總結(jié)作文六篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
總結(jié)作文 篇1
回顧一個(gè)月來的教學(xué)工作，我感到既繁忙又充實(shí)。本學(xué)期我仍然把激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣放在第一位，把培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的學(xué)習(xí)方法作為自己的宗旨。課堂上力爭運(yùn)用生動(dòng)靈活，適宜學(xué)生接受的教學(xué)方法，精講多練，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高課堂效率，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
一、就學(xué)生來說，全班同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣依然比較高。上課聽講較認(rèn)真，作業(yè)也能按時(shí)完成，但還是比較浮躁，不夠踏實(shí)。
工作的檢閱，以查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步做好下階段的工作。下面是我對這次月考的總結(jié):
卷面分析：此次考試從試題題型看既有對單詞的考查，又有對句子和閱讀
能力的考查，既有對基本知識掌握情況的考查，又有針對基本知識的理解及運(yùn)用能力的考查，總得來說，題型靈活，難易程度一般。從試題得分情況看，90 分以上6人，80分以上5人，70分以上5人，60分以上3人，沒有不及格的，成績不理想。另外卷面上有幾處錯(cuò)誤，可能影響學(xué)生思路。
從整個(gè)卷面來看，大多數(shù)學(xué)生對單詞及基本句型的掌握較好，從第一， 大題，可以看出來，幾乎沒錯(cuò)的。但知識的靈活運(yùn)用能力及閱讀理解能力，部分同學(xué)有欠缺從第一、四、六題可以明顯看出來。還有幾個(gè)同學(xué)對平時(shí)所學(xué)句子掌握不夠牢固。還有就是全班同學(xué)或多或少都有做題不認(rèn)真的毛病，甚至有個(gè)別同學(xué)根本不看大題的要求，整個(gè)第八大題沒得一分。
二、優(yōu)勢及成績
學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣較高，不討厭上英語課�；A(chǔ)較扎實(shí)。整個(gè)班學(xué)生的
程度比較整齊，沒有太差的學(xué)生。
三、存在的問題
1、學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識，但不能靈活運(yùn)用。
2、基本的語法概念較摸糊。
3、語言綜合運(yùn)用能力較差。
4、學(xué)生做題不細(xì)心，不認(rèn)真。做完后不認(rèn)真檢查。
四、對今后教學(xué)的改正措施
1、加強(qiáng)課內(nèi)聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
2、重視基本語法教學(xué)。可以通過改錯(cuò)、單選等形式對教材中的簡單語法項(xiàng)目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將所涉及到的語法項(xiàng)目講清楚。
3、注意對重、難點(diǎn)句型及課文中短語的有效訓(xùn)練，可以通過鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編對話或短句形式來鞏固這部分知識，也可以通過有效的習(xí)題訓(xùn)練來引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。
4、平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的良好習(xí)慣。多練習(xí)一些容易出錯(cuò)的題型及習(xí)題。
總結(jié)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，我就要離開母校了，前不久照的畢業(yè)相片，直到今天終于完工了！我迫不及待地等著相片的到來。
我小心翼翼的捧起它，看著一張張可愛的臉，曾經(jīng)還是一個(gè)什么都不懂的孩子，現(xiàn)在，僅僅在這六年中，我們一起長大了，看看在照片中的我，抿著個(gè)小嘴，露出幾分羞澀，旁邊我的好朋友們有的瞪著大牛眼，有的像個(gè)小哪吒，有的是樂開了花，看到這些各式各樣的表情，我忍不住我的笑聲，可是要想到快分開了，傷感也會流露出來。
看最前排的老師們，高貴的班主任，優(yōu)雅的英語老師，嚴(yán)肅的校長，負(fù)責(zé)的主任，擁有一顆童心的音樂老師，做事認(rèn)真的美術(shù)老師……他們培育了我，指引了我，我永遠(yuǎn)也不會忘記這些曾經(jīng)給予我知識與道理的人，我永遠(yuǎn)會感謝他們。
可是在不久的將來，我不僅會離開同學(xué)，還會離開學(xué)校，我舍不得，真的舍不得。
“明天你離開，我淚水流下來，太多風(fēng)中歡笑都被雨淋下來，不要為誰哭，也不為誰等待，你的未來充滿了精彩……”畢業(yè)了，很快就要畢業(yè)了，這張畢業(yè)照我會把它藏起來，也會把我的淚水藏起來，我愛這張畢業(yè)照，更愛這些與我朝夕相處的同學(xué)們。朋友，再見！
總結(jié)作文 篇3
媽媽常說要學(xué)習(xí)就要講究方法，這樣才能做到事倍功半。學(xué)好語文的一個(gè)重要方法，便是抓住上課的四十五分鐘。如果這四十五分鐘利用得好，往往能在課后省下更多的時(shí)間。對此我得出了，在學(xué)習(xí)過程中，一定要：多聽，多記，多看，多做，多問，多復(fù)習(xí)，多總結(jié)，老師講方法時(shí)，要做課堂筆記這樣既方便以后復(fù)習(xí)又可以集中上課注意力一舉兩得。
對于這一點(diǎn)，我是深有體會的：我認(rèn)真聽課，抓緊上課的每一分鐘。復(fù)習(xí)起來，我就會容易多了，根本不用費(fèi)勁，許多知識就是這樣牢記于心中。我不是背每一題的答案，而是背題目的要領(lǐng)、方法，掌握了方法盡管是一千道一萬道都能手到擒來，這奧妙誰都懂得，但事做起來就很不容易，能堅(jiān)持做到的人并不是很多，因?yàn)檫@需要頑強(qiáng)意志和堅(jiān)韌不拔毅力。
中文是我國的母語，在中國，中文是人與人勾通的基本工具。生活中無時(shí)無刻都充滿著語文。設(shè)想一下，你不會語文，就相當(dāng)于你不會中文，那你不成了聾啞人了?不懂語文你還能做些什么呢?語文在中國是很重要的。你現(xiàn)在每天說的、聽的、寫的等不是一直再用語文嗎?所以我們一定要學(xué)好語文，不然就是一個(gè)不稱職的中國人。
總結(jié)作文 篇4
高考，顧名思義，就是普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試。高考，它從1949年創(chuàng)建以來，除去1966到1976年文革時(shí)期被中斷后一直沿用至今。通過高考，許多出生貧寒讀書人改變了自己的命運(yùn)。但并不是所有人都能在高考中取得優(yōu)異的成績，從而考上理想的大學(xué)。他們選擇了另一條路，卻能把人生變得更加精彩絢麗。
古人參加的科舉考試也和今天的高考類似。不過，從古至今，"高考"都不是唯一的出路。 明朝時(shí)期的名醫(yī)李時(shí)珍考中了秀才后一直沒能考中舉人，連續(xù)三次科舉考試均以落榜告終，第二次還由于過度的用功和勞累得了骨蒸病,連續(xù)高燒不退，險(xiǎn)些丟了性命。屢考不中的李時(shí)珍在23歲的年齡無奈棄儒學(xué)醫(yī)。之后他又擔(dān)任了太醫(yī)院的醫(yī)官，多次向院方提出編寫新本草的建議。但他不受重用，反而遭到無端的譏諷挖苦與打擊。李時(shí)珍很快便明白，這里絕非自己用武之地，要想實(shí)現(xiàn)畢生為之奮斗的理想，只有走自己的路。一年后，他毅然告病還鄉(xiāng)�；剜l(xiāng)后，他潛心研究醫(yī)學(xué)，深入山間田野，實(shí)地對照，辨認(rèn)藥物，足跡遍及大江南北，行程達(dá)兩萬余里。他嘗遍百草，花費(fèi)27年，終于寫成醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。
蒲松齡是清代的文學(xué)家，他自幼聰明好學(xué)，但長大后屢次應(yīng)試皆落第.蒲松齡并沒有因此而氣餒，而是繼續(xù)追求成功。他曾含羞自薦，給當(dāng)時(shí)德高望重的大宗師黃昆圃寫信，希望能得到幫助，然終沒能如愿。從此，他不得不在鄉(xiāng)間一邊教書，一邊繼續(xù)準(zhǔn)備應(yīng)試。正在這時(shí)，他的愛妻陳淑卿離開了人世，這使他悲慟欲絕，生活更加清苦。但生活的艱辛與愛妻的去世并沒有動(dòng)搖他追求成功意志。他化悲痛為力量，自作了一副對聯(lián)來激勵(lì)自己，上聯(lián)是："有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚"，下聯(lián)是"苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳"。為了實(shí)現(xiàn)自己的夙愿，他全身心地投入到讀書中去，向時(shí)間索取知識和財(cái)富。他說："耗精神與號呼，擲光陰與醉夢，殊可惜也!"他還堅(jiān)持不懈地從群眾中獲取知識;他在家鄉(xiāng)靠近大路旁的一棵大樹下面，鋪一張?zhí)J席，設(shè)茶備煙，凡是路過此地的人，他都免費(fèi)供茶供煙，請他們講一兩個(gè)民間故事。就這樣，年夏一年，日復(fù)一日，他廣泛搜集素材，勤奮寫作。歷經(jīng)20年，他終于寫了聞名中外的短篇小說集《聊齋志異》。這部著作通過說狐談鬼的表現(xiàn)方式，對社會的'黑暗面進(jìn)行批判，并"寓賞罰于嬉笑"，具有百誦不厭的藝術(shù)魅力。同時(shí)，他還完成了《聊齋文集》四卷、《聊齋詩集》六卷、《聊齋俚曲》十四種及其他雜著。
這樣的例子還有很多，韓愈在取得鄉(xiāng)貢資格后前往長安應(yīng)禮部進(jìn)士試，以失敗告終。接著又考了兩次，均不得主考官賞識，名落孫山。之后韓愈第四次參加進(jìn)士考試，這次主考官換為宰相陸贄，韓愈的作品和上次的舊作差不多，陸贄看后非常欣賞，這才考中了進(jìn)士。 唐代詩人張繼落榜后投宿于蘇州寒山寺旁的客船，凄冷之余吟出《楓橋夜泊》，："月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。"成名后世。
而當(dāng)今社會，高考是每個(gè)青年學(xué)生必經(jīng)的人生洗禮過程。而對于他們，高考不是唯一的出路。他叫李想，20xx年高考失利，曾經(jīng)對未來充滿憧憬、心高志遠(yuǎn)的他，陷入了無邊的失落和消沉中，他整天躲在家里，不愿見人，不想說話。望著靠出賣低廉的勞動(dòng)力為生、雙鬢漸白的雙親，他怎么也不忍心選擇復(fù)讀。高考結(jié)束一個(gè)月后，拖著疲憊的身心，懷著對未來的茫然，他離開了家鄉(xiāng)。迎接他的是一段艱難的日子，從青島到煙臺，從賣苦力的物流搬運(yùn)到臭氣熏天的小漁具廠，再到單調(diào)枯燥的造紙廠
總結(jié)作文 篇5
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個(gè)學(xué)期就很快就過去了，又迎來了新的一學(xué)期，又有新的知識等著我們來學(xué)，等我們來消化，去理解。
在上個(gè)學(xué)期，我沒有盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，去理解，不懂的問題沒有及時(shí)弄清楚，在課后也沒有認(rèn)真地復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)工作做得也不夠充分，經(jīng)常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學(xué)習(xí)都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應(yīng)用了，結(jié)果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯(cuò)了，所以才會在在上個(gè)學(xué)期的考試才會考得成績不那么理想。
不過，現(xiàn)在又是新的一學(xué)期，我下定決心要改掉上面的壞習(xí)慣，整裝待發(fā)，要以一個(gè)全新的面貌去迎接這個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)站。上課時(shí)要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認(rèn)真總結(jié)每一節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好課前準(zhǔn)備。還有在家里按時(shí)按質(zhì)按量地完成回家作業(yè)，做好預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作。
特別是在數(shù)學(xué)方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。
在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時(shí)間，聽讀英語，爭取更上一層樓。
在語文方面，增長課外知識，還要關(guān)心各種社會新聞，多看課外書籍，及時(shí)記錄讀書筆記，一點(diǎn)一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識面更加廣闊。
我還要多鍛煉身體，以飽滿的精神去學(xué)習(xí)。奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，永不停步，爭取在新的一學(xué)期中取得更好的成績。
在新學(xué)期里，我有新的目標(biāo)——不要做語言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！因?yàn)槲抑懒顺晒Σ皇强繅粝雭韺?shí)現(xiàn)，而是靠自己的行動(dòng)去努力得來的。“一分耕耘，一分收獲”。只有付出自己的努力才能取得收獲。
總結(jié)作文 篇6
安徽語文仿真套卷(二)里有個(gè)作文題為《那一刻，我淚流滿面》，面對此題，學(xué)生都很有內(nèi)容可寫，甚至有的不加思索的就動(dòng)筆去寫到，自己和母親怎樣怎樣有矛盾，結(jié)果在一個(gè)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚，自己突發(fā)高燒…是母親拖著有病且孱弱的身軀，背著自己到幾里外的醫(yī)院…那一刻，我淚流滿面…
其實(shí)，對于這類看似人人都有話可講可寫的作文，我們更要慎之又慎，千萬不可憑著習(xí)慣、偷懶省事的進(jìn)入"套板反應(yīng)"(見高中語文實(shí)驗(yàn)版教材必修5的朱光潛先生的《咬文嚼字》一文)的惡性循環(huán)中去。要想得高分，作文一定要重立意！一定不能抓住第一反應(yīng)的材料提筆就寫，要知道，你馬上能想得到，別人也必定能想得到，甚至這都已經(jīng)被人千萬遍的咀嚼過，變得毫無新意，自然也就喪失了震撼人心的力量；你的立意不能出新、勝過別人、讓你脫穎而出，那閱卷老師憑什么一定要給你出眾的高分呢?
古人說得好"意在筆先"，所以，動(dòng)筆一定要慎重，動(dòng)筆之前一定打破習(xí)慣性思維模式，一定要有推陳出新的打算和決心，一定要主動(dòng)折磨自己，苦苦的拷打自己的靈魂，做到"語不驚人死不休"。思維習(xí)慣是有慣性的，一次兩次乃至最初多少次的苦思冥想，或許除了一事無成的痛苦外，未必會有立竿見影的成果，但隨著時(shí)間的推移，思考已成好的習(xí)慣，已成痛并快樂的享受，那時(shí)，似乎一切都有如神助，變的思維敏捷，文思如泉涌，拿到任何的文題，好的立意都會噴薄而出。有了好的新的立意，然后憑借自己平時(shí)良好的積累，再有一番搜腸刮肚，自然就可會有了自己滿意、老師給高分的考場作文！寫作本就是痛且快樂的者的創(chuàng)造活動(dòng)，"沒有一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香"呢--為文是痛的，就像懷孕后的難產(chǎn)；但文成后自足的欣賞與喜悅，卻一定是外人難以體會的竊喜！
就本文而言，淚流滿面的可以是私情，如親情、友情、愛情，這三者之中，立意格調(diào)最低下者當(dāng)屬愛情，縱然寫的纏綿悱惻、凄婉動(dòng)人，都已被打入立意俗套、格調(diào)不高的文檔里去；親情友情雖然格調(diào)高些，但寫的又過俗套，難出新意，同時(shí)立意也只是教高。所以，更高的立意當(dāng)是體現(xiàn)了全民族的、國家的、乃至全人類的的美好情感！如本文，那一刻，讓我淚流滿面的是5.12地震中的救援事跡，是災(zāi)難中升華而出的母愛---如一個(gè)臨死前用自己的身體死死護(hù)住自己女兒的母親給孩子留下"女兒，媽媽永遠(yuǎn)愛你"，
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