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數(shù)學(xué)總結(jié)作文

時間:2021-03-22 08:26:56 總結(jié) 我要投稿

【精華】數(shù)學(xué)總結(jié)作文三篇

  總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)總結(jié)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】數(shù)學(xué)總結(jié)作文三篇

數(shù)學(xué)總結(jié)作文 篇1

  數(shù)學(xué)考試總結(jié)

  生活中的數(shù)學(xué)需要我們細心發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了數(shù)學(xué)日記之?dāng)?shù)學(xué)考試總結(jié),希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

  最近,我們?nèi)搅昙壍膶W(xué)生參加了數(shù)學(xué)考試。這次考試,我才考了92.5分,粗心使我做了許許多多。您說得沒錯,不是不會做,太粗心了,經(jīng)常出現(xiàn)一些大小問題,沒有這些問題,我會更好。有一句話這樣說:“第一次犯錯,也許情有可原,但第二次犯錯,說明你是個‘笨蛋’!币苍S我就是這個“笨蛋”。我的成績就像一個橄欖。橄欖在懸崖邊晃來晃去,你一不小心,一不留神就會“碰碰……”掉下去。

  成績并非想高就高,要靠努力,沒有行動的理想是空想。就像尼采說的那樣,一件東西的價值有時并不取決于人們的收益,而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價。這句話說得沒錯。聰明才智不在于知識淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道,而在于知道最必要的東西,知道哪些東西不需要知道哪些東西。

  通過這次考試不但檢測了我近期所學(xué)的知識,還讓我的許多缺點暴露出來了,讓我在以后的學(xué)習(xí)中能及時改正。

數(shù)學(xué)總結(jié)作文 篇2

  今天上數(shù)學(xué)課的時候,我們進行了數(shù)學(xué)測驗,我只得了96分;丶液笪艺J真的總結(jié)了我的錯誤。有一道題是因為我太粗心了,沒有認真看清題目做完試卷后也沒有認真的檢查,丟了一分。還有一道題是做對了,但是我沒有按照老師的要求把圓圈涂成陰影,所以也扣了我3分。

  我覺得這道題丟分實在是太可惜了,以后我一定要改掉我粗心大意壞習(xí)慣,做題一定要按照試卷的要求和老師的要求去做,爭取下次考試得100分,我有信心!

數(shù)學(xué)總結(jié)作文 篇3

  本學(xué)期學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)過了一大半時間。數(shù)學(xué)課上,老師教了我們許多知識。從正數(shù)到負數(shù),從平面圖形到立體圖形,從比例的意義到比例的應(yīng)用,從點、線段到組成的角、方、圓。以及由眾知識引出的各種有關(guān)數(shù)學(xué)的知識,我想用文字將我所學(xué)的這些數(shù)學(xué)知識,簡單的總結(jié)一下。

  以0為界,左邊的數(shù)成為負數(shù),右邊的數(shù)稱為正數(shù)。正、負數(shù)的存在,是為了表示兩種相反意義的量。

  由兩個點可以畫出線段,由點和線段就可以畫出角、方、圓等各種不同形狀的圖形。它們在數(shù)學(xué)和實際應(yīng)用中,各自發(fā)揮著自己的強項。同時,相互幫襯著緊密相連在一起,組成了數(shù)學(xué)中的幾何圖形。例如,圓柱面積的'組成,就是有兩個相同的圓形地面和一個正方形或長方形的側(cè)面卷起來共同組成的,而它的體積,也是根據(jù)與他等地等高的長方體或正方體的體積公式,加以引深推算出來的。計算圓錐的體積,是先計算出圓柱體的體積,則等底等高的圓錐體積是圓柱體積的三分之一。

  在圓柱體積和圓錐體積之間的關(guān)系中,就引發(fā)出了我們所學(xué)的“比例”。比例分正比例和反比例,它們雖然只有一字之差,也有相同之處,但在比例的實際運用中,概念和應(yīng)用卻完全不相同。

  從我學(xué)到的數(shù)學(xué)知識中,我認為一切的“數(shù)學(xué)”不僅僅是數(shù)字的計算和圖形的組成等簡單的概念問題,還有很多更加深奧的數(shù)學(xué)知識,等待著我們繼續(xù)學(xué)習(xí)研究。更重要的是,今后如何學(xué)好數(shù)學(xué),如何牢固的掌握所學(xué)的知識,只有這樣,才能把所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識正確地運用到現(xiàn)實生活中。

  通過這次總結(jié),我發(fā)現(xiàn)這些知識在概念上看似截然不同,但是它們卻有著緊密的聯(lián)系。寫完這篇階段總結(jié)以后,我越發(fā)的對“數(shù)學(xué)”感興趣了!

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