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數(shù)學(xué)作文

時(shí)間:2023-03-12 17:39:26 500字 我要投稿

數(shù)學(xué)作文500字(精選33篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)作文500字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)作文500字(精選33篇)

  數(shù)學(xué)作文 篇1

  老師常說:生活中處處有數(shù)學(xué)。在生活中,許多普普通通、毫不起眼的小事都可以變成一道道既有趣又引人深思的數(shù)學(xué)題。我們經(jīng)常做的'數(shù)學(xué)題目,就是在解決一個(gè)個(gè)生活中的問題。這不,我又在吃漢堡時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道有趣的數(shù)學(xué)題:

  3個(gè)人吃3個(gè)漢堡,用3分鐘吃完,9個(gè)人吃9個(gè)漢堡需要幾分鐘吃完?

  平時(shí),媽媽經(jīng)常帶我和哥哥去吃漢堡,我只知道吃,從來沒有想到還可以變成數(shù)學(xué)題來做,碰到這題覺得真有趣。剛開始時(shí),我想:3個(gè)人吃3個(gè)漢堡要3分鐘,那一個(gè)人吃一個(gè)漢堡不就是一分鐘,九個(gè)人吃九個(gè)漢堡當(dāng)然是九分鐘啰。這樣想著,我興奮極了,趕緊把答案告訴媽媽?蓩寢尠欀碱^說:“孩子,要好好想想,想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形,多動動腦!”

  我聽了愣住了,剛才的得意勁一下子沒了,靜下心來左思右想,突然想到:3個(gè)人吃3個(gè)漢堡用了3分鐘,一個(gè)人吃一個(gè)漢堡其實(shí)也是用了3分鐘,那九個(gè)人吃九個(gè)漢堡也只要3分鐘。我沒有馬上把答案告訴媽媽,又反反復(fù)復(fù)地想了幾遍,覺得應(yīng)該沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭笑了,夸我是愛動腦筋的孩子,她又說道:“數(shù)學(xué)就來自于生活,只要你細(xì)心觀察,就一定會有所收獲,就像吃漢堡一樣!

  瞧,生活中的一件小事也能變成一道有趣的數(shù)學(xué)題,數(shù)學(xué)真是無處不在!讓我們熱愛數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)吧!

  數(shù)學(xué)作文 篇2

  同學(xué)們,在生活中,數(shù)學(xué)帶給了我們很多好處,比如在買菜的時(shí)候可以快速算賬,在數(shù)東西的時(shí)候可以快速合計(jì)。

  在你們的`數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中是否和我一樣,會碰到一些有趣的發(fā)現(xiàn),F(xiàn)在我就來介紹幾個(gè)我的發(fā)現(xiàn)。

  你會口算嗎?下面我來教你幾種巧妙的計(jì)算方法,第一種:如果你要算500乘以多位數(shù)時(shí),只要把500擴(kuò)大2倍再乘以被乘數(shù),然后再把積除以2就可以了。比如算500×448628,先把500×2=1000,再把448628×1000=448628000,最后把448628000除以2=224314000。第2種:如果你遇到“頭同尾合十”的計(jì)算題時(shí),你可以這樣巧算:用十位上的數(shù)字乘以十位上的數(shù)字加1的積,再乘100,最后加上個(gè)位上2個(gè)數(shù)字的乘積。例如:53×57=?怎么樣?想出來了嗎?其實(shí)很簡單,先算(5+1)×5=30,然后再算30×100=3000,最后3000+3×7=3021,你掌握了這個(gè)小竅門了嗎?

  數(shù)學(xué)真的太奇妙了!我要在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加努力,掌握更多的技巧。

  數(shù)學(xué)作文 篇3

  我非常喜歡看李毓佩爺爺寫的數(shù)學(xué)書。一本《數(shù)學(xué)司令》讓我看得津津有味,一本《數(shù)學(xué)西游記》讓我回味無窮,一本《數(shù)學(xué)動物園》讓我手不釋卷,而這本《數(shù)學(xué)王國歷險(xiǎn)記》讓我廢寢忘食。

  主人公丁丁數(shù)學(xué)學(xué)得很好,他被邀請到彎彎繞王國坐客,他的朋友小貝也想去,于是他們就一起來到了彎彎繞王國。在這里他們?nèi)チ顺錆M危險(xiǎn)的數(shù)學(xué)宮、可怕的野生動物園,打了有趣的`數(shù)學(xué)擂臺,還被“小偷”給騙了一次。在這個(gè)過程中,數(shù)學(xué)不好的小貝遇到了很多困難,在打倒困難的同時(shí),他也愛上了數(shù)學(xué),并提高了自己的數(shù)學(xué)成績。

  以前,我總是覺得自己的數(shù)學(xué)學(xué)得挺好的,可是看了這本書以后,我覺得自己的數(shù)學(xué)學(xué)得其實(shí)并不好,因?yàn)闀性S多的數(shù)學(xué)題我都不會做,就算看了解答與分析也理解得不是很透徹。而在慢慢把這些題弄懂的同時(shí),我也學(xué)了很多知識:有比較難的找規(guī)律,有讓我覺得很方便的二進(jìn)制和十進(jìn)制,有人身上的黃金比例,還有讓我覺得很難的圓周率這些知識。通過這本書,我深入地了解了數(shù)學(xué),并真正認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一門精致又有趣的學(xué)科。

  在生活中,處處都有數(shù)學(xué)。買菜時(shí),給錢又找錢是數(shù)學(xué);剪紙時(shí),紙的大小和面積是數(shù)學(xué);吃飯時(shí),把食物平均分配給每個(gè)人是數(shù)學(xué)。記得我第一次買菜時(shí),一邊挑著自己和父母愛吃的菜,一邊用心地算著賬,最后一筆錢也沒有找錯;那次我自己拿著錢去超市,很好地利用了錢,買來了又多又好的東西;還有一次我們?nèi)ゴ虻,我用四舍五入的方法發(fā)現(xiàn)司機(jī)叔叔多要了一塊錢……學(xué)好了數(shù)學(xué),真是太方便了!

  在生活中,數(shù)學(xué)真是一個(gè)必不可少的好朋友,我愛數(shù)學(xué),以后我會努力把數(shù)學(xué)學(xué)得棒棒的!

  數(shù)學(xué)作文 篇4

  今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是:“我們國家大約13億的人口,如果我們每人每天節(jié)約1角錢,如果這樣的話,我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了,那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的`小朋友,把這筆錢給那些人,那豈不是很好嗎!”

  看了上面的信息,我想。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀。突然我想起來了,人多力量大?不好的啊,因?yàn)槲蚁肓讼耄喝绻@大約13億的人口,都浪費(fèi)了1滴水,那么一共約浪費(fèi)13億滴水了,那么大家想一想13億滴水大約有多重呢?

  我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):在水龍頭下面滴1000滴水,用稱稱了一下,1000滴水重200克,我又動筆算了一下。

  1300000000÷1000×200=260000000(克)

  260000000克=260噸

  真是不算不知道,一算嚇一跳呀:如果按每人一個(gè)月用了一噸水計(jì)算的話,那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸:“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說:“1噸水能發(fā)100度的電!蹦且簿褪钦f260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

  哇!我一下子驚呆了,260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用!所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水,不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了,我們要養(yǎng)成節(jié)約這個(gè)好習(xí)慣,不能再浪費(fèi)了。

  數(shù)學(xué)作文 篇5

  我們要重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。因?yàn),生活離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)也離不開生活。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué),在生活中都能得到數(shù)學(xué)的原型,我們學(xué)生粥時(shí)的`身邊蘊(yùn)藏著許多熟悉的數(shù)學(xué)知識,比如說,上街買東西時(shí)要用到加減法,裝潢新房屋時(shí),總是要畫圖紙……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù),這些知識就是從生活中產(chǎn)生的,那些可都是數(shù)學(xué)的“活“教材呀!

  以前,同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)知識都是生搬硬套,直接把那些知識從書本上搬到腦子里,很少會靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。

  可是現(xiàn)在跟以前可大不相同,同學(xué)們都學(xué)會了把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活中。例如,我有一次到同學(xué)家去玩,可同學(xué)獨(dú)自一人在家,大清早的,我們都餓了,于是,同學(xué)跑進(jìn)廚房,自己開始做早飯了。一開始,那個(gè)同學(xué)先把米淘好放進(jìn)鍋里,然后開始煮粥。再利用煮粥的時(shí)間來烙三張餅,他先把第一張和第二張餅放進(jìn)鍋內(nèi);一分鐘后,他取出第二張餅,放入第三張餅,把第一張餅翻過來;再烙一分鐘,這樣第一張餅就好了,他取出來,把第二張餅的反面放進(jìn)鍋里,同時(shí)把第三張餅翻過來,這樣,只需要三分鐘,三張餅就烙好了,煮粥的剩余時(shí)間他就可以做些別的菜了。如果,他在煮不去做別的事,那他不就會浪費(fèi)很多時(shí)間嗎?那他不虧大了呀!所以說,生活離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)也離不開生活。

  同學(xué)們,讓我們一起去探索數(shù)學(xué)中的奧秘,去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)吧!

  數(shù)學(xué)作文 篇6

  數(shù)學(xué)是一門純粹的學(xué)科。學(xué)好數(shù)學(xué)不一定要有高智商。只要你踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),主義細(xì)節(jié)及錯誤,學(xué)會概括歸納錯誤的類型,從而舉一反三。

  做數(shù)學(xué)不一定非得題海戰(zhàn)術(shù),只要把握規(guī)律,在腦中能拎起一個(gè)框架,在框架中的每一個(gè)環(huán)節(jié),樞紐都有一道典型例題。我并不倡導(dǎo)死鉆難題,做出則已,做不出來,不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且會產(chǎn)生挫敗感,久而久之,妄自菲薄,會對數(shù)學(xué)失去信心不熱情。做數(shù)學(xué)題目要少而精,少而頻,溫故知新。

  我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)必須要做到以下幾點(diǎn):

 。1)在課前必須預(yù)習(xí)老師所要講解的內(nèi)容,對于簡單的.要自己理解掌握,公理,公式和推論要有意識的去記憶,并劃出自己不懂的地方;

 。2)上課要認(rèn)真聽講,絕對不能開小差,更要著重聽你在預(yù)習(xí)式感到困惑的地方,并記下典型例題;

 。3)課后要認(rèn)真做練習(xí),對自己把握得不好的地方要加大訓(xùn)練,記熟公式。

  學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方法就是加深理解,在理解上記憶。

  數(shù)學(xué)它是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不許出半點(diǎn)差錯。通過學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)要學(xué)好數(shù)學(xué)必須有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,細(xì)致慎密的思維和一絲不茍的精神。題目是千變?nèi)f化的,而方法是唯一的,只要掌握好了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,學(xué)好數(shù)學(xué)自然就簡單了。

  數(shù)學(xué)作文 篇7

  “叮鈴鈴”,隨著一陣清脆的鈴聲,我們快馬加鞭地沖進(jìn)教室,以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上,因?yàn)檫@節(jié)課要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試,教室里彌漫著一種緊張的氣氛。

  試卷發(fā)下來了,我們顧不上寫自己的名字,先迫不及待地看了看題,教室里有了小小的騷動!霸懔,這道題我沒復(fù)習(xí)上!薄拔业膵屟剑@也太難了吧!薄肮,太簡單了,小菜一碟!薄

  “開始答題!崩蠋熞宦暳钕,教室里頓時(shí)安靜了下來,連平時(shí)有名的說話大王何龍也閉上了嘴,瞧,他正認(rèn)真地伏案疾書呢!教室里響起了一片寫字的沙沙聲,就像戰(zhàn)場上的沖鋒號。就這樣,一場激烈的'紙上戰(zhàn)爭開始了。進(jìn)攻一,第一大題,填空。哈哈,太簡單了,我三下五除二把這道題攻下了。二題,三題,很順利嘛,看來這次我一定會得高分了。第四題,糟糕,卡殼了,一分鐘,兩分鐘過去了,我的腦門滲出了汗珠,握著筆的手不停地抖著,我絞盡腦汁苦苦思索,仔細(xì)地回憶老師的講解。唉,誰讓我上課沒好好聽呢?真是報(bào)應(yīng)啊!唉,還是做下一題吧。

  試卷交上去了,看到有些同學(xué)興奮得臉上都泛起了紅暈,可我怎么也高興不起來。不過,“忘羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚!毕麓慰荚,我一定能交一份滿意的答卷。

  數(shù)學(xué)作文 篇8

  從三年級開始,我最喜歡的科目是數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)是多么的奇妙啊,而我對數(shù)學(xué)成績也是最在意的。

  今天要發(fā)數(shù)學(xué)期中考試的成績你,心里真是好緊張啊。

  中午,開始發(fā)數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候,我的心里開始坎坷不安。數(shù)學(xué)試卷發(fā)到了我的桌子上的時(shí)候,我的心看是砰砰的跳,生怕考試考不好。我的心里開始糾結(jié),最終我還是選擇翻開!耙娬孥E”的時(shí)候到了,我把試卷翻開來一看,我激動的心情頓時(shí)下降到極點(diǎn)。‘97’分離我想象中要考的‘100’分還差‘3’分。我想;因該是難一點(diǎn)的題目錯了。沒想到我一看竟然是簡單的畫圖題錯了。我的心情再一次失落到極點(diǎn)。我千算萬算都沒算到是畫圖題錯了。畫圖題是數(shù)學(xué)老師一而再再而三的提醒,沒想到我會從這而‘摔倒’。

  我的心里再一次坎坷不安,因?yàn)榛丶腋嬖V爸爸媽媽,他們肯定會大發(fā)雷霆的,真想時(shí)間過的慢一點(diǎn),讓我可以晚一點(diǎn)回家?墒菚r(shí)間好像跟我對著干一樣,光陰似箭般的‘流失’著。回到家,我吞吞吐吐的.把考試成績告訴了爸爸媽媽,心里想;這次肯定會受到懲罰了。爸爸媽媽好像看出我的心思,不但沒有懲罰我,還安慰了我。這使我很快的從悲傷中走出來。從哪兒

  摔倒,就從哪兒站起來。為了使我的數(shù)學(xué)成績提高,我訂了《數(shù)學(xué)報(bào)》和《天天練》。

  我相信,只要我認(rèn)真聽課。努力的學(xué)習(xí),就一定會在下一次的數(shù)學(xué)考試中,取得好成績。

  數(shù)學(xué)作文 篇9

  煩惱的感覺猶如吃怪味豆,酸、辣、苦、澀味味俱全,揮之不去,不招即來。似風(fēng)伴雨,如影相隨。小小心田,何以堪載?

  我,同學(xué)眼里的好班長,老師眼里的好學(xué)生,父母眼里的好孩子,他們卻不知道一直困惑我的一件事——數(shù)學(xué)!數(shù)學(xué)的煩惱是天空里的云朵,時(shí)不時(shí)就要遮住明麗的陽光,讓我不得不生活在它的陰影里。我上課十分專心聽講,并把數(shù)學(xué)老師講的重點(diǎn)牢記于心,放學(xué)后還認(rèn)真復(fù)習(xí),可數(shù)學(xué)成績沒提高,甚至還下降了——

  就在昨天,期中考卷發(fā)下來了,我十分期待我努力復(fù)習(xí)后的成績。可看到成績,我為之一怔,簡直嚇蒙了。竟然,竟然是57分!當(dāng)老師報(bào)到我的成績時(shí),我似乎看到老師眼里對我的失望,我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我臉上火辣辣的,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。試卷上大大的紅紅的`分?jǐn)?shù),似乎在嘲笑我,它像錐子一樣深深扎在我的心上。下課了,數(shù)學(xué)拔尖的人,在炫耀自己的分?jǐn)?shù),隱約中,我仿佛聽到了“班長也會考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)?”“班長發(fā)揮失常哦!敝惖脑挕_@,是在譏諷我,還是在替我惋惜?

  為什么我的數(shù)學(xué)成績會這么差呢?我曾努力過,曾奮斗過,可優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績不光顧我,我困惑,我苦惱……在距離畢業(yè)考試屈指可數(shù)的天數(shù)里,我必須得沖刺。同時(shí)也希望班級里數(shù)學(xué)好的同學(xué)幫助我解決數(shù)學(xué)的苦惱!

  數(shù)學(xué)作文 篇10

  今天,我學(xué)習(xí)了認(rèn)識三角形和四邊形這個(gè)單元。知道了更具邊長和角度的相互關(guān)系,三角形具有不同的名稱。它們分別是直角三角形銳角三角形和鈍角三角形。等邊三角形和等腰三角形。

  我知道三角形是所有簡單圖形里面最堅(jiān)固的圖形。它被廣泛用在橋梁、建筑上。著名的巴黎艾菲爾鐵塔的'鋼架上就運(yùn)用了它。但是我一直不明白為什么說三角形是最堅(jiān)固的圖形?它為什么具有這樣的特性?帶著這樣的好奇和疑問,我結(jié)合這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,親手做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)—用七個(gè)長方形的紙條分別釘成了一個(gè)四邊形和一個(gè)三角形。用力拉之后,我發(fā)現(xiàn)四邊形沒個(gè)對角只要用力拉一拉就變形了,而握住三角形的任意兩個(gè)角用力拉三角形都不會變形通過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我得出了四邊形具有不穩(wěn)定性而三角形具有穩(wěn)定性的結(jié)論。

  使用量角器我測出無論什么大小的三角形,他的內(nèi)角合永遠(yuǎn)是一百八十度。我先在一張紙上畫了一些大小不一樣的三角形;然后把它們剪下來,再把它們拼起來。我驚喜的發(fā)現(xiàn)它們是一條直線,也就是一百八十度。利用這一結(jié)論,我們就能求出這個(gè)三角形的度數(shù)了。

  通過這一章節(jié)的學(xué)習(xí),我懂得了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中,不光要動腦,還要勤動手。用實(shí)驗(yàn)解決疑惑,尋求結(jié)論,讓我真正感受到數(shù)學(xué)樂趣和令人著迷之處。

  數(shù)學(xué)作文 篇11

  7月15日至29日,我參加了華美夏令營,雖短短半月,卻讓人難以忘懷,這里空氣清新,環(huán)境宜人,老師理念先進(jìn),教法靈活,大家喜歡這里的每一個(gè)老師每一節(jié)課。特別是卷神老師,他不僅課堂生動靈活,歷史典故不斷,而且出題神速,改卷更神速,批語特別,大家都很期待他的.課。

  7月23日下午的數(shù)學(xué)課開始了。卷神興致勃勃地快進(jìn)教室,手里高舉著一副撲克,同學(xué)們七嘴八舌地猜測:“斗地主”,“斗!保24點(diǎn)”。

  卷神在黑板上寫好“24點(diǎn)游戲大賽”后轉(zhuǎn)身問大家:“24點(diǎn)游戲玩過嗎”?許多同學(xué)都玩過,為了公平,卷神給我們講了游戲規(guī)則和技巧,最后強(qiáng)調(diào):一副牌(52張)中,任意抽取4張可有1820種不同組合,其中有458個(gè)牌組算不出24點(diǎn),若你抽到它們,算你運(yùn)氣不佳,或者人品不好。每組10個(gè)人,每次派兩個(gè),分為必答題、搶答題,四張撲克有時(shí)老師發(fā)好讓各組選,有時(shí)讓各組交換抽牌,有時(shí)自己抽牌。整場比賽場上和場下的氣氛一直交織在緊張與熱烈之中,幾乎每一位同學(xué)都參與到比賽當(dāng)中來了,大家一起領(lǐng)略了趣味數(shù)學(xué)的魅力,比賽情況激烈而刺激,勝負(fù)已不是關(guān)鍵,重要的是在比賽過程中所體會到的樂趣。經(jīng)過這一次24點(diǎn)游戲大賽,相信每位同學(xué)都受益匪淺,體會了計(jì)算方法和奧妙,大大提高了運(yùn)算技巧和數(shù)學(xué)思維能力。

  數(shù)學(xué)作文 篇12

  最近,我正在看《名偵探柯南探案集》,雖然只看到不到五分之一,但已經(jīng)被主人公超強(qiáng)的路基推理能力深深吸引了。我暗暗發(fā)誓,有機(jī)會一定也要當(dāng)會偵探。

  俗話說:“無巧不成書,”機(jī)會還真來了。今天,媽媽對我說:“崇章,你們這段時(shí)間不是在學(xué)推理嗎?出道題考考你。如果答對了,我和你爸爸帶你去北坡公園玩!薄皨尠,保證完成任務(wù)。”我興奮的說。“甲乙丙三人,有一個(gè)總說謊,有一個(gè)有時(shí)說謊,一個(gè)從不說謊。一次談到他們的職業(yè),甲說:“我是油漆工,乙是鋼琴師,丙是建筑師。乙說:我是醫(yī)生,丙是警察,你如果去問甲,甲會說他是油漆工。丙說:乙是鋼琴師,甲是建筑師,我是警察。你知道誰在說謊嗎?”剛聽媽媽把題說完,我就懵了:“暈死了,也太難了吧!”“我給你一上午時(shí)間。”媽媽說。

  當(dāng)時(shí)真是“亞歷山大”,好在我相信柯南說的那句話——“真相只有一個(gè)。”一上午時(shí)間很快過去了,最終在爸爸的.幫助下我順利地完成了這個(gè)艱巨的任務(wù),隨后,我們就去了北坡公園高興的玩了一下午。你知道我是怎么推出正確答案的嗎?下面就讓我來告訴你們事情的真想吧。“由三人對話可以推出:乙從不說謊,則說謊的只能是丙或甲。假設(shè)甲總說謊,則甲不是油漆匠,乙不是鋼琴師,丙不是建筑師;丙說的乙是鋼琴師為假,其他兩句則為真。以上設(shè)定符合題意。因此,正確答案是:甲總說謊,丙有時(shí)說,乙從不說謊。”

  大家說,我算不算一個(gè)小小測謊師呢?

  數(shù)學(xué)作文 篇13

  最近,我在報(bào)紙上看到一則有意思的新聞,佛山一個(gè)小學(xué)的四年級數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)1億粒米。

  我看了這新聞后仔細(xì)地想了想:如果我每秒能數(shù)一粒,每天數(shù)8小時(shí)的話,數(shù)完這些米大約需要九年時(shí)間,難道要把我美好的青春時(shí)光全部獻(xiàn)給這1億粒大米嗎?當(dāng)然不!這肯定還有其它方法!

  忽然,我靈機(jī)一動,想起了數(shù)學(xué)老師以前出的一道類似的題:“1億張紙疊起來有多高?”老師讓我們先量出10或100張紙疊起來的高度,再算出1億張紙的高度,這個(gè)方法不是一樣可以用在數(shù)1億粒米上嗎?

  我先用一個(gè)碗盛一碗米,數(shù)數(shù)有多少粒。再把一碗碗米倒進(jìn)桶里,看看要幾碗米。這樣我就知道1億粒大約是多少碗,多少桶了。

  上面的方法是用體積來估算的,就像古時(shí)候買米一樣,用斗量。那能不能重量來估算呢?當(dāng)然能!我可以先數(shù)出100粒米,稱一稱有多重,再算出1億粒的重量,按這重量稱米,大約就是1億粒了。

  我又想到了銀行里的.點(diǎn)鈔機(jī),能不能像那樣做一臺“數(shù)米機(jī)”呢?數(shù)米機(jī)就像個(gè)大篩子,打了1萬個(gè)只能讓1粒米通過的小孔,當(dāng)每個(gè)孔都通過了1萬粒米時(shí),就有一億粒了。這就是只有一個(gè)人的力量時(shí)最快又最精確的方法了。

  一個(gè)簡單的數(shù)學(xué)問題卻能引發(fā)這么多的思考,數(shù)學(xué)真是太有趣了。

  數(shù)學(xué)作文 篇14

  一年一度的校讀書節(jié)活動中,最令人期盼的就是“書海淘寶”活動了。中午一吃完飯,我們就扛著大大的廣告牌,拎著滿滿的一袋舊書就趕到了操場。操場四周已經(jīng)擺了好些書攤了。我們也挑了一個(gè)比較顯眼的地方開始布置場地。

  一開始書很好賣,隨著川流不息的人群的到來,我們手忙腳亂地介紹書、拿書、收錢……就這樣,大部分書都按標(biāo)價(jià)5元、3元、2元賣掉了。大約過了半個(gè)小時(shí),來逛書攤的“顧客”明顯少了,我就決定去別的'書攤逛逛,看看有沒有我想買的書。來到五、六年級書攤那兒,我聽到了一陣陣響亮的吆喝聲:“快來買啊,走過路過,千萬不要錯過,好看的書便宜賣了,所有書八折,一律八折!”“哎,小弟弟,別光看不買呀,跳樓價(jià)大甩賣啦,兩本五元,五無兩本!”……

  就這樣,我用自己都想不到的價(jià)格淘到了兩本《淘氣包馬小跳》。付了錢,我又興沖沖地跑回自己的書攤,學(xué)著大哥哥大姐姐的樣推銷起自己的書來:“快來快來,現(xiàn)在開始虧本賣了,兩本付一本的價(jià),買到就是賺到,再不買就沒機(jī)會了!”我們的叫賣聲,又吸引來了一批顧客,終于在書市結(jié)束前,我們賣光了書攤上的所有書。

  回到教室,我們向老師匯報(bào)了自己擺攤的經(jīng)歷,老師笑著說:“你們真能干,竟然學(xué)會了促銷手段,這可是六年級才開始學(xué)的數(shù)學(xué)知識!”

  數(shù)學(xué)作文 篇15

  星期六,辛苦工作了一周的媽媽提議星期天出去休閑放松一下,這個(gè)主意立刻得到了全家人的一致?lián)碜o(hù)。但干什么去呢?我們一起商議起來,最后還是爸爸提議:叫上朋友們?nèi)バ蓍e中心唱歌吧。“好。『冒!”我高興得手舞足蹈起來。

  第二天,我們一家和爸爸媽媽的朋友來到了離家不遠(yuǎn)的休閑娛樂中心,走進(jìn)裝修精美的包廂,哇,好大!這時(shí)服務(wù)員告訴我們:為了回饋顧客,最近一周每小時(shí)200元,不過每滿2小時(shí)送一小時(shí),今天是最后一天了。抓緊時(shí)間開唱啰!大家你一首我一首,盡情歡唱。不知不覺,時(shí)間就過去了。不知是誰問了一句:幾個(gè)小時(shí)了啊?爸爸趕緊掏出手機(jī)一看:“我們12點(diǎn)到的`,現(xiàn)在快4點(diǎn)半了。”叔叔在一旁說:“不是每滿2小時(shí)送1小時(shí)的嗎?現(xiàn)在4個(gè)小時(shí)多了,他們肯定只會多算我們的,要不我們干脆湊滿5小時(shí)吧!不吃虧!”

  我聽了爸爸他們的對話,悄悄在一旁算開了:滿2小時(shí)就是400元,但送1小時(shí)不用算,就是3小時(shí),后面的2小時(shí)又是400元,一共800元。哎,對了,不是每滿2小時(shí)就可以送1小時(shí)的嘛,后面的2小時(shí)也可以送1小時(shí)的呀!想到這里,我情不自禁地叫了起來,爸爸媽媽和叔叔們聽了我的解釋,都翹起了大拇指,連連說:“還是這個(gè)‘小人精’厲害呀!這才叫真不虧呢!”

  大家發(fā)出了會心的微笑。

  數(shù)學(xué)作文 篇16

  炎炎夏日暑氣逼人,連知了都在叫:“熱死了熱死了!”我請求道:“爸爸帶我去游泳吧!”起初爸爸不同意,但是經(jīng)過我的再三請求爸爸還是同意了。

  來到水上樂園,我興沖沖地?fù)Q了泳衣,“嘩”的跳下了,頓時(shí),到處是花四揚(yáng),我在水中興高采烈地游著,我發(fā)現(xiàn)憋著氣就能浮起來,仿佛我的'身體里有一個(gè)水葫蘆的氣囊,可是在家只有一點(diǎn)水在盆里就浮不起來,這泳池得有多少水呀?我耐不住好奇心,我懷著疑問問了管理員叔叔,管理員叔叔看見我是一個(gè)小學(xué)生,就神神秘秘地說:“你想知道這里多少水?那我現(xiàn)在給你出道題吧!長20米,寬15米,水深2米,你去算算看這里到底有多少水吧?”說著他用手筆畫了一下。

  頓時(shí),我一肚子的加減乘除仿佛開始打架了,心中的數(shù)字也開始斗嘴了,用秋周長方式計(jì)算起來,腦海里一片混亂,這時(shí)爸爸來了,我趕忙抱住了救命稻草,把問題給爸爸說了,爸爸聽后得意洋洋地說:“這點(diǎn)就難住你了嗎?”然后又滔滔不絕地講起來:“現(xiàn)在你已經(jīng)知道了寬15米長20米高2米那你只要記住一個(gè)求立方的方式,它是長乘寬乘高就會有一個(gè)結(jié)果,不過記住了這不是算周長哦,最后利用單位換算就能知道它是多少噸水了。”我聽后半信半疑,但還是借來筆紙上了起來,20×15×2=600(立方=600噸)算出來的結(jié)果是600立方,爸爸夸我真棒,說600立方就是600噸。

  回家路上,爸爸告訴我當(dāng)工程師,也得學(xué)會精算哦,我心想原來什么職業(yè)都離不開數(shù)學(xué)呀!

  數(shù)學(xué)作文 篇17

  我曾經(jīng)聽一位奧林匹克數(shù)學(xué)老師說過這樣一句話:學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像魚和網(wǎng)。知道如何解決問題就像抓到一條魚,掌握解決問題的方法就像有一張網(wǎng)。因此,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的區(qū)別在于你是有魚還是有網(wǎng)。

  數(shù)學(xué)是一門很有思想的課程,邏輯性很強(qiáng)。因此,它總是給人錯覺。

  數(shù)學(xué)中的幾何圖形非常有趣。每個(gè)數(shù)字相互依賴,但也有它自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。例如,一個(gè)圓。圓的面積的.計(jì)算公式是S=&;R2,因?yàn)榘霃讲煌,我們?jīng)常犯一些錯誤。例如,半徑為9厘米、半徑為6厘米的比薩餅等于半徑為15厘米的比薩餅。在命題中,這個(gè)問題首先使每個(gè)人迷惑,使人產(chǎn)生錯覺,巧妙地運(yùn)用圓的面積公式,使人產(chǎn)生錯誤的平衡。

  事實(shí)上,半徑為9厘米、半徑為6厘米的比薩餅不等于半徑為15厘米的比薩餅,因?yàn)榘霃綖?厘米、半徑為6厘米的比薩餅的面積是S=&Pir2=92&Pi。+62Π=117&Pi,而半徑為15厘米的比薩餅面積是S=&Pir2=152&Pi=225&Pi。因此,半徑為9厘米、半徑為6厘米的比薩餅不等于半徑為15厘米的比薩餅。

  數(shù)學(xué)就像一座山峰,伸向天空。當(dāng)我們第一次開始爬山時(shí),感覺非常放松。然而,我們爬得越高,山就變得越陡,這讓人們感到害怕。此時(shí),只有真正熱愛數(shù)學(xué)的人才有勇氣繼續(xù)攀登。因此,站在數(shù)學(xué)頂峰的人都從內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)。

  記住,站在山頂?shù)娜丝床坏缴巾敗?/p>

  數(shù)學(xué)作文 篇18

  今天吃晚飯的時(shí)候,爸爸問我最近學(xué)到了什么新知識,我說:“我們學(xué)了小時(shí)、分鐘和秒。”爸爸說“那我考考你,1小時(shí)等于多少分鐘?1分鐘等于多少秒?”“1小時(shí)等于60分鐘,1分鐘等于60秒。”我得意洋洋地回答。爸爸翹起大拇指夸我“你真棒!”然后又問,“那么1個(gè)小時(shí)等于多少秒呢?”我略微想了一下,60乘以60等于3600,就說“1小時(shí)等于3600秒!卑职终f:“真聰明!

  吃完晚飯,我想玩玩電腦,爸爸說:“再考你一道題目,做對了你才能玩。”我高興地說“考吧,我肯定能玩!卑职謫枺骸澳憬裉炜谒憔毩(xí)100道題作了多少時(shí)間!蔽艺f:“3分20秒!卑职钟终f:“電腦容易傷害眼睛,所以爸爸規(guī)定你半個(gè)小時(shí)必須休息一會兒才能接著玩,那么你算算這半個(gè)小時(shí)如果你一直在做口算練習(xí),你能完成多少道題?”又是小時(shí)又是分鐘又是秒的,我聽了一下子有點(diǎn)糊涂了。于是爸爸便告訴我怎么算的.。他說:“1小時(shí)3600秒,半小時(shí)就是1800秒,3分20秒就是180秒加20秒,就是200秒,那么半個(gè)小時(shí)有幾個(gè)200秒呢?”“這么簡單,9個(gè)唄!薄澳敲窗雮(gè)小時(shí)做幾道題呢,這下算出來了吧?”“900道!蔽掖舐暬卮稹0职钟H了我一口說:“恭喜你,答對了!

  我開心地坐到了電腦前面。這時(shí)我才知道,平常總覺得半個(gè)小時(shí)一下就過去了,沒想到用這些時(shí)間竟然可以做這么多的口算題啊。

  數(shù)學(xué)作文 篇19

  世界上最美的數(shù)值,莫過于就是斐波那契數(shù)列了。

  斐波那契數(shù)列,又稱為黃金分割數(shù)列。因?yàn)殪巢瞧跏且酝米臃敝碁槔右氲,所以斐波那契?shù)列還稱之為兔子數(shù)列。

  具體來說,斐波那契數(shù)列是指這樣一個(gè)數(shù)列:1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144等,這個(gè)數(shù)列從第三項(xiàng)開始,每一項(xiàng)都等于前兩項(xiàng)之和。專業(yè)一點(diǎn)來說呢,就是F(1)=1,F(xiàn)(2)=2,F(xiàn)(n)=F(n—1)+F(n—2)(n≥3,n∈N*),F(xiàn)在這個(gè)數(shù)列在很多方面都有運(yùn)用到。

  說到斐波那契數(shù)列,又怎能不談?wù)勊膭?chuàng)始人——斐波那契呢?這可是一個(gè)在數(shù)學(xué)歷史上非常重要的人物。他是中世紀(jì)意大利的數(shù)學(xué)家,是西方第一個(gè)研究斐波那契數(shù)的人。他還把現(xiàn)代書寫數(shù)和乘數(shù)的`位置表示法系統(tǒng)傳入歐洲!队(jì)算之書》就是他一曠世巨作!

  你知道嗎?其實(shí)我們身邊都有很多斐波那契數(shù)列的存在。比如一個(gè)小小的貝殼,如果你仔細(xì)觀察,你會發(fā)現(xiàn)它貝殼上的紋路就構(gòu)成了這個(gè)黃金分割數(shù)列,即斐波那契數(shù)列。還有著名畫作《蒙娜麗莎的微笑》、鸚鵡的頭部構(gòu)造、種子的排列、雅典帕特農(nóng)神廟等,這些我們身邊的事物其實(shí)都有著斐波那契數(shù)列的存在。

  斐波那契數(shù)列是一個(gè)多么神奇又獨(dú)特的存在啊!它讓一切都變得格外美麗,它讓一切都變得格外奇妙,它默默無言卻不可缺少,把“世界上最美的數(shù)值”這個(gè)稱號送給斐波那契數(shù)列也不是空有虛名的。

  數(shù)學(xué)作文 篇20

  為什么這么低,我不知道,我認(rèn)認(rèn)真真做了,但是低的出了意外。

  我這次英語終于考回了原有的正常水平,但一向還不賴的數(shù)學(xué)卻倒數(shù)上了。我對老師講,我好失望啊,他說,沒事的,加油,你好好考,等回了武漢我們一起去吃好吃的。

  可我哪里有臉回武漢。我問我自己,哪里有臉。

  我已經(jīng)辜負(fù)了太多期待了。朋友,老師,他們在那座掙扎著的城市里等著我回去,可我什么也沒有。

  去年考完,我沒有哭,因?yàn)椋蟾攀且驗(yàn)槊靼鬃约壕湍菢印?/p>

  我想買星屑,想去做模特,想成為六中閃閃發(fā)光的星星。

  我可以嗎?我要去問誰。我知道自己不是天才,也此生此世成為不了門薩成員。

  我知道自己不聰明不漂亮太久了。

  所以才把生活折騰的這么普通而平淡。我有的時(shí)候很想說,我不想再念書了,可是,這是我發(fā)展的`最優(yōu)解啊。我本來也就沒有給自己留特長這條路可走。現(xiàn)在想去做,也很難來得及。這宛如我學(xué)法語的同學(xué)連著三個(gè)月沒上課現(xiàn)在望著高考嘆氣。我們逗他說康哥學(xué)英語還來的及,哪有那么多來得及。世間多的是來不及。

  我覺得為時(shí)已晚的時(shí)候,肯定不是最早的時(shí)候,顯然我并沒有時(shí)時(shí)記得康震教授和我的北師大。

  我總是小心翼翼地捧著它,怕夢碎了,怕被看不起,怕被失望。我知道,不敢說自己想要考什么大學(xué)的孩子,總是懦弱的。他們,可不這樣。

  我總是打著說出來就不靈的借口,堵住了所有人的嘴。

  我現(xiàn)在該想想,怎么回去交代我的初中老師,我的朋友們,怎么對付那些討厭的家伙。

  可我的數(shù)學(xué)成績它真難看。

  數(shù)學(xué)作文 篇21

  數(shù)學(xué)是個(gè)理科,說它簡單也簡單,說它難也難。它不像文科一樣思路對了就可以,它是有準(zhǔn)確答案的,對就是對,錯就是錯,沒法抱有僥幸心理。

  在數(shù)學(xué)里,就像蓋房子一樣,像一些簡單的題,比如計(jì)算填空,他們都是地基,只有打好了地基房子才能蓋得高,蓋的大。

  想要打好地基,可不是一天兩天的事,計(jì)算就要天天練,不能半途而廢,千萬不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。我數(shù)學(xué)學(xué)的很不好,絕大部分原因都是因?yàn)橛?jì)算,這計(jì)算錯的要么是不用心,要么是粗心大意,要么就是不會。

  記得,之前的一前大考,解方程題,前面幾部做的都對,就到最后一步了,大意了4x=-4,解錯成了1,這少寫了一個(gè)減號,四分就沒了,考完試看到試卷,后悔死了,從那之后,我就開始做之前我媽給我買的一本題,每天寫一頁有理數(shù)的運(yùn)算和一元一次方程,但是堅(jiān)持了兩天,沒有再堅(jiān)持下去。我本以為這兩天一直在寫,收獲很大,但沒想到,在次考試的時(shí)候,還是錯了,都是錯在一些不應(yīng)該錯的步驟上,我也知道了,這個(gè)計(jì)算不能半途而廢,一定要堅(jiān)持下去,要不然你之前的努力就全白費(fèi)了,事后老師也找我談了,給了我一本六年級的計(jì)算題,讓我每天做,最近也一直在鍛煉計(jì)算,一直在做那本書,希望這個(gè)寒假能把計(jì)算提上來。

  生活離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)處處都有,正如人們常說的:“學(xué)好數(shù)理化,走篇天下都不怕。”

  數(shù)學(xué),不需要拖泥帶水的解釋,不需要嚴(yán)格押韻的限制,它只用簡單的`符號,清晰的邏輯,解釋最真實(shí)的道理。

  數(shù)學(xué),不需要五花八門的道理,不需要天花亂墜的修飾,它只用單純的線條,樸實(shí)的數(shù)字,演繹最原始的真實(shí)。

  數(shù)學(xué)作文 篇22

  彩虹也可以叫做天虹,簡稱虹,是氣象中一種光的形態(tài)。每當(dāng)陽光照射到空氣中的水分上,而這陽光又受到了折射或者是反射,所以在天空中形成拱形的可以看見的七種顏色相組合的一種光。一般是在雨后才能見到。形狀像一座拱橋,而色彩對比起來較為艷麗。這就是我對彩虹的一種了解!

  在沒有事的時(shí)候,我總是喜歡看下雨以后天空中似一座彎彎小橋的彩虹。但是,在南京,下雨以后的彩虹很難見,像南京的雨花石一樣稀少,所以,要見到彩虹只能在家里自己去制作小型的彩虹。有一次,因?yàn)槲液苌倌艹晒Φ闹谱鞒霾屎,所以我想出一個(gè)問題,那就是制作彩虹所需要的條件有什么?問題一出來我就行動。

  其實(shí)只要空氣中有水分,而陽光正好是在觀者的后邊以較低的角度照射,就可能產(chǎn)生出可以看到的彩虹現(xiàn)象。這也僅僅是可能。彩虹的明顯程度,取決于空氣中水分的大小,水分體積越大,形成的彩虹就越鮮亮,水分體積越小,形成的彩虹就越不明顯。

  那彩虹為什么是彎曲的呢?

  這個(gè)問題就和數(shù)學(xué)有關(guān)了!

  光在穿過水分是彎曲的程度,就和顏色的位置有關(guān)了——紅色的光的彎曲度最大,橙色的`光與黃色的光次之,依此類推,彎曲最少的是紫色光。這也就是為什么每一次彩虹的順序都是不變的赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的原因了!

  因?yàn)樗畬庥蟹纸獾淖饔,不同長度的光的折射率就有所不同,藍(lán)光的折射角度比紅光的折射角度大。

  每種顏色各有特定的彎曲角度,比如陽光中的紅色光,折射的角度是42度,而藍(lán)色光的折射角度只有40度,所以每種顏色在天空中出現(xiàn)的位置都不同。

  如果用一條線段,連接后腦勺和太陽的長度,那么與這條線在42度夾角的地方,就是紅色所在的位置。

  生活處處有數(shù)學(xué)!

  數(shù)學(xué)作文 篇23

  數(shù)學(xué)是一門有人愛又有人恨之入骨的學(xué)科。

  我就是一名想把數(shù)學(xué)學(xué)好又腦子轉(zhuǎn)不過彎的學(xué)生:上課時(shí)我為了學(xué)好數(shù)學(xué),恨不得把頭栽進(jìn)黑板里。明明老師講的已經(jīng)聽懂,可是在寫作業(yè)或者考試的時(shí)候腦子又是一片空白;補(bǔ)習(xí)班老師教過的題,做到類似的題時(shí),又是一臉蒙。

  我真羨慕那些數(shù)學(xué)好到不行的同學(xué),在我還在著急趕試卷的時(shí)候,數(shù)學(xué)好的同學(xué)已經(jīng)做完了附加題;在我還在研究這一題怎么做時(shí),坐在我后面的同學(xué)已經(jīng)在研究初中的數(shù)學(xué)了。

  數(shù)學(xué)是一門需要動腦和舉一反三的學(xué)科。主要記住它的知識點(diǎn),然后再把它套入到應(yīng)用題里,實(shí)在不會,只能多刷題。遇到的問題,總會有方法解決,只要你愿意下功夫。

  我只能靠努力和死記硬背,去追上同學(xué)們的腳步。別人放學(xué)回家,而我卻在老師辦公室補(bǔ)課;別人回到家?guī)追昼妼懲曜鳂I(yè)就可以去放松,而我寫完作業(yè)要用到別人兩倍的`時(shí)間,并且復(fù)習(xí)課堂上的筆記……

  雖然數(shù)學(xué)很難,但是有了我的數(shù)學(xué)老師,我就永不會放棄。她總會在我需要幫助的時(shí)候像神一樣出現(xiàn):上課寫作業(yè)的時(shí)候,很多不會,坐在右面的同學(xué)看到了,她舉手告訴了老師,可她卻好心辦壞事,全班的眼光都注視在我的身上,我尷尬地低頭不語。就在這時(shí),老師出現(xiàn)了,她用和藹的語氣和我旁邊的同學(xué)說:“讓她先想一想,不要吵到她”下課了,她又過來問我會了沒有,就這樣,老師幫我解了圍。也正因?yàn)檫@些種種小事,讓我感受到了她的溫暖,也讓我有了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。

  有了同學(xué)們的關(guān)心和老師們的幫助,我希望數(shù)學(xué)這一門學(xué)科能讓我更好。

  數(shù)學(xué)作文 篇24

  曾有人問我,世界上什么圖形最美。我回答他“圓是最美麗的,這就是數(shù)學(xué)的魅力。”其實(shí),數(shù)學(xué)不等于人們心目中無聊的計(jì)算和復(fù)雜的作圖,它還有許多神奇的特征,讓我們帶著好奇心去研究它。

  初學(xué)數(shù)學(xué),它被稱為最有用的知識,其一切用途都在實(shí)際應(yīng)用。這不是我的觀點(diǎn),好像學(xué)數(shù)學(xué)就是為了生活,找不到一點(diǎn)新奇的思路,更找不到數(shù)學(xué)的奇妙之處。在這種心態(tài)下,我學(xué)了六年數(shù)學(xué),在“毫無興趣的情況下”學(xué)習(xí),成績雖高,總不能持續(xù)。

  有這樣一本書,給我?guī)砹藢W(xué)數(shù)學(xué)的.盛欲:

  我無法相信數(shù)學(xué)又如此奇妙:書中有許多數(shù)學(xué)的新思路,新研究,使我大開眼界。尤其是分形幾何,更讓我大開眼界,在這里我找到了數(shù)學(xué)的神奇:例如,將一張紙條扭轉(zhuǎn)180度,它只有一個(gè)側(cè)面,從中間剪開竟會更長,再剪開是兩個(gè)套在一起的紙圈。

  這就是我找了多年的靈感,借助這股新生的動力,我耐下心來仔細(xì)思索書中的問題,我深深被數(shù)學(xué)的魅力迷惑。我再次翻開課本和練習(xí)冊,發(fā)現(xiàn)上面已不是一個(gè)個(gè)枯燥的算試和復(fù)雜的幾何圖,一切都富有生機(jī)。興趣總會打開新的思路,創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的新奇,并不在于實(shí)際的應(yīng)用,而在于它自身特點(diǎn)的完美綻放。

  樂趣總是后天才出現(xiàn)的,現(xiàn)在的我,已不再將學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)作負(fù)擔(dān),在興趣的幫助下,我終于完全掌握了了這一“神奇的工具”來為我服務(wù)。由于學(xué)習(xí)原因,我現(xiàn)在課余時(shí)間放松的方式就是用數(shù)學(xué)證明,推理,無聊之中也略有成就。

  數(shù)學(xué)的確是有用的科目,當(dāng)它成為一大興趣時(shí),就更有利于我們了。

  數(shù)學(xué)作文 篇25

  每個(gè)上學(xué)的孩紙都需要讀書,那么讀數(shù)學(xué),不過是有很多人,非但不理解數(shù)學(xué)而且很討厭數(shù)學(xué),現(xiàn)在我就來跟你們說說數(shù)學(xué)的作用!

  Bacon.Roger說過;數(shù)學(xué)是科學(xué)大門的鑰匙,忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識,因?yàn)楹鲆晹?shù)學(xué)的人是無法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴(yán)重的是,忽視數(shù)學(xué)的人不能理解他自己這一疏忽,最終將導(dǎo)致無法尋求任何補(bǔ)救的措施。

  數(shù)學(xué)是很重要的每個(gè)人都需要好好的日常學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),當(dāng)然數(shù)學(xué)不只是科學(xué)的鑰匙,它還是我們自己未來大門的鑰匙,我們未來的.工作是不是需要靠它,生活中處處都是需要數(shù)學(xué)的很多人都感覺數(shù)學(xué)并沒有什么用,它又不能幫我們,那這些人就錯了,只要你學(xué)好它,就知道,它是可以幫你的,他在無意間幫你,它是無形的。數(shù)學(xué)是一門很有用處和學(xué)問的學(xué)科,你今后在日常學(xué)習(xí)物理和化學(xué)等學(xué)科的時(shí)候,數(shù)學(xué)就好象是一個(gè)基礎(chǔ)的課程一樣的,數(shù)學(xué)有著很強(qiáng)的思維過程和邏輯性的,今后無論是對理化的學(xué)科還是在思考問題上都會對你有很大的幫助,在日常學(xué)習(xí)的過程中逐漸鍛煉自己的思維和邏輯,我覺得數(shù)學(xué)是一門很有用而且也很有意思的學(xué)科。

  日本數(shù)學(xué)教育家米山國藏說:學(xué)生在校園學(xué)的數(shù)學(xué)知識,畢業(yè)后若沒什么機(jī)會去用,不到一兩年,很快就忘掉了。然而,不管他們從事什么工作,唯有深深銘刻在頭腦中的數(shù)學(xué)的精神、數(shù)學(xué)的思維方法、研究方法、推理方法和看問題的著眼點(diǎn)等卻隨時(shí)隨地發(fā)生作用,使他們終身受益。

  所以說數(shù)學(xué)并不是你們說的那么難,難么討厭,認(rèn)真,用心。沒有什么是難的,只有簡單。

  數(shù)學(xué)作文 篇26

  1月25日是我們六年級抽考的時(shí)間,到了考試的那一刻,我們才知道抽到考的科目是數(shù)學(xué),考前我們班的班主任和數(shù)學(xué)朱老師都讓我們認(rèn)真仔細(xì)的.做試卷,祝老師還說了一句話:“這張?jiān)嚲聿浑y,只要認(rèn)真仔細(xì)地做,都可以考好的分?jǐn)?shù),還有做好了一定要檢查!”我想:數(shù)學(xué)我也學(xué)的不錯?墒浅蓴≡谶@一念之間。

  當(dāng)我閱讀完第一遍時(shí),我就開始下筆,我仔仔細(xì)細(xì)的看著,又仔仔細(xì)細(xì)的下去答案,我為了有時(shí)間檢查,就加快了做的時(shí)間,我一個(gè)題接著一個(gè)題做下去,一眨眼的時(shí)間就做完了,做好了以后檢查出了許多了漏洞(錯題)。做完了以后,;老師來對答案,對答案的時(shí)候也對了一個(gè)97分,心有一點(diǎn)放下了,但是這畢竟這不是最終分?jǐn)?shù)。

  到了緊張氣崩潰的時(shí)候,就是期末考試考好了以后放假的第一天,因?yàn)槟翘旆謹(jǐn)?shù)就會全部都知道,心啊,那個(gè)跳的真夠快的呀!我媽的手機(jī)一響我就知道是分?jǐn)?shù)發(fā)過來,我打開手機(jī),看信息的時(shí)候,只有93分,我想對分?jǐn)?shù)的時(shí)候就錯了兩個(gè),現(xiàn)在怎么只考了93分呢?真當(dāng)我灰心的時(shí)候,我又看見我總分排名第9,我又開始開心起來。

  第三天上學(xué)的時(shí)候,我都不敢面對朱老師,因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考砸了,我腦子一動,一閃,終于知道我為什么數(shù)學(xué)考得那么差?因?yàn)闉榱藱z查,而加快做的時(shí)間,哎,真是天網(wǎng)恢恢,疏而不漏呀!爭取下次期末考試,也就是在校園考的最后的一張?jiān)嚲,我將會考得更好,所以下學(xué)期我會更加努力了,也告訴一下我的同學(xué),你們下一個(gè)學(xué)期也要加油哦!別被我超上,一起加油,耶!

  數(shù)學(xué)作文 篇27

  上幾天,黎明豪找我說要我?guī)退o導(dǎo)他最差的數(shù)學(xué)。我爽快的答應(yīng)了。下課時(shí),他問我什么時(shí)候開始,我說:“你想什么時(shí)候開始就什么時(shí)候開始唄。”他說:“不知道!蔽覠o所謂地說:“那就現(xiàn)在開始咯。”

  我讓他拿出數(shù)學(xué)書來,考了幾道計(jì)算題,都是分?jǐn)?shù)的,他全對?剂藥椎阑瘑挝坏'體積單位,他把進(jìn)率說記錯了。

  我皺著眉頭問他:“你到底哪些不會?”他趴在桌子上,說:“不知道!蔽矣行⿶琅骸澳悴恢牢以趺摧o導(dǎo)你呢?”

  楊顯銳經(jīng)過,黎明豪就裝出一副可憐的模樣,指著我說:“她折磨我。 蔽宜品撬菩Φ乜粗,心里吼道:“我啥時(shí)候折磨你啊?就算是,也沒有開始。 

  最后,上課之前我擺擺手,你還是出去玩吧。上課鈴聲響起后,他從外面跑到我旁邊,說:“你出題目來考我吧,我不會再讓你教。”

  第二天,我就拿了試卷給他做,這些都是基礎(chǔ)題,很容易,只是考他的根是否扎實(shí)。

  中午放學(xué)他就寫完交給我,我隨意看了看,錯了幾題;丶以倏戳舜危l(fā)現(xiàn)錯了很多。錯得最多的是計(jì)算題。判斷對錯也錯得很多。照這樣的錯法,考試的時(shí)候會丟很多分,還是在基礎(chǔ)上。

  不得不說,他這顆苗子沒有長好,長歪了,根部不扎實(shí)。聽別人說,男生理科是很好的,這個(gè)時(shí)候我覺得,他不是男生!唯一一題沒有錯的是應(yīng)用題,他全對,知道方法,但是結(jié)果他懶得算,然后就沒有寫。

  這家伙,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)這么差,很快就要升中了,數(shù)學(xué)的不應(yīng)該錯的都錯了,到升中的時(shí)候會拉低全級名次以及總分。加油吧!

  數(shù)學(xué)作文 篇28

  記得小時(shí)候,從幼兒園放學(xué)回來,媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯,多少只手,多少條腿。后來才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。

  進(jìn)了學(xué)校以后,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門很有趣的課程,它不用死記硬背,只要你認(rèn)真聽講,掌握它的規(guī)律,靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算,一定能考出好的分?jǐn)?shù)。

  記得上學(xué)期期末考試,我考了100分,全班第一名,就很開心,也驕傲起來。到了下學(xué)期,我以為自己有好的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)就不怎么用心,期末考試,只考了八十幾分。媽媽知道了,沒有罵我,而是坐下來很耐心地對我說:“你知道數(shù)學(xué)為什么沒有考好嗎?不是你不會,是你輕敵了!數(shù)學(xué)不是你的那么簡單,需要你的靈活,認(rèn)真的細(xì)心。”聽了媽媽的話,我低下了頭。

  轉(zhuǎn)眼,到了,數(shù)學(xué)越來越難,從簡單的一位數(shù)加減乘除,到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運(yùn)算等。我才知道,學(xué)什么都不容易,可我偏偏是一個(gè)虎大王,每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的.失誤,更別說考試了。就拿這次期中考試說,我完全有能力考。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯了,唉!

  幾天前,開了家長會,媽媽不像上次那么說好話了,回到家板著臉說:“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯誤,不是他粗心,而是沒用心。不管數(shù)學(xué)、語文還是英語,都要用心去學(xué),要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,方才有好的表現(xiàn)!”我聽了,便很慚愧。

  我保證:“媽媽你放心吧,從現(xiàn)在起,我一定牢記你得話,把每門功課都提高,相信我,期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)!”

  數(shù)學(xué),是我熱愛的一門功課,它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng)!

  數(shù)學(xué)作文 篇29

  以前,我的數(shù)學(xué)很差,覺得算數(shù)學(xué)很麻煩,所以常常“看”數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)成績始終低迷不振。

  升上初中,我終于認(rèn)命,拿出計(jì)算紙,把解題過程寫下來,無論多么簡單的步驟,即使是一加一的簡單算式,也要寫下來。我聽從老師的指導(dǎo),但是心里半信半疑,這樣浪費(fèi)時(shí)間多寫一個(gè)算式,數(shù)學(xué)實(shí)力真的會提升嗎?

  一年暑假,來家里作客的表弟正在寫暑假作業(yè)。表弟忽然問我︰“等一下可不可以教我數(shù)學(xué)?”我聽完腦袋一片空白。我的數(shù)學(xué)是有名的爛,但是我實(shí)在沒有臉說不會,只好硬著頭皮答應(yīng)。

  我一看題目感覺好像很簡單,于是我認(rèn)真的為他講解細(xì)節(jié)和關(guān)鍵,他不時(shí)露出困惑的.樣子,我突然發(fā)現(xiàn)他雖然很認(rèn)真聽我講解,但是桌上的筆始終沒有拿起來。于是我要求他把算式一一列出來,身為過來人,我明白他的問題所在。我特別強(qiáng)調(diào),算數(shù)學(xué)有很多方法,我們都希望“一眼”就可以知道最快、最簡單的解題方式,卻忽略了最基本的步驟,就是一個(gè)式子一個(gè)式子寫下來,不要怕麻煩。每個(gè)步驟都是我們思考的路徑,只要不怕麻煩,多多嘗試,再復(fù)雜的數(shù)學(xué)也能慢慢明白。最后,他好像聽懂了,露出開心的笑容。其實(shí),他不知道我更高興,我在教他的過程中體會到“勤能補(bǔ)拙”的重要,也對數(shù)學(xué)更有信心!

  當(dāng)我們面對陌生的事物,面對自己不熟練的部分,下意識都會回避,會不由自主產(chǎn)生畏懼。唯有自己誠實(shí)面對,按部就班的克服,就像算數(shù)學(xué)一樣,勤奮的耕耘終將獲得甜美的果實(shí)。

  果然,讀書就好像耕耘一樣,起初看不見成果,但是如果認(rèn)真施肥、鋤草,最后一定有豐碩的收獲。

  數(shù)學(xué)作文 篇30

  今天數(shù)學(xué)課上,我學(xué)會了長方形和正方形周長的計(jì)算方法,還用這個(gè)知識解決了許多數(shù)學(xué)問題呢!。

  當(dāng)天晚上,我做了一個(gè)夢,夢到我來到一個(gè)奇怪的地方。那里有一扇大門,門上寫著“動物王國”四個(gè)大字,我好奇地走了進(jìn)去,哇!到處是動物,有熊貓、小兔、斑馬……看得正入迷的時(shí)候,迎面走來一只老虎,我嚇得正想跑,它一下沖到我面前氣勢洶洶地說:“怎么?你想逃跑,我是這里的國王,我不會放你走的,正好我要建新的城堡,遇到了難題,聽說你們?nèi)祟惡苈斆鳎绻隳軒臀医鉀Q難題,我就放了你,如果你幫不了我,我就吃了你!”我一聽就趕緊答應(yīng)了。

  不一會,國王帶我來到了一塊空地前,對我說:“你來量一量這塊菜地需要多少籬笆!蔽乙宦牐!真幸運(yùn),這不是數(shù)學(xué)課才學(xué)的周長嗎?我連忙看了看,原來是塊正方形的地,我先量了量邊長,是14米,數(shù)學(xué)課上老師說過正方形的.四邊相等。于是我在心里一算:14×4=56,便毫不猶豫地對動物國王說:“需要56米籬笆”。動物國王高興極了,又帶我來到一塊田野,它指了一指,我便明白了它的意思,這是一個(gè)長方形,量了一下,寬是6米,長14米,然后用老師教的方法仔細(xì)一算:6+14=20,20×2=40。接著我對國王說:“一共40米!眹跻宦,笑了起來,說道:“不錯,不錯,你還真是聰明呀!其實(shí)這兩個(gè)題我們早就算出來了,不過用了兩個(gè)月的時(shí)間,你卻只用了幾分鐘,好吧,我就放了你!

  就在此時(shí),耳邊響起一陣鈴聲,我睜開眼睛才明白,剛剛的一切都是夢,那個(gè)鈴聲原來是鬧鐘提醒我該起床上學(xué)了。我一邊穿衣服一邊想:數(shù)學(xué)課上學(xué)的知識怎么在夢里都派上用場,真是有趣呀!

  數(shù)學(xué)作文 篇31

  今天,數(shù)學(xué)老師神秘地對我們說:“我們?nèi)梭w其實(shí)隱藏著許多神奇的數(shù)學(xué)信息,今天我們來做一回神探,一起來偵破人體與數(shù)學(xué)這宗迷案吧!”

  這一下,同學(xué)們來了興致,紛紛摩拳擦掌,躍躍欲試,一時(shí)間班里像炸開了鍋似的。

  “別找急,我們要先分小組討論一下,然后派代表陳述各小組的觀點(diǎn),比一比,看一看哪一組是破案高手。”隨著老師一聲令下,我們迅速分成幾個(gè)小組,由剛才的高談闊論變成了秘密磋商,生怕其他小組派出“間諜”來偷竊機(jī)密。

  “第一個(gè)環(huán)節(jié)是必答題,先說說人體與數(shù)字的關(guān)系,有請第一組的代表。”老師像個(gè)司令官坐鎮(zhèn)指揮著。

  “人有一心兩手!钡谝唤M的代表從容不迫。

  “人有三寸不爛之舌。”第二組也毫不示弱。

  “人有四肢,還有五臟六腑!

  “人體有七竅,走路有八字步!

  “中醫(yī)講究九竅通則百病無,十指連著心,人有十二指腸,人體的正常體溫是37攝氏度左右。”出生在中醫(yī)世家的五組組長王世鵬說起話來可是“三句話不離本行”,也著實(shí)讓我們長了見識。

  “接下來是搶答環(huán)節(jié)。”老師又發(fā)號施令了。

  同學(xué)們一個(gè)個(gè)情緒高漲,就連平時(shí)上課常夢周公的'王藝龍同學(xué)也在抓耳撓腮。只見他眼珠子一轉(zhuǎn),搶先答道:“人體內(nèi)約60%都是水!痹谒麚尨饡r(shí),其他同學(xué)根本就閑不住,一個(gè)個(gè)爭先恐后。

  “人有數(shù)以萬計(jì)的頭發(fā),有數(shù)以億計(jì)的細(xì)胞!

  “站立時(shí),人體與地面相互垂直。”

  “上衣的紐扣符合‘植樹問題’中的一一對應(yīng)原理,一粒紐扣對應(yīng)一個(gè)空!

  “一般情況下,人體是左右對稱的軸對稱圖形;人體比例符合黃金分割法則最美!彼赜小靶〔┦俊敝雷u(yù)的王曉慧有條不紊地說著。

  …………

  數(shù)學(xué)作文 篇32

  說起我和數(shù)學(xué),還真是有故事。

  我喜歡數(shù)學(xué)。我愿意看數(shù)學(xué)書。爸爸上學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)書都是我的珍寶,誰也不許動,誰也不能摸。一到書店,我保證去賣數(shù)學(xué)書的柜臺,站在那里流連忘返,爸爸、媽媽拽我走我都不動。書包里其他的書全沒有書皮,惟獨(dú)數(shù)學(xué)書讓我包上了漂亮的書皮,是塑料的,排紅的顏色,上面還有許多細(xì)碎的迎春花。我特別愛上數(shù)學(xué)課。小時(shí)候這樣,大了同樣沒有變化,一聽上數(shù)學(xué)課,心里就有一種莫名的激動。即使聽數(shù)學(xué)老師說話,我都覺得特別舒服。

  但是你可千萬不要誤會,別看我喜歡數(shù)學(xué),可是我數(shù)學(xué)作業(yè)得5分的卻不多。上學(xué)期只有一次。那是一次小測驗(yàn),老師只出了三道題,每一道題都是剛剛講過,而且是那么多復(fù)習(xí)題中最簡單的。我把三道題全部做對了。這學(xué)期就要放假了,一次5分還沒有得。爸爸對此十分生氣,整天鼻子不是鼻子,臉不是臉的,說話永遠(yuǎn)沒有好氣,一說話就嚷,震得人耳朵都難受。

  這到底是因?yàn)槭裁茨?我喜歡數(shù)學(xué),但我學(xué)習(xí)的'時(shí)候卻不認(rèn)真。就說昨天吧,數(shù)學(xué)老師講方程。老師在講的時(shí)候提醒大家一定要認(rèn)真,一連說了好幾遍。可是我呢?開始玩手指頭,是把一個(gè)手指頭壓在另外兩個(gè)手指頭上面。我覺得方程很簡單,用不著太用心,不就是左右找平衡嗎!玩了十幾分鐘之后玩煩了,同桌小明偷偷給我一張小卡片——最新游戲軟件說明。于是我認(rèn)真讀起來,連老師走到我跟前都沒有發(fā)現(xiàn)?煜抡n的時(shí)候,我把那張軟件說明讀完了,又在腦子里試著回憶游戲全過程,算計(jì)著回家怎么去實(shí)踐,一邊想一邊活動著手指,像是在敲打著鍵盤。

  聽了我和數(shù)學(xué)的故事,你有什么感覺?對啦,對什么東西有興趣,并不見得就能夠?qū)W好!要學(xué)好,還得認(rèn)真喲!

  數(shù)學(xué)作文 篇33

  在一個(gè)略熱的下午,我纏著老媽給我買冰激凌,媽媽說,你不是有零花錢嗎,怎么不用,倒用起我的了!我那個(gè)悲啊,人家從來不把零花錢帶在身上的!

  沒辦法,只好向老媽借了,嗚嗚,可憐的孩子!老媽什么時(shí)候變這么精了?我先對老媽說,你先幫我買了,回家我給你錢,你就給我買吧!老媽無動于衷......我又進(jìn)行了第二次努力,給老媽吃糖衣炮彈,終于,老媽被我說服了,但好景不長,她馬上提出了新條件:運(yùn)費(fèi)和精神補(bǔ)償!運(yùn)費(fèi)兩元,精神補(bǔ)償一元,我我我......

  本來一個(gè)冰激凌一塊五差不多,如果加上這一共的三元,我就要付四塊五了,這樣我就虧了。可我實(shí)在想不出什么能不給這額外加出的.錢,唉!

  狡猾的老媽,你怎么可以來搶劫你女兒的錢哪,這茶幾上擺滿了杯具!為了我的冰激凌,只好先答應(yīng)了,但我的腦子里卻想出了另外的法子。

  除了每月的零花錢,媽媽還有自己洗衣的錢給我,洗一條褲衩五毛錢,一雙襪子五毛錢,如果洗了一件小衣服就在一到三元之間,衣服還沒換下,只好洗褲衩和襪子了。如果我洗兩個(gè)褲衩和兩雙襪子,一共是兩塊錢,那另一塊哪里來呢,我不想洗褲衩和襪子了——它們太難洗了!那么,我也來一次勞動補(bǔ)貼費(fèi),從老媽那兒得來一塊,這不就三塊了嗎?

  正當(dāng)我沾沾自喜時(shí),老媽開口了,還有手續(xù)費(fèi)五毛!這幾個(gè)字猶如晴天霹靂,隆隆地回響在我的耳邊,我一下子懵了,天哪!

  算了算了,給就給吧,這也算是一個(gè)教訓(xùn),姜還是老的辣啊,別忘了下次帶著零花錢就是了!

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