美術(shù)考試總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的美術(shù)考試總結(jié)范文，希望對大家有所幫助。
美術(shù)考試總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任了三年級的美術(shù)教學(xué)工作。期末測試后，了解了學(xué)生們對基本知識的掌握情況以及繪畫基本方法和形式的表現(xiàn)能力的提高程度。為更好的開展下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，我將試卷中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行了分析并通過與學(xué)生面對面的交流了解了學(xué)生們一學(xué)期來的收獲，通過讓他們自評，我了解了他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的真實需求�，F(xiàn)將我和學(xué)生們一起進(jìn)行的測試分析總結(jié)如下：
一、試卷測試和測試后的課堂試卷分析
兩個年級的美術(shù)試卷，我都以繪畫測試為主。第一大題以課本上必須掌握的基本美術(shù)知識為考試內(nèi)容，測試學(xué)生對每一節(jié)課基本美術(shù)知識的掌握情況。通過測試，我了解到百分百的學(xué)生都掌握了書本中知識窗里的知識。
三年級的第二大題是一個繪畫測試，畫家鄉(xiāng)的橋，要求學(xué)生運(yùn)用最簡潔的圖形和明快的色彩設(shè)計。測試后和他們交流，他們很多能靈活的運(yùn)用橋的美裝飾生活。通過測試和測試后面對面交流，我對本學(xué)期學(xué)生們的學(xué)習(xí)比較滿意，他們學(xué)會了基本的繪畫方法，掌握了色彩的運(yùn)用，能夠運(yùn)用有代表性的顏色表現(xiàn)自己的情緒。
二、根據(jù)試卷分析，我與學(xué)生的美好約會。
檢測前，我就和學(xué)生們約定，這次檢測是一次自我的檢測，檢測完每個學(xué)生都要根據(jù)自己一學(xué)年的美術(shù)學(xué)習(xí)和繪畫創(chuàng)作經(jīng)歷做一個口頭的經(jīng)驗分享。
期末測試中，沒有一位學(xué)生分神去探討答案或者借鑒別人的創(chuàng)意，因為他們知道我會根據(jù)他們平時課堂的創(chuàng)作表現(xiàn)和測試中的正常表現(xiàn)做出最公正的評價，同時，他們每一個人都有自我評價的權(quán)利。
測試后，我們進(jìn)行了一節(jié)課的總結(jié)，每個人都必須根據(jù)自己這學(xué)期情況作個口頭的表述，大家說的隨意，卻很有心。大家一致認(rèn)為這學(xué)期的美術(shù)課上的很快樂，自己掌握了每一節(jié)課的基本知識，并能根據(jù)自己的愛好和特長靈活的運(yùn)用各種材料進(jìn)行表現(xiàn)，老師對材料的使用沒有限制，讓他們能夠自如的表現(xiàn)，他們都能夠在創(chuàng)作中獲得一種認(rèn)同感。
學(xué)期末了，他們都能夠充滿了對下學(xué)期的美術(shù)課的期待，他們期待下學(xué)期老師能夠領(lǐng)著他們感受更多的藝術(shù)美，在有趣的創(chuàng)作活動中大展身手，都能夠瀟灑的進(jìn)行神奇的創(chuàng)意活動。
通過測試和測試后的自評，我們對下學(xué)期的美術(shù)課躍躍欲試。
美術(shù)考試總結(jié)2
四年級美術(shù)學(xué)科期末考核本著：著眼整體、重視發(fā)展、強(qiáng)調(diào)實踐、注重能力、承認(rèn)差異的原則，在對以往考核方法和模式有所創(chuàng)新和改進(jìn)的基礎(chǔ)上，取得了比較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、考核內(nèi)容及形式。
1、平時實踐活動測試
在日常的課堂練習(xí)中，學(xué)生參與美術(shù)實踐，在課堂活動中根據(jù)其表現(xiàn)進(jìn)行評價是美術(shù)學(xué)科評價的主要方法。它的優(yōu)點是符合美術(shù)實踐性較強(qiáng)的特點，在實踐中考核學(xué)生的可信度較高，可測的內(nèi)容比較多。同時它還符合學(xué)生的心理特點，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生樂于接受。
美術(shù)考核內(nèi)容有，其一：繪畫，各個年級教材內(nèi)容不同，繪畫內(nèi)容也各不相同，但都體現(xiàn)了讓學(xué)生想象、創(chuàng)造的理念。其二：手工制作，包括橡皮泥、卡紙等多種材料的制作等。其三，課堂中每個學(xué)生的紀(jì)律、發(fā)言，準(zhǔn)備工具情況等。
2、期末綜合內(nèi)容測試
這是一個比較傳統(tǒng)的測試方法，通過命題繪畫對學(xué)生進(jìn)行測試，并進(jìn)行質(zhì)量評定。它的基本優(yōu)點是：統(tǒng)一考試內(nèi)容，易于掌握標(biāo)準(zhǔn)；可在同一時間內(nèi)完成，操作簡便；評價的'范圍大，內(nèi)容廣，便于教師對學(xué)生的了解。
二、考核質(zhì)量及存在問題
繪畫考核質(zhì)量較好，學(xué)生在繪畫技巧上還是有一定的基礎(chǔ)，平時老師注重對學(xué)生在這方面的指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會觀察、配色，因此，學(xué)生繪畫的效果較好。通過這次美術(shù)檢測，可以看出孩子們還是能通過自己的手畫出自己喜歡的內(nèi)容，配上自己喜歡的顏色，表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感。在手工制作中，學(xué)生的制作形象逼真，造型多樣，效果特別好。
但在繪畫中也存在有的學(xué)生對人物和景物的表現(xiàn)，缺少個性，千人一面的現(xiàn)象，不管是色彩和造型，都有明顯的卡通畫的趨向。也有個別學(xué)生比較懶散，經(jīng)常不帶材料，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，繪畫興趣和能力都有待提高。
三、學(xué)科教學(xué)總體情況
一學(xué)期來大家對所學(xué)的繪畫、手工制作等內(nèi)容的掌握情況良好。對美術(shù)欣賞和美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生也有較濃厚的興趣，通過接觸多方面的美術(shù)內(nèi)容，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的藝術(shù)視野。在課堂上，教師給學(xué)生展示才能的天地，讓他們自己選擇喜愛的方式表現(xiàn)，展示自己的特長風(fēng)采。老師還在教學(xué)中注重對教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行有機(jī)的整合和選擇，讓美術(shù)更加走近學(xué)生，讓學(xué)生尋找美術(shù)學(xué)習(xí)與生活的契合點，在更多方面獲得愉悅和諧的感受和體驗。
在美術(shù)課堂教學(xué)中，老師為幫助后進(jìn)學(xué)生進(jìn)步做了大量的工作。在課堂上能關(guān)注他們，能尊重他們的個性發(fā)展，尊重他們每個人獨特感受藝術(shù)的方式，以更多的熱情和精力去鼓勵幫助他們克服困難，去嘗試成功的快樂。并以發(fā)展的眼光去看待那一部分同學(xué)取得的每一點進(jìn)步，鼓勵他們爭取做得更好。
同時，大家也很重視做好培養(yǎng)特長學(xué)生的工作。在課余注意對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的美術(shù)興趣，提高美術(shù)表現(xiàn)能力。本學(xué)期有部分學(xué)生參加繪畫比賽，獲得了較好的成績。
在教學(xué)中，還存在一些不足：個別班級和學(xué)生的學(xué)習(xí)差異還存在，教師還需要花更多的精力使他們提高；美術(shù)教學(xué)的方法還需要有進(jìn)一步的創(chuàng)新，教學(xué)設(shè)計需要進(jìn)一步優(yōu)化；對學(xué)生創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、對美術(shù)課堂的管理和教育的力度還需加強(qiáng)，課堂教學(xué)整體質(zhì)量還有待提高。
美術(shù)考試總結(jié)3
當(dāng)20xx年高考錄取的結(jié)束，我的高三教學(xué)工作也隨之結(jié)束，回顧三年的教學(xué)歷程，有些地方值得總結(jié)和反思，有些地方得以加強(qiáng)，為能夠在今后的教學(xué)過程中不斷改進(jìn)，便于提高自己的綜合業(yè)務(wù)能力。
隨著高中新課程改革的深入實施，高校選拔人才方式方法也逐漸清晰明朗。在社會精神文明和物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，人們對生活質(zhì)量的要求越來越高，各方面人才需求大幅增加，人們逐漸理解美術(shù)重要的性，例如從我們衣、食、住、行中可見一斑。美術(shù)人才培養(yǎng)至關(guān)重要，在這種形勢下，許多高校適應(yīng)社會的需要增設(shè)了美術(shù)專業(yè)。美術(shù)不再是冷僻學(xué)科，因而受到很多家長和學(xué)生追捧，認(rèn)識到學(xué)習(xí)美術(shù)將是通向大學(xué)殿堂的又一條通道。美術(shù)專業(yè)的考試，對于大家來說不是簡單的畫畫，而是基于一定的文化基礎(chǔ)上。不僅專業(yè)課考試要求是非常高的，而且在各個高校依據(jù)培養(yǎng)人才的側(cè)重不同，在高考錄取時也不僅是有一定文化課分?jǐn)?shù)就可以了，每年對學(xué)生的專業(yè)課和文化課逐年增加。
一、美術(shù)專業(yè)課考試的形式及特點。
近幾年來，黑龍江省美術(shù)專業(yè)課考試主要以黑龍江省招生辦統(tǒng)一組織的美術(shù)聯(lián)合考試（簡稱“省聯(lián)考”）、黑龍江省外高等院校根據(jù)學(xué)校招生要求組織的單獨專業(yè)課考試（簡稱“省外單招”）和黑龍江省內(nèi)的各別院校的美術(shù)專業(yè)對專業(yè)課有特殊要求的單獨專業(yè)課考試（簡稱“省內(nèi)單招”）三種形式。
省聯(lián)考考試內(nèi)容包括人物素描頭像、人物動態(tài)速寫、水粉靜物默寫三個科目，每位高考美術(shù)生必須參加三科考試。每科滿分為100分，聯(lián)考總分為300分，只有在省聯(lián)考中總分達(dá)到180分以上，其中單課成績有兩科不低于60分的學(xué)生才能獲得聯(lián)考合格證，才能具備參加省外單招考試資格。在填報高考志愿時，學(xué)生可以根據(jù)省聯(lián)考成績進(jìn)行選擇一些省內(nèi)的院校、承認(rèn)黑龍江省聯(lián)考成績的省外院校以及獨立學(xué)院。
省聯(lián)考的成績對每個高考美術(shù)生來說是非常重要的，它不僅關(guān)系到考生是否可以參加省外單招考試的資格，還關(guān)系到能否選擇填報志愿院校的資格。所以說，聯(lián)考成績的高低可以決定考生在選擇報考省外專業(yè)課單招的考試時，可以參加較高學(xué)府的選拔；對于聯(lián)考成績一般的學(xué)生來說，在報考省外單招院校的時候，選擇上就要有一定的階梯性，這樣才能保證獲得專業(yè)課合格證的機(jī)會大一些。
每年黑龍江省的聯(lián)考考試的合格證的發(fā)放率為百分之八十，沒有通過的那百分之二十學(xué)生，不能參加省外的單招考試，只能通過選擇高職院校。省內(nèi)單招考試的特點是不需要省聯(lián)考合格證就可以參加，比如哈爾濱師范大學(xué)的攝影專業(yè)、書法專業(yè)和哈爾濱學(xué)院的攝影專業(yè)，同時增加了高考美術(shù)生選擇類似學(xué)校機(jī)會。
20xx年黑龍江省聯(lián)考的題目：素描（默寫，男青年正面，光源在右側(cè)，不許帶任何裝飾）；速寫（默寫，男青年全身像，一只手搭在椅背上，另一只胳膊放在膝蓋上）；色彩（默寫，一個白色瓷盤上有兩個橘子、一個梨、一塊黃布、一塊白布、蘋果按構(gòu)圖若干個，一個紅酒瓶，一個盛紅酒的高腳杯）。學(xué)生對這樣的聯(lián)考試題并不陌生，因為我在平時教學(xué)的過程中，注重提高學(xué)生的寫生、默寫的能力，通過反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，使他們已經(jīng)熟練的掌握應(yīng)答技巧，學(xué)生能夠在考試中注意畫面的整體效果，所以他們能夠取得一定的好成績。今年省聯(lián)考中，我校朱峰、孫曉雪、隋可新分別取得254分、250分、248分的優(yōu)異成績，在全省約13000考生中分別排在第25名、第106名、第155名，在雞西地區(qū)也名列前茅，使我校在美術(shù)教育方面取得重大突破。
二、美術(shù)高考的錄取方式。
1、在獲得專業(yè)課合格證后，依據(jù)高考文化課的成績從高分到低分錄取，這類的院校比較少，黑龍江省內(nèi)的只有哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)以及哈爾濱師范大學(xué)的動畫專業(yè)。
這種錄取方式對于我校的學(xué)生來說，是不具備明顯的優(yōu)勢。因為我校的生源處于第三梯隊這樣的一個層次，大部分學(xué)生的文化綜合素質(zhì)不高，按照哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)招生標(biāo)準(zhǔn)，每年都在二表的錄招生取分?jǐn)?shù)線左右，甚至有的學(xué)校要達(dá)能380分以上才有機(jī)會錄取，這就大大降低我校學(xué)生走進(jìn)這類高校的機(jī)會。
2、文化課達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后，依據(jù)專業(yè)課的成績從高分到低分錄取，這類的學(xué)校比較多。
省內(nèi)的大部分院校都是按這種錄取方式錄取的。這種形式對我校的學(xué)生來說是非常有利的，雖然他們的文化課成績不理想，但是通過三年美術(shù)專業(yè)課學(xué)習(xí)，已經(jīng)明確了追求的目標(biāo)，他們會從在此基礎(chǔ)上彌補(bǔ)文化素質(zhì)的不足，實現(xiàn)自己人生的突破。在我的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都有過人之處，正視他們的這些優(yōu)點、閃光點，學(xué)生就會在美術(shù)專業(yè)提升的同時，提高文化的素養(yǎng)，不斷讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段找回信心，得以激發(fā)他們的潛力。
3、將文化課成績和專業(yè)課按一定比例折合后從高分到低分錄取。
這些年來，美術(shù)高等院校對考生的文化課成績過線率有所提高，這類學(xué)校也逐年增多。由于這種方式由各個學(xué)校對專業(yè)課、文化課的比例要求不同，有的學(xué)校對英語有要求，因此我對報考學(xué)生會給與必要的提示，學(xué)生會根據(jù)自己的實際情況酌情報考。
三、美術(shù)高考志愿的填報。
今年，在幫助學(xué)生填報美術(shù)高考志愿時，認(rèn)真學(xué)習(xí)今年新實施的階梯式錄取方式。它的特點是分三個批次：藝術(shù)本科提前批次（一個志愿）、藝術(shù)本科一批次（兩個志愿）、藝術(shù)本科二批次（兩個志愿）。
這種變化是學(xué)生在填報的時候每個批次的第一志愿是非常重要，因為美術(shù)的每個院校招生的人數(shù)是很少的，往往會出現(xiàn)扎堆的現(xiàn)象，這樣很容易把學(xué)校的分?jǐn)?shù)檔提高。
而第二志愿錄取的時候基本在第一志愿里已經(jīng)招錄滿了。這個用聯(lián)考成績填報志愿的學(xué)生會經(jīng)常出現(xiàn)的。單招成績錄取的院校會好些，因為每個學(xué)生在報單招考試的時候會報很多院校，但最后錄取的時候也只有一個院校錄取，有經(jīng)常會出現(xiàn)報空的現(xiàn)象。所以在填報第二志愿時，我會讓學(xué)生找一些不太熱門的單招院校填報，增加錄取機(jī)會。
在今后的美術(shù)高考中，由于高等院校對考生要求提高，招錄的形式也要發(fā)生變化，作為一線教師要在以后的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，使自己的教學(xué)能力適應(yīng)高考的變化，為學(xué)生做好服務(wù)。
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