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中學(xué)教師師德培訓(xùn)總結(jié)

時間:2021-04-28 11:07:25 總結(jié) 我要投稿

中學(xué)教師師德培訓(xùn)總結(jié)范文(通用5篇)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編精心整理的中學(xué)教師師德培訓(xùn)總結(jié)范文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中學(xué)教師師德培訓(xùn)總結(jié)范文(通用5篇)

  中學(xué)教師師德培訓(xùn)總結(jié)1

  我參加了肇慶市中小學(xué)(中職)德育干部培訓(xùn)班的培訓(xùn),認真學(xué)習(xí)了劉建強、吳一凡和黃惠賢三位老師德育培訓(xùn)的課程,深感榮幸!下面結(jié)合我自身談一談對這兩天培訓(xùn)的感想。

  我從事教學(xué)工作二十余年,教的科目是思想品德以及職業(yè)道德。在這些年的中職教師生涯中,最讓我深有感觸的是德育教育教學(xué)工作。德育工作是學(xué)校的生命線,尤其在中職學(xué)校中,更是重中之重!有句話說“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,思想不好是危險品”。這是對德育工作的效果的形象認識;要想社會更加和諧,首先就要提高學(xué)生的道德素養(yǎng)及良好人格,從而要求我們教師要有德育意識,要把好德育關(guān)!我認為我心中的理想德育,應(yīng)該是重視與學(xué)生心靈的溝通,努力構(gòu)建溫馨的對話場景,用智慧的方式和有效的技巧,與學(xué)生進行一種平等的溝通,一種平等的探討,從而一起在教育教學(xué)活動中逐漸培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德和行為道德。

  作為一名德育工作者,首先,自己心中要有理論,加強學(xué)習(xí),以理論為基礎(chǔ),構(gòu)建工作系統(tǒng);其次,自己心中要有想法,有理想有追求;第三,自己心中要有方法,正確的思想必須在正確的時間,對正確的人實施才是正確的;作為一名中職教師,首先要給自己樹立一種德育意識!我校的學(xué)生來自于各個學(xué)校中較為調(diào)皮的學(xué)生,他們都有自己的獨特個性,喜歡在課堂制造混亂,影響教學(xué)秩序,甚至發(fā)生矛盾等。面對這樣的學(xué)生,我們首先要學(xué)會調(diào)整自己的心理,只有積極健康陽光的心理,才能夠真正引領(lǐng)學(xué)生往積極陽光方面發(fā)展。學(xué)生可以放棄知識的掌握,但萬萬不能放棄品德的修養(yǎng),因此,課堂上的老師不能強制我們的學(xué)生去學(xué)習(xí)、做作業(yè),而更多的應(yīng)該是給不按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生做好思想方面的工作,積極引導(dǎo)學(xué)生向?qū)W,提高其主動接受教育的積極性,尊重其客觀發(fā)展的規(guī)律和需求,特別是要把握其身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點,從而預(yù)防學(xué)生走向偏激的思想深淵!

  在德育工作中,班主任的角色扮演也起到舉足輕重的作用!作為中職學(xué)生的班主任,首先要增強班主任的專業(yè)意識。要做好班主任工作,利用主題教育課對學(xué)生進行思想道德教育,必須確立班主任專業(yè)意識,通過學(xué)習(xí)、實踐,積累多方面的教育理論知識,熟練地運用現(xiàn)代信息技術(shù),開發(fā)利用各種教育資源對學(xué)生進行思想道德教育;要不斷對自己的工作進行反思,發(fā)揮個體的長處,克服專業(yè)發(fā)展中的不足,提高班主任工作能力。其次,班主任要積極開展主題班會,通過主題班會課,系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生的品德行為,同時也提升了班主任的教育基本功。最后,班主任要做好與學(xué)生家長的溝通工作,本次學(xué)習(xí)中讓我深刻認識到家校合作的重要性,學(xué)生的教育離不開學(xué)校的教育,同時也離不開家庭的教育,學(xué)校要與家長合作,認真做好學(xué)生的德育工作,共同培養(yǎng)學(xué)生的品德修為。而班主任,成為了學(xué)校與家長溝通的橋梁!

  青少年是學(xué)校的教育對象,更是學(xué)校的主體。在我校,除了基本的專業(yè)教學(xué)課程外,我們還設(shè)置了社團課堂,有舞蹈協(xié)會、有羽毛球協(xié)會,有計算機協(xié)會,還有籃球協(xié)會等等,這些第二課堂成為了我校德育工作的特色!許多學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中不用心,然而在社團中卻成為了佼佼者。在中職學(xué)校中,最容易實施德育措施的地方就是第二課堂。我們學(xué)校要求指導(dǎo)老師除了為學(xué)生傳授一些專業(yè)知識外,更要注重學(xué)生身心健康的發(fā)展、提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)!近年來,第二課堂受越來越多的學(xué)生青睞,而學(xué)生在這些課堂中也受益良多!我們學(xué)校也重視學(xué)生的安全教育工作,狠抓如爬圍墻等傷害學(xué)生自身的行為,杜絕學(xué)生有語言暴力,行為暴力等不良行為的發(fā)生!此外,我校還積極開展體育、藝術(shù)等活動,通過這些活動陶冶學(xué)生的性情,引導(dǎo)學(xué)生積極向上,從而起到了德育工作實時性的作用!

  總之,學(xué)校的德育工作是一項系統(tǒng)工程,每一項任務(wù)都要做到認真細致,牽涉面廣,工作量大,工作的繁重可想而知。但我們不能畏懼,要勇往直前!只要堅持把德育放在首位,認真做好體育、藝術(shù)以及第二課堂等特色工作,與時俱進,開拓進取,扎實工作,大力推進教育創(chuàng)新,一定能夠把我們學(xué)校德育工作推上新的更高的水平!

  中學(xué)教師師德培訓(xùn)總結(jié)2

  作為“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的教育事業(yè),更是責(zé)無旁貸地肩負著建設(shè)“先進文化”的歷史重任。振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。在構(gòu)建和諧社會的新形勢下,我們要培育“四有”新人,必須堅持德育創(chuàng)新,加強德育工作隊伍建設(shè)。因此,我校把對德育隊伍工作能力的培訓(xùn)納入學(xué)校工作計劃,做為整體促進學(xué)校德育工作的一條重要途徑。

  每學(xué)期邀請專家就德育理論、德育途徑和方法進行專題講座,不斷提高認識,形成共識,做到四個明確,一是明確學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)主渠道、主陣地、主課堂;二是明確教師的根本任務(wù)是教會學(xué)生做人;三是明確德育工作是學(xué)校的系統(tǒng)工程。對教師進行心理健康知識方面的講座,一方面提高教師自身的心理健康水平,另一方面提高教師利用心理知識輔導(dǎo)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的能力。加強師德建設(shè),進一步增強全員育人、全程育人的意識,倡導(dǎo)用高超的師能體現(xiàn)高超的師德。加強德育處人員學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高崗位工作能力,及時高效地完成各項工作,塑造良好的處世形象。

  采用“請進來,走出去”,多種形式開展班級管理經(jīng)驗和技巧的交流。充分利用德育處的活動機會,始終把常規(guī)的工作方法和技巧作為教研活動的重點,對教育工作中出現(xiàn)的某些棘手問題,展開討論,集思廣益,共同商討解決辦法。充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源,開展德育課題研究,以此推動學(xué)校的德育工作。通過師徒結(jié)對子,狠抓青年班主任業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),提高班主任業(yè)務(wù)能力,強調(diào)班主任工作從細節(jié)做起。選拔骨干班主任參加市區(qū)班主任技能培訓(xùn),發(fā)揮骨干帶頭作用,形成以點帶面的良好的工作局面。10月份,開展題為“我的治班理念”的班主任論壇,提煉班主任“治班格言”,撰寫教育隨筆或個案分析,試行班主任首席制(一屆兩年),推出我校的名班主任;依據(jù)德育工作職責(zé),試行“項目管理”,強化“精細管理”,進一步完善評估體系,樹立為一線服務(wù)的意識,做好深入年級的指導(dǎo)與管理工作,在管理中要效能,在管理中要質(zhì)量。

  中學(xué)教師師德培訓(xùn)總結(jié)3

  百年大計,教育為本。教學(xué)為主,德育為先。學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的最基本的陣地,應(yīng)不斷地探索德育工作的新思路和新方法。在工作中,我校高度重視班主任隊伍建設(shè),對教職工加強思想教育,特別是師德教育,形成良好的教風(fēng)的同時,也形成了我校的.班主任作風(fēng),概括起來就是師德高尚、敬業(yè)愛生、無私奉獻、講求教育與管理藝術(shù),對我校的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極推動作用,F(xiàn)將一年來的德育隊伍培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、重視班主任隊伍配備工作

  1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗足,能力、責(zé)任心強的教師擔(dān)任班主任。這有利于班級、學(xué)校秩序的穩(wěn)定,有利于建設(shè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),為爭創(chuàng)一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  2、適當(dāng)安排一批年輕教師、新教師擔(dān)任班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體,學(xué)校的發(fā)展將來要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實踐中得到鍛煉,盡快成長,另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算,使班主任隊伍后繼有人。

  二、積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型班主任隊伍

  1、在已成立的領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下定期研究工作,政教處具體負責(zé)實施的管理子模式,把班級管理中實行民主管理當(dāng)作重要環(huán)節(jié)來抓。我們從實踐中體會到要取得管理的更大績效,就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng)造性,提高學(xué)生的管理能力和綜合素質(zhì)。我們摒棄了舊有的班主任一手包辦的“保姆式”的班級管理模式,轉(zhuǎn)換成“遙控式”班級管理機制。把班主任從繁雜瑣碎的班級事務(wù)中解放出來,成為縱覽全局的班級宏觀管理者。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗。如王凡、高玲等老師把“保姆式”班級管理機制轉(zhuǎn)換為“主人翁”式管理機制,推行“學(xué)生干部輪流上崗制”,經(jīng)選拔、見習(xí)、上崗、督導(dǎo)、評價,培養(yǎng)出一大批能力強的學(xué)生干部,加強了班級民主管理。

  2、重學(xué)習(xí)、抓提高。

  由于隊伍的年輕化,部分班主任缺乏經(jīng)驗處理偶發(fā)事件時事倍功半,故學(xué)校及時想辦法組織學(xué)習(xí)提高他們的理論水平。在國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》、《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等之后,迅速組織教師學(xué)習(xí),提高思想認識,貫徹執(zhí)行。

  3、指定經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任和年級組長進行傳、幫、帶,組織學(xué)習(xí)《班主任工作手冊》;要求新班主任學(xué)習(xí)舊班主任的高度責(zé)任心和行之有效的工作方法。

  4、學(xué)校德育陣線的領(lǐng)導(dǎo),從黨支部書記到德育干部,長期堅持深入教育教學(xué)的第一線,摸索總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),規(guī)范工作,既掌握制訂制度的充分依據(jù),也為班主任起表率作用。

  5、請進來,走出去,開闊班主任的眼界,拓展班級管理的思路。邀請專家為班主任作專題報告。還組織班主任出外參觀學(xué)習(xí)有先進經(jīng)驗的學(xué)校,如杜郎口中學(xué)的成功經(jīng)驗,回來后由班主任寫的心得看出收獲豐富。

  6、加強案例研究,提升育人水平。結(jié)合各種學(xué)習(xí)材料,班主任每月撰寫一篇“德育故事”,加強案例研究,提升理論水平。

  三、明細則,強管理,促規(guī)范

  經(jīng)過多年的努力和積累,對班主任工作的各個方面均提出具體細則,在實際工作中對各細則又進行修改、補充和完善。經(jīng)過一段時間的實施后,細則逐步形成了我校的《班主任工作規(guī)范》,《規(guī)范》明確肯定了班主任的主要任務(wù),還較詳盡地規(guī)定了班主任十項職責(zé),對每項工作還有操作性較強的制度和具體實施意見。

  四、定期檢查、每學(xué)期進行班主任量化考核,形成激勵機制

  《學(xué)生讀本》里的制度不僅是班主任工作的依據(jù),也是作為每月檢查、每學(xué)期量化考核班主任工作的依據(jù)。政教處的人員經(jīng)常深入檢查班主任工作情況,了解學(xué)生和班務(wù)情況,檢查每班的班風(fēng)班貌、課堂紀(jì)律,對促進班主任工作和學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律起到了很好的作用。德育處對每次了解的情況都進行認真的統(tǒng)計并及時地反饋給年級組,肯定成績,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正以改進工作。每月匯總檢查的各項分數(shù),評比出流動紅旗,不論對班主任還是對學(xué)生都產(chǎn)生了相當(dāng)大的激勵作用。期末對每個班和班主任都進行量化考核,按不同的等次對班主任工作進行獎勵,充分體現(xiàn)按勞分配、干好干壞兩個樣,極大地調(diào)動了班主任工作的積極性、創(chuàng)造性。

  五、注重家校聯(lián)系,積極調(diào)動社會的各方面力量,對學(xué)生進行多方面的教育。

  每月給班主任布置家訪任務(wù),每學(xué)期布置家長學(xué)校課程任務(wù),并要求及時完成,讓學(xué)生、家長感受到老師的關(guān)心幫助,提高學(xué)生自律意識,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  六、關(guān)心班主任,為班主任工作創(chuàng)造良好條件。

  學(xué)校管理以人為本,關(guān)心班主任的疾苦,為班主任的工作創(chuàng)造良好條件。學(xué)校對班主任熱情關(guān)懷。眾所周知,班主任是最基層,最重要的教育教學(xué)管理人。工作負擔(dān)重,壓力大,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對他們給予了更多的尊重和關(guān)懷。對班主任工作上的困難,領(lǐng)導(dǎo)盡力幫助解決;對他們生活上的困難,給予關(guān)心;甚至對他們的一些家庭矛盾,學(xué)校也盡可能予以協(xié)調(diào)。他們凡有病痛,領(lǐng)導(dǎo)都看望或慰問,并安排其他老師協(xié)助其工作。

  學(xué)校德育工作經(jīng)過幾年的積極探索,逐步形成了以“三全”教育為主軸,以“生涯”教育為主線,以活動為載體的學(xué)校德育工作模式。深受是學(xué)生、家長及社會的好評。目前學(xué)校的德育工作已經(jīng)取得長足的進步,正沿著健康的軌道向前發(fā)展。

  中學(xué)教師師德培訓(xùn)總結(jié)4

  為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、縣教育局有關(guān)加強教師職業(yè)道德的要求,我們學(xué)校于xx年8月25日在我校報告廳正式開始為期五天的師德培訓(xùn)活動。收到了良好的效果。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理到位

  為了使這次暑期師德培訓(xùn)活動順利有效的進行,我校成立了以校長為組長多位領(lǐng)導(dǎo)為小組成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,并制定了《暑期師德教育活動計劃》,明確了培訓(xùn)活動時間,落實了管理措施,嚴格簽到制度,將教師參加培訓(xùn)考勤情況與師德學(xué)分掛鉤,促進了教師學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。

  二、計劃周全、內(nèi)容具體

  根據(jù)師教育局師德培訓(xùn)的要求,我校采取了集中學(xué)習(xí)和自由討論相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實踐活動相統(tǒng)一,緊緊圍繞學(xué)習(xí)主題展開學(xué)習(xí)討論,努力提高培訓(xùn)活動的實效。

  1、8月25日,全體教師在階梯教室召開“暑期師德培訓(xùn)動員大會”,認真聽取了黃海峰校長對此次培訓(xùn)工作的安排以及要求,明確了今年師德培訓(xùn)的內(nèi)容。

  2、8月26日,組織教師自學(xué)本校教師先進事跡、全國首屆教書育人楷模先進事跡。

  3、8月27日,由工會尤修河負責(zé)進行師德師風(fēng)大討論活動。

  4、8月28日,組織教師自學(xué)學(xué)習(xí)“全國教書育人楷!薄ⅰ白蠲澜處煛睆堺惱、“最美司機”吳斌先進事跡

  5、8月29日,由鐘葉培書記進行《做最好老師》講座。組織教師交流,教師寫學(xué)習(xí)總結(jié)材料。

  三、嚴格考勤、強調(diào)會風(fēng)

  在本次培訓(xùn)過程中,我們加強考勤管理。教師要做到不遲到、不早退、不缺席,如遇特殊情況,由校長室審批。培訓(xùn)期間,老師們都能準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí),認真聽取報告并做好筆記。本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

  四、形式多樣、效果顯著

  這次師德培訓(xùn)活動,形式多樣,有專題講座、專題討論、先進典型教師報告等,并把師德培訓(xùn)的內(nèi)容落實到實踐中去,大大提高了培訓(xùn)的實效性,進一步提高了教師的師德修養(yǎng),為如何做一名人民滿意的教師指明了方向,構(gòu)建了新的教育理念體系,使教師對自己的職業(yè)有了新的定位,對自己的職責(zé)有了新的認識,對自己的工作目標(biāo)有了新的要求,對自己的教育教學(xué)方法有了新的探索,取得了良好的效果。

  五、認真總結(jié)、不斷反思

  通過培訓(xùn),教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,聯(lián)系思想實際和工作實際進行了認真的總結(jié)和反思,每位教師都上交了自己的心得體會。從這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過程來看,是具有針對性和時效性的,主要收獲有兩方面。一方面是提升了教師們在師德方面的認識水平,特別是認識到了教育的方向和方法。第二方面是提升了學(xué)校的辦學(xué)形象,為學(xué)校的發(fā)展做了充分的展望。

  總之,我校全體教師在此次培訓(xùn)中深刻認識到教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。我們深知,師德建設(shè)是一個永恒的主題,它任重道遠。在當(dāng)前落實科教興國個人才強國戰(zhàn)略,全面實施素質(zhì)教育,推進課程改革,全社會加強公民道德建設(shè),大力弘揚和培育民族精神,加強各改進未成年人思想道德建設(shè)的新形勢下,駕駛職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈,以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升,為教育事業(yè)的又好又快發(fā)展保駕護航。

  中學(xué)教師師德培訓(xùn)總結(jié)5

  為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果,根據(jù)新的形勢與要求,對廣大教師不斷加強師德教育已是一項深入持久的重要任務(wù),我校確定了20xx學(xué)年校本培訓(xùn)主題為師德專題培訓(xùn)。與往年相比,此次師德培訓(xùn)結(jié)合實際、因地制宜、求真務(wù)實。現(xiàn)將本學(xué)年暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下:

  一、統(tǒng)一部署,精心組織。

  1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),切實加強對師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了以鐘金芳為組長,毛信妙、潘立敏為副組長,蘇曉林、鄭湖濱、林萬海、潘立康、饒尚格、劉銘、劉銀莉、韋永清、翁圣貴、林仲宇為組員的“師德領(lǐng)導(dǎo)小組”。并多次召開培訓(xùn)工作會議,制定計劃,研究方案,從而切實把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署,做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實,從而確保此次培訓(xùn)順利開展,各項活動落到實處。

  2、制訂培訓(xùn)計劃。為制定出一份切實可行的計劃,小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神,經(jīng)過反復(fù)研究與修改,并緊密結(jié)合本校教師實際需要,精心策劃,認真組織,突出培訓(xùn)的實效性,制定了本校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計劃。在計劃中,對培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式及考核評價進行了明確的規(guī)定,在組織管理中明確各級職責(zé),在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位,使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強,以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

  二、內(nèi)容豐富,注重實效。

  1、學(xué)習(xí)文件,明確目的。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,首先李新林校長作了動員宣傳,隨后做了《樹立精神風(fēng)貌,引領(lǐng)教育現(xiàn)代化》的專題講座,通過學(xué)習(xí),使全體教師統(tǒng)一思想,充分認識進一步加強師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性,明確了加強和改進師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進師德建設(shè)的主要措施。

  2、自學(xué)研習(xí),感悟內(nèi)化。我們安排組織全體教師學(xué)寫了《慈愛之心——教育人最不可或缺的幸福》、《當(dāng)教師必須讀的一段話》、《賞識是教師手里最奇妙的力量》、《如果我當(dāng)老師》、《教育是詩性的事業(yè)》、《教師是人類精神的守望者》、《讓師德的光輝照耀青春》、等材料,在全體教師心中達成共識—沒有愛的教育是不完整的教育也是不成功的教育。

  3、聽取報告,感人肺腑。通過觀看《《今日泰順》盤點2008:泰順教育回眸》的視頻報告和聽取支教教師董子?xùn)|老師的,使全體老師受到一次深刻的教育,通過這次學(xué)習(xí)教育,統(tǒng)一了思想,提高了認識,有效提高了教師加強自身思想道德建設(shè)的自覺性。促使老師們對照平時自己的教育教學(xué)行為,找差距、提意見,統(tǒng)一思想,規(guī)范教學(xué),將師德培訓(xùn)成效落實在努力提高自身教育教學(xué)水平的實際行動上。

  4、開展貧困助學(xué)活動,本學(xué)年我校師生共向貧困學(xué)生家庭捐款數(shù)萬元。

  5、開展了“老師,我喜歡你這樣做活動反饋”,使全校師—生、生—生關(guān)系更加融洽,得到了全校師生的一致好評。

  三、過程落實,成效顯著。

  1、形式多樣,過程落實。這次師德培訓(xùn),我校堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場培訓(xùn),采取了大會學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件,觀看市教育局師德培訓(xùn)專題報告會等)、專題討論、分組學(xué)習(xí)討論和自學(xué)相結(jié)合的形式進行學(xué)習(xí)。討論主要圍繞3個問題,即

  (1)作為一名人民教師,如何面向全體學(xué)生?

  (2)如何做一名人民滿意的教師?

  (3)你認為你校師德方面存在的主要問題是什么?

  在討論過程中,老師們各抒己見,工會小組長作了認真的記錄,并歸納出:作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗,暢談體會,從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,切實提高了教師加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,明確努力方向,開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上,我校教師都撰寫了學(xué)習(xí)體會文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)系起來,老師們表示:要全心全意投入教書育人的事業(yè),做為人民服務(wù),讓人民滿意的教師,辦好人民滿意的教育

  2、嚴格考勤,強調(diào)會風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中,我們嚴格考勤,采取了簽名的方式,沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明請假。

  3、注重評價,落實行動。在培訓(xùn)的實施過程中,我校采取了過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合。老師們認真學(xué)習(xí),認真總結(jié)經(jīng)驗,查找自身不足,不斷改進工作措施,創(chuàng)新工作方法,使本次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

  通過這次培訓(xùn),使我校全體教師對師德的建設(shè)有了更深刻的認識。我們深知,師德建設(shè)是一個永恒的主題,它任重而道遠。在當(dāng)前落實科教興國和人才強國的戰(zhàn)略中,全面實施素質(zhì)教育,推進課程改革,加強公民道德建設(shè),大力弘揚和培育民族精神,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的新形式下,教師職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈,以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升,為教育的改革與發(fā)展保駕護航。

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