技能大賽總結(jié)
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的技能大賽總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技能大賽總結(jié)1
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成，我校為承辦此項(xiàng)比賽，做出了精心的準(zhǔn)備和周密的安排，為參賽代表隊(duì)創(chuàng)造了良好的競賽氛圍，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果�，F(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，充分準(zhǔn)備，組織周密。
我校通過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造學(xué)生學(xué)技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)合格的`技能型人才。我校對技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅積極組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，而且申報(bào)賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會議，對比賽從報(bào)名、代表隊(duì)報(bào)到、參賽過程、開閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎儀式等各項(xiàng)工作做出了周密細(xì)致的安排。使各部門做到分工明確、責(zé)任落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技能兩個(gè)大類中的三個(gè)項(xiàng)目（機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（CAD）技術(shù)）的比賽，共有來自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊(duì)、111名學(xué)生報(bào)名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔(dān)任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中，積極為參賽隊(duì)聯(lián)系賓館，解決食宿問題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了“技能大賽專題報(bào)道”欄目，為各代表隊(duì)提供了詳細(xì)的報(bào)到指南。在比賽過程中，為領(lǐng)隊(duì)老師和參賽選手積極解決遇到的突發(fā)問題，提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊(duì)的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱號。通過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊(duì)伍建設(shè)，營造校園育人文化。同時(shí)，通過技能大賽，還要加快實(shí)現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
技能大賽總結(jié)2
4月26號，我們聯(lián)升小學(xué)第一屆“班主任技能大賽”初賽正式拉開帷幕。作為科任老師，雖然我沒有參加，但也是滿心期待著這一項(xiàng)專業(yè)性，挑戰(zhàn)性的比賽。在職兩年來，我也當(dāng)過一年的班主任，在此期間我最大的感觸就是，如果你想更快更好地成長，如果你想在教師這條職業(yè)生涯上走的更遠(yuǎn)更出色，班主任這個(gè)職務(wù)，你一定不要錯(cuò)過。 比賽分為三項(xiàng)進(jìn)行：第一輪，主題班會設(shè)計(jì)；第二輪，成長故事敘述；第三輪就是情景答辯。雖然沒有機(jī)會站在賽場上，但一天下來，我覺得我比臺上的選手們還要累。在主題班會設(shè)計(jì)上，我衷心佩服宋金波老師條理性、個(gè)性化的設(shè)計(jì)，也會為梁老師的出色發(fā)揮而喝彩；我為陳老師的自信沉著而自嘆不如，也會為梅老師的緊張猶豫而遺憾不已。成長故事敘述這個(gè)環(huán)節(jié)更是時(shí)時(shí)牽動著我的心。我會為謝老師的成功經(jīng)歷而喝彩，也會陪著方方老師在她無助和辛酸的故事里默默流淚：我會為莫老師的一顆善良關(guān)心學(xué)生的心而深深感動，也會在宋老師的`一條反省的成長道路上而深刻檢討。在情景答辯環(huán)節(jié)里，選手們的能言善變，專家的點(diǎn)睛指導(dǎo)我更是受益良多。 短暫而緊張的一天很快過去，但是，深刻而動容的感觸將會一直伴隨著我今后的教師生涯。非常感謝專家及校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)意義非凡的學(xué)習(xí)機(jī)會，如果有條件，我一定會努力重新走上班主任的崗位，跟我的學(xué)生們共同成長。
技能大賽總結(jié)3
20xx年江蘇省導(dǎo)游服務(wù)技能大賽終于落下帷幕了，整個(gè)大賽歷時(shí)兩天，分為三部分：風(fēng)采展示，導(dǎo)游講解，才藝展示。在比賽開始前的兩個(gè)月當(dāng)中，通過多次的選拔，我有幸成為常州市代表隊(duì)的成員之一，準(zhǔn)備赴南京參賽。天目湖旅行社的領(lǐng)導(dǎo)對這次比賽相當(dāng)重視，專門請來老師對我們的才藝作了編排和提升，并為我們最后這半個(gè)月的沖刺制定了學(xué)習(xí)。在剩余的半個(gè)月里，我們主要強(qiáng)化訓(xùn)練，大量記憶知識題，并多次進(jìn)行模擬比賽，市旅游局的領(lǐng)導(dǎo)對我們要求也十分嚴(yán)格，在賽前一周的時(shí)間里甚至進(jìn)行了為期三天的封閉式強(qiáng)化訓(xùn)練，讓我們充分進(jìn)入比賽狀態(tài)。
功夫不負(fù)有心人，在全省導(dǎo)游服務(wù)技能大賽中，我們常州代表隊(duì)的六位隊(duì)員齊心協(xié)力，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，最終取得了團(tuán)體第三的優(yōu)異成績，我個(gè)人也在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，獲得了導(dǎo)游普通話講解三等獎。
回顧這次大賽，可以說每一天都是在緊張，激烈的氛圍中度過的，所有參賽選手的水平都非常高，并且之前也都做了充足的準(zhǔn)備。她們的突出表現(xiàn)也讓我學(xué)習(xí)到了很多，要想在比賽中取得好成績只有兩種方法：一種是賽前的反復(fù)訓(xùn)練，記得康泰老師曾說過這樣一句話：肌肉是有記憶的，只有反復(fù)練習(xí)才能保證正常發(fā)揮；另一種就是賽前的自我心理調(diào)整，目的就是放松，只有放松才能達(dá)到超水平發(fā)揮。都說“細(xì)節(jié)決定成敗”，很多導(dǎo)游的景點(diǎn)錄像做的非常精致，她們口中娓娓道來的景物總是匹配的出現(xiàn)在畫面中，一下子就讓人有種身臨其境的'感覺了，再配以合適的穿著和妝容以及出奇制勝的表現(xiàn)方式，無不讓人覺得聽她們講解是件很享受的事。
所以我總結(jié)了這樣幾句話：賽前的刻苦訓(xùn)練和充分準(zhǔn)備，賽中的認(rèn)真對待和微笑放松，拿出最精彩的表現(xiàn)，收獲最滿意的成績！
技能大賽總結(jié)4
我市20xx年英語教師教學(xué)技能大賽，在各校初賽選拔的基礎(chǔ)上，于20xx年4月13日27日歷時(shí)12天，分別在時(shí)五中和漢壩小學(xué)進(jìn)行了為期兩周比賽，現(xiàn)已圓滿成功，落下帷幕。此次競賽的主要內(nèi)容包括八項(xiàng)內(nèi)容：英文鋼筆字、粉筆字、簡筆畫；口語，聽力現(xiàn)代教育技術(shù)操作技能；教學(xué)設(shè)計(jì)說課100分和實(shí)際上課做課100分。這次競賽共有42名教師參賽，競賽活動在漢壩和五中的大力支持和配合下，在評委認(rèn)真聽課，分析文本教學(xué)設(shè)計(jì)和其他評判中，堅(jiān)持“公平、公正、公開”的評判原則，42名選手在緊張、有序的競爭中，涌現(xiàn)出了中小學(xué)各13位優(yōu)秀的十項(xiàng)全能選手：如：徐海英，張麗萍，秦志敏、王文霞，韓春麗、馬佳等優(yōu)秀教師。賽后，評委組成員進(jìn)行了認(rèn)真的討論、總結(jié)，共有三名教師獲一等獎，四名教師獲二等獎。通過目睹大賽的全過程，深深感受到我市各中心和各學(xué)校推舉出的骨干或優(yōu)秀教師的風(fēng)采，看到了我們不分教師的專業(yè)素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，從它們教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)中窺視出他們對課標(biāo)課本教材和新的英語教學(xué)法的透徹理解，在比賽中也看出部分教師平時(shí)的刻苦鉆研，奮發(fā)向上，頑強(qiáng)拼搏不服輸?shù)木瘛Ｍ瑫r(shí)也暴露出一些缺點(diǎn)和不足。以及不同教師對教材、學(xué)生，課標(biāo)的理解深度，及將其轉(zhuǎn)化為可操作的行為的差距，有的教師能夠創(chuàng)造性的使用教材，正確的選擇適合自己和學(xué)生實(shí)際的方式方法，取得更佳的教學(xué)效果，有的教師卻華而不實(shí)，花樣很多，不關(guān)注學(xué)生學(xué)情，效果一般。部分小學(xué)教師不根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)控課堂，組織紀(jì)律，使教和學(xué)變成兩張皮。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、本次競賽活動的亮點(diǎn)
1.準(zhǔn)備充分：
各中學(xué)推選的參賽教師都是在學(xué)校進(jìn)行了賽前訓(xùn)練和競賽，經(jīng)過層層選拔上來的。隨說是提前一天抽課節(jié)、抽上課內(nèi)容，抽說課材料，但從上課來看，各位教師多能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，設(shè)計(jì)并能打印好教學(xué)設(shè)計(jì)文本、說課材料、充分準(zhǔn)備好各種教具、著作出具有一定水平的教學(xué)課件。有的教師連夜準(zhǔn)備，豐富修改到凌晨五點(diǎn)，直到滿意為止。精神可嘉。
有的教師提前一個(gè)月甚至利用假期苦練學(xué)習(xí)技術(shù)，簡筆畫，鋼筆子和粉筆字等參賽的10向全能教師必備的基本功。從參賽的22位教師的授課情況看，每位教師都拿出了一堂遠(yuǎn)高于自己平時(shí)教學(xué)水平的課，在他們的設(shè)計(jì)中凝聚著整個(gè)備課組的智慧結(jié)晶，凝聚了教師之間互幫互學(xué)的心血，體現(xiàn)出了每一位參賽教師較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和成就感。
2.態(tài)度端正
每位為教師都把此次競賽作為參與學(xué)習(xí)的很好的機(jī)會，認(rèn)真準(zhǔn)備的同時(shí)，認(rèn)真反思，積極參與，主動請教或與同行交流，并及時(shí)按照十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)自己的能力水平和不足。能力最大限度的展現(xiàn)自己的才能，發(fā)揮最大的潛能。全市中小學(xué)有42位教師參賽，只有一位教師中途退出。其余全部堅(jiān)持到最后。
3.課件制作水平大有提高；除個(gè)別教師下載課件不加修改外，大多數(shù)教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)過程活動內(nèi)容，精心制作課件，反復(fù)修改課件，使其更加美觀，科學(xué)實(shí)用。通過課件加大了課堂容量，通過課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣多能做到課件為學(xué)生、為教學(xué)服務(wù)。而不是被課件所左右；課件中影音文件插入，和動畫制作水平都很高。能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作出這樣的課件的確不簡單。
4.說課材料呈現(xiàn)一定的理論水平。更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)在橫多教師的說課材料中充分體現(xiàn)。教師多能抓住教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定具體的教學(xué)目標(biāo)。選擇合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，說明整體的教學(xué)思路。
5.注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合英語語言應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取一切手段和方式方法激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
6.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)齊全，方法方式呈現(xiàn)多樣化，個(gè)性化，有一定的思想深度和廣度，從不同的角度詮釋了新課標(biāo)的理念，滲透了整個(gè)的教學(xué)環(huán)節(jié)中。教師環(huán)節(jié)齊全，師生關(guān)系和諧，學(xué)生參與面廣。值得一提的是，從設(shè)計(jì)到操作都較好的是何峽，符合學(xué)生設(shè)計(jì)的是秦志紅，能夠有效把握時(shí)間，調(diào)控課堂的是王文霞。特別注重評價(jià)何學(xué)法指導(dǎo)的是徐海英等。
二、存在問題、現(xiàn)象：
1.以教師為主的控制性的課堂教學(xué)活動較多：
教師的“教”是為了學(xué)生本人真正的自主的“學(xué)”，但大多數(shù)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中本身沒有吧學(xué)生放在主導(dǎo)的地位，教師由于不放行學(xué)生，考慮的問題和設(shè)計(jì)的練習(xí)太多，由教師控制下的師生雙邊活動占據(jù)整個(gè)課堂，留給學(xué)生的學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間和空間非常的少，學(xué)生的主體地位，教師的指導(dǎo)、激勵地位不能充分的一體現(xiàn)。
2.學(xué)法指導(dǎo)欠缺：
看似轟轟烈烈的課堂，學(xué)習(xí)活動一個(gè)接著一個(gè)，具體目的和要求不明確或欠明確，使部分課堂活動流域形式，大大浪費(fèi)了學(xué)生的寶貴時(shí)間。對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)方面體現(xiàn)較少。在此方面，陳袁灘的徐海英在設(shè)計(jì)和具體操作上考慮并踐行的較好。
3.不能正確處理教與學(xué)，學(xué)與用的關(guān)系，知識與能力培養(yǎng)不能有效兼顧。要么滿堂問。要么滿堂練，教師到底教會了什么，學(xué)生學(xué)會了什么，有很多疑點(diǎn)值得深入思考。所以雖然課堂活動豐富多樣，但實(shí)際學(xué)習(xí)效果一般。在設(shè)計(jì)上真正全面體現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的'“教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和參與者”這一教學(xué)理念，發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用；的課較少。但有王文霞，湯紅梅，劉杰，徐海英，韓春麗，秦志紅何峽等設(shè)計(jì)上真正下了功夫，各項(xiàng)指標(biāo)符合課標(biāo)理念，在操作上比較流暢，符合學(xué)生實(shí)際情況。值得推薦大家研讀與學(xué)習(xí)。
4.課后拓展性練習(xí)較少。對學(xué)生的后續(xù)練習(xí)和自主學(xué)習(xí)沒有具體的要求和目的，容易養(yǎng)成學(xué)生被動學(xué)習(xí)的依賴性強(qiáng)的惡習(xí)。
5.課堂用語較少。多數(shù)教師忽視在課堂上使用英語組織教學(xué)。漢語說得多。在口語測試中有部分教師2分鐘只能說出4-5句話。個(gè)別教師才說出2句話，而好的教師能夠說出19-25句話，非常流利并沒有錯(cuò)誤。據(jù)統(tǒng)計(jì)42位參賽教師只有12為教師能夠正確自如的使用英語組織教學(xué)，發(fā)音沒有錯(cuò)誤，口語流利，并能夠正確把握語音語調(diào)的只有4位，中學(xué)兩位，小學(xué)2位。這樣的效果與英語教師基本素質(zhì)和現(xiàn)代英語教學(xué)發(fā)展的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。加強(qiáng)級教師的口語自身訓(xùn)練應(yīng)該是當(dāng)無知中任。
6.語言輸入不足。
只有足夠的語言輸入才有大量的語言輸出。部分教師在已有知識和新知識學(xué)習(xí)還沒有組夠得輸入，尤其是在聽和讀的輸入不足的情況下急于練習(xí)和提問，這樣使語言交流和練習(xí)內(nèi)容有限，課靈活應(yīng)用于的句子非常少，學(xué)生思維不能充分打開。
7.教師聽力水平欠缺。
聽力試題選用了20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽初二年級決賽試題的部分內(nèi)容，20位小學(xué)教師中沒有人得滿分的，最低分得2分，22位中學(xué)教師中只有6位得滿分，滿分率占37%，最低分得4分。
8.簡筆畫水平普遍不高
做為英語教師，尤其是小學(xué)英語教師，簡筆畫是在條件不好情況下，進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)必備的基本功，做的不好。向?qū)χ袑W(xué)比小學(xué)教師好。
9.信息技術(shù)得分較少，與其他科目向比，英語學(xué)科相對的分較少，小學(xué)英語教師平均在9分，中學(xué)在13分小學(xué)比中學(xué)在此方面得分較少。最高分18分最低分4分。
10.各別教師不注重學(xué)生的學(xué)習(xí)，只顧自己教，學(xué)生說話，開小差，玩也不管，對于小學(xué)好動，注意力分散的特點(diǎn)沒有采取有效的措施。甚至學(xué)生告狀也不處理。
三、建議：
1.加強(qiáng)聽力和口語基本功的訓(xùn)練，養(yǎng)成用天天說英語，聽英語，英語思考，寫英語隨筆的習(xí)慣。能力培養(yǎng)英語思維能力。早就培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學(xué)生。
2.在學(xué)習(xí)技術(shù)方面努力向更深更高的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。將網(wǎng)絡(luò)英語與課本教學(xué)相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新英語教育教學(xué)。
3.關(guān)注大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在任何將學(xué)生變成真正的學(xué)習(xí)主人上下功夫，設(shè)法調(diào)動大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和學(xué)習(xí)興趣。
總之，此次的比賽，參賽教師用他們自己的方式從不同角度詮釋著新課程的精彩，演繹著課堂教學(xué)的成功，同時(shí)也為我們提出了許多值得思考的話題。鍛煉了教師，發(fā)現(xiàn)了很多亮點(diǎn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少問題，之后我們會在教研員博客可學(xué)科網(wǎng)上上傳優(yōu)秀的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿。希望同行認(rèn)真研讀，取長補(bǔ)短，以求提高。促進(jìn)更多教師向既定的目標(biāo)發(fā)展。
技能大賽總結(jié)5
一、活動過程
1、5.23^5.26
【活動宣傳】在這段時(shí)間內(nèi)，協(xié)會在學(xué)校南北院人流多的地方張貼了五張手繪海報(bào)，也懸掛了五條橫幅，并針對本次活動進(jìn)行宣傳，制作了活動宣傳單，與系組織部一起配合，給全校各個(gè)班級送去，并請各班班長在班級進(jìn)行宣傳，同時(shí)，協(xié)會成員也利用晚自習(xí)的時(shí)候進(jìn)入各個(gè)班級，接受同學(xué)對本次活動的相關(guān)咨詢。
2、5.28
【初賽】晚上7點(diǎn)開始進(jìn)行初賽，要求選手運(yùn)用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行自我介紹，目的就是向大家推銷自己。可能宣傳效果比較好，來參賽的選手特別多，協(xié)會臨時(shí)決定設(shè)置兩個(gè)賽場，每個(gè)賽場邀請了08級市場營銷班優(yōu)秀的學(xué)生和團(tuán)總支優(yōu)秀的學(xué)生共同組成評委團(tuán)，本著“公平、公開、公正”的原則，對選手進(jìn)行認(rèn)真篩選，選手們通過演講、唱歌、跳舞、PPT介紹等方式，很好展現(xiàn)了自己的特色，最終，經(jīng)過大家的努力，選出了20組優(yōu)秀的選手進(jìn)入了復(fù)賽。
3、6.3
【復(fù)賽賽前培訓(xùn)】晚上7點(diǎn)開始，由“推銷與談判”的專業(yè)老師彭鐵志老師為進(jìn)入復(fù)賽的20組選手進(jìn)行了相關(guān)技能知識的培訓(xùn)，選手們認(rèn)真聽講，還積極提出自己的疑問，努力去學(xué)習(xí)相關(guān)的技能知識，老師的幽默，同學(xué)的積極參與，使得整個(gè)培訓(xùn)過程的氣氛都很活躍，選手們表示，這堂課里，學(xué)到了很多平時(shí)都學(xué)不到的東西，收獲很大。
4、6.10
【復(fù)賽】晚上7點(diǎn)開始進(jìn)行復(fù)賽，要求選手自己選擇產(chǎn)品，結(jié)合在培訓(xùn)中學(xué)到的知識，用自己特色的方式向現(xiàn)場的評委進(jìn)行推銷，比賽邀請了08級市場營銷班優(yōu)秀的學(xué)生和團(tuán)總支優(yōu)秀的學(xué)生共同組成評委團(tuán)，本著“公平、公開、公正”的原則，對選手進(jìn)行認(rèn)真篩選，選手通過話劇表演、現(xiàn)場演示、贈送產(chǎn)品等方式，對自己的產(chǎn)品做了良好的推銷，每組比賽后，評委團(tuán)簡單的對選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評，使得選手了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足點(diǎn)，大大增加了選手的知識技能。最終，有6組選手進(jìn)入了最后的決賽。
5、6.13
【決賽賽前培訓(xùn)】晚上7點(diǎn)，協(xié)會有幸邀請到了合作單位的培訓(xùn)師對選手進(jìn)行了培訓(xùn)，因組委會決定決賽涉及的產(chǎn)品選用合作公司產(chǎn)品，所以，老師針對產(chǎn)品和銷售技巧方面對選手進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，選手們認(rèn)真學(xué)習(xí)，使得課堂氣氛非常活躍。
6、6.18
【決賽】晚上6點(diǎn)30，決賽正式開始，要求選手現(xiàn)場應(yīng)對顧客，結(jié)合在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識以及后來組委會發(fā)放的相關(guān)資料，利用自己的特點(diǎn)應(yīng)對顧客，現(xiàn)場的模擬顧客們是協(xié)會邀請的08級市場營銷班的優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)當(dāng)，她們根據(jù)選手們抽取的情景卡扮演相對應(yīng)的顧客，這樣的形式對于選手來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，選手們靈活運(yùn)用了自己學(xué)到的知識，接待了一批又一批的“顧客”，比賽后，作為專業(yè)老師和培訓(xùn)師的評委們對選手的表現(xiàn)進(jìn)行了很好的點(diǎn)評，不光是選手，在場的每個(gè)人都受益匪淺。比賽最終評選出各等級的獎項(xiàng)，并進(jìn)行了現(xiàn)場頒獎。在活動即將結(jié)束時(shí)，為了表示對觀眾們支持的感謝，協(xié)會特意為觀眾準(zhǔn)備了幸運(yùn)觀眾的禮品，現(xiàn)場有40位幸運(yùn)觀眾收到了協(xié)會的禮品，活動一次又一的次進(jìn)入了高潮。
二、自我評價(jià)
總體來說，活動應(yīng)該算是成功的，為此，我們總結(jié)出一下幾點(diǎn)：
1、活動準(zhǔn)備充分
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛诉@樣詳實(shí)的考慮、周全的.計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們在活動策劃時(shí)期就有了詳細(xì)的計(jì)劃及活動部署。
2、協(xié)會與外界密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如活動中我們需要的物品是由贊助商“提供；活動進(jìn)行相關(guān)宣傳及組織進(jìn)行時(shí)，系宣傳部和組織部給與了較大的幫組下完成的；校外附近的“沙宣”理發(fā)室提供音響；理工大學(xué)服裝設(shè)計(jì)協(xié)會提供了無線話筒及設(shè)備；校教室管理中心更是為我們提供了場地及多媒體的支持。
3、分工具體、安排合理
在活動沒有開始之前，各事項(xiàng)負(fù)責(zé)人已將材料、工作任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到相關(guān)工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。如活動中相關(guān)事項(xiàng)的申請、活動中物品的購買及比賽過程中的把相關(guān)組織。
4、活動影響范圍大
在各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行之前，都進(jìn)行了較大規(guī)模的宣傳，活動影響范圍廣，從初期活動內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，組織同學(xué)進(jìn)行分工，一直到活動的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期結(jié)果的公布，都進(jìn)行了海報(bào)和紅榜的張貼，是大家了解活動進(jìn)行的相關(guān)情況。
5、協(xié)會成員積極主動
主要體現(xiàn)在活動中成員對分配到的任務(wù)能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這對活動的順利進(jìn)行起了相關(guān)鍵的作用。
當(dāng)然，成功的背后，也還有不足的地方要我們反思：
1、部分成員應(yīng)對力不強(qiáng)
在面對一些突發(fā)狀況是，大一的成員不能夠及時(shí)想出辦法來解決突發(fā)狀況，比如每次用到教室時(shí)，都沒有辦法使用預(yù)定的那間，不是被其它班級占用，就是多媒體出現(xiàn)狀況，每到這個(gè)時(shí)候，大一的成員只是會把情況反映給學(xué)姐負(fù)責(zé)人，而不是去想辦法找相關(guān)負(fù)責(zé)人換教室解決問題，在這方面，大一的成員要加強(qiáng)思維鍛煉。
2、沒有很好與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通
在最后的決賽中，按計(jì)劃，邀請了系級和校級的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，但由于沒有和領(lǐng)導(dǎo)很哈珀溝通致使大部分領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)有事不能到達(dá)現(xiàn)場，而協(xié)會方面沒有提前收集到相關(guān)信息，導(dǎo)致活動因到場領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)很少而產(chǎn)生了小小的失敗。
3、贊助預(yù)算準(zhǔn)備不夠充分
在剛開始聯(lián)系贊助商的時(shí)候，準(zhǔn)備不夠充分，連基本的策劃書都做的不夠全面，差點(diǎn)無法繼續(xù)洽談合作，在預(yù)算方面沒有考慮周全，導(dǎo)致后面再使用資金方面出現(xiàn)許多小困難。
4、活動時(shí)間確定不適當(dāng)
主要是決賽的時(shí)間安排不恰當(dāng)，在考試和放假的前一個(gè)晚上，致使到場的觀眾數(shù)量沒有預(yù)期的多，這是整個(gè)活動中最大的遺憾和失敗，也給了我們很大的啟示，以后活動會避免類似的情況。
三、活動意義
1、活動雖小，卻含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了大學(xué)生的校園文化生活。
2、這次活動緊扣提高大學(xué)生在營銷技能方面知識提高的主要任務(wù)，通過各環(huán)節(jié)比賽，充分向大家展現(xiàn)了精彩的營銷世界。
3、這次活動也充分鍛煉了我們所有參與人員在組織、管理和創(chuàng)意方面的素質(zhì)，在這些方面都提升了一個(gè)層次。
4、這次活動中，與贊助商進(jìn)行了合作，公司對本次活動給予較大的支持，進(jìn)入決賽的選手將被公司直接選定，提供兼職和全職的機(jī)會，同時(shí)，對于其它同學(xué)來說，也可以提供相應(yīng)的機(jī)會，讓同學(xué)們有了可以發(fā)展的舞臺。
技能大賽總結(jié)6
本次教師技能大賽是近年來規(guī)模最大的一次競賽活動，所有教師參加了競賽，在校園內(nèi)掀起了一次技能訓(xùn)練的高潮，推動了我校教師的專業(yè)發(fā)展。縱觀整個(gè)活動過程，參賽教師得到了很好的鍛煉，增強(qiáng)了對提高基本功重要性的認(rèn)識。下面就對整個(gè)活動作一個(gè)小結(jié)。
一、總體情況：
第一，領(lǐng)導(dǎo)重視程度高
籌備和組織大賽期間，劉校長和周主席認(rèn)真研究，出主意、給政策，努力把本次賽事搞好。二位領(lǐng)導(dǎo)親自任大賽顧問和組長，開協(xié)調(diào)會，提指導(dǎo)性意見。并且，劉校長和周主席每場比賽都到現(xiàn)場指導(dǎo)、檢查。校領(lǐng)導(dǎo)提出要加大獎勵力度和宣傳力度。鼓勵教師提高綜合素質(zhì)，注重促進(jìn)特長的培養(yǎng)，為教師發(fā)展鋪路。
第二，規(guī)模大
此次大賽是由我校工會、教導(dǎo)處、德育處共同主辦的一次全校性的比賽，全校70多名不同年級和不同學(xué)科教師同臺競技交流。打破以往年級內(nèi)青年教師比武的模式。
第三，要求嚴(yán)、水平高
此次大賽的'規(guī)范性強(qiáng)，除了各種環(huán)節(jié)如宣傳、組織、評分等工作都非常嚴(yán)密、到位以外，有兩點(diǎn)值得肯定：一是要求嚴(yán)格，我們各評委和參賽選手都開了預(yù)備會，講解注意事項(xiàng)，提出了工作要求，要求評委打分要公平公正，要求參賽教師精心準(zhǔn)備；二是水平高：此次大賽評委由劉校長和各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任，具有專業(yè)素質(zhì)，評價(jià)水平高，選手成績可信度高。另外通過各項(xiàng)比賽的實(shí)況來看，許多青年教師在某些方面確實(shí)很有才氣，進(jìn)步較快。
第四，教師參加比賽的積極性很高。
所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，比賽中，參賽教師全神貫注，全情投入，比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項(xiàng)技能還有待加強(qiáng)和提高，但有了這種積極認(rèn)真的態(tài)度，再假以時(shí)日，多利用課余時(shí)間練習(xí)，老師們的技能肯定會有大幅提高。
第五，比賽的意義重大。
本次活動為青年教師的成長搭建了舞臺，為大家提供了一次鍛煉、展示的機(jī)會，相互觀摩、增進(jìn)了解、取長補(bǔ)短，也讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)現(xiàn)了許多青年教師的優(yōu)點(diǎn)和特長。老師們要以此次活動為契機(jī)，在校內(nèi)要掀起一次互相學(xué)習(xí)、共同研究、整體提高的新高潮，并以“競技”的理念加速提高綜合素質(zhì)。
二、努力的方向
教師技能是學(xué)校一項(xiàng)常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步學(xué)校將會加大對教師技能的培訓(xùn)和檢查力度，爭取在較短時(shí)間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)技能，真正打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。
希望通過本次活動，廣大教師真正認(rèn)識到教師基本功的重要性，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識。寫字、練畫（話）不只是語文教師、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字，從楷書入手，選帖，臨帖、堅(jiān)持練習(xí)，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任；簡筆畫的練習(xí)要通過觀察生活，總結(jié)提煉，應(yīng)用簡單的線條、幾何圖形流暢表現(xiàn)，由簡入繁的形式，積累練習(xí)，并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
技能大賽總結(jié)7
一年一屆的技能大賽已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生參加比賽有的成功，有的失敗，有的失誤，有的進(jìn)步，有的退步，針對大賽訓(xùn)練總結(jié)如下。
一、選拔綜合素質(zhì)較好的學(xué)生，利于學(xué)習(xí)新知識、新技能，因?yàn)殡娮蛹夹g(shù)還是很有科技含量的，有的需要編寫程序;另外綜合素質(zhì)較好的.學(xué)生利于管理。
二、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育、理想教育，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力和興趣。
三、訓(xùn)練不能拉長線，他們可能會厭煩，這需要調(diào)整他們的情緒。
四、最好結(jié)合設(shè)備，編寫教材，把大賽和平時(shí)教學(xué)結(jié)合起來，功夫用于平時(shí)的訓(xùn)練，既有理論，也有實(shí)踐，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，效果會更好。
五、學(xué)生訓(xùn)練最好配備工裝，形成良好的習(xí)慣。做到4S管理要求。
六、學(xué)生只會動手操作，不懂得理論，需要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合。
七、一旦設(shè)備出現(xiàn)故障，學(xué)生不會檢查故障，就像無頭的蒼蠅，這需要加強(qiáng)指導(dǎo)，給學(xué)生方法和思路。
八、研究標(biāo)準(zhǔn)，注重細(xì)節(jié)，把每個(gè)工序和物品做好，不能毛糙，做到精益求精。
九、注意實(shí)習(xí)紀(jì)律，要求學(xué)生按時(shí)上下課，不能玩手機(jī)，吃零食，隨地扔垃圾。
十、注重模擬測試，找出它們的不足之處，給學(xué)生針對性指導(dǎo)，最好手把手的傳授
技能大賽總結(jié)8
為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。20xx年3月，我園開展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備，以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容：一、講故事及自我介紹；二、自彈自唱；三、舞蹈；四、繪畫；五、理論卷面考核。每一項(xiàng)都是幼兒教師必備的基本技能，幼兒園還邀請了專家、領(lǐng)導(dǎo)做評委。在各位專家評委認(rèn)真的評比指導(dǎo)下，共有四位老師獲得了“五項(xiàng)全能”一類的好成績。在此次比賽過程中，尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分，充滿著青春的活力和無限的.創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，但在理論考核上還需要進(jìn)步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點(diǎn)，老教師都能夠有效的運(yùn)用先進(jìn)理念指導(dǎo)其實(shí)踐；認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)悟其指導(dǎo)意義，在論述題中都有自己的獨(dú)特見解。
在大賽進(jìn)行的全過程中，我們欣喜的看到了成績，也看到了不足，年輕教師在理論考核上失分很多，有很多常見的基礎(chǔ)知識都判斷失誤，說明年輕老師對《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項(xiàng)，在此次比賽中教師進(jìn)步不大，還需加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動的開展，給每位參賽教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
技能大賽總結(jié)9
一、競賽試題
比賽試題難易程度適當(dāng)，符合競賽方案，比賽試題來源不清楚。
二、競賽過程
1．1月x日下午召開評委會，組建了各評委小組。期中計(jì)算機(jī)專業(yè)比賽小組組長1名，是民樂職教中心教導(dǎo)主任，其他評委5名，分別來自高臺、張掖、民樂、山丹、臨澤。
2．1月x日晚上查看了賽場，審閱了競賽試題。
3．1月x日上午競賽了計(jì)算機(jī)硬件檢測與維修和電子商務(wù)兩項(xiàng)比賽，1月x日下午競賽了企業(yè)網(wǎng)搭建，1月x日上午競賽了數(shù)字音影后期制作和動漫制作兩項(xiàng)比賽。
三、評分過程及方法
計(jì)算機(jī)硬件檢測與維修項(xiàng)目，首先進(jìn)行了理論測試部分，滿分100分，在最終成績中占40分，然后進(jìn)行了硬件組裝部分，該部分要求在組裝正確的基礎(chǔ)上看組裝的速度，滿分100分，占總成績的60分；我校選手在比賽過程中，理論測試成績均在68分左右（參賽選手成績最高是73分），實(shí)際操作部分，我校選手只有兩名組裝成功，其中一名選手組裝較慢。最后根據(jù)理論測試部分和實(shí)際操作部分確定選手的最終成績。最終我校只有一名選手獲得了三等獎。
電子商務(wù)項(xiàng)目，只有實(shí)際操作部分，其評分方法是每個(gè)評委按照評分要求對給每個(gè)參賽選手打分，最后取平均分做為選手的最終得分。我校選手基本能按要求完成，但上傳的圖片，部分不能顯示，最終效果欠佳，獲得了二等獎。
企業(yè)網(wǎng)搭建項(xiàng)目，分為三部分；一部分是網(wǎng)絡(luò)配置占總分的40分，我校選手能正確配置windows部分，但對LINUX部分不能正配置；第二部分是網(wǎng)絡(luò)搭建，我校選手不十分訓(xùn)練只能配置部分；第三部分手網(wǎng)線制作，我校選手能正確制作。其評分方法是每個(gè)評委按照評分要求對給每個(gè)參賽小組打分，最后果取平均分做為小組的`最終得分。我校參賽小組在網(wǎng)絡(luò)搭建部分失分較多，最終獲得優(yōu)秀獎。
數(shù)字音影后期制作項(xiàng)目共分四個(gè)小題兩大類，一類是根據(jù)樣片制作，一類是創(chuàng)意制作；其評分方法是每個(gè)評委按照評分要求對給每個(gè)參賽選手打分，最后取平均分做為選手的最終得分；我校選手只有一名能按要求制作且效果較好，獲得二等獎，其余選手不能按求制作或制作出的效果較差，獲得優(yōu)秀獎。
動漫制作項(xiàng)目只有一個(gè)部分，根據(jù)樣片制作，其評分方法是每個(gè)評委按照評分要求對給每個(gè)參賽選手打分，最后取平均分做為選手的最終得分；我校一名選手制作效果較好獲得了一等獎，另一名獲得了二等獎。
技能大賽總結(jié)10
同志們：
今天，我們在這里舉行20xx年度職工職業(yè)技能競賽總結(jié)表彰大會，首先，我代表段黨政工團(tuán)組織向獲獎的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向?yàn)槁殬I(yè)技能競賽付出辛勤勞動的裁判員及工作人員表示衷心的感謝！
這次職工職業(yè)技能競賽活動，是貫徹黨的十八大精神，進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作，加快技能人才隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，是實(shí)施人才強(qiáng)企，人才興業(yè)戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，也是對段職工技術(shù)水平的一次集中檢閱。這次職業(yè)技能競賽對于激勵和引導(dǎo)段職業(yè)能力建設(shè)，促進(jìn)從業(yè)人員學(xué)技術(shù)、強(qiáng)技能、崗位練兵、奮發(fā)成才、推進(jìn)中、高級及技師技能人才梯次發(fā)展，加快技能人才培養(yǎng)，全面提升技能人才隊(duì)伍素質(zhì)、推動段科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。下面，結(jié)合供電實(shí)際，我講三點(diǎn)意見。
一要提高認(rèn)識，高度重視技能人才的培養(yǎng)。技術(shù)工人是社會財(cái)富的直接創(chuàng)造者，是科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)前隨著電氣化鐵路的開通運(yùn)營，大量先進(jìn)技術(shù)裝備在供電線路、遠(yuǎn)動、調(diào)度指揮上廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的技能人才隊(duì)伍，是新形勢下對我們提出的迫切要求。今年以來，從鹽湖區(qū)段大面積停電、軌道車相撞、關(guān)角隧道接觸網(wǎng)斷線、設(shè)備集
中檢修質(zhì)量不高、倒閘作業(yè)不熟悉、搶修意識淡薄等一系列事故和問題中暴露出職工業(yè)務(wù)能力水平的`不足。面對嚴(yán)峻的技能人才匱乏的現(xiàn)實(shí)問題，我們要站在鐵路科學(xué)發(fā)展這一新的歷史起點(diǎn)上，培養(yǎng)和造就一批政治堅(jiān)定、規(guī)模宏大、技能過硬、構(gòu)建合理的技能人才隊(duì)伍，引導(dǎo)他們在段科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中成長成才，建功立業(yè)，是全段各級黨政工團(tuán)組織的光榮任務(wù)和歷史責(zé)任。
二要齊抓共干，全面實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃。全段各級黨政工團(tuán)組織要通過形式多樣的宣傳教育活動，引導(dǎo)廣大干部職工不斷強(qiáng)化學(xué)技成才意識。要通過舉辦練功比武，組織技能培訓(xùn)，開展職工職業(yè)資格年度考評等途徑，幫助職工學(xué)習(xí)技術(shù)，提升技能，提高素質(zhì)，為技能人才的健康成長搭建舞臺，要把實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃與爭創(chuàng)崗位能手活動等重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合起來，通過制定有利于職工成長成才的政策措施，建立健全高技能人才激勵機(jī)制，大力宣傳表彰先進(jìn)技能人才典型，努力形成尊重技能人才，爭當(dāng)技能人才的良好風(fēng)尚，積極營造有利于高技能人才成長的良好氛圍。
三要注重實(shí)踐，用高技能、高素質(zhì)的人才確保安全。當(dāng)前，我段的安全生產(chǎn)狀況很不穩(wěn)定。全段各級組織要牢固樹立“安全第一”的思想，切實(shí)把“三個(gè)重中之重”、“三點(diǎn)共識”和“安全是鐵路的飯碗工程”的理念根植于干部職工的心靈深處。黨組織要繼續(xù)實(shí)施“雙培”工程，切實(shí)把技術(shù)骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成技術(shù)骨干，全面實(shí)施安全風(fēng)險(xiǎn)管理，扎實(shí)開展“保安全、
保質(zhì)量、保穩(wěn)定、促發(fā)展”主題實(shí)踐活動，靠職工素質(zhì)的提高、工作機(jī)制的完善、載體作用的發(fā)揮，干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變來實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的長治久安，特別是要發(fā)揮高技能、高素質(zhì)人才的作用，引導(dǎo)他們立足崗位、精檢細(xì)修，發(fā)現(xiàn)安全隱患、事故苗頭，掌握安全生產(chǎn)規(guī)律，并影響和帶動更多的職工共保安全。
同志們，人才支撐發(fā)展，發(fā)展孕育人才。讓我們以此次技能競賽為契機(jī)，居安思危，強(qiáng)化安全基礎(chǔ)建設(shè)，夯實(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)管理，注重開展經(jīng)常性的技術(shù)練兵和技術(shù)比武，幫助職工在工作崗位實(shí)踐中成長為本崗位的技術(shù)能手、本工種的能工巧匠。以廣大干部職工素質(zhì)的優(yōu)良換來我段安全成績的優(yōu)良，以技能人才的不斷涌現(xiàn)換來我段改革發(fā)展的穩(wěn)步推進(jìn)！
技能大賽總結(jié)11
學(xué)前專業(yè)技能大賽（幼兒故事）比賽總結(jié)
經(jīng)過緊張激烈的競技，成都市第二屆學(xué)前專業(yè)技能大賽與20xx年4月17日在成都市現(xiàn)代職業(yè)中學(xué)落下帷幕。我們禮儀職中自開辦學(xué)前專業(yè)以來第一次參加此比賽，在師生的前期共同努力下還是取得了較好的成績，在高二學(xué)生中選出的三名優(yōu)秀學(xué)生參加比賽，在講故事環(huán)節(jié)都發(fā)揮了自己最高的水平，在各個(gè)參賽隊(duì)伍中獲得團(tuán)體二等獎，其中侯講故事得分27.5分，顏27.5分，鐘26.5分，都是獲得了二等獎。在一百多名參賽學(xué)生中這個(gè)分水處于中上的水平，但也還是有很多地方需要改進(jìn)和提高，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，現(xiàn)對本次大賽工作做以下總結(jié)。
1、 領(lǐng)導(dǎo)重視
本次比賽得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，由校長親自指揮，主任坐陣帶領(lǐng)我們年輕老師由前期的選手選撥，嚴(yán)格的考核，做種選出了學(xué)前專業(yè)優(yōu)秀的三名同學(xué)參加比賽。同時(shí)我也非常榮幸的成為培訓(xùn)教師的一員，作為一名年輕教師，我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和肯定，第一次指導(dǎo)學(xué)生參加這種大規(guī)模的比賽，心里還是有一定的壓力。但是我也心里暗下決心，那就是為學(xué)校榮譽(yù)而戰(zhàn)，盡自己最大的努力帶領(lǐng)學(xué)生為學(xué)校拿個(gè)滿意成績。
2、積極準(zhǔn)備
確定參賽選手和指導(dǎo)教師后，在賈主任的帶領(lǐng)下我們開始了積極備戰(zhàn)，因?yàn)槭堑谝淮螀⒓舆@種比賽，無論是對教師還是學(xué)生都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在前期的開會，小到學(xué)校參賽隊(duì)的會議，大到各學(xué)校一起集中的會議，都是在不斷的整合了解比賽的各項(xiàng)細(xì)則以便更好的備賽。從三月中旬開始到比賽這一個(gè)多月的時(shí)間里，參賽的三名學(xué)生全部停課集中訓(xùn)練，教師分時(shí)錯(cuò)開對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，將沒課的時(shí)間都集中起來練習(xí)。在訓(xùn)練中，每隔一段時(shí)間就會請專業(yè)老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評，這非常有助于學(xué)生的提高。同時(shí)學(xué)校還積極組織學(xué)生面對不同的場合人群進(jìn)行練習(xí)，在老師面前，在學(xué)生面前，在幼兒園小朋友面前，用這種方式訓(xùn)練膽量及心理素質(zhì)，也讓學(xué)生找到比賽是應(yīng)有的對象感。
3、訓(xùn)練問題
指導(dǎo)老師們也是想了各種辦法讓學(xué)生發(fā)揮最高的水平。就講故事這一項(xiàng)而言，學(xué)生最重要的要做到有講述感，對象感。要以一個(gè)幼兒教師的身份上臺比賽，又要做到不夸張不做作，大方得體。于是我們要求學(xué)生對鏡練習(xí)，在形體教室里，看著鏡子找自己的眼神，動作是否到位。她們由一開始的放不開到后來的自然大方，但仍有選手做的不是特別到位，一緊張就全部忘了，雙手蜷在胸前，動作手勢呈收縮的狀態(tài)，讓人覺得很不自然。至于聲音的控制，侯是音色天生一般，但是她后天的`控制很好，她的吐字歸音做的不錯(cuò)，語氣停連，抑揚(yáng)頓挫，高低起伏都把握的比較到位。顏是在語音上稍微有一點(diǎn)弱勢，講述感稍弱，但是她經(jīng)過緊張的訓(xùn)練到后來的總體來說感覺還算很自然得體。鐘的講故事的能力相對于候和顏又要稍弱一點(diǎn)，可能這是她加入我們晚一些的緣故。她的音高很高，高低起伏變化小，所以給人感覺一直在一個(gè)調(diào)值沒有任何曲折。這個(gè)問題也給她糾正過很多次，好在最后比賽前幾天她還是有很大的改進(jìn)。
這次對于學(xué)生來說這樣每天停課從早到晚的強(qiáng)度練習(xí)確實(shí)是有些疲憊，講故事這一項(xiàng)他們需要教師的指導(dǎo)，需要自我的練習(xí)，也需要休息反思。如果他們還沒來得及揣摩反思就再繼續(xù)下一項(xiàng)可能效果會有些許影響。
4、提升進(jìn)步
比賽當(dāng)天，早上第一個(gè)比賽的是顏依錦的幼兒故事，我在教室里陪著她比賽，在后面看到她從進(jìn)場到比賽到結(jié)束，我看見她很緊張，其實(shí)我更緊張，怎么多天的訓(xùn)練在這一刻得到了完全的展示，她非常好的將所講的故事發(fā)揮出來，從眼神、體態(tài)語，聲音幾方面來說都控制的挺好，出比賽室門的那一刻，我們都還很激動。慶幸的是我們?nèi)粎①愡x手都在比賽是很好
的發(fā)揮自己最好水平，最終的成績也還可以。我去看了幾個(gè)那天的高分的學(xué)校的選手，確實(shí)是各有所長，但都有共同的優(yōu)點(diǎn)是非常自然得體，講述感強(qiáng)，自信從容。再對比我們的選手，其實(shí)侯寧是最有希望沖擊高分，最后的得分和卻只有27.5分。之后我想了一下，可能有這樣幾個(gè)原因，第一、是否她的面部表情略過夸張。第二、在故事同樣精彩的情況下，是否添加適當(dāng)?shù)牡谰咻o助更形象。第三、是否和評委審美疲勞有關(guān)系。我們學(xué)生和老師其實(shí)還有更大的提升空間。在下一次講故事的選手選撥時(shí)，我會更傾向于選撥在語音優(yōu)秀，形象良好，心理素質(zhì)過硬的選手。在道具準(zhǔn)備方面，適當(dāng)?shù)奶砑右幌碌谰咦鳛檩o助。爭取在下一次的比賽中獲得更好的成績！不管怎么說，這次我們在毫無經(jīng)驗(yàn)的情況下參加了成都市學(xué)前專業(yè)技能大賽，學(xué)生們非常配合，老師們也非常努力，雖然沒能拿到最理想的成績，但我們還是相信有了這一次的比賽經(jīng)驗(yàn)，下一屆的比賽我們會更加從容。
20xx-5-3
技能大賽總結(jié)12
首先向取得這次技能大賽優(yōu)秀成績的職工表示熱烈的祝賀!
這次技能大賽到今天為止暫告一段落。從這次大賽的總體成績來看，基本上反映了一年來的職工培訓(xùn)效果。
我廠的培訓(xùn)工作，從培訓(xùn)計(jì)劃的制定，到每一項(xiàng)培訓(xùn)工作的具體實(shí)施，都是緊緊圍繞安全生產(chǎn)和各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營活動開展的。運(yùn)行人員的崗位練兵和跨崗學(xué)習(xí)，檢修人員的現(xiàn)場培訓(xùn)，管理人員的管理知識培訓(xùn)、服務(wù)人員的經(jīng)營服務(wù)培訓(xùn)等等，都是緊緊圍繞我廠的生產(chǎn)經(jīng)營活動開展的，也充分說明我廠各級領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)工作的重視。此次大賽正是對全廠一年來培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)，也是對各部門開展培訓(xùn)工作成果的檢驗(yàn)。陡河發(fā)電廠以全體生產(chǎn)人員參賽的形勢進(jìn)行大賽，有×××人參賽，從這次大賽的成績來看，總體成績較好，大部分職工取得了較高的成績，其中×××單位平均成績達(dá)到×××分，在很大程度上代表了該單位對培訓(xùn)工作的重視程度，說明培訓(xùn)方法得力，賽前工作做得扎實(shí)、充分，人人對這次大賽引起了重視。
×××車間領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次大賽，賽前在不同場合多次動員，督促本車間職工學(xué)習(xí)，促進(jìn)了培訓(xùn)工作。這次技能大賽有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、涉及面廣、工種多，工作量大;
2、參加人數(shù)多;
3、獲獎比例高，總獲獎人數(shù)×××人;
4、組織得力，宣傳到位。
所以說這次大賽是比較成功的。這次大賽一反原來比賽形式單一、主要采取筆試的弊病，充分利用教育培訓(xùn)中心的仿真機(jī)加強(qiáng)集控運(yùn)行人員實(shí)際操作部分的角逐，同時(shí)充分利用廠內(nèi)資源，在焊工、鉗工比賽中加強(qiáng)了實(shí)際操作的比拚，力爭全面體現(xiàn)參賽人員的真實(shí)水平。
職工培訓(xùn)工作在企業(yè)中是一個(gè)非常重要而又長期的工作，它的作用不是能夠用具體的經(jīng)濟(jì)效益來衡量的，培訓(xùn)工作的效益是一個(gè)積累的過程，而要在今后的工作中逐漸體現(xiàn)出來，它的潛在效益是巨大的、長久的，能夠保證我們的各項(xiàng)工作順利開展，繼續(xù)保證我廠的生產(chǎn)工作安全、穩(wěn)定的發(fā)展。所以我們各級領(lǐng)導(dǎo)一定要把職工培訓(xùn)工作如同生產(chǎn)工作一樣重視起來，在抓生產(chǎn)工作的同時(shí)，抓職工培訓(xùn)工作。
我廠今后的職工培訓(xùn)應(yīng)該從以下幾方面加強(qiáng)：
1、加大職工崗位技能培訓(xùn)，立足崗位成才。崗位技能培訓(xùn)就是針對職工的崗位、專業(yè)、所管轄的設(shè)備、所從事的業(yè)務(wù)，加強(qiáng)其動手、試驗(yàn)、檢修和操作能力。也就是說，運(yùn)行人員要對本崗位的設(shè)備系統(tǒng)非常熟悉，達(dá)到熟練進(jìn)行設(shè)備檢查、操作、倒換、異常和事故處理。檢修試驗(yàn)人員熟悉所管轄的設(shè)備、儀器的原理、構(gòu)造，熟練對設(shè)備進(jìn)行檢查、試驗(yàn)、拆裝、檢修和維護(hù)。同時(shí)要不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法，勇于創(chuàng)新，這樣我們才能在市場競爭中立于不敗之地。
2、加強(qiáng)復(fù)合型人才培養(yǎng)，建立一支精干的員工隊(duì)伍。從近幾年的外創(chuàng)工作中，我們深深感到，我們的員工專業(yè)還是比較單一、知識面相對狹窄，對新設(shè)備、新工藝仍然有些力不從心。下一步應(yīng)加強(qiáng)員工的技能互補(bǔ)性培訓(xùn)。我廠在大小修中進(jìn)行的跨崗位培訓(xùn)和給年輕負(fù)責(zé)人壓擔(dān)子等方法效果就不錯(cuò)。
3、通過多種途徑，造就一批能夠解決實(shí)際生產(chǎn)中各種疑難問題的基層專業(yè)技術(shù)人員，特別是加強(qiáng)運(yùn)行人員和檢修人員重點(diǎn)項(xiàng)目的培訓(xùn)。一方面利用多種形式，在判斷、處理事故能力及設(shè)備改造后對新設(shè)備熟悉和監(jiān)盤方法等方面加大培訓(xùn)力度。另一方面根據(jù)檢修市場和崗位的變動，有針對性地開展取證和班組長的專項(xiàng)培訓(xùn)。
4、加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)。管理人員的培訓(xùn)一直是我廠職工培訓(xùn)的.薄弱環(huán)節(jié)，培訓(xùn)方式也是比較困難的。管理崗位幾乎是一個(gè)人一個(gè)崗位，舉辦集中培訓(xùn)班比較困難，只能搞一些具有共同性質(zhì)的培訓(xùn)，如計(jì)算機(jī)知識、公共管理知識等培訓(xùn)。崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)一方面要外派培訓(xùn)，一方面要靠職工自覺學(xué)習(xí)。今后要加強(qiáng)對管理人員的培訓(xùn)和考核，同時(shí)納入管理人員動態(tài)管理，使每位管理人員都有危機(jī)意識，這樣才能提高我廠的整體管理水平。
5、改進(jìn)培訓(xùn)方法。職工培訓(xùn)工作是企業(yè)的長期行為，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)知識累積的過程。只有不斷地進(jìn)行知識積累，才能在工作中不斷發(fā)揮其巨大的效能。在新的歷史形勢下，就要用新的培訓(xùn)方法進(jìn)行培訓(xùn)，只有這樣才能跟上歷史發(fā)展的步伐，才能適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。隨著網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和考試;
6、加大職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，改善培訓(xùn)條件。我們要在職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)逐年增加的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，改善培訓(xùn)條件。必要的培訓(xùn)設(shè)施一定要保證，以有限的經(jīng)費(fèi)投入，取得巨大的培訓(xùn)效果。
7、加強(qiáng)職工培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)。按照上級的規(guī)定，我廠的職工培訓(xùn)隊(duì)伍還不能完全滿足職工培訓(xùn)的要求，主要體現(xiàn)在專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不合理，人員老化，缺乏創(chuàng)新精神。要適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化發(fā)展的需要，首先要建立一支強(qiáng)有力的職工培訓(xùn)隊(duì)伍。要把那些文化層次高、有豐富的現(xiàn)場實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)能力強(qiáng)、年輕有為、勇于創(chuàng)新的中青年知識分子充實(shí)到職工培訓(xùn)隊(duì)伍，提高職工培訓(xùn)人員的待遇，激發(fā)職工培訓(xùn)人員的積極性，這樣才能培養(yǎng)出一大批適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)秀員工，提高企業(yè)整體素質(zhì)。 8、建立健全培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化的機(jī)制，把企業(yè)的長遠(yuǎn)戰(zhàn)略與員工的職業(yè)發(fā)展結(jié)合起來。在建廠30多年的發(fā)展中，我們建立了比較合理的用人機(jī)制，我們要繼續(xù)健全培訓(xùn)、考核、使用、待遇一體化的機(jī)制，把那些優(yōu)秀的、具有創(chuàng)新精神的人才選拔到適合的崗位上來。使全廠員工人人都有自己明確的奮斗目標(biāo)。
總之，這次技能大賽是一次成功的比賽，我們要奮發(fā)進(jìn)取，不斷加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作，全面提高陡電職工的整體素質(zhì)。
謝謝大家!
技能大賽總結(jié)13
賽場選手如此多嬌度假酒店閃耀風(fēng)采
———記三清山國際度假酒店參加集團(tuán)技能大賽
11月28日，三清山國際度假酒店中餐廳全場座無虛席，燈光四射，耀眼奪目。在美妙的音樂聲的伴隨下，現(xiàn)場氣氛顯得格外熱烈，三清集團(tuán)第四屆服務(wù)崗位技能大賽在這里隆重舉行。
在當(dāng)天的中餐擺臺、中式鋪床、前廳問詢及操作的整個(gè)比賽過程中，選手們準(zhǔn)備充分，秩序井然，現(xiàn)場氣氛熱烈而莊重。我酒店參賽選手個(gè)個(gè)精神飽滿，滿含笑意，齊聚在中餐廳，為在座的評委及觀眾展示了愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，嫻熟精湛的服務(wù)技能、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的操作程序、酒店知識的熟知及儀容儀表的標(biāo)準(zhǔn)給大家留下了美好的印象。
經(jīng)過一天激烈的競技角逐，我酒店選手榮獲單項(xiàng)獎二等獎2名，榮獲單項(xiàng)獎三等獎1名，其他參賽選手均為優(yōu)勝獎。所有獲獎?wù)呔扇寮瘓F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、參賽單位領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)榮譽(yù)證書，并榮獲比賽獎品。這些獲得嘉獎的選手們實(shí)屬不易，與他們?nèi)粘９ぷ鲘徫簧系钠D辛與努力是密不可分的，為了本次技能大賽，度假酒店做了大量精心準(zhǔn)備工作：
1、為了保證技能大賽的順利進(jìn)行，作為本次大賽的接待單位，我們?yōu)榧寄艽筚惒贾昧酥苋慕哟桨�，并下發(fā)各部門要求加強(qiáng)落實(shí)，認(rèn)真對待，全心全力做好了技能大賽接待準(zhǔn)備工作，熱情接待來了自集團(tuán)內(nèi)部酒店的四個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)及參賽選手，充分展現(xiàn)了度假酒店東道主的風(fēng)采。
2、度假酒店在接到集團(tuán)公司技能大賽通知后，正是酒店試營業(yè)后不久，同時(shí)面臨著新酒店、新員工、酒店從業(yè)人員業(yè)務(wù)不熟等諸多問題的困擾，為克服這些困擾，酒店三個(gè)參賽部門在顧惠敏總經(jīng)理的工作部署下，認(rèn)清形勢、把握全局，建立各部門技能培訓(xùn)責(zé)任人機(jī)制，把酒店全員培訓(xùn)提上議事日程，層級推進(jìn)，責(zé)任到人，落實(shí)到位。
3、召開酒店全體員工關(guān)于集團(tuán)公司技能大賽的動員大會，顧惠敏總經(jīng)理在會上強(qiáng)調(diào)所有人員從思想上高度重視，但也不能有過多的思想負(fù)擔(dān)，正視技能培訓(xùn)工作，并要求管理人員要做好帶頭表率作用，按照比賽有關(guān)文件，周密布置、狠抓落實(shí)，強(qiáng)化對本部門參賽選手的崗位技能和專業(yè)知識的培訓(xùn)。
4、為廣泛調(diào)動廣大員工參賽的積極性、主動性與創(chuàng)造性，同時(shí)給予獲獎選手表彰獎勵，酒店自身制定了詳盡的比賽工作計(jì)劃及技能大賽獎勵方案，除集團(tuán)公司獎勵之外，我酒店給予一定的獎勵。使獲獎員工在工作當(dāng)中得到充分的'認(rèn)可，體現(xiàn)了酒店的關(guān)心和厚愛，讓獲獎的部門及員工倍感榮譽(yù)感。
5、在工作之余，各部門掀起了崗位技能大練兵活動熱潮，各參賽員工按照比賽規(guī)則扎實(shí)推進(jìn)專業(yè)技能知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。對之前未從事過酒店工作的參賽員工，通過部門負(fù)責(zé)人的循循善誘、耐心指導(dǎo)，使他們克服了心理障礙，以積極心態(tài)備戰(zhàn)，在崗位服務(wù)技能訓(xùn)練中表現(xiàn)出得吃苦耐勞、主動學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌是值得大家褒獎的。
6、全面推進(jìn)酒店培訓(xùn)工作。酒店質(zhì)培部每月統(tǒng)一組織各部門新入職員工參加酒店公共課的培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了他們的服務(wù)意識和酒店知識。同時(shí)邀請集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及集團(tuán)內(nèi)部酒店管理層蒞臨酒店給全體員工培訓(xùn)，通過面對面的交流與互動，極大提高了員工的技能服務(wù)知識。此外由顧總為期三天的對領(lǐng)班級以上管理人員的系統(tǒng)培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了管理人員組織本部門員工的技能培訓(xùn)的順利開展。
整個(gè)比賽過程，參賽單位選手的精彩表現(xiàn)讓我們嘆為觀止，贏得了陣陣熱烈掌聲，充分彰顯出了各酒店加強(qiáng)對人才的培養(yǎng)，為我酒店同行樹立了服務(wù)質(zhì)量標(biāo)桿和榜樣；促進(jìn)各兄弟酒店服務(wù)技能的交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)也凸顯出度假酒店選手的不足，這給今后全面提升我酒店員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和酒店服務(wù)水平帶來了新的挑戰(zhàn)。
作為五星級酒店，我們完全有理由，也有能力進(jìn)入排名較前的行列，這樣才能真正展示五星級酒店員工的風(fēng)采與實(shí)力。在今后的服務(wù)工作中我們要強(qiáng)化專業(yè)技能培訓(xùn)，提高酒店員工的綜合能力和整體素質(zhì)，塑造酒店良好形象。我們堅(jiān)信，在全體員工的努力爭取下，在下一屆的技能大賽中一定能獲得更多屬于五星級酒店的掌聲和榮譽(yù)。
技能大賽總結(jié)14
一、組織與準(zhǔn)備
從20xx年十月以后，數(shù)控部就開始籌劃今年的數(shù)控大賽。首先，選定了06級的五名同學(xué)作為今年大賽的主力選手，并有兩名同學(xué)長期留在實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐;其次，以多次參加大賽及指導(dǎo)培訓(xùn)的骨干教師為主力，討論總結(jié)各次大賽的經(jīng)驗(yàn)，制定指導(dǎo)培訓(xùn)的思路，并搜集整理實(shí)訓(xùn)操作的題目，為大賽的集中培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備。
二、選拔與培訓(xùn)
為了能夠保證參賽選手有一定的連貫性，本次大賽的選手我們最初按照06級和07級各占一半的思想來準(zhǔn)備。07級參賽選手的初步選拔從20xx年一月開始，第一階段的培訓(xùn)參加人數(shù)有20多名。三月份，選手開始賽前培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的指導(dǎo)教師有七人，學(xué)生十九人。
從三月到四月，我們利用每天的課余時(shí)間和節(jié)假日進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生每周要做到2-3個(gè)零件，每周五的下午全體指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行考核與總結(jié)，并安排下周的'訓(xùn)練任務(wù)。三月底，學(xué)生名單篩選至十三人，四月十日確定了參賽報(bào)名名單，共有九人進(jìn)行賽前訓(xùn)練。最后，按照大賽組委會的要求，七人參加了今年的數(shù)控大賽。
在培訓(xùn)過程中，指導(dǎo)教師參照去年高職院校比賽的題目，加強(qiáng)針對性練習(xí)，學(xué)生總體水平提高很大，工藝分析、尺寸精度的把握都較往年的選手有較大提高。從4月10日后，參賽選手每天訓(xùn)練一套題，從5月3日后，選手又專門訓(xùn)練了硬質(zhì)合金刀的使用。
整個(gè)培訓(xùn)過程指導(dǎo)教師進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃，具體訓(xùn)練中，指導(dǎo)教師對學(xué)生抓得較緊，解疑答惑，嚴(yán)格要求，效果良好。
三、競賽過程與結(jié)果
自5月12日至5月16日，七名參賽選手及三位指導(dǎo)教師在太原交通學(xué)校參加了第三屆職業(yè)院校數(shù)控技能大賽。本次比賽采取半公開題目的方式，13日上午公布試題大樣，指導(dǎo)教師根據(jù)題目指導(dǎo)學(xué)生完成了工藝分析，并對編程、操作的流程等進(jìn)行了相關(guān)準(zhǔn)備，還專門邀請第一屆數(shù)控大賽的獲獎學(xué)生吳欽雷等根據(jù)他們在工廠實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了輔導(dǎo)�？傊记拔覀儽M最大努力做了所有的準(zhǔn)備。
比賽中選手基本上發(fā)揮了自己的正常水平，最后，取得了數(shù)車一個(gè)二等獎，一個(gè)三等獎;數(shù)銑一個(gè)二等獎，一個(gè)優(yōu)秀獎;加工中心三等獎。
四、經(jīng)驗(yàn)
隨著數(shù)控技術(shù)的普及與發(fā)展，近幾年，各級各類的職業(yè)學(xué)校都對數(shù)控專業(yè)投入了大量的人力和物力，形成了大家齊頭并進(jìn)的格局。原先有一定基礎(chǔ)的學(xué)校其優(yōu)勢逐漸減弱，新興學(xué)校的進(jìn)步非常迅速。
從20xx年開始，像太原鐵路機(jī)械學(xué)校把參加過大賽的學(xué)生留校指導(dǎo)學(xué)生，他們的理論和實(shí)踐都比較過硬，而且有大賽的經(jīng)驗(yàn)，因此，他們的學(xué)生水平提高非�？臁＿�有的學(xué)校其教師是全國大賽的組委會成員，對大賽題目難點(diǎn)重點(diǎn)的把握具有優(yōu)勢。
很多學(xué)校非常重視大賽培訓(xùn)，培訓(xùn)的周期、人數(shù)、材料、刀具的投入都比較大。
這種半公開的試題方式對太原的學(xué)校更有利，他們利用比賽賽程的安排空擋還能及時(shí)進(jìn)行練習(xí)，也是優(yōu)勝的原因之一。
我校學(xué)生基本上是正常水平發(fā)揮。同時(shí)，也暴露出訓(xùn)練時(shí)間不夠，訓(xùn)練題目不夠，訓(xùn)練針對性不夠等問題。
技能大賽總結(jié)15
20xx年x月x日到11月x日，河南省中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)技能大賽在鄭州水利學(xué)校開賽。我和杜老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加了“企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用”團(tuán)體比賽，經(jīng)過兩天的激烈競賽。陳琳琳、邱孜戒同學(xué)參與的團(tuán)體項(xiàng)目“企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用”榮獲二等獎。雖然比賽取得了一定的成績，但是從中還可以看出我們存在一些不足，現(xiàn)就有關(guān)情況總結(jié)如下：
第一是賽前準(zhǔn)備方面的總結(jié)。
主要可以歸納為這十二字：領(lǐng)導(dǎo)支持、同事配合、學(xué)生用心。得知省準(zhǔn)備開展競賽的消息后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及我們組長及時(shí)做好安排工作，并為各競賽隊(duì)提供各種條件，包括購買設(shè)備等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入到訓(xùn)練場地進(jìn)行檢查督促，并就檢查中發(fā)現(xiàn)的困難問題幫助解決，我們負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的教師在常規(guī)工作較忙的情況下做到堅(jiān)持輔導(dǎo)和教學(xué)工作兩不誤，并能經(jīng)常將重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行交流探討。
第二是大賽比賽過程中的總結(jié)。
這次由于我們企業(yè)網(wǎng)這個(gè)項(xiàng)目是第一次參賽，教師和學(xué)生都沒有經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)競賽的資料和訓(xùn)練時(shí)間也不夠，競賽時(shí)，學(xué)生有些內(nèi)容還是沒有訓(xùn)練到。 學(xué)生在學(xué)校練習(xí)時(shí)表現(xiàn)還可以，在服務(wù)器配置這一大塊內(nèi)容中，邱孜戒訓(xùn)練的時(shí)間還是比較多，效果也還可以。在LINUX操作系統(tǒng)服務(wù)器配置這項(xiàng)比較難的`內(nèi)容中，競賽時(shí)考學(xué)生的內(nèi)容也是我們平常訓(xùn)練過的內(nèi)容，因些競賽時(shí)他做得還是很好了。
第三就是對這次比賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與以后應(yīng)該改善的地方提一些建議：
�。�、經(jīng)驗(yàn)不足。本次比賽由于是首次參賽，經(jīng)驗(yàn)不足，對比賽環(huán)境、題型及考試內(nèi)容不是很清楚，也缺少相關(guān)的輔導(dǎo)書籍，造成學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)的效率不是很高，希望以后如果參賽就要有措施保證有相關(guān)的書籍以及資料能及時(shí)到位。
２、時(shí)間較倉促。本次從接到設(shè)備的時(shí)間到比賽時(shí)間就相差三四天左右，相對而言時(shí)間短，任務(wù)重，該學(xué)習(xí)的內(nèi)容還沒訓(xùn)練完就得參賽。
�。场⒂晌覀儗W(xué)生的參賽經(jīng)驗(yàn)不足，競賽時(shí)中間遇到些硬件問題，學(xué)生沒有及時(shí)地向技術(shù)人員很好地反映出問題，讓問題能得以解決。
4。由于網(wǎng)絡(luò)課程高二才開設(shè)，距離比賽時(shí)間過短。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力太大，對知識的理解也不可能達(dá)到完全理解的地步。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容包含很廣，現(xiàn)在開設(shè)的課程還達(dá)不到比賽和今后學(xué)生工作的需要。因此，建議學(xué)校在高一開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程。，并增加網(wǎng)絡(luò)開設(shè)的課程。
總而言之，這次比賽成績讓我們看到了我們和一些學(xué)校還是有些差距。以后，我們會更加努力，做好自己的本職工作，讓我們的競賽成績更上一層樓。 這次競賽從準(zhǔn)備到結(jié)束，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及我們組長從中做了很多工作，感謝你們的幫助和支持。
【技能大賽總結(jié)】相關(guān)文章：
技能大賽工作總結(jié)崗位技能大賽總結(jié)11-03
技能大賽總結(jié)09-21
技能大賽總結(jié)04-10
技能大賽活動總結(jié)10-10
技能大賽總結(jié)范文01-11
學(xué)生技能大賽總結(jié)08-14
ERP技能大賽總結(jié)07-08
技能大賽總結(jié)優(yōu)秀03-14
技能大賽總結(jié)通用03-29
技能大賽個(gè)人總結(jié)03-20