關(guān)于幼兒園新教師學(xué)期工作總結(jié)范文（精選7篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！好好地做個梳理并寫一份工作總結(jié)吧。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于幼兒園新教師學(xué)期工作總結(jié)范文（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園新教師學(xué)期工作總結(jié)1
在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺地接近了尾聲�，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會做以下總結(jié)：
一、思想方面
全心全意為幼兒和家長服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺悟，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時事，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。
二、工作方面
我班是新招生的幼兒，在開學(xué)初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進(jìn)行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的同時，給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護(hù)。
在教育教學(xué)上，我早來晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動，我們?yōu)槊總�主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。
三、學(xué)習(xí)方面
利用業(yè)余時間通讀幼教相關(guān)書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學(xué)方法。多聽其他教師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
四、其他方面
嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)，全力配合班主任開展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力。
幼兒園新教師學(xué)期工作總結(jié)2
當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時候，我心里總是交織著欣慰與不舍，這一幕反復(fù)上演，也讓我加倍收獲著感動和幸福。我畢業(yè)后從二輕[環(huán)球網(wǎng)校誠意推薦]幼兒園、第三幼兒園到實(shí)驗(yàn)幼兒園，這一路走來，從最初的青澀逐漸成長，經(jīng)過不斷的磨礪、鍛煉，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學(xué)和班級管理經(jīng)驗(yàn)的老教師了。十七年的班主任工作讓我深刻認(rèn)識到：只有用心工作，才有收獲;唯有愛，才是最好的教育。
一、用愛，建立平等的師幼關(guān)系。
“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子�！泵看卧谟變喝雸@之前，我總是先進(jìn)行家訪，與孩子們彼此熟悉，日后他們來到陌生的幼兒園[環(huán)球網(wǎng)校誠意推薦]就不至于孤獨(dú)。一日生活中，愛護(hù)、體貼、關(guān)心他們，使他們感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中，讓自己盡力“兒童化”，與孩子們打成一片，來拉近和孩子的距離。對孩子微笑、寬容、耐心。對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)，少一些壓力，讓他們的喜怒哀樂與我一起分享。孩子們對我既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信賴的老師，又把我當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。我一直認(rèn)為，教育應(yīng)該是真誠的，用心靈來贏得心靈。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界，給孩子真誠的愛，教育才能真正有成效。
二、寓教于樂，塑造幼兒良好的品德。
偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育，端賴六歲以前之培養(yǎng)。[環(huán)球網(wǎng)校誠意推薦]”幼兒期是培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時期，因此我將德育工作做為班級教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動的始終。
通過每天午睡前的一個個故事，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美。運(yùn)用兒歌、歌曲，使幼兒明白是非對錯。抓住日常生活中的自然情境，進(jìn)行隨機(jī)教育，做孩子的表率，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒。
創(chuàng)設(shè)豐富的活動，不斷地實(shí)踐練習(xí)，幫助幼兒形成[環(huán)球網(wǎng)校誠意推薦]優(yōu)良的品德。如組織愛心義賣，捐助民工子弟學(xué)校的兒童。我鼓勵幼兒捐出自己的玩具、圖書，來幫助有困難的孩子，以此讓幼兒感受人與人之間的真情，培養(yǎng)幼兒的互助友愛精神。邀請祖輩來園過重陽節(jié)，讓幼兒懂得關(guān)心、孝敬長輩。而幼兒良好的品德一旦形成，便會受益終身。
三、打造班級特色，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
以課題促班級特色形成，努力打造班級品牌。我們利用各種形式的活動來突顯班級特色，以比賽促幼兒特色發(fā)展。
在大班開展古詩教學(xué)，開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，并將孩子放置大量古詩書籍，同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁;開展早期閱讀的探索，大力開展親子閱讀活動，定期為家長推薦好的讀物，也鼓勵家長互相交流、推薦好書，積極營造書香氛圍，爭創(chuàng)書香班級。
結(jié)合親子游戲的課題，組織多次親子活動，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系、家園關(guān)系。 還有班級的健康特色——球類活動，利用拍皮球比賽、投籃比賽，使更多的孩子愛上球類、愛上運(yùn)動。
四、和諧家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育
在多年的班主任工作中，堅持日常性的家長工作與階段性的家長工作相結(jié)合，不斷探索有效的家園互動模式，讓家長工作更具實(shí)效。
利用網(wǎng)絡(luò)平臺，創(chuàng)建班級主頁、家長QQ群。由于幼兒父母工作繁忙，在放學(xué)時大多都是爺爺奶奶來接，于是班級主頁與班級家長QQ群成了我們很好的交流平臺，爸爸媽媽能及時了解到幼兒在園所學(xué)知識，我們還會給他們帶來溫馨提示，提供家長在家指導(dǎo)幼兒的建議。雖然增加了不少的工作量，但是能為家長帶來方便，我感覺很欣慰。
充分運(yùn)用家長資源，開展家長助教活動，發(fā)揮家長的特長，使家長參與到教育活動中來。如盛林媽媽的精彩數(shù)學(xué)課、心怡媽媽的時裝表演秀，正清、凱凱媽媽的故事表演等等都給孩子們帶來全新的感受。
積極開展“親子活動”。讓家長了解我們的教學(xué)活動，同時也讓家長參與到班級活動中，并且拉近了家長和老師、家長和家長之間，以及小朋友和小朋友之間的感情。
因?yàn)檎嬲\、用心，我與家長都成為了親密無間的朋友，班級就是我們共同的家，為了這個家更好地發(fā)展，我和家長一直在努力。
五、重視特殊幼兒的教育
在這么多年,我遇到了一些比較特殊的孩子：有智力發(fā)育遲緩的厲和凱、有身體缺陷導(dǎo)致自卑心理的源、有孤獨(dú)自閉的小云、父母離異后，跟著祖輩生活的勤還有父母外出工作的留守幼兒……這些特殊的孩子，牽動父母與老師的心。帶著對他們的責(zé)任與愛，我進(jìn)行了“特殊幼兒隨班就讀” 的探索。首先進(jìn)行一次兩次乃至多次的家訪，深入了解孩子，與家長共同分析孩子的表現(xiàn)，找到原因，尋求解決的方法。一方面鼓勵家長學(xué)習(xí)特殊幼兒教育的理論，掌握一些有效教育方法，家園配合，保持教育的一致性。另一方面，在班級里用自己的行動為幼兒作表率。老師的一舉一動，孩子們都看在眼里，并積極模仿與此同時，在班級里，創(chuàng)設(shè)和諧友愛的同伴氛圍，引導(dǎo)其他幼兒幫助這些孩子盡快融入集體。我班的幼兒積極主動擔(dān)任幫助特殊幼兒的任務(wù)，每天午睡后，幾個女孩子幫小云疊被子，穿衣服，吃餐點(diǎn)時，幫助她拿杯子、倒水;自由活動時，她們經(jīng)常拉著小云一起玩;上下樓梯時，智力發(fā)育遲緩導(dǎo)致動作不協(xié)調(diào)的小厲是男孩子們幫助的對象;下課了，熱心的孩子們會主動陪凱凱上廁所，幫他穿脫褲子……我們的班里每天都上演著一幕幕感人的同伴互助的畫面。
勤的媽媽在她兩個月的時候離開了，她就一直由奶奶照顧。含辛茹苦的奶奶只用“那個爛女人”稱呼勤的媽媽，她一再關(guān)照我們不許陌生女人接近勤。然而，琴的媽媽還是找到幼兒園，想見孩子一面。然而勤對媽媽只有陌生和奶奶灌輸?shù)暮�，看到母女兩個截然不同的反應(yīng)，我覺得很辛酸，也很想盡自己的能力來幫助她們。我多次家訪，使勤的奶奶漸漸打開了的心結(jié)，最終答應(yīng)勤的媽媽每月一次看望女兒的要求。因?yàn)橹匦芦@得了母愛，內(nèi)向的勤逐漸開朗了。
在班主任工作中，我體味著教育的樂趣，感受著教育的幸福。我會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!
幼兒園新教師學(xué)期工作總結(jié)3
初為人師，一切都感到那么陌生，而又那么的新鮮，當(dāng)時的我剛走出學(xué)校的大門，帶著青春的風(fēng)采和對未來生活向往走進(jìn)了幼兒園，走入了小鳥般嘰嘰喳喳的孩子們中間。當(dāng)那群可愛的孩子們叫我第一聲“歐陽老師”時，我才發(fā)現(xiàn)自身的改變，才知道自已由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名光榮的人名教師。
時光飛逝，不知不覺中。一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要過去了。本學(xué)期各項(xiàng)工作也即將結(jié)束，回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，讓幼兒在快樂中成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級狀況
我們班現(xiàn)有12人，男生7人，女生5人，他們是呆在芽芽三班整整一學(xué)期的12個幼兒，還有兩名幼兒是來我們班上借讀的，雖然她們只在芽芽三班呆了兩個月就轉(zhuǎn)學(xué)了，但我卻早已記住他們了，芽芽三班是小班，這說明12名幼兒是剛剛步入幼兒園，走入新環(huán)境，面對新老師，久離父母而會大聲啼哭的。初為人師的我每天只能抱著對孩子要細(xì)心，耐心，有愛心的去照顧好他們。
像本班，熊xx，溫xx等等，都是班上比較活潑好動的小朋友，平時學(xué)習(xí)，生活中常常無紀(jì)律，有時真的很生氣，但一想到他們男孩子天性就是好動調(diào)皮，孩子畢竟是孩子，所以我總是耐下性子，跟他們講道理，用愛去感化他們，我想他們還是會明白老師的用心，更希望班上的每一位幼兒能有一個較大的轉(zhuǎn)變。
小班年齡段是3-4歲，他們的語言表達(dá)能力還不太成熟，所以老師更應(yīng)耐心的去教導(dǎo)他們的語言表達(dá)能力，像劉xx，溫xx，曾xx等等，剛來到學(xué)校只會用少數(shù)家鄉(xiāng)詞匯來與老師們溝通，但經(jīng)過快一學(xué)期的教育教導(dǎo)方面，他們都有了一個較大的轉(zhuǎn)變，他們會每天敘說著自己在學(xué)校在家里發(fā)生過或看到聽到的事情講給給我們聽，還會用簡短的語句與我們老師溝通。雖然說的不是很完善，但我們也明白，也很樂意和他們在一起。
二、思想工作
本人積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體，服從分配，愛崗敬業(yè)，做到愛心，尊重地對待每一個幼兒。
三、教育工作
1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課中有不懂的我也會積極地去問年級組長，并不斷的歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2.認(rèn)真的上好每一節(jié)課。上課時注重幼兒綜合能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
3.堅持每周聽課。注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
4.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中。一學(xué)期來我在學(xué)校上了一次公開課，全園老師都來聽了，也各自點(diǎn)評過，通過上公開課，是自己的教學(xué)水平得到了很大的提高。
四、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。
1.加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2.做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，櫥窗干凈，被子整潔舒適。
3.嚴(yán)格要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4.注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：
1.教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2.加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3.做好交接班工作。
五、家長工作
1.真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不太好等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3.向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4.做好家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況，更好地做到家園同步教育。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不少在工作中享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，學(xué)習(xí)年級組長的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，力求把日后的工作做得更好！
幼兒園新教師學(xué)期工作總結(jié)4
工作崗位上已有一年的時間，在這短短的.時光中，讓我深刻的體會到這份工作的純真美好。
正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛�！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當(dāng)你面對幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更叫喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業(yè)。
在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸Φ亩际腔顫娍蓯塾盅腥獠⒊錆M感情需求的孩子，而非無生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個孩子又都是獨(dú)立的個體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，興趣也不同。如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯綜復(fù)雜，也因此使得這個職業(yè)的個人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。在我們大班更能體會出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動時，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時，他們會建議的說：“老師，再玩這個游戲時分成幾個組來比賽吧，看看哪個組會的第一名�！庇袝r，他們會說：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請幾名小朋友來當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判�！薄敖裉�，我要和與老師比賽，看看這次誰能贏�！泵棵康搅送嬗螒颦h(huán)節(jié)時，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個把教師當(dāng)作玩伴，教師同時也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。
同時，幼兒對教師的形象也非常重視。有時候，孩子們會說：“張老師真好看，和媽媽一樣�！庇幸淮卧趹敉饣顒拥臅r候，因?yàn)樘鞖庋谉�，我隨手把T恤衫向上撩了一些，露出來一些真絲背心，結(jié)果就有孩子馬上過來對我說：“于老師，你這樣做不好看，應(yīng)該把衣服放下來�！边@時，我突然意識到老師的形象有多么重要。在孩子眼中，老師教給他們知識，帶他們玩游戲，在幼兒心靈中，就是什么都懂，因此老師的形象無比高大。老師就是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，教師說的每一句話，每一個行動都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。
幼兒園新教師學(xué)期工作總結(jié)5
時間飛逝，我進(jìn)__幼兒園已有_個月了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關(guān)心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)識與了解�，F(xiàn)在我也喜歡這個工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉，心里感到十分欣慰。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個小小的總結(jié)。
一、思想方面
我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作，剛開始我認(rèn)為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認(rèn)識與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大，因?yàn)樾∨笥讯际亲鎳幕ǘ�。我們不僅保護(hù)幼兒精神方面的，而且也要保護(hù)幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。還好在友好的老師們的幫助下，我學(xué)會如何講課和護(hù)理幼兒等知識。
二、達(dá)成度分析
我們__班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個性，讓幼兒全面發(fā)展。班內(nèi)幼兒能禮貌對人尊師守紀(jì)，和同伴友好相處。愛班級，愛集體，懂得愛護(hù)公共財物。經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間。教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動。能學(xué)會簡單的兒歌，數(shù)字寶寶等。積極參加游戲，在游戲中學(xué)會道理。能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問。
開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。
三、存在問題及改進(jìn)措施
幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜。在活動中，缺乏探索精神。這些情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正。今后應(yīng)該加強(qiáng)對孩子們的督促，制造良好的學(xué)習(xí)氣氛，積極邀請家長配合教學(xué)工作的展開，作為教師的自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。希望我以后越來越有進(jìn)步。
幼兒園新教師學(xué)期工作總結(jié)6
我是一名剛接觸這份工的新人，也是第一次接觸這么多小朋友。通過一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我在各個方面都有了很大的提高。幼兒園的日常生活，與孩子溝通，與家長交流都基本了解。在幼兒即將完成這一學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，使幼兒身心活潑，健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作：
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班幼兒情況根據(jù)教材要求，認(rèn)真制定每周工作計劃，準(zhǔn)備好每天的活動安排，開展豐富多彩的教育活動，幫助幼兒獲得豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，開闊幼兒的視野，增長知識與見聞。我們小班重點(diǎn)是人生安全，我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，因?yàn)槲覀儼嗄泻⒈扰⒍�，男孩天性頑皮，所以我們班的安全教育也是重中之重。通過日常生活，我們教育幼兒下樓梯時要扶好，玩游戲時不能推人，不可以打架等等......我們每周都會幫幼兒剪指甲，以防傷人。
二、衛(wèi)生保�。�
由于幼兒年齡較小，衛(wèi)生要特別注意。我們嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。我們嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況，不漏吃；不遲吃；隨時關(guān)注幼兒臉色；幼兒不舒服現(xiàn)象及時報告園長并通知家長。每天堅持幫幼兒墊毛巾；提醒幼兒多喝水及時時補(bǔ)充水份。我們每天都會對杯子與毛巾消毒，被子定時拿出去曬太陽消毒，地面每天飯后一次放學(xué)一次拖地，做到環(huán)境衛(wèi)生清潔。
三、家長工作：
在家長工作中，我們除了家長園地外，還進(jìn)行電話回訪，面對面交流等方式了解幼兒在家情況和不回園原因以及對我們的意見與提議。讓家長與幼兒園建立和諧友好的關(guān)系。贏得家長的信任，贊譽(yù)和支持，真正做到家園共育的方針。
總之，又一學(xué)期的結(jié)束，我們努力進(jìn)步與反思不足之處，更深學(xué)習(xí)以人為本，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作以便我們?nèi)〉酶玫某煽兌�，加�?.......
幼兒園新教師學(xué)期工作總結(jié)7
回顧這學(xué)期，我很忙，也很開心。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和指導(dǎo)下，我做好了自己的工作，積極完成了園里布置的任務(wù)�？粗⒆觽兊男δ樅透鞣矫婺芰Φ奶岣撸腋械胶苄腋�。為了在今后的工作中取得進(jìn)步，提高自己的能力，這學(xué)期的工作將從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：
第一，政治思想
嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)班級工作，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。對孩子有愛，對父母有主動和熱情，和同事相處融洽，作為老師永遠(yuǎn)對自己要求嚴(yán)格。
第二，商業(yè)學(xué)習(xí)
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師和專家組織的教學(xué)活動和講座，做好記錄，寫講座和講評，借鑒經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中。
我也認(rèn)真閱讀《早期教育》等學(xué)前教育方面的書籍，訪問學(xué)前教育網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期報名了學(xué)前專業(yè)的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，周末晚上上網(wǎng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的文化水平和專業(yè)素質(zhì)，努力成為一名合格的幼師。
第三，教育和保護(hù)
學(xué)年開始，我根據(jù)這個班孩子的實(shí)際情況，《幼兒園教育工作計劃》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，精心制定了班級計劃，設(shè)計了月度主題活動，精心安排了周活動，組織了日常教學(xué)活動。在教學(xué)過程中，應(yīng)注意滲透和整合的理念，運(yùn)用多種教學(xué)方法培養(yǎng)兒童的綜合素質(zhì)。
在組織教學(xué)活動的同時，保證孩子的游戲活動和戶外活動，每月按照制定的游戲計劃開展各種游戲活動。班里開展了書角、手角、醫(yī)院、棋院等區(qū)域性游戲，游戲素材沒有更新和豐富。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動，我積極創(chuàng)造環(huán)境條件，裝飾室內(nèi)外空間和墻面。每月寫講稿，寫教育隨筆，提高教學(xué)保障水平。
在護(hù)理工作中，要求每天做好各種保健工作，注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。為了提高孩子的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力，班級開展了學(xué)生值班工作。堅持讓孩子每天記錄天氣，學(xué)會根據(jù)天氣的變化加減衣服。
第四，父母的工作
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》，及時向家長反映園內(nèi)兒童情況。利用一切機(jī)會與父母交流孩子在家里和公園的表現(xiàn)，與父母討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取父母提出的各種要求和意見。利用一切機(jī)會邀請家長去幼兒園和孩子一起活動。通過與家長的各種網(wǎng)絡(luò)活動，不僅增進(jìn)了家長、孩子和老師的感情，也讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到家長的一致歡迎。
第五，不足和努力
一個學(xué)期下來，收獲不小。然而，仍然存在許多不足，尤其是在教學(xué)創(chuàng)新方面。在未來的教學(xué)過程中，我們應(yīng)該靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)模式、活動設(shè)計和與兒童交流的技巧，努力提高我們的教學(xué)水平。此外，日常班級管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)。要增強(qiáng)孩子的安全意識，增強(qiáng)孩子的安全知識，努力保證孩子在園內(nèi)的人身安全，讓家長滿意。
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