班主任名工作室個人工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的班主任名工作室個人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任名工作室個人工作總結(jié)1
在“XX名校長工作室”這個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)里，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下進(jìn)行了內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動，先后參加了多次專業(yè)理論、教育科研講座的學(xué)習(xí)，并且去名校觀摩和社會考察。大家相互交流和學(xué)習(xí)，相互支持和勉勵，得到了許多收獲和快樂，參加的一次次活動就如同經(jīng)歷了一次次教育思想教育理念的洗禮、一次次管理策略管理層次的提升，自己的教育管理視野更開闊了，教育管理思考更深入了。一年來，在工作室領(lǐng)銜人XX校長的引領(lǐng)下，我按照自己制定的發(fā)展規(guī)劃不斷的學(xué)習(xí)。雖然很忙碌，但更多的是體會到了自己成長的欣喜，收獲的快樂。下面將其總結(jié)為以下幾個方面：
一、在學(xué)習(xí)中思考
工作室緊扣小學(xué)教育發(fā)展形式的探索和實(shí)踐，為我們送上了一份份精神大餐，并引發(fā)我們思考。在名校長工作室里，我看到了自己的問題：理論知識缺乏，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。也許正是有壓力才有動力，利用工作之余，我閱讀了大量的書籍，拓寬了自己的教育視野。我想，作為一名教育管理者，要實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和目標(biāo)，要提升學(xué)校的管理水平，要讓教師的教學(xué)更有成效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更快樂輕松，學(xué)校的教育教學(xué)管理應(yīng)該做到規(guī)范、科學(xué)，并在此基礎(chǔ)上做好教育教學(xué)科研，不斷追求創(chuàng)新和超越。
在子峰校長身上我看到了什么是“孜孜以求”什么是“精益求精”子峰校長以自己的管理為榜樣啟發(fā)了我的工作思路和工作方法，知道我們積極實(shí)踐，用實(shí)際行動告訴我們，管理者要有大愛，要能高瞻遠(yuǎn)矚，要有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。作為工作室的成員，雖然平時工作繁忙，但我卻在這里體會到了濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，體會到了學(xué)習(xí)的快樂。在工作中我們交流談心，暢所欲言。通過互動，研討交流，我們相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
二、在考察中探索
我們考察了大連紅梅小學(xué)、大連童牛嶺小學(xué)，兩所學(xué)校高遠(yuǎn)的視野和先進(jìn)的教育思想觀念使我們受益匪淺。名校長的經(jīng)驗(yàn)分享、以及學(xué)�？疾旎顒�，讓我如沐春風(fēng)，如飲甘泉。我深深體會到開放的理念，精細(xì)化、科學(xué)化的管理模式，是學(xué)校成功辦學(xué)的基本模式。我不斷總結(jié)，不斷反思，不斷探索和改進(jìn)，重新整理了自己的教育和管理思路，扎扎實(shí)實(shí)做了一些實(shí)踐和摸索，并結(jié)合自身多年的教育管理經(jīng)驗(yàn)，從不同角度對學(xué)校管理的策略和方法進(jìn)行了比較透徹的論述。
三、理論學(xué)習(xí)，提升了水平。
做一位業(yè)務(wù)精良、有管理能力的好校長，做一位有思想、有抱負(fù)的好校長————這是我追求的理想。為了實(shí)現(xiàn)自己的管理夢想，我潛心學(xué)習(xí)作為校長應(yīng)具有的教育思想、教育理論、教育方法和管理經(jīng)驗(yàn)等。本年度我認(rèn)真閱讀了袁貴仁部長的《中小學(xué)校管理評價》一書，此書關(guān)于學(xué)校管理、學(xué)校教育、學(xué)校發(fā)展等方面給予了我們指導(dǎo)和方向，讓我們在學(xué)校管理評價方面有了清晰的認(rèn)識，在我們今后的工作中如何更好的管理、評價等工作指明了方向
四、積極培訓(xùn)，開闊了視野
加入校長第一工作室二年以來，我積極參加工作室開展的各類交流研討活動。特別是去大連xx學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，我了解了他們的辦學(xué)思路，管理方法，尤其是在聽了校長的報告后，我深深體會到了什么是有智慧的校長，怎樣才是最科學(xué)的管理模式，我相信，這將會對我以后的工作起到很大的促進(jìn)作用。
每參加一次活動，都讓我興奮不已。我常常細(xì)想每次活動的主題與自己學(xué)校的聯(lián)系，思考能否借助別人的成功經(jīng)驗(yàn)來謀劃自己學(xué)校的發(fā)展。“名校長工作室”給我提供了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，我在學(xué)習(xí)中不斷成長著。我將會更加珍惜以后的學(xué)習(xí)機(jī)會，并將所學(xué)所得所獲與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，查不足，找差距，以提高自身的靈性、理性、悟性，構(gòu)建先進(jìn)的辦學(xué)思想，不斷提升自己的理論水平和管理水平。
校長工作室，為我的專業(yè)成長提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)我深深體會到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我知道了要想成為一名優(yōu)秀的管理者還有很多路要走。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮。”感謝“子峰名工作室”，讓我在這個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中更加清楚地認(rèn)識到了自身的差距和不足，以促使我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極反思，努力探索，不斷完善自己……
五、在研討中進(jìn)步
名校長引領(lǐng)方向我要“真正有眼光、有遠(yuǎn)見、有責(zé)任感的校長，要加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè)，要培育一個良好的機(jī)制，以利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展”，引入深層次思考教育的本真問題。專家結(jié)合自己研究成果，對小學(xué)教育的規(guī)律進(jìn)行詮釋，就小學(xué)教育和其它教育的區(qū)別，把小學(xué)教育的規(guī)律形象的展示出來，小學(xué)教育的確更應(yīng)該注重學(xué)生的實(shí)踐，注重學(xué)生的感性認(rèn)識，其從實(shí)踐中取得的直接經(jīng)營非常重要。我們每位成員也都介紹了所在校成功管理案例，大家相互交流研討，這些共享都讓人深受啟發(fā)，提升管理水平與實(shí)踐策略，以達(dá)到共同進(jìn)步共同成長目標(biāo)。
六、在反思中提升
按照工作室的工作要求，對自己的教學(xué)管理作了新的審視和新的`規(guī)劃，在這一過程中不斷反思不斷學(xué)習(xí)，自我規(guī)劃，自我激勵，不斷追求進(jìn)步，以期實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，提升管理的能力水平。由于自己工作任務(wù)繁重，整天忙于日常事務(wù)性工作，而較少思考學(xué)校長遠(yuǎn)的發(fā)展的被動應(yīng)付狀態(tài)，進(jìn)入這有思想、有凝聚力、有活力的團(tuán)隊(duì)，讓我在在交流中分享智慧與經(jīng)驗(yàn)，在反思中提升自身修養(yǎng)，開闊了視野，拓寬了思路；找到了差距，明確了努力的方向。
七、在展望中前行
名校長工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)管理水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學(xué)習(xí)效果�；厥變赡甑膶W(xué)習(xí)，感到的是充實(shí)與快樂，有著這么多有思想、有能力、有活力的同行者，相信我們的工作會有更進(jìn)一步的開拓創(chuàng)新。在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向名校長學(xué)習(xí)，向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，充分利用好這一資源不斷提高自己。
讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、反思、踐行，相信前進(jìn)道路一定會灑滿陽光！
班主任名工作室個人工作總結(jié)2
自20xx年3月，務(wù)川縣名班主任工作室正式啟動后，我成為了這一工作室的一名成員，有些緊張，在所有成員當(dāng)中，我是最沒有經(jīng)驗(yàn)的；但是深感榮幸，我有這樣一個機(jī)會學(xué)習(xí)。幾個月來，在覃敏老師帶領(lǐng)下，我與工作室的伙伴們逐步成長。時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入這個溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)半年了，半年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。
一、積極學(xué)習(xí)在這半年中，我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。
1、理論積淀，提升素養(yǎng)。
2、經(jīng)常觀看各個班級優(yōu)秀管理視頻，了解總結(jié)優(yōu)秀管理班級的方法，把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。
3、閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，從中獲得啟發(fā)與提升。
二、努力實(shí)踐
1、積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。
2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動、培訓(xùn)，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3、積極參加聽課、評課等活動，向其他教師學(xué)習(xí)，在研討活動中研究課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟，在感悟中不斷提升。
三、不斷反思在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：
1、當(dāng)好班級活動的組織者在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注，老師的指導(dǎo)沒落到實(shí)處，甚至是走形式。所以，做好教學(xué)活動的組織者是很有必要的。
2、做好一個成功的“引路人”
四、努力方向：一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗(yàn)、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。一學(xué)期的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有許多方面需要繼續(xù)努力。
班主任名工作室個人工作總結(jié)3
過去一年是忙碌而充實(shí)一年。工作室成員中有經(jīng)驗(yàn)豐富骨干老師，也有初涉教壇新秀，有老師教高年級，也有老師教中，低年級，但我們都有著一個共同教育情懷：以生為本，與生共成長。因此培訓(xùn)雖然辛苦，但是體會到了；交流愉悅，收獲快樂，成長欣喜。在工作室主持人史文陽老師引領(lǐng)與指導(dǎo)下，在和工作室各位老師學(xué)習(xí)交流中，在工作室嚴(yán)謹(jǐn)，務(wù)實(shí)，求真學(xué)術(shù)氛圍里，我們不斷成長，不斷收獲。
一、參加工作室。
1、自己得到提高。提高教育教學(xué)理論水平，提升職業(yè)素養(yǎng)。一年學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，在史老師引領(lǐng)和點(diǎn)撥下，結(jié)合課堂觀摩，上研討課，聽評課，通過交流，反思，對提升小學(xué)生創(chuàng)造力，自主課堂等教育理論，理念有了全新認(rèn)識和提高。工作室氛圍依然熏陶，感染著我，不斷激發(fā)我熱情和敬業(yè)精神，并對自己從事職業(yè)有了更加深刻理解和認(rèn)識，工作中多了些主動，穩(wěn)重和平常心，更堅(jiān)定了站在學(xué)生成長和認(rèn)知角度，終生教育角度思考教育教學(xué)問題，爭取向高效課堂邁進(jìn)，努力提高教學(xué)水平。
2、一年來工作室活動以探討高效優(yōu)質(zhì)課堂為核心，以“五步教學(xué)法”為抓手，開課初做一做坐姿強(qiáng)調(diào)，眼腦機(jī)能訓(xùn)練，保證學(xué)生精神奕奕地參加接下來課堂教學(xué)活動中，再出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生課前有一個借鑒標(biāo)準(zhǔn)，為高效課堂做基礎(chǔ)鋪墊，然后組織好有效主題活動，打開學(xué)生思維，課中練一練，小組合作等方法提升學(xué)生口頭表達(dá)能力和創(chuàng)造力；同時結(jié)合自主課堂培訓(xùn)，大量閱讀中外有關(guān)自主課堂先進(jìn)理念書籍，研究自主課堂課例，制定自主課堂實(shí)施方案，精心設(shè)計(jì)各個課堂環(huán)節(jié)，按照自主課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上課，迅速提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，語言組織與表達(dá)等各方面能力，進(jìn)行課堂教學(xué)改革。為改善自主課堂中語文味不足詬病，突破難點(diǎn)。
3、養(yǎng)成了反思習(xí)慣。通過教育敘事，記錄整理自己在教育教學(xué)工作中點(diǎn)滴體驗(yàn)和心路歷程，養(yǎng)成了總結(jié)和反思習(xí)慣，這種習(xí)慣已成為自己不斷成長源泉。
二，參加工作室后在校內(nèi)外發(fā)揮作用。
1、以身作則傳播敬業(yè)精神。因?yàn)槭艿焦ぷ魇已眨易鳛槊麕煿ぷ魇乙粏T，在學(xué)校工作中，能有意識地注重自身形象和修養(yǎng)，傳遞工作室敬業(yè)精神和良好職業(yè)態(tài)度影響學(xué)校教師。
2、促進(jìn)學(xué)校語文教研工作健康發(fā)展。作為全鄉(xiāng)小學(xué)語文教研負(fù)責(zé)人，我在語文教研活動組織開展中，堅(jiān)持借鑒工作室對教研理念和方式，嘗試高效課堂研討，享營造務(wù)實(shí)認(rèn)真教研氛圍，進(jìn)一步促進(jìn)了我鄉(xiāng)小學(xué)語文教研發(fā)展。
3、學(xué)以致用，教出成效。結(jié)合我校課堂教學(xué)模式，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。讓自主課堂越走越成熟。在教學(xué)探索與實(shí)踐中，教師們——特別是年輕教師積累了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了自己教學(xué)風(fēng)格。
三、參加工作室后取得成績。
在學(xué)習(xí)中，我覺得自己還存在許多不足，需要學(xué)習(xí)地方還很多，我還要更加努力地向史老師及工作室其他教師學(xué)習(xí)，爭取使自己得到更大進(jìn)步。謝謝閱讀！
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