全科醫(yī)生總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的全科醫(yī)生總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
全科醫(yī)生總結(jié) 篇1
全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,對(duì)于培訓(xùn)全科醫(yī)師,提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要,是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在。我科在陳啟松院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際情況,對(duì)院內(nèi)全科醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn)。
1、首先,嚴(yán)格要求自己,積極為醫(yī)院的發(fā)展建言出力。作為醫(yī)院的一員,“院興我榮,院衰我恥”,知情出力、建言獻(xiàn)策是義不榮辭的責(zé)任。同時(shí),嚴(yán)格要求自己,不驕傲自滿,堅(jiān)持以工作為重,遵守各項(xiàng)紀(jì)律,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,樹(shù)立了自身良好形象。一年來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同志們的支持下,工作雖然取得了一定成績(jī),但與組織的要求還差得很遠(yuǎn),與其它同志相比還有差距,在今后工作中,要繼續(xù)努力,克服不足,創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)。
2、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng):醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展,即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,還造成了惡劣的社會(huì)影響問(wèn)題。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比,沒(méi)有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人,故其技術(shù)水平也不會(huì)很高,甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng),督促帶教老師以身作則樹(shù)榜樣,潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師,同時(shí)帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行分析、討論,抓住典型,深入剖析,培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長(zhǎng)期性。
3、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主,每月定期召開(kāi)全科醫(yī)師例會(huì),并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來(lái)的醫(yī)、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓(xùn),全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé),實(shí)行指導(dǎo)教師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式。
4、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng):融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的`發(fā)生,而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素,也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素。因此,我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中提倡“多作換位思考,真誠(chéng)關(guān)心患者”。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任,比如查房時(shí)與病人握握手,晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念,這對(duì)提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動(dòng)作用。
5、參與臨床研究,開(kāi)拓科研思維:我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語(yǔ)閱讀項(xiàng)目,要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作,從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識(shí)、新技能,跟上時(shí)代的腳步。
6、加強(qiáng)評(píng)估和考核:建立、實(shí)施質(zhì)量評(píng)估及考核制度,包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評(píng)估、檢查,認(rèn)真組織出科考核。評(píng)估、考核的目的是對(duì)臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn),同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足,使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題:全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人、模擬病人或虛擬病人,盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案、內(nèi)容,流程和時(shí)間,并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。
全科醫(yī)師培訓(xùn)正在從無(wú)到有走向逐漸規(guī)范的過(guò)程之中,帶教老師對(duì)全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視,這是我們的責(zé)任更是我們的使命,我們要用十二分的熱情,為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力。
全科醫(yī)生總結(jié) 篇2
全科醫(yī)生承擔(dān)民眾健康"守門(mén)人"的責(zé)任是國(guó)際通行的做法,在實(shí)踐的考驗(yàn)中也得到了肯定。全科醫(yī)生隊(duì)伍的建立,對(duì)于醫(yī)療資源向基層沉淀,緩解老百姓看病難至關(guān)重要。然而,目前在我國(guó)仍存在全科醫(yī)生有概念,沒(méi)隊(duì)伍,社區(qū)醫(yī)院門(mén)可羅雀,大型綜合醫(yī)院人滿為患的鮮明反差。那么是什么阻礙了全科醫(yī)生隊(duì)伍的壯大,全科醫(yī)生的出路在何方?
國(guó)外全科醫(yī)生是醫(yī)生隊(duì)伍的主力軍,通常國(guó)外所說(shuō)的"我約了我的醫(yī)生"指的就是全科醫(yī)生,或稱為家庭醫(yī)生,他們要求具備扎實(shí)的綜合性知識(shí)、高尚的素質(zhì)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、卓越的管理才能和執(zhí)著的科學(xué)精神。他們的工作一般是以門(mén)診形式處理常見(jiàn)病、多發(fā)病及一般急癥,常以家訪的.形式上門(mén)處理家庭的病人,根據(jù)病人的各自不同的情況建立各自的家庭病床和各自的醫(yī)療檔案。
在國(guó)外,全科醫(yī)生占醫(yī)生總數(shù)30%~60%以上,衛(wèi)生業(yè)務(wù)量占50%以上,家庭醫(yī)生基本都在碩士學(xué)歷以上的層次,獨(dú)立執(zhí)業(yè),而且可以服務(wù)于多家醫(yī)療機(jī)構(gòu),工資收入超過(guò)多數(shù)?漆t(yī)生,社會(huì)地位很高。他們是居民家庭成員一輩子的健康保護(hù)神,是國(guó)家衛(wèi)生服務(wù)支出的守門(mén)人,也是引導(dǎo)?漆t(yī)療的經(jīng)濟(jì)人。例如,在澳大利亞,全科醫(yī)生占到注冊(cè)醫(yī)師中的大部分,其數(shù)量約21000名,他們?yōu)楫?dāng)?shù)鼐用裉峁┙】底稍、預(yù)防保健和常見(jiàn)病的診斷治療等,并對(duì)慢性病和康復(fù)病人主動(dòng)追蹤觀察。病人大多要經(jīng)過(guò)他們轉(zhuǎn)診去醫(yī)院接受?坪腿朐褐委煟鲈汉笥掷^續(xù)接受他們的治療。
我國(guó)也需要全科醫(yī)生作居民健康"守門(mén)人",我們到醫(yī)院就診時(shí),在掛號(hào)窗口,我們?梢钥吹交颊咴儐(wèn)應(yīng)該掛哪個(gè)科,在門(mén)診,又可以看到因掛錯(cuò)號(hào)而需轉(zhuǎn)科的現(xiàn)象,這樣不僅浪費(fèi)了患者的時(shí)間,也浪費(fèi)了醫(yī)生看診的時(shí)間。如果有全科醫(yī)生,他們可以為群眾提供健康咨詢、健康教育,合理分診分流病人,減少患者看病的盲目性,節(jié)省患者看病費(fèi)用,實(shí)現(xiàn)"首診在基層"的目標(biāo),緩解群眾"看病難,看病貴"問(wèn)題。
中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)殷大奎表示,中國(guó)的慢性病死亡率已經(jīng)占到了總死亡率的80%,占疾病總負(fù)擔(dān)的64%,這是一個(gè)非常龐大的數(shù)字,要想改善這種狀況,不能只靠打針吃藥,必須發(fā)揮全科醫(yī)生的健康管理作用。
20xx年6月召開(kāi)的國(guó)務(wù)院會(huì)議上指出,全科醫(yī)生是綜合程度較高的醫(yī)學(xué)人才,主要在基層承擔(dān)預(yù)防保健、常見(jiàn)病多發(fā)病診療和轉(zhuǎn)診、病人康復(fù)和慢性病管理、健康管理等一體化服務(wù),我國(guó)的居民健康也需要"守門(mén)人"。但是,在我國(guó),全科醫(yī)生也應(yīng)驗(yàn)了那句話"理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感!"我國(guó)全科醫(yī)生有概念沒(méi)隊(duì)伍,與國(guó)外全科醫(yī)生一般可占到醫(yī)師總數(shù)的1/3甚至1/2以上相比,目前,全國(guó)注冊(cè)全科醫(yī)療科的執(zhí)業(yè)醫(yī)師僅有8萬(wàn)余名,僅為執(zhí)業(yè)醫(yī)師總數(shù)的4.3%。我國(guó)全科醫(yī)生的培養(yǎng)和使用尚處于起步階段,醫(yī)生數(shù)量嚴(yán)重不足,服務(wù)的人口數(shù)量也很大。
全科醫(yī)生總結(jié) 篇3
一、濰坊市全科醫(yī)生的需求情況
我市政府辦基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)共設(shè)全科醫(yī)生崗位1826個(gè),目前我市共有23名招聘的全日制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生正在參加為期3年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),134名來(lái)自基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師正在參加為期1年的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),雖然在20__年基本上能夠?qū)崿F(xiàn)每個(gè)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都有合格全科醫(yī)生的目標(biāo),但與實(shí)際崗位需要相比缺口非常大,“崗多人少”的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立全科醫(yī)生制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確提出到20__年基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)每萬(wàn)名居民有2—3名合格的全科醫(yī)生,據(jù)此測(cè)算,到20xx年,濰坊至少需要20__名全科醫(yī)生,20xx—20xx年每年需要再培養(yǎng)230名全科醫(yī)生,任務(wù)非常艱巨。
二、制約全科醫(yī)師隊(duì)伍建設(shè)的障礙
一是社會(huì)認(rèn)可度低。在很多人眼里,全科醫(yī)生是每個(gè)科都了解一點(diǎn)但卻不精通的“萬(wàn)金油”醫(yī)生,其業(yè)務(wù)水平在整體上不能獲得居民的信任。二是待遇差。受基層經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制,全科醫(yī)生的待遇比大城市的?漆t(yī)生低很多。三是職業(yè)前景不明朗。全科醫(yī)生不想其他?漆t(yī)生一樣,目前沒(méi)有主任醫(yī)師、副主任醫(yī)師,晉升的路子比較窄。
三、關(guān)于全科醫(yī)師特設(shè)崗位的看法
全科醫(yī)師特崗制度,是一種新的醫(yī)療人才教育模式,類似于特崗教師制度。特設(shè)崗位人員聘期內(nèi)執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵(lì)特崗醫(yī)師長(zhǎng)期在城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作,空出崗位優(yōu)先用于聘用安排特崗全科醫(yī)生,或由省級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)優(yōu)先安排繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育。同時(shí),縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、城市醫(yī)院公開(kāi)招聘人員,同等條件下優(yōu)先聘用具有特崗全科醫(yī)生工作經(jīng)歷的人員。
特崗全科醫(yī)師制度是一項(xiàng)引導(dǎo)性的.政策,吸引經(jīng)過(guò)“5+3”培養(yǎng)出來(lái)的人到基層去,待遇等同于留在大醫(yī)院從事?乒ぷ鞯尼t(yī)生,而且為其未來(lái)晉升創(chuàng)造條件。但是我們發(fā)現(xiàn)在福建省的試點(diǎn)結(jié)果并不十分理想,大多城區(qū)和縣都未招滿,由此可以看出吸引全科醫(yī)師到基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作絕不僅僅是漲工資、給編制這么簡(jiǎn)單,而必須給全科醫(yī)生提供更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間,用事業(yè)留人。社會(huì)也應(yīng)該盡快糾正那些對(duì)全科醫(yī)生的誤解和偏見(jiàn),用感情留人。
全科醫(yī)生總結(jié) 篇4
時(shí)間流逝,我來(lái)到區(qū)人民醫(yī)院病理科工作已有一年多了。在醫(yī)院教學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)和科室主任及同事們的關(guān)懷、支持、幫助下,我完成了第一年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)。在規(guī)范化培訓(xùn)的一年時(shí)間里,我分別到消化內(nèi)科、胃腸外科、婦產(chǎn)科、兒科及病理科輪轉(zhuǎn)。一年來(lái),我遵守醫(yī)院及各個(gè)輪轉(zhuǎn)科室的規(guī)章制度,注重提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),端正工作態(tài)度,強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極主動(dòng)參與臨床實(shí)踐,不斷提高理論水平及操作能力。通過(guò)規(guī)范化培訓(xùn),我將理論知識(shí)聯(lián)系到臨床工作實(shí)際中,了解各個(gè)科室常見(jiàn)病種的診斷與治療特點(diǎn),臨床常見(jiàn)病、危重癥病的基本處理原則及方法,并熟悉醫(yī)患溝通、醫(yī)療安全、病歷書(shū)寫(xiě)、院內(nèi)感染等相關(guān)知識(shí)。現(xiàn)我將一年來(lái)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的收獲及心得總結(jié)如下:
在住院醫(yī)師培訓(xùn)工作中,我深切認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。醫(yī)學(xué)作為一種特殊職業(yè),面對(duì)是有思想、有感情的人類。只有具有高度責(zé)任心及同情心的醫(yī)生,才有可能當(dāng)好一名合格醫(yī)生。醫(yī)師擔(dān)負(fù)著維護(hù)和促進(jìn)人類健康的使命,關(guān)系到人的健康利益和生命,而人的健康和生命又是世界萬(wàn)物中最寶貴的。因此,我們?cè)谂R床工作中,不僅在醫(yī)療技術(shù)上要逐漸達(dá)到精良,而且面對(duì)患者時(shí),還需要有親切的語(yǔ)言、和藹的態(tài)度、高度的責(zé)任感和高尚的醫(yī)學(xué)道德情操。我在今后的工作中,時(shí)刻牢記“救死扶傷,治病救人”的光榮使命,努力使自己成為德才兼?zhèn)涞尼t(yī)生,成為一個(gè)受人民群眾愛(ài)戴的醫(yī)生。
一年的住院醫(yī)師培訓(xùn),我輪轉(zhuǎn)了消化內(nèi)科、胃腸外科、婦產(chǎn)科、兒科及病理科。通過(guò)臨床輪轉(zhuǎn),我能夠認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)臨床理論知識(shí),理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際,提高臨床工作技能。在各科主任及帶教老師們悉心教導(dǎo),我更加熟練掌握了臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病以及一些罕見(jiàn)病的診斷和治療規(guī)范。我是一名病理醫(yī)師,與患者直接接觸機(jī)會(huì)較少,臨床實(shí)踐能力相對(duì)差些。在內(nèi)外婦兒科臨床規(guī)范化培訓(xùn)后,我除了做到嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程外,更可貴的是,我時(shí)刻把患者當(dāng)成家人對(duì)待。在胃腸外科和婦科手術(shù)治療的患者很多,我們經(jīng)常需要給手術(shù)患者切口換藥。在給每位患者換藥過(guò)程中,我們要換位思考,盡可能為病人提供最溫馨的“人性化服務(wù)”。這些“人性化服務(wù)”有換藥前的足夠溝通、患者隱私的`保護(hù)、無(wú)菌技術(shù)操作、必要的人文關(guān)懷等。
對(duì)患者的尊重及關(guān)懷,有時(shí)比精湛的醫(yī)療技術(shù)更難得,可以令他們?nèi)玢宕猴L(fēng)、態(tài)度親切,很好地配合醫(yī)生治療,釋解了許多醫(yī)患間的誤會(huì),融洽了醫(yī)患之間的關(guān)系。在病理技術(shù)室輪轉(zhuǎn),我熟悉病理工作流程,包括病理標(biāo)本及病理檢查申請(qǐng)單的接受、病理標(biāo)本取材和固定、脫水、包埋、切片、染色、封片等。在工作實(shí)踐中,我掌握了一張好的HE病理切片制作的注意事項(xiàng)以及評(píng)判原則。病理工作比較繁雜瑣碎,我們?cè)诿恳粋(gè)環(huán)節(jié)上都必須認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍,時(shí)時(shí)刻刻本著對(duì)患者負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)使我感受較深的一點(diǎn)是,輪轉(zhuǎn)醫(yī)師不僅是科室的一個(gè)重要職位,還是聯(lián)系本科室和其他科室的一個(gè)有用的橋梁。我們是病理醫(yī)生,到各個(gè)科室輪轉(zhuǎn)后,可以為臨床醫(yī)生或患者及其家屬解答病理報(bào)告,替他們排憂解難,使他們從病理機(jī)制了解到相關(guān)疾病的發(fā)生發(fā)展過(guò)程及其轉(zhuǎn)歸。同時(shí),通過(guò)在臨床的輪轉(zhuǎn),我們能夠熟悉疾病的病因、癥狀、體征和相關(guān)實(shí)驗(yàn)室檢查指標(biāo),幫助我們提高自身病理理論知識(shí)水平及病理診斷準(zhǔn)確性,高效地為臨床醫(yī)師提供滿意的病理報(bào)告。
當(dāng)前,在深化我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新形勢(shì)下,住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為醫(yī)學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是向?qū)?漆t(yī)師發(fā)展的必備階段,是醫(yī)學(xué)臨床專家形成的必由之路,也是提高醫(yī)療服務(wù)水平,保證醫(yī)療安全的有效手段,希望持久的堅(jiān)持下去。
全科醫(yī)生總結(jié) 篇5
三年來(lái),本科室的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作取得了快速的發(fā)展,各種醫(yī)療運(yùn)行指標(biāo)攀升,特別門(mén)診及急診就診人數(shù)等,與此同時(shí)也意味著參加規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師臨床工作量明顯增加。臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實(shí)踐的機(jī)會(huì),從臨床能力培訓(xùn)的角度是與住院醫(yī)師培訓(xùn)的總體思想相一致的。
。ㄒ唬┡嘤(xùn)基地建設(shè)與管理情況
、湃曛凶≡横t(yī)師實(shí)行轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí),包括口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、急診科、醫(yī)學(xué)影像科、普外科、心血管內(nèi)科、病理科等本專業(yè)科室及相關(guān)專業(yè)科室。轉(zhuǎn)科使剛參加工作的醫(yī)生開(kāi)拓了視野,為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),其他科室也向我科派了來(lái)輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)生,我們也對(duì)其進(jìn)行了口腔科的知識(shí)講授。
⑵每年安排科室內(nèi)專業(yè)知識(shí)業(yè)務(wù)講座12次,其中請(qǐng)副主任醫(yī)師以上人員進(jìn)行講座2人次,重點(diǎn)安排科內(nèi)各項(xiàng)感管制度、口腔科常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷治療,臨床思維培養(yǎng),科研能力提高等方面,使剛踏入醫(yī)院的.住院醫(yī)生對(duì)醫(yī)院、病人、各種疾病疾病得到了解,加強(qiáng)規(guī)范化管理。
、歉鶕(jù)浙江省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求,對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),嚴(yán)格“三基”訓(xùn)練和出科考核,參加年度的考試,均通過(guò)考試。
、茸≡横t(yī)師考勤情況予以登記,開(kāi)展疑難病例討論、口腔新器械新材料操作示范學(xué)習(xí)班等。同時(shí),開(kāi)展了匿名評(píng)教活動(dòng),請(qǐng)住院醫(yī)師就輪轉(zhuǎn)計(jì)劃執(zhí)行情況、專業(yè)知識(shí)和技能傳授情況、出科考核等方面對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)教。
(二)存在問(wèn)題及對(duì)策
建立、實(shí)施質(zhì)量評(píng)估及完善考核制度,包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評(píng)估、檢查,認(rèn)真組織出科考核。評(píng)估、考核的目的是對(duì)臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn),同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足,使之在今后的工作中不斷完善。取得成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題:
、僮≡横t(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。
、谂R床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人,盡量客觀合理設(shè)計(jì)考核方案、內(nèi)容,流程和時(shí)間,并應(yīng)增加了人文、倫理、法律等方面的內(nèi)容。
。ㄈ┕ぷ饔(jì)劃
帶教老師也對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)深有感觸,感到帶教工作是一種責(zé)任和榮譽(yù)。提出了下階段工作計(jì)劃:
①嚴(yán)格按照輪轉(zhuǎn)計(jì)劃實(shí)施,無(wú)隨意更換。
、趯W(xué)員積極性很高,求知欲很強(qiáng)。住院醫(yī)師培訓(xùn)期間最能體現(xiàn)訓(xùn)練的高強(qiáng)度,包括在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行臨床操作,如拔牙、口腔頜面部門(mén)診小手術(shù)、全口義齒取模等。要順利熟練這些技能,組織住院醫(yī)師強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是行之有效的辦法。
、蹘Ы汤蠋熞獓(yán)格帶教,對(duì)于住院醫(yī)師除了專業(yè)知識(shí)要培養(yǎng)好,在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和臨床技能方面均嚴(yán)要求。
、芊謱咏虒W(xué):針對(duì)臨床醫(yī)生的不同輪轉(zhuǎn)要求,采取不同形式和內(nèi)容的教學(xué)。指導(dǎo)規(guī)培醫(yī)生如何帶著書(shū)本知識(shí)走到治療椅旁;學(xué)習(xí)典型病例的典型臨床表現(xiàn);建立正確的臨床思維,督導(dǎo)其逐步進(jìn)行有難度、風(fēng)險(xiǎn)性高的有創(chuàng)操作。
、荻鄻踊虒W(xué):不拘泥于“你講我聽(tīng)“,而是靈活地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。既有傳統(tǒng)的教學(xué)方式,如講座、臨床病例討論、文獻(xiàn)匯報(bào)等;又有創(chuàng)新的教學(xué)方式,月末回顧、患者宣教等。
近二個(gè)年度參加規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師主動(dòng)性較初始一屆要高,科室內(nèi)開(kāi)展的業(yè)務(wù)講座和病例討論已初具成效,住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為醫(yī)學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié),是向?qū)?漆t(yī)師發(fā)展的必備階段,是醫(yī)學(xué)臨床專家形成的必由之路,也是提高醫(yī)療服務(wù)水平,保證醫(yī)療安全的有效手段,希望持久的堅(jiān)持下去。
全科醫(yī)生總結(jié) 篇6
根據(jù)xx號(hào)文件精神的要求,xx衛(wèi)生院作為xx年度基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)全科醫(yī)生轉(zhuǎn)培訓(xùn)實(shí)踐基地,在上級(jí)衛(wèi)生部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在帶教老師的精心幫帶下,在全體學(xué)員的大力支持下,經(jīng)過(guò)努力工作,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),取得了較好效果,現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,建立健全組織機(jī)構(gòu)
xx衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作,精心組織,周密安排,成立了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組,責(zé)成一名業(yè)務(wù)副院長(zhǎng)專門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,各個(gè)主要業(yè)務(wù)科室主任任小組成員,制定了工作職責(zé),明確了責(zé)任分工,還制定了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實(shí)踐獎(jiǎng)懲管理制度,確保此項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、周密組織,實(shí)施培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃
為了保證學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)員們學(xué)有所得,學(xué)有所成,我們制定了嚴(yán)格的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實(shí)踐工作計(jì)劃方案,確定了詳盡的教學(xué)內(nèi)容,比如,全科醫(yī)療服務(wù)技能、社區(qū)慢病管理、社區(qū)重點(diǎn)人群保健、疾病預(yù)防和婦幼保健、基層衛(wèi)生服務(wù)管理等比較實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容,我們定期組織考試,邊學(xué)習(xí),邊消化,讓學(xué)員們真正能夠把所學(xué)知識(shí)在臨床中得到實(shí)踐和應(yīng)用。
三、嚴(yán)格管理,確保學(xué)習(xí)效果
為了順利完成教學(xué)任務(wù),我們制度了嚴(yán)格的`考勤記錄和簽到制度,各位學(xué)員能遵守實(shí)踐基地的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到不早退,思想積極,勤學(xué)勤問(wèn),受到培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)及全體職工的好評(píng)在學(xué)員的學(xué)、住、行各個(gè)方面提供便利,確保學(xué)習(xí)效果。在全科醫(yī)生培訓(xùn)資金使用上,我們堅(jiān)持?顚S茫讶抠Y金都投入到實(shí)踐培訓(xùn)中,迄今已將所有資金落實(shí)到位。
四、開(kāi)闊視野,在實(shí)踐中有所收獲
在各科老師和學(xué)員們的共同努力下,學(xué)員圓滿完成了基層全科醫(yī)療實(shí)踐及預(yù)防保健相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中,學(xué)員們學(xué)有所獲,樹(shù)立了一個(gè)人為中心的,以家庭為單位的,以及社區(qū)為基礎(chǔ)的全科醫(yī)學(xué)觀念;培養(yǎng)成了對(duì)健康居民負(fù)責(zé)的個(gè)體與群體的結(jié)合的連續(xù)性,綜合性,協(xié)調(diào)性的服務(wù)能力;建立了與服務(wù)對(duì)象良好地溝通能力,很好地處理好醫(yī)患關(guān)系的意識(shí);提高了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)能力,并且能夠結(jié)合實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且能及時(shí)解決問(wèn)題的水平。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,圓滿、出色地完成把上級(jí)交給我們的任務(wù),為全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基層實(shí)踐工作做出我們不懈的努力。
全科醫(yī)生總結(jié) 篇7
一年來(lái),我院在上級(jí)衛(wèi)生主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)大家的共同努力,圓滿完成了20xx年全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)任務(wù),取得了一定成效。20xx年我院接收15名基層醫(yī)生進(jìn)行全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),安排十七位有帶教經(jīng)驗(yàn)的老師帶教,通過(guò)理論講座、臨床輪轉(zhuǎn)等一系列培訓(xùn)和考核,所有參加培訓(xùn)醫(yī)生,提高了診治能力,達(dá)到了全科醫(yī)師水平。
一、 組織健全,管理規(guī)范
我院成立了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,醫(yī)教科長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)管理工作。有獨(dú)立教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)備,管理人員和帶教老師分別接受了國(guó)家和省級(jí)相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)并通過(guò)了帶教資格認(rèn)定。 制定了全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)規(guī)定,考核辦法,獎(jiǎng)懲管理制度,明確了相關(guān)部門(mén)人員的職責(zé)和任務(wù),并督促醫(yī)生、學(xué)員認(rèn)真執(zhí)行。建立了齊全的學(xué)員檔案,將學(xué)員從開(kāi)始培訓(xùn)到結(jié)業(yè)一整套資料全部整理歸檔。醫(yī)院為保證全科醫(yī)生培訓(xùn)工作正常開(kāi)展,制定了經(jīng)費(fèi)的.使用辦法,購(gòu)買(mǎi)了必備培訓(xùn)器材。
二、過(guò)程管理嚴(yán)密
為保證培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,醫(yī)院嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定,制定了培訓(xùn)管理人員和帶教老師培訓(xùn)管理制度,并定期對(duì)其進(jìn)行考核。安排帶教老師參加上級(jí)師資培訓(xùn),目前管理人員和帶教老師已全部通過(guò)了上級(jí)部門(mén)的考核認(rèn)定。醫(yī)院還對(duì)帶教老師進(jìn)行多次院內(nèi)培訓(xùn),并召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),進(jìn)一步提高了他們教學(xué)能力。
基地領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全科醫(yī)生培訓(xùn)十分重視,每季度都來(lái)聽(tīng)取全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作匯報(bào),并作出重要批示。醫(yī)院按照培訓(xùn)大綱要求,制定了詳細(xì)的輪轉(zhuǎn)表,學(xué)員出科帶教科室均按計(jì)劃和考核方案嚴(yán)格進(jìn)行考核。
醫(yī)教科每月不定期去各帶教科室進(jìn)行全科醫(yī)生培訓(xùn)工作檢查,所有學(xué)員均按照學(xué)員手冊(cè)上規(guī)定內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行,各科均按計(jì)劃完成任務(wù)。
醫(yī)院每月組織帶教老師進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練,按照要求組織考試考核,進(jìn)行登記并存入技術(shù)檔案。
全科醫(yī)生總結(jié) 篇8
本人非常榮幸經(jīng)監(jiān)獄醫(yī)院推薦參加全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),在培訓(xùn)期間從各方面嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí)、善于思考、態(tài)度端正、積極認(rèn)真、不怕苦不怕累,只為珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),用更規(guī)范更全面的臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)武裝自己,為更好地服務(wù)于監(jiān)獄醫(yī)療工作貢獻(xiàn)自己的力量,現(xiàn)將全科醫(yī)生的學(xué)習(xí)總結(jié)如下:
一.學(xué)習(xí)情況:
在2013至2014年這一年的培訓(xùn)時(shí)間里,前2個(gè)月接受了全科醫(yī)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)理論考試合格后,在xx醫(yī)院進(jìn)行了10個(gè)月的臨床實(shí)踐,學(xué)習(xí)到了全科醫(yī)生應(yīng)該具備的病史采集、病例書(shū)寫(xiě)、體格檢查、以及心電圖、x射線、B超、檢驗(yàn)的準(zhǔn)確閱讀等基本的醫(yī)療專業(yè)技能,并以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束了這次培訓(xùn)。
所謂全科醫(yī)生就是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者,故在培訓(xùn)期間我積極加入各科室進(jìn)行學(xué)習(xí)、實(shí)踐,分別在急診內(nèi)科、急診外科、呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌科、心內(nèi)科、消化內(nèi)科、泌尿外科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科,共九個(gè)科室學(xué)習(xí)。為個(gè)人增加了許多“寶貴”的門(mén)診、臨床經(jīng)驗(yàn),在此培訓(xùn)之前很少有機(jī)會(huì)能接觸到如此大量的住院病例診斷、常見(jiàn)急癥的診治,以及參加泌尿外科和神經(jīng)外科數(shù)臺(tái)手術(shù),例如常見(jiàn)外傷
的清創(chuàng)縫合術(shù)、泌尿系結(jié)石手術(shù)、顱膜外血腫清除術(shù)、顱膜內(nèi)血腫清除術(shù)等等。每次進(jìn)入不同的科室主動(dòng)協(xié)同老師分管病人,其中包括對(duì)病人疾病進(jìn)行系統(tǒng)全面的診斷治療,加強(qiáng)心理交流和安撫,指導(dǎo)病人日常合理營(yíng)養(yǎng)搭配與膳食的調(diào)理與平衡,以助病人能盡快獲得最佳恢復(fù)效果。通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓我獲得了難能可貴的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)積累,為將來(lái)能在五華監(jiān)獄醫(yī)院的工作中,更好地保障監(jiān)獄干警與服刑人員的身體健康奠定了一定的基礎(chǔ)。
二.學(xué)習(xí)收獲:
這次學(xué)習(xí)的最大收獲,就是讓我更加懂得如何使自己成為一名合格、優(yōu)秀的監(jiān)獄全科醫(yī)生?
首先,當(dāng)然是要具備綜合性的醫(yī)療知識(shí)。全科醫(yī)生需要擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn),更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。盡管,這種培訓(xùn)模式在監(jiān)獄工作中實(shí)施起來(lái)不太容易,可作為一名全科醫(yī)生,就要時(shí)刻加強(qiáng)學(xué)習(xí)醫(yī)療相關(guān)知識(shí),不斷提高完善自己的技能,再苦再累也要將自己的所學(xué)應(yīng)用于監(jiān)獄醫(yī)療工作中去。
其次,全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富,具有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。監(jiān)獄全科醫(yī)生面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期固定的特殊人群,全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主,需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù),才能更好的控制疾病。
這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,必須更深入的了解服刑病人,只有得到所管理的病人的充分信任,才更有利全科醫(yī)生的工作開(kāi)展,病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。
而后,全科醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。高尚的醫(yī)德是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的'病人,每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命,不能有一絲的疏忽,不能有不良的心理,這就要求醫(yī)生要有高尚的醫(yī)德。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)自己總結(jié)了今后在監(jiān)獄醫(yī)院全科醫(yī)療的特點(diǎn):
1、強(qiáng)調(diào)對(duì)病人持續(xù)性、綜合性、個(gè)體化的照顧。
2、強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患,強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。
3、強(qiáng)調(diào)在監(jiān)獄醫(yī)療場(chǎng)所對(duì)病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù),并在必要時(shí)協(xié)調(diào)利用監(jiān)獄內(nèi)外其他資源。這就對(duì)全科醫(yī)生提出新的要求,具體如下:、
1)建立個(gè)人健康檔案(病歷);
2)監(jiān)獄常見(jiàn)病、多發(fā)病的醫(yī)療及適時(shí)的會(huì)診/轉(zhuǎn)診;
3)急、危、重病人的急救與轉(zhuǎn)診;
4)監(jiān)獄健康服刑人群與患病服刑人群的健康管理,包括疾病預(yù)防篩查與咨詢;
5)監(jiān)獄慢性病人的系統(tǒng)管理;
6)監(jiān)獄重點(diǎn)服刑人群保健(慢性病人、殘疾人等);
7)服刑人員健康教育;
8)提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)(包括患病服刑人員的心理交流與治療);
9)通過(guò)監(jiān)獄醫(yī)院團(tuán)隊(duì)(包括五華監(jiān)獄醫(yī)院服刑護(hù)工人員)合作執(zhí)行監(jiān)獄衛(wèi)生防疫、監(jiān)獄初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)等。簡(jiǎn)而言之,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)定成為監(jiān)獄服刑人員“健康使者”的信念。
三.工作建議:
(一)理論聯(lián)系實(shí)際,注重學(xué)以至用,完善監(jiān)獄醫(yī)院常見(jiàn)急癥診療規(guī)范與措施。
在日常監(jiān)獄醫(yī)院工作中會(huì)遇到各種常見(jiàn)內(nèi)外科急癥,通過(guò)全科醫(yī)生的臨床培訓(xùn),讓我對(duì)常見(jiàn)急癥有了更深刻更全面更規(guī)范的掌握,我認(rèn)為有必要對(duì)我院常見(jiàn)急癥進(jìn)行總結(jié),對(duì)相應(yīng)的診療過(guò)程和措施進(jìn)行合理規(guī)范。例如完成和規(guī)范高血壓危象處理流程、急性腦血管意外(腦梗塞、腦出血)處理流程、顱腦外傷急救流程、癲癇持續(xù)狀態(tài)搶救流程、咯血救治流程、上消化道出血搶救流程、過(guò)敏反應(yīng)急救流程、心肺復(fù)蘇搶救流程、休克的搶救流程、急性心肌梗死搶救與救治流程等等。將這些流程和處理措施制定成冊(cè),或做成流程圖掛于急癥科墻壁上,同時(shí)與醫(yī)院的同事共同進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,讓我院的急診得到更好更快更規(guī)范更有效的處理,為病人的救治贏得更寶貴的時(shí)間。
。ǘ┘訌(qiáng)對(duì)監(jiān)獄醫(yī)院服刑醫(yī)護(hù)人員日常醫(yī)療知識(shí)的培訓(xùn)與交流。
通過(guò)對(duì)所學(xué)臨床知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),靈活準(zhǔn)確地應(yīng)用于臨床實(shí)踐,這樣才能讓醫(yī)生遇到危重癥時(shí)保持沉著冷靜、有序、準(zhǔn)確、無(wú)誤,從而有效地提高醫(yī)護(hù)人員緊急救治病者的領(lǐng)導(dǎo)能力。臨床上遇到問(wèn)題要善于思考和探究,多翻閱相關(guān)資料,多加強(qiáng)醫(yī)護(hù)工作的交流和總結(jié)。本人將加強(qiáng)對(duì)監(jiān)獄醫(yī)院護(hù)工人員定期進(jìn)行培訓(xùn),把在監(jiān)獄醫(yī)院近期內(nèi)發(fā)生的、處理的緊急病例,進(jìn)行分析與講解,對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行討論研究,接收外部最新醫(yī)療學(xué)術(shù)和指南,傳授最新醫(yī)療知識(shí),利用現(xiàn)有條件結(jié)合實(shí)際去解決所遇到和將有可能遇到的疑難問(wèn)題,做到對(duì)病人的病情發(fā)展擁有前瞻性的臨床思維,這樣才能更有效、有力、迅速的提高監(jiān)獄醫(yī)院醫(yī)護(hù)工作效率及工作準(zhǔn)確性,才能夠保障整個(gè)監(jiān)獄干警與所有服刑人員的身體健康,為五華監(jiān)獄提高生產(chǎn)力提供有力的后勤保障!
。ㄈ.對(duì)藥房危急重癥、常見(jiàn)疾病藥品的進(jìn)行完善。
五華監(jiān)獄醫(yī)院自搬遷以來(lái),從硬件設(shè)施、配套設(shè)施、醫(yī)療設(shè)備、醫(yī)師力量在云南整個(gè)監(jiān)獄系統(tǒng)中有極大的提高,醫(yī)院的藥房也是堪稱所有監(jiān)獄醫(yī)院中的典范,藥房作為每個(gè)醫(yī)院不可或缺的重要部門(mén),五華監(jiān)獄醫(yī)院同樣不例外,整潔、整齊、有序、逐步精細(xì)化、完善化。結(jié)合監(jiān)獄醫(yī)院的特殊情況,為更好地服務(wù)監(jiān)獄干警和服刑人員,將對(duì)監(jiān)獄藥房進(jìn)行藥品的增加與完善,其中包含公費(fèi)藥品、自費(fèi)藥品、急救藥品、特殊藥品,只要有可能遇到的疾病用藥都進(jìn)行逐一進(jìn)購(gòu),做到疾病對(duì)藥品需求近乎全面,對(duì)病人有特別用藥需求的,幫助其進(jìn)購(gòu)所需自費(fèi)藥品,為其更好更快地解除病痛。而對(duì)于藥房在庫(kù)所有藥物都親自做了詳細(xì)的記錄,并且對(duì)藥物作用及成分進(jìn)行深入的了解,熟悉每種藥品的藥理、藥物間的相互作用,更好地綜合治療疾病。能在臨床診治過(guò)程中及時(shí)準(zhǔn)確的做出相應(yīng)用藥最佳選擇,達(dá)到有效快速處理用藥食的效果。結(jié)合臨床實(shí)踐的情況,定期對(duì)藥房的藥物進(jìn)行統(tǒng)計(jì),學(xué)習(xí)更新的藥物知識(shí),合理完善藥物品種,以便更好的服務(wù)于監(jiān)獄醫(yī)院面對(duì)的廣大特殊群體。
。ㄋ模┘訌(qiáng)對(duì)住院病人管理
培訓(xùn)期間接受了三甲醫(yī)院對(duì)住院病人管理要求的學(xué)習(xí),讓我更好地管理監(jiān)獄住院病人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在以后的監(jiān)獄工作中收住入院病人,詳細(xì)詢問(wèn)病史、系統(tǒng)完成體格檢查、積極完善相關(guān)心電圖、x射線、B超、三大常規(guī)、血生化等相關(guān)輔助檢查,認(rèn)真細(xì)致書(shū)寫(xiě)入院病歷,每日定時(shí)對(duì)病人進(jìn)行查房了解病情變化、定時(shí)對(duì)病人復(fù)查各項(xiàng)指標(biāo)、按時(shí)發(fā)放治療用藥、書(shū)寫(xiě)病人病程記錄,對(duì)病人定期進(jìn)行心理交流與安撫,做到以“病人為中心,健康為導(dǎo)向,奉獻(xiàn)為宗旨”的培訓(xùn)理念,且對(duì)病者囑咐日常膳食的合理搭配,調(diào)理身心,以便達(dá)到最佳治療效果。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)再次給自己增添了許多難能可貴的門(mén)診、臨床經(jīng)驗(yàn),作為一名醫(yī)務(wù)工作者能有這樣的培訓(xùn)經(jīng)歷,對(duì)自己來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難得,學(xué)習(xí)了新的醫(yī)學(xué)知識(shí)、接觸了新的醫(yī)學(xué)理念、對(duì)自己所從事的行業(yè)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),對(duì)以后漫漫的職業(yè)生涯也有了一個(gè)新的、更高的起點(diǎn),在將來(lái)新的工作中定會(huì)以更飽滿的熱情,更優(yōu)質(zhì)的工作態(tài)度,以及持著對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)鍥而不舍的學(xué)習(xí)與追逐精神,會(huì)盡自己最大能力服務(wù)于監(jiān)獄的醫(yī)療事業(yè),對(duì)這一特殊機(jī)構(gòu)的所有人員健康保障做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),有信心成為監(jiān)獄最優(yōu)秀的健康“使者”。
全科醫(yī)生總結(jié) 篇9
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。
全科醫(yī)生(GP):是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭醫(yī)師(general practitioner/family physician)或家庭醫(yī)生(family doctor)。全科醫(yī)生與專科醫(yī)生有著不同的職責(zé)。?漆t(yī)生負(fù)責(zé)疾病形成之后的診治,通過(guò)深入的研究來(lái)認(rèn)識(shí)與對(duì)抗疾病。而全科醫(yī)生則是負(fù)責(zé)健康時(shí)期、疾病早期乃至經(jīng)?圃\療后無(wú)法治愈的各種病患的長(zhǎng)期照顧,其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與?漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率,而且還能更好地控制疾病的發(fā)展,提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的特點(diǎn):
1、強(qiáng)調(diào)持續(xù)性、綜合性、個(gè)體化的照顧。
2、強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康。
3、強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場(chǎng)所對(duì)病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù),并在必要時(shí)協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對(duì)全科醫(yī)生提出新的要求,具體如下:
1)建立并使用家庭、個(gè)人健康檔案(病歷);
2)社區(qū)常見(jiàn)病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會(huì)診/轉(zhuǎn)診;
3)急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診;
4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理,包括疾病預(yù)防篩查與咨詢;
5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;
6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù);
7)社區(qū)重點(diǎn)人群保健(包括老人、婦女、兒童、殘疾人等);
8)人群與個(gè)人健康教育;
9)提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)(包括初步的心理咨詢與治療);
10)開(kāi)展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復(fù);
11)計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo);
12)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作執(zhí)行家庭護(hù)理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級(jí)衛(wèi)生保健任務(wù)等。簡(jiǎn)而言之,就是居民健康的“守門(mén)人”。
但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別:
1、服務(wù)宗旨與責(zé)任不同
2、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。
多年實(shí)踐證明,在基層接診的患者各科疾病都有,也深刻體會(huì)到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實(shí)施,病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院 的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應(yīng)衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此,舉辦全科醫(yī) 生的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急, 雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認(rèn)為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)。 首先,當(dāng)然是要具備綜合性的知識(shí)。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn),更好的對(duì)于疾病進(jìn)行分類和初步診斷。盡管,這種培訓(xùn)模式在中國(guó)實(shí)施起來(lái)不太容易,但作為一名全科醫(yī)生,要時(shí)刻注意醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí),不斷提高完善自己的技能。 其次,全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗(yàn)豐富,具有卓越的'領(lǐng)導(dǎo)才能的醫(yī)生。 全科醫(yī)生面對(duì)著的是一個(gè)區(qū)域長(zhǎng)期固定的人群,全科醫(yī)生的職責(zé)中不僅有治療疾病還有預(yù)防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對(duì)的疾病多以慢性病為主,需要長(zhǎng)期對(duì)患者進(jìn)行醫(yī)學(xué)干預(yù),才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能,更好的融入社區(qū)人群中,只有得到所管理的病人的充分信任,才更有利與全科醫(yī)生的工作開(kāi)展,病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。 第三,全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。 高尚的品質(zhì)和是每一個(gè)醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對(duì)的對(duì)象是飽受病痛折磨的病人,醫(yī)生的每一個(gè)決定都可能事關(guān)人命,不能有一絲的疏忽,不能有不良的心理,這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
以上是我經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)后對(duì)全科醫(yī)生的認(rèn)識(shí)。希望經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí), 使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生,以便將來(lái)更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻(xiàn),為居民做好健康“守門(mén)人”。為全科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己畢生的力量 。
全科醫(yī)生總結(jié) 篇10
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月時(shí)間的全科醫(yī)生的理論培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),本人對(duì)全科醫(yī)學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)知和了解,悉知全科醫(yī)學(xué)的含義,將原有的各科相關(guān)知識(shí)有機(jī)的融合。
做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色,全科醫(yī)生是對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù),進(jìn)行生命、健康與疾病的全過(guò)程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。
在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)間里 ,老師給我們傳授了全科醫(yī)學(xué)基儲(chǔ)社區(qū)保健與康復(fù)、人際溝通學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)五門(mén)課程,使我從中了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn),熟悉了全科醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和全科醫(yī)學(xué)基本知識(shí)理論。雖然課程多、時(shí)間緊,與同學(xué)之間面對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多,但是通過(guò)這有限時(shí)間的學(xué)習(xí)與交流,拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),讓我深刻的認(rèn)識(shí)到全科醫(yī)療與?漆t(yī)療的區(qū)別和聯(lián)系,充分顯示出全科醫(yī)療在現(xiàn)今社會(huì)中社區(qū)居民的需求中所處的重要地位。更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做全科醫(yī)生,社區(qū)醫(yī)生在社區(qū)職責(zé)的重要性。
總之,通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)深刻的體會(huì)到全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生工作中的重要性——全科醫(yī)生肩負(fù)著在新的歷史時(shí)期中社區(qū)廣大居民身體健康的重要責(zé)任。這就要求我在今后學(xué)習(xí)和工作和工作中端正態(tài)度,更加努力的學(xué)習(xí),提高專業(yè)技術(shù)水平,從而全面提高自己在新的全科醫(yī)師崗位上的工作能力。
由于從事社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療工作時(shí)間不長(zhǎng),工作還不深入,對(duì)全科醫(yī)學(xué)和社區(qū)醫(yī)學(xué)認(rèn)識(shí)還不夠全面,很多理念還停留在專科醫(yī)療的'模式之中,在應(yīng)對(duì)患者的過(guò)程中還存留著以醫(yī)療為主、以疾病為中心、以醫(yī)生為中心的就診模式,對(duì)社區(qū)常見(jiàn)的健康問(wèn)題、康復(fù)醫(yī)學(xué)、中醫(yī)藥照顧等全科醫(yī)學(xué)知識(shí)還缺乏全面的了解和掌握,所以在今后的實(shí)踐學(xué)習(xí)中要充分利用現(xiàn)階段的有利條件更新觀念,繼續(xù)學(xué)習(xí),為今后的全科醫(yī)療工作打下良好的理論基矗爭(zhēng)取圓滿、合格的完成此次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。
全科醫(yī)生總結(jié) 篇11
很高興在xx市中醫(yī)院進(jìn)行了十個(gè)月的中醫(yī)全科醫(yī)師臨床實(shí)習(xí),能有這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)我十分高興,也倍加珍惜。按照全科醫(yī)師培訓(xùn)要求,結(jié)合我自身存在的不足,我在市中醫(yī)院選擇了腎病科、腦病科、中醫(yī)專家門(mén)診、腦病門(mén)診、糖尿病科、影像科以及心電圖等科室作為我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)科室。在學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)格要求自己,努力做到不遲到,不早退,不無(wú)故曠工擅離工作崗位,對(duì)待病人和藹可親,態(tài)度良好。在專業(yè)技術(shù)方面勤學(xué)苦練,虛心聽(tīng)取老師講解,認(rèn)真做好筆記,不懂就問(wèn),努力將所學(xué)的'理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考,獨(dú)立解決問(wèn)題,獨(dú)立工作的能力。此外學(xué)習(xí)期間我踴躍參加了醫(yī)院及各科室的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng),使自己的學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)。
通過(guò)近一年的學(xué)習(xí),我收獲很大,不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí),也掌握了一些學(xué)習(xí)技巧和方法,開(kāi)拓了思考解決問(wèn)題的新思路。了解了許多臨床常見(jiàn)病,多發(fā)病以及一些慢性病中醫(yī)治療的獨(dú)特療效,感受到了祖國(guó)醫(yī)學(xué)的博大精深。體會(huì)到了愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品格,更感受到了市中醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的熱情待人、平易近人的風(fēng)范。
最后,衷心感謝市中醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)在我們的學(xué)習(xí)期間給予的關(guān)懷和幫助,我們將帶著市中醫(yī)院良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)返回我們的工作崗位繼續(xù)為患者服務(wù),做一名優(yōu)秀合格的醫(yī)務(wù)工作者。
全科醫(yī)生總結(jié) 篇12
在本次執(zhí)業(yè)醫(yī)師定期考核期內(nèi),作為一名全科醫(yī)師,在考核期內(nèi)認(rèn)真履行了自己的工作職責(zé),踏實(shí)工作、恪守敬業(yè),并且在管理崗位上也認(rèn)真負(fù)責(zé),做好科室管理工作。現(xiàn)述職如下:
一、執(zhí)業(yè)道德:
本人作為一名醫(yī)務(wù)人員,恪守行醫(yī)準(zhǔn)則,牢記為人民服務(wù)的信念,在臨床工作中熱忱服務(wù)患者。
遵守醫(yī)院規(guī)章制度,遵守衛(wèi)生局下發(fā)的各項(xiàng)行醫(yī)規(guī)范,堅(jiān)決抵制醫(yī)療行業(yè)中的不正之風(fēng),不利用職務(wù)之便謀取私利。不做損害患者利益的事情,不做損害醫(yī)院的行為。對(duì)待患者一視同仁,為患者多考慮,節(jié)約醫(yī)療費(fèi)用,不開(kāi)大處方、不開(kāi)多余檢查單,合理控制醫(yī)療費(fèi)用,合理用藥,讓患者得到最好的服務(wù),為患者謀福利。
二、業(yè)務(wù)水平:
作為年輕的醫(yī)師,業(yè)務(wù)上有待于提高,因此在臨床工作中認(rèn)真虛心向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教,同時(shí)結(jié)合書(shū)本知識(shí)來(lái)鞏固自己所學(xué)。在平時(shí)的工作中,經(jīng)常上門(mén)診上認(rèn)真學(xué)習(xí)高年資醫(yī)師坐門(mén)診如何處理患者,并經(jīng)常請(qǐng)教不能理解的地方,做到不恥下問(wèn)。在病房中認(rèn)真管理床位病人,及時(shí)觀察,及時(shí)調(diào)整用藥等,學(xué)會(huì)在實(shí)踐中提高自己。
注重平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),按時(shí)參加衛(wèi)生局、醫(yī)院組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),保持知識(shí)的持久更新。
三、管理崗位:
在平時(shí)工作中分管xxx,與下屬各個(gè)科室負(fù)責(zé)人通力合作,分院的業(yè)務(wù)每年都有一定的提升,同時(shí)注意協(xié)調(diào)好科室之間、同事之間的關(guān)系,讓大家在愉快、融洽的環(huán)境下工作。
作為一名年輕醫(yī)師,將來(lái)的道路還很漫長(zhǎng),我將在自己的崗位上對(duì)待管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)待臨床工作兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,努力做好一名合格的全科醫(yī)師。
通過(guò)這一年的學(xué)習(xí),我對(duì)于全科醫(yī)學(xué)這一學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。
全科醫(yī)學(xué)是一個(gè)面向社區(qū)與家庭,整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科,是一個(gè)臨床二級(jí)學(xué)科;其范圍涵蓋了各種年齡、性別、各個(gè)器官系統(tǒng)以及各類疾病。其主旨是強(qiáng)調(diào)以人為中心、以家庭為單位、以社區(qū)為范圍、以整體健康的維護(hù)與促進(jìn)為方向的長(zhǎng)期綜合性、負(fù)責(zé)式照顧,并將個(gè)體與群體健康融為一體。
全科醫(yī)療強(qiáng)調(diào)持續(xù)性、綜合性、個(gè)體化的照顧。強(qiáng)調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強(qiáng)調(diào)預(yù)防疾病和維持健康;強(qiáng)調(diào)在社區(qū)場(chǎng)所對(duì)病人進(jìn)行不間斷的管理和服務(wù),并必要是協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源;其最大特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)對(duì)當(dāng)事人的“長(zhǎng)期負(fù)責(zé)式照顧”?傮w來(lái)講更加的人性話,更多的體現(xiàn)病人與醫(yī)生之間的感情交流。
全科醫(yī)生也稱家庭醫(yī)生,是接受過(guò)全科醫(yī)學(xué)專門(mén)訓(xùn)練的新型醫(yī)生,是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者,是為個(gè)人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的、一體化的醫(yī)療保健服務(wù),進(jìn)行生命、健康與疾病全方位負(fù)責(zé)式管理的醫(yī)生。
具體說(shuō)來(lái),全科醫(yī)生重點(diǎn)以社區(qū)為服務(wù)對(duì)象,提供高素質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)以及人性化的醫(yī)療保障,給與病人持續(xù)性、綜合性的照顧。全科醫(yī)生的工作是以社區(qū)為范圍,以家庭為單位,以病人為中心。
他們更注重的是人,而不像?漆t(yī)生一樣,相比更側(cè)重于疾病本身;在對(duì)病人進(jìn)行康復(fù)治療的時(shí)候,他們更加注重病人的權(quán)利,因?yàn)槿穗m然有疾病在身,但不能否認(rèn)他仍是一個(gè)完整的人,有自己的家庭、社會(huì)背景,所以全科醫(yī)生必須全面了解每個(gè)就診病人家庭、社會(huì)各方各面的詳細(xì)信息,以便能更好了解造成病疾的原因,采取更加全面且有針對(duì)性的治療方案。
一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?漆t(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率,而且還能更好地控制疾病的發(fā)展,提高患者的生存質(zhì)量。
全科醫(yī)療與?漆t(yī)療是各司其職、相輔相成的;但在服務(wù)內(nèi)容與方式上還是有很大差別的。?漆t(yī)療處于衛(wèi)生服務(wù)的金字塔的頂部,所所處理的多為生物醫(yī)學(xué)上的疑難重病,往往需要?jiǎng)佑冒嘿F的醫(yī)療資源,常依賴各個(gè)不同?频母咝录夹g(shù)。
專科醫(yī)生是運(yùn)用越來(lái)越復(fù)雜的精密儀器裝置救治患者的技術(shù)權(quán)威,而患者是“聽(tīng)?wèi){醫(yī)生處置”的高技術(shù)手段的被動(dòng)受體。全科醫(yī)療處于衛(wèi)生服務(wù)的金字塔底層,處理的多為常見(jiàn)健康問(wèn)題,其利用最多的是社區(qū)和家庭的衛(wèi)生資源,以低廉的成體維護(hù)大多數(shù)民眾的健康,并長(zhǎng)期并連續(xù)地管理各種無(wú)法被專科醫(yī)療治愈的慢性疾患及其導(dǎo)致的功能性問(wèn)題;這些問(wèn)題往往涉及服務(wù)對(duì)象的生活方式、社會(huì)角色和健康信念。
在全科醫(yī)療服務(wù)團(tuán)隊(duì)中,患者(個(gè)體或群體)醫(yī)護(hù)人員得力的合作伙伴,是社區(qū)或家庭管理目標(biāo)的`制定與實(shí)施的主體之一。
作為?漆t(yī)生,則要坐在醫(yī)院的門(mén)診大樓里等待病人“登門(mén)造訪”。由于就診患者數(shù)量多,流動(dòng)性大,勢(shì)必造成醫(yī)師無(wú)法向全科醫(yī)生那樣了解每個(gè)病人,因此也就決定了他們不可能過(guò)多的重視病人的社會(huì)屬性,而只能把重點(diǎn)放在病人生物屬性的疾病上面,也就是說(shuō)他們的任務(wù)就是盡可能把生理的病疾醫(yī)治好。相比之下,全科醫(yī)生不僅要解決就診者的生理病疾,還要注重患者的心理,行為因素,提供長(zhǎng)期性服務(wù),以幫助病人杜絕暴露于各種危險(xiǎn)因素下。所以說(shuō),全科醫(yī)生的工作更能體現(xiàn)當(dāng)今的生物&;心理;社會(huì)醫(yī)學(xué)模式。
“健康所系,性命相托”,每當(dāng)我們醫(yī)學(xué)生看見(jiàn)這句話時(shí),總有說(shuō)不出的沖動(dòng)和感慨,同時(shí)更多的是責(zé)任。而全科醫(yī)學(xué)的理論給我們點(diǎn)明了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),也為我們以后的臨床工作奠定了一定基礎(chǔ)。
一個(gè)稱職的全科醫(yī)生不止要具備精湛的技藝,還要具有時(shí)刻為病人著想的素質(zhì);不僅要及時(shí)了解病人的病情,還要了解病人的心情;不論是多難治的疾病,只要病人和醫(yī)生都在盡最大的努力,那我們就是成功的。全科醫(yī)學(xué)讓我學(xué)到了一種不同的思維方式,更重要的是“如何全面看待問(wèn)題”,很好的運(yùn)用生物;心理;社會(huì)醫(yī)學(xué)模式去思考,去解決問(wèn)題。
臨床中的情況是千變?nèi)f化的,但以病人為中心的落腳點(diǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)變,只有深入了解了病人的心理、生理特點(diǎn),才能邁出第一步,才能有的放矢。
全科醫(yī)生不僅要把握急重癥的轉(zhuǎn)診時(shí)機(jī),防止慢性病,還得解決病人的心理,行為問(wèn)題,幫助處理他人家庭問(wèn)題等等,總之,全科醫(yī)生的工作并不輕松。
我國(guó)的全科醫(yī)療起步較晚,還并不發(fā)達(dá),在我國(guó)也起步較晚,目前仍未形成有效的模式。希望今后中國(guó)政府能夠加大在這方面的投入,促進(jìn)我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生更加全面科學(xué)的發(fā)展。畢竟,全科醫(yī)療更加人性話。
同時(shí),這也就要求高等醫(yī)學(xué)院校積極發(fā)展。在全科醫(yī)學(xué)的教學(xué)中,在有限的時(shí)間內(nèi),應(yīng)該要懂得取舍,突出重點(diǎn),讓學(xué)生不會(huì)覺(jué)得冗長(zhǎng)而分散注意力。
要改變傳統(tǒng)的從病因入手的做法,適當(dāng)?shù)囊氲湫筒±。?yīng)更多地增加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間,讓學(xué)生能夠?qū)⒄n本上的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。
作為一名醫(yī)學(xué)生、未來(lái)的醫(yī)務(wù)工作者,任重道遠(yuǎn),很大程度上教會(huì)我們?nèi)绾斡美碚撀?lián)系臨床,如何全面的、以病人為中心的思考解決問(wèn)題,用我們的艱辛換來(lái)患者的笑臉,趕走疾病的黃昏,撐起一片健康的藍(lán)天!
全科醫(yī)生總結(jié) 篇13
經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我對(duì)全科醫(yī)學(xué)知識(shí)有了一定的認(rèn)知和了解。悉知全科醫(yī)學(xué)的含義:是一個(gè)面向社會(huì)與家庭,整合臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社會(huì)學(xué)科相關(guān)內(nèi)容與一體的綜合性醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)專科。將各科相關(guān)知識(shí)機(jī)能有機(jī)的融合為一體,從而服務(wù)于社區(qū)和家庭維護(hù)與促進(jìn)健康的需要。做為全科醫(yī)生將在全科醫(yī)療中充當(dāng)重要角色,全科醫(yī)生是對(duì)個(gè)人、家庭和社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)、方便、經(jīng)濟(jì)有效的一體化的基層醫(yī)療保健服務(wù),進(jìn)行生命、健康與疾病的全過(guò)程、全方位負(fù)責(zé)式的管理的醫(yī)生。
在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,根據(jù)自身情況結(jié)合我院實(shí)際,我選擇了相關(guān)科室(急診科、麻醉科、呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科),我也對(duì)相關(guān)科室的理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí),理論結(jié)合臨床實(shí)踐,對(duì)急診科常見(jiàn)病、多發(fā)。ㄈ缁就鈧、清創(chuàng)、換藥、急腹癥、急性藥物中毒等)的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉(zhuǎn)診指征及急診科的基本臨床操作技能有了一定的'掌握,在麻醉科主要學(xué)習(xí)了各科手術(shù)病人麻醉前病人的訪視、評(píng)估,麻醉中監(jiān)測(cè),術(shù)后病人回訪,對(duì)藥物的應(yīng)用,及麻醉中的基本技能操作(吸氧、吸痰、氣管內(nèi)插管、椎管內(nèi)穿刺及動(dòng)靜脈穿刺術(shù)有一定的掌握),在呼吸內(nèi)科及消化內(nèi)科主要學(xué)習(xí)了病歷書(shū)寫(xiě)及常見(jiàn)病多發(fā)病(急慢性支氣管炎,肺氣腫、慢性阻塞性肺疾病、慢性胃炎、胃潰瘍、消化道出血、肝硬化、腸梗阻、腸炎等)的臨床特征、診斷、鑒別診斷、處理原則及方法、轉(zhuǎn)診指征有一定掌握,認(rèn)真完成了臨床培訓(xùn)要求。金陽(yáng)醫(yī)院基本設(shè)施齊全,藥品豐富、化驗(yàn)室(常規(guī)化驗(yàn)、生化化驗(yàn)都能滿足常見(jiàn)病的需要)、B超、心電圖、CT等。還開(kāi)展了針灸科、疼痛科、康復(fù)科等多樣化的服務(wù),對(duì)諸多疾病后遺癥,慢性病的康復(fù)治療起到積極的作用。
由于自己一直都是從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生醫(yī)療工作,對(duì)很多疾病見(jiàn)得少,處理得少,經(jīng)驗(yàn)不足,鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院藥品、醫(yī)療設(shè)施、輔助檢查不足,導(dǎo)致對(duì)很多疾病的認(rèn)識(shí)何處理還不夠全面,通過(guò)這一年的學(xué)習(xí),自己也覺(jué)學(xué)有所獲,對(duì)自己今后的幫助很大,希望今后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在今后的工作中更是要不斷學(xué)習(xí),更新知識(shí),改善服務(wù)質(zhì)量和提高醫(yī)療服務(wù)效率,更好的為社區(qū)廣大居民的健康服務(wù)。
全科醫(yī)生總結(jié) 篇14
在當(dāng)今新型的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系改革中,醫(yī)療模式已發(fā)生改變。20xx年2月出臺(tái)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于發(fā)展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,確定了開(kāi)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本原則以及發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主要任務(wù)等內(nèi)容。20xx年,全國(guó)地級(jí)以上城市要建立比較完善的城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系。我院自20xx年更名為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心后,醫(yī)療模式也在逐步改變。作為一名外科醫(yī)生如何向全科醫(yī)生角色轉(zhuǎn)換已勢(shì)在必行。
1、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的定位
1、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念和任務(wù)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是在政府領(lǐng)導(dǎo),社區(qū)參與,上級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下,以基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為主體,全科醫(yī)師為骨干,合理使用社區(qū)資源和適宜技術(shù),以人的健康為中心,家庭為單位,社區(qū)為范圍,需求為導(dǎo)向,以解決社區(qū)主要衛(wèi)生問(wèn)題,滿足基本衛(wèi)生服務(wù)需求為目的,融預(yù)防,醫(yī)療,保健,康復(fù),健康教育,計(jì)劃生育技術(shù)服務(wù)等為一體的有效,經(jīng)濟(jì),方便,綜合,連接的基層衛(wèi)生服務(wù)。服務(wù)效果要及時(shí),方便,有效,優(yōu)質(zhì),價(jià)廉。
2、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)在衛(wèi)生服務(wù)中的定位。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是一種第一線醫(yī)療照顧,是國(guó)家衛(wèi)生服務(wù)體系的基礎(chǔ),是居民尋求衛(wèi)生服務(wù)的門(mén)戶,即可為居民提供首診服務(wù),他應(yīng)能便捷,經(jīng)濟(jì)而有效地解決社區(qū)居民80-90%的健康問(wèn)題,并根據(jù)需要幫助病人正確地選擇利用其它級(jí)別或種類的醫(yī)療保健服務(wù)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是以健康為中心為病人個(gè)體和社區(qū)人群提供基本的醫(yī)療和公共服務(wù),負(fù)責(zé)社區(qū)全體居民的健康管理等任務(wù)。而專科醫(yī)療是以疾病為中心的?漆t(yī)療服務(wù),主要負(fù)責(zé)組織少見(jiàn)病和疑難病的專家會(huì)診,接納轉(zhuǎn)診的住院患者,對(duì)基層醫(yī)生的定期培訓(xùn)和職業(yè)素養(yǎng)指導(dǎo)等。
3、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)團(tuán)隊(duì)
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)隊(duì)可由以下人員構(gòu)成:全科醫(yī)師,社區(qū)?漆t(yī)師,社區(qū)中醫(yī)師,社區(qū)助理醫(yī)師,社區(qū)公共衛(wèi)生人員,社區(qū)護(hù)士,藥劑師,檢驗(yàn)師,心理醫(yī)師,康復(fù)診療師,醫(yī)療服務(wù)管理者,社會(huì)工作者,志愿者及其他相關(guān)人員組成。其中全科醫(yī)生是團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)骨干和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的管理者。所以我們向全科醫(yī)生的轉(zhuǎn)崗是嚴(yán)肅而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
2、政府職能部門(mén)的培訓(xùn)
自20xx年我院更名為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心后,各臨床醫(yī)生每年都要輪流參加市衛(wèi)生局組織的為期一年的全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包含了理論學(xué)習(xí),臨床培訓(xùn),技能考核。學(xué)習(xí)完成后均需通過(guò)結(jié)業(yè)考試,合格后頒發(fā)全科醫(yī)生證書(shū)。
1、理論學(xué)習(xí)
時(shí)間一個(gè)月,有資歷高深的具有全科醫(yī)生培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的講師授課。內(nèi)容有《社區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)》,《社區(qū)保健與康復(fù)》,《全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》,《全科醫(yī)療》,做到對(duì)全科醫(yī)學(xué)的`發(fā)展,全科醫(yī)生的職責(zé),社區(qū)保健內(nèi)容及全科醫(yī)療基本知識(shí)有明確的認(rèn)識(shí)。對(duì)全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的工作任務(wù)與角色,以及所承擔(dān)的使命有清晰的認(rèn)識(shí)。
2、臨床培訓(xùn)
通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),市衛(wèi)生局安排學(xué)習(xí)人員進(jìn)入市級(jí)綜合醫(yī)院進(jìn)行臨床基地培訓(xùn),時(shí)間10個(gè)月。到各科室脫產(chǎn)學(xué)習(xí),參加大查房,科室討論,教學(xué)研討,技能培訓(xùn),系統(tǒng)的學(xué)習(xí)各科的常見(jiàn)病,疑難病,為以后成為一名合格的全科醫(yī)生夯實(shí)基礎(chǔ)。盡量對(duì)每一科室的病種都要有所掌握。之后去優(yōu)秀的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心培訓(xùn),時(shí)間一個(gè)月。以一名全科醫(yī)生的身份與病人面對(duì)面交流,對(duì)健康檔案的管理,慢性病人的系統(tǒng)管理,社區(qū)重點(diǎn)人群的保健進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的操作,充分體驗(yàn)到全科醫(yī)生職責(zé)的重要性,責(zé)任性。
3、技能考核
經(jīng)過(guò)一年多脫產(chǎn)學(xué)習(xí),技能培訓(xùn),首先參加市衛(wèi)生局組織的統(tǒng)一考試,考試內(nèi)容為理論學(xué)習(xí)內(nèi)容?荚嚭细裾咴俳y(tǒng)一參加參加市衛(wèi)生局組織的技能考核,考核內(nèi)容分為必考內(nèi)容心肺復(fù)蘇。還有抽考內(nèi)容,如換藥技術(shù),胸部檢查,五官頸部及神經(jīng)檢查,社區(qū)患者的健康教育,社區(qū)常見(jiàn)疾病的管理(高血壓,糖尿病,肺阻塞性疾病,惡性腫瘤)。合格者頒發(fā)全科醫(yī)生證書(shū)。
3、個(gè)人角色的轉(zhuǎn)換
1、外科醫(yī)療與全科醫(yī)療的區(qū)別
以前作為一名外科醫(yī)生是以疾病為中心的?漆t(yī)療服務(wù),照顧范圍較窄,僅局限與普外科和骨外科系統(tǒng)的疾病,服務(wù)內(nèi)容是以醫(yī)療為主,服務(wù)單位是個(gè)人。而轉(zhuǎn)換為全科醫(yī)生后,他的照顧范圍要寬,兼顧生物,心理,社會(huì)三方面,是以健康為中心,全面管理,服務(wù)內(nèi)容是醫(yī)療,預(yù)防,保健,康復(fù),教育,計(jì)劃生育指導(dǎo)六位一體的服務(wù)。服務(wù)的單位是個(gè)人,家庭,社區(qū)兼顧。
2、全科醫(yī)生的角色
對(duì)于病人及家庭來(lái)說(shuō),全科醫(yī)生是法定的首診醫(yī)生,負(fù)責(zé)病人常見(jiàn)健康問(wèn)題的診治和全方位全過(guò)程管理,并及時(shí)對(duì)病人的健康問(wèn)題及其嚴(yán)重程度做出判斷,必要時(shí)能夠幫助病人聯(lián)系會(huì)診和轉(zhuǎn)診。全科醫(yī)生是病人進(jìn)入醫(yī)療保險(xiǎn)的“門(mén)戶”,承擔(dān)著醫(yī)生的角色,咨詢者的角色,教育者的角色,朋友的角色,有效管理者的角色,還有協(xié)調(diào)者的角色。為社區(qū),家庭和個(gè)人承擔(dān)著三級(jí)預(yù)防任務(wù),成為預(yù)防措施的實(shí)際協(xié)調(diào)人。
全科醫(yī)生在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的任務(wù)任重而道遠(yuǎn),必須要有高度的責(zé)任心,在基層醫(yī)療服務(wù)中使用適宜的技術(shù),服務(wù)于廣大社區(qū)民眾,通過(guò)密切接觸將醫(yī)生的愛(ài)心傳遞給病人,通過(guò)對(duì)病人提供關(guān)懷照料,使之獲得診治與慰藉。因此,重塑醫(yī)生的良好形象,恢復(fù)密切的醫(yī)患關(guān)系,實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生服務(wù)的公平性與經(jīng)濟(jì)性,這一推進(jìn)衛(wèi)生改革的重任全科醫(yī)生這支隊(duì)伍也被寄予了厚望。
全科醫(yī)生總結(jié) 篇15
20xx年西市中心以“辦居民滿意衛(wèi)生,創(chuàng)居民滿意公衛(wèi)”指導(dǎo)思想,為了改變?nèi)ツ旯ぷ鞅粍?dòng)落后的局面,遵照區(qū)生局的相關(guān)文件精神,中心統(tǒng)一認(rèn)識(shí),根據(jù)中心實(shí)際情況,年初制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí),取得了一定成績(jī),F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:
一、統(tǒng)一思想,高度認(rèn)識(shí),宣傳發(fā)動(dòng)
組織中心、站全體工作人員召開(kāi)以“辦居民滿意衛(wèi)生,創(chuàng)居民滿意公衛(wèi)”為主題的動(dòng)員大會(huì),同時(shí)學(xué)習(xí)衛(wèi)生局、疾控有關(guān)加強(qiáng)“對(duì)基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生的領(lǐng)導(dǎo),使社區(qū)衛(wèi)生工作再上新臺(tái)階”的文件精神,要求各科室、服務(wù)站要深刻領(lǐng)會(huì),全面把握開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì),營(yíng)造以“堅(jiān)持公共衛(wèi)生、基本醫(yī)療并舉的辦院宗旨;做小事、做實(shí)事、做好事的服務(wù)理念;居民滿意、政府滿意、自己滿意的價(jià)值觀!睘樽谥嫉牧己梅諊。必須結(jié)合中心實(shí)際,正視問(wèn)題,不遮丑,針對(duì)中心少數(shù)人不支持開(kāi)展基本醫(yī)療的要給予堅(jiān)決的抵制,樹(shù)立“揚(yáng)正氣,站好隊(duì);聽(tīng)黨話,辦實(shí)事;重大局,講和諧!钡娘L(fēng)氣。不喊空話,不走形式,不躺在過(guò)去“成績(jī)單”上睡大覺(jué),針對(duì)各個(gè)科室、部門(mén)具體問(wèn)題、難點(diǎn)制定整改措施,重點(diǎn)在落實(shí)。提倡“要績(jī)效,看奉獻(xiàn)”的創(chuàng)先獎(jiǎng)優(yōu)績(jī)效機(jī)制,形成誰(shuí)工作做得多、做得好,誰(shuí)績(jī)效多的良好風(fēng)氣。
二、結(jié)合實(shí)際,確定工作計(jì)劃和不斷完善整改措施
通過(guò)以“基本醫(yī)療、公共衛(wèi)生兩手抓,兩手硬,都達(dá)標(biāo)”,真正實(shí)現(xiàn)我中心的規(guī)范化、人性化、特色化,以整體提升為居民服務(wù)能力為目標(biāo),我們必須突出公共衛(wèi)生,緊抓基本醫(yī)療。要求各科室制定明確工作計(jì)劃,并隨每次自查和上級(jí)檢查出的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)整改。如對(duì)疾控中心和保健所檢查我中心存在較多問(wèn)題,防?谱2次整改工作報(bào)告,查找到主要被動(dòng)落后的原因是部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)不力,缺乏管理能力,導(dǎo)致預(yù)防針刺打的比別人多,工作比別人辛苦,檢查評(píng)比倒數(shù)。因此沖破阻力和障礙,及時(shí)調(diào)換科室負(fù)責(zé)人,才扭轉(zhuǎn)了防保工作的被動(dòng)局面。中心病房根據(jù)衛(wèi)生局關(guān)于要重視基本醫(yī)療,提高為居民醫(yī)療服務(wù)
能力的要求,積極和市立醫(yī)院中醫(yī)科建立雙向協(xié)作關(guān)系,使醫(yī)療服務(wù)日趨規(guī)范,力爭(zhēng)做到“中心雖小,服務(wù)不差,療不差,護(hù)理不差”。20xx年收治住院病人400人,較上一年增加400%。無(wú)一例醫(yī)療糾紛發(fā)生,無(wú)一例投訴。
三、積極籌備、重在實(shí)施
為了改變中心被動(dòng)落后的'動(dòng)局面,使工作有起色,我們重點(diǎn)要抓好基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生兩大塊,中心主任親自兩個(gè)組的組長(zhǎng),選拔有能力的3名同志任副組長(zhǎng),針對(duì)三個(gè)部門(mén)存在的老大難問(wèn)題,展開(kāi)充分的剖析,制定出切實(shí)有效的整改方案。具體措施如下:
1、結(jié)合我中心社區(qū)服務(wù)特點(diǎn),克服過(guò)去部門(mén)負(fù)責(zé)人管理能力差,沒(méi)有定期目標(biāo),不掌握工作進(jìn)度,一本糊涂賬;不了解錯(cuò)在哪,錯(cuò)了也不改。所以首先確定各部門(mén)年度目標(biāo),制定工作計(jì)劃,不論從醫(yī)院管理體系,還是基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)體系,全程逐步推向規(guī)范化。
2、制定實(shí)施方案,確立工作方向,明確如何做、誰(shuí)來(lái)做、誰(shuí)負(fù)責(zé),怎么做的統(tǒng)籌模式。避免有計(jì)劃不落實(shí),落實(shí)了也不到位的現(xiàn)象。
3、成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組。針對(duì)基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生這兩個(gè)部門(mén),明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),實(shí)現(xiàn)有人管、有人問(wèn)、有人處理的“三有”模式,做到年初制定工作計(jì)劃和對(duì)上級(jí)檢查督查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)制定整改方案,中心主任為“責(zé)任人”,部門(mén)副主任為“直接責(zé)任人”,主任督查,副主任負(fù)責(zé)完成落實(shí)。首先在于中心主任要了解和掌握各部門(mén)真實(shí)情況,主動(dòng)督查,反復(fù)督促,才能保證任務(wù)落實(shí)。20xx年下半年,由中心主任親自任兩個(gè)部門(mén)的主任,親自抓,親自管,支持力度大,工作有了新起色。
4、將各項(xiàng)考核指標(biāo)或督察考核指標(biāo)分解到各科室,確立責(zé)任人,對(duì)照《考核評(píng)價(jià)方案》,開(kāi)展嚴(yán)格的自我評(píng)價(jià),形成評(píng)價(jià)結(jié)果,在找出問(wèn)題的基礎(chǔ)上,修訂措施。讓每項(xiàng)指標(biāo)都實(shí)現(xiàn)真實(shí)性,反饋信息的可操作性。為了確保指標(biāo)完成,讓部門(mén)責(zé)任人既起到責(zé)任人的作用,又是最大的受益人,中心給予其績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。如科室負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)先拿科室的15%超額返還后再行分配。
四、逐步開(kāi)展、穩(wěn)步推進(jìn)
1、強(qiáng)社區(qū)健康教育,先后舉辦健康教育講座13余次,發(fā)放康方5000余份,開(kāi)辟健康專欄12次。創(chuàng)建的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)站受到了社區(qū)衛(wèi)生工作者的高度贊揚(yáng)。
2、認(rèn)真做好四個(gè)社區(qū)(服務(wù)站)的建檔工作,共建居民健康檔案檔案1、1萬(wàn)份,篩查各類慢性病患者余人,管理人,重點(diǎn)是高血壓和糖尿病的管理。采用多種形式如入戶回訪、電話隨訪、免費(fèi)體檢、三次聘請(qǐng)市立醫(yī)院知名專家下社區(qū)對(duì)慢病患者進(jìn)行免費(fèi)規(guī)范化會(huì)診講座,既培養(yǎng)了居民的對(duì)慢病的管理理念,又提高管理水平,是一項(xiàng)一舉多得的好事。中心與市立醫(yī)院中醫(yī)科為協(xié)作科室,請(qǐng)有專長(zhǎng)的專家長(zhǎng)期坐診,免費(fèi)服務(wù)于社區(qū)廣大居民,使得頸腰椎病患者能得到及時(shí)正確診斷和規(guī)范化治療,顯效達(dá)到95%,收到了非常好的效果。
3、預(yù)防接種科是我中心的重點(diǎn)科室,首先加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織管理,調(diào)整有能力的同志為負(fù)責(zé)人,堅(jiān)決支持其工作,才能保證科室走出困境。今年接種量在人次,沒(méi)有發(fā)生一例不良發(fā)應(yīng)。此次加強(qiáng)化麻疹和查漏補(bǔ)種工作,我們做了大量的前期工作,有序開(kāi)展,結(jié)果既提高了接種率,又提高了管理率,按質(zhì)、按量、按時(shí)超額完成任務(wù)。特別是調(diào)整部門(mén)負(fù)責(zé)人后,工作有了較大的起色。
4、婦幼工作穩(wěn)步開(kāi)展,選派1名兒保人員到保健所進(jìn)修,提高服務(wù)能力,逐步加強(qiáng)對(duì)孕產(chǎn)婦的管理工作,從發(fā)放葉酸、以及新生兒的建冊(cè),孕產(chǎn)婦的回訪、產(chǎn)后訪視等都有了較大的進(jìn)步。
5、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)療行為的規(guī)范,對(duì)醫(yī)療護(hù)理行為,聘請(qǐng)市立醫(yī)院專家進(jìn)行不定期抽樣,抽查,落實(shí)各項(xiàng)整改措施。加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員醫(yī)療安全教育,三基培訓(xùn),防范醫(yī)療糾紛發(fā)生。
6、加強(qiáng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)在我中心的推廣,我們先后3次派人參加省市開(kāi)展的中醫(yī)藥知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓醫(yī)護(hù)掌握經(jīng)濟(jì)適用的中醫(yī)技能。先后3次下社區(qū)開(kāi)展推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)。20xx年已圓滿完成《社區(qū)人員能力建設(shè)項(xiàng)目》和《中醫(yī)藥適宜技社區(qū)術(shù)推廣項(xiàng)目》兩個(gè)項(xiàng)目。
7、中心和市立醫(yī)院中醫(yī)科建立協(xié)作關(guān)系,相互支持,開(kāi)通雙向
轉(zhuǎn)診綠色通道,在中心的支持下,中醫(yī)科現(xiàn)擁有國(guó)醫(yī)堂和30張床位,20xx年醫(yī)院多項(xiàng)評(píng)比名列前茅。做到“小病、常見(jiàn)病在社區(qū),大病、危重病到醫(yī)院”,即方便居民,有保證了醫(yī)療安全。
五、自查自糾、整改落實(shí)
1、每部門(mén)副主任人,在每周早會(huì)上,進(jìn)行通報(bào)工作進(jìn)展情況和存在的問(wèn)題,中心主任現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和解決;不能解決的,辦公會(huì)討論并落實(shí),提高單位整體工作效率和解決問(wèn)題效率。
2、將衛(wèi)生局和社區(qū)辦巡查和督查、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)、醫(yī)院內(nèi)涵建設(shè)、工作人員績(jī)效管理等工作結(jié)合起來(lái),實(shí)行常態(tài)化運(yùn)行與動(dòng)態(tài)化管理。
六、持續(xù)規(guī)范,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)
中心的內(nèi)涵建設(shè)和規(guī)范管理不是一時(shí)可以實(shí)現(xiàn)的,我們借助此次“辦居民滿意衛(wèi)生,創(chuàng)居民滿意中心”活動(dòng)為始點(diǎn),內(nèi)抓素質(zhì),外樹(shù)形象,進(jìn)一步強(qiáng)化“以病人為中心、以持續(xù)提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量為主題”的理念,為廣大的人民群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療服務(wù)。
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