三年級組上學(xué)期教研工作總結(jié)（通用7篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，為此要做好工作總結(jié)。那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的三年級組上學(xué)期教研工作總結(jié)（通用7篇），歡迎大家分享。
三年級組上學(xué)期教研工作總結(jié)1
日子在忙忙碌碌中過去，老師們過得緊張而又充實。我們組全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高教育觀念
課程新標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的學(xué)習(xí)，讓老師們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教育教學(xué)自改革躍上了一個新的臺階。
二、改革課堂教學(xué)，理論聯(lián)系實際
為提高課堂教學(xué)效率和效果，我們組的教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)在有限的時間吃透教材，認(rèn)真研究教法，給本來枯燥的數(shù)學(xué)知識創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，讓學(xué)生身置其中，產(chǎn)生探究興趣，制定出優(yōu)質(zhì)教案，每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。郭婷老師老師執(zhí)教的《長方形正方形的認(rèn)識》一課成功地展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實踐表明，這種合作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用。
三、多種形式評價，提高學(xué)習(xí)意識
激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。如我們?nèi)昙墝W(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認(rèn)識》，“楊豪同學(xué)通過自己的努力，能收集、記錄較遠(yuǎn)的路程，知道如何推測、估計較遠(yuǎn)的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定：優(yōu)。”這個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。
教學(xué)工作雖然苦，但是苦中有樂，有了我們的辛勤勞動，才會有學(xué)生的碩果累累。我們?nèi)昙壢w數(shù)學(xué)教師將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
三年級組上學(xué)期教研工作總結(jié)2
日子在忙忙碌碌中過去，老師們過得緊張而又充實。我們組全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高教育觀念
課程新標(biāo)準(zhǔn)對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在教研組集體培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的學(xué)習(xí)，讓老師們對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各位老師在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。
二、改革課堂教學(xué)，理論聯(lián)系實際
為提高課堂教學(xué)效率和效果，我們組的教師緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)在有限的時間吃透教材，認(rèn)真研究教法，給本來枯燥的數(shù)學(xué)知識創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，讓學(xué)生身置其中，產(chǎn)生探究興趣，制定出優(yōu)質(zhì)教案，每位老師根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
三年級組上學(xué)期教研工作總結(jié)3
本學(xué)期，我們?nèi)昙壢粩?shù)學(xué)教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同研究教材教法，根據(jù)新課標(biāo)精神要求，基本能完成本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材專教法。開學(xué)初，我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，全面掌握本冊教材的目標(biāo)、重點，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、積極開展教研活動本學(xué)期，邀請市教研室李秩維同志到校指導(dǎo)教研活動，幫助我們進(jìn)行新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué)，收到了較好的效果，同時，我們幾位教師平時能經(jīng)常探討教學(xué)工作，提出問題，共同討論，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動在，因材施教。
三、開展計算競賽活動。為提高學(xué)生們的計算速度能力，本學(xué)期，我們學(xué)行了計算比賽，并評出一、二、三等獎，通過比賽，引起了學(xué)生對計算的重視，同時，教師在培養(yǎng)學(xué)生的計算速度，準(zhǔn)確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。存在問題及方向。
一、成績差全級135名學(xué)生，平均分70分，合格率77%，優(yōu)生率18.5％與鎮(zhèn)平均相差分別分12.1分、16％、24.7％，相差太遠(yuǎn)。
二、計算能力不強(qiáng)，差生多。學(xué)生普遍計算能力差，差生面大，全級31人不合格，10分以下9人。
三、認(rèn)真鉆研教材，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、想方設(shè)法提高學(xué)生計算能力。
三年級組上學(xué)期教研工作總結(jié)4
一、工作態(tài)度：
我們?nèi)M三位教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，形成一個講團(tuán)結(jié)，講合作，講成效的集體。特別是十一、十二月蘇健老師雖然退休，但是由于一時還沒老師，便堅守崗位，使教學(xué)正常進(jìn)行。在大家的相互合作下，各項工作開展的有條不紊，成效顯著。
二、學(xué)習(xí)狀況：
1、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高：
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，組織組員深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我：
我們教研組利用每個星期一下午，進(jìn)行教研活動，了解教研課改信息，一個學(xué)期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識。教師都能做到課前集體備課，課中精講精練，課后相互評議。形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使老師的教學(xué)水平得到不斷提高。并根據(jù)學(xué)校安排，積極參加聽課活動，并及時進(jìn)行評議。
3、外出學(xué)習(xí)，拓展眼界。
（1）劉純琴老師暑假參加了“全國骨干教師培訓(xùn)”并獲資格證書。
（2）暑假在醫(yī)學(xué)院我們認(rèn)真聆聽了北京教育專家的精彩授課和講座。
（3）12月觀摩學(xué)習(xí)了“醫(yī)科大子校的教科研月”活動。
三、完成任務(wù)情況：
在認(rèn)真，負(fù)責(zé)，求真，務(wù)實的教學(xué)態(tài)度下，努力鉆研教材，根據(jù)學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，及時圓滿的完成教學(xué)工作及各項活動。具體如下：
1、根據(jù)學(xué)校及教務(wù)處計劃，及時制定出教研計劃；積極開展教研活動，活動效果扎實有效，并及時上傳教研活動日志。共18次。
2、教學(xué)中認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時反饋，做到：時時講；時時評；時時議。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。
3、老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生的作業(yè)，在作業(yè)批改中采用雙分制；批改得也及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范；并能及時分析反思，適時地采取補(bǔ)救措施。
4、本學(xué)期共九單元內(nèi)容，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情自己出了七份測試卷進(jìn)行考查。并通過學(xué)生的成績進(jìn)行分析、總結(jié)。
5、為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)情趣和能力；利用“十一”大假孩子們辦了一份豐富多彩的《數(shù)學(xué)小報》，并進(jìn)行講評和展示。利用這個平臺，也充分展示了孩子對數(shù)學(xué)的喜愛和理解。
6、為孩子即將面臨高段的各項數(shù)學(xué)競賽起到“拋磚引玉”的作用，學(xué)校特意讓三年級參加四年級的應(yīng)用問題考試。教研組舉行了“三年級數(shù)學(xué)應(yīng)用問題預(yù)賽”。以百分之三十的比例選出參賽。
7、按時圓滿完成分項測試：“三年級（上冊）口算筆算達(dá)標(biāo)測試”“三年級（上冊）數(shù)學(xué)綜合實踐活動測試”。
8、超額完成聽課任務(wù)；做到會會有記錄；認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，做好業(yè)務(wù)摘抄筆記。
9、接待和豐，沙灣，準(zhǔn)東，教育學(xué)院，市教研中心的老師聽課。并指導(dǎo)教育學(xué)院、師范大學(xué)、師范學(xué)校的實習(xí)生和見習(xí)生進(jìn)行教學(xué)。
四．對學(xué)校辦學(xué)理念的實踐。
1．積極參與校本培訓(xùn)和課題研究。
�。�1）劉純琴和蔣新莉積極參與自治區(qū)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)自主，合作，探究式學(xué)習(xí)方式對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的影響》
�。�2）本組劉純琴和蔣新莉初步研究了課題《小學(xué)數(shù)學(xué)合作式學(xué)習(xí)方式對學(xué)生學(xué)習(xí)成效的影響》。并在數(shù)學(xué)組進(jìn)行了交流座談。
2．我們組老師積極參加了學(xué)校的網(wǎng)上開放課，受到了家長的肯定。
3．為了組內(nèi)研究課成效，采取了走班制的形式進(jìn)行教學(xué)。
4．蔣新莉老師積極報名參加青聯(lián)的外出學(xué)術(shù)交流活動。12月赴昌吉七小觀摩兄弟學(xué)校的家長開放日活動，并上了一節(jié)研討課《可能性》。回到學(xué)校還為全校老師還做了匯報。
5．學(xué)生作業(yè)評定采取雙分制，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報，寫數(shù)學(xué)日記，并在班級網(wǎng)站和班級展板上展示。
五、創(chuàng)新狀況與態(tài)勢：
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、針對我組的課題，在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識和能力，達(dá)到學(xué)習(xí)的成效性。
4、不斷加強(qiáng)和提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行各項活動。
六、團(tuán)結(jié)與凝聚力：
本組教師雖然是老中青結(jié)合，閱歷上有一些差距，但每位教師都很團(tuán)結(jié)，能夠顧全大局，彼此關(guān)心，共同進(jìn)步。
七．公益活動：
作為數(shù)學(xué)老師，積極配合班主任做好班級的各項工作，幫助班主任提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，使班級健康發(fā)展。并積極參加學(xué)校的各項活動，如：每天的放隊，做操；帶隊進(jìn)行“綜合實踐活動”；數(shù)學(xué)和科學(xué)競賽的監(jiān)考和改卷；掃雪；布置運動會會場；操場畫點；元旦文藝演出；捐款等。
八．身體狀況與心態(tài)：
校園的溫馨，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的幫助，工作的責(zé)任心，使我組三位老師愛校如家，有時雖然身體不適，也能帶病上課，按時完成教學(xué)任務(wù)，努力工作，愉快工作，享受工作！
九．存在的問題：
因為我們是學(xué)校第一批使用人教版實驗教材的老師，教育改革的新理念與實際教學(xué)中的問題存在著矛盾；教材與學(xué)情的矛盾；有待于更深、更細(xì)地進(jìn)行探討與改進(jìn)。
十．今后努力的方向：
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓�！皼]有最好，只有更好�！蔽医M教師在相互的協(xié)作下，為了孩子，為了學(xué)校，會把教學(xué)及各項工作做到更好。
十一．對學(xué)校的建議：
愿我們的校園更加美麗，溫馨。
愿我們的老師更加漂亮，健康。
愿我們的學(xué)生更加聰明，可愛。
三年級組上學(xué)期教研工作總結(jié)5
我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，做了不少實效性工作。
一。堅持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文。
教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。尤其是年青老師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。
二。積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動。我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課時認(rèn)真記錄，聽課后積極評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。本學(xué)年，老師們公開課均超過2節(jié)，在不斷的磨礪中提高自己。
三、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時提高課堂的效率，老師們經(jīng)常利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計、教學(xué)的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長補(bǔ)短。在這次學(xué)校組織的數(shù)奧比賽中，我們的孩子們都取得了優(yōu)異的成績，其中一名孩子還得了滿分獎，這其中離不開老師們辛勤優(yōu)質(zhì)的教育。
雖然這學(xué)期每個數(shù)學(xué)教師都很忙，但對于常規(guī)的教學(xué)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在臨近期末的作業(yè)學(xué)習(xí)交流中，我們看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡，不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天，我常�？吹綌�(shù)學(xué)組的老師們放學(xué)了還在和學(xué)生一起研究，一起學(xué)習(xí)，這里既有年輕的老師，也有年長的老師，這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動。
三年級組上學(xué)期教研工作總結(jié)6
一個學(xué)期又匆匆而過，借此總結(jié)的機(jī)會，要感謝本教研組全體教師的努力工作與全力配合，使本教研組的教研活動得以順利開展，特別是在后半個學(xué)期，由于本人參加領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)了兩個月，很多教研組工作都落在教研組其他老師的身上，但是大家都齊心協(xié)力，成功地完成了學(xué)習(xí)研究的任務(wù)，達(dá)成了良好的`效果。
一、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的有效途徑，更是作為新時代教師必備的能力與要求。我們教研組老師在學(xué)校讀書活動的倡導(dǎo)下，積極訂閱與教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，在課余時間時常閱讀，交換借閱，補(bǔ)充自己的專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)。特別是在教研組課題立項前后，老師們不斷學(xué)習(xí)充電，完善課題內(nèi)容，豐富自己的內(nèi)涵。本學(xué)期，我們組有三位老師開課，卜老師的“骨干教師展示課”，葉老師的“片教研活動課”以及張老師的“新教師評優(yōu)課”，借此活動，我們組針對開課的內(nèi)容進(jìn)行了文本解讀的教研活動，老師們研究教材、學(xué)習(xí)教參，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，確定教學(xué)目標(biāo)；查找資料，博采眾長，結(jié)合自己的教學(xué)特色與經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生的興趣與基礎(chǔ)，精心設(shè)計課例，對教材呈現(xiàn)自己各具特色的文本解讀，每個人都爭取把每節(jié)課都在自己的腦中過一遍，三位老師開的三節(jié)課讓每個人都好好的研究了一番，有了比較深刻的認(rèn)識。
二、良好的交流環(huán)境
如果說學(xué)習(xí)使我們教師各自的知識有所提高，那么彼此之間的交流就使得老師們的知識有了更大范圍的擴(kuò)充與提升，很多好的經(jīng)驗在交流中被大家采用，很多獨特但不成熟的點子在交流中得到修正與完善。組內(nèi)三位老師開課前，老師們都進(jìn)行了多次的聽課、評課、交流活動，一起討論、出點子，不斷地磨課、反思，努力創(chuàng)設(shè)一個寬松愉悅，又能激發(fā)學(xué)生興趣與求知欲的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生既學(xué)會了知識，又有了數(shù)學(xué)思考能力的點滴體會與感悟，可以說每節(jié)課都凝聚了全組老師的共同智慧，在目標(biāo)的定位、思維的層次、語言的機(jī)智與課件的制作等方面都各具特色，受到了好評。
在平時的教學(xué)中，我組老師也經(jīng)常針對教材，針對學(xué)生對知識的接受、掌握程度進(jìn)行交流，收集問題，一起出謀劃策。在復(fù)習(xí)階段，老師們一起分工合作，出練習(xí)卷，分析發(fā)展題，討論教學(xué)方法，聚集集體的智慧，努力向著輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的方向前進(jìn)
三、共享的增值空間
在全組老師的共同努力下，在學(xué)習(xí)交流的良好氛圍中，我組的課題《有效數(shù)學(xué)思考的策略研究》被立項為市級課題，《新課程背景下提高學(xué)生計算能力的研究》校級立項。張老師的評優(yōu)課《中間有0的多位數(shù)乘一位數(shù)》在市級比賽中獲二等獎。卜老師的論文《對小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖的認(rèn)識與運用》獲嘉興市二等獎。
四、需要思考的問題
當(dāng)然，在教學(xué)中，我們也存在著難以解決的問題，比如后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題，雖然已經(jīng)花了大量時間進(jìn)行補(bǔ)充，但效果卻不是很明顯，是不是在轉(zhuǎn)化、補(bǔ)差的方法上有待更深入的探討與嘗試。其次，對于教材內(nèi)容相對容易，而作業(yè)難度明顯拔高的問題，教師如何把握好這個度，既能達(dá)成目標(biāo)要求，又不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
20xx年的第一個學(xué)期雖然已經(jīng)過去，但在此期間所留給我們的寶貴經(jīng)驗我們將好好珍藏，并期望再接再厲，有更大的進(jìn)步，而所留給我們的遺憾與思考，我們將在以后的教學(xué)工作中不斷研究、嘗試與反思，一步一步彌補(bǔ)缺憾，使得教學(xué)工作更趨完美。
三年級組上學(xué)期教研工作總結(jié)7
一、本學(xué)期教研組活動與取得的成績：
1、組內(nèi)教師認(rèn)真制定教學(xué)計劃。按照計劃，每2周一次組織一次教研活動，進(jìn)行每一單元的教材分析、理論學(xué)習(xí)、課后反思。根據(jù)學(xué)情，我們教研組初定兩大專題：《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域里較難課例的探討》、《圖形與幾何領(lǐng)域中較難課例的探討》。劉x、徐x老師同課異構(gòu)分別上了《觀察物體》一課；吳x老師以《24時計時法》拉開了數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中較難課例的嘗試與探索；章x、黃x老師同質(zhì)異構(gòu)分別上了:《認(rèn)識長方形和正方形》《長方形與正方形的周長》兩節(jié)課。
2、三年級數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”。三年級組劉方老師就新課標(biāo)第四部分《實施建議》進(jìn)行解讀。
3、三年級數(shù)學(xué)組參加了市縣個人課題的結(jié)題指導(dǎo)會議
黃x老師的市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生錯誤資源的運用與研究》即將結(jié)題。徐x老師縣級課題《低年段解決問題能力的實踐與研究》已經(jīng)結(jié)題；吳x老師的縣級課題《研究性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題矯正的策略研究》結(jié)題；《小學(xué)三年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中錯題矯正的策略研究》縣級立項。其余教師分別都有自己的校級課題。
4、三年級數(shù)學(xué)組全體教師，參加了市小學(xué)數(shù)學(xué)基本功比賽一等獎獲得者課例展示活動。三（8）并參與了課例展示活動。
5、全程參與了東廬、石家山小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動。三年級數(shù)學(xué)組全體教師就夏x老師的《7的乘法口訣》與黃x老師的課進(jìn)行了精彩的點評。研討氣氛熱烈。
6、劉x老師順利參加20xx年南京市信息化教學(xué)能手評選，并獲得“市信息化教學(xué)能手大賽”二等獎
7、三年級組承擔(dān)了實�。ɡ闲^(qū)）與烏山小學(xué)聯(lián)誼活動。徐x老師《觀察物體》一課受到到會老師的一致好評，劉x老師的《立足專業(yè)成長》與大家分享了她的成長故事。
8、數(shù)學(xué)：劉x、徐x、吳x被評為縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人。
9、徐菊花老師的《真正的簡約是精彩》發(fā)表與《小學(xué)教學(xué)研究》；劉方老師的《做“智慧：型班主任》發(fā)表于《名班主任的帶班智慧》；吳君老師的《實施有效交流，構(gòu)建高效課堂》、劉方老師的《構(gòu)建情理課堂，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)情感》《圍繞“主題研究“開展德育教育》、徐菊花老師的《追求簡約有效的教學(xué)目標(biāo)》均獲市論文評比二等獎。
10、吳君老師的《認(rèn)識平均分》獲縣課件評比三等獎。吳君、劉方老師分獲市級“情理課堂“網(wǎng)絡(luò)資源證書。
二、本學(xué)期，學(xué)生活動及取得的成績
1、20xx“生活與數(shù)學(xué)”校級獲獎名單
2、數(shù)學(xué)計算能力等級考試
3、數(shù)學(xué)期中抽測縣均分第三
三、本組的優(yōu)點與需努力的地方
優(yōu)點：
1、嚴(yán)格按照教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。組內(nèi)老師家中有事請假，其它老師能主動幫其挑起教學(xué)擔(dān)子。互相幫助。
2、認(rèn)真上課，及時進(jìn)行課后反思。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視后進(jìn)生補(bǔ)差工作。
3、教研活動時，教研組老師能積極、主動、毫無保留的進(jìn)行探討與交流。很撐場。
4、能做到課堂高效，課后減負(fù)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)不多。能做到因材施教，分層作業(yè)。
不足：
1、怎樣有效補(bǔ)差？
個別班級的差生影響班級的均分，造成年級組均分有一定差距。怎樣縮小差距，實現(xiàn)共同進(jìn)步，是我們應(yīng)該努力的地方。
2、怎樣發(fā)揮集體智慧？
把集體背一節(jié)課落到實處。真正的消除班與班的比拼，實現(xiàn)年級組的9個班共進(jìn)退。
“英雄總是以集體的形式出現(xiàn)”。集體贏才會實現(xiàn)集體與個人的雙贏。
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