維修工工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應該是什么樣的？以下是小編精心整理的維修工工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
為加強電化教學管理，提高電教設(shè)備應用水平，根據(jù)工作安排，電教信息中心于XX月中下旬，開展了中小學信息技術(shù)教學聽課、調(diào)研和電教設(shè)備普查維修、專室培訓工作。這次活動，共調(diào)研學校40余所，聽電教課24節(jié)，發(fā)放調(diào)查問卷45余份，維修電教設(shè)備150余臺�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，制度健全
多數(shù)學區(qū)、國辦學校能夠認識電教工作的重要性，學校結(jié)合教學實際制定了電教工作計劃、校級信息技術(shù)培訓方案、各專室管理制度等。在這次活動中，大部分校長都能積極準備，并隨同調(diào)研或聽課，對存在的問題進行現(xiàn)場辦公，落實到人，綁定責任，收到了較好的效果。
隨同調(diào)研電教設(shè)備的校長有：XX學區(qū)XX、XX中學XX、XX小學XX等;隨同聽課的.副校長有：XXX、XXX、XXX、XXX等。
二、設(shè)備管理到位，使用規(guī)范
大部分單位電教設(shè)備都能在指定專室使用，登記造冊，納入固定資產(chǎn)序列，指定專人負責管理。專用教室設(shè)備保護較好，使用率高，使用記錄詳實，限度地發(fā)揮了電教設(shè)備的作用。對電教設(shè)備進行編號排序，逐機登記建立“身份證”。多數(shù)單位電教教學資源能在原有基礎(chǔ)上不斷充實，利用率大有提高。專室管理人員的業(yè)務素質(zhì)在工作中大有提升。
設(shè)備管理工作較好單位有：XX學區(qū)、XX學區(qū)、XXX學區(qū)、XX學區(qū)、XX學校等。設(shè)備完好率、使用率較高的學校有：XXX中學、XX中學等。
三、信息技術(shù)教學秩序良好，氛圍濃厚
絕大部分學校能夠按照信息技術(shù)教學大綱要求，在三年級以上開設(shè)信息技術(shù)課。信息技術(shù)教師能夠做到課程有安排，上課有教案，課后有練習。計算機教室有上機登記冊并記錄詳實，與教學進度相符。課上學生們爭先恐后的回答問題，小組合作，一幫一、優(yōu)帶差等教學手段營造了良好的學習氣氛。
信息技術(shù)課程開設(shè)較好的單位有：XX學區(qū)、XX學區(qū)、XX小學等。責任心強、業(yè)務能力好、上課效果好的教師有：XX學區(qū)育才學校、XX學區(qū)回漳學校XX、XX學區(qū)韓村中學孟慶科、XX學區(qū)中學、XX學等。
四、存在問題和現(xiàn)象
1、個別單位領(lǐng)導對電教工作認識不高，沒有相應管理制度和措施。主要表現(xiàn)有：無工作計劃，無專用教室制度，檔案不齊全，記錄不詳實。對電教知識培訓、電教設(shè)備運用重視不夠、措施無力。有的領(lǐng)導或多或少存在著不會用、不敢用、不讓用、怕用壞、怕費電的現(xiàn)象。
2、個別學校設(shè)備管理不到位。如設(shè)備不在專室使用，有挪用、借用現(xiàn)象，專室衛(wèi)生較差，甚至有的單位房頂漏雨，設(shè)備被“洗澡”現(xiàn)象。
3、個別學校在電教設(shè)備維修維護中，存在“等、靠”思想，損壞設(shè)備得不到及時維修，不能正常為教學提供服務。
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