六年級期末抽查分析

　　一、命題的總體思想：

　　本次考試試題的內(nèi)容涉及的范圍比較廣，包括了聽寫，讀拼音寫詞語，查字典，課內(nèi)知識的積累和閱讀、作文等幾方面的內(nèi)容。從試題的設計上可以看出試題能體現(xiàn)新大綱的理念，考查到學生的自主學習的積極性和感悟語言文字的能力。

　　二、各題型與內(nèi)容的設計評價及學生答題優(yōu)缺點。

　　第一題：（聽寫）要求聽寫課內(nèi)三個句子。該題主要考查了學生聽寫的能力及對課文內(nèi)容的熟悉程度。大部分同學能掌握聽寫的內(nèi)容，只有個別同學沒有掌握好，錯個別字。（“迅”字）得分率為75%。

　　第二題：（讀拼音，寫詞語）主要考查的是學生對課文中生字掌握的情況怎么樣。從試卷上看普遍學生掌握得比較好，得分率為90%。

　　第三題：（按要求填空）主要考查的是學生查字典，形近字組詞，成語積累，課外知識的積累等方面的知識。掌握得比較好的題型有形近字組詞，成語的填空，課內(nèi)知識的積累。得分率為80%。

　　1、大部分同學對查字典掌握得比較好，得分率為90%。

　　2、形近字組詞普遍掌握得比較好，得分率為90%。

　　3、填寫成語，許多同學能掌握成語的'填寫。但對用成語造句則出現(xiàn)用錯字，故得分率為88%。

　　4、判斷對錯一題，涉及的面比較廣，前面的三題大部分同學做得比教好，就是最后一題中，中下生對課文中所講述的道理不明確。得分率為75%。

　　5、按課文內(nèi)容填空普遍同學掌握得較好，但部分中下生有錯字，漏字的現(xiàn)象，得分率為85%。

　　6、解釋古文一題，部分同學古文解釋的不完整或解釋錯。得分率為60%。

　　7、默寫古詩一題，古詩的默寫比較好，但對讀后的感受則掌握得不怎么好，主要是不會抓住中心，寫出自己的感受。得分率為70%。

　　第四題：（課內(nèi)閱讀）考查的是學生的閱讀理解能力，從卷面的成績來看得分率約為50%左右�？梢妼W生的閱讀能力較低。

　　1、據(jù)給出的動詞一段話，考查的是學生的積累和運用的能力。由于給出的動詞比較簡單，學生普遍能運用動詞寫出生活中的一個片段，但遣詞用句的能力不強，所寫內(nèi)容都是比較簡單的。得分率約為70%。

　　2、用“一面……一面……”寫話。由于句式比較簡單。所以許多同學都能寫出句子，該題掌握得教好，得分率為95%。

　　3、聯(lián)系課文的內(nèi)容，想一想，“心里又歡喜又有些害怕”一句講出了敘利奧什么樣的心情一題，充分體現(xiàn)了學生的個性。得分率約為70%。

　　4、自己讀后的感受。掌握的程度與《游子吟》的程度一樣。得分率為70%。

　　第五題：（課外文章的閱讀）主要考查的是學生的標點、概括能力、解詞能力等方面的知識。

　　1、加標點。許多同學對逗號、句號的運用較好。得分率為80%。

　　2、按什么順序?qū)懳恼乱活}部分同學掌握得不夠好。寫出了按時間順序、方位轉移的順序?qū)�，所以得分率�?0%。

　　3、概括短意部分同學由于概括能力較弱，所以掌握得較差。得分率為50%。

　　4、劃出文段中描寫羅丹全神貫注的句子一題掌握得較查，得分率約為40%。

　　5、解詞一題，掌握程度約為50%。

　　6、理解文段的意思一題，掌握的程度約為50%。

　　7、概括中心的句子部分同學得不夠好，得分率約為50%。

　　第六題：（作文）。考查學生的習作能力。從學生的作文得分來看。寫人大部分同學能夠掌握方法。但遣詞造句的能力較差。得分率為75%。

　　三、需要改進的地方。

　　試題方面：

　　1、試卷的命題應體現(xiàn)難易適中，本份試卷難度大的題應適當增加一到兩題。試題則重了積累的考查。但能力考查相對薄弱。

　　2、句式訓練可穿插與閱讀訓練中檢測。

　　3、《游子吟》中已經(jīng)出現(xiàn)過談感受，在《敘利奧》中可否不出現(xiàn)。

　　教學方面：

　　1、繼續(xù)加強基礎知識的強化訓練。

　　2、注意閱讀的多元化訓練。

　　3、強化學生課外知識的積累。

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