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火災(zāi)后的反思與總結(jié)范文（通用20篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的火災(zāi)后的反思與總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇1
通過(guò)這次對(duì)火災(zāi)安全教育和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防火災(zāi)安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、消防安全治理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓。
火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在社會(huì)大環(huán)境中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)
由于有些工作涉及到化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，整個(gè)社會(huì)對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但是具體到一些細(xì)小的部位就缺少了后偶在安全防范理念梁，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”，不為隱患留空隙。
第一是要“抓重點(diǎn)”，第二是要“抓薄弱”，第三是要“抓細(xì)節(jié)”。
水火無(wú)情，無(wú)數(shù)的生命被火災(zāi)奪取，火災(zāi)不僅給我們帶來(lái)肉體上的摧殘，而且給我們帶來(lái)精神上的傷害。從這次的火災(zāi)安全知識(shí)學(xué)習(xí)中，我們深刻的認(rèn)識(shí)到了關(guān)注消防、關(guān)注生命的重要性!火是人類(lèi)生活中不可缺少的一種能源，生活中處處需要火。若對(duì)火不加以適當(dāng)?shù)氖褂茫涂赡軙?huì)發(fā)生火災(zāi)，造成可怕的'后果。其實(shí)人們也是可以戰(zhàn)勝火的，這就需要在火災(zāi)中學(xué)會(huì)自救。那么，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，需要做些什么呢?萬(wàn)一生活中發(fā)生火災(zāi)，首先要保持冷靜，理智的分析思考，在緊急中尋求生存的希望。其次，掌握一些必要的就生方法也是非常有用的。在火勢(shì)還沒(méi)有蔓延的時(shí)候，可用滅火器來(lái)自救。當(dāng)火勢(shì)較大時(shí)，首先保持冷靜，撥打119火警救助。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話(huà)題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。作為當(dāng)代的大學(xué)生，新一代的高素質(zhì)人才，未來(lái)的建設(shè)者，我們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)往往忽略了身邊的安全 問(wèn)題，這也就造成了迄今為止數(shù)以萬(wàn)計(jì)的社會(huì)安全事故。玩具丟了，還可以再買(mǎi);花兒謝了，還可以再開(kāi);如果生命沒(méi)有了呢 還會(huì)再有嗎，生命沒(méi)有彩排，所以對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命只有一次，是十分寶貴的.我們的安全時(shí)刻都受著威脅.近年來(lái)，社會(huì)娛樂(lè)場(chǎng)所、高校之中火災(zāi)、深林大火事故頻發(fā)，各種案例屢見(jiàn)不鮮。
“火災(zāi)猛于虎”最近這幾年火災(zāi)事故頻發(fā)，給國(guó)家和人民造成了嚴(yán)重單損失，每年因?yàn)榛馂?zāi)死亡和受傷的人數(shù)不計(jì)其數(shù)，在血的教訓(xùn)的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊.多一份小心，多一份關(guān)心，就會(huì)少一份災(zāi)難，少一份失望.珍惜生命，從我做起，規(guī)范用電，為不再讓親友生離死別的場(chǎng)面再一次出現(xiàn)。
面對(duì)各種各樣的火災(zāi)事故，在我們感慨與震驚的同時(shí)，要牢記教訓(xùn)，警惕自己，避免慘劇的再次發(fā)生。上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜.隨著生活中的事故不斷發(fā)生，這也是在警告我們，生命沒(méi)有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒(méi)有人知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事，所以我們要時(shí)時(shí)警惕，每個(gè)人的生命只有一次，不要那生命開(kāi)玩笑. 增強(qiáng)安全意識(shí)，從自己做起。
安全，是老師和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題，讓孩子能夠高高興興、平平安安，是無(wú)數(shù)大人共同的心愿;然而無(wú)論是在校還是在家，我們的身邊總是存在著這樣那樣的安全隱患。
在生活中，不光是用火，還有很多方面需要我們關(guān)注，用電、上學(xué)放學(xué)、旅游、飲食等等。只有我們不出意外，老師和家長(zhǎng)才能放心。必須時(shí)時(shí)事事牢固樹(shù)立安全重于一切的意識(shí)，嚴(yán)密防范，居安思危。但愿所有人，都能擺脫“危險(xiǎn)”的糾纏，讓“安全”像個(gè)保鏢，永遠(yuǎn)伴我們前行!
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇2
我校于2017年11月16日在全校開(kāi)展消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強(qiáng)全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強(qiáng)生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識(shí)，此次演練，我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次防火逃生技能演練活動(dòng)，活動(dòng)包括：模擬火情;學(xué)生逃生（學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識(shí)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生模擬逃生中存在的問(wèn)題和注意事項(xiàng)；周校長(zhǎng)總結(jié)了次消防演練活動(dòng)。本校學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，進(jìn)一步明確了珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)他人的教育主題。
一、精心準(zhǔn)備
我校針對(duì)這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。制作了各個(gè)樓層的防火疏散圖，學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時(shí)候可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個(gè)防火通道門(mén)撤離。
二、我們的'嚴(yán)密部署
針對(duì)這次防火演習(xí)，校長(zhǎng)召開(kāi)全體老師會(huì)議，布置了消防工作的具體實(shí)施方案。明確每個(gè)員工的具體位置和職責(zé)要求。反復(fù)強(qiáng)調(diào)此次消防演習(xí)的重要性和每個(gè)員工在這次演習(xí)當(dāng)中的所起到的作用
三、消防演習(xí)
11月16日上午8:10，一聲令下，學(xué)生們迅速?gòu)姆阑鹜ǖ揽诔冯x。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場(chǎng)之后，就會(huì)招到相應(yīng)的隊(duì)伍排成方隊(duì)。
本次消防安全疏散演習(xí)歷時(shí)2分鐘40秒，可以說(shuō)是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動(dòng)，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確保活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。通過(guò)演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個(gè)人應(yīng)該做什么；如何正確報(bào)警；如何正確撲救；如何疏散學(xué)生；如何自救和逃生。
演習(xí)中，學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合。通過(guò)集中演練，使大家在實(shí)戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后王校長(zhǎng)以珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)為主題對(duì)本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿(mǎn)成功。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇3
5月15日這天的下午，我們學(xué)校進(jìn)行了一次消防演習(xí)。
一開(kāi)始，同學(xué)們都靜靜地坐在教室里，等著演習(xí)的開(kāi)始。我心里又興奮又緊張，畢竟是第一次參加這種演習(xí)，很多同學(xué)的心情是跟我一樣的，從他們臉上的表情就可以看的出。正當(dāng)我們翹首以待的時(shí)候，警鈴響起來(lái)了。在老師的指揮下，同學(xué)們用毛巾捂住口鼻，有秩序地迅速跑出教室，順著安全通道撤離了教學(xué)樓，來(lái)到了安全地帶—操場(chǎng)。 等所有同學(xué)都到齊后，校長(zhǎng)開(kāi)始給我們一邊講解消防安全知識(shí)，一邊指導(dǎo)我們逃生的技巧，同學(xué)們做的都很認(rèn)真。
這次演習(xí)讓我學(xué)習(xí)到了消防安全知識(shí)，知道了在危險(xiǎn)時(shí)刻怎樣逃生和保護(hù)自己，也懂得了生命的可貴。而且，在遇到災(zāi)難時(shí)如何幫助周?chē)娜耍o急時(shí)候更不能慌亂，要有秩序，要用科學(xué)的方法和沉著的心態(tài)應(yīng)對(duì)突來(lái)的`災(zāi)難。
演習(xí)結(jié)束后，我們又回到了寬敞明亮的教師繼續(xù)上課。安全多重要啊，它是我們幸福生活和快樂(lè)學(xué)習(xí)的保障，所以，以后我一定好好學(xué)習(xí)安全知識(shí)，把安全和防患緊記在心里。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇4
火，既給人類(lèi)帶來(lái)了光明，但同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)難。而火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視、被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。因此為增強(qiáng)同學(xué)們的消防意識(shí)，我院學(xué)生會(huì)實(shí)踐部組織了一次火災(zāi)逃生演習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這次的逃生演習(xí)活動(dòng)和消防實(shí)用知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)消防知識(shí)有一定了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、 當(dāng)碰到火災(zāi)時(shí)不能慌張，要有秩序的排列出去，不能擁擠，否則后果不堪設(shè)想。
2、 當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，卻記慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。
3、 起火時(shí)，如果樓道被封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門(mén)和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙，隨后用濕毛巾堵住鼻口，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身，如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰低姿勢(shì)逃離火區(qū)。
4、 加強(qiáng)消防知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
5、 消防工作既是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，有是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系比以往任何時(shí)候都密切，其地位和作用越來(lái)越重要，輕視消防作用是不珍惜改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的.成果，是對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因此，我們要重視消防工作的重要性，積極配合消防人員做好消防工作。 通過(guò)這次演習(xí)，不僅增強(qiáng)了全體師生的消防意識(shí)，同時(shí)還提高了自護(hù)自救的能力。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇5
火與我們的生活息息相連，它無(wú)私的帶給我們必不可少的光明和熱量，但是，如果我們對(duì)火缺少警惕，調(diào)皮的火苗不斷的擴(kuò)散，以至于吞噬人的生命，俗話(huà)說(shuō)：“水火無(wú)情、火善用之則為福，不善用之則為禍。”這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，有多少例子可以證明，火災(zāi)大多是在不經(jīng)意間就發(fā)生了，比如丟一個(gè)煙頭，就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)火災(zāi)。
為了提高我們對(duì)發(fā)生火災(zāi)的應(yīng)對(duì)能力，我們?nèi)w科室成員在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一次關(guān)于火災(zāi)的應(yīng)急演練。在演練過(guò)程中，我們每個(gè)人分工明確，清楚各自的`職責(zé)，有序的完成了管轄區(qū)病患的疏散逃生。在這次演練中自身也學(xué)到了很多，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們要保持鎮(zhèn)定，清晰的頭腦，火勢(shì)可控時(shí)直接用滅火器撲滅火源。
火勢(shì)不可控時(shí)，發(fā)現(xiàn)者通知主班護(hù)士撥打報(bào)警電話(huà)，然后啟動(dòng)消火栓，轉(zhuǎn)運(yùn)病人及貴重儀器等，在這過(guò)程中，更加明白了打消防電話(huà)也是不少的學(xué)問(wèn)，消火栓的使用方法和各班的職責(zé)。同時(shí)，通過(guò)這次演練也更加強(qiáng)了我們對(duì)預(yù)防火災(zāi)及應(yīng)對(duì)火災(zāi)的意識(shí)，對(duì)病人的安全指導(dǎo)方面也加強(qiáng)了宣教�！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”在平時(shí)，我們做好預(yù)防工作，宣告安全知識(shí)，讓大家都有這種意識(shí)，為我們的工作、生活蓋上一層堅(jiān)硬的保護(hù)罩，讓我們的生命更快樂(lè)，更幸福，更美好！
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇6
為了更好的將自然災(zāi)害防患于未然，保護(hù)幼兒的生命安全與健康，在下午配合園內(nèi)組織了幼兒園全體教師及幼兒進(jìn)行了一次防火逃生演練。
此次演練得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重視，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。同時(shí)園長(zhǎng)還強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
在幼兒園演練方案中就演練的時(shí)間、路線(xiàn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)，要求教師教育幼兒，聽(tīng)到“警報(bào)哨聲”之后，全園幼兒必須聽(tīng)從教師指揮，把毛巾蘸上水，用濕毛巾捂住口鼻，低伏前進(jìn)，立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩；要求各班教師按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的.位置，完成各自的任務(wù)。
當(dāng)幼兒園發(fā)出第一聲“火警廣播”之后，各室人員包括幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)按事前的演練方案到達(dá)自己負(fù)責(zé)的樓道，教師組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶，通過(guò)綜合樓三樓北側(cè)樓梯疏散至一樓，然后通過(guò)北一樓東3疏散口疏散至院內(nèi)空曠地帶，到達(dá)安全地帶后，我們班教師馬上清點(diǎn)人數(shù)，一共37人，組織幼兒蹲在地上，并立刻向級(jí)部主任匯報(bào)情況，隨后宣布結(jié)束演練活動(dòng)并對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，各班幼兒在教師組織下有秩序地回到教室。
此次演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)教師急幼兒的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 本次演練非常成功，通過(guò)這次演練提高了幼兒的自救能力，知道在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己，脫離危險(xiǎn)，提高了幼兒的安全意識(shí)，使幼兒得到了鍛煉。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇7
火給人類(lèi)帶來(lái)了光明和文明。早在1萬(wàn)8千年前，北京周口店的山頂洞人就學(xué)會(huì)了人工取火�；饡�(huì)產(chǎn)生光和熱。人們利用火發(fā)出的光來(lái)照明、指示方向、驅(qū)趕野獸;用火發(fā)出的熱來(lái)取暖、燒煮食物、燒制陶器、冶煉金屬等�；穑谌祟�(lèi)歷史的發(fā)展中起著極其重要的作用。在高度文明的今天，我們?cè)谏a(chǎn)、生活中仍然離不開(kāi)火。火給人類(lèi)帶來(lái)了文明和先進(jìn)，同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)了痛苦和災(zāi)難。
什么是火災(zāi)?火災(zāi)是在時(shí)間和空間上失去控制和燃燒所造成的災(zāi)害。在所有的.自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過(guò)于火災(zāi)。
一、消防工作的重要性
消防工作既是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的重要組成部分，又是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不可缺少的保障條件。當(dāng)前，消防工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系比以往任何時(shí)候都密切，其地位和作用越來(lái)越重要，輕視消防作用，是不珍惜改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)所取得的成果;是對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民生命安全不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)
二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜，量力而行�；馂�(zāi)初起階段，一般是很小的一個(gè)火點(diǎn)，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時(shí)只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災(zāi)熄滅。如果火熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場(chǎng)，打119火警電話(huà)，通知消防隊(duì)救火。
1、牢記火警電話(huà)119。沒(méi)有電話(huà)或沒(méi)有消防隊(duì)的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話(huà)，向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。
2、報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門(mén)牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。
3、說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。
4、講清報(bào)警人姓名、電話(huà)號(hào)碼和住址。
5、報(bào)警后要安排人到路口等候消防車(chē)，指引消防車(chē)去火場(chǎng)的道路。
6、遇有火災(zāi)，不要圍觀(guān)。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀(guān)消防車(chē)，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
7、不能亂打火警電話(huà)。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。
三、發(fā)生火災(zāi)如何逃生
現(xiàn)代教學(xué)樓由于樓層逐漸增高，結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，學(xué)生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，逃離比較困難。一旦樓房著火，應(yīng)當(dāng)按以下方法逃生：
1、當(dāng)發(fā)現(xiàn)樓內(nèi)失火時(shí)，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時(shí)著火方位，確定風(fēng)向，并在火勢(shì)未蔓延前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災(zāi)區(qū)域。
2、起火時(shí)，如果樓道被煙火封死，應(yīng)該立即關(guān)閉房門(mén)和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進(jìn)煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒(méi)有火，可在頭上套一個(gè)較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢(shì)，逃離煙火區(qū)。
3、千萬(wàn)不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護(hù)和組織下，用繩子從窗口降到安全地區(qū)。
4、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不能乘電梯，因?yàn)殡娞蓦S時(shí)可能發(fā)生故障或被火燒壞;應(yīng)沿防火安全疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)立即返回到屋頂平臺(tái)，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶(hù)玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你的確切位置，以便營(yíng)救。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇8
火既能給我們帶來(lái)光明，也會(huì)為我們制造禍患。為了使我們更加的了解防火意識(shí)，掌握自救能力，學(xué)校再次開(kāi)展消防知識(shí)普及專(zhuān)題講座。
在此次消防知識(shí)普及專(zhuān)題講座中，詹才進(jìn)教官利用PPT，通過(guò)近年來(lái)典型火災(zāi)觸目驚心的事故案例，生動(dòng)形象地解說(shuō)了火災(zāi)的危害性和帶來(lái)的嚴(yán)重后果，告誡大家一定要嚴(yán)格遵守消防法律、法規(guī)，杜絕不安全的用火、用電行為。詳細(xì)介紹了滅火器等消防器材的相關(guān)知識(shí)及操作方法與使用步驟，講解了火災(zāi)逃生、自救、互救、呼救等急救知識(shí)。雖然只有一節(jié)課，但它卻給了我深刻的教育。學(xué)校為了讓我們更清楚的意識(shí)到消防安全的重要性，知道火災(zāi)后逃離的`方法，預(yù)防真正的火災(zāi)向我們襲來(lái)。
學(xué)校是那么的用心去布置，可是有些人就是不在乎。沒(méi)有遇到真正的火災(zāi)，那是我們的幸運(yùn)。平時(shí)從電視、電腦、手機(jī)、報(bào)刊雜志上的一些關(guān)于火災(zāi)的新聞，都是那些有關(guān)人員不夠重視，所以造成的人員傷亡、損失慘重等現(xiàn)象，你一旦遇到了，后悔都來(lái)不及！如果你在商場(chǎng)、超市、公共場(chǎng)所等地方遇到火災(zāi)，不要太過(guò)于著急，要冷靜下來(lái)，請(qǐng)不要忘記了安置在墻上的滅火器，雖說(shuō)它不是很讓人注意，但是往往在火災(zāi)迫在眉睫的時(shí)候，它就能派上用場(chǎng)，讓你從危險(xiǎn)中脫離。
最后，我想請(qǐng)大家記住火災(zāi)的重要性！因?yàn)榛馂?zāi)，多少人因?yàn)槭韬鏊�，失去了自己的親人；多少人因?yàn)槭韬鏊�，損失了國(guó)家的巨大財(cái)產(chǎn)…
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇9
今天下午，我們學(xué)校舉行了一次逃生演練。
2：40消防逃生演練正式開(kāi)始，總指揮田校長(zhǎng)在發(fā)布逃生命令之后，大隊(duì)輔導(dǎo)員劉廣明老師馬上通過(guò)廣播站向各個(gè)班級(jí)傳達(dá)逃生信號(hào)，作為班長(zhǎng)的我聽(tīng)到信號(hào)連忙 跑道教室門(mén)前做好準(zhǔn)備，協(xié)助班主任老師一起組織班級(jí)撤離，很快撤離的隊(duì)伍站好了，我趕快帶領(lǐng)同學(xué)們捂住口鼻，匍匐前進(jìn)，別的班的同學(xué)也都迅速撤離，這時(shí)， 整個(gè)教學(xué)樓鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一分多鐘教學(xué)樓內(nèi)的全體師生都安全有序的撤離到操場(chǎng)，這次演練也就告一段落了。
通過(guò)了這次消防逃生演練我真正地明白了有序的撤離是最好的撤離方法，記得教導(dǎo)處的徐主任曾在上個(gè)周的升旗儀式上說(shuō)過(guò)一個(gè)科學(xué)家做的試驗(yàn)，科學(xué)家把瓶子中放 了幾個(gè)小球，然后在小球上拴上線(xiàn)，讓幾位小朋友在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分別有序和無(wú)序的從瓶子中提小球，試驗(yàn)結(jié)果是有序的提小球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，小球全部都從瓶 子中提了出來(lái)，而無(wú)序提的小球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，沒(méi)有一個(gè)提出來(lái)，這個(gè)試驗(yàn)告訴我們什么，它告訴我們有序的`干什么事情比無(wú)序的干什么事情要迅速的多。
這次消防演練，不僅教會(huì)了我怎樣在危機(jī)時(shí)刻撤離現(xiàn)場(chǎng)，更重要的是，通過(guò)這次演練我明白了在危機(jī)的情況下，有秩序的撤離更給我們的生命贏得了時(shí)間。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇10
在這個(gè)寒風(fēng)習(xí)習(xí)的冬天，我們進(jìn)行了一次火災(zāi)逃生演練。
那是一個(gè)晴朗的中午，雖然沒(méi)有雨，但我們感受到了冬天的涼意。中午，我正懶洋洋地躺在床上睡覺(jué)。突然，外面?zhèn)鱽?lái)巨響把我吵醒，我揉了揉眼睛，到底怎么了?仔細(xì)一聽(tīng)，這響聲是火災(zāi)警報(bào)聲，哪里火災(zāi)發(fā)生了嗎?我馬上跑進(jìn)廁所，學(xué)著老師教的逃生方法，拿著自己的毛巾用水打濕，并擰干，同學(xué)們也紛紛做起來(lái)，我把毛巾象征性地捂住鼻子，驚慌地跟著生活老師身后往樓下跑去，而有的`同學(xué)手里雖然一手拿著毛巾，但根本沒(méi)有派上用場(chǎng)。到了操場(chǎng)，我找到自己班的指定位置站好，體育委員劉鑫柯清點(diǎn)著人數(shù)。
清點(diǎn)完后，一位教官出現(xiàn)在了主席臺(tái)上，他的皮膚黑黑的，戴著一頂軍帽，身穿著軍服，拿著話(huà)筒嚴(yán)肅地說(shuō)：“我是一位來(lái)自成都的教官，這次演練大家都很棒，火災(zāi)逃生姿勢(shì)大部分人都正確，火災(zāi)正確逃生姿勢(shì)是用濕毛巾捂著口鼻，彎著腰走。因?yàn)闊熓窍蛏仙�，為了獲取更多的氧氣，彎著腰更好，呼的空氣經(jīng)過(guò)毛巾的過(guò)濾，有害物質(zhì)會(huì)減少，但也不能捂太緊，不然煙沒(méi)把你熏死，你自己卻把自己捂死�！闭f(shuō)完叫了幾名同學(xué)上臺(tái)做示范，想到我自己的動(dòng)作，恍然大悟，原來(lái)要這樣做才是對(duì)。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇11
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，不可缺少的是火，但是�?dāng)火不被合理利用時(shí)就會(huì)造成災(zāi)難。
在我們的石油化工企業(yè)中表現(xiàn)的尤為重要。
由于石油天然氣等都是具有易燃、易爆、易揮發(fā)等特性的物質(zhì)，其在生產(chǎn)、儲(chǔ)存、運(yùn)輸過(guò)程中要求也比較嚴(yán)格，以防事故的發(fā)生。
本次事故案例中主要是由于油氣泄漏，工人違章操作，忽視安全生產(chǎn)規(guī)范，而造成火災(zāi)事故，以及火災(zāi)事故發(fā)生的預(yù)防措施等。
經(jīng)過(guò)本次火災(zāi)事故案例的學(xué)習(xí)，我們得知一切事故的發(fā)生，歸根結(jié)底是認(rèn)為的因素占主導(dǎo)地位，正是由于我們石油操作工人在工作當(dāng)中麻痹大意，才釀成了種種大錯(cuò)。
油氣泄漏，遇明火后發(fā)生的燃燒，產(chǎn)生的爆炸，最終上升為火災(zāi)。
火災(zāi)的慘重后果可想而知，它不僅使企業(yè)蒙受了較大的經(jīng)濟(jì)損失，更重要的.是因?yàn)樗赡軐?duì)我們的工人的人生安全造成威脅。
因此我們要時(shí)刻警惕，預(yù)防為主，安全生產(chǎn)。
慘重的火災(zāi)事故的發(fā)生，才使我們認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)的重要性，明白了作為一名職工所應(yīng)該具有的基本安全常識(shí)。
鑒于過(guò)去發(fā)生的種種事故，自我感覺(jué)目前存在的問(wèn)題是：生產(chǎn)班組安全管理機(jī)構(gòu)不健全；班組及重點(diǎn)崗位責(zé)任制不完善、不明確、可操作性不強(qiáng)；生產(chǎn)一線(xiàn)人員安全技術(shù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，班組安全生產(chǎn)自查、互檢不細(xì)，落實(shí)到位率低，“三違”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
因此為了進(jìn)一步做到安全生產(chǎn)我們必須通過(guò)強(qiáng)化班組安全生產(chǎn)管理加以規(guī)范、解決。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇12
回顧我們公司九月五號(hào)中午發(fā)生的那起火災(zāi)事故，真是令人驚駭，瞬息之間火患彌漫，濃煙四起�，F(xiàn)在想起來(lái)還有些膽戰(zhàn)心驚……雖然沒(méi)有人身傷亡事故，但我們也必須把這次事故教訓(xùn)當(dāng)做血的教訓(xùn)去面對(duì)。這次事故，常總擔(dān)待了所有的壓力，沒(méi)有追究我們這一層的管理責(zé)任，但我的心里還是很內(nèi)疚、感覺(jué)與自己的工作有連帶責(zé)任，是我們平時(shí)的工作沒(méi)有做細(xì)致。向常總學(xué)習(xí)處理大事情臨危不亂、鎮(zhèn)定指揮的工作方法，同時(shí)向�？倱�(dān)待了所有責(zé)任的博大胸懷致敬。
從這起事故中不難看出：我們的安全隱患排查工作做得還不夠到位，事故發(fā)生后，我們應(yīng)該怎么想？出了事故我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？從這起事故的發(fā)生我們可以看出，事故之所以發(fā)生，它與隱患排查、工作責(zé)任、安全管理漏洞都有直接關(guān)系；我們要做的就是要接受教訓(xùn)，把心里的壓力轉(zhuǎn)變成我們工作執(zhí)行的壓力，將壓力有效地傳遞下去。
首先要將“安全生產(chǎn)就是效益”的根本理念真正讓大家共知、共享，我們要接受這次事故教訓(xùn)，我們的倉(cāng)庫(kù)不能出事故，也出不起事故，若有重大財(cái)產(chǎn)損失或者人員傷亡，我們這一層的管理人員也要追究相應(yīng)的事故責(zé)任。雖然這次事故沒(méi)有追究我們這層的管理責(zé)任，但我的心里還是很內(nèi)疚、感覺(jué)多少與自己的有關(guān)聯(lián)責(zé)任。
二是要通過(guò)教育培訓(xùn)提高我們每名員工的安全認(rèn)知能力。要真正認(rèn)識(shí)到安全管理的嚴(yán)肅性、嚴(yán)厲性，認(rèn)識(shí)到安全工作否決一切工作成績(jī)的極端重要性。只有境界提高了才會(huì)真正重視起來(lái)，才會(huì)將安全真正放到高度上去管理、去落實(shí)，去防范。要想工作成績(jī)不被安全否定，我們的管理就要有高度，抓好“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五種隱患的'排查，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)中。
三是一定要做好各種隱患的排查，防患于未然。要把無(wú)事當(dāng)有事，無(wú)中找有，小題大做。排查隱患很重要的是要細(xì)致；建立有效的管理人員的巡查機(jī)制個(gè)人認(rèn)為是當(dāng)務(wù)之急；要要求部門(mén)管理人員對(duì)自己的管轄范圍進(jìn)行例行安全巡查、要要求安全管理人員（安全主任）肩負(fù)巡查、解決隱患的工作任務(wù)。
四是建議公司在物流部選派員工參加正規(guī)的“安全主任”培訓(xùn)，做好公司內(nèi)部尤其是物流部的安全管理工作，建立系統(tǒng)的安全管理工作。
總之，我們要以這次火災(zāi)事故作為血的教訓(xùn)喚起每名員工的良知、責(zé)任心、安全意識(shí)。我們要通過(guò)培育、引領(lǐng)、滲透使大家切實(shí)認(rèn)識(shí)到，安全生產(chǎn)是為了自己，是為了自己家庭幸福，知道為什么要這么做，怎么做才是安全的，促使員工發(fā)自?xún)?nèi)心地提升自我保護(hù)意識(shí)，懂得簡(jiǎn)單的滅火知識(shí)，懂得逃生方法，深刻理解“三暢兩通”，要學(xué)習(xí)事故，總結(jié)教訓(xùn)，時(shí)刻警惕。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇13
為切實(shí)加強(qiáng)我市建筑工地防火安全工作，吸取上�！�11·15”特大火災(zāi)事故教訓(xùn)，根據(jù)市委市政府預(yù)防重大火災(zāi)專(zhuān)題會(huì)議要求，西寧市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)近期在全市范圍內(nèi)開(kāi)展了建筑工地防火安全專(zhuān)項(xiàng)檢查。
xxxx年11月19日市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)成立了以市建委副主任為組長(zhǎng)的建筑工地防火安全檢查小組，重點(diǎn)對(duì)全市建筑工地施工人員持證上崗情況，施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)用電、動(dòng)火情況，外墻保溫隔熱、密目式安全網(wǎng)等材料使用情況，施工現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)部位及易燃易爆作業(yè)場(chǎng)所監(jiān)控措施等進(jìn)行了集中檢查。
在全市建筑工地防范火災(zāi)安全事故專(zhuān)項(xiàng)檢查中，市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)對(duì)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)等安全隱患的.建筑工地，一律要求現(xiàn)場(chǎng)整改；現(xiàn)場(chǎng)整改不達(dá)標(biāo)的下發(fā)了停工通知單，要求其在規(guī)定期限內(nèi)進(jìn)行整改，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)跟蹤復(fù)查；對(duì)未建立安全生產(chǎn)責(zé)任制、未做好安全生產(chǎn)及發(fā)生安全事故或?qū)Π踩[患整改不力的責(zé)任單位和責(zé)任人，將進(jìn)行不良行為公示，并同安全生產(chǎn)綜合評(píng)價(jià)、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、資質(zhì)晉升等掛鉤，實(shí)行安全生產(chǎn)一票否決。
下一步，市城鄉(xiāng)建設(shè)委員會(huì)還將建立建筑工地安全生產(chǎn)應(yīng)急處置機(jī)制，并進(jìn)一步落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制，加強(qiáng)對(duì)電焊、氣焊、電工等特殊工種人員的監(jiān)管，徹底排除安全隱患，確保施工現(xiàn)場(chǎng)消防安全。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇14
11月9日是“世界消防安全日”，簡(jiǎn)稱(chēng)“消防日”。為了讓幼兒知道如何預(yù)防火災(zāi)，知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的逃生方法，培養(yǎng)幼兒遇到突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增加防火逃生的.意識(shí)，提高全體師幼防火救災(zāi)、自救自護(hù)的能力，近日，黃山鋪鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了“消防安全，我們?cè)谛袆?dòng)”消防宣傳主題活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師通過(guò)視頻、講解以及滅火器的使用演練等方式，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了各種防火圖標(biāo)、消防圖標(biāo)和逃生出口圖標(biāo)；觀(guān)看了防火小視頻，讓幼兒知道怎么樣會(huì)引起火災(zāi)？如何防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎樣逃生；讓幼兒了解基本的消防火災(zāi)及自護(hù)常識(shí)，學(xué)會(huì)火災(zāi)面前如何運(yùn)用正確的方法自救，知道如果遇到火災(zāi)要及時(shí)撥打119，預(yù)防火災(zāi)要從我做起；同時(shí)，還組織老師和孩子們一起學(xué)習(xí)了正確使用滅火器進(jìn)行滅火演練，和利用濕毛巾捂住口鼻進(jìn)行了逃生演練等活動(dòng)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了師幼消防意識(shí)，使幼兒懂得了生活中的一些防范、逃生、自救方法，把幼兒園消防安全教育滲透到日常保教活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，形成了“人人懂消防、人人會(huì)逃生”的良好育人環(huán)境。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇15
為全面提升幼兒園“微型消防站”全體消防員的業(yè)務(wù)能力，最大程度發(fā)揮幼兒園“微型站”快速處置初期火災(zāi)優(yōu)勢(shì)，大橋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園于1月28日中午特邀請(qǐng)南湖保安公司張隊(duì)對(duì)大橋?qū)嵱卓倛@和分園兩個(gè)園區(qū)的“微型站”消防員消防技能業(yè)務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)。
消隱患知識(shí)學(xué)習(xí)。在近期，大橋?qū)嵱變蓚�(gè)園區(qū)新建了“微型消防站”，對(duì)于站內(nèi)的防煙面具、消防斧、戰(zhàn)斗服……這些“新”物件，園消防員都有困惑該怎么用呢？張隊(duì)就大家的疑問(wèn)一邊演示一邊仔細(xì)講解。大家對(duì)“微型站”有了基本的了解后，張隊(duì)又告訴大家如何做好火災(zāi)預(yù)防？當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣做到自護(hù)、自救？通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)了大家對(duì)消防安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高防范意識(shí)。
防火災(zāi)實(shí)操演練。“授之以魚(yú)不如授之以漁”張隊(duì)在讓園消防員掌握“微型消防站”的理論知識(shí)后，組織大家進(jìn)行親身演練，先將6名消防員進(jìn)行合理分工，滅火器、防煙面具等都找到自己的'主人；接著是學(xué)習(xí)規(guī)范穿戴戰(zhàn)斗服、防護(hù)靴等；萬(wàn)事俱備，一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)在實(shí)幼上演……演練過(guò)程中大家紛紛表示，這樣的分配科學(xué)，符合實(shí)際。
本次微型消防站培訓(xùn)活動(dòng)提高了大橋?qū)嵱椎淖跃茸宰o(hù)能力，大大增強(qiáng)了幼兒園處置火災(zāi)突發(fā)事件的能力。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇16
根據(jù)區(qū)教育局、公安消防和鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于森林防火工作的要求，結(jié)合我校實(shí)際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校制定的森林防火工作目標(biāo)，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的思想。加強(qiáng)森林防火工作宣傳及逃生能力的演練，全校師生認(rèn)真履行職責(zé)，積極展開(kāi)工作，確保了我校森林防火工作取取得明顯效果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
我校防火工作在學(xué)校會(huì)議安排以后，全體教師統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，及時(shí)成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為我校防火工作提供強(qiáng)有力的組織保障。
二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍
我們通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄、知識(shí)講座、致家長(zhǎng)的一封信以及全體教師下鄉(xiāng)宣傳等形式，在全校和鄉(xiāng)村范圍內(nèi)宣傳護(hù)林防火知識(shí)及相關(guān)法律法規(guī)，宣傳工作做到家喻戶(hù)曉，人人皆知，積極營(yíng)造濃厚的森林防火宣傳氛圍，增進(jìn)全體師生的防火意識(shí)。
三、明確任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任
學(xué)校與教師，班級(jí)負(fù)責(zé)人，全體學(xué)生分別簽訂了消防安全防火工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，明確了校長(zhǎng)是學(xué)校消防安全工作的'第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校消防安全的直接責(zé)任人，班主任人是本班學(xué)生消防安全的第一責(zé)任人，做到任務(wù)明確，責(zé)任到位。
四、加強(qiáng)巡查，預(yù)防為主
我校在此項(xiàng)工作中，學(xué)校采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，日常巡查與重檢查相結(jié)合，并要求值日教師、班主任經(jīng)常進(jìn)行消防安全排查，做到預(yù)防與治理相結(jié)合。
通過(guò)本次活動(dòng)，盡管我校消防安全防火工作取得了一定的實(shí)效性，但距離上級(jí)的要求還有很大的差距，對(duì)照存在的問(wèn)題，我們將不斷改進(jìn)和完善，在今后的工作中，我們以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，認(rèn)真履行職責(zé)，加大檢查和整治力度，把工作做的更實(shí)更細(xì)，為營(yíng)造良好育人環(huán)境做出更大貢獻(xiàn)。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇17
分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的森林防火工作，在二0××年度，認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級(jí)防火有關(guān)要求，做到早安排，早部署，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛宣傳護(hù)林防火內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)防火責(zé)任制，做好各項(xiàng)保障工作，確保了森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)將二0××年度森林防火工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)
為有效預(yù)防和撲救森林火災(zāi)，保護(hù)本鎮(zhèn)森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)上級(jí)防火要求，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，鎮(zhèn)政府制定了可行的防火應(yīng)急預(yù)案。鎮(zhèn)政府調(diào)整了森林防火指揮部成員，書(shū)記習(xí)瓊?cè)握㈡?zhèn)長(zhǎng)唐皓任指揮長(zhǎng)，副書(shū)記崔建華任副指揮長(zhǎng)，鎮(zhèn)直各單位主要負(fù)責(zé)人任成員。實(shí)行行政干部鎮(zhèn)直單位包村聯(lián)系制度，納入行政干部年終考核指標(biāo)。做到：
一是積極宣傳、預(yù)防;
二是加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系村森林防火工作的領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo);
三是一旦發(fā)生火情，及時(shí)組織撲救，做到“打早、打小、打了”，確保我鎮(zhèn)森林資源和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。
(一)鎮(zhèn)指揮部下設(shè)撲火應(yīng)急總隊(duì)、后勤保障組、醫(yī)療救護(hù)組、督查工作組，其組成人員如下：
1、撲火應(yīng)急總隊(duì)由副指揮長(zhǎng)崔建華擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)急總隊(duì)850多人，設(shè)17個(gè)分隊(duì)，每個(gè)分隊(duì)50人，鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)組建一支50人的應(yīng)急分隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)由指揮成員、農(nóng)辦主任韓家元擔(dān)任。16個(gè)行政村各組建一隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)由各行政村主任負(fù)責(zé)擔(dān)任，應(yīng)急分隊(duì)撲火員均為18歲以上，50歲以下身體健康的干部和群眾，一旦發(fā)生火情能隨時(shí)進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救。
2、后勤保障組由副鎮(zhèn)長(zhǎng)劉廣義擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)撲火時(shí)的后勤保障工作，成員有黃定美、張運(yùn)龍。
3、醫(yī)療救護(hù)組由副鎮(zhèn)長(zhǎng)王正玲擔(dān)任，負(fù)責(zé)撲火時(shí)的醫(yī)療救護(hù)工作，成員有孫良金、湯貴平、張武、劉偉。
4、督查工作組由經(jīng)委副書(shū)記毛傳新?lián)�，成員有李鴻、袁國(guó)斌。
(二)鎮(zhèn)政府與16個(gè)行政村負(fù)責(zé)人簽訂了防火責(zé)任書(shū)，并納入了村干部年終考核重要指標(biāo)。村與農(nóng)戶(hù)都簽訂了責(zé)任書(shū)，一旦發(fā)生森林火災(zāi)，各村委會(huì)負(fù)責(zé)人應(yīng)迅速組織撲救，要在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，先調(diào)動(dòng)本村應(yīng)急分隊(duì)進(jìn)行撲救，必要時(shí)報(bào)請(qǐng)鎮(zhèn)森林防火指揮部調(diào)集其他分隊(duì)支援。
二、加強(qiáng)宣傳，嚴(yán)防森林火災(zāi)
(一)鎮(zhèn)政府在10月20日在林業(yè)站二樓會(huì)議室召開(kāi)了森林防火工作預(yù)備會(huì)。參加人員有政府書(shū)記習(xí)瓊，鎮(zhèn)長(zhǎng)唐皓，副書(shū)記崔建華，林業(yè)站全體工作人員。就今年防火工作如何落實(shí)，存在哪些困難，如何解決做了安排，站主要反映今年防火物資緊缺，爭(zhēng)取鎮(zhèn)政府資金，鎮(zhèn)政府在資金緊缺的情況下，拿出1000元用于購(gòu)置防火器材鐵鍬10把，手電筒50支，喊話(huà)器2個(gè)，手套100雙，常用藥品等，會(huì)議定于11月5日召開(kāi)全鎮(zhèn)森林防火工作會(huì)議。
鎮(zhèn)政府11月5日在政府會(huì)議室召開(kāi)了分鄉(xiāng)鎮(zhèn)二0××年森林防火工作會(huì)議，參加人員有鎮(zhèn)直各單位負(fù)責(zé)人，各行政村負(fù)責(zé)人，
一是傳達(dá)了上級(jí)防火會(huì)議精神;
二是安排部署了我鎮(zhèn)的森林防火工作。各村委會(huì)要迅速成立防火領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，搞好防火宣傳，組建好一支義務(wù)撲火隊(duì)，確定火情監(jiān)測(cè)人員及報(bào)告人員;
三是強(qiáng)調(diào)發(fā)生火情嚴(yán)禁癡、呆、傻、老、幼、病、殘、學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)山撲火。
(二)自進(jìn)入森林防火期以來(lái)，我鎮(zhèn)充分利用廣播宣傳護(hù)林防火，播放防火條例，區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)檢講話(huà)，以及火災(zāi)案件查處的情況，增強(qiáng)全鎮(zhèn)人民森林防火的責(zé)任感，發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)禁癡、呆、傻、老、幼、病、殘、學(xué)生進(jìn)山撲救。
鎮(zhèn)出動(dòng)宣傳車(chē)先后共6臺(tái)次，對(duì)上級(jí)防火要求進(jìn)行流動(dòng)宣傳，8個(gè)村有廣播，鎮(zhèn)防火指揮部將關(guān)于森林防火內(nèi)容錄成磁帶發(fā)放到各村，按時(shí)進(jìn)行播放。
在全鎮(zhèn)中小學(xué)校開(kāi)展防火知識(shí)授課培訓(xùn)購(gòu)，購(gòu)置森林防火教材，對(duì)近3000名學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，
一是要求不要放火;
二是發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)報(bào)告;
三是告訴家人注意防火，村干部并都作了廣播講話(huà)。
我鎮(zhèn)專(zhuān)、兼職護(hù)林員27人，護(hù)林員在森林防火期內(nèi)
一是加強(qiáng)對(duì)森林資源的'管護(hù);
二是走到哪，就把護(hù)林防火宣傳到哪，在交通主干道，顯眼處刷寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)200余幅;
三是加強(qiáng)對(duì)往年火情多發(fā)區(qū)的監(jiān)控。
林業(yè)站在資金有限的情況下，在交通主干道用磁磚立固定標(biāo)語(yǔ)5幅，各村委會(huì)張貼了手寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)共500余幅。
各村委會(huì)與農(nóng)戶(hù)簽訂了防火責(zé)任書(shū)1萬(wàn)多份，發(fā)放森林防火宣傳畫(huà)6000多份，推廣祭祖燈500多個(gè)。
三、檢查督導(dǎo)，確保防火工作落到實(shí)處
我鎮(zhèn)防火工作督查組于二0××年十二月二十日，對(duì)全鎮(zhèn)16個(gè)行政村的防火工作進(jìn)行了檢查，檢查內(nèi)容包括防火領(lǐng)導(dǎo)小組，撲火隊(duì)的組建，防火宣傳，責(zé)任書(shū)的簽發(fā)等。
對(duì)各村的防火工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查時(shí)，看組織機(jī)構(gòu)是否落實(shí)，宣傳是否到位，責(zé)任、制度是否上墻，責(zé)任書(shū)是否簽發(fā)，防火物資是否購(gòu)置，值班是否安排到位。同時(shí)安排各村建立林中墳?zāi)箼n案，并要求各村負(fù)責(zé)人在防火檢查情況記載表上簽字，對(duì)南埡村領(lǐng)導(dǎo)小組未落實(shí)，要求限期整改，督查組隨時(shí)進(jìn)行檢查。
四、防火值班，責(zé)任到人
森林防火期內(nèi)，鎮(zhèn)森林防火指揮部實(shí)行24小時(shí)值班制度，所有指揮部成員通訊工具24小時(shí)開(kāi)通，各行政村值班電話(huà)、負(fù)責(zé)人電話(huà)一律24小時(shí)開(kāi)通，確保發(fā)生火情能及時(shí)聯(lián)絡(luò)，組織人員進(jìn)行撲救。
鎮(zhèn)政府防火指揮部安排了值班表，節(jié)假日不休息，鎮(zhèn)林業(yè)站、各行政村防火值班安排到人，責(zé)任到人。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇18
神農(nóng)架林區(qū)位于湖北省的西部，總面積平方公里，是全國(guó)唯一以“林區(qū)”命名的行政區(qū)域。年來(lái)，在林區(qū)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省護(hù)林防火指揮部的具體指導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行“預(yù)防為主、積極消滅”的森林防火工作方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省、區(qū)關(guān)于做好森林防火工作的各項(xiàng)政策、法規(guī)、要求和部署，全區(qū)上下團(tuán)結(jié)拼博，不懈奮斗，取得了自年以來(lái)連續(xù)年無(wú)重大森林火災(zāi)，無(wú)森林資源損失，無(wú)撲火人員傷亡事故發(fā)生的輝煌成績(jī)。兩次被國(guó)家林業(yè)局授予“全國(guó)森林防火先進(jìn)單位”稱(chēng)號(hào)。為保護(hù)當(dāng)今世界同緯度地區(qū)唯一的“綠色寶庫(kù)”，維護(hù)林區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善生態(tài)環(huán)境作出了巨大的貢獻(xiàn)。
“三十功名塵與土，八千里路風(fēng)和月”�；厥啄甑纳址阑鸸ぷ�，我們無(wú)不感慨萬(wàn)分。建立防火指揮部前，人們只知道社會(huì)主義建設(shè)需要木材，不知道森林防火是保證森林資源永續(xù)利用的道理，至使從年至年月年中，全區(qū)發(fā)生森林火災(zāi)起，過(guò)火森林面積多公頃，燒毀木材近立方米。林火燒死了不少的珍稀野生動(dòng)物，第四紀(jì)冰川遺留下來(lái)的孑遺植物受到了重創(chuàng)，其政治影響和經(jīng)濟(jì)損失是無(wú)法計(jì)算的。無(wú)情的火災(zāi)給林區(qū)帶來(lái)巨大的損失，同時(shí)也燒醒了神農(nóng)架人，在深刻地反思中我們認(rèn)識(shí)到，再不注重森林防火，將愧對(duì)祖先，愧對(duì)子孫。
年月建立神農(nóng)架林區(qū)護(hù)林防火指揮部后，在林區(qū)黨委和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林業(yè)管理局、自然保護(hù)區(qū)管理局相繼成立了由行政首長(zhǎng)為第一責(zé)任人的基層護(hù)林防火指揮所，狠抓森林防火宣傳教育，狠抓重點(diǎn)區(qū)域重點(diǎn)地段的管護(hù)，狠抓重點(diǎn)時(shí)段、節(jié)日期間的嚴(yán)防死守，狠抓重點(diǎn)人群、重點(diǎn)對(duì)象的監(jiān)控，狠抓長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，狠抓森林火災(zāi)案件的查處，確保了森林資源安全。全區(qū)林業(yè)用地面積由建部前公頃，發(fā)展到現(xiàn)在的公頃。森林面積由建部前的公頃，發(fā)展到現(xiàn)在的公頃。森林覆蓋率由建部前的，上升到現(xiàn)在的。主要經(jīng)驗(yàn)有以下幾個(gè)方面。
一、堅(jiān)持加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任是關(guān)鍵。
“護(hù)林防火，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵”。年來(lái)，林區(qū)黨、政領(lǐng)導(dǎo)班子換了屆。在實(shí)際工作中，無(wú)論那一屆班子都堅(jiān)持把森林防火工作放在“先一切，重于一切，壓倒一切”的位置。堅(jiān)持做到了不管形勢(shì)如何發(fā)展變化，“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)分片包干抓、群團(tuán)組織配合抓”的工作運(yùn)行機(jī)制不變；不管領(lǐng)導(dǎo)如何變動(dòng)，行政首長(zhǎng)為第一責(zé)任人的工作原則不變；不管財(cái)力人力如何緊張，保證防火優(yōu)先投入，一路綠燈的指導(dǎo)思想不變；不管工作如何困難，嚴(yán)防細(xì)管，真抓實(shí)干的工作勁頭不減。
在上述“三個(gè)不變，一個(gè)不減”的指導(dǎo)下，做了以下兩項(xiàng)工作。
一是黨委、政府三次調(diào)整林區(qū)建設(shè)方針，把森林防火推向了重要地位。年代，林區(qū)的建設(shè)方針是“加強(qiáng)保護(hù)，立體開(kāi)發(fā)，綜合利用，全面發(fā)展”。年代，林區(qū)的建設(shè)方針調(diào)整為“立足保護(hù)，發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建生態(tài)經(jīng)濟(jì)體系，建設(shè)富裕文明神農(nóng)架�！薄痢聊旮鶕�(jù)省委現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)議提出的“保護(hù)第一，科學(xué)規(guī)劃，合理開(kāi)發(fā)，永續(xù)利用”的指示，林區(qū)黨委在全區(qū)第九次黨代會(huì)上提出將神農(nóng)架建成生態(tài)和諧，環(huán)境優(yōu)美，人民富裕，社會(huì)文明的“國(guó)家生態(tài)園”。三次建設(shè)方針的調(diào)整，賦予了森林防火新的責(zé)任，把森林防火與美好家園建設(shè)融為一體，增強(qiáng)了廣大干部、群眾的使命感、責(zé)任感、緊迫感。
二是落實(shí)責(zé)任，使護(hù)林防火進(jìn)入規(guī)范化機(jī)制。按照“誰(shuí)管轄、誰(shuí)負(fù)責(zé)和誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的權(quán)責(zé)劃分原則，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林業(yè)管理局、自然保護(hù)區(qū)管理局、教育局、旅游局劃分為個(gè)防火責(zé)任單位，全部實(shí)行行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持一年一簽定責(zé)任狀，一年進(jìn)行一次防火工作考評(píng)。將森林防火實(shí)績(jī)，列入干部政績(jī)考核的重要內(nèi)容。林區(qū)名黨委常委中有名常委，政府領(lǐng)導(dǎo)中有名正副區(qū)長(zhǎng)在防火指揮部任職，指揮部成員單位領(lǐng)導(dǎo)全部到基層包點(diǎn)，在全區(qū)范圍內(nèi)著力推行“區(qū)長(zhǎng)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長(zhǎng)、村長(zhǎng)、組長(zhǎng)、家長(zhǎng)，學(xué)校校長(zhǎng)”六長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和“區(qū)包鄉(xiāng)、鄉(xiāng)包村、村包組、組包戶(hù)、家長(zhǎng)包孩子、教師包學(xué)生、林站（檢查站）包進(jìn)山人員的七包責(zé)任制�，F(xiàn)在全區(qū)建有基層護(hù)林防火指揮所個(gè)，林場(chǎng)級(jí)護(hù)林防火指揮所個(gè)，村級(jí)護(hù)林防火領(lǐng)導(dǎo)小組個(gè)，組級(jí)護(hù)林防火小組個(gè)，防火責(zé)任人近人，構(gòu)筑了上下一條線(xiàn)、工作一體化，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)的工作平臺(tái)。
二、堅(jiān)持認(rèn)真宣傳，提高意識(shí)是基礎(chǔ)。
神農(nóng)架林區(qū)從年搞開(kāi)發(fā)到現(xiàn)在共發(fā)生森林火警火災(zāi)多起，人為引起的森林火警火災(zāi)起，占火警總數(shù)的。事實(shí)使我們認(rèn)識(shí)到：森林防火是一項(xiàng)社會(huì)性很強(qiáng)的工作，森林防火的全民性，決定了森林火災(zāi)預(yù)防工作必須依靠群眾來(lái)做。群眾發(fā)動(dòng)得越廣泛越深入，森林防火工作才能越扎實(shí)。森林防火的核心是防人，只要防住了人，就等于防住了火�；谶@種認(rèn)識(shí)，在全區(qū)的防火工作中，我們堅(jiān)持了以人為本，做好了抓思想認(rèn)識(shí)的提高，促傳統(tǒng)觀(guān)念轉(zhuǎn)化的大文章。
多年來(lái)，為達(dá)到從思想上注重森林防火的目的，在實(shí)際工作中做到了“兩手抓”，即一手抓宣傳，一手抓教育。在抓宣傳上，一是繼承傳統(tǒng)，堅(jiān)持“六有”的固定做法。即區(qū)有流動(dòng)宣傳車(chē)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)有宣傳欄、村（組）有宣傳員、戶(hù)有防火公約、電視臺(tái)有防火專(zhuān)題節(jié)目，主要街道入林路口有防火警示標(biāo)牌。二是打破常規(guī)，根據(jù)實(shí)際需要，定每年的月為護(hù)林防火宣傳月，實(shí)行宣傳進(jìn)村組、入農(nóng)戶(hù)，請(qǐng)林業(yè)管理局“鄉(xiāng)風(fēng)藝術(shù)團(tuán)”到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林場(chǎng)進(jìn)行防火文藝演出，在林業(yè)管理局和自然保護(hù)區(qū)管理局開(kāi)展“防火知識(shí)”競(jìng)賽。多年來(lái)，每當(dāng)進(jìn)入森林防火期，都出動(dòng)宣
傳車(chē)多臺(tái)次，組織宣傳隊(duì)多組，多人深入到村、組、林場(chǎng)宣傳，刷寫(xiě)防火宣傳標(biāo)語(yǔ)多條，營(yíng)造護(hù)林防火氛圍。在抓教育上，本著普遍教育和重點(diǎn)教育相結(jié)合、一般發(fā)動(dòng)和細(xì)致的思想政治工作相結(jié)合的原則，重點(diǎn)抓了對(duì)“八種人”的教育，即對(duì)入山生產(chǎn)作業(yè)人員的班前教育，對(duì)零散入山人員的勸阻說(shuō)服教育，對(duì)林場(chǎng)、村組人員的聯(lián)保教育，對(duì)外來(lái)林區(qū)旅游人員防火規(guī)定教育，對(duì)偏遠(yuǎn)戶(hù)的登門(mén)教育，對(duì)吸煙人室外不吸煙、不亂丟煙頭、火種的教育，對(duì)中小學(xué)生的防火基礎(chǔ)知識(shí)教育，對(duì)癡、呆、傻人員監(jiān)護(hù)責(zé)任教育。通過(guò)上述各種形式的宣傳教育，使“林區(qū)大事，防火第一”的思想家喻戶(hù)曉、深入人心。使全區(qū)廣大干部、群眾的`防火意識(shí)與日俱增，使護(hù)林防火真正成了人們?nèi)粘９ぷ骱蜕畹淖杂X(jué)行動(dòng)。
三、堅(jiān)持預(yù)防為主，嚴(yán)防細(xì)管是保障。
構(gòu)成森林火災(zāi)的要素主要有兩個(gè)：一個(gè)是人，一個(gè)是火種。因此，抓森林防火工作，必須要很抓火源管理，進(jìn)行綜合控制。年來(lái)，我們?cè)趯?shí)際工作中，總結(jié)制定出一套集目標(biāo)控制、組織控制、入山控制、火源控制、巡護(hù)控制、了望控制、季節(jié)控制和重點(diǎn)防火險(xiǎn)區(qū)域控制于一體的林火綜合控制方法，重點(diǎn)抓好了“三個(gè)突出”和“三項(xiàng)建設(shè)”及“兩個(gè)聯(lián)防”、“一個(gè)配合”，提升了抗御重大火災(zāi)的能力。
“三個(gè)突出”：一是突出重點(diǎn)時(shí)段和節(jié)假日。我區(qū)森林防火的重點(diǎn)時(shí)段是“秋冬耕種”和“清明節(jié)期間”。每年都集中時(shí)間組織攻堅(jiān)戰(zhàn)，調(diào)動(dòng)機(jī)關(guān)干部、森林公安、管護(hù)人員進(jìn)行全天候、全方位監(jiān)護(hù)，把路口、站山崗、守墳頭、管田頭，做到嚴(yán)格檢查、死看硬守。二是突出重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)地段。我區(qū)森林防火的重點(diǎn)區(qū)域在自然保護(hù)區(qū)、國(guó)有林場(chǎng)、集體山林。重點(diǎn)地段是四月份以前海拔米以下山林。每到進(jìn)入防火期，防火指揮部就抽調(diào)有防火經(jīng)驗(yàn)的干部，充實(shí)對(duì)基層責(zé)任單位的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告制度，除專(zhuān)職護(hù)林進(jìn)行巡護(hù)外，還從鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林場(chǎng)、村組的黨、團(tuán)員、人大代表、政協(xié)委員中挑選多名干部、群眾，組成護(hù)林防火義務(wù)巡護(hù)隊(duì)。三是突出重點(diǎn)人群和重點(diǎn)對(duì)象。我區(qū)重點(diǎn)人群重點(diǎn)對(duì)象為兩類(lèi)，一類(lèi)是林邊經(jīng)營(yíng)人員，一類(lèi)是癡、呆、傻、兒童。多年來(lái)，全區(qū)各防火責(zé)任單位都建立了農(nóng)田承包人防火責(zé)任檔案和工程區(qū)防火責(zé)任檔案，把防火責(zé)任落實(shí)到經(jīng)營(yíng)人。對(duì)全區(qū)個(gè)癡、呆、傻、孤寡人員落實(shí)了監(jiān)護(hù)人。
“三項(xiàng)建設(shè)”：一是抓制度建設(shè)。多年結(jié)合林區(qū)護(hù)林防火工作實(shí)際，建立、健全和完善了《防火值班制度》、《領(lǐng)導(dǎo)帶班制度》、《野外用火管理制度》、《森林火警（災(zāi)）報(bào)告制度》、《森林火情處置制度》，使全區(qū)的森林火警火災(zāi)預(yù)防、撲救步入了制度化、規(guī)范化的軌道。二是狠抓撲火隊(duì)伍建設(shè)。我區(qū)森林火災(zāi)撲救是以群眾義務(wù)撲火為主。全區(qū)共有支，總?cè)藬?shù)為人。針對(duì)一度時(shí)期撲火隊(duì)伍缺乏訓(xùn)練，撲火時(shí)一哄而起，火滅后一哄而散，撲火效益低下，撲火人員安全無(wú)法保障的薄弱環(huán)節(jié)。在實(shí)踐中，我們完善了撲火隊(duì)伍組建措施，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、林場(chǎng)在民兵預(yù)備役人員中挑選人組成撲火應(yīng)急隊(duì)，配備迷彩服、頭盔，由人武部門(mén)組織演練，重點(diǎn)演練項(xiàng)目是撲火指揮、地形利用、人員自救，每年舉行—次，提高了隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。近年內(nèi)，全區(qū)發(fā)生森林火警起，接警后，各責(zé)任單位就近調(diào)動(dòng)訓(xùn)練有素的隊(duì)伍，在小時(shí)內(nèi)撲滅的林火有起，在小時(shí)內(nèi)撲滅的林火有起，從來(lái)沒(méi)有隔夜火。通過(guò)多年的探索和實(shí)踐，逐漸磨練和打造了支隊(duì)伍：擁有了一支高度負(fù)責(zé)的護(hù)林防火干部隊(duì)伍。各級(jí)行政首長(zhǎng)在護(hù)林防火工作中，堅(jiān)持了親自抓，每當(dāng)進(jìn)入防火期，政府領(lǐng)導(dǎo)每月的區(qū)長(zhǎng)辦公會(huì)，區(qū)長(zhǎng)親自布置防火工作；領(lǐng)導(dǎo)下基層檢查工作，關(guān)心的第一件事就是森林防火；發(fā)生火警，領(lǐng)導(dǎo)干部沖在前，即當(dāng)指揮員，又當(dāng)戰(zhàn)斗員。他們把森林資源看成比命都還要重要，在清理余火時(shí)，用雙手刨開(kāi)僵硬的凍土，掩蓋還在冒煙的枯樹(shù)樁。嗓子渴得冒煙，也要將攜帶的救命水澆向還有明火的樹(shù)樁，樹(shù)立了率先垂范的榜樣。擁有了一支愛(ài)崗敬業(yè)的護(hù)林防火專(zhuān)業(yè)巡護(hù)隊(duì)伍。他們恪盡職守，堅(jiān)持小時(shí)值班，“天不下雨不下山，樹(shù)不發(fā)青不下山”，忍饑受寒，風(fēng)餐露宿守候在入林路口，巡邏在林間羊腸小道、田邊、地頭。擁有了一支以民兵預(yù)備役人員為骨干的訓(xùn)練有素、能征善戰(zhàn)的半專(zhuān)業(yè)撲火隊(duì)伍。擁有了一支精通森林防火業(yè)務(wù)，懂管理的技術(shù)人員隊(duì)伍。三是抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我區(qū)是國(guó)家一級(jí)森林防火縣市之一。多年來(lái)飽嘗了設(shè)備落后帶來(lái)望火興嘆的痛苦，堅(jiān)定了我們不管財(cái)力如何危艱，也要加大森林防火投入的決心。從年代開(kāi)始，全區(qū)把護(hù)林防火的“四網(wǎng)兩化”建設(shè)列為重中之重。在省護(hù)林防火指揮部的支持下，籌資近千萬(wàn)元新建了現(xiàn)代化的森林防火指揮中心和自然保護(hù)區(qū)防火指揮所；鄉(xiāng)鎮(zhèn)防火指揮所有辦公室、有專(zhuān)用電話(huà)、有微機(jī)、有傳真機(jī)、有專(zhuān)職人員，實(shí)現(xiàn)了“五個(gè)一工程”達(dá)標(biāo)；全區(qū)有衛(wèi)星電話(huà)部，超短波對(duì)講機(jī)部，定位儀臺(tái)，森林消防車(chē)臺(tái)；撲火工具由原樹(shù)技打火發(fā)展到風(fēng)力滅火機(jī)臺(tái)、二號(hào)工具把、油鋸部。基本實(shí)現(xiàn)了“滅小火有把握，撲大火有保證，跨區(qū)域撲火有基礎(chǔ)�！�
“兩個(gè)聯(lián)防”：一是抓區(qū)域聯(lián)防。森林防火的重點(diǎn)在基層，在森林防火工作中機(jī)制不健全也是引發(fā)森林火災(zāi)的重要原因，各自為陣的管理模式固然有效，但因有局限性，往往使小火變大火，火警形成火災(zāi)，必須走聯(lián)防的路子，做到群防群治堵火源。在實(shí)際工作中，通過(guò)防火指揮部倡議和牽線(xiàn)搭橋，在區(qū)內(nèi)場(chǎng)與場(chǎng)、場(chǎng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、自然保護(hù)區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村與村結(jié)成對(duì)聯(lián)防新搭檔，在區(qū)外、省外與房縣、興山、保康、巫山等縣交界的鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂聯(lián)防協(xié)議，建立起防內(nèi)火燒出、外火燒入的相互
策應(yīng)機(jī)制，聯(lián)防區(qū)內(nèi)相互開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫”筑起了堅(jiān)實(shí)的防護(hù)墻。二是抓軍民聯(lián)防。軍民聯(lián)合是勝利之本。我區(qū)把增強(qiáng)軍地關(guān)系，加強(qiáng)軍民聯(lián)防共抗自然災(zāi)害作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。人武部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)林區(qū)黨委常委班子，并在護(hù)林防火指揮部任副指揮長(zhǎng)；武警中隊(duì)在參與地方建設(shè)中，政府主動(dòng)為他們請(qǐng)功，密切了軍民、軍政關(guān)系，充分發(fā)揮了人民解放軍為駐地抗擊突發(fā)事件的主力軍作用。林區(qū)人武部從年建部以來(lái)，組織基層民兵萬(wàn)人次，參加撲救森林火災(zāi)起。武警中隊(duì)從年進(jìn)駐林區(qū)以來(lái)，出動(dòng)兵力多人次，參加撲救森林火災(zāi)起，為林區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和森林資源安全做出了巨大的貢獻(xiàn)。
“一個(gè)配合”：即部門(mén)配合。森林防火是全社會(huì)的事，必須依靠全社會(huì)的力量才能抓好。多年來(lái)，我們十分重視集中社會(huì)方方面面的力量參與護(hù)林防火工作，充分發(fā)揮“五大作用”，即發(fā)揮林業(yè)部門(mén)的主導(dǎo)作用；發(fā)揮民政、財(cái)政、交通、電訊、經(jīng)貿(mào)等部門(mén)的后勤保障作用；發(fā)揮學(xué)校、旅游部門(mén)的輔助作用；發(fā)揮氣象部門(mén)的科技信息作用；發(fā)揮公安部門(mén)的保護(hù)、打擊作用。通力合作、全力以赴抓防火。
“盛世興林，防火為先”神農(nóng)架林區(qū)作為聯(lián)合國(guó)教科文組織“人與生物圈”保護(hù)網(wǎng)成員，作為全球同緯度生態(tài)保存最完好的地區(qū)，作為生物多樣性保護(hù)永久性示范基地，作為三峽庫(kù)區(qū)的第一道綠色屏障，護(hù)林防火是天大的事，守土有責(zé)，責(zé)任重于泰山。盡管我們的工作取得了一定成績(jī)，但離新時(shí)期林業(yè)發(fā)展賦予的重任還相差很遠(yuǎn)。在今后的護(hù)林防火工作中，我們要一如既往的加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，不斷建全完善措施，與時(shí)俱進(jìn)，為林業(yè)的跨越式發(fā)展，為神農(nóng)架林區(qū)“一園四區(qū)”宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，做出貢獻(xiàn)。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇19
為了加強(qiáng)學(xué)生的消防安全意識(shí)，提高防火自救的能力，根據(jù)學(xué)校的要求，我班組織實(shí)施了學(xué)生消防疏散演練，讓全班學(xué)生在模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中掌握疏散的基本常識(shí)，也讓學(xué)生掌握火災(zāi)中逃生的方法及自救互救的技能。
在疏散演練前，我對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行逃生自救常識(shí)的講解。包括：發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報(bào)警；教育學(xué)生牢記119這個(gè)號(hào)碼；遇到火災(zāi)時(shí)的處理方法；在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)怎樣做才是正確的脫險(xiǎn)方法，教給學(xué)生8種正確的逃生方法等。在火災(zāi)逃生疏散演練時(shí)，我指揮本班學(xué)生分成前后兩部分，按規(guī)劃好的疏散線(xiàn)路由教室前后門(mén)分別離開(kāi)教室，迅速、有序、安全地撤離教學(xué)樓到指定地點(diǎn)集合。59名學(xué)生到達(dá)指定地點(diǎn)并點(diǎn)清人數(shù)只用了半分鐘左右的時(shí)間，沒(méi)有發(fā)生節(jié)外事故，疏散演練井然有序十分成功。
這次演練活動(dòng)是對(duì)我班安全應(yīng)急的一次檢驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，提高了學(xué)生在緊急情況下的快速反應(yīng)能力，明確了安全事故發(fā)生后的`逃生路線(xiàn)。不僅再次落實(shí)了我班應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)生抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生防火、消防安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)逃生自救和一些基本的防火技能，對(duì)啟發(fā)學(xué)生了解消防知識(shí)起到指導(dǎo)作用，從而提高學(xué)生消防意識(shí)，做到防患于未然。
火災(zāi)后的反思與總結(jié) 篇20
為學(xué)習(xí)避震、消防、避險(xiǎn)知識(shí)，掌握和練習(xí)緊急情況下必備的應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救技能，培養(yǎng)師生的安全、自救意識(shí)和群體協(xié)作避險(xiǎn)的能力，成功舉行了預(yù)防地震、火災(zāi)和意外事件應(yīng)急演練活動(dòng)，演練活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，現(xiàn)就師生在本次活動(dòng)中的情況做如下總結(jié)：
一、級(jí)部主任重視，演練活動(dòng)組織到位
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，首先，級(jí)部主任迅速領(lǐng)悟?qū)W校實(shí)施方案精神，并根據(jù)本年級(jí)的具體實(shí)際情況，帶領(lǐng)有關(guān)教師，親自實(shí)地考察路線(xiàn)，做到心中有數(shù)。然后，召開(kāi)了年級(jí)會(huì)議，會(huì)上，要求各年級(jí)老師首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，要求班主任在學(xué)生中進(jìn)行防震安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的自護(hù)防護(hù)能力。著重強(qiáng)調(diào)了，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要安全第一，保障措施到位，確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、籌劃緊密，演練方案安全可行
為使演練方案安全可行，會(huì)上聽(tīng)取老師們合理建議，對(duì)演練方案進(jìn)行反復(fù)修改、調(diào)整、充實(shí)和完善，使得演練方案具有可操作性。在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象及各位教師的職責(zé)任務(wù)作了具體的說(shuō)明。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，再次召開(kāi)年級(jí)會(huì)議，進(jìn)一步明確疏散線(xiàn)路、疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求全年級(jí)師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，快速、安全的進(jìn)行疏散，不得擁擠、不得重返教室，更不能喧嘩；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。為方便跑動(dòng)，要求所有參與教師穿運(yùn)動(dòng)鞋。會(huì)后組織實(shí)地演練6次。由于部分學(xué)生年齡小，且是第一次參加此類(lèi)活動(dòng)，難免新奇、易亂，因此，出現(xiàn)了一些不良情況，例如：有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次演練不夠重視，有一種玩的'心理，因此，在演練中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度；個(gè)別學(xué)生不按要求去做，不知應(yīng)有序地出門(mén)、出樓梯，因此不能以最快速度逃離危險(xiǎn)地帶。但經(jīng)過(guò)多次演練，各班主任根據(jù)本班實(shí)際情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)問(wèn)題，最后基本達(dá)到了預(yù)想效果。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好
這次活動(dòng)全年級(jí)共有698名學(xué)生(有11名學(xué)生不適宜參加劇烈緊張運(yùn)動(dòng))，58名教師參加。10：05分時(shí)校廣播發(fā)出指令，師生能夠根據(jù)指令作出相應(yīng)的正確保護(hù)措施，僅用1:55分鐘時(shí)間，全體師生從教室安全撤離到預(yù)備地點(diǎn)，并在6分鐘時(shí)全部到達(dá)指定安全地點(diǎn)（大操場(chǎng)指定位置）演練按預(yù)案進(jìn)行，在等候時(shí)，本年級(jí)師生不受外界喧鬧無(wú)序等現(xiàn)象的影響，能夠做到鎮(zhèn)定自若，安靜有序。整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，快速，安全，又有條不紊。教師能迅速到位，嚴(yán)密組織，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生演練嚴(yán)肅認(rèn)真，在撤離過(guò)程中，能彎腰并用毛巾紙巾等捂住自己的口鼻，做到了無(wú)推、拉、擠和喧嘩現(xiàn)象。體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助，在危難面前相互救助的團(tuán)隊(duì)精神。演練結(jié)束后各班有序帶回，并及時(shí)總結(jié)。
本次演練組織嚴(yán)密，完全按照演練的要求進(jìn)行，通過(guò)本次演練，增強(qiáng)了師生應(yīng)對(duì)災(zāi)害的意識(shí)，提高了應(yīng)急避險(xiǎn)、逃生和自救互救的能力，取得了良好收效。
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