中學(xué)教科研工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的中學(xué)教科研工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)教科研工作總結(jié)1
本學(xué)期，我校深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高了我校的教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)代步伐，提升了辦校質(zhì)量。使我校的教育真正成為適合學(xué)生發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)學(xué)生健康成長的動(dòng)力。
完成的工作：
1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每雙周一次，內(nèi)容安排科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效果顯著。
2、做好了第三期教育科研骨干教師的培訓(xùn)推薦工作，做好了到期科研骨干教師繼任的組織協(xié)調(diào)工作，對(duì)到期的科研骨干進(jìn)行了調(diào)查和統(tǒng)計(jì)。
3、推廣科研實(shí)驗(yàn)課交流活動(dòng)。以教研組為單位，每個(gè)教研組選派出一名教師做課題實(shí)驗(yàn)課公開課。并在其中產(chǎn)生去縣賽課選手，認(rèn)真做好選課，備課，導(dǎo)課，上課的指導(dǎo)工作。
4、迎接規(guī)劃辦領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校，組織教師進(jìn)行了縣級(jí)科研示范課初選，四名教師參與比賽，婁春軍脫穎而出，參加了在團(tuán)山子中學(xué)舉辦的依蘭縣科研協(xié)作體課題示范課大賽，取得了優(yōu)異的成績。
5、對(duì)課題的后續(xù)研究進(jìn)行了指導(dǎo)，努力把研究經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)。
6、征集所有參加課題研究人員的教育科研實(shí)驗(yàn)反思。對(duì)全體教師進(jìn)行了教育科研通識(shí)性培訓(xùn)。
7、加強(qiáng)了國家、省、市、縣科研成果的征集工作，并擇優(yōu)在學(xué)校校本研修論壇上發(fā)表。
8、組建了新一輪課題申請(qǐng)立項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)工作組，選撥了新一輪課題組成員。
中學(xué)教科研工作總結(jié)2
在過去的一學(xué)期中，我們依據(jù)學(xué)期初教科研計(jì)劃，依據(jù)學(xué)校年度整體工作安排，在全體教師的配合之下，積極地開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，努力使教科研工作服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于教師專業(yè)成長，服務(wù)于學(xué)校內(nèi)涵的提升。在此過程中，我們重點(diǎn)做了以下工作：
一、通過多種形式的活動(dòng)為青年教師提供鍛煉與成長的舞臺(tái)
1.教科室協(xié)助學(xué)校教務(wù)處開展“十校聯(lián)誼”活動(dòng)，深入推進(jìn)我校“學(xué)講練探”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式。在較大范圍內(nèi)起到了示范輻射的作用，本次教研活動(dòng)是新課改理念在我校教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中具體落實(shí)的體現(xiàn)，活動(dòng)促進(jìn)了教師備課、研課、上課水平的提高，為今后我校高效課堂的成熟構(gòu)建打下了良好的基礎(chǔ)。
2.組織教師參加亭中“教學(xué)藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。如課堂診斷、教學(xué)基本功比賽、青年教師命題能力競賽等。
3.邀請(qǐng)專家來我校做講座。本學(xué)年先后有市教科所馮衛(wèi)東來我校做“高效課堂3.6.9”的講座；江蘇省特級(jí)教師陳穎來我校做“高考數(shù)學(xué)高效復(fù)習(xí)”的專題講座，兩次講座均在師生中產(chǎn)生了良好的反應(yīng)，增強(qiáng)了我校的教研氛圍，進(jìn)一步提高了師生的效率意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)與科研意識(shí)。
二、通過創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)，深度推進(jìn)“學(xué)講練探”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
1.本學(xué)年初，教科室編制了專門的“學(xué)”的課堂學(xué)習(xí)材料，教師人手一份，宣傳相關(guān)教學(xué)理念，引導(dǎo)教師反思自身的課堂教學(xué)。
2.借助青年教師成長共同體平臺(tái)，鼓勵(lì)青年教師參與“教育論壇”活動(dòng)。本學(xué)期，教科室策劃了青年教師發(fā)展共同體首次論壇活動(dòng)方案：主題：“‘學(xué)講練探’課堂教學(xué)模式下，教師如何做好‘學(xué)’的工作”。收到幾十篇論文，組織有關(guān)專業(yè)人員與行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了優(yōu)秀論文的評(píng)選，活動(dòng)加深了老師對(duì)“學(xué)”的課堂的理解。并在6月份組織青年教師進(jìn)行了“學(xué)講練探”公開課的開設(shè)、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)活動(dòng)。
3.組織了亭中“學(xué)講練探”通州區(qū)教科室、教研室的聯(lián)合論證會(huì)議。三名教師上了公開課，取得一致好評(píng)。在論證會(huì)上教育局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教科室主任、來自其他學(xué)校的各學(xué)科專家發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。我校上課老師、教研組長、備課組長均參與了本次會(huì)義。該論證活動(dòng)明確了我�！皩W(xué)”的模式構(gòu)建的具體方向，積累了亭中人探索高效課堂教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高發(fā)揮了極大的促進(jìn)作用。
三、以各級(jí)論文評(píng)比為助推劑，引導(dǎo)教師在教育教學(xué)工作的同時(shí)注重反思與總結(jié)
本學(xué)年度校教科室先后組織教師參加了“南通市第四屆教師專業(yè)成長論文評(píng)選活動(dòng)”，共選送6篇論文，有三篇論文獲、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)；組織教師參加20xx年“省中小學(xué)優(yōu)秀教育管理論文”征文比賽；組織參加藝術(shù)類課程教案（征文）比賽與“行知杯”論文比賽。
四、以學(xué)校課題為抓手，積極動(dòng)員廣大教師參與課題研究，加強(qiáng)教師的教科研意識(shí)
1.今年學(xué)校在確立課題參與成員時(shí)采用了由下而上的方式，通過家校通及時(shí)公布學(xué)校有關(guān)課題的申報(bào)與研究進(jìn)展，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)參與學(xué)校課題的研究。共有40多位青年教師主動(dòng)申報(bào)參與了學(xué)校課題的研究，為后期推進(jìn)研究工作奠定了基礎(chǔ)。
2.12月份，校教科室參加了區(qū)教科室十一五課題增補(bǔ)課題的現(xiàn)場調(diào)研，對(duì)課題的進(jìn)展?fàn)顩r作了扼要回顧，進(jìn)一步提出了下一階段推進(jìn)課題研究的思路與策略。此后，學(xué)校及時(shí)向有關(guān)課題主持人傳達(dá)了會(huì)議精神使得校十一五個(gè)人課題結(jié)題工作順利完成。朱新星、欒愛春、徐育、張志兵等同志向區(qū)教科室提交了結(jié)題鑒定。學(xué)校在三月份召開了課題分工會(huì)議，具體落實(shí)有關(guān)研究任務(wù)，明確研究目標(biāo)與責(zé)任，到學(xué)期結(jié)束之前已經(jīng)收取課題相關(guān)論文6篇。
3.今年1月份，學(xué)校成功申報(bào)了教育部“新形勢下生命教育的理論與實(shí)踐探索”
課題（09YJA880012）子課題“生命教育在學(xué)科教學(xué)中的整合與滲透研究”，購置相關(guān)課程材料（450套）共課程開設(shè)使用。在4月份前往鄭州參加了全國生命教育年會(huì)。會(huì)議之后，學(xué)校將錄音MP3及PPT文件拷貝給課題組成員及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，供全體課題組成員研究學(xué)習(xí)使用，有效傳達(dá)了會(huì)議的精神。
4.6月份，側(cè)重動(dòng)員全校教師參與申報(bào)省、市、區(qū)十二五規(guī)劃課題，與省、市、區(qū)教研室第九期課題研究工作。
5.動(dòng)員相關(guān)教師申報(bào)20xx-20xx年度教育先進(jìn)個(gè)人評(píng)選。在本年度，我校榮獲“通州區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體”，欒愛春、張志兵兩位老師榮獲“通州區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人”，徐育老師主持編寫的《通城名片》榮獲“通州區(qū)優(yōu)秀校本課程”。另外，欒愛春、徐育、江國云榮獲“通州區(qū)課堂診斷先進(jìn)個(gè)人”。（通教基【20xx】84號(hào)文）。
五、發(fā)揮通州區(qū)“名師協(xié)會(huì)”中的教師的典范與輻射作用
我校共有五位教師參與通州區(qū)名師協(xié)會(huì)。今年，他們多次參加區(qū)內(nèi)外的教育研討活動(dòng)。在區(qū)內(nèi)開設(shè)公開課合計(jì)5節(jié)，去浙江湖州開課2節(jié)，并聽取特級(jí)教師的講座。協(xié)會(huì)成員在校內(nèi)開設(shè)公開課3節(jié)。他們的存在與教科研活動(dòng)一定對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作有著潛移默化的積極作用。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年已過，曾經(jīng)的所有皆已成為過去�？v覽本年度的各項(xiàng)工作，下一年度要著重做好以下事情：
一、在全校范圍內(nèi)發(fā)現(xiàn)、推舉教科研典型，逐步形成濃郁的教科研氛圍。
二、細(xì)化“基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)研究”。
圍繞課題，聯(lián)合相關(guān)部門開展各項(xiàng)有效的課題研究實(shí)踐活動(dòng)，真正借助課題促進(jìn)我校學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)方式的完善與提高，借助課題把我校的辦學(xué)理念、文化底蘊(yùn)得以彰顯與滲透。
三、在20xx級(jí)高一年級(jí)開設(shè)“生命教育課題”課程。
把生命教育與高一班主任工作和學(xué)科教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，通過課案展示、學(xué)生成果展示、活動(dòng)開設(shè)等多種方式真正實(shí)現(xiàn)課題對(duì)我校素質(zhì)教育實(shí)施的促進(jìn)作用。尋求“基于人生觀照的當(dāng)代中學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)研究”與“生命教育在學(xué)科教學(xué)中的整合與滲透研究”在學(xué)校德育、教學(xué)工作中的結(jié)合點(diǎn)。
四、進(jìn)一步規(guī)范“青年教師發(fā)展共同體”的運(yùn)作。
把課題研究與學(xué)校課堂特色的研究與共同體活動(dòng)相結(jié)合，初步設(shè)想在下一學(xué)期把“青年教師發(fā)展共同體”的現(xiàn)場論壇與網(wǎng)上論壇活動(dòng)相結(jié)合，把走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合。將“青年教師發(fā)展共同體”變成教師樂于參與、樂于表達(dá)自身教育、教學(xué)思想的“精神家園”，逐步實(shí)現(xiàn)其服務(wù)教師、發(fā)展教師的功能
中學(xué)教科研工作總結(jié)3
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線；新課程改革為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)賦予新而全的內(nèi)容，教科研工作使學(xué)校教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力，洋思之路使二中師生法有榜樣，一年來，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門及學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教科研工作按計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行，并取得了一定的效果。
1、積極組織、引導(dǎo)廣大教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型、專家型教師過渡，加強(qiáng)新課程工作經(jīng)驗(yàn)的推廣與深化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程精神，學(xué)習(xí)洋思精神，倡導(dǎo)廣大教師不僅要教而述，而且要教而思，教而研，教而著，加強(qiáng)教科研意識(shí)，上半年我校教師共有9篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，下半年有4篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，學(xué)校承擔(dān)省級(jí)教科研項(xiàng)目2項(xiàng)。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高執(zhí)教水平，規(guī)定并量化學(xué)習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格檢查聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
3、廣泛開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。組織教師上研究課，不斷提高教學(xué)技藝；組織骨干教師、學(xué)科帶頭人上示范課，進(jìn)行校本培訓(xùn)；組織到洋思中學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)的教師上示范課8節(jié)，向全校教師傳授洋思經(jīng)驗(yàn)，組織備課小組上匯報(bào)課17節(jié)；組織各學(xué)科教師上公開課；為配合“保先”教育活動(dòng)，組織學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行“三個(gè)一”業(yè)務(wù)活動(dòng)（課堂設(shè)計(jì)、說課、上示范課）。
4、進(jìn)一步規(guī)范集體備課小組活動(dòng)，小組活動(dòng)定人員、定課題、定時(shí)間、定地點(diǎn)，有集體備課，有課后反思，活動(dòng)都有記載，在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行了部分年級(jí)、部分學(xué)科的公開課成果匯報(bào)。
5、組織參加了區(qū)教研室組織的政治、地理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，組織參加了市區(qū)有關(guān)部門組織的優(yōu)秀課案例、論文及教師優(yōu)秀課件評(píng)選活動(dòng)。有4名教師課堂教學(xué)分別獲省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；其中，我校教師于永清獲市級(jí)二等獎(jiǎng)；唐淑珍獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；趙春霞獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；陳秀麗獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；馬秀玲獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)；張衛(wèi)國老師獲得省教育廳組織的中學(xué)英語“新教材新理念”示范課一等獎(jiǎng)；齊玉芬獲得全國中學(xué)青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng)和甘肅省“青年教學(xué)能手”稱號(hào)。教師撰寫論文、教學(xué)案例、制作多媒體課件共96篇（件），其中，有8篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表，11篇論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，5件多媒體課件獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
6、組織參加了全國中學(xué)生英語能力競賽，學(xué)生有4人次獲得國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有2位教師獲得國家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。
7、本年度教科研工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)洋思精神，翟校長數(shù)次宣講洋思辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校數(shù)次組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思精神，觀看宣傳洋思精神的光盤，“先學(xué)后教，當(dāng)堂解決問題”的教學(xué)模式已深入人心。學(xué)校繼20xx年派人赴洋思學(xué)習(xí)之后，又組織8位教師赴洋思實(shí)地考察學(xué)習(xí)觀摩，收獲頗豐，回校之后又開展了專題講座和示范課觀摩活動(dòng)，共上觀摩課8節(jié)次。洋思的今天就是我們的明天，洋思之路值得借鑒。
8、新課程我們還做了以下幾項(xiàng)工作：
�。�1）推行實(shí)施學(xué)校與家長《聯(lián)系手冊》制度，加強(qiáng)了學(xué)校與家長的聯(lián)系，建立了有機(jī)的立體教育網(wǎng)；
�。�2）制定并實(shí)施《學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)指導(dǎo)工作計(jì)劃細(xì)則》，對(duì)教與學(xué)的方法進(jìn)行指導(dǎo)和有益探索；并在學(xué)期末對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行考核。
�。�3）積極探索在新課程背景下對(duì)學(xué)生積極、正面、多種評(píng)價(jià)手段，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；
�。�4）建立學(xué)生《成長記錄袋》，淡化學(xué)生分?jǐn)?shù)，以欣賞的眼光看待學(xué)生，用激勵(lì)性的語言評(píng)價(jià)學(xué)生；
�。�5）堅(jiān)持“四評(píng)”活動(dòng)，做到“三個(gè)結(jié)合”，即教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，家長評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生自評(píng)與同學(xué)互評(píng)相結(jié)合，促使學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我。
�。�6）學(xué)校與教研組簽訂《教研工作》責(zé)任書落實(shí)教科研工作；
（7）學(xué)年始每位教師確定科研課題，進(jìn)行教學(xué)研究；鼓勵(lì)老師積極申報(bào)省、市、區(qū)級(jí)科研課題。
新課程實(shí)驗(yàn)改革工作成效顯著，學(xué)校被區(qū)教育局評(píng)為基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體，齊玉芬、趙春霞分別被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人。
9、組織開展了酒泉市二中20xx年德育研討會(huì)，共收到教研論文76篇，有9篇論文在會(huì)上交流。起到良好的效果。
10、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生在我校各班人數(shù)很多，直接影響著我校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做為教學(xué)重點(diǎn)工作來抓，每班確定八分之一的學(xué)生為轉(zhuǎn)化對(duì)象。轉(zhuǎn)化工作取得了良好的效果。
11、加強(qiáng)初三年級(jí)教學(xué)工作的研究。數(shù)次召開初三年級(jí)老師會(huì)議，班主任與課任老師確定轉(zhuǎn)差名單及方案，落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差的時(shí)間、地點(diǎn)、方法，工作要有重點(diǎn)，要有針對(duì)性，方法要?jiǎng)?chuàng)新，要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，經(jīng)過上下努力，xx屆畢業(yè)班六合率達(dá)81.88%，創(chuàng)歷史新高，學(xué)生溫小然進(jìn)入全區(qū)前六名。
中學(xué)教科研工作總結(jié)4
美術(shù)課堂教學(xué)中的和諧教育作為一種整體改革的教育模式，既是一種體現(xiàn)素質(zhì)的教育先導(dǎo)觀念，又是一種實(shí)施素質(zhì)教育的有效措施。在美術(shù)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行和諧教育，以促進(jìn)學(xué)生的能力在各個(gè)方面得到和諧有序的全面發(fā)展，能起到很好的教育作用。藝術(shù)本身是和諧完善的，是人類最高程度的追求。美術(shù)教學(xué)必須把所傳授的知識(shí)以藝術(shù)的形式生動(dòng)活潑地表達(dá)出來，使學(xué)生從中獲得美的感受，得到美的熏陶，樂于接受，師生間時(shí)刻在交流，配合默契，教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了藝術(shù)美的境地。并做到學(xué)科間相互融合，相互滲透，整個(gè)過程和諧統(tǒng)一。
教學(xué)過程是一個(gè)復(fù)雜的心理過程。只有創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好情緒，使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，才能使教與學(xué)配合默契。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科有特殊的興趣，這就要求在課堂教學(xué)實(shí)踐中，注意根據(jù)學(xué)生的心理特征，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教育氛圍，啟智培德，運(yùn)用各種生動(dòng)有趣和行之有效的手段和方法，把科學(xué)性、藝術(shù)性和教育性結(jié)合起來。班級(jí)和諧氛圍的創(chuàng)設(shè)，可以從板報(bào)宣傳、書畫作品欣賞、花木盆景擺設(shè)、音樂欣賞等方面入手。當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，及時(shí)給予贊揚(yáng)、肯定；這樣把學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)引入理性認(rèn)識(shí)，從視覺和聽覺上刺激學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生興趣，使之在生動(dòng)愉悅、輕松和諧的課堂情境中增長見識(shí)，提高審美水平、欣賞能力。
此外，課堂上和諧融洽的師生關(guān)系直接影響教與學(xué)的和諧。師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本的人際關(guān)系，是教育能否成功的必備條件，要建立起民主平等、尊師愛生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系，教師在師生關(guān)系中處于主導(dǎo)地位，要與學(xué)生平等相處，誠懇相待，使學(xué)生受到充分尊重，個(gè)性潛能得以展示。教師要以高尚的道德情操、優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)、潛移默化地影響和感染學(xué)生，真正成為藝術(shù)美的化身，使學(xué)生得到教師形象美的熏陶。
中學(xué)教科研工作總結(jié)5
前言：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》中明確提出：要把學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育教學(xué)質(zhì)量上來。課堂是每個(gè)教師辛勤耕耘的陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在， 教學(xué)質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期我校中考以
全市A率20%、B率40%
語文：A率32。1% B率36。7%，▲＝12。1%、▲＝－3、3% ，
數(shù)學(xué)：A率21。8% B率46。8%，▲＝1。8%、▲＝6。8%
英語：A率21，4% B率39。6%，▲＝1。4%、▲＝－0。4%
文綜：A率24。7% B率51。9%，▲＝4。7%、▲＝11。9%
理綜：A率27。9% B率44%
超出全市A，B率。雖然成績突出，但是當(dāng)前我校教學(xué)實(shí)踐中，仍然存在的教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得疲憊，及教學(xué)觀念不新，教學(xué)過程不優(yōu)，教學(xué)方式不適，學(xué)生學(xué)習(xí)不當(dāng)，主體、互動(dòng)、生成、發(fā)展為理念的課堂教學(xué)新模式?jīng)]有構(gòu)建或不夠完善，教師駕馭、操控課堂教學(xué)的能力不高的尷尬現(xiàn)狀，要想改變現(xiàn)狀，立于不敗之地，必須堅(jiān)定地走課題研究，教學(xué)反思、同伴互助，達(dá)成有效課堂尋求突破之路。備課組是教學(xué)研修主體，團(tuán)結(jié)和諧是教研組建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)，也是教學(xué)、教研的最基本保證。潛心實(shí)抓真干、行動(dòng)中研究，研究中行動(dòng)，是我們的必由之路。
本學(xué)期主要教研工作和它的意義是：
1、教案調(diào)研常規(guī)聽課是我們了解課堂教學(xué)的基本方法。
2、考評(píng)總結(jié)計(jì)劃是引領(lǐng)教師有準(zhǔn)備、科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)、調(diào)配教學(xué)資源、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的常規(guī)措施。
3、檢查考評(píng)聽課筆記、校本研修活動(dòng)記錄、理論學(xué)習(xí)筆記是促進(jìn)教師學(xué)習(xí)提高的杠桿。
4、收集論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例、教學(xué)敘事等是考評(píng)教師專業(yè)成長的一項(xiàng)標(biāo)志。
5、申報(bào)研究課題給有興趣研究的教師尋找突破達(dá)成施展才華的舞臺(tái)。
6、組織教師觀看陳大偉教授觀課議課講座意在改善我們傳統(tǒng)的教研模式。
7、組織教學(xué)、教研展示、比賽、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)是當(dāng)面指導(dǎo)教師教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)、如何進(jìn)行觀課議課、說課，規(guī)范教研模式的引領(lǐng)。
8、重視外出學(xué)習(xí)考評(píng)是提高大家對(duì)外出研修的重視程度。這些工作長期以來得到薛校長、蒿校長、郭主任的鼎力支持，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、外出學(xué)習(xí)、匯報(bào)培訓(xùn)
1、本學(xué)期校本研修外出學(xué)習(xí)共1批次2人，64課時(shí)。有孫文斌主持，楊恩老師做了題為學(xué)思同行 完善自我的講座，趙貴玉做了補(bǔ)充發(fā)言。（說明的是：外出學(xué)習(xí)回來向教研室登記回報(bào)，向同科教師介紹學(xué)習(xí)成果，在校園網(wǎng)上發(fā)表講座文章。已形成我們七中的慣例希望以后外出學(xué)習(xí)的老師都這樣做。）
二、城區(qū)教研活動(dòng)
1、參加城區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與復(fù)習(xí)交流研討會(huì)，21人次。
2、城區(qū)八年級(jí)學(xué)生質(zhì)量檢測分析會(huì)，17人次。
3、參加陽泉市初中青年語文教師教研學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（古月）
4、城區(qū)中小學(xué)美術(shù)、音樂教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，（李曉玲）
5、城區(qū)同課異構(gòu)課堂教學(xué)活動(dòng)（語文、數(shù)學(xué)、英語）共3人次。
6、參加陽泉市初中思想品德中考復(fù)習(xí)觀摩活動(dòng)，1人次。
7、參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽有（冀艷艷、史靜如、陳翠穩(wěn)）
本學(xué)期參加教研活動(dòng)的教師全程按時(shí)活動(dòng)，沒有遲到早退等不良現(xiàn)象。通過這些活動(dòng)大家一定收獲頗豐。
三、 觀課議課講座錄像觀看情況
1、政史地組3月9日，11人次，1課時(shí)。
2、七年級(jí)英語備課組3月28日，4月2日，4月11日，4月18日4月25日，5月18日共六次30人次。（兩課時(shí)）全部看完。
3、指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)課題組4月6日26人次（兩課時(shí)）
4、地理備課組4月7日3人次（兩課時(shí)）
5、數(shù)學(xué)組5月25日、6月8日24人次（1課時(shí)）
6、音體美組6月10日，5人次（兩課時(shí)）
7、單人觀看的有：史春梅、菊衛(wèi)環(huán)、張華榮、郭懷元（個(gè)3次）
共開放觀看時(shí)間18次，參加觀看學(xué)習(xí)的備課組占到總備課組比例為20%申報(bào)課題的課題組參加觀看的占到總課題組33%（參與面不夠廣，沒完整看完）希望下學(xué)期沒有觀看的備課組看完。
四、教研成果收集情況
�。ㄒ唬┱撐模簢壹�(jí)論文17篇、省級(jí)論文10篇、市級(jí)論文16篇 、區(qū)級(jí)論文2篇。
�。ǘ﹫�(bào)紙上發(fā)表的文章：初中英語報(bào)3篇、新課程報(bào)1篇、陽泉晚報(bào)1篇。
（三）指導(dǎo)獎(jiǎng)：11名教師
下學(xué)期按照論文、報(bào)紙上發(fā)表的文章、指導(dǎo)獎(jiǎng)三類收集并參與考評(píng)。
�。w育輔導(dǎo)、文藝匯演、競賽輔導(dǎo)、儀器制作、科技發(fā)明制作等沒有人交回獲獎(jiǎng)證書是一個(gè)缺憾，希望下一學(xué)期有的教師到教研室登記，參加考評(píng)。）寫文章是教師的基本功，我們教研室要向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出表彰獎(jiǎng)勵(lì)申請(qǐng)。
五、考試出題
期中、期末、月考題是引導(dǎo)教學(xué)方向的重要指揮棒，也是評(píng)價(jià)學(xué)生、教師的標(biāo)尺，各個(gè)出題老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，安要求出題，來實(shí)現(xiàn)校長的管理意圖。本學(xué)期出題教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，基本上達(dá)到教研室的要求，教師反映良好，出題教師也得到了鍛煉和提高。出題是一項(xiàng)很重要的專業(yè)技能，我們在各個(gè)環(huán)節(jié)還有一定的差距本學(xué)期繼續(xù)培訓(xùn)提高。
六、教案指導(dǎo)性調(diào)研
七、八年級(jí)任課教師教案調(diào)研
共收回教案48本，任課教師55人，7人沒有交回教案。調(diào)研教案占到應(yīng)調(diào)研教案的87。27%。我們規(guī)定了一學(xué)期有20次以上反思，并且有10a6b為優(yōu)秀，15個(gè)反思以上為合格，10個(gè)反思以下為不合格。達(dá)到優(yōu)秀的有33人60%。其中反思最好的分別有：孔令梅（7600字）槐靜、霍峰林、付潔、付阿平、趙貴玉。有的教師22次反思共390個(gè)字每次反思17個(gè)字。說不明任何問題，有應(yīng)付的嫌疑。
七、課題研究
正在進(jìn)行的國家課題研究有：
1、xxxx負(fù)責(zé)的指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
2、xxxx負(fù)責(zé)的創(chuàng)新作文指導(dǎo)
正在申報(bào)的市級(jí)課題有：
1、xxx負(fù)責(zé)的教師指導(dǎo)及學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性
2、xxx負(fù)責(zé)的高效課堂和有效教學(xué)模式研究
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用
我校的課題研究都少于三中和六中。
八、 教研活動(dòng)
本學(xué)期主要組織了教學(xué)、教研展示、比賽、點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，實(shí)抓真干出成績，會(huì)抓會(huì)干得有明白人引領(lǐng)，所有教研活動(dòng)都得到校長、副校長、主任的鼎力支持。教研室設(shè)計(jì)的教研活動(dòng)意在帶動(dòng)備課組的全面活動(dòng)�；顒�(dòng)本意就是要充分發(fā)揮展示、比賽、點(diǎn)評(píng)（教案、上課、說課、觀課議課）所具有的診斷、反饋、導(dǎo)向和促進(jìn)發(fā)展的功能，通過展示、比賽、點(diǎn)評(píng)過程和結(jié)果，進(jìn)一步促進(jìn)各備課組的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，促進(jìn)備課組教學(xué)、教研優(yōu)質(zhì)高效均衡發(fā)展。以發(fā)展性、導(dǎo)向性、實(shí)效性與可行性為原則，通過觀課議課分析、綜合、歸納判斷各個(gè)教學(xué)、教研環(huán)節(jié)的有效性，針對(duì)問題提出改進(jìn)教學(xué)、教研工作的建議。總結(jié)提高教研組活動(dòng)的方法和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)備課組針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科教師的交流與研討，建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施新課程的環(huán)境。使新課程實(shí)施的過程、教研活動(dòng)過程成為教師專業(yè)成長的過程，成為教學(xué)質(zhì)量提高的過程。
本次活動(dòng)備課組充分準(zhǔn)備，上課質(zhì)量高，教學(xué)設(shè)計(jì)精細(xì)合理，說課有理論，觀課議課有主題，評(píng)委點(diǎn)評(píng)現(xiàn)場指導(dǎo)有深度，收獲頗豐�；顒�(dòng)反思為本學(xué)期教研活動(dòng)指明了完善方面，
九、計(jì)劃、總結(jié)、理論筆記、教研筆記
1、計(jì)劃總結(jié)：考評(píng)總結(jié)計(jì)劃是引領(lǐng)教師有準(zhǔn)備、科學(xué)安排教學(xué)任務(wù)、調(diào)配教學(xué)資源、不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的常規(guī)措施。（教師寫的是一學(xué)期的課程計(jì)劃，備課組、學(xué)科
組寫的是教研活動(dòng)計(jì)劃）構(gòu)成要素有⑴本學(xué)期的課程目標(biāo)、（本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的成述）⑵相應(yīng)課時(shí)（教學(xué)進(jìn)度表）⑶學(xué)生背景分許、⑷課程組織、⑸本校教學(xué)資源條件（完成目標(biāo)所需要的條件）、⑹學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。（課堂表現(xiàn)、作業(yè)、背誦、考試等）⑺格式上有學(xué)校名稱、課程類型、設(shè)計(jì)教師、日期、實(shí)用年級(jí)課時(shí)。教案按照計(jì)劃寫，學(xué)期也的按照計(jì)劃寫。
2、筆記
�、庞^課筆記：有心得、有反思、真實(shí)性、不要為完成任務(wù)檢查時(shí)補(bǔ)。
�、平萄泄P記：各種教研活動(dòng)記錄，有心得、有反思、真實(shí)性寫東西的兩大依據(jù)。
�、抢碚摴P記：基本上沒有起到學(xué)習(xí)的目的，本學(xué)期要改，給具體任務(wù)。
中學(xué)教科研工作總結(jié)6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了期末，我們的教科研工作又該到了進(jìn)行梳理和總結(jié)的時(shí)候了�？粗處熢谡n堂上侃侃而談?dòng)稳杏杏�，看著青年教師的不斷進(jìn)步，我們是深感欣慰；但看著學(xué)生忙碌身影和眾多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們也是深感歉疚。回想著工作開展的多與少，思考著收獲的得與失，感慨良多，下面就進(jìn)行一下總結(jié)。
一，以目標(biāo)為導(dǎo)向，努力踐行
學(xué)期初我們制訂了抓好常規(guī)教研，實(shí)現(xiàn)課課反思，周周聽評(píng)，間周集體備課，月月總結(jié)的研討要求。同時(shí)繼續(xù)深化小課題研究，做好十二五課題申報(bào)立項(xiàng)工作，要求每個(gè)教研組至少申報(bào)一個(gè)研究項(xiàng)目，最終爭取申報(bào)成功地級(jí)課題1個(gè)以上，市級(jí)課題2-3個(gè)。依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際推進(jìn)語文“讀賞疑練”及數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)講測評(píng)練”教學(xué)模式運(yùn)用，提高學(xué)案利用率；加強(qiáng)七年英語“導(dǎo)悟式”和八年物理“引研結(jié)用”教學(xué)模式的推廣。通過常規(guī)教研、系列教研、課題研究及學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展。等五項(xiàng)教科研目標(biāo)。并形成了“培訓(xùn)為先，課堂為主，活動(dòng)為促，總結(jié)為重的工作思路。根據(jù)這個(gè)思路這學(xué)期我們做了以下工作。
1，學(xué)習(xí)培訓(xùn)
這學(xué)期我校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是通過兩條線進(jìn)行的，一方面是以提高教師專也知識(shí)為主要內(nèi)容的，這一部分主要以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為載體。為此我們每月要組織4次以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。內(nèi)容包括：學(xué)生的管理，教師如何進(jìn)行聽評(píng)課，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，如何創(chuàng)設(shè)高效課堂，教案書寫等多個(gè)方面，使教師的知識(shí)面和理論水平大幅提高。另一方面是以提高教師的課堂駕馭能力為主的內(nèi)容，這一部分主要以教師培訓(xùn)為載體。內(nèi)容哦、包括，觀看名校優(yōu)秀課例，信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，基本功競賽等，各種實(shí)踐性很強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容和豐富的培訓(xùn)形式是廣大教師的課堂駕馭能力，課程資源開發(fā)能力，以及信息技術(shù)的運(yùn)用能力都有了很大進(jìn)步。
2，以課堂為中心的校本教研
一方面狠抓常規(guī)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師相互聽評(píng)課的節(jié)數(shù)有了明確的硬性規(guī)定，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的聽課進(jìn)行及時(shí)的追蹤檢查，并要簽閱。對(duì)于每一周的教學(xué)進(jìn)行反思，形成周記上交。對(duì)于數(shù)量和質(zhì)量有清晰的統(tǒng)計(jì)記錄。常規(guī)的抓實(shí)是教師都保質(zhì)保量的完成了學(xué)初所定的指標(biāo)，并在聽與評(píng)，評(píng)與比的基礎(chǔ)上提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
3，活動(dòng)促教研，
為了更好的促進(jìn)我校教研工作的開展，取得良好的效果，我們制定的活動(dòng)促教研的策略。主要依托“小課題研究，十二五課題申報(bào)，訂單指導(dǎo)，學(xué)校階段教研”幾項(xiàng)重點(diǎn)教研活動(dòng)，營造濃厚的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)教研開展。經(jīng)過一學(xué)期的努力推進(jìn)，各項(xiàng)活動(dòng)按部就班的圓滿完成。
�。�1）小課題方面。語文組上學(xué)期開題的《如何提高學(xué)生的語言表達(dá)能力》已結(jié)題，通過教學(xué)實(shí)踐和學(xué)科競賽活動(dòng)以及教師靈活多樣的指導(dǎo)，使學(xué)生在朗讀，表達(dá)等多方面都有明顯的提高，學(xué)習(xí)興趣也是日漸濃厚，達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。這學(xué)期開題的《培養(yǎng)學(xué)生的作文批改能力》也完成了階段性工作。形成了研究方案及個(gè)人的實(shí)施計(jì)劃。數(shù)學(xué)組這學(xué)期繼續(xù)《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分組實(shí)驗(yàn)的研究》課題的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐，各個(gè)班級(jí)都成立了學(xué)習(xí)小組，已經(jīng)對(duì)分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)法有了深入了解，并運(yùn)用到了教學(xué)中，取得初步成效。理化生組的《賞識(shí)教育在教育教學(xué)中的策略研究》小課題，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了課例展示。音體美組本學(xué)期進(jìn)行了《藝體學(xué)科探究學(xué)法》的實(shí)驗(yàn)研究，通過實(shí)踐教學(xué)和總結(jié)教師積累的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了課例展示。學(xué)生興趣較高，基本上掌握了探究學(xué)習(xí)的方法。通過小課題研究活動(dòng)，激發(fā)了教師的研討熱情，也提供了與教學(xué)密切聯(lián)系的教研的載體，教師的業(yè)務(wù)水平有的明顯進(jìn)步。
�。�2）十二五課題申報(bào)
乘著“十二五”課題申報(bào)的時(shí)機(jī)，我校教師有組織的開始了科研課題的申報(bào)研究工作。以教研組為單位我校共申報(bào)課題九項(xiàng)，經(jīng)過是教育學(xué)會(huì)的嚴(yán)格篩選，有《中學(xué)語文教學(xué)漢中情感教育對(duì)學(xué)生人格形成作用的研究》、《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分組教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究》等二項(xiàng)課題被確立為黑河市教育科學(xué)規(guī)劃課題；有《如何進(jìn)行政治小論文書寫的指導(dǎo)》和《模仿對(duì)比法在體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)中運(yùn)用的研究》兩項(xiàng)課題被確立為黑河市教育科學(xué)規(guī)劃個(gè)人課題；《有增強(qiáng)英語課堂教學(xué)活力有效方法的研究》等五項(xiàng)被確立為五大連池市教育科學(xué)規(guī)劃課題；有《初中英語教學(xué)愉快教學(xué)模式的時(shí)間與研究》被確立為五大連池是教育規(guī)劃個(gè)人課題。隨著課題申報(bào)的成功，教師的科研熱情有了很大的提高，學(xué)理論，找材料，寫反思，各個(gè)課題組的研究活動(dòng)全面開展。
（3）訂單指導(dǎo)活動(dòng)
今年學(xué)初我校為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，提高教師的課堂駕馭能力，像市教師進(jìn)修學(xué)校提出訂單，邀請(qǐng)了中教部、小教部的10幾位專家來我校進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，深入的指導(dǎo)和面對(duì)面的講評(píng)使我校教師的教學(xué)水平有了明顯進(jìn)步。在接下來的全市“我的課堂很精彩”區(qū)域教研中被指導(dǎo)教師都有精彩表現(xiàn)，其中王秀蓮、梁志峰等獲一等獎(jiǎng)，李咪唐小鵬等獲得二等獎(jiǎng)。
�。�4）階段性教研
學(xué)期初計(jì)劃在9月中旬組織教研開放周，以各學(xué)科的示范課為主，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；在10月組織以教研組為單位開展以研討課為中心的階段性系列教研；在11月組織以各科展示課為中心的階段性教研活動(dòng)。由于訂單教研指導(dǎo)時(shí)間后移，所以我校的以教研組為中心的第二期教研活動(dòng)就與教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)和二為一。這學(xué)期共組織了三階段的集中教研。第一階段是各學(xué)科的示范課，有語文組倪風(fēng)民老師的《蘆花蕩》，數(shù)學(xué)組王秀蓮老師的《關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)》等，優(yōu)秀教師的課充分的展示了他們的駕馭課堂的能力，起到了很好的示范引領(lǐng)作用；第二階段階段專家指導(dǎo)課，重點(diǎn)對(duì)魏永學(xué)的八年物理，劉興良的七年地理，以及其他所有學(xué)科進(jìn)行了聽課指導(dǎo)，并進(jìn)行了聽評(píng)總結(jié)會(huì)，這一階段教研教師在課程標(biāo)準(zhǔn)的理解上和課改理念的更新上有了進(jìn)一步的提高；第三階段，進(jìn)行了年輕教師的展示課，此階段教研歷時(shí)兩周，期間王文濤、楊國臣、董杰、魏永學(xué)、劉興良、鄒向瑜等六位教師做了展示課，展示過程中無課教師全部參加聽課，并給出了建議，展示過程中看到了年輕教師的成長，其中王文濤、董杰的課組織形式新穎，師生互動(dòng)熱烈，很好的體現(xiàn)了年輕教師的新思維和新方法。
4，管理促教研
為了很好的搞好教研，我校成立了學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)組織，并制定了教科研制度。所有的教研活動(dòng)都是教研組在業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下展開的，周反思、小課題研究、十二五課題申報(bào)等，除了這些學(xué)校統(tǒng)一組織和要求的活動(dòng)。各教研組還組織了組內(nèi)的集體備課和教研活動(dòng)不少于3次，很多教研組都開展了學(xué)科競賽活動(dòng)，其中語文組根據(jù)小課題研究的需要組織了作文比賽，演講比賽，鋼筆字比賽受到了良好效果。
二、以效果為尺度，查找不足
1，聽評(píng)課時(shí)間緊，人員集中難
學(xué)校要求的聽評(píng)課次數(shù)，反思周記，案例分析，經(jīng)驗(yàn)交流等教師都有完成。但是聽的多評(píng)的少。這學(xué)期課程安排的比較滿，教研時(shí)間本來就很緊，如果聽完了就評(píng)，評(píng)課人員的出席很難保證，即使是在也很難靜下心來去思考，所以造成評(píng)課效果不好。這一方面我們下學(xué)期要做到三點(diǎn)：一加強(qiáng)教研重要性認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)。二調(diào)整課程安排，固定教研時(shí)間，三加強(qiáng)制度管理。
2，老教師教研熱情不高，教研參與度不夠
在這學(xué)期的教研活動(dòng)中，各教研組做課的教師大多都是年輕教師，課題申報(bào)，基本功競賽老教師更是積極性不高。這使老教師身上的優(yōu)秀教法和寶貴經(jīng)驗(yàn)不能很好的展示。為此我們以后要針對(duì)實(shí)際情況展開工作。一，老教師信息技術(shù)運(yùn)用不好導(dǎo)致懼怕教研，這我們要加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)；二老教師精力有限導(dǎo)致不利于參與教研。我們要變個(gè)人擔(dān)任教研為多人擔(dān)任教研。老中青相結(jié)合，老的指導(dǎo)，年輕的操作。
3，教師展示舞臺(tái)太窄，教師不愿表現(xiàn)
教師論壇，基本功比賽，說課等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)。原因是活動(dòng)氛圍不濃，教師大多羞于表現(xiàn)。我們以各種活動(dòng)為契機(jī)鍛煉教師的參與意識(shí)和表現(xiàn)力。比如舉辦幾次教師特長競賽，聯(lián)歡會(huì)。逐步的過渡到教育研究中來。
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。我們在教科研方面做了大量工作。取得了一些成績，但也看到了不足，但只要我們能及時(shí)的找到對(duì)策并實(shí)實(shí)在在的實(shí)施，那么我們的工作就一定會(huì)有更大的起色。
中學(xué)教科研工作總結(jié)7
20xx年是升學(xué)考試學(xué)年度，也是課題研究進(jìn)入關(guān)鍵性的一年。這對(duì)教科研工作將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
新學(xué)期即將開始，教科研室為了適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)，積極開拓我校教學(xué)改革的新局面。
我們的指導(dǎo)思想是：以素質(zhì)教育的基本思想為指導(dǎo)，以上海市二期課改行動(dòng)綱領(lǐng)為導(dǎo)向，立足培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”，使學(xué)生“自我教育”“自主學(xué)習(xí)”的能力獲得不同程度的提高。特別是要抓好“自主教育”課題的實(shí)施，形成教育與科研一體化運(yùn)行機(jī)制，把教科研工作與平時(shí)的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，從而使我校的教育教學(xué)工作再創(chuàng)佳績。
為此，我們特制訂如下新學(xué)期教科研工作計(jì)劃：
一、狠抓“自主教育”課題研究的總結(jié)、宣傳、報(bào)道，在全校形成課題研究的良好氛圍。
教科研室在總結(jié)了23期《xx之光》全面宣傳報(bào)道我校教育教學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅(jiān)持以課題研究促教學(xué)改革的思路，充分利用�？秞x之光》“自主教育”課題研究專欄，將全校教師中“自主教學(xué)”的創(chuàng)新做法、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)、宣傳、介紹，供大家學(xué)習(xí)推廣。
教科研室特別要對(duì)“自主教育”課題的深入開展作宣傳報(bào)道，使“自主教育”課題深入人心，從而使教學(xué)質(zhì)量再上新的臺(tái)階。
二、抓課題的深入開展。
1、按我�！丁白灾鹘逃闭n題研究實(shí)施方案》決定：20xx年2月~20xx年6月，外語組、數(shù)學(xué)組將投入“自主教育”課題研究的全面實(shí)施。
2、外語組、數(shù)學(xué)組需訂出“自主教育”的實(shí)施計(jì)劃。
3、校中心組有關(guān)老師須深入課堂，對(duì)實(shí)施課題的教師跟蹤聽課，及時(shí)指導(dǎo)老師分析課題研究的有關(guān)問題，切實(shí)指導(dǎo)教師不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并寫出課題實(shí)施的研究報(bào)告。
4、定期組織外語組、數(shù)學(xué)組相關(guān)老師學(xué)習(xí)“自主教育”相關(guān)理論，討論并總結(jié)實(shí)施課題過程中存在的問題及解決的策略。
這項(xiàng)活動(dòng)本學(xué)期暫定進(jìn)行四次：
�。�1）第一次放在開學(xué)第三周
�。�2）第二次放在期中考試之前即第六周
�。�3）第三次放在期中考試后即第十一周
�。�4）第四次放在學(xué)期結(jié)束之前即第十六周
5、語文組繼續(xù)深入進(jìn)行本課題研究，寫出課題實(shí)施總結(jié)報(bào)告；外語組、數(shù)學(xué)組，本學(xué)期須各推出兩節(jié)實(shí)驗(yàn)研究課，請(qǐng)專家指導(dǎo)和校中心組會(huì)同研討。
6、抓好其他教研組實(shí)施課題研究的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期重點(diǎn)抓外語組、數(shù)學(xué)組，其他各組如物理、化學(xué)、生物、政治等應(yīng)開始啟動(dòng)課題的實(shí)施。
7、深入了解課堂教學(xué)實(shí)際情況，積極提高青年教師課堂教學(xué)能力。
�。�1）繼續(xù)進(jìn)行隨堂課聽課活動(dòng)（排表）。這樣做可以促進(jìn)教師抓住開一堂課的契機(jī)，深入鉆研，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
�。�2）開展跟蹤聽課。對(duì)有關(guān)老師、有關(guān)學(xué)科，教科研室將與教導(dǎo)處密切合作，組織老師跟蹤聽課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并切實(shí)指導(dǎo)老師解決問題，提高教師的課堂教學(xué)水平。這樣的聽課，每人每學(xué)期不少于三次。
8、繼續(xù)積極向上級(jí)部門推薦我校優(yōu)秀的教科研文章，每學(xué)期不少于10篇。
9、繼續(xù)組織我校各學(xué)科骨干教師參與社會(huì)上學(xué)科專題研究和教科研資料編輯活動(dòng)，努力提高青年教師理論水平，提高我校在社會(huì)上的知名度。
10、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。制訂培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容。20xx年度我們將繼續(xù)推薦各學(xué)科青年教師參加崗位培訓(xùn)工作。
11、編輯高質(zhì)量的《xx之光》三期、《中學(xué)生自主教育專題研究優(yōu)秀教案》一冊、《教科研成果集》一冊。
教科研工作的開展是要?jiǎng)訂T廣大教師積極參與的。因此，教科研室必須挖掘廣大教師教科研的一切內(nèi)驅(qū)力。為了使“中學(xué)生自主教育”這個(gè)區(qū)級(jí)課題研究獲得最后成功，教科研室將要求全校教師將“中學(xué)生自主教育”這個(gè)課題帶進(jìn)課堂，大膽實(shí)踐，并努力拓展創(chuàng)新。通過實(shí)踐，師生共同構(gòu)建一個(gè)充滿生命力的課堂，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出豐富性、多變性，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
中學(xué)教科研工作總結(jié)8
在區(qū)教科室、市教科院普教所的指導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各部門的`配合下,本學(xué)期學(xué)校教科研工作按計(jì)劃完成預(yù)期的工作。
一、本學(xué)期開展的主要工作
(一)研究指導(dǎo)
1.20xx年校級(jí)課題立項(xiàng)的選題、申報(bào)、開題立項(xiàng)工作指導(dǎo)
本學(xué)期《基于新教材的高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略的實(shí)踐研究》被區(qū)教育局批準(zhǔn)立項(xiàng)為區(qū)一般課題,教科室指導(dǎo)該課題進(jìn)行開題活動(dòng),統(tǒng)一課題組成員思想,對(duì)課題研究內(nèi)容進(jìn)行分解,分工研究。
學(xué)期末,通過各教研組,進(jìn)行20xx年課題申報(bào)工作的動(dòng)員,要求教師于20xx年9月前申報(bào)校級(jí)課題,9月30日前,學(xué)校從中選取1-5個(gè)課題申報(bào)區(qū)級(jí)、基地校課題。
2.課題中期研究工作指導(dǎo)
指導(dǎo)市級(jí)規(guī)劃課題“高中英語課堂教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)的有效性研究”進(jìn)行中期研究總結(jié),舉辦中期匯報(bào)活動(dòng)。深入重點(diǎn)課題組活動(dòng)中,指導(dǎo)課題研究。
3.課題結(jié)題工作指導(dǎo)
本學(xué)期結(jié)題工作的重點(diǎn)是被立項(xiàng)為教育部規(guī)劃、市重點(diǎn)、區(qū)重點(diǎn)的學(xué)校龍頭課題“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”以及區(qū)重點(diǎn)課題《高中人文學(xué)科有效實(shí)施生命教育的實(shí)踐研究》結(jié)題工作。
“高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究”課題結(jié)題。在上學(xué)期結(jié)題研討、出成果集的基礎(chǔ)上,教科室負(fù)責(zé)完成書稿最后階段的修改、定稿、插圖、校對(duì)工作,于20xx年5月初正式由華東師范大學(xué)出版社出版。另外,還負(fù)責(zé)撰寫課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫結(jié)題登記表等系列結(jié)題工作。
“高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究”課題:梳理研究階段成果,撰寫課題研究工作報(bào)告、課題研究結(jié)題報(bào)告以及填寫結(jié)題登記表等系列工作。
此外,對(duì)要提前結(jié)題的課題進(jìn)行結(jié)題指導(dǎo)。
4.區(qū)課題研究成果的申報(bào)工作指導(dǎo)
4月份,選送四個(gè)在20xx年下半年至20xx年4月結(jié)題的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題的研究成果參加區(qū)第十屆科研成果評(píng)選活動(dòng),目前,有3個(gè)課題:市重點(diǎn)課題、教育部規(guī)劃課題《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)的實(shí)踐研究》、市教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高中史地生學(xué)科開展防災(zāi)教育的實(shí)踐研究》、區(qū)重點(diǎn)課題《高中性健康教育實(shí)施策略研究》的研究成果入圍評(píng)選,初評(píng)為一、二等獎(jiǎng)。�？蒲惺抑笇�(dǎo)申報(bào)工作,概述研究成果、填寫科研成果申報(bào)表等。
(一)科研管理
搞好科研工作的常規(guī)管理工作。定期召開課題組長例會(huì),完善學(xué)校課題研究工作手冊,定期檢查、交流課題研究工作。做好課題開題、結(jié)題、課題研究中期資料的歸檔工作,課題研究信息的收集、整理工作。定期更新校園網(wǎng)中科研頻道內(nèi)容,采集各種教育教學(xué)前沿信息供教師學(xué)習(xí)。期末做好科研工作考核。
(二)校本研修
1.課題研究經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)
于本學(xué)期4月初,召開各課題組長會(huì)議,舉辦課題階段研究、中期匯報(bào)、結(jié)題工作交流研討活動(dòng),相互學(xué)習(xí),共同提高。結(jié)合各課題組研究情況研討對(duì)各課題研究工作進(jìn)行了考核(按照新考核方案)。
2.繼續(xù)開展科研骨干培訓(xùn)
本學(xué)期,我校繼寒假�？蒲泄歉山處熍嘤�(xùn)活動(dòng)后,本學(xué)期將繼續(xù)舉辦教育科研系列講座,進(jìn)一步提高教師的教育科研水平。分別請(qǐng)學(xué)校請(qǐng)上海市教育科研普教所普及指導(dǎo)室潘國青主任、湯林春、楊玉東副研究員來校,為全體教師作題為“教育科研與教師發(fā)展”、“科學(xué)設(shè)計(jì):教育調(diào)查的保障”、“課堂觀察與診斷”的教育科研報(bào)告。教師們從報(bào)告中受到的啟示,將促進(jìn)自己的教育教學(xué)研究水平的提升。
3.配合20xx年區(qū)科研工作研討活動(dòng),開展好“天中杯”征文活動(dòng)
制訂“天中杯”征文活動(dòng)方案,以“為了每個(gè)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長”為征文主題,以論文、教育教學(xué)案例敘事為主要類型,要求教師立足日常教育教學(xué)實(shí)際,對(duì)教育教學(xué)工作實(shí)際中的問題進(jìn)行研究和思考。各組室教師自愿報(bào)名,在暑假前對(duì)報(bào)名參賽教師進(jìn)行集中培訓(xùn),并在8月中旬,參賽教師將寫的論文電子稿發(fā)給校教科室,進(jìn)行再指導(dǎo),開學(xué)初校內(nèi)評(píng)審,組織推薦,選送優(yōu)秀教師論文、案例參加20xx年區(qū)“長教杯”、“希望杯”教育論文評(píng)選活動(dòng),或推薦發(fā)表。
(四)配合學(xué)校搞好創(chuàng)建市實(shí)驗(yàn)性示范性高中規(guī)劃(20xx-20xx)的終結(jié)性自檢工作
列出20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)提綱,要求各部門對(duì)照三年規(guī)劃的年度工作目標(biāo).回顧20xx/2-20xx/7期間的實(shí)施情況,標(biāo)志性成果的達(dá)成度;積累了哪些工作經(jīng)驗(yàn),還存在哪些問題?提出今后3-5年的舉措與達(dá)成目標(biāo)等。研制了各組室對(duì)三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況的終結(jié)性自檢表。要求各組室請(qǐng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、對(duì)照發(fā)展規(guī)劃中的措施及發(fā)展目標(biāo),對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、德育工作、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育科研、二處工作等的工作目標(biāo)、主要舉措與標(biāo)志性成果的實(shí)施與達(dá)成情況進(jìn)行打分,提出今后3-5年的改進(jìn)與發(fā)展的建議,為新發(fā)展規(guī)劃的制訂提供依據(jù)。協(xié)助學(xué)校召開部分教師、學(xué)生座談會(huì)。
(五)配合召開校學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議,聽取專家對(duì)學(xué)校工作的建議。
二、假期工作思考
(一)“天中杯”征文的指導(dǎo);
(二)起草20xx-20xx年校三年發(fā)展規(guī)劃部門實(shí)施情況終結(jié)性自評(píng)報(bào)告
中學(xué)教科研工作總結(jié)9
歲月不居，時(shí)光如流，一個(gè)學(xué)期又過去了，在大家共同努力下這學(xué)期的教科研扎實(shí)有效地推進(jìn)著，實(shí)效是本人工作的出發(fā)點(diǎn)！
一、以教學(xué)常規(guī)為抓手，扎實(shí)有效推進(jìn)教科研工作
教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，只有扎實(shí)抓好常規(guī)工作，才能立足精準(zhǔn)教學(xué)。本學(xué)期在教科研方面的做得扎實(shí)有效
1、各教研組制定好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，9月初召開了本學(xué)期第一次教研組會(huì)議，就本學(xué)期的教研安排共同學(xué)習(xí)縣發(fā)展中心發(fā)的工作行事例，特別強(qiáng)調(diào)幾個(gè)工作的時(shí)間截點(diǎn)、工作的有效、各方面的工作必須有實(shí)際操作方案，堅(jiān)決杜絕一切虛假、事后做假行為。
2、在9-1月份，教研室按照“月月有主題、周周有活動(dòng)”原則，立足本校，搭建平臺(tái)，深入挖掘我校部教師內(nèi)涵，充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、省市大賽獲獎(jiǎng)教師和“三名”教師的輻射、引領(lǐng)，青年教師匯報(bào)課、市縣骨干教師展示課、省市大賽獲獎(jiǎng)教師觀摩課、 “三名”教師示范引領(lǐng)課（講座）、分層次開展教學(xué)研討，并組織集中評(píng)議，同時(shí)安排骨干教師去省內(nèi)外參加有質(zhì)量的專題學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)觀摩，并且學(xué)習(xí)回來后認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。每次活動(dòng)都有專人進(jìn)行現(xiàn)場拍照，現(xiàn)場考勤，這一學(xué)期可以非常自豪地說，聽課的考勤也做到真實(shí)，聽很多老師反映，這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)的風(fēng)氣大有改進(jìn)！
3、《校本研修錄》的完成情況做到真實(shí)有效，特別是聽課記錄，由于常規(guī)要求，學(xué)期末都要檢查，這個(gè)學(xué)期以抄手冊為完成任務(wù)的現(xiàn)象少了很多，從檢查過程來看，質(zhì)量還是相當(dāng)不錯(cuò)的，同時(shí)也可以很自豪地說，專職老師手冊完成率達(dá)到了100%！
二、以培養(yǎng)年輕教師站穩(wěn)講臺(tái)為目標(biāo)，推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工作
我們學(xué)校歷來都非常重視新教師的培養(yǎng)工作，本學(xué)期又有三位新老師加入我們的隊(duì)伍，他們具有良好的素質(zhì)，為我們的隊(duì)伍注入了新的活力。開學(xué)第二周，在校長室的布置下，教研室安排了新教師匯報(bào)課，葉玲玲、王周君、楊清月等三位老師為我們上了匯報(bào)課，安排了專職老師進(jìn)行課后指導(dǎo)，聽這三位老師反映，收獲很大，以后可以多安排此類的活動(dòng)。
三、以教師素養(yǎng)業(yè)務(wù)評(píng)比為手段，推進(jìn)教師素養(yǎng)提升
本學(xué)期，教科室發(fā)動(dòng)全體教師積極參與各項(xiàng)的教師素養(yǎng)評(píng)比，取得很大成績，黃鑫龍老師在安徽省教科院組織的生物優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲省二等獎(jiǎng)，王周君老師獲合肥市信息化大賽二等獎(jiǎng)，王恒貴和外校人員共同參與的國家級(jí)課題結(jié)題，并榮獲證書。
在這次取得成績的背后，有我們的老師積極的探索與共同協(xié)作的過程，在這個(gè)過程中，提高了自身的素質(zhì)，在此，對(duì)他們的付出與取得成績表示祝賀！
當(dāng)然也存在著一些不足。如：《校本研修錄》的記錄特別是聽課的隨筆還不夠多，聽課的思考存在欠缺，個(gè)別老師還是存在抄手冊的現(xiàn)象，有些工作是為了完成任務(wù)而完成的，質(zhì)量低下的現(xiàn)象也占一部分。
總之，我們努力了，工作有了一定的實(shí)效，但在實(shí)效的路上，我們不能有片刻的停留，來年需要改進(jìn)的方面還很多，但只有在實(shí)效的路上一直走著，我們一定會(huì)讓教研也能成為每個(gè)老師自覺的內(nèi)在動(dòng)作，更有效地促進(jìn)教學(xué)！
中學(xué)教科研工作總結(jié)10
我校堅(jiān)持“教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展第一生產(chǎn)力”的思想，繼續(xù)通過教科研工作促進(jìn)骨干教師發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。半年來，學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，以“教科研一體化”為主要抓手，以課題研究為主要途徑，教育科研工作發(fā)展較為順利，成果較為顯著，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、營造濃厚教科研氛圍
1、率先垂范。校長及教科研條線領(lǐng)導(dǎo)都積極投身其中。校長自己設(shè)計(jì)主持課題研究工作，組織課題研究活動(dòng)，撰寫并發(fā)表多篇論文，極大地帶動(dòng)和促進(jìn)了教科研工作的開展�？蒲袟l線的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好宣傳、服務(wù)和保障工作。
2、營造環(huán)境。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持教科研“四個(gè)一”工作。這學(xué)期起，還專門完善了教師研究室的布局，把優(yōu)秀教育期刊擺放到教師的身邊，要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，作好摘錄，寫好讀后感與案例分析。還兩次召開會(huì)議，對(duì)獲得區(qū)級(jí)新秀以上教師，提出更高發(fā)展要求，鼓勵(lì)推動(dòng)發(fā)展。
3、搭建平臺(tái)。建立健全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)組織系統(tǒng)。首先以校長為中心的行政會(huì)議學(xué)習(xí)系統(tǒng)，輔以教研組為單位的教師學(xué)習(xí)系統(tǒng)和骨干教師個(gè)人研修學(xué)習(xí)系統(tǒng)，三者之間構(gòu)成相互聯(lián)系、溝通的平臺(tái)。其次，開展各種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，從身邊優(yōu)秀教師的傳幫帶，促進(jìn)教師發(fā)展。第三組織骨干教師參加蘇州市、甚至江蘇省示范或研究活動(dòng)，促成一個(gè)“人人參與，個(gè)個(gè)優(yōu)秀” 的教科研氛圍。
二、積極有序地開展工作
1、組織發(fā)動(dòng)。學(xué)校教科研室大力做好教育科學(xué)研究的宣傳、發(fā)動(dòng)和組織工作，舉辦各種講座或經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)和發(fā)布教科研究成果，在校內(nèi)引起了很好的反響。對(duì)重要的省級(jí)論文競賽活動(dòng)，組織人員認(rèn)真篩選、修改論文，提高獲獎(jiǎng)率，深得教師的好評(píng)。
2、點(diǎn)面結(jié)合。以立項(xiàng)課題為點(diǎn)，貫穿科研條線工作要求，面向全體教師的科研形式，積極有序地展開教科研工作。本學(xué)期，教科研室主要從課題立項(xiàng)、申報(bào)論證等方面為制定“十三五”研究課題打好基礎(chǔ)，確保在申報(bào)預(yù)定的時(shí)間內(nèi)拿出成果。在參與的全國課題《學(xué)有優(yōu)教：基于城鄉(xiāng)教育一體化的實(shí)踐研究》中，積極進(jìn)行中期總結(jié)，調(diào)整深化，力爭在研究時(shí)效內(nèi)完成研究任務(wù)。另外，還組織申報(bào)了吳江區(qū)年度課題，共有16項(xiàng)個(gè)人課題和5項(xiàng)教研組課題成功立項(xiàng)。
3、帶動(dòng)發(fā)展。學(xué)校要求教科室、各課題組成員、教研組長、年級(jí)組長等相對(duì)科研意識(shí)較強(qiáng)，能力突出的骨干教師，帶頭參與教科研工作，組織策劃“教科研一體化”的活動(dòng)，不斷提高自己。學(xué)校這項(xiàng)發(fā)展要求納入教師考核范疇。
4、科研一體。學(xué)校把課題組活動(dòng)和備課組活動(dòng)結(jié)合起來。每次活動(dòng)要做到了有專題，有課例，有小結(jié)。每個(gè)課題組至少能上好一堂體現(xiàn)研究課題的實(shí)驗(yàn)課，活動(dòng)質(zhì)量有保障，也真正推動(dòng)了“教研科研一體”的實(shí)施。
三、堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路
通過“蘇式”課堂建設(shè)，堅(jiān)持走特色辦學(xué)之路。首先，繼續(xù)進(jìn)行“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”方式與物理學(xué)科教學(xué)的深化研究，進(jìn)一步探索國家課程校本化實(shí)施的有效途徑。其次，進(jìn)一步推廣主題情境探究教學(xué)方式的研究，形成學(xué)校學(xué)科教學(xué)新亮點(diǎn)。第三，在語文教學(xué)中以閱讀教學(xué)為主要突破口，通過師生共讀的策略，整合“聽說讀寫看”構(gòu)建主題閱讀教學(xué)活動(dòng)，不僅提升學(xué)生閱讀理解能力，也推進(jìn)語文課堂教學(xué)的優(yōu)化和學(xué)科文化的建設(shè)。第四，開展預(yù)約式課堂教學(xué)的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。這些豐富活潑創(chuàng)新的“智美”課堂的研究，極大地豐富了傳統(tǒng)的學(xué)校教育教學(xué)的方法，不僅培養(yǎng)了教學(xué)思維活躍、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，而且充分凸顯學(xué)生發(fā)展的自主性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的全面性，更彰顯了學(xué)校靈動(dòng)獨(dú)特的“蘇式”教學(xué)風(fēng)格。
四、常規(guī)工作穩(wěn)步發(fā)展
1、組織各類征文。今年以來，在大家的大力支持下，我們組織了論文參加教育教學(xué)管理、教海探航、五四杯等江蘇省內(nèi)知名的重要論文評(píng)比活動(dòng)，也參加了省行知杯、藍(lán)天杯、市陶研會(huì)、省市教育學(xué)會(huì)和區(qū)片小學(xué)科論文的評(píng)比活動(dòng)。
2、辦好學(xué)校�？��！都t梨苑》是我校重要的校辦刊物。及時(shí)推廣教科研成果是科研工作的重點(diǎn)之一，本學(xué)期完成一期�？某霭婀ぷ�。
3、協(xié)助做好特級(jí)教師名師工作室管理工作。
五、教科研工作初顯成效
這學(xué)期，我校教科研工作已初見成效，取得了一定的階段性成果，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，教師的科研能力和水平也明顯提高。我校有一名教師被評(píng)為“江蘇省特級(jí)教師”，一人入圍蘇州市級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人評(píng)選，一人被評(píng)為吳江區(qū)學(xué)科帶頭人，6人被評(píng)為教學(xué)（科）、德育能手，教壇新秀6名。半年來，教師蘇州市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐�、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等20多篇。區(qū)以上評(píng)優(yōu)課12人次獲獎(jiǎng)。這些都有力地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。
目前，“教科興�！薄霸诮炭浦谐砷L”已成為學(xué)校全體教師的共識(shí)。雖然說，教科研工作是一項(xiàng)長期的艱苦的工作，但隨著青年教師的增加，廣大骨干教師全身心地投入，學(xué)校對(duì)教科研工作的大力支持。我們有理由相信，我校的教科研工作，會(huì)越走越好。
中學(xué)教科研工作總結(jié)11
一學(xué)期來，教科研室緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)展開工作，貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃。努力完善管理職能，扎實(shí)提升服務(wù)成效，繼續(xù)推動(dòng)全體教師在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育科研工作穩(wěn)步推進(jìn)，各方面取得了一定成績，也存在著一些問題與不足。以下是教科研室開展的主要工作：
一、抓好培訓(xùn)研修，促進(jìn)教師素質(zhì)能力提升
學(xué)校要發(fā)展，需要師德好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師群體。教科室積極配合學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門落實(shí)教師的各種培訓(xùn)進(jìn)修。
珍惜各種外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，組織安排好教師外出培訓(xùn)。4月10日--15日陳征淮副校長到泉州師范學(xué)院參加校長培訓(xùn)，4月19--20日熊國斌老師參加xx市心理健康教育研修班培訓(xùn)，林春、陳萍萍、許成發(fā)、葉珊虹四位新教師到泉州參加為期一周的泉州市20xx—20xx學(xué)年度中學(xué)新任教師見習(xí)期培訓(xùn)。今年暑假，陳達(dá)仁、許江波、陳清涵三位學(xué)校中層干部將于8月12日—16日到福建教育學(xué)院參加xx市中學(xué)中層管理干部高級(jí)研修班培訓(xùn)，陳飛霞老師將參加xx市中學(xué)語文教師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)，徐天飛老師將參加xx市中小學(xué)書法教師師資培訓(xùn)，葉建煒、張小榕、李彬玲、林梅福、詹麗珠、張芹、林智敏、葉珊虹、林春、陳衛(wèi)華、林淵瑤、許成發(fā)、陳曉瑜、雷婷婷、陳萍萍、盧敏16位新教師將到福州參加xx市新教師分學(xué)科分學(xué)段培訓(xùn)。本學(xué)期11人參加xx市中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修、道德與法治、青少年科普劇表演、中學(xué)音樂美術(shù)質(zhì)量監(jiān)測培訓(xùn)及初中語文絡(luò)培訓(xùn)；10幾位教師參加xx市名師名校長大講堂活動(dòng)；31人次外出參加思品、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、地理、歷史、體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、心理健康等學(xué)科市級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，34人次外出參加xx市各學(xué)科質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)或中考會(huì)考總復(fù)習(xí)工作會(huì)。24人前往xx一中參加初三年語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)聽課評(píng)課教研活動(dòng)及中考總復(fù)習(xí)教研討活動(dòng)。
二、抓好青藍(lán)工程，促進(jìn)教師幫扶成效提升
為進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，20xx—20xx學(xué)年度我校繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)工程教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。根據(jù)老師的不同特點(diǎn)，青藍(lán)工程分為兩類：第一類成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶；第二類適崗期教師結(jié)對(duì)幫扶。成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶可以相互分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，克服職業(yè)倦怠，達(dá)到成熟期教師“學(xué)科結(jié)對(duì)、促進(jìn)交流、取長補(bǔ)短、共同提高”的目標(biāo)。適崗期教師結(jié)對(duì)幫扶可以幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長，不斷完善我�！白灾魈嵘⑼閹头�、市級(jí)引領(lǐng)、以校為本”的適崗期教師培訓(xùn)機(jī)制。
20xx年6月15日晚上，召開xx中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)青藍(lán)工程（成熟期）教師結(jié)對(duì)幫扶工作要求》、《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案》及《xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）教師結(jié)對(duì)幫扶工作要求》，依據(jù)各隊(duì)提交的相關(guān)考核材料，領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)15對(duì)20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（成熟期）結(jié)對(duì)幫扶教師及19對(duì)20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）結(jié)對(duì)幫扶教師進(jìn)行年度考核，同時(shí)對(duì)14對(duì)20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）結(jié)對(duì)幫扶教師進(jìn)行年度考核。在全體參加幫扶活動(dòng)教師的共同努力下，全部順利通過年度考核。對(duì)于幫扶活動(dòng)中存在的問題，教科室已在6月19日全體教師大會(huì)上進(jìn)行反饋，提出警示，預(yù)防以后再次發(fā)生。
三、抓好業(yè)務(wù)訓(xùn)練，促進(jìn)教師教學(xué)技能提升
20xx年11月15日xx市教育局、xx市總工會(huì)、xx市人力資源和社會(huì)保障局和xx市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合發(fā)文，舉辦xx市首屆教師教學(xué)技能大賽。我校積極響應(yīng)，制定了《xx中學(xué)20xx年教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案》，發(fā)動(dòng)全校老師積極參與。2月21日確定了xx中學(xué)教師教學(xué)技能大賽初賽入圍人員，2月27日將xx中學(xué)參加xx市首屆教師教學(xué)技能大賽選手陳飛霞、林梅福、鄭巧麗、莊安智、施華麗、陳志強(qiáng)、徐觀福、周天德、彭雪梅等9人名單報(bào)送xx市教育局人事科。4月21日他們到進(jìn)修學(xué)校參加觀課評(píng)課比賽，4月22日他們又到子江中學(xué)參加片段教學(xué)比賽。比賽結(jié)果：在xx市首屆教師教學(xué)技能大賽第一階段市級(jí)決賽中施華麗老師榮獲初中地理組二等獎(jiǎng)，陳飛霞老師榮獲初中語文組三等獎(jiǎng)，林梅福老師榮獲初中數(shù)學(xué)組三等獎(jiǎng)。
發(fā)動(dòng)組織部分老師參加xx市第十三屆“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”作品評(píng)選和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微課作品評(píng)選。在20xx年xx市中小學(xué)教師“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”作品比賽中，蔡雅亮老師榮獲課件xx市三等獎(jiǎng)，詹麗珠老師榮獲精品視頻公開課xx市三等獎(jiǎng)；在20xx年xx市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微課作品評(píng)選中，李細(xì)真老師的《定值電阻與小燈泡在伏安法測量電路中的區(qū)別》榮獲xx市二等獎(jiǎng)，陳文武老師的《現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將來的用法》榮獲xx市三等獎(jiǎng)。也有很多老師注重教學(xué)反思，積極撰寫論文，有一定數(shù)量的論文發(fā)表或收入?yún)R編。組織教師參加福建省、泉州市20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加網(wǎng)上“曬課”。
四、抓好名師管理，促進(jìn)名師示范作用提升
重視發(fā)揮名教師的示范引領(lǐng)作用，努力促進(jìn)形成良好的教學(xué)教研科研氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)本校xx市名教師的培養(yǎng)與管理，實(shí)施名師培養(yǎng)工程，切實(shí)推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全校教師的專業(yè)成長與業(yè)務(wù)能力的不斷提高。教科室根據(jù)上級(jí)文件精神及時(shí)布置相關(guān)工作，如推薦xx市教育信息化專家?guī)斐蓡T名單，送xx市骨干教師培養(yǎng)對(duì)象紙質(zhì)材料到教育局人事科，上交《xx市學(xué)校美育工作指導(dǎo)組成員推薦表》。做好本校名教師平時(shí)各項(xiàng)工作的跟蹤服務(wù)，利用暑假，繼續(xù)搞好20xx—20xx年度我校16位xx市名教師的年度考核工作。要求本校16位xx市名教師在8月23日前完成本年度考核項(xiàng)目內(nèi)容的材料報(bào)送，8月24日前完成本年度考核項(xiàng)目內(nèi)容的網(wǎng)上填報(bào)，8月26日前完成名教師本年度考核項(xiàng)目材料收集，并在9月8日前完成對(duì)本校名教師材料審核、考核工作，9月14日前將《xx市名教師年度考核情況匯總一覽表》上交進(jìn)修科研管理處。
五、抓好校本研修，促進(jìn)教師課堂質(zhì)量提升
中心聽課組活動(dòng)，有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高；有利于教師之間互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)高效課堂的思考；有利于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革的深入，進(jìn)一步明確了今后課堂教學(xué)努力的方向。我校自啟動(dòng)中心聽課組活動(dòng)以來，已連續(xù)進(jìn)行十三期，取得了一定的成效。2月27日召開第十四期中心聽課組工作布置會(huì)，籌備開展第十四期中心聽課組活動(dòng)。本學(xué)期先后對(duì)葉建煒、李彬玲、張小榕、林梅福、詹麗珠、葉珊虹、譚菲文、林智敏、陳萍萍、施華麗、雷婷婷、陳曉瑜、謝志榮、柯珊珊、林春、盧敏、林淵瑤、許成發(fā)、張芹、陳衛(wèi)華等20位新教師進(jìn)行跟蹤聽課，評(píng)課議課。本次活動(dòng)，改變了以往活動(dòng)的做法，對(duì)各教研組，對(duì)開課老師和聽課老師提出了新的要求�；顒�(dòng)分為六個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段由一個(gè)教研組承擔(dān)，從語文組開始，接著數(shù)學(xué)組、英語組、政史地組、理化生組，最后技能組。每個(gè)階段的活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)星期，各組新教師開課后，教研組集中統(tǒng)一評(píng)課，交流研討。此次活動(dòng)從3月8日（第5周）開始，持續(xù)到5月26日（第16周）結(jié)束。其中3月21日--23日xx中學(xué)教學(xué)公開周期間，20位新教師全部參與開課。本次活動(dòng)力爭在前十三期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷完善活動(dòng)功能，讓中心聽課組活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)在促進(jìn)教師專業(yè)化成長過程中發(fā)揮更大的作用。
六、抓好課題研究，促進(jìn)教師科研氛圍提升
課題研究不僅是學(xué)校發(fā)展的支撐點(diǎn)，也是造就名師的舞臺(tái)。我校堅(jiān)持以課題帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)課改，努力營造積極向上的校園教科研氛圍。教科室積極配合xx市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作，力圖通過規(guī)范管理，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，全面提升我校課題研究質(zhì)量和教育科研水平。
4月14日我校選送許江波、陳文武、陳曉瑜主持的三項(xiàng)小課題參加xx市第三批（20xx）立項(xiàng)小課題申報(bào)，其中許江波老師主持的《以美育活動(dòng)塑造后進(jìn)生健康人格的實(shí)踐與研究》和陳曉瑜老師主持的《七年級(jí)歷史教學(xué)中家國情懷教育的實(shí)踐研究》兩個(gè)小課題5月3日被xx市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室確認(rèn)為xx市第三批立項(xiàng)小課題。
3月份莊文革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二.五”規(guī)劃20xx年立項(xiàng)課題《初中數(shù)學(xué)活動(dòng)中模型思想培養(yǎng)的實(shí)踐研究》順利通過福建省中期檢查，6月份吳曉綿老師負(fù)責(zé)的xx市“十三五”規(guī)劃（第一批）研究課題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》順利通過xx市中期檢查。李細(xì)真陳良約兩位老師也參加了xx市教師進(jìn)修學(xué)校的省課題研究工作。
20xx年6月15日晚上，召開xx中學(xué)課題研究結(jié)題驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃研究小課題結(jié)題驗(yàn)收評(píng)定等級(jí)要求及鑒別標(biāo)準(zhǔn)》、依據(jù)各課題組提供的《小課題結(jié)題申報(bào)表》、《小課題結(jié)題報(bào)告》、《小課題檔案袋》及相關(guān)材料，對(duì)申請(qǐng)結(jié)題的xx中學(xué)第三批立項(xiàng)小課題進(jìn)行認(rèn)真地審核與評(píng)議。
xx中學(xué)第三批立項(xiàng)小課題共8項(xiàng)，謝華老師主持的《提高初三學(xué)生記敘文閱讀能力的實(shí)踐研究》、陳文武老師主持的《提高初中英語課堂教學(xué)有效性的策略研究》、詹麗珠老師主持的《八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的實(shí)踐研究》、蔡雅亮老師主持的《八年級(jí)地理教學(xué)中運(yùn)用古詩詞化解難點(diǎn)的實(shí)踐研究》、施華麗老師主持的《世界區(qū)域地理復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用的策略研究》、李細(xì)真老師主持的《培養(yǎng)初二學(xué)生自我批改物理作業(yè)有效性研究》、許江波老師主持的《〈泉州市校園足球創(chuàng)新賽制〉在xx中學(xué)的應(yīng)用與推廣實(shí)踐研究》和陳珊珊老師主持的《七年級(jí)體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性差異與分層次教學(xué)研究》，其中陳文武老師主持的小課題申請(qǐng)延期結(jié)題。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評(píng)議后，有7項(xiàng)小課題已經(jīng)完成，準(zhǔn)予結(jié)題。
同時(shí)對(duì)xx中學(xué)第二批立項(xiàng)小課題中3項(xiàng)需要延期整改的小課題進(jìn)行認(rèn)真地復(fù)議復(fù)審。這3項(xiàng)小課題是林艷玲老師主持的《引入物理課外讀物培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究》、徐觀福老師主持的《化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)課前小測試教學(xué)有效性研究》和彭雪梅老師主持的《初中生良好美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真復(fù)審后，這3項(xiàng)小課題也已經(jīng)完成，準(zhǔn)予結(jié)題。
一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引導(dǎo)下，教科室認(rèn)真組織實(shí)施，務(wù)實(shí)開展工作，經(jīng)過教師的積極參與、協(xié)調(diào)配合，教科研工作取得了一些階段成果。但是，教科研管理工作還存在許多困難與不足。今后教科研室將加強(qiáng)自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范管理，強(qiáng)化服務(wù)，力求實(shí)效，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師隊(duì)伍素質(zhì)努力工作。
中學(xué)教科研工作總結(jié)12
一學(xué)期，教科研室緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)展開工作，貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃。努力完善管理職能，扎實(shí)提升服務(wù)成效，繼續(xù)推動(dòng)全體教師在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育科研工作穩(wěn)步推進(jìn)，各方面取得了一定成績，也存在著一些問題與不足。以下是教科研室開展的主要工作：
一、抓好培訓(xùn)研修，促進(jìn)教師素質(zhì)能力提升
學(xué)校要發(fā)展，需要師德好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師群體。教科室積極配合學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門落實(shí)教師的各種培訓(xùn)進(jìn)修。
珍惜各種外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，組織安排好教師外出培訓(xùn)。4月10日--1日陳征淮副校長到泉州師范學(xué)院參加校長培訓(xùn)，4月19--20日熊國斌老師參加晉江市心理健康教育研修班培訓(xùn)，林春、陳萍萍、許成發(fā)、葉珊虹四位新教師到泉州參加為期一周的泉州市20xx—20xx學(xué)年度中學(xué)新任教師見習(xí)期培訓(xùn)。今年暑假，陳達(dá)仁、許江波、陳清涵三位學(xué)校中層干部將于8月12日—16日到福建教育學(xué)院參加晉江市中學(xué)中層管理干部高級(jí)研修班培訓(xùn)，陳飛霞老師將參加晉江市中學(xué)語教師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)，徐天飛老師將參加晉江市中小學(xué)書法教師師資培訓(xùn)，葉建煒、張小榕、李彬玲、林梅福、詹麗珠、張芹、林智敏、葉珊虹、林春、陳衛(wèi)華、林淵瑤、許成發(fā)、陳曉瑜、雷婷婷、陳萍萍、盧敏16位新教師將到福州參加晉江市新教師分學(xué)科分學(xué)段培訓(xùn)。本學(xué)期11人參加晉江市中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修、道德與法治、青少年科普劇表演、中學(xué)音樂美術(shù)質(zhì)量監(jiān)測培訓(xùn)及初中語絡(luò)培訓(xùn)；10幾位教師參加晉江市名師名校長大講堂活動(dòng)；1人次外出參加思品、語、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、地理、歷史、體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、心理健康等學(xué)科市級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，4人次外出參加晉江市各學(xué)科質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)或中考會(huì)考總復(fù)習(xí)工作會(huì)。24人前往晉江一中參加初三年語、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)聽評(píng)教研活動(dòng)及中考總復(fù)習(xí)教研討活動(dòng)。
二、抓好青藍(lán)工程，促進(jìn)教師幫扶成效提升
為進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，20xx—20xx學(xué)年度我校繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)工程教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。根據(jù)老師的不同特點(diǎn)，青藍(lán)工程分為兩類：第一類成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶；第二類適崗期教師結(jié)對(duì)幫扶。成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶可以相互分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，克服職業(yè)倦怠，達(dá)到成熟期教師“學(xué)科結(jié)對(duì)、促進(jìn)交流、取長補(bǔ)短、共同提高”的目標(biāo)。適崗期教師結(jié)對(duì)幫扶可以幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長，不斷完善我�！白灾魈嵘�、同伴幫扶、市級(jí)引領(lǐng)、以校為本”的適崗期教師培訓(xùn)機(jī)制。
20xx年6月1日晚上，召開xx中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)青藍(lán)工程（成熟期）教師結(jié)對(duì)幫扶工作要求》、《xx中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案》及《xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）教師結(jié)對(duì)幫扶工作要求》，依據(jù)各隊(duì)提交的相關(guān)考核材料，領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)1對(duì)20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（成熟期）結(jié)對(duì)幫扶教師及19對(duì)20xx—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）結(jié)對(duì)幫扶教師進(jìn)行年度考核，同時(shí)對(duì)14對(duì)201—20xx學(xué)年度xx中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）結(jié)對(duì)幫扶教師進(jìn)行年度考核。在全體參加幫扶活動(dòng)教師的共同努力下，全部順利通過年度考核。對(duì)于幫扶活動(dòng)中存在的問題，教科室已在6月19日全體教師大會(huì)上進(jìn)行反饋，提出警示，預(yù)防以后再次發(fā)生。
三、抓好業(yè)務(wù)訓(xùn)練，促進(jìn)教師教學(xué)技能提升
20xx年11月1日晉江市教育局、晉江市總工會(huì)、晉江市人力資和社會(huì)保障局和晉江市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合發(fā)，舉辦晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽。我校積極響應(yīng)，制定了《xx中學(xué)20xx年教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案》，發(fā)動(dòng)全校老師積極參與。2月21日確定了xx中學(xué)教師教學(xué)技能大賽初賽入圍人員，2月27日將xx中學(xué)參加晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽選手陳飛霞、林梅福、鄭巧麗、莊安智、施華麗、陳志強(qiáng)、徐觀福、周天德、彭雪梅等9人名單報(bào)送晉江市教育局人事科。4月21日他們到進(jìn)修學(xué)校參加觀評(píng)比賽，4月22日他們又到子江中學(xué)參加片段教學(xué)比賽。比賽結(jié)果：在晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽第一階段市級(jí)決賽中施華麗老師榮獲初中地理組二等獎(jiǎng)，陳飛霞老師榮獲初中語組三等獎(jiǎng)，林梅福老師榮獲初中數(shù)學(xué)組三等獎(jiǎng)。
發(fā)動(dòng)組織部分老師參加晉江市第十三屆“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”作品評(píng)選和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微作品評(píng)選。在20xx年晉江市中小學(xué)教師“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”作品比賽中，蔡雅亮老師榮獲晉江市三等獎(jiǎng)，詹麗珠老師榮獲精品視頻公開晉江市三等獎(jiǎng)；在20xx年晉江市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微作品評(píng)選中，李細(xì)真老師的《定值電阻與小燈泡在伏安法測量電路中的區(qū)別》榮獲晉江市二等獎(jiǎng)，陳武老師的《現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將的用法》榮獲晉江市三等獎(jiǎng)。也有很多老師注重教學(xué)反思，積極撰寫論，有一定數(shù)量的論發(fā)表或收入?yún)R編。組織教師參加福建省、泉州市20xx-2017年度“一師一優(yōu)、一一名師”網(wǎng)上“曬”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加網(wǎng)上“曬”。
四、抓好名師管理，促進(jìn)名師示范作用提升
重視發(fā)揮名教師的示范引領(lǐng)作用，努力促進(jìn)形成良好的教學(xué)教研科研氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)本校晉江市名教師的培養(yǎng)與管理，實(shí)施名師培養(yǎng)工程，切實(shí)推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全校教師的專業(yè)成長與業(yè)務(wù)能力的不斷提高。教科室根據(jù)上級(jí)精神及時(shí)布置相關(guān)工作，如推薦晉江市教育信息化專家?guī)斐蓡T名單，送晉江市骨干教師培養(yǎng)對(duì)象紙質(zhì)材料到教育局人事科，上交《晉江市學(xué)校美育工作指導(dǎo)組成員推薦表》。做好本校名教師平時(shí)各項(xiàng)工作的跟蹤服務(wù)，利用暑假，繼續(xù)搞好20xx—20xx年度我校16位晉江市名教師的年度考核工作。要求本校16位晉江市名教師在8月2日前完成本年度考核項(xiàng)目內(nèi)容的材料報(bào)送，8月24日前完成本年度考核項(xiàng)目內(nèi)容的網(wǎng)上填報(bào)，8月26日前完成名教師本年度考核項(xiàng)目材料收集，并在9月8日前完成對(duì)本校名教師材料審核、考核工作，9月14日前將《晉江市名教師年度考核情況匯總一覽表》上交進(jìn)修科研管理處。
五、抓好校本研修，促進(jìn)教師堂質(zhì)量提升
中心聽組活動(dòng)，有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高；有利于教師之間互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)高效堂的思考；有利于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革的深入，進(jìn)一步明確了今后堂教學(xué)努力的方向。我校自啟動(dòng)中心聽組活動(dòng)以，已連續(xù)進(jìn)行十三期，取得了一定的成效。2月27日召開第十四期中心聽組工作布置會(huì)，籌備開展第十四期中心聽組活動(dòng)。本學(xué)期先后對(duì)葉建煒、李彬玲、張小榕、林梅福、詹麗珠、葉珊虹、譚菲、林智敏、陳萍萍、施華麗、雷婷婷、陳曉瑜、謝志榮、柯珊珊、林春、盧敏、林淵瑤、許成發(fā)、張芹、陳衛(wèi)華等20位新教師進(jìn)行跟蹤聽，評(píng)議。本次活動(dòng)，改變了以往活動(dòng)的做法，對(duì)各教研組，對(duì)開老師和聽老師提出了新的要求�；顒�(dòng)分為六個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段由一個(gè)教研組承擔(dān)，從語組開始，接著數(shù)學(xué)組、英語組、政史地組、理化生組，最后技能組。每個(gè)階段的活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)星期，各組新教師開后，教研組集中統(tǒng)一評(píng)，交流研討。此次活動(dòng)從月8日（第周）開始，持續(xù)到月26日（第16周）結(jié)束。其中月21日--2日xx中學(xué)教學(xué)公開周期間，20位新教師全部參與開。本次活動(dòng)力爭在前十三期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷完善活動(dòng)功能，讓中心聽組活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)在促進(jìn)教師專業(yè)化成長過程中發(fā)揮更大的作用。
六、抓好題研究，促進(jìn)教師科研氛圍提升
題研究不僅是學(xué)校發(fā)展的支撐點(diǎn)，也是造就名師的舞臺(tái)。我校堅(jiān)持以題帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)改，努力營造積極向上的校園教科研氛圍。教科室積極配合晉江市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作，力圖通過規(guī)范管理，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，全面提升我校題研究質(zhì)量和教育科研水平。
4月14日我校選送許江波、陳武、陳曉瑜主持的三項(xiàng)小題參加晉江市第三批（20xx）立項(xiàng)小題申報(bào)，其中許江波老師主持的《以美育活動(dòng)塑造后進(jìn)生健康人格的實(shí)踐與研究》和陳曉瑜老師主持的《七年級(jí)歷史教學(xué)中家國情懷教育的實(shí)踐研究》兩個(gè)小題月日被晉江市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室確認(rèn)為晉江市第三批立項(xiàng)小題。
月份莊革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃201年立項(xiàng)題《初中數(shù)學(xué)活動(dòng)中模型思想培養(yǎng)的實(shí)踐研究》順利通過福建省中期檢查，6月份吳曉綿老師負(fù)責(zé)的晉江市“十三五”規(guī)劃（第一批）研究題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》順利通過晉江市中期檢查。李細(xì)真陳良約兩位老師也參加了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的省題研究工作。
20xx年6月1日晚上，召開xx中學(xué)題研究結(jié)題驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx中學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃研究小題結(jié)題驗(yàn)收評(píng)定等級(jí)要求及鑒別標(biāo)準(zhǔn)》、依據(jù)各題組提供的《小題結(jié)題申報(bào)表》、《小題結(jié)題報(bào)告》、《小題檔案袋》及相關(guān)材料，對(duì)申請(qǐng)結(jié)題的xx中學(xué)第三批立項(xiàng)小題進(jìn)行認(rèn)真地審核與評(píng)議。
xx中學(xué)第三批立項(xiàng)小題共8項(xiàng)，謝華老師主持的《提高初三學(xué)生記敘閱讀能力的實(shí)踐研究》、陳武老師主持的《提高初中英語堂教學(xué)有效性的策略研究》、詹麗珠老師主持的《八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的實(shí)踐研究》、蔡雅亮老師主持的《八年級(jí)地理教學(xué)中運(yùn)用古詩詞化解難點(diǎn)的實(shí)踐研究》、施華麗老師主持的《世界區(qū)域地理復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用的策略研究》、李細(xì)真老師主持的《培養(yǎng)初二學(xué)生自我批改物理作業(yè)有效性研究》、許江波老師主持的《〈泉州市校園足球創(chuàng)新賽制〉在xx中學(xué)的應(yīng)用與推廣實(shí)踐研究》和陳珊珊老師主持的《七年級(jí)體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性差異與分層次教學(xué)研究》，其中陳武老師主持的小題申請(qǐng)延期結(jié)題。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評(píng)議后，有7項(xiàng)小題已經(jīng)完成，準(zhǔn)予結(jié)題。
同時(shí)對(duì)xx中學(xué)第二批立項(xiàng)小題中項(xiàng)需要延期整改的小題進(jìn)行認(rèn)真地復(fù)議復(fù)審。這項(xiàng)小題是林艷玲老師主持的《引入物理外讀物培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究》、徐觀福老師主持的《化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)前小測試教學(xué)有效性研究》和彭雪梅老師主持的《初中生良好美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真復(fù)審后，這項(xiàng)小題也已經(jīng)完成，準(zhǔn)予結(jié)題。
一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引導(dǎo)下，教科室認(rèn)真組織實(shí)施，務(wù)實(shí)開展工作，經(jīng)過教師的積極參與、協(xié)調(diào)配合，教科研工作取得了一些階段成果。但是，教科研管理工作還存在許多困難與不足。今后教科研室將加強(qiáng)自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范管理，強(qiáng)化服務(wù)，力求實(shí)效，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師隊(duì)伍素質(zhì)努力工作。
中學(xué)教科研工作總結(jié)13
開學(xué)以來，在區(qū)教育局教研室、教科室的指導(dǎo)下，在學(xué)校黨支部、校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校教導(dǎo)處、教科室、各教研組、備課組等教科研部門緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心、圍繞提高廣大教師教育教學(xué)能力這個(gè)根本任務(wù)，有效完成了如下的主要工作：
1.一學(xué)期以來學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)按要求堅(jiān)持進(jìn)行巡課，有效保證了全校師生課堂教學(xué)行為的規(guī)范；組織學(xué)校部分中層級(jí)以上干部進(jìn)行的行政聽課對(duì)規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量起到了很好的促進(jìn)作用；
2.堅(jiān)持“一人一課”、集體備課等基本教研制度，使廣大教師的教研注意力和著力點(diǎn)始終放在提高課堂教學(xué)水平和能力上；
3.成功進(jìn)行了江都區(qū)教育教學(xué)工作現(xiàn)場會(huì)暨課堂教學(xué)公開展示活動(dòng)，計(jì)15名教師面向教育局領(lǐng)導(dǎo)、全區(qū)初中學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任們展示了自我，涉及語數(shù)英等9門學(xué)科，獲得區(qū)教育局教研室的大力支持：十多名教研員參加磨課，對(duì)我校教師特別是年輕教師課堂教學(xué)能力的提升起到了極大的促進(jìn)作用；同時(shí)，現(xiàn)場會(huì)活動(dòng)圓滿成果，受到局領(lǐng)導(dǎo)肯定和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們好評(píng)；
4.國家級(jí)課題子課題《“少教多學(xué)”與高效課堂研究》順利結(jié)題，并被教育部首都師范大學(xué)等相關(guān)單位鑒定為良好等級(jí)；英語組揚(yáng)州市級(jí)課題通過上級(jí)有關(guān)部門審核順利立項(xiàng)；音樂組、信息技術(shù)組各一個(gè)揚(yáng)州市級(jí)課題順利通過中期評(píng)估，正作手做結(jié)題準(zhǔn)備；物理組兩個(gè)揚(yáng)州市級(jí)課題研究正在進(jìn)行中；
5. 近50篇教師教學(xué)論文發(fā)表在省級(jí)及以上刊物，另有30多篇論文獲得江都區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)；
6. 一批教師教學(xué)競賽成績喜人：韓艷老師在揚(yáng)州市青年教師基本功大賽中獲一等獎(jiǎng)；潘慶華老師參加語文“顧黃初”杯中青年教師課堂教學(xué)比賽獲江都區(qū)一等獎(jiǎng)、揚(yáng)州市二等獎(jiǎng)；姜晶妍、高敏、陳佳佳、劉娟老師參加揚(yáng)州市首屆微課創(chuàng)作大賽四人同時(shí)獲一等獎(jiǎng)、朱友霞、張利苗、朱杰獲二等獎(jiǎng)，高敏老師并獲現(xiàn)場命題大賽一等獎(jiǎng)；李華參加揚(yáng)州市青年教師教學(xué)基本功“說課與模擬課堂”競賽一等獎(jiǎng)……
7. 一批學(xué)生參加各類競賽并獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng)：學(xué)生王子妍、王欣然在江蘇十四屆“中學(xué)生與社會(huì)”大賽中雙雙獲省作文競賽一等獎(jiǎng)，創(chuàng)造了實(shí)驗(yàn)初中記錄；學(xué)生王子妍獲20xx年江蘇省中小學(xué)“金鑰匙”科技知識(shí)競賽特等獎(jiǎng)、季星宇、丁凱、劉炎彬獲一等獎(jiǎng)；30余學(xué)生在20xx年全國中學(xué)生英語能力競賽中獲七年級(jí)組全國一等獎(jiǎng)；學(xué)生符云、胡媛在第九屆“地球小博士”全國中學(xué)生地理科普知識(shí)大賽中雙雙獲得一等獎(jiǎng)，另有二三等獎(jiǎng)若干；學(xué)生汪逸帆、過千妮、陳思穎三人同時(shí)獲江都區(qū)語言規(guī)范運(yùn)用大賽一等獎(jiǎng)；吳奇、魏藝嘉、趙融文等數(shù)十名同學(xué)同時(shí)獲得江蘇省教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)組織的《時(shí)代數(shù)學(xué)報(bào)》初中數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)……
8.申報(bào)揚(yáng)州市三星級(jí)校本教研學(xué)校，做了大量基礎(chǔ)工作，結(jié)果待公布。
存在的主要問題與不足：
1.有時(shí)教研活動(dòng)欠正常，如 “一人一課”活動(dòng)有虎頭蛇尾現(xiàn)象；
2.個(gè)別教師參加教科研活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺性不夠，如一批已經(jīng)獲得中學(xué)高級(jí)教師職稱的老同志有“船到碼頭車到站”的思想，懶得再撰寫論文、參加課題研究等，當(dāng)然，這和我們現(xiàn)在的制度有一定關(guān)系。
3.課題數(shù)量不多、級(jí)別不高。
新的學(xué)期里，我們將堅(jiān)持巡課、行政聽課等好的傳統(tǒng)與做法，針對(duì)存在的問題與不足，從頭開始，采取有效的措施教研活動(dòng)的正常進(jìn)行，并銳意創(chuàng)新，開展一些特色活動(dòng)，全面促進(jìn)我校教師教研、教學(xué)能力的提升，開創(chuàng)我校教研、教學(xué)工作的新局面，為實(shí)驗(yàn)初中輝煌的明天做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
中學(xué)教科研工作總結(jié)14
一年來的學(xué)校教育科研工作，堅(jiān)持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則，以課題研究為抓手，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理，積極開展校本教科研活動(dòng)，力求做到“科科有課題，人人有專題”，使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。一學(xué)年來，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)下，我校教科研再創(chuàng)佳績：共有46篇論文在省、市、刊物上發(fā)表；有81篇論文在省市教育學(xué)會(huì)及教科研機(jī)構(gòu)的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)；學(xué)�！笆晃濉闭n題研究工作扎扎實(shí)實(shí)地開展，已做好中期匯報(bào)的準(zhǔn)備工作。向教科研要質(zhì)量，以教科研來創(chuàng)建我們護(hù)漕港中學(xué)的辦學(xué)特色已在全校成為共識(shí)。
一學(xué)年即將結(jié)束，現(xiàn)就我校教科研情況作簡要總結(jié)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以確定我校教科研的長遠(yuǎn)規(guī)劃，為我校的教科研的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)強(qiáng)化教科研管理
學(xué)校一直重視教科研工作及其人員的配備，在原有教科骨干力量的基礎(chǔ)上，由教科室牽頭，組織校研究小組，積極發(fā)展新的骨干力量，以教研組長、年級(jí)組長等業(yè)務(wù)骨干為主要力量充實(shí)到研究小組，使我校的教科研核心作用進(jìn)一步凸顯，為我校教科研工作的順利開展提供了有力的保證，發(fā)揮了積極作用。
二、校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，帶頭搞科研，發(fā)揮了示范作用
“科研興�！比巳擞胸�(zé)。校長室、教導(dǎo)處及其它處室的幾位同志多次在全體教職工大會(huì)上傳達(dá)大量的現(xiàn)代教育理論的教科研信息，并為學(xué)校的教科研工作提出許多指導(dǎo)性的意見。
張錦標(biāo)校長是張家港市學(xué)科帶頭人，曾主持過多項(xiàng)蘇州立項(xiàng)規(guī)劃課題和張家港市立項(xiàng)規(guī)劃課題，現(xiàn)主持蘇州市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《以溝通促師生偕進(jìn)的策略性研究》，是教科研的行家里手，本學(xué)年發(fā)表論文6篇，論文獲獎(jiǎng)2篇，起到了很好的示范帶頭作用。
朱彩霞副校長直接分管學(xué)校教科研工作，并主持張家港市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《對(duì)我校留守子女的現(xiàn)狀調(diào)查與教育的研究》，并經(jīng)常組織召開年級(jí)組長、教研組長等有科研項(xiàng)目的研究小組人員會(huì)議，布置落實(shí)我校有關(guān)課題的相關(guān)研究工作，尤其對(duì)各處室、教研組、年級(jí)組如何圍繞學(xué)校的“十一五”課題來確定各部門的子課題的問題提出了具體要求，本學(xué)年，也有兩篇論文獲獎(jiǎng)。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培育濃郁的科研氛圍
本學(xué)期，我校著力于校本培訓(xùn)，營造校園文化、為此，千方百計(jì)，拓寬渠道，方便教師的學(xué)習(xí)，以更好地從事于教科研工作，具體體現(xiàn)在：
1、學(xué)校投入一批資金，購買了一批教育科研書刊雜志：《人民教育》、《教育參考》、《江蘇教育研究與實(shí)踐》、《蘇州教育研究》、《蘇州德育研究》、《張家港教育研究》、《素質(zhì)教育大參考》、《課程教材教法》等。
2、學(xué)校專門為教師配備了電子閱覽室，并申請(qǐng)加入了“蘇州名校資源網(wǎng)，以方便教師通過網(wǎng)絡(luò)查詢資料、收集信息，了解當(dāng)今的教育教學(xué)現(xiàn)狀，時(shí)刻關(guān)注教育最新動(dòng)態(tài)。
3、學(xué)校多次選派各學(xué)科的骨干教師、教研組長、年級(jí)組長等參觀了一些辦學(xué)有特色的學(xué)校。還選派部分骨干教師參加了各科、各類教科研方面的培訓(xùn)，特別是有8位教師赴上海進(jìn)行教育教學(xué)方面的培訓(xùn)，拓寬了教師的眼界。學(xué)校也編訂了各種教科研學(xué)習(xí)材料，幫助教師提高教科研理論水平。
4、本學(xué)年，我校通過五屆三次教代會(huì)重新修訂了“護(hù)漕港中學(xué)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)條例"，增加了獎(jiǎng)勵(lì)額度，對(duì)獲獎(jiǎng)和公開發(fā)表的教科研論文及課題研究成果的個(gè)人和成績顯著的集體給予重獎(jiǎng)。
5、本學(xué)年，學(xué)校經(jīng)教代會(huì)通過“護(hù)漕港中學(xué)骨干教師津貼制定實(shí)施辦法”，把教師的教科研論文及成果列為一項(xiàng)重要的評(píng)分欄目。鼓勵(lì)教師成名師，成骨干教師，積極投身教科研，并制定了學(xué)校骨干教師考核細(xì)則，對(duì)學(xué)校的骨干教師建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
6。本學(xué)期出好了五期《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息簡報(bào)》，六期校文學(xué)社刊物《清音》，并編印了四期教科研刊物，簡報(bào)工作能做到不拖拉，文學(xué)�？⒁馕恼沦|(zhì)量，教科研專刊注意各種教科研信息的采集。
學(xué)校的各項(xiàng)投入使教師有一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，提高了我校教師的理論水平和教育教學(xué)實(shí)踐水平，為學(xué)校教科研工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，廣大教師進(jìn)一步增強(qiáng)了“科研興�！钡囊庾R(shí)，激發(fā)了教師參與教科研的熱情。
四、課題研究更加務(wù)實(shí)，教科研再創(chuàng)佳績
教科研的課題來源于教學(xué)中的問題，自去年我校蘇州市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《以溝通促師生偕進(jìn)的策略性研究》和張家港市“十一五”立項(xiàng)規(guī)劃課題《對(duì)我校留守子女的現(xiàn)狀調(diào)查與教育的研究》確立以來，教科室便本著務(wù)實(shí)原則，召開了學(xué)校課題研究專題工作會(huì)議，確定主要研究人員，分解子課題，明確各自的任務(wù)，制定學(xué)�？偟难芯坑�(jì)劃，并要求各研究人員根據(jù)自己的研究實(shí)際制定相應(yīng)的計(jì)劃。并發(fā)動(dòng)各教研組、備課組，圍繞學(xué)校的課題制定自己本備課組的子課題研究計(jì)劃。如針對(duì)蘇州市立項(xiàng)課題，語文教研組制定了《我校語文課堂教學(xué)中師生溝通技巧的研究》，數(shù)學(xué)教研組制定了《如何讓數(shù)學(xué)作業(yè)批改成為師生溝通的橋梁》，英語教研組制定了《如何利用英語口語教學(xué)強(qiáng)化師生溝通策略性研究》等。
在上學(xué)年研究的基礎(chǔ)上，本學(xué)年的研究進(jìn)一步務(wù)實(shí)，強(qiáng)調(diào)積累成敗的個(gè)案，并進(jìn)一步修改了中期報(bào)告，制定了詳實(shí)的課題中期匯報(bào)會(huì)，做好了相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作。
學(xué)校還成立的教科研沙龍負(fù)責(zé)每期的《護(hù)漕港中學(xué)教科研信息》采集，并由召集人編印好。每次活動(dòng)前制定好主題，大家圍繞這個(gè)主題事先準(zhǔn)備，查閱資料，相互學(xué)習(xí)。教科室還根據(jù)最新教育動(dòng)態(tài)編印了一些學(xué)習(xí)材料，供教師學(xué)習(xí)之用。并根據(jù)課題研究進(jìn)展的情況，定期發(fā)布研究成果，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn)，積累好過程性資料。并將學(xué)校科研成果與有關(guān)教科研信息一道編入《護(hù)漕港中學(xué)教科研》�？�，便于全校教師的學(xué)習(xí)。
務(wù)實(shí)的科研必將取得實(shí)際的效果，一學(xué)年來，學(xué)校發(fā)表與獲獎(jiǎng)的論文創(chuàng)學(xué)校歷史之最，共有46篇論文在各級(jí)各類刊物上發(fā)表，有81篇論文獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。不少老師還根據(jù)學(xué)校的課題進(jìn)行總結(jié)，所寫的感悟與體會(huì)都發(fā)表在省級(jí)以上報(bào)刊雜志：如岳扣英老師撰寫的《對(duì)班級(jí)中外來民工子女的管理初探》，顏彬老師的《淺析蘇南地區(qū)“后進(jìn)生”的成因及表現(xiàn)特點(diǎn)》，李貴根老師撰寫的《以心對(duì)心，以情對(duì)情——論語文教學(xué)中學(xué)生的主體性》，徐躍英老師的《如何挖掘?qū)W生英語潛能》。
當(dāng)然，一學(xué)年來的成果只能說明我們是取得了一些成績，但與其他兄弟學(xué)校、名校相比，還有一定的差距。因此，欣喜之余，我們也有不少反思。
首先，教師參與教與教科研的發(fā)動(dòng)面還不夠廣，有些小三門的學(xué)科沒參與到教科研中來。
其次，教科研工作特別是課題研究工作還需進(jìn)一步務(wù)實(shí)。
再者，教科研成果及論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表的層次還可得到進(jìn)一步的提高。尤其在論文的發(fā)表方面，要向核心報(bào)刊雜志看齊，向有稿費(fèi)的報(bào)刊雜志看齊，以提高教科研的水平，擴(kuò)大學(xué)校的知名度。
最后，在專家的引領(lǐng)方面做得還不夠，還需要多點(diǎn)“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”。
但是，我們相信：只要全校教師團(tuán)結(jié)一致，我校的教科研將朝著更加務(wù)實(shí)的方向走下去。
中學(xué)教科研工作總結(jié)15
xx年，在市，區(qū)教育局、區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)�！昂葑グ踩�，質(zhì)量第一，創(chuàng)建初中特色，打造國基品牌”的奮斗目標(biāo)指導(dǎo)下，積極走“科研興教，科研興�！钡牡缆贰Ｃ鎸�(duì)新課程改革的大勢，結(jié)合學(xué)校的的實(shí)際，我校教務(wù)，教科研按照“扎實(shí)開展學(xué)校校本培訓(xùn)，努力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”的工作思路，以養(yǎng)成教育，潛能生轉(zhuǎn)化研究為載體，學(xué)科課堂教學(xué)為基地，認(rèn)真細(xì)致地搞好各項(xiàng)工作，形成了“學(xué)、講、聽、研、思、提”的教科研工作模式，取得了良好的開端，現(xiàn)將本年度教務(wù)，教科研工作總結(jié)如下：
一、開展多形式、多層次的新課程理論培訓(xùn)，探索新課程。
我校始終堅(jiān)持“走出去，引進(jìn)來”的培訓(xùn)原則，并以“校本培訓(xùn)”為主對(duì)全校教師進(jìn)行新課程理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)方法、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用等方面，采用多種形式，多種層次展開培訓(xùn)工作。
1、集體充電
學(xué)校教科研培訓(xùn)。首先，由秦盛安老師承擔(dān)了對(duì)全體教師進(jìn)行的多媒體使用，課件制作的三次培訓(xùn)；其次，曹國軍，徐勝等八位教師聆聽區(qū)教肓局組織的全市先進(jìn)教師報(bào)告會(huì)；第三，學(xué)校由曹建才主任組織教師學(xué)習(xí)了新課程理念下的教師觀，學(xué)生觀，評(píng)價(jià)觀，課堂管理66個(gè)精典細(xì)節(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)生，寫好教學(xué)后記，教師上課十條等，開展了教師同讀一本書的活動(dòng)，教師更新了觀念，有利于教學(xué).高中按照市教科所安排，高一，高二任課教師參加了市教材培訓(xùn)，楊偉，羅四維，高躍芳，石夢龍，祝艷紅，劉芳參加了省有效教學(xué)，和諧課堂培訓(xùn)。第四，教科研，教務(wù)處，召開教研組長會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，下達(dá)教科研任務(wù)，并指導(dǎo)教研組長開展工作布置到周。再由教研組具體指定專人，確定專題，落實(shí)任務(wù)。
2、觀摩聽課，寫學(xué)習(xí)筆記
�、�、以教研組為單位，組織校內(nèi)教師互相觀摩聽課，參加了箴言中學(xué)，六高，市一中教學(xué)開放日，然后集體研討，取長補(bǔ)短。
⑵、本年度，召開教研組長及相關(guān)人員會(huì)議9次。全校教職工按要求超額完成了每學(xué)期5000字的學(xué)習(xí)筆記任務(wù)。教研組開展活動(dòng)每期按要求6次以上，但初中政史地組每期實(shí)際開展活動(dòng)10次以上，高中英語組本期人人上公開課一次以上，均留有活動(dòng)記錄。通過各種層次的理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念。派往省級(jí)培訓(xùn)的教師人數(shù)6人次，市級(jí)培訓(xùn)教師人數(shù)達(dá)25人次。
通過以上各種形式的培訓(xùn)，全體教師從思想上達(dá)成共識(shí)，均能積極利用我�，F(xiàn)有資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽課，在“學(xué)、講、聽、研、思、提”（即：培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐講課、聽課、互研討論、反思教學(xué)、提高能力）中不斷探索新的教學(xué)模式，互相學(xué)習(xí)互相交流，最終達(dá)到共同提高新課程教學(xué)能力的目的。
二、開展豐富多彩的教科研活動(dòng)，形成濃厚的科研氛圍。
1、舉辦了一次初賽和復(fù)賽相結(jié)合的“說、講、評(píng)”三位一體的國基教師課堂教學(xué)比武。14人參加了12月15日，16日的學(xué)校教學(xué)開放日，詹慶萍.邱淑仁評(píng)為教學(xué)標(biāo)兵，4人評(píng)為教學(xué)能手，8人評(píng)為教學(xué)骨干.反響特好.
2、開展了兩次論文大賽，學(xué)校向省市、區(qū)論文推薦23篇，曹國軍，石朝旭向市上報(bào)市課件2個(gè)。有利地推動(dòng)了學(xué)校教科研工作穩(wěn)步向前發(fā)展。
3、教研組活動(dòng)正常開展，09年共開展78次組內(nèi)教研活動(dòng)，高中英語組，藝體組，初中政史地組，語文組評(píng)為優(yōu)秀教研組。
4、我校教科研配合區(qū)教研室，5人參加區(qū)教學(xué)比武，秦盛安，王秀山獲一等獎(jiǎng)，付泰林，羅小平，姚琦獲二等獎(jiǎng)，受到了區(qū)教研室的高度評(píng)價(jià)。
三、常規(guī)檢查正常開展。
1、為全面了解教育教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)典型，學(xué)校會(huì)同教研組長，于9月16日，11月24日，元月8日進(jìn)行了三次檢查，并在教師會(huì)上通報(bào)了檢查情況，高躍芳，胡歡奎，吳才林，周旭輝等一大批教師獲表揚(yáng)，接受了局開學(xué)視導(dǎo)，國基教科研工作獲局顧局長，張希軍主任通報(bào)表揚(yáng).
2、學(xué)校進(jìn)行了作業(yè)抽查，9月，10月，11月共進(jìn)行了三次，都匯總進(jìn)行了通報(bào)，使本期教師作業(yè)檢查完善化，七年級(jí)尤為突出，數(shù)學(xué)組，政史地組，英語組作業(yè)量多，次數(shù)多.
3、學(xué)習(xí)委員班級(jí)課堂登記，每周一次總結(jié)反饋;教學(xué)查堂從早到晚，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，天天如此，不講怨言，有利于學(xué)校教學(xué)工作的正常開展.
四、師生活動(dòng)多層次，屢創(chuàng)佳繢為校爭光。
1、參加全國校園文學(xué)大賽，11位教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)、36位學(xué)生獲一.二.三等獎(jiǎng).參加中國語文教學(xué)研究會(huì)新世紀(jì)杯征文，郭鵬程獲二等獎(jiǎng)，甘琛，徐丹，皮娟，徐進(jìn)獲三等獎(jiǎng)，周旭輝.王立波.曹國軍.顏一沛.高躍芳老師同獲輔導(dǎo)獎(jiǎng).
2、參加全國中學(xué)生作文大賽，肖葉欣同學(xué)獲湖南省一等獎(jiǎng)，全國一等獎(jiǎng)，xx年4月19日赴河南鄭州參加決賽，榮獲全國十大文學(xué)之星稱號(hào)，楊偉榮獲同類輔導(dǎo)獎(jiǎng)，分別被4月21日湖南日?qǐng)?bào)，5月4日益陽日?qǐng)?bào)，5月8日資陽，益陽，湖南教肓網(wǎng)報(bào)道，中學(xué)生雜志社，高中生.初中生雜志社，中外教育雜志社也都詳細(xì)報(bào)道，刊發(fā)獲獎(jiǎng)感言，獲獎(jiǎng)作文.受到區(qū)教育局匡局長.顧局長的高度贊揚(yáng).
3、參加益陽市中學(xué)生童話寓言大賽，張淇獲一等獎(jiǎng)，徐丹獲二等獎(jiǎng)，李丹，徐進(jìn)獲三等獎(jiǎng)，曹國軍.顏一沛.高躍芳同獲輔導(dǎo)一.二.三等獎(jiǎng).代表資陽區(qū)參加頒獎(jiǎng)大會(huì)，為學(xué)校領(lǐng)回五千多元的獎(jiǎng)品―書.
4、參加區(qū)第三屆藝術(shù)節(jié)，四個(gè)節(jié)目三個(gè)獲一等獎(jiǎng).一個(gè)二等獎(jiǎng)，美術(shù)展四個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)，兩位教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，團(tuán)體總分獲笫一名，代表區(qū)參加市藝術(shù)節(jié)獲三等獎(jiǎng)，郭文同學(xué)獲市三獨(dú)比賽三等獎(jiǎng).參加區(qū)運(yùn)會(huì)，高中第三名，初中第四名，有53人次個(gè)人獎(jiǎng)。
5、參加全國書法比賽，匡警明獲全國三等獎(jiǎng);參加區(qū)作文競賽，我校朱蓉獲一等獎(jiǎng)，三人獲二等獎(jiǎng);參加市網(wǎng)絡(luò)征文，郭旺獲二等獎(jiǎng);參加區(qū)演講比賽，09年上期，肖葉欣獲一等獎(jiǎng)，皮娟獲二等獎(jiǎng)，09年12月，皮娟獲一等獎(jiǎng)，曾范群獲二等獎(jiǎng)，受到顧局長高度贊揚(yáng)，并合影留念。
6、學(xué)校活動(dòng)也正常開展，學(xué)科知識(shí)競賽，書法比賽，演講比賽，作文競賽，英語競賽，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果兩個(gè)報(bào)省參評(píng)，加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，曹國軍在市骨干教師，班主任會(huì)上，代表國基，代表資陽區(qū)，作了經(jīng)驗(yàn)介紹;大力轉(zhuǎn)化潛能生。
7、何立平榮獲市骨干英語教師，曹國軍榮獲市骨干班主任，郭應(yīng)斌榮獲省優(yōu)秀學(xué)員，徐勝，龔紅玉，宋小玲榮獲區(qū)優(yōu)秀教師，高躍芳，曹國軍兩位教師書寫的論文榮獲中國教育學(xué)會(huì)xx年一等獎(jiǎng)并發(fā)表，同時(shí)在中國教育與實(shí)踐論壇網(wǎng)站上刊發(fā).肖麗紅老師，李燁老師發(fā)表文章多篇。
五、中高考再創(chuàng)佳繢，打響了國基初中品牌。
1、高考生源不優(yōu)，但效果良好，4人上一本，8人上二本;中考08年獲全區(qū)笫一，09年更展雄風(fēng)，校平均773分，高出六高758分的錄取線，比第二名高出80多分，比高平多出130多分，39人進(jìn)入全區(qū)200名，全憑全體教師的共同努力。
2、每期三次的月考，嚴(yán)密組織，以考助學(xué)，有利于學(xué)生形成競爭意識(shí)，更有利于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
六、xx年努力方向。
1、開展“現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”校級(jí)課題研究，按照課題過程管理計(jì)劃開展（語文：《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)拓展語文學(xué)習(xí)視野》、數(shù)學(xué)：《運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力》、英語：《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣，提高學(xué)生口語交際能力》，其他各科根據(jù)實(shí)際開展）。
2、繼續(xù)開展學(xué)生養(yǎng)成教育，潛能生轉(zhuǎn)化教育研究，逐步引導(dǎo)教師走“科研興教”的道路，教師從中收到實(shí)效，教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力得到大幅度的提升，為學(xué)校營造了“科研興教，科研興校”的良好氛圍。課題研究不僅促進(jìn)教師思想的解放、觀念更新，而且很大程度上調(diào)動(dòng)教師投身于教育改革的積極性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
3、下學(xué)期開學(xué)，聘請(qǐng)市教科所符蓓老師來校講學(xué)，探究我校課題研究，研究性學(xué)習(xí)之路，讓學(xué)生在新課程觀念引導(dǎo)下，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和興趣，積極參加課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)、興趣小組，在實(shí)踐中展示自我，體驗(yàn)成功。
4、繼續(xù)做好教師同讀一本書活動(dòng)，全面提升教師執(zhí)教能力;繼續(xù)抓好中考，高考，確保國基質(zhì)量品牌。
5、開發(fā)利用好網(wǎng)校資源，建立學(xué)校資源庫，開發(fā)好備課組加強(qiáng)同年級(jí)同科目的協(xié)同研究，全面提升教師執(zhí)教能力，制訂好校本教研制度，教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度決。
6、開展好“六個(gè)一”活動(dòng)，每年完成一篇論文或課題報(bào)告;每期上好一堂公開課;每期寫好一篇教學(xué)反思或經(jīng)驗(yàn)發(fā)言;每月一次學(xué)習(xí)，新課改理念或名家教育案例;每學(xué)月一記，教學(xué)反思或教學(xué)后記在教研組內(nèi)交流;每學(xué)月一問，教師提出一個(gè)一學(xué)月內(nèi)最難解決的問題，教研組內(nèi)研討解決。
總之，在繼續(xù)抓好常規(guī)教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，以“質(zhì)量立�？蒲信d�！睘楣ぷ髦攸c(diǎn)，開展好教務(wù)，教科研工作。展現(xiàn)國基校本教研成果，讓肖葉欣再現(xiàn)國基，讓中考又創(chuàng)輝煌，高考大捷。
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