中學教科研工作計劃范文精選
一、指導思想：
以“三個代表”思想為指導，以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。
二、總體思路：
突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個提高，達到五個結(jié)合。一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合：學習與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學習與考核相結(jié)合，教育理論與教學實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W習，不斷更新教育理念
1、針對新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，及時推薦學習書刊及相關(guān)文章，適時引導教師利用網(wǎng)絡、書報、期刊學習教育理論，了解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學習氛圍中更新觀念，進一步提高教師的科研意識和水平。
2、進一步發(fā)揮課題組長的引領作用，認真組織、定期開展以教改為重點的專題討論，通過及時總結(jié)和交流教育教學中的成功經(jīng)驗與做法，討論課改實踐中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，不斷提高教師自身的教學實踐與反思能力。
3、繼續(xù)以《教科研學習手冊》為載體，結(jié)合我校教師核制度，落實具體的學習要求、論文寫作要求。通過定期督查落實對教師學習過程的有效管理和指導，促使全體教師自覺地將教育理論與科研實踐結(jié)合起來，并把理論學習的感悟、體驗應用于教育教學實踐中，不斷產(chǎn)生新的認識、新的思考，從而不斷提升教師的理論水平和科研能力。
4、抓好教研組建設，發(fā)揮教研組長作用。教研組要扎扎實實地開展教研活動，營造濃烈的教研氣氛。每一教研組繼續(xù)以“探索有效教學模式，提高課堂教學效率”為活動主題，并及時上報教導處。教研組長可根據(jù)實際情況確定教研活動的時間和地點并上報教導處備案。
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1、進一步加強科研隊伍的建設，促使教師穩(wěn)步提升科研水平，逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學者型”靠攏。
2、繼續(xù)營造良好學術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學相結(jié)合的專題活動，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
3、結(jié)合教科所要求開展一次評選活動。每個教師撰寫一篇經(jīng)驗論文（或富有特色的教學設計、課堂實錄、課例研究報告等），總結(jié)落實過程、優(yōu)化教學、跟蹤質(zhì)量的經(jīng)驗。學校開展一次經(jīng)驗論文評選活動，激勵教師的'研究熱情，進一步提高教師的教學反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。
�。ㄈ⿵娀^程管理，全面落實教研活動和課題研究
有計劃、有組織地落實實施，規(guī)范、合理過程管理。教導處加強課題實施的過程追蹤，每月各課題組進行一次活動匯報，教科室成員參與課題研究活動，了解各課題組活動情況，給予適當?shù)闹笇c幫助。期末根據(jù)課題組活動情況、教科研成果、資料積累等，進行課題評比和個人考核。
1、為有效保證課題研究規(guī)范有序地進行，繼續(xù)在課題承擔者中開展“五個一”活動：①期初制訂一份課題研究階段性計劃。②每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況。③每月填寫一份“課題記錄卡”，及時記錄好實驗中的成功經(jīng)驗與困惑。④課題組每學期圍繞承擔的課題上好一節(jié)實驗課，上交有關(guān)教案及自我評價表。⑤期末寫一份課題階段性總結(jié)、個案或論文。
2、根據(jù)區(qū)教科室要求，要切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念，把教研和科研有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，以新課程課堂教學改革為抓手，夯實教育改革。引領教師在課堂教學方式上積極倡導互助、合作、自主、探究的教學模式，力求預設與生成相結(jié)合，創(chuàng)造性地實施課堂教學。同時引導教師在教學實踐中學會反思和總結(jié)得失，以不斷產(chǎn)生新的靈感，促使教學業(yè)務水平不斷升格，真實地感受教科研的作用，享受教學工作中的樂趣。
3、做好語文組《在新課程下的開放式語文教學》主課題的結(jié)題準備和校級課題實施工作。一方面要注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導、輻射作用，進一步深化研究，力爭獲得較大成果。另一方面要重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集、整理與歸檔工作，為年內(nèi)主課題的順利結(jié)題打好基礎。
四、工作安排：
九月份：
1、各學科組制定教科研工作計劃。
2、語文課題研討活動。
3、落實課題分解與實施工作。
十月份：
1、學科教學與信息技術(shù)整合專題講座
2、各學科組圍繞有效教學研究開展活動課。
3、語文課題結(jié)題籌備工作。
4、布置教研月活動。
十一月份：
1、各學科組開展有效教學展示課。
2、開展一次教科研交流活動。
3、開展經(jīng)驗論文評選活動。
十二月份：
1、新教師驗收課。
2、語文課題結(jié)題。
3、教研課題進展檢查。
4、教研組教科研總結(jié)。
一月份：
1、校級課題實施總結(jié)與匯報交流。
2、做好學期教科資料收集整理工作。
3、完成本學期教科室工作總結(jié)。
4、開展校級教科研先進個人評比活動。
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