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小班開放活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-12-01 16:58:16 總結(jié) 我要投稿

小班開放活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的小班開放活動(dòng)總結(jié),歡迎大家分享。

小班開放活動(dòng)總結(jié)

小班開放活動(dòng)總結(jié)1

  xx年12月4日上午,我園舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性;顒(dòng)中充分展示了我們教師的才能,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng);顒(dòng)取得了較好的效果。

  一、好的方面:

  1、勇于探索,大膽創(chuàng)新,活動(dòng)形式豐富多彩。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),打破了以往開放日的固定模式,大都以游戲形式開展,有的班級(jí)還大膽走出教室,給大家耳目一新的感覺;顒(dòng)中,我們針對(duì)幼兒年齡小的特點(diǎn),將活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智、娛樂、音樂、祝福等四個(gè)方面,并將它們?nèi)跒橐惑w,在游戲中開展活動(dòng),增進(jìn)了幼兒、家長(zhǎng)、老師彼此間的情感。

  2、選材平實(shí),貼近生活,活動(dòng)生動(dòng)有趣。

  以往的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),教師都是根據(jù)書本上的課程進(jìn)行的,難免有時(shí)會(huì)脫離孩子們的實(shí)際生活。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),我們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā),貼近幼兒生活,因此在選材上也苦下了一番工夫。在科學(xué)活動(dòng)《百寶箱》讓幼兒和家長(zhǎng)共同探索百寶箱的秘密,家長(zhǎng)和孩子們積極參與討論,活動(dòng)中不僅增長(zhǎng)了幼兒的見識(shí),還讓家長(zhǎng)們關(guān)注了許多平時(shí)沒有注意的問題。在綜合活動(dòng)《大蘋果》中孩子們情緒愉快,動(dòng)手能力、表現(xiàn)能力、良好習(xí)慣得到了充分的展現(xiàn),家長(zhǎng)們也對(duì)孩子們的動(dòng)手能力刮目相看。在這些充滿生活樂趣的活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,他們主動(dòng)參與,樂于探索,勇于表現(xiàn),真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,到生活中去的教育理念。

  3、家長(zhǎng)參與活動(dòng),親身體驗(yàn)愉悅和成功。

  家長(zhǎng)開放日中,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們?cè)诨顒?dòng)之前,就充分利用了家庭資源,動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動(dòng)中,教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分,讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作,有的讓家長(zhǎng)配合幼兒動(dòng)手操作,還有的讓家長(zhǎng)共同比賽……家長(zhǎng)們通過參與活動(dòng),感受活動(dòng)中的激情和歡樂,從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動(dòng)親子游戲中,家長(zhǎng)一邊看、一邊玩,一邊體驗(yàn)著孩子們的成長(zhǎng)、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得!難怪家長(zhǎng)們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

  4、更新家長(zhǎng)教育觀念,傳遞新的教育信息。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì),也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的信息反饋中,許多家長(zhǎng)都感覺茅塞頓開,在開放日活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時(shí)從教師的`教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),更新了教育觀念。

  二、改進(jìn)之處:

  1、半日活動(dòng)過于緊湊,幼兒缺乏自由活動(dòng)時(shí)間。我們本著充分利用時(shí)間的原則,將一日活動(dòng)安排得豐富多彩,但是每個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊,讓孩子和家長(zhǎng)都有忙碌的感覺,教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,應(yīng)該綜合考慮活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動(dòng)既有趣,又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

  2、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會(huì)。

  活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng),盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),但是還做得還不夠深入。一方面是對(duì)于兩頭的孩子關(guān)注得多,對(duì)于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長(zhǎng)還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會(huì),更多的發(fā)言機(jī)會(huì)應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子,而不是發(fā)展好的孩子。

  3、提高教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力。

  教師們?cè)陂_放日活動(dòng)之后,都感覺孩子們沒有以往聽話,也沒有以往那樣好管理,原因是家長(zhǎng)在場(chǎng)。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),摸索出更好的組織方法,提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長(zhǎng)的觀看,由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量;顒(dòng)中家長(zhǎng)的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。

  4、充分多媒體技術(shù),讓教育更加現(xiàn)代化。

  10個(gè)班級(jí)中,只有大(2)班和中(4)班使用了多媒體技術(shù),讓家長(zhǎng)和幼兒都有耳目一新的感覺,因此我們應(yīng)該盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育,盡量使用多媒體手段,使我們的教育更加現(xiàn)代化。

小班開放活動(dòng)總結(jié)2

  九月十七日,我校舉行了小班開放活動(dòng)。此次活動(dòng)的主題是“發(fā)展為本,主動(dòng)學(xué)習(xí)”。此次活動(dòng)特邀了小班的全體家長(zhǎng)及綠園區(qū)的領(lǐng)導(dǎo),我校的許多教師也饒有興趣地參加了聽課。

  此次小班開放的課程有語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂。此次活動(dòng)前,參加講課的教師做了充分的準(zhǔn)備,他們不但深入地研究了教材、學(xué)生,而且進(jìn)行了巧妙的課堂設(shè)計(jì),準(zhǔn)備了大量的教具。在此次活動(dòng)中,教師在授課時(shí)能以學(xué)生為主體,運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。特別是電教媒體的運(yùn)用恰到好處,激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。此次活動(dòng)后,許多家長(zhǎng)填寫了課堂教學(xué)反饋卡。從反饋卡那一句句充滿真情的評(píng)價(jià)中,我們感到,家長(zhǎng)對(duì)我們小班的課堂教學(xué)是充分肯定的。他們對(duì)教師在課堂中能讓學(xué)生輕松愉快、積極主動(dòng)地接受知識(shí)十分的贊同和認(rèn)可。

  此次小班開放活動(dòng)具有十分重要的意義。通過此次活動(dòng),家長(zhǎng)充分地了解了我校小班的日常教學(xué)活動(dòng),從而使家長(zhǎng)與學(xué)校能更好地溝通,對(duì)學(xué)生的教育更有成效。另外,通過此次活動(dòng),也使我們發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)中的不足,從而使我們的小班化教學(xué)不斷進(jìn)步,不斷完善。

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