任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用1
光陰似箭,日月如梭,從20xx年8月至今,我已在教壇摸爬滾打了十年;仡欉@十年的工作,我感慨萬千。這十年,是我默默耕耘的十年,也是我努力探索的十年,更是我迅速成長(zhǎng)的十年。天道酬勤,一份耕耘就有一份收獲。但我深深知道,我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)的信任、栽培以及老師們的鼓勵(lì)與支持。新的時(shí)代、新的教育理念,教育也提出新的改革。新課程的實(shí)施,對(duì)我的教師工作提出更高的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高業(yè)務(wù)水平,豐富知識(shí)面,結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步而不斷努力,F(xiàn)在,我就這十年來的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。
一、傾心教育,為人師表
身為教師,為人師表,我深深地認(rèn)識(shí)到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。這十年來,我做到思想和行動(dòng)上努力要求進(jìn)步,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),也積極向黨組織靠攏,已向黨組織提交了“入黨申請(qǐng)”,現(xiàn)正接受黨組織的考察。在這段考察期里,我時(shí)時(shí)處處以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,正朝著能成為一名光榮的共產(chǎn)黨員的目標(biāo)努力奮斗;同時(shí),這十年來,我做到熱愛學(xué)校,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),將全身心投入到教育教學(xué)工作,熱愛、關(guān)心學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育能動(dòng)之以情曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益服從集體利益。
工作至今,我已擔(dān)任6年的班主任,努力以“為人師表”的要求嚴(yán)格要求自己,要學(xué)生做到的盡量自己先做到,力爭(zhēng)成為學(xué)生心目中負(fù)責(zé)任的老師。為了學(xué)生的發(fā)展,付出滿腔的熱情,傾注全部的心血,每天心系學(xué)生,緊緊抓住每個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì)問題學(xué)生,則以講道理擺事實(shí)為主,只要看到他們身上的閃光點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng),不斷地鼓勵(lì)他們。問題學(xué)生多數(shù)出自問題家庭,大多數(shù)這樣的學(xué)生缺少關(guān)愛、溫暖,作為班主任老師就應(yīng)盡量“偏愛”他們一點(diǎn),同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通,要求他們多抽時(shí)間多花精力和孩子溝通,從衣食住行上多關(guān)心他們。在我的觀念里,一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)社會(huì),管理好一個(gè)班級(jí)就要常常想方設(shè)法或是費(fèi)盡心機(jī)。再者,學(xué)生的任務(wù)畢竟是學(xué)習(xí),能出成績(jī)“才是硬道理”。因此在班級(jí)工作中我也做到重視班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè),與其他任課老師精誠(chéng)合作,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助他們排憂解難,努力提高他們的文化成績(jī)。與此同時(shí),也應(yīng)鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中施展他們的才能。通過在各級(jí)各項(xiàng)的`活動(dòng)或比賽中獲獎(jiǎng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己身上的潛能,滿足自我實(shí)現(xiàn)的需要,從而帶著成就感投入學(xué)習(xí),這樣就必然對(duì)未來的學(xué)習(xí)生活更加充滿自信。20xx年,班內(nèi)的學(xué)生繆舸被評(píng)為20xx年度“常熟市優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)員”;20xx年,朱靜丹被評(píng)為“市級(jí)三好學(xué)生”。我的努力終于有了回報(bào),所任教的班級(jí)形成一股向心力,形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班集體;所教班級(jí)中涌現(xiàn)出一批批特長(zhǎng)學(xué)生,學(xué)生的三四十篇文章在各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng)或發(fā)表。同時(shí),所任教的班級(jí)多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”,而我因此也被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班主任”,并于20xx年被學(xué)校推薦并被評(píng)為海虞鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”。
正因?yàn)檫@十年來對(duì)自身的嚴(yán)格要求和對(duì)工作的一絲不茍,我贏得了學(xué)生的認(rèn)可和同事的認(rèn)同,樹立起了較高的威信和較好的教師形象。也在20xx年的8月30日順利晉升到“中學(xué)二級(jí)教師”的任教資格。
二、精心施教,形成特色
走上工作崗位至今,我一直擔(dān)任初中語文的教學(xué)任務(wù)。我深知教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù),所以在教學(xué)方面,我十分注重提高教學(xué)技巧、講究教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)語言生動(dòng),力求在課堂上做到以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體,由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂地教學(xué),讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得自在。
首先,作為一名普通的教學(xué)工作者,就必須嚴(yán)格要求自己,要以一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)。備——備教材、備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備教學(xué)中的突發(fā)狀況;輔——輔優(yōu)等生、輔差生、輔“邊緣”學(xué)生;考——以本為本、及時(shí)反饋、開啟思維。在教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展,知識(shí)水平明顯得到提高。所任教班級(jí)學(xué)生的每次考試成績(jī)都能達(dá)到或是超市平均或名列同類學(xué)校的前茅。
其次,因?yàn)槭切陆處,我積極地向組內(nèi)的資深教師求教,和他們探討各種教學(xué)問題以及解決問題的方法,做到在教學(xué)上有疑必問,從而努力提高自身的學(xué)業(yè)水平,力爭(zhēng)在資深教師的幫助指導(dǎo)下用好教材、吃透教材甚至超越教材,讓學(xué)生在我的教學(xué)下盡量少花時(shí)間多出成績(jī),力求達(dá)到“事半功倍”的教學(xué)效果。同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自身不足,并常邀請(qǐng)其他老師聽課,征求他們的意見,改進(jìn)自身的工作。再者,積極參加市級(jí)、校級(jí)的中青年教師評(píng)課比賽,努力提高自身專業(yè)水平,以更好的姿態(tài)面對(duì)教材和學(xué)生;還曾多次面向全市老師開課,虛心聽取他們提出的寶貴意見,正視自身的優(yōu)缺點(diǎn),力圖在以后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,更上一個(gè)新的臺(tái)階。
再次,在教育工作方面講究特色,積極營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級(jí)氛圍,努力建立平等的師生關(guān)系,與學(xué)生一起教學(xué)相長(zhǎng),激發(fā)其創(chuàng)造欲望。為達(dá)到這個(gè)目的,我注重學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。課上,能認(rèn)真教;課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求,避免“一刀切”的弊端;同時(shí)加大各層次學(xué)生的輔導(dǎo)力度,通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。所以現(xiàn)在,學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前討厭語文的學(xué)生都樂于上我的語文課。
三、潛心鉆研,完善自我
這么多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使我明白到,教研與教學(xué)互相促進(jìn)。隨著學(xué)校教育向終生教育的發(fā)展,我越來越感到自己在教學(xué)理論方面的匱乏和原有知識(shí)的陳舊,故而在從教的十年中,在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),本著“在工作中研究,在研究中工作”的原則,通過自主閱讀、參加研訓(xùn)活動(dòng)、積極撰寫教科研論文等途徑深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和新課程改革的基本理念,堅(jiān)持用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,并在實(shí)踐中不斷反思、內(nèi)化理論,從而積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。
正因?yàn)榉e極從事教育科研,注重對(duì)教學(xué)的反思和積累,所以也取得一些成果。所撰寫的論文《給點(diǎn)陽光就燦爛的孩子》在20xx年12月獲得常熟市中學(xué)班主任工作典型案例評(píng)比一等獎(jiǎng);論文《中學(xué)語文中的互動(dòng)課堂教學(xué)模式探究》在20xx年7月獲得蘇州市中學(xué)語文教師教育教學(xué)論文三等獎(jiǎng);論文《淺談?wù)Z文課堂的對(duì)話教學(xué)》在20xx年5月獲得蘇州市中學(xué)語文優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng);論文《中學(xué)心理健康教育活動(dòng)課案例團(tuán)隊(duì)合作》在20xx年5月獲得常熟市中小學(xué)心理健康教育課評(píng)優(yōu)活動(dòng)二等獎(jiǎng)。
同時(shí),我也在諸多方面嚴(yán)格要求自己,因此任現(xiàn)職以來,本人教育教學(xué)能力不斷提高。在20xx年1月,通過了江蘇省中小學(xué)教師《信息技術(shù)與教育》考核;20xx年1月,通過了常熟市青年教師英語口語測(cè)試;20xx年1月,通過全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試;20xx年5月,通過蘇州市專業(yè)技術(shù)人員職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核;20xx年7月——20xx年3月參加了第二期蘇州市中小學(xué)專、兼職心理健康教育教師崗位培訓(xùn)班,并順利通過考核取得蘇州市中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書。繼續(xù)教育驗(yàn)證年年合格。撰寫的兩篇論文:《引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取》《情感教育案例》經(jīng)過蘇州市的鑒定,一篇良好一篇合格。對(duì)照蘇州市晉升中小學(xué)教師職務(wù)的要求,我已基本具備評(píng)審中學(xué)一級(jí)教師的條件,如能成功,那是對(duì)我多年來努力工作的高度肯定;如若一時(shí)沒有得到批準(zhǔn),我也將繼續(xù)努力。
我深知:教育是事業(yè),其意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),其價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),其生命在于創(chuàng)新。在教育的田園里,我將繼續(xù)辛勤而快樂地耕耘著,爭(zhēng)做研究型、創(chuàng)新型的教師,在教育崗位上創(chuàng)造出新的輝煌做出更大的貢獻(xiàn)。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用2
本人于20xx年6月畢業(yè)于江蘇省如皋師范學(xué)校,同年8月參加教學(xué)工作。執(zhí)教以來,我一直嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我于20xx年4月取得小學(xué)教育專業(yè)的?飘厴I(yè)證書。20xx年10月我被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師職務(wù),到現(xiàn)在已任職五年。在任職期間,工作積極,勇于探索創(chuàng)新,表現(xiàn)突出,符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)條件,現(xiàn)申報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師職務(wù),對(duì)任現(xiàn)職以來的工作作如下總結(jié):
一、政治思想好,愛心育人,敬崗樂業(yè)
任職以來,本人政治思想表現(xiàn)好,熱愛祖國(guó),熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,遵紀(jì)守法,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,自覺抵制不良思想的侵蝕,防止思想腐化。本人熱愛本職工作,認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策。五年來,我視校如家,從不遲到,曠、缺課,有高尚的職業(yè)道德和操守,言傳身教,堅(jiān)持既教書又育人的宗旨,與學(xué)生建立融治的師生關(guān)系,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,循循善誘,尊重學(xué)生的人格,愛心育人,成績(jī)顯著。
二、積極學(xué)習(xí),鉆研教材教法,勇于創(chuàng)新
工作的同時(shí),我通過函授和自學(xué)考試的方式分別取得小學(xué)教育?坪捅究飘厴I(yè)證書。工作中,我堅(jiān)持訂閱多種教育教學(xué)雜志,有空就閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)參考》,《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《少先隊(duì)輔導(dǎo)員》等雜志,了解教育教學(xué)的.新動(dòng)態(tài),吸收新信息,不斷提高自已。五年來,我每學(xué)期聽課本20節(jié)以上。我每學(xué)期承擔(dān)一節(jié)校級(jí)公開課或試驗(yàn)課,均獲好評(píng)。20xx年11月,我在通州市綜合督導(dǎo)評(píng)估中,執(zhí)教了一節(jié)公開課《梯形的面積》,被評(píng)為優(yōu)秀課。
三、全心全意地做好教學(xué)工作
五年來,我主要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),兼任美術(shù)、科學(xué)、信息等學(xué)科的教學(xué),每周授課15節(jié)以上。我認(rèn)為教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),依綱靠本。在課堂教學(xué)中,首先具有良好的師德作影響,有正確有效的方法作指導(dǎo),課前要有充足的準(zhǔn)備,做到教材的理解,教法的掌握,教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點(diǎn)、難點(diǎn),做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合。此外還要精心設(shè)計(jì)合理的教法,創(chuàng)設(shè)最佳的課堂氣氛,再有是注重自己為人師表的形象,無論語言、儀表都要使學(xué)生覺得平易近人而又不失教者風(fēng)范,既要隨和又要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虘B(tài)與威信。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和年齡特點(diǎn),理論聯(lián)系實(shí)際,采用靈活的多種的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。注重素質(zhì)教育,善于運(yùn)用手段進(jìn)行啟發(fā)式的“嘗試教學(xué)”“愉快教學(xué)”,既使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活躍,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自學(xué)能力。同時(shí),注意“分層次教學(xué)”,尊重學(xué)生的個(gè)性和人格,因材施教。我常采用“分組實(shí)驗(yàn),分組練習(xí),分組討論”、“1+1練習(xí)”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)練習(xí)方式,使每個(gè)學(xué)生都樂在學(xué)有所得之中,既培養(yǎng)了尖子,又提高了差生。
四、盡職盡責(zé)做好班主任工作和少先隊(duì)工作
從教以來,我一直擔(dān)任班主任工作。我認(rèn)為要做好班主任工作,首先要做好學(xué)生思想教育工作。主要做法是:提倡電話家訪、走訪和家長(zhǎng)訪校相結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣;每周組織一次主題班會(huì);多開展第二課堂活動(dòng),讓學(xué)生多余的精力有用武之地,同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,提高了集體的凝聚力。每學(xué)年,我通過以上方法,建立了良好的班集體和班風(fēng),從而影響全年級(jí),使全年級(jí)的學(xué)風(fēng)濃,興趣高,人人力爭(zhēng)上游。
在班主任工作中,我又特別注意做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,主要做法是:家長(zhǎng)、學(xué)校和老師相結(jié)合,進(jìn)行正面教育;多讓后進(jìn)生參加集體活動(dòng),發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),進(jìn)行鼓勵(lì)教育,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感;讓尖子生開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,當(dāng)小老師,與后進(jìn)生結(jié)成對(duì)子,實(shí)行“一幫一”輔導(dǎo)活動(dòng)。尖子生在“一幫一”的活動(dòng)中,知識(shí)得了質(zhì)的提高和鞏固,既轉(zhuǎn)差又培優(yōu)。
五、熱心培養(yǎng)青年教師,攜手共創(chuàng)佳績(jī)
我關(guān)心集體,樂于助人,平時(shí)除了做好本職工作,還積極參加教育教學(xué)改革工作,和老師們進(jìn)行集體教研,上示范公開課,進(jìn)行有關(guān)課題研究,撰寫相關(guān)的教育教學(xué)論文,我下鄉(xiāng)去聽課,參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)教研活動(dòng),熱心幫助,指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師和骨干教師。任職以來,已經(jīng)培養(yǎng)了2位青年教師,例如:孫丹華老師由于剛畢業(yè),對(duì)教材不熟悉,于是我便經(jīng)常和他一起研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),指導(dǎo)他備課,上課,如何吸收別人的經(jīng)驗(yàn),怎樣管理班級(jí),怎樣培優(yōu)轉(zhuǎn)差,使他第一年教的班期末統(tǒng)考平均分名列前茅,獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。五年來,我與青年教師一起攜手共創(chuàng)佳績(jī),出色地完成教學(xué)任務(wù)。
六、辛勤耕耘換來了喜人的成績(jī)
在教育教學(xué)工作中,面對(duì)日新月異的社會(huì)大氣候,我本著敬崗樂業(yè)的精神,言傳身教,誨人不倦。這五年的工作中,累結(jié)了一個(gè)個(gè)碩果。20xx年,我輔導(dǎo)季文鈺同學(xué)撰寫的小論文《到底該付多少銅幣》,在“《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》杯”數(shù)學(xué)科普小論文評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年,李耀同學(xué)參加“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng),榮獲三等獎(jiǎng)。20xx年,李耀和盧奕霏同學(xué)參加“小數(shù)報(bào)杯·小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng),分別榮獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
今后我會(huì)繼續(xù)加倍努力,爭(zhēng)取更上一層樓,做一個(gè)優(yōu)秀的靈魂工程師。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用3
本人任現(xiàn)職以來政治思想上積極要求進(jìn)步,思想品德端正,工作中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,遵守國(guó)家法律、法規(guī),遵守監(jiān)理執(zhí)業(yè)道德準(zhǔn)則,同時(shí)本人在專業(yè)技術(shù)能力、工作成績(jī)、履行職責(zé)方面均取得較大的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
本人自20xx年評(píng)任工程師以來一直從事工程監(jiān)理、施工工作,先后擔(dān)任了鹽通高速、宿邳一級(jí)路、錫張高速、揚(yáng)州第二污水處理廠工程等大中型省市重點(diǎn)工程的試驗(yàn)員、監(jiān)理員、專業(yè)監(jiān)理工程師、項(xiàng)目經(jīng)理等工作。工作能力,專業(yè)技術(shù)水平、管理水平均得到業(yè)主單位的肯定,個(gè)人及所在項(xiàng)目監(jiān)理部先后多次在業(yè)主單位組織的勞動(dòng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。監(jiān)理過的工程曾獲得國(guó)家、省市優(yōu)質(zhì)工程的稱號(hào)。
二、思想品德及職業(yè)道德
本人積極要求進(jìn)步,熱愛祖國(guó),擁護(hù)黨的政策,熱愛社會(huì)主義,遵紀(jì)守法,尊重他人。
本人熱愛本職工作,熱愛工程監(jiān)理事業(yè),堅(jiān)持正直、誠(chéng)實(shí)、奉獻(xiàn)的執(zhí)業(yè)準(zhǔn)則,在工作中不對(duì)被監(jiān)理、被管理單位吃拿卡要,堅(jiān)持應(yīng)用自己的專業(yè)知識(shí),勤奮而努力地工作,為委托方創(chuàng)造更多的附加值,為公司創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,為集體和個(gè)人贏得榮譽(yù),為個(gè)人職業(yè)發(fā)展而不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,從而為社會(huì)創(chuàng)造更大價(jià)值。
三、主要工作業(yè)績(jī)及獎(jiǎng)勵(lì)情況
本人參加工作以來,一直從事專業(yè)技術(shù)工作,系統(tǒng)掌握本專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí);熟悉相關(guān)專業(yè)知識(shí)和國(guó)家有關(guān)的法律、技術(shù)法規(guī)和政策;熟練掌握本專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)章;了解本專業(yè)國(guó)內(nèi)外技術(shù)狀況和發(fā)展趨勢(shì)。作為項(xiàng)目總監(jiān)能夠組織開展大型工程項(xiàng)目的監(jiān)理工作,具有較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)水平,組織、協(xié)調(diào)和綜合管理能力,在規(guī)范化管理方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),在同行業(yè)中走在前列。在工作中,通過本人不懈的努力,對(duì)樁基、裝飾、造價(jià)等各專業(yè)有深入的研究,是一名復(fù)合型人才。
本人擔(dān)任鹽通高速大豐段獲得了20xx年度鹽城市十佳監(jiān)理組。本人在該項(xiàng)目監(jiān)理過程中克服池體工程施工的困難,確保工程按期供水,協(xié)助業(yè)主順利完成市政府交給的政治任務(wù)。同時(shí)在該工程竣工結(jié)算審查中克服簽證多處理復(fù)雜的困難,平均核減12%的虛報(bào)造價(jià),為建設(shè)單位核減工程造價(jià)超過900萬元。
本人擔(dān)任總監(jiān)的錫張高速是無錫大型重點(diǎn)市政工程。該工程的順利竣工為通過驗(yàn)收起到了至關(guān)重要的作用,取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。本人在該項(xiàng)目監(jiān)理過程中做了大量工作,成功解決了池體裂縫問題,在合理化施工方面提出了許多有益建議,對(duì)保證工程進(jìn)度、質(zhì)量及工程獲獎(jiǎng)起了重要的`作用。同時(shí)在對(duì)該工程竣工結(jié)算審查中業(yè)績(jī)突出,為建設(shè)單位核減承包商虛增高估工程造價(jià)近5000萬元,受到了業(yè)主單位的嘉獎(jiǎng),項(xiàng)目部及個(gè)人榮獲09年公司先進(jìn)單位和個(gè)人稱號(hào)。
本人在擔(dān)任副總監(jiān)理的揚(yáng)州第二污水處理廠工程獲得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在擔(dān)任副總監(jiān)理工程師期間對(duì)基坑方案中存在的圈梁標(biāo)高與地下室結(jié)構(gòu)沖突;支護(hù)樁結(jié)構(gòu)的安全性隱患等缺陷提出了自己的意見,確保了基坑結(jié)構(gòu)安全,避免了地下室與圍護(hù)結(jié)構(gòu)施工的矛盾;提出采用國(guó)內(nèi)較新穎的鋼筋直螺紋連接技術(shù)。在與施工單位、單位研究論證了多種鋼筋連接技術(shù)的優(yōu)劣,并充分考慮了該工程的客觀條件后,確定所有豎向鋼筋的層間接頭連接都采用鐓粗直螺紋連接技術(shù)。通過工程實(shí)踐表明,采用上述新技術(shù)使施工單位和業(yè)主單位多方受益,在保證工程質(zhì)量的同時(shí)創(chuàng)造了十多萬元的經(jīng)濟(jì)效益。
四、申報(bào)說明
根據(jù)本人的工作能力、技術(shù)水平和工作業(yè)績(jī),基本符合申報(bào)條件,特提出申報(bào)高級(jí)工程師任職資格。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用4
在做這份工作之前,我的執(zhí)念很深。我認(rèn)為自己認(rèn)定的事情,就一定要做到。所以當(dāng)我選擇這個(gè)行業(yè)的時(shí)候,我所有的打算都做好了。原本是以為自己準(zhǔn)備充分,上場(chǎng)無敵的,沒想到第一天上班就給我劈頭一次打擊。由于我的一個(gè)小失誤,差點(diǎn)就讓帶我的老師傅受到了不好的影響。那一刻我確實(shí)懵了,我不是已經(jīng)準(zhǔn)備好了嗎?為什么這么簡(jiǎn)單的事情都做不好呢?為什么這么簡(jiǎn)單的事情都可以去影響別人呢?我懊悔了很久,這件事情也徹底的打擊了我對(duì)這份工作的信心。但那位師傅也及時(shí)的開導(dǎo)了我,她知道我是一個(gè)好勝心比較強(qiáng)的人,所以做起事情來的時(shí)候只往結(jié)果方面去想了,才導(dǎo)致出現(xiàn)了這樣中空不足的`情況,為此我也感到很慚愧。所以在后面的日子里,我一直都穩(wěn)步前進(jìn),不再這么跳脫了,也不再這么固執(zhí)了。
第一個(gè)月經(jīng)歷了之后,接下來的日子就好過一些了。我逐漸的放緩了心態(tài),在做事情的時(shí)候不再那么著急,也不再那么急迫的尋求一個(gè)結(jié)果。我有時(shí)候更注重于整個(gè)過程,因?yàn)橐粋(gè)結(jié)果可能只是一個(gè)結(jié)果,而一個(gè)過程則可能引發(fā)更多的結(jié)果。所以不管怎么說,過程有時(shí)候是要比結(jié)果更重要一些的。這也是我作為一名工作者應(yīng)當(dāng)清楚的一個(gè)部分。只有明白了這個(gè)部分的重要,我們才有可能去一個(gè)全新的領(lǐng)域有一些新的拓展,也才有可能在這個(gè)社會(huì)上打穩(wěn)自己的腳跟。
話說回來,三個(gè)月的時(shí)間真的是非常短暫的,但現(xiàn)在的我工作起來已經(jīng)可以行云流水了,這也是對(duì)我的一種肯定吧。我知道往后的日子會(huì)更加的具有挑戰(zhàn),所以我也會(huì)準(zhǔn)備好,做一個(gè)準(zhǔn)備,打一場(chǎng)硬仗,我相信通過我的堅(jiān)持和努力,這一切都不會(huì)成為擊倒我的重拳,即使我被擊倒,我也會(huì)努力的站起來,重新一博!
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用5
本人任現(xiàn)職以來,在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力求使自己不斷進(jìn)步。
工作中,我擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。工作中,我以學(xué)校及初中組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將任現(xiàn)職以來工作總結(jié)如下:
一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
從參加新教材培訓(xùn)到實(shí)施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的'情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過程與樂趣,其接受知識(shí)的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識(shí)的渠道,實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
教學(xué)中,一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識(shí),結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),死記硬背,機(jī)械訓(xùn)練等狀況,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
四、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練
培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)!笆谥贼~,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)?梢,方法的確比知識(shí)更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,對(duì)初中學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。
為此,我針對(duì)不同的知識(shí)版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書法每日一頁,字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫;訓(xùn)練能力――閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)錘煉;作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn),小作文依課文內(nèi)容隨堂布臵,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮
教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。
五、變“教”為導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力
教師的職責(zé)主要不在于“教”,而在于指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)”。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法是優(yōu)化教育的重要原則。著名教育家葉圣陶先生說過“教是為了不需要教”,“不教是為了養(yǎng)成學(xué)生有一輩子自學(xué)的能力!币虼酥笇(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,真正變“教”為“導(dǎo)”是創(chuàng)新教育的關(guān)鍵所在。在教學(xué)過程中我常采取這種教學(xué)方法,首先讓學(xué)生自讀課文,談?wù)勛约旱目捶,提出疑難問題,讓全體學(xué)生一起動(dòng)腦解決問題。然后教師提出問題,讓學(xué)生獨(dú)立思考。最后讓學(xué)生向教師質(zhì)疑,教師引導(dǎo)學(xué)生找出答案。如在講《駱路梨花》一文時(shí),學(xué)生自學(xué)后,有學(xué)生問:“為什么不采用順敘的寫法呢?”我便順勢(shì)引導(dǎo),讓學(xué)生展開討論,并講解倒敘和插敘的好處,讓學(xué)生明白:此文寫作時(shí)采用倒敘和插敘,不僅使文章波瀾起伏,引人入勝,而且結(jié)構(gòu)緊湊,又疏密有致。在這樣的教學(xué)過程中,學(xué)生不再是消極的接受者,而是主動(dòng)的求知者,學(xué)生的應(yīng)變素質(zhì)和創(chuàng)新能力在解決問題的過程是得到了培養(yǎng)。
六、今后努力方向。
。、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
。、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,多些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)正面教育。
。、在教學(xué)上下功夫,利用教材進(jìn)行全面的聽說讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,切中難點(diǎn),把握重點(diǎn),進(jìn)行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實(shí)安排字詞——閱讀——寫作逐步訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生語文能力的全面發(fā)展。
總之,本人始終用自己的心去教誨學(xué)生,用自己的情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績(jī)的同時(shí),也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮,努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用6
現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下:
一、提高自己的思想覺悟
作為一名中共黨員,我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè)。對(duì)于工作我從不講任何條件,都盡自己最大的努力去完成。在工作中,我遵紀(jì)守法,不斷學(xué)習(xí)師德師風(fēng),努力使自己成為一名師德高尚的人民教師。
二、做一名學(xué)習(xí)型的年輕教師
面對(duì)不斷更新,變化的社會(huì),我一直堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),做一名學(xué)習(xí)型的小學(xué)年輕教師。自20xx年8月參加工作以來,我積極不斷地參加了各種培訓(xùn)學(xué)習(xí):20xx年03月我報(bào)名參加中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育?频腵學(xué)習(xí),并于20xx年01月取得了大專畢業(yè)證。之后,20xx年03月我又報(bào)名參加了貴州師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)專升本的函授學(xué)習(xí),并于20xx年01月取得了畢業(yè)證書,在此之間,我還參加金沙縣組織的普通話培訓(xùn),并將以前二級(jí)乙等的普通話等級(jí)提升到了二級(jí)甲等。20xx年03月我又參加了北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心組織的“育師啟智?小學(xué)英語高效課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”的培訓(xùn)。20xx年05月我還參加了貴州師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院組織的歷史5天的“畢節(jié)市農(nóng)村學(xué)校骨干班主任”培訓(xùn),F(xiàn)在正在參加奧鵬教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)。
三、鉆研教學(xué),探索課改
在大力倡導(dǎo)新課改的當(dāng)今社會(huì),作為一名小學(xué)教師,尤其是年輕教師,我時(shí)刻都要求自己要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)理念,更新已有的知識(shí)結(jié)構(gòu),為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展、變化做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)自己還要積極地將所學(xué)新知識(shí),新理念用于教學(xué)實(shí)踐中,用知識(shí)去指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐來驗(yàn)證知識(shí)。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以德服人,做一個(gè)有愛的教師
有愛才有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。任現(xiàn)職以來,我除了擔(dān)任一些學(xué)科的教學(xué)外,還擔(dān)任過學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作、教務(wù)員工作、團(tuán)支部工作。在這些工作中積累了不少經(jīng)驗(yàn)。為我現(xiàn)在的班主任工作和語文教研組工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在工作中,不但注重知識(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),更注重學(xué)生的政治思想教育。從學(xué)生一進(jìn)校門,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,包括生活習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,我堅(jiān)持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理,做到以情動(dòng)人,以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時(shí)預(yù)見,妥善解決。作為教師,要在生活上成為學(xué)生的知心朋友,在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的啟蒙之師。
總之,作為一名新時(shí)期的人民教師,人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的責(zé)任感,我將立足于本職工作,積極進(jìn)取,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用7
本人任職以來,熱愛本職工作,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí),學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,嚴(yán)格要求自己,對(duì)工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。
在工作中自己能以身作則,為人師表,做好學(xué)生的表率,與同事之間和睦相處;ハ嘧鹬兀ハ鄮椭;關(guān)愛學(xué)生,愛生如子,不僅教給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)他們各方面的能力,而且教給他們做人的道理。并從生活上無微不至地關(guān)懷他們,使他們能茁壯、健康的成長(zhǎng)。我的工作受到校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),也得到學(xué)生的'尊重。
教學(xué)工作中,我認(rèn)真鉆研教材,備好每一節(jié)課,認(rèn)真上好沒節(jié)課,努力提高課課堂教學(xué)效率,向40分鐘要質(zhì)量,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng)。由于自己堅(jiān)持不懈的努力,在鄉(xiāng)、校每一次質(zhì)量抽測(cè)中,所任班科成績(jī)均名列前茅,還曾多次獲第一名的好成績(jī)。
在成績(jī)面前,我從不滿足,而是不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地吸收新鮮的血液,積極地投身到改革浪潮中,學(xué)習(xí)新課標(biāo),接受新理念。我所寫的論文曾多次獲縣、市一、二等獎(jiǎng),又獲全國(guó)“斯霞杯”優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)。由于工作成績(jī)突出,分別在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年,獲得“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等光榮稱號(hào)。從20xx年至20xx年度考核中,連續(xù)3年被評(píng)為“優(yōu)秀”級(jí)。
成績(jī)只能屬于過去,我不會(huì)停留在這幾年取得的成績(jī)上,我將繼續(xù)努力,從各個(gè)方面不斷提高自身的素質(zhì),會(huì)更加努力工作,勤奮踏實(shí),再創(chuàng)佳績(jī)。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用8
任職以來,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策,落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在課余時(shí)間自己主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)研究計(jì)算機(jī)方面的教學(xué)問題及該領(lǐng)域的新技術(shù),將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,將自己所學(xué)的知識(shí)很好的傳授給學(xué)生。
2、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的'培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。這學(xué)期我擔(dān)任20xx計(jì)算機(jī)班的《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程的教學(xué)工作,在堅(jiān)持抓好培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力為主線的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在: (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)20xx級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。并給學(xué)生多些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多次聽公開課,使自己明確了今后講課的方向和以后計(jì)算機(jī)專業(yè)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
任現(xiàn)職以來工作總結(jié)通用9
一、個(gè)人簡(jiǎn)歷
我于1998年7月畢業(yè)于黔東南州財(cái)貿(mào)學(xué)校,1998年10月經(jīng)過全縣大中專生工作崗位競(jìng)聘招生考試考核合格后,于當(dāng)年12月被分配到方祥民族完全小學(xué)附設(shè)初中任教,1999年3月起在方祥民族完全小學(xué)附設(shè)初中擔(dān)任學(xué)校會(huì)計(jì)和四年級(jí)兩個(gè)班的語文、音樂等課程教師,20xx年8月1日至20xx年8月31日到雷山縣教育局進(jìn)行“教師教育心理學(xué)”培訓(xùn),學(xué)習(xí)優(yōu)良獲得結(jié)業(yè)證書。20xx年12月13日至20xx年12月24日到凱里師范進(jìn)行“小學(xué)教師教育心理學(xué)”培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)心理學(xué),成績(jī)突出,獲得“黔東南州小學(xué)教師教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。20xx年7月20日至20xx年8月10日被學(xué)校派到黔東南民族師范高等?茖W(xué)校參加第二期“義教工程”項(xiàng)目初中教師培訓(xùn),經(jīng)考試合格,獲得貴州省第二期“義教工程”項(xiàng)目初中教師培訓(xùn)合格證書。20xx年7月參加成人高考被貴州省師范大學(xué)錄取,于20xx年1月至20xx年1月到貴州省師范大學(xué)進(jìn)修計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),在進(jìn)修期間,本人學(xué)習(xí)努力,經(jīng)考試合格,獲得“中華人民共和國(guó)成人高等教育畢業(yè)證書”(大專文憑)。20xx年2月至今在方祥鄉(xiāng)毛坪小學(xué)任教并兼少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員遠(yuǎn)程教育專干,于20xx年10月?lián)蚊盒W(xué)校長(zhǎng)。在任教中幾乎都任小學(xué)語文教學(xué)。
二、繼續(xù)教育
工作以來特別是任職以來,我感到作為教師,不僅僅是教學(xué)生懂得知識(shí),更重要的是要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,這就是老師要為人師表、教書育人,其責(zé)任重大。因此我除了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)教案、上好每一堂課外,還要抓住點(diǎn)滴時(shí)間向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取獲得每一個(gè)機(jī)會(huì)去參加不同形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,提高自己,完善自己,努力使自己成為一名具有全新教育理念、能與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀的人民老師。
1、刻苦自學(xué)。由于學(xué)校學(xué)習(xí)條件有限,學(xué)校的圖書室里的圖書資料是陳舊的,為能適應(yīng)新時(shí)代的教育教育教學(xué)需求,我緊缺的生活費(fèi)用中抽出一部分錢來訂購(gòu)有關(guān)于教育教學(xué)的雜志,我認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志,不斷汲取新的教育思想和教育理念,豐厚自己的文化底蘊(yùn),拓寬知識(shí)面。當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。
2、觀摩、學(xué)習(xí)。任職以來,我經(jīng)常到外校聽名師講學(xué)上課。比如到榕江縣平陽鄉(xiāng)丹江小學(xué)、榕江兩汪小學(xué)等學(xué)校聽名師上課,此外還購(gòu)買一些優(yōu)秀教育教學(xué)光碟進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)際努力鉆研教育教學(xué),以人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
3、請(qǐng)教與交流。任職以來,擔(dān)任多年小學(xué)語文,為做好小學(xué)語文教育教學(xué),我經(jīng)常請(qǐng)教學(xué)校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,認(rèn)真聽取他們的指導(dǎo)與建議,同時(shí)注重與同行們進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)切磋,探討小學(xué)語文中存在的問題,吸取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)和交流、探討問題,使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。
4、積極參與研討。積極參加學(xué)校課題研究工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的“校本研修”、“新課程推進(jìn)中的問題與反思”、“創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)”、“新時(shí)期師德修養(yǎng)”等知識(shí),并組織、參加學(xué)校教師們進(jìn)行教育教學(xué)研究,結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,綜合研究教育教學(xué)中存在的問題并找出解決問題的方法,讓自己在研究中得到提高,努力使自己成為教育教學(xué)研究型教師。
5、培訓(xùn)。為使自己跟上新時(shí)代步伐,我于20xx年12月13日至20xx年12月24日在凱里師范完成小學(xué)教師教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。20xx年1月至20xx年1月經(jīng)過成人高考錄取后在貴州省師范大學(xué)順利完成學(xué)習(xí)。通過廣泛學(xué)習(xí),使自己的業(yè)務(wù)能力得到加強(qiáng),教育教學(xué)水平得到了提高。
三、工作業(yè)績(jī)
。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來!苯虒W(xué)中我為了吸取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷地學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,刻苦專研,不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷創(chuàng)新。平時(shí)我以對(duì)教育事業(yè)的無限熱忱,對(duì)學(xué)生的無限關(guān)懷,使自己的平凡工作得到了閃光。此外我還要努力實(shí)施新的教育理念,注重激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)小學(xué)生在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在教學(xué)中,我堅(jiān)決貫徹執(zhí)行因材施教、因法施教、因法治教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,以此作為教學(xué)的核心,以學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)為核心,摸清學(xué)生各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況,在教學(xué)上有針對(duì)性地進(jìn)行施教,正視事實(shí),求同存異;在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,盡力突出激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生的求知欲。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)有學(xué)生參與的問題,激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生“勤于思考問題、找出最佳方法解決問題”,開展“課前三分鐘教學(xué)氛圍創(chuàng)新”活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的興趣,讓學(xué)生在輕松、和諧的氛圍中鍛煉語言表達(dá)能力,從而很好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)做好了導(dǎo)向。為讓學(xué)生更快、更好地適應(yīng)新時(shí)代、新世紀(jì)的`學(xué)習(xí)要求,近五年來,我積極投身于研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中,并取得了較好的成績(jī)。任職以來,我一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)兼數(shù)學(xué)教學(xué),經(jīng)過不懈努力,學(xué)生成績(jī)一直處在同類學(xué)校的前幾名,本人也多次受到鄉(xiāng)級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì),多次被評(píng)為學(xué)校的“優(yōu)秀教師”。
。ǘ┌嘀魅喂ぷ鞣矫
20xx年以來我一直在農(nóng)村教育第一線上擔(dān)任小學(xué)班主任工作,在工作中,我努力做到一個(gè)富有愛心的教師。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。因此我十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教育,人文管理,民主公平評(píng)價(jià)。平時(shí)在教學(xué)中,我不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進(jìn)校門,我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣,做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。課外,我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),培養(yǎng)能力、開發(fā)智力,同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在課堂上,讓學(xué)生成為課堂的主人,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,采用激勵(lì)性的語言進(jìn)行教學(xué)。也不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法制教育,讓他們知法懂法守法,做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。由于我喜歡活躍的氣氛,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),以此閃光點(diǎn)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)做好人的興趣,在這氛圍下,后進(jìn)的學(xué)生也在不知不覺中得到好的轉(zhuǎn)化。由于工作中傾注了我所有的愛心和熱忱,因而所帶班級(jí)多次被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”,本人也多次被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
。ㄈ┲饕晒
1、本人于20xx年1月畢業(yè)于貴州省師范大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。
2、20xx年在教育教學(xué)工作中,成績(jī)顯著,被雷山縣方祥鄉(xiāng)人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師。在20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期統(tǒng)考六年級(jí)語文、思品人均均全鄉(xiāng)第二名。
3、20xx年被方祥鄉(xiāng)婦聯(lián)、方祥鄉(xiāng)教育站評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
4、20xx年被方祥鄉(xiāng)人民政府、方祥鄉(xiāng)教育站評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。
5、20xx年9月被方祥鄉(xiāng)政府評(píng)為“兩基”迎“國(guó)檢”工作先進(jìn)個(gè)人。
四、申報(bào)小學(xué)高級(jí)職稱的理由
1、20xx年9月被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師,職齡已8年,并且一直在農(nóng)村教育第一線上工作。
3、20xx年參加職稱計(jì)算機(jī)考試并取得合格證書。
4、20xx年至今,多年擔(dān)任班主任工作,所帶班級(jí)多次受到學(xué)校嘉獎(jiǎng)。
5、能勝任小學(xué)語文循環(huán)教學(xué),一直任語文教學(xué)工作。
6、任現(xiàn)職以來多次受到鄉(xiāng)政府表彰,并有論文在黔東南報(bào)內(nèi)發(fā)表。對(duì)照貴州省中小學(xué)教師職稱評(píng)審文件,我已符合正常晉升小學(xué)高級(jí)教師申報(bào)的條件。特申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師。