八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)1
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的一學(xué)期（八年級(jí)第二學(xué)期），似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作梳理總結(jié)如下：
一、本學(xué)期完成的主要工作：
1、做好安全教育工作。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。本學(xué)期利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了：交通安全、防洪防汛、禁毒防毒教育、用水用電食品安全教育、防溺水教育，也配合學(xué)校進(jìn)行了安全演練，每周放學(xué)我都提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
八年級(jí)是學(xué)生發(fā)展、變化的重要階段，也是一個(gè)過渡階段。在此階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑥亩バ判�。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，通過各種方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；另一方面，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
4、做好家校聯(lián)系的工作。
每一次月考之后，我及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。特別是對(duì)進(jìn)步了的學(xué)生，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)喜，使家長(zhǎng)隨時(shí)參與到學(xué)校的管理中來。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
5、組織好學(xué)生做好兩操、上好體育課和進(jìn)行課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
6、積極主動(dòng)聯(lián)系各科教師，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，搞好班級(jí)教育教育工作。
班級(jí)中的事都主動(dòng)與本班級(jí)的任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信。
7、積極做好培養(yǎng)優(yōu)生秀輔導(dǎo)潛能生工作。
潛能生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的.重要的一環(huán)。所以我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
二、工作中的不足：
1、本班級(jí)中的學(xué)習(xí)興趣不濃，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，目標(biāo)不明確。學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。
2、潛能生的轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，優(yōu)秀生的培養(yǎng)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。班級(jí)整體質(zhì)量有待提高。
3、個(gè)別班干部的工作能力和責(zé)任心不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
三、今后要改進(jìn)的措施方法：
1、同校內(nèi)班主任進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。進(jìn)一步抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生，多與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)方面著手，努力提高各學(xué)科的成績(jī)。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)和提高班干部的管理、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
5、進(jìn)一步開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化工作，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任了八年級(jí)4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，我就鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格
我一直認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對(duì)孩子們說，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤一定要承認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是誠實(shí)。在教育學(xué)生誠實(shí)的基礎(chǔ)上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說，我覺得他們?cè)谒枷肫返�、行為�?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
1、愛就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的'學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
入冬以后，孩子感冒的比較多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的情況。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地提醒，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時(shí)，我不用再時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了�，F(xiàn)在，我不在的時(shí)候，班級(jí)衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)
和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)3
與學(xué)生們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，確實(shí)有及時(shí)總結(jié)的必要，因?yàn)榘嘀魅沃挥性诳偨Y(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對(duì)學(xué)生的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛每一個(gè)學(xué)生；盡量公平對(duì)待學(xué)生，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生、也不能歧視任何一個(gè)學(xué)生；勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的出錯(cuò)。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的教育才有說服力。
確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)學(xué)生的要求。
一、狠抓習(xí)慣
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的效果。
本學(xué)年我重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個(gè)習(xí)慣：
1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時(shí)習(xí)慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力�？梢哉f，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
四、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系
�。�1）學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)�，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
�。�2）我讓每個(gè)學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說說心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來越信任了，家里的事情，孩子的.事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。
五、服從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平時(shí)的工作中，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績(jī)。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績(jī)。平時(shí)學(xué)校老師的公開課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，八年級(jí)的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)（1）班的班主任工作。本期的工作即將結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來的工作
�。ㄒ唬┳コＲ�(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，親臨現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼保健操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。
�。ǘ┻x拔班干部
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，管理能力強(qiáng)；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長(zhǎng)避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。
�。ㄈ⿲�(shí)行能級(jí)管理
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。
這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的`發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
�。ㄋ模I(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
�。ㄎ澹�、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，本期對(duì)每一個(gè)最少進(jìn)行了一次家訪，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，將學(xué)生在校的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。
八年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)5
本人擔(dān)任八年級(jí)15班的班主任工作已經(jīng)一年�，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面總結(jié)本學(xué)期的班主任工作：
一、班級(jí)基本情況
我們班差生多，問題學(xué)生特別突出，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè)。在與學(xué)生的接觸和觀察中，我發(fā)現(xiàn)處于青春期的他們學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣普遍很差，課堂注意力不容易集中；精力充沛，但不用在學(xué)習(xí)上；過于自我中心；容易沖動(dòng)，自我控制能力差，做事不計(jì)后果。有少數(shù)同學(xué)沒有正確的榮辱觀念，甚至以違紀(jì)為榮，紀(jì)律非常散漫，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的、班級(jí)的制度，需要老師經(jīng)常的督促和提醒，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的干擾，嘗試一些與他們年齡不相符合的事情，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，有的甚至不管不問，將對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任全推給學(xué)校，這無形增加了班主任的壓力，使我感覺到現(xiàn)在的班主任工作難度比想象中要大得多。
二、具體工作措施
針對(duì)上述這些情況，我從以下幾個(gè)主要方面開展了工作：
1、堅(jiān)持抓常規(guī)管理，使學(xué)生的正確行為習(xí)慣化
看到有教育理論說，一個(gè)好習(xí)慣的形成要40天左右。為了讓班級(jí)事務(wù)的按時(shí)完成形成一個(gè)習(xí)慣，我堅(jiān)持做到早到校、晚離校，對(duì)兩操、大掃除等各項(xiàng)學(xué)�；顒�(dòng)都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到學(xué)校生活就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持使學(xué)生習(xí)慣成自然。例如眼保健操（或衛(wèi)生保潔等等）的時(shí)間一到，不用老師強(qiáng)調(diào)，學(xué)生都能主動(dòng)自覺去做。
2、個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合，喚醒學(xué)生的榮譽(yù)感
我們班有大批的思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生，精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，而且言行不顧他人感受，榮譽(yù)感很差，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有很嚴(yán)重的不利影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我首先從建立和培養(yǎng)感情入手，找機(jī)會(huì)個(gè)別親近他們、關(guān)心他們、了解他們，進(jìn)行有針對(duì)性的教育；然后在班級(jí)活動(dòng)中，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，像打掃衛(wèi)生、搬課桌椅、布置考場(chǎng)、幫助他人等等，都及時(shí)表揚(yáng)，喚醒這些不管在家里還是在學(xué)校都極少獲得表揚(yáng)的學(xué)生的榮譽(yù)感，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。如果學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，或勞動(dòng)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng)；如果在紀(jì)律上改正了上課說話的缺點(diǎn)，就對(duì)其自律性上進(jìn)行表揚(yáng)、、、、、、凡此種種都及時(shí)表揚(yáng)。這樣不僅起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用，而且重要的是樹立了他們正確的榮辱觀，不再以“敢于違紀(jì)”為榮。
3、在培養(yǎng)和選拔班干部中培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，我們班的學(xué)生參差不齊，大多數(shù)做事沒有責(zé)任感，主動(dòng)性不高，甚至有的同學(xué)做班干部的動(dòng)機(jī)也有問題，在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首要條件是責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；第二是熱情能干，愿意為班級(jí)管理出力；第三要有一定的組織能力和活動(dòng)能力，善于他人溝通。
在一段時(shí)期，我曾采取各小組輪流值周的辦法，來代替班干部的值日，不管是課堂紀(jì)律、加分扣分、衛(wèi)生保潔、抬早餐、等等，都由各小組輪流承擔(dān)，使全班人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。輪到某個(gè)小組值周時(shí)，就要連續(xù)四個(gè)星期分別承擔(dān)管理班級(jí)紀(jì)律、教室衛(wèi)生保潔、清潔區(qū)保潔、抬早餐等四項(xiàng)任務(wù)，這樣，連續(xù)一個(gè)月的自我約束，基本可以形成一個(gè)“時(shí)刻反省自己是否盡責(zé)”的習(xí)慣，養(yǎng)成一定的責(zé)任心。實(shí)踐證明這個(gè)辦法很適合我們班。這段時(shí)間班級(jí)事務(wù)井井有條，班主任也比較輕松。本學(xué)期我們班的一批新團(tuán)員就是在這個(gè)背景下產(chǎn)生的。這些自覺性相對(duì)較強(qiáng)的同學(xué)在值周中自覺規(guī)范行為，一言一行留給同學(xué)們好的印象，也切實(shí)使自己得到了比較大的進(jìn)步。
我使用的班干部不看學(xué)習(xí)成績(jī)，包括各類特色學(xué)生，除了幫助管理班級(jí)以外，還有一個(gè)目的是給他們一個(gè)平臺(tái)，讓他們揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力，并以班干部或值周小組的身份和責(zé)任來約束自己，克服他們自己的某些缺點(diǎn)或毛病。
4、通過開展“自評(píng)和互評(píng)”，促使每個(gè)學(xué)生在揚(yáng)長(zhǎng)避短中進(jìn)步在與本班學(xué)生長(zhǎng)期的接觸中我發(fā)現(xiàn)，我們班的這些學(xué)生做事一般只有三分鐘熱度，對(duì)自己的保證和承諾踐行的時(shí)間也非常短，甚至有的學(xué)生說得慷慨動(dòng)聽，實(shí)際行動(dòng)卻是相反。學(xué)校和年級(jí)組織開展的周評(píng)由于一周才有一次，時(shí)間間隔比較長(zhǎng)，學(xué)生在互評(píng)自評(píng)中受到的教育和促動(dòng)效果基本上在一天以后就消失了，于是我把周評(píng)改為日評(píng)，每天放學(xué)前用10到20分鐘不等的時(shí)間，以小組為單位對(duì)組員個(gè)人進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及學(xué)校生活的各個(gè)細(xì)節(jié)，比如上什么課時(shí)講了話，某課作業(yè)拖交，做某事被點(diǎn)名表揚(yáng)或批評(píng)等等。組員被表揚(yáng)的部分，加分或以其他方式鼓勵(lì)；表現(xiàn)不好需要改進(jìn)的則在黑板上的`記載表格中進(jìn)行分類記載，并且這些都與整個(gè)小組的總分掛鉤；第二天日評(píng)時(shí)，如果組員還沒有改進(jìn)則要進(jìn)行懲罰。這樣小組成員之間互相提醒，促使每個(gè)學(xué)生在小組合作和競(jìng)爭(zhēng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得進(jìn)步。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，督促家長(zhǎng)與學(xué)校共同管理學(xué)生
我經(jīng)常通過家訪，家長(zhǎng)會(huì)，電話聯(lián)系等多種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，事實(shí)證明，教師與家長(zhǎng)多交流與合作，比唱“獨(dú)角戲”的教育效果要好得多。
三、對(duì)班級(jí)工作較不滿意的幾個(gè)方面
1、自我分析本人工作最為重大的缺失，也許在于沒能及早想辦法拉近與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生從心理上接受我。這可能跟個(gè)人長(zhǎng)期沒有擔(dān)任班主任工作，又是中途接手有關(guān)，起初對(duì)學(xué)生特征了解太少，加上自己對(duì)學(xué)校的管理制度和原則不熟悉。其實(shí)，自己一度沿用了“大棒加小糖的政策”，雖然一度治班方面會(huì)有成效，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度上講，損害了孩子的認(rèn)同度，一定程度上傷害了部分孩子的自尊心。當(dāng)然，這一問題歸根結(jié)底，更大程度上還是由于個(gè)人的能力和素養(yǎng)限制，沒有更好更早地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，造成本人在一定程度上和學(xué)生在心理上留有很大的距離，不少時(shí)候出現(xiàn)班級(jí)管理得不到學(xué)生的熱情響應(yīng)，為后期工作帶來了不必要的麻煩。
2、很大一部分學(xué)生表現(xiàn)出厭學(xué)情緒，在課堂上表現(xiàn)為睡覺、不聽課、說小話、做小動(dòng)作，對(duì)學(xué)習(xí)的參與度急劇下滑。積極上進(jìn)的學(xué)生，也受到班級(jí)不學(xué)的學(xué)生的影響。本學(xué)期很快就要結(jié)束，馬上便是暑假假期，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，可以預(yù)見那些目前仍是問題生的學(xué)生經(jīng)過這個(gè)假期的失控之后，下學(xué)期可能會(huì)帶來更多的毛病，養(yǎng)成更壞的惡習(xí)。這樣無疑會(huì)給下一學(xué)期的教學(xué)管理帶來很多難題，也會(huì)增大管理的難度。如何杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生，是我一直面臨的問題。
班級(jí)工作，常做常新、永無止境。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我必須以高度的責(zé)任心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡自己所能、創(chuàng)造性地做好工作。
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