寫游戲的作文1000字(精選38篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的寫游戲的作文1000字,希望對大家有所幫助。
寫游戲的作文1000字 篇1
今天上午侯老師笑瞇瞇的走進(jìn)教師,對同學(xué)們說;同學(xué)們,今天我們來做一個小游戲,名字叫傳話游戲。同學(xué)們聽了之后高興的歡呼了起來,有的同學(xué)還手舞足蹈的拍起手來。
首先老師把同學(xué)們分成五個小組,然后對同學(xué)們宣布了游戲規(guī)則。游戲開始了教室一下子安靜了,老師在每一組選出的同學(xué)耳邊說了一句話,他們趕緊往后傳?粗覀冃〗M的張明君往后面的同學(xué)耳邊輕聲說著什么,我心里既興奮又緊張。眼看到我了,我屏住呼吸,心怦怦的跳著,心想:我們組一定要得第一呀!哪知道天佑不測風(fēng)云呀!眼看到我的時候,由于后面的同學(xué)沒有聽清楚,中途就被淘汰了,我真不服氣,我都沒有好好的表現(xiàn)就這樣落敗了。
結(jié)果第一組以又快又準(zhǔn)的答案獲得了第一名,我們第三組只遺憾的獲得了個第五名。
這次游戲雖然我們組輸了,但是我仍然喜歡這次的比賽,我喜歡它不僅因為它的精彩。激烈,還因為它教會了我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)合作的道理。
今天,我們進(jìn)行了有趣的游戲活動——傳話。
余陽伸長脖子,兩眼緊盯著要傳的那句話,嘴唇微微動著,眉毛緊擰,手上下扇著。過了一會兒,余陽點點頭,走回到座位,一下把劉以恒的腦袋給掰了過來,嘴湊到劉以恒耳邊,悄悄把話傳給了劉以恒。劉以恒想了一會兒,連忙把這句話傳給林涵。只見林涵嘴巴揚起,眼珠轉(zhuǎn)了幾圈,還沒等劉以恒說完,林涵就急切地說:”什么,再說一遍。”劉以恒只好又說了一遍。
快要傳到我了,我的心里像裝了一只兔子,它又蹦又跳。我稍稍抬起頭,把耳朵湊上去,希望聽得清楚點,聽完后,我二話不說,不管對不對,飛快把這句話傳給了黃禹鑫。最后一位同學(xué)是方昕冉,她大步走到黑板前,寫下了這句話——包子吃肥子,肥子吃包子。
同學(xué)們看了這句話,都哈哈大笑起來,最后老師公布正確的答案——胖子愛吃肥肉,肥肉鼓成包子。真是天差地別呀!
第2輪開始了。方欣冉走到講臺前,看著老師手上的句子,她踮起腳尖,眼睛一直看著老師手上的那句話。接著方欣冉趕緊跑到了肖睿恒旁,就這樣又傳到了我這里。我聽得很認(rèn)真,生怕漏掉一個字。
這一輪最后的同學(xué)是余陽,他到黑板上寫下了聽到的內(nèi)容——小羊和小狼,小狼找不到小羊,小羊找到了小狼。同學(xué)們看后又大笑起來,余陽很納悶,答案到底是什么呢?老師拿著筆在黑板上寫出了這句話——小梁趕著一群羊,路上遇見一只狼。余陽這才恍然大悟。
有趣的傳話結(jié)束了,可大家還意猶未盡!倍牉樘,眼見為實”這句話真有道理!
寫游戲的作文1000字 篇2
今天下午,我在家中閑著無聊,就和爸爸媽媽一起來玩兒。玩什么呢?爸爸建議:“如果沒事干,那就來打牌吧!”我問:“怎么個打法呢?”爸爸回答:“很簡單。只要把自己的牌排成對子、順子、葫蘆等,可以兩個、三個地出,也可以一個一個地出。但除了炸彈,你出的牌的個數(shù)必須和先出的那個人的牌個數(shù)一樣,還要比它大。最后,再看一看誰還有牌。還剩下牌的那個人就輸了!眿寢屟a(bǔ)充道:“輸?shù)娜艘谀樕腺N一張紙條!蔽蚁耄骸拔疫是第一次打,沒有經(jīng)驗,臉上貼的紙條最多的肯定是我。不過總比坐在那沒事干強(qiáng)多了吧!
爸爸很快把牌洗好后發(fā)給了我們,我趕緊拿起了牌,我看著牌不知道怎么排,就背過身把牌一張張地攤在桌子上。可望著一張張沒有規(guī)律的牌,我還是有些不知所措。爸爸見我不會排,就過來教我:“你看這里有兩個三,就可成一對。這里有三個七,可以拖八一對做一葫蘆……”經(jīng)過爸爸的指點,我已經(jīng)可以自己整理牌了。
這時,媽媽問:“誰有黑桃三?”“我有!”爸爸應(yīng)聲答道。媽又說:“第一局,誰有黑桃三,誰就優(yōu)先出牌!蓖,爸爸出了三個三拖五對!拔乙!”我剛想出三七拖八對,媽媽就說:“不是你出是我出,打牌要按順序來的。”我只好收了手。媽媽仔細(xì)看了看,才說:“我沒有。”“那還不一樣!”我嘟囔了一聲,出了牌。
可惡,爸爸竟然還有三Q拖J對。這次我也沒有了。爸爸接著出了一個四,媽媽出了一個五,我想:“得把廢牌先用光!”于是,我出了一個九!班牛趺次覀兂龅呐贫际菃螖(shù)?”我問道。媽媽爸爸相視而笑,沒有回應(yīng)。這時候,爸爸竟一下子壓住了我和媽媽,出了小2。又是爸爸出,他出了順子45678910J。我一看想道:“媽媽都沒有,這對我來說可是個大好時機(jī)呀!”我出了5678910JQ。沒想到我也有副順子的吧!我得意洋洋地望著爸爸,出完了最后的牌。
這下老爸有了機(jī)會,他又出了小2!怪不得我和媽媽都沒有小2,原來三張小2都在他那兒!可爸爸沒想到,媽媽偏偏只有一副炸彈了。他眼巴巴地望著媽媽把撕好的紙條貼在了他腦門上。“爸爸額頭上長胡子啦!”我和媽媽大笑著說。而爸爸呢?他正垂著頭坐在沙發(fā)上,活像一只斗敗了的公雞,哈哈……
在接下來的比賽中,我和媽媽的頭上各貼了一張紙條。最慘的顯然是爸爸了,他整張臉上都貼了紙條,一共有五張呢!
自從那次起,我喜歡上了打牌游戲,經(jīng)常和爸爸媽媽一起玩。所以,我家總是歡笑不斷,趣事連連!
寫游戲的作文1000字 篇3
昏黃的燈光下,電腦屏幕上發(fā)著幽幽的光。我坐在電腦前,手指靈活的在鍵盤上移動,電腦畫面上的游戲也在快速地進(jìn)行中。我過五關(guān),斬六將,卻始終沖不破最后一關(guān)。很長時間過去了,我放棄。關(guān)上電腦,走出房間,癱在沙發(fā)上。
“喀啦”鑰匙轉(zhuǎn)動的聲音,母親回來了。她心情很不好,估計是因為我的成績吧。“你,你整天玩游戲!數(shù)學(xué),英語等科你一門也沒考好,你難道不羞愧么?”我沉默!坝螒蛴螒颍於际怯螒,你腦子里沒有別的了么?你看看你,成績滑了多少名了……”母親絮絮叨叨,我依舊沉默。
我不反駁,她說得對。我現(xiàn)在依舊在想怎樣闖過最后一關(guān),劍,手杖,鑰匙,北極石,半片地圖……怎樣過最后一關(guān)呢?
母親放棄了,她說了,她要放棄我了。她認(rèn)為我無藥可救了。心里猛地一緊,一根心弦被挑動,我是不是錯了?我疑惑。
“小狗小貓小刺猬,請你猜猜我是誰?”樓下的小孩子們在玩捉迷藏,看著他們天真地玩耍,我有些迷茫,為什么我要去玩電腦游戲?為什么?
次日,我從昏暗中醒來,一道刺眼的陽光射來,我捂住眼,一會兒再松開,我好像有點不適應(yīng)光明了。難道我要在黑暗中永存了嗎?不要!想到這兒,我身子不可遏止的抖了起來。
我覺得我明白了什么,該了斷了。
我又坐在了電腦前,繼續(xù)攻最后一關(guān),可怎么也攻不下。我揮動劍將一切擋路者殺死,血紅的顏色,好刺眼,并沒有先前那種痛快地感覺,那些奪取寶物的特定程序也沒有什么新鮮感,一切都乏味了。我在另一個世界――游戲世界,拼殺。游戲中的黑色漩渦想要將我吞噬。我手指顫了一下。運足氣力,最后一搏,攻下了。結(jié)果是將戰(zhàn)果記錄下來,右下角還有一行小字:“繼續(xù),再來一盤”我笑了,滿是嘲弄與悲哀的笑。用了這么多時間,努力了這么多,竟只是一個循環(huán)。可笑的循環(huán)。既而淚水無聲地滴落了下來,為那被游戲碾碎的時間,為我自己,哭了。而逝去的,回不來了。
我關(guān)上了電腦,在它關(guān)上的同時,我宣布:
GameOver
打開門,走出去。對母親說:“媽,我要重新開始。”母親愣了,一會兒后,她哭了。她握住我的手。我默默地站著,期盼明天的陽光……
警示:
游戲可循環(huán),而人生不能循環(huán)。朋友,抓住時間,努力為自己活出一個精彩的人生吧!
寫游戲的作文1000字 篇4
又到了作文課時間。
坐在位子上,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蘆葦老師,對于她拿出的針和線充滿好奇和期待。不過謎底很快揭穿,原來這節(jié)課我們要玩穿針游戲!耙 ,教室里一陣歡呼,同桌也興高采烈地對我說:“這也太簡單了吧!穿針是我的長項,我奶奶曾經(jīng)是繡花女呢!超厲害的!”我小聲嘀咕:“你這是不是也太驕傲了吧,趙萱?”
游戲規(guī)則太討厭了:以同桌兩人為一個單位,一人穿針,一人拿線,拿線的人要把線穿進(jìn)針孔里,而且不能手碰手,也不能借助桌子上的其他東西。獎勵是評選出穿針最快的前三名,每人可以獲得一張才子卡。聽完規(guī)則,趙萱小聲地對我抱怨:“什么規(guī)則嘛?手都不能碰手?其他東西也不能借助!蘆葦老師真可惡!”我心里想:“看你以后還敢不敢驕傲!瞧,這就是報應(yīng)!”
“喂,朱致潤,你來拿針嘛,我穿線快!”“不行不行,我穿線也快!”我和趙萱爭執(zhí)起來,互不退讓,只好用“石頭剪刀布”來確定,最終,趙萱贏了,她穿線,我拿針。
“三、二、一,開始!”隨著蘆葦老師的口令,教室里安靜下來,只聽得見彼此的呼吸聲。我迅速轉(zhuǎn)過身,小心謹(jǐn)慎地拿起針,結(jié)果看到趙萱正用嘴巴抿著線!啊,太惡心了,線上還沾了她的口水呢!我悄咪咪地把針插到像皮上。她抿完了,用手指搓了搓線,這使我松了一口氣,口水總算被她搓沒了。趙萱眨了眨眼睛,信心滿滿地對我說:“來吧!”我忙不迭地把針舉到她的眼皮底下,她一手拿線,一手把針壓到像皮上,露出針孔部分,小心翼翼地讓線伸進(jìn)針孔。我一手拿橡皮,一手抓住針的底部,雙手抵著胸,腦袋也縮在胸前,目不轉(zhuǎn)睛地盯著線,頭上直冒汗。同桌把頭和線壓低到和針一樣高的位置,苦著一張臉,瞪著線,似乎要用目光把線逼進(jìn)去。
瞧她那緊張的表情:眉毛往上稍稍挑起,眉頭有一點點皺起,眼睛瞪得像貓一樣圓,嘴巴緊閉著。看著她認(rèn)真的表情,我輕輕地安慰道:“慢慢來,別慌!”這句話似乎起了作用——她穿進(jìn)去了!喜悅來的太突然太猛烈了,我們一同舉高手,齊聲尖叫道:“我們穿進(jìn)去啦!”
一張才子卡到手了!我倆以勝利者的姿態(tài)傲視群雄!前排茗然著急地幫同學(xué)出主意:“分開,分開……”又看看周圍,其他同學(xué)也在熱火朝天的忙碌著,就我們倆在閑著,哎呀,這感覺真舒服,突然理解了高手寂寞如雪啊!哈哈哈!
盡管我們有了小違規(guī),但是還是得到了一張才子卡,心里好竊喜!
寫游戲的作文1000字 篇5
童年充滿了樂趣。不用每天寫許多作業(yè),也可以沒有煩惱,開心地玩耍,讓我最難忘的就是影子游戲。
所謂影子游戲,就是小伙伴們湊在一起,一邊保護(hù)自己的影子,一邊去踩別人的影子。被踩到的人就輸了,輸?shù)娜司鸵v笑話或說繞口令。我們總玩得不亦樂乎。
記得那一次,正在放暑假。夏天快結(jié)束了,蟬也叫得沒力氣了。小伙伴們看不是太熱,就都約了出來,玩最喜歡的影子游戲。小區(qū)里有個小花園,那里的地面比較平整,所以我們一致決定在那兒玩。開始!我們都躍躍欲試。每個人的影子都像個調(diào)皮鬼一樣,緊緊地跟在身后,每個人都努力地跑到別人后面,想要踩到別人的影子。但大家都防守得很嚴(yán)密,有的貓著腰,摩拳擦掌,生怕別人偷襲;還有的晃動著身子,挪動著小碎步,尋找進(jìn)攻的時機(jī),哪有這么容易成功!我看見旁邊有個小樹林,就圍著小樹林悄悄地繞到了我的好朋友身邊,悄悄地問:“我們聯(lián)盟嗎?"“好。"她爽快地答道。
我們躲著正瘋狂進(jìn)攻和防守的大家,進(jìn)了小樹林。小樹林里不僅涼爽,還不容易被發(fā)現(xiàn)!拔覀円趺崔k?”她平常就有些膽小,總是跟著我,我們從小就是好朋友。她長得很清秀,也很瘦。“偷襲”,我說。我們想先站起來看看情況,卻被人發(fā)現(xiàn)了。有個男孩大喊:“有人在樹林里。”他長得高大魁梧,比我們大兩歲。他總是帶領(lǐng)著我們玩,雖然平時看起來挺和善,一到玩游戲時卻精明的很,我們在他那兒撿不到什么便宜。雖然一直跟他玩,但卻不知道他叫什么。大家向樹林一看,我們立即蹲下。我們以為被發(fā)現(xiàn)了,但卻聽見那邊有人說:“沒有。"而那個發(fā)現(xiàn)我們的人,連續(xù)踩了好幾個人的影子,看大家一臉疑惑的樣子,他大笑:“哈哈!你們中計了!”那幾個被踩的人一臉憤怒,要把他干掉。在大家追他時,還有好多人也毫不示弱,學(xué)著他的樣子,偷偷踩別人的影子。有人一頭大汗,來到了小樹林。我們不知道她叫什么,她長得也很高,滿頭大汗,剛一進(jìn)樹林就大大咧咧地坐了下來?匆娏宋覀,大喊:“樹林里有人!”我們只好出去應(yīng)戰(zhàn)。現(xiàn)在戰(zhàn)場上只剩下三個人,突然,我們的對手被樹根絆倒了,我們連忙去扶她,看見她擦破了皮,但她并沒離開,卻是樂呵呵地爬起來說:“沒事,繼續(xù)吧!”最后經(jīng)過一番“廝殺”,我的好朋友贏了。雖然這次游戲有人受傷了,但我們還是玩得很開心。
這件事我記憶猶新,雖然這次游戲很普通,那些童年的伙伴,那些快樂的時光,卻永遠(yuǎn)難以忘記。
寫游戲的作文1000字 篇6
奧數(shù)班下課后,老師提出了一個建議,讓我們大家一起做游戲。我們所有人都贊同,老師先讓我們玩一個“正話反做”的游戲。
這個游戲的規(guī)則是老師不論說什么,你都得反著做,否則就會被淘汰。大家坐在一塊,老師下令“起立”,有兩位同學(xué)唰地站了起來,忽然反應(yīng)過來又立馬坐了下來。老師笑了笑說:“你們被淘汰了,那就來幫老師看哪些同學(xué)做錯了!蹦莾晌煌瑢W(xué)心不甘情不愿地走到了一邊。老師又說了聲“坐下”。所有人唰地一下站了起來,接著老師又下令“抬左腳”。大部分人都抬起了右腳,有三人抬了左腳,我們都哈哈大笑,一開始還認(rèn)為做對了呢,后來才發(fā)現(xiàn)他們是按老師的口令去做的,又有三位同學(xué)被淘汰了。老師又說左手摸右腳,這下好了,有左手摸左腳的,有左手摸右腳的,也有左手摸右腳的,只有我和其他幾位同學(xué)做對了。
比賽進(jìn)行到白熱化的地步,留下的同學(xué)都像繃緊的弦,老師快速下令“左手摸右耳并抬起左腳”。大家都反過來做,沒有一個人做錯了。過了一會兒,老師還沒下令,我們因為抬起了右腳重心不穩(wěn)而左搖右晃,老師和顏悅色地說:“大家都把腳放下吧。”除了我和張同學(xué),其他同學(xué)都把腳給放了下來。老師笑了起來說:“又有同學(xué)被淘汰了,哈哈!”看到老師這時的樣子,我想到一個詞“笑面虎”,老師這個樣子絕對是“笑面虎”的最佳范本!只聽到那些被淘汰的同學(xué)唉聲嘆氣,走到老師身后。我與張的決賽開始了,老師說“站好來”,我與張都立馬坐從下,老師說“走”,我們就原地不動地站在那兒,幾個回合下來,我與張同學(xué)都累得氣喘吁吁,卻誰也不讓誰,都想奪得“桂冠”,那些“監(jiān)督員”目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們的一舉一動,老師又說了一聲“前進(jìn)”,我立馬后退,張同學(xué)還愣在原地呢,不用說這局我贏了,我高興得又蹦又跳。
接著我們又玩了一個“二十四點”的游戲,老師抽出四張撲克牌,讓我們算出得數(shù)是二十四來,但每個數(shù)只能用一次。第一回合開始了,抽出的是1、2、5、5四個牌,我一看立馬算出來了,5乘5加1減2就是二十四了,我在家也玩過個游戲,我心里樂開了花。接下來是6、6、6、10,這組數(shù)一出來,所有人頓時炸了鍋似的,老師叫了平日里寡言少語的那位同學(xué),那位同學(xué)說10乘6減6乘6,就是10個6減去6個6,等于24,我們都說老師偏心。
時間一眨眼就過去了,大家結(jié)伴回家,路上我們有說有笑,我想,要是每天都來些個游戲的話,我們的生活就更加精彩!
寫游戲的作文1000字 篇7
今天,我們學(xué)校舉行了心理游戲活動,你想知道發(fā)生什么有趣的事嗎?往下看。
第一個游戲的名字叫做——抱團(tuán),一開始我還不知道“抱團(tuán)”是什么意思,但我們知道后,每一個人都目瞪口呆,因為,游戲規(guī)則太變態(tài)了。游戲規(guī)則是:男生代表5角,女生代表1元,叉燒包是1。5元,就是一男一女抱在一起,糯米雞是5元,馬蹄糕是3元。當(dāng)然,現(xiàn)在的小學(xué)生可謂是“守身如玉”啊,個個都不想玩無奈啊,老師只好安慰我們說:“沒事,只不過是抱一下,又不是kiss!碑(dāng)老師說完這句話后,我又想說:寶寶心里苦啊。我又想了想,還是不說吧。游戲開始了,沒想到啊沒想到,第一個就是大家最不喜歡的叉燒包,沒辦法,每一個就在老師的安慰下,“破戒”了,但是經(jīng)過了這一次的“破戒”后面的馬蹄糕等等的,大家都大膽的抱在了一起。
熱身完后,當(dāng)然要介紹自己的小組了,雖然我們組的人又好多個是矮子,但是,那驚天動地、氣壯山河、勇往直前的氣勢,還是沒有減下去。
我覺得第三個游戲非常有意思,這是鍛煉我們合作和協(xié)調(diào)能力的,但是我們組有一個人太急了,水灑了一地,唉,不用猜了,最后一名。
我最喜歡第四個游戲了,第四個游戲的規(guī)則是:每個人都戴上眼罩,除了嘴前面那個帶頭的。中間有許多障礙物,有兩個小橋,兩個階梯,還有四個竹竿,我一開始想:要是摔倒了或是被竹竿砸到了,那就成植物人了,啊,我還沒有當(dāng)上兵呢,不能倒在這里。走了一圈下來,我已經(jīng)記住了什么障礙物在什么地方,人們說人在緊張的時候,所有的能力都會提高,難道說的就是這個嗎?我最喜歡小橋這個障礙物了,因為,踩上去是軟軟的,跳上走是彈的,但是摸上去呢是硬硬的,沒有彈性,是不是我的手太軟了。我感覺我踩山區(qū)就不想下來了,因為我想:站在高處的是王者,王者審判,王者不可阻擋。但是這樣的想象被我后面的人無情的扼殺了,!我還喜歡在下來的時候的那一種細(xì)微的震動,我只被震一下,我的心情就無比的激動,這可以使我全身的細(xì)胞沸騰起來,而且,這震動代表了我又翻過了一個障礙物,哈,我太喜歡這種感覺了,因為可以讓我感到無比的自豪。我第二喜歡的是梯子,雖然沒有這么好玩,但是,翻過去后,我還是感到自豪感和榮耀感。
這次的活動我覺得非常有意思,因為這次活動可以讓我與朋友們更加的友好,可以讓我更加的與朋友們有默契,可以讓我第一次體驗到育人的感覺。我打算以后再也不去嘲笑育人了,我一定會與朋友有更高的默契的!
寫游戲的作文1000字 篇8
接力游戲有很多種:跑步接力、跳繩接力,可我最喜歡的,還是游泳接力。
這段時間我們游泳俱樂部每到周五都要進(jìn)行一次游泳接力比賽。俱樂部的伙伴們每天都盼著周五的接力時刻,我和大家一樣,也對周五的接力賽充滿期待,除此之外,我還特別想當(dāng)一次隊長。
特別幸運的是,這一天俱樂部里好幾個大哥哥姐姐都沒來,教練讓我和另外兩位伙伴擔(dān)任隊長,分別帶領(lǐng)一支隊伍進(jìn)行接力比賽。我們?nèi)齻人通過石頭剪子布來決定誰先挑選自己的隊友,這一次我真是人品大爆發(fā),石頭剪子布一把就贏了其他兩位隊長。我把我認(rèn)識的俱樂部里的游得快的小伙伴全部納入麾下,良將在手,看來我們勝券在握了!
接下來就是排兵布陣了,這點很關(guān)鍵。有一次南山區(qū)游泳錦標(biāo)賽時各個俱樂部之間有一個團(tuán)體的接力比賽中,我們俱樂部八歲組的小伙伴慘敗,這里面可是有南山區(qū)八歲組女子蛙泳第一名選手啊,本來是奪冠熱門,最后卻慘敗,原因就是當(dāng)時沒有更好的排序。所以這次我作為隊長也不敢掉以輕心。我讓隊友里游得最快的排在第一個,首先從氣勢上振奮我們士氣,打敗敵人。然后我把自己安排在最后一位,這有兩方面考慮:第一是我的速度也不錯,可以承擔(dān)最后壓陣的重任,第二是我最后一個下水,在這之前我還可以督促前面的隊友完成對接,以免前面的隊友到邊了,下面的隊友還沒跳水。剩下的隊友按一快一慢的順序排列,被安排在中間。
各就各位,比賽開始了,隨著咻~的一聲哨響,三個隊的第一棒齊刷刷地魚躍進(jìn)水里。完美的落水!還沒等我多想,加油!加油!的吶喊聲響徹整個泳池,我也跟著加入到啦啦隊的行列。當(dāng)然我也沒有忘記我的使命,水里的隊友剛轉(zhuǎn)身,我就趕緊拉上下一棒的隊友準(zhǔn)備。我預(yù)估上一棒的隊友還有半臂就到邊了的時候,就喊下一棒的隊友跳水。我們隊第一棒的時候遙遙領(lǐng)先,之后慢慢被追回來一些,但始終是保持領(lǐng)先的優(yōu)勢。終于到我最后一棒了,我用我最快的頻率擺手,拼勁全力向前游,轉(zhuǎn)身,蹬腿,加快打水頻率,奮力劃水,最后手伸直觸邊!我們贏了!我們贏了!耶!
那一刻好像全世界都在為我們歡呼,隊友們兩眼放光歡喜、幸福、快樂、激動!
后來每當(dāng)我想起這件事,我都會感到由衷的自豪和高興。認(rèn)真做一件事情就會有收獲,付出了就會有回報。我現(xiàn)在更明白了一分耕耘,一分收獲這句話的含義。初中孫怡涵
寫游戲的作文1000字 篇9
周末的作文課是我最期盼、最開心的時刻,因為這是屬于我的作文快樂大本營時間。
上課鈴一響,只見頓老師似笑非笑地走進(jìn)教室,神神秘秘地從口袋里迅速抽出幾張紙條,把每排的第一名同學(xué)叫到教室外面對他們說了幾句話,然后回來對我們說:“今天玩的游戲是傳話。”
老師先宣布游戲規(guī)則,我們?nèi)嗳蠼M進(jìn)行比賽,每組的第一位同學(xué)把話傳給后一位,依次傳話,直到最后一位,最后一位同學(xué)把自己聽到的話寫在黑板上,哪一組的答案最接近,那一組就是冠軍。
老師先叫每組前排的一位學(xué)生上臺,其中就有我。我的心怦怦直跳,越跳越緊張。老師從文件夾里拿出三張紙條發(fā)給我們。我們看完不約而同地笑起來,坐在座位上的同學(xué)見我們笑了,有的非常好奇地伸長脖子,有的被我們笑得莫名其妙,有的甚至跑出座位想看個究竟,幸好被老師阻止了?戳诉@張紙條上的字以后,我原先的緊張早被快樂擠到九宵云外去了。老師收走紙條。一聲令下,游戲開始了。我迅速跑到自己這一組,把手拱成個喇叭形。對著后面同學(xué)的耳朵說:“好馬不吃回頭草,船到橋頭自然直!毖剑竺娴耐瑢W(xué)臉上果然掛上了笑容,并且露出了兩顆潔白的大門牙。她學(xué)著我的樣子,一躍而起,向后轉(zhuǎn)聲,雙后做成"小話筒"湊在我耳邊,后面的同學(xué)側(cè)著身子,洗耳恭聽,生怕聽錯一個字。我們這組越傳越快,眼看就要勝利了,可是,傳到郭子晴這里,我偷聽到她說的居然是:“耗馬不走回頭草!边@根本是牛頭不對馬嘴呀,可是我又不敢告訴她,心里直焦急。她傳給羅明玥,羅明玥飛快地跑到白板前,寫著:“耗馬不走回頭草”。我哭笑不得。其他兩個小組陸陸續(xù)續(xù)把傳話的內(nèi)容寫在了白板上:“早起的鳥兒被蟲吃”“胖子鼓成肥肉”。看著上面的內(nèi)容,我絞盡腦汁,都不明所以然。
最后,頓老師公布了答案。第一組的答案是:胖子愛吃肥肉,肥肉鼓成胖子,第二組是:好馬不吃回頭葷,船到橋邊自然直,第三組是早起的鳥兒有蟲吃,早起的蟲子被鳥吃。頓老師說完,抿著嘴在偷笑。全班捧腹大笑,真是讓同學(xué)們笑得直不腰來,有的捂著肚子直叫:"唉喲,唉喲。"就連平時文靜的女生彭曉敏也張開嘴兒笑了,這第三組的傳話與原話真是風(fēng)馬牛不相及!
通過這次游戲,我不僅收獲了快樂,而且明白了“眼見為實,耳聽為虛的道理。真好!
寫游戲的作文1000字 篇10
今天作文課,老李讓我們帶了三張紙和一盒彩筆。唉,不知道他又要整什么幺蛾子。
瞧,屏幕打開了:“畫鼻子……”老李問:“誰知道這個游戲怎么玩兒?”這游戲,幼兒園我就玩過的,對我來說不是小意思兒。我風(fēng)馳電掣般舉起了手。老李讓我站起來給大家講解一下。我胸有成竹地給大家說:先畫三張紙分別沒有鼻子、眼睛、嘴巴的臉,然后蒙上要畫的人的眼睛,讓他在這張臉上畫鼻子、眼睛、嘴巴看誰畫的端正。
等我說完,老李說:“大家可以開始畫了,臉要畫大一點兒,那樣一會兒畫的時候就會容易一點。”大家畫好了臉部線條,老李又說:“誰要上來畫呀?”全班都嘰喳起來,爭先恐后舉起手,異口同聲地說:“我要來,我要來……”
老李選了崔軒睿上去,他被老師蒙上眼睛,拿起了畫筆。老李指導(dǎo)著:“第一個畫鼻子,他就直接在紙上畫了一個鼻子。老李又說:“第二個畫眼睛。”崔軒睿就毫不猶豫在臉上畫了個眼睛。老李又說:“最后一個畫耳朵,崔軒睿速戰(zhàn)速決地畫了兩個大耳朵。
他畫完了,全班哄堂大笑。他把鼻子畫到了額頭上,像是二郎神的天眼一樣;眼睛畫到了下巴上,像是嘴下流暢的哈喇子;耳朵畫到了脖子上,像是帶著一個耳朵形狀的裝飾。他看完自己的畫,沒忍住,也哈哈大笑。老李減小了游戲難度,就讓畫鼻子,最后我被選了上去,被蒙上眼睛之后,我心里怦怦直跳,像一頭小鹿胡亂撞擊。我先畫了一個點,手就停在了那里。我聽到同學(xué)們的竊竊私語,心里就犯嘀咕,我是不是畫錯了?正在猶豫,就聽到老李在催促我了。我的心如亂麻一樣更亂了,緊張得手都出汗了,還是猶豫不決,不敢輕易下筆。大家都哈哈大笑,這時老李說了聲:“別笑!”我很隨意地把鼻子畫上了。
大家看到我畫的鼻子都笑的前仰后合的。我睜開眼才發(fā)現(xiàn)原來我把畫的鼻子都戳到了右眼的左下方了,鼻子像個圓圓的淚珠。看這個臉就像一個沒有鼻子的小丑,正自己哭泣呢。
接下來,大家一個個都嘗試被蒙上眼睛。有的在臉的中間部位畫了一個有點變形的三角形的鼻子,像一個三明治沒有封好,流出了一些果醬;有的在臉的中間偏右畫了一個拐棍型的鼻子,鼻頭還有點卷曲好像鼻子被塞住了,不太通氣;有的在臉上左眼角,畫了一個水滴形的鼻子,像貼在了左眼一樣。
叮鈴鈴……這節(jié)多彩的作文課在歡聲笑語中結(jié)束了。
寫游戲的作文1000字 篇11
“小魚,我們還會來抓你們的!”操場上傳來孩子們的吶喊聲。這是怎么回事呢?原來我們班同學(xué)在學(xué)校的操場上玩捕魚游戲。
體育課上,中隊長小A組織大家一起玩“小魚,快跑”的游戲。我們有序地站成一橫排,選出了小B和小C做“漁網(wǎng)”,其他的人和我做“小魚”。一旦被“漁網(wǎng)”碰到的“小魚”就成為“漁網(wǎng)”。只有抓住全部的“小魚”,“漁網(wǎng)”才算贏。
有趣的游戲開始啦!“漁網(wǎng)”知道我跑得快,抓住我把我變成“漁網(wǎng)”,可以逮住更多“小魚”,便先向我沖來。不好,要趕快逃命,不然就會變成俘虜了。我急速地逃跑,但這一直跑也不是個辦法呀。我急中生智,躲到了操場上最大的草叢后面?伞皾O網(wǎng)”像是有透視眼一樣,也跟著追了過來!靶◆~們”看我有難,齊心協(xié)力地合成一個“保護(hù)盾”,幫助我逃脫。不料,“漁網(wǎng)”猛然轉(zhuǎn)移目標(biāo),一頭扎進(jìn)了集中在一起的“保護(hù)盾”。哎呀,我這才反應(yīng)過來,原來這是個陷阱!皾O網(wǎng)”其實為了集中其它“小魚”才來追我。我一定要去救大家,大家可是為了我才被抓的!可為時已晚,許多幫助我的“小魚”都被抓住了,成為了一張“大漁網(wǎng)”。只有零零散散的小魚逃離了這場危險。
二十幾人拼成的“大漁網(wǎng)”開始抓我們這十幾條“小魚”。幸好,每一個成為“漁網(wǎng)”的人都鎖定了不同的目標(biāo),這張“網(wǎng)”理所當(dāng)然地斷了。斷了的“網(wǎng)”可不能抓魚,只有整張“網(wǎng)”才行。他們只能無可奈何地再次拼接。這時,有個當(dāng)“漁網(wǎng)”的人突然用全身的力量大喊道:“停!”大家都被嚇唬住了,一時間沒人動。唯一一條勇敢的“小魚”打破了寧靜,脫離了魚群,從“漁網(wǎng)”中鉆了過去!皾O網(wǎng)”卻沒有透露出一絲惡意,好像投降了一樣。其他的“小魚”不敢輕舉妄動,生怕他們再下圈套。說不定一等我們靠近,就被抓住了。場面出現(xiàn)了僵局。我率領(lǐng)著幾條平時膽大的“魚”過去試探了一下,發(fā)現(xiàn)敵手還是沒有任何敵意。正當(dāng)我們毫無防備時,突然,“漁網(wǎng)”向我襲擊,一下子把我包圍住了。情況緊急,我扯破嗓子大喊道:“小魚,快跑!”“小魚”們頓時逃得無影無蹤了。我當(dāng)然不會那么輕易地被抓,你們這些“漁網(wǎng)”可別小看我。別忘了,我可是“小魚”中唯一的希望。我趁他們不注意,猛得一竄,從空隙中鉆了過去。嘿嘿,我這不是又幸免于難了嗎?
“嘟——”一聲突如其來的哨聲打斷了我們的游戲。原來下課了,游戲結(jié)束了。因為我這個幸存者,“小魚”沒有全被抓住,反而大獲全勝!靶◆~,快跑”的游戲可真好玩,我下次還要玩!
寫游戲的作文1000字 篇12
今天,我在小桔燈玩了一個游戲,名叫“搶橡皮”。
游戲規(guī)則:兩名同學(xué)面對面站立,裁判發(fā)出口令,“左手”或“右手”時,按指令迅速出手去“搶”放在桌子正中的橡皮,搶到的同學(xué)為勝者,采取三局兩勝制。
參賽者是馬夏樂和我,裁判是朱俊宇,只見朱俊宇像擁有特殊會員的人一樣,高興地走向桌子。第一局開始了,朱裁判喊道:“3、2.5、1、0.5、0、開始!”這個把我笑壞了,竟然還有小數(shù),但朱裁判早早就說了伸哪只手了,馬夏樂也沒聽清楚,我和他就像蔫了似的,呆呆地站在座位的旁邊,這時我的同桌提醒我說:“右手”,之后我伸出右手一把抓住橡皮,朱俊宇說:“唐榮鑫勝!”我高興得一蹦三尺高。
第二局開始了,裁判說:“右手,”我伸出右手,搶到了橡皮,我高興地喊道:“yeah,我又贏了!”我想到:我不能太驕傲。
馬夏樂為了防止再輸,就在手上寫了個右手、左手。第三輪開始了,朱俊宇說:“3、2、1――左手!”他竟然把1拖了好長,但我還是勝利了。馬夏樂竟然一局都沒有勝利……
這個游戲不僅好玩,還加強(qiáng)了我們的反應(yīng)力。
“哈哈,哈哈!”歡樂的笑聲傳到我的耳朵,怎么回事?原來我們正在興高采烈地玩搶橡皮這個游戲呢!
首先,老師宣布游戲規(guī)則:兩名同學(xué)面對面站立,裁判發(fā)出口令“左手”或“右手”時按指令迅速出手去“搶”放在桌子正中的橡皮,搶到的同學(xué)為勝者,采取三局兩勝制。隨后老師又問了一句:“懂了嗎?”我們異口同聲的回答:“懂了!”
開始玩了!首先是第一局,我的心里像十五個吊桶打水――七上八下!老師調(diào)皮地說:“ 3,2,1――”老師故意把1拖得很長,刁難我們,我們卻不由自主地伸出手來,汪易霖大叫一聲:“犯規(guī)了!”我嚇得都要得心臟病了,還好我沒伸手。這一局,王睿越犯規(guī),輸了。
第二局,老師順利地說出:“3、2、1!”但1后面停頓了好一會兒,我們早就迫不及待地伸出手來了,第二局,平手!
第三局教室里鴉雀無聲,一根針掉在地上,也聽得見!3、2、1――左手!”我愣了一下,還沒回過神來,王睿越以迅雷不及掩耳之勢的速度,左手猛地一抓,橡皮就“跑”到了他的手里,這一局王睿越贏了。
這個游戲真好玩,不僅鍛煉了我的反應(yīng)能力,還訓(xùn)練的我的敏捷力!回家我還要玩!
寫游戲的作文1000字 篇13
梧桐葉在窗外“沙沙”地響著,仿佛在說:“真好玩!”原來這里正在上演一場名為“官兵捉賊”的好戲。
我先來說說這個游戲的規(guī)則:首先組長在四張紙上分別寫上“官”“兵”“捉”“賊”,折成小方塊,然后打亂,再放下,每人隨意挑一個,而“官”可以命令“兵”去懲罰“捉”或“賊”,不過“捉”要先公布身份,然后按照每個人的語言、動作等提示,猜出哪一個是“賊”。猜對,逃過一劫;猜錯,大禍臨頭。
游戲開始了!我的心臟怦怦直跳,全心祈禱抽到“官”或“兵”,我把手放在3號紙條上,小心翼翼地打開紙條,唉!一個“貝”偷偷探出身子,看來第一輪我就得背上“賊”這個罪名了!果然,一個大大的“賊”跳入我眼簾,此時我是無語問蒼天,深深感到老天對我的“厚待”突然,黑衣小伙高高地舉起手,興奮地喊著:“我是捉。”“雖然我是賊,但我得裝作不是賊呀!”我低頭思索,計上心頭,立馬抬頭,對“捉”十分誠懇道:“你看我吧,長得閉月羞花,怎么會和“賊”有緣呢?我肯定是那個高枕無憂的官了!”我故作悠哉的把手托在下巴上,擺出一朵花美美的樣子,笑瞇瞇地看著“捉”,而“捉”也一臉懵圈地看著我!斑@下,他應(yīng)該把我排除“賊”了吧!”我暗暗地心道。
緊接著,藍(lán)衣小伙看了看“捉”,做出無比夸張的表情喊著:“我是賊!我是賊!我就是賊!”“嗯?”“捉”陷入了深思:“到底誰才是賊呀?”這時,黑衣小妹也開始了精彩表演,囂張地嚷嚷著:“我也是賊,我也是賊,你能拿我怎么辦?你能拿我怎么辦?嘿嘿”看著我們,“捉”是一個頭兩個大,不知如何是好呀?于是,我們就決定進(jìn)入“柯南推理”時刻“那么,賊就是你。”我擺出一臉的浩然正氣指著黑衣小妹說。將“賊喊捉賊”演繹得淋漓盡致
最后,我們?nèi)悸冻鲆桓贝蟠蟮摹靶靶Α北葡蚝谝滦∶,黑衣小妹一副痛心疾首的樣子,慢慢地展開她的紙條,一個高大上的“官”躍入我們眼中!
“大膽!你竟敢如此冒犯本官,你這是皮癢了吧!”黑衣小妹“戲精”上身,官威十足地說道:“本官以仁為政,就小罰你“捉”學(xué)貓叫,以示懲戒,快快去領(lǐng)罰吧!”
“喵喵喵喵”一連串的貓叫聲充滿了教室里!這真是一出妙趣橫生的“官兵捉賊”啊!
這是一個平平無奇的小游戲,卻給我們帶來很多的快樂和智慧!
寫游戲的作文1000字 篇14
“選他選他!”“他是臥底!”作文班里傳出一陣陣吵鬧聲,你猜他們在做什么呢?噢~他們在玩“誰是臥底”的游戲呢!
老師簡單公布了大家早已背得滾瓜爛熟的游戲規(guī)則,便發(fā)給了我們所有人一張秘密紙條,我悄悄地跑到教室后面無人的角落,小心翼翼地把紙條掀開一個只有我一人能看到的小縫,紙條上寫著兩個字——“杯子”,我不動聲色地用余光瞥了瞥其他同學(xué),嘗試著從他們臉上尋找些蛛絲馬跡。但令我失望的是同學(xué)們的偽裝都太強(qiáng)大了,我竟瞧不出半點名堂來!于是我也回到了座位上。
游戲正式開始——A同學(xué)先描述:“一種物品。”她說的模棱兩可,根本無法判斷她是不是我的隊友,然后是B同學(xué)的順序,他語氣不確定地說道:“這個……可以握住。”我認(rèn)真思考了片刻,嗯,杯子的確可以握住,我默默在心里做著排除法,B同學(xué)和我的詞語非常貼切!
“這是一個固體!”找到了大部隊的我有些竊喜,嘴里的話沒經(jīng)大腦就脫口而出,我看到同學(xué)們都向我投來懷疑的目光,我心里一個咯噔,糟糕!難道我說錯話了?我的心頓時提到了嗓子眼。到C同學(xué)說了:“每個早上都在用!彼倪@一句話成功贏得了同學(xué)們的信任。大家紛紛把這一輪的懷疑票投給了答案模糊的A同學(xué)和我。
“不是我!真的不是,選了我你們會后悔的!”我為自己做著辯解,雙手激動地在半空中揮舞著,也許是我真摯的模樣動搖了大家,A同學(xué)成為了這一輪的“犧牲品”,場上只剩下三個人了,臥底就藏在我們?nèi)酥小?/p>
第二輪率先發(fā)言的是C同學(xué)。他皺了皺眉,便自信滿滿地說道:“洗浴用品”,看著其他人都頷首表示同意,我覺得他不是臥底,難道我是臥底?也或者是B同學(xué)?
“運動完后會用到。”B同學(xué)挑了挑嘴角,也是一副勝券在握的樣子,我徹底暈了,到底誰才是臥底呢?
“嗯……嗯……”我心里沒底,伸出舌頭舔了舔嘴唇,在大腦中搜索著所有可以形容的詞語,我的慌張模樣被同學(xué)們盡收眼底,還沒發(fā)言,便被投出局了。
就在我被投出去的那一刻,裁判宣布臥底勝利,教室里不約而同地響起驚呼聲,沒想到C同學(xué)居然是臥底!他巧妙地騙過了所有人,就連我也對他沒有產(chǎn)生絲毫懷疑。我輸?shù)眯姆诜?/p>
這次游戲雖是臥底勝利,但是在我看來,輸贏并不重要,開心才是最重要的!
寫游戲的作文1000字 篇15
今天的語文課,老師讓我們準(zhǔn)備三張A4紙和彩筆,對外宣稱有“重要節(jié)目”。老師啊,老師,您葫蘆里到底賣的什么藥?這是要把語文課上成美術(shù)課的節(jié)奏啊?同學(xué)們都很期待這與眾不同的語文課。
上課鈴響,李老師閑庭信步般走進(jìn)教室,神秘兮兮的,“請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的三張白紙。第一張白紙上畫一個沒有鼻子的人,第二張白紙上畫一個沒有嘴巴的人,第三張白紙上畫一個沒有眼睛的人!睘槭裁匆@樣畫幾個這樣的人呢?大家百思不得其解。
大家都畫好了,李老師說:“這三個人多么可憐,沒了眼睛,不能領(lǐng)略大自然的五彩繽紛;沒有嘴巴,不能品嘗人間的美味;沒了鼻子,又怎么判斷香臭呢?我們來當(dāng)一位高明的醫(yī)生,幫助畫中的三個人補(bǔ)上殘缺的遺憾。有請小醫(yī)生崔軒睿同學(xué)上臺,帶上自己的作品!
崔同學(xué)上臺了。李老師把他的三幅畫掛在黑板上,讓他來把這幾幅的鼻子、眼睛、耳朵畫上去。老師取下崔軒睿的紅領(lǐng)巾蒙在了他的眼睛上,請崔同學(xué)憑借記憶,在畫中的相應(yīng)位置補(bǔ)畫鼻子、眼睛和耳朵。這下大家恍然大悟,原來這是一個刺激的游戲!
崔軒睿盲人摸象般在自己的作品上手忙腳亂地勾畫著,沒多久,就完成了他的表演。轉(zhuǎn)身一瞬間,引得班上哄堂大笑,大家都樂開了花。崔軒睿摘下紅領(lǐng)巾回頭一看,哎呀,糗大了!原來他畫上去的眼睛、鼻子、耳朵都跟腦袋分了家。李老師笑著說道:“大家看看,這樣的醫(yī)生可不靠譜!有請下一位小醫(yī)生宋希冉帶著作品上臺,看看這次能不能圓滿完成任務(wù)!”
有了崔同學(xué)的前車之鑒,“宋醫(yī)生”胸有成竹走上講臺。蒙上了紅領(lǐng)巾,她淡定自若地開始了他的第一場“手術(shù)”。第一張畫要補(bǔ)充的是鼻子,底下的同學(xué)看到宋希冉準(zhǔn)確無誤的畫好了鼻子,大家都長出了一口氣。馬上要進(jìn)行第二場手術(shù)了,可哪知幽默的李老師把第二張畫跟第三張畫調(diào)換了位置,原本需要補(bǔ)充眼睛的第二張畫瞬間變成了需要補(bǔ)充耳朵。這一切發(fā)生得太快,宋同學(xué)還被蒙在鼓里,同學(xué)們都在下面竊竊私語,為宋同學(xué)捏了一把汗。果真宋醫(yī)生還是沒能逃出陷阱,當(dāng)宋同學(xué)完成畫作,講臺下又傳來一陣哄堂大笑。摘下紅領(lǐng)巾的宋同學(xué)回頭一看,
后兩張畫上的人長出了四只眼睛,四個耳朵。宋同學(xué)一臉疑惑地走下了講臺。李老師笑著跟大家說:“看來,宋醫(yī)生也不太靠譜啊!遍_心的時光總是特別短暫……
寫游戲的作文1000字 篇16
盼星星,盼月亮,妙趣橫生的作文課如期而至。
一上課,老師就讓我們畫三張“殘疾人”頭像:一個人沒眼睛,一個人沒耳朵,一個人沒鼻子。畫完,看著眼前不同尋常的畫作,同學(xué)們就被吊足了胃口。這時,老師請同學(xué)上臺給全班展示“盲人補(bǔ)畫”:用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,將缺鼻子少眼的畫像補(bǔ)完整。這活兒好玩,大家個個摩拳擦掌,手都舉成了使用必殺技的奧特曼。
第一個上場的幸運兒是崔軒睿。他胸有成竹地拿上筆,大步流星地走上臺,那威武的架勢,真像一把手術(shù)刀在手,手到病除的醫(yī)生。
開始畫了,崔軒睿似乎在盲人摸象,摸了半天,終于鎖定了位置。剛準(zhǔn)備落筆,全班哄堂大笑,有人瞇著眼竭力不讓笑溜出來,有的仰面向著天花板哈哈大笑,有人實在忍不住拍起了桌子。這聲音,估計比十只狗一起狂吠都聒噪。被笑聲驚擾的“醫(yī)生”頓時六神無主,立馬換了個位置。這樣一來,我們的笑聲像一團(tuán)烈火又添新柴,震耳欲聾的笑聲似乎要把整個樓都掀翻。這回,他“屏蔽”掉我們的笑聲,心一狠,直接落筆。
接著,該“醫(yī)治”沒有耳朵的病號。他摸來探去,本來找到了正確位置,結(jié)果不相信自己,手又轉(zhuǎn)到了嘴巴旁邊。這回,我們不想再提示他了,屏住呼吸忍住笑。他自以為選對了位置,三兩下就在嘴巴旁畫了耳朵。
最后“醫(yī)治”沒有鼻子的。他似乎有了主見,前兩個即使都不對,最后一個一定得對。他來來回回摸了好久,決定相信自己的直覺。我都忍不住為他祈禱,希望他最后一定得畫對。事不過三呀。要是他還沒“醫(yī)治”對,那發(fā)明“事不過三”這個成語的人,豈不得像被他補(bǔ)器官的人一樣,鼻子被氣歪呀!
不過,他的手還是沒給他面子,把鼻子畫到了臉頰上。唉,他這個“醫(yī)生”不咋地,連治三個全以失敗告終!按掎t(yī)生”忐忑不安地揭開了紅領(lǐng)巾,自己驚得瞪大了眼睛:鼻子不是鼻子,眼睛不是眼睛。這回我們的笑聲完全像是一把熊熊大火。崔軒睿垂著頭下臺了。
幾輪下來,同學(xué)們的笑聲一浪強(qiáng)過一浪,忍不住都想當(dāng)“醫(yī)生”。這不,同桌捂住我的眼睛,我摸來摸去,終于畫完那三張畫。我都懷疑自己被崔軒睿的小手“附體”了。其他同學(xué),蒙眼睛的,呲牙咧嘴笑不停的,邊摩挲邊作畫的,忙得不可開交,笑聲此起彼伏。
“醫(yī)生”們沒治好畫的“病”,卻治愈了每個人的不開心!跋埂敝尾,治百病。
寫游戲的作文1000字 篇17
上午第二節(jié)課后是個大休息,我和伙伴們一起在操場做我們最喜歡的賽龍舟的游戲。
“龍舟”是兩個人席地而坐,甲坐在乙的腳上,乙坐在甲的腳上,手拉手或把手裕在付方的肩膀上組成的。前進(jìn),靠著兩個人的腿一伸一縮把“龍舟”向前劃動。這個游戲很有意思,既需要體力、毅力、又熏要團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
游戲開始了,12只龍舟一字排開,等候出航的命令。一聲清脆的哨聲,12只龍舟爭先恐后地出發(fā)了。大家你追我趕誰也不讓誰。開始龍舟之間的距離還不大,幾乎是齊頭并進(jìn),漸漸的距離越拉越大。只見3號龍舟一馬當(dāng)先,快速地劃在前面,緊跟在后面的是8號、6號……十幾條龍舟奮力劃動,那場面真夠激烈的。一會兒你沖在前面,一會兒我又超過去。小小龍舟一起一伏,一高一低,好像是在大江里破浪前進(jìn)。如果用照相機(jī)拍下這精彩的鏡頭該多有意思呀!
沒想到不一會兒工夫,8號龍舟6號龍舟馬上就要和3矛龍舟并駕齊驅(qū)了。3號龍舟一看有人眼見就要追上來了,急得火燒眉毛。他們顧不得勞累,使出吃奶的勁兒拼命向前劃?诶锖爸:“加油!加油!”他們身子一縱一縱劃呀劃。他們終于第一個沖過了終點。他們站起身擁艷在一起,蹦呀,跳呀,喊呀,叫呀,仿佛是拿了奧運會金牌似的。觀眾們也一起為他們高聲喝彩。
課外活動課上老師帶領(lǐng)我們在教室做猜領(lǐng)袖的游戲。游戲一開始,小明自告奮勇當(dāng)猜領(lǐng)袖的人,于是他走出教室,在i7外等候。老師指定王芳當(dāng)真‘“領(lǐng)袖”,我自愿當(dāng)假“領(lǐng)袖”。我們大家都聽從王芳的指揮,她做什么動作。我們就做什么動作。我來打掩護(hù),以便轉(zhuǎn)移小明的視線。一切準(zhǔn)備停當(dāng),老師請小明進(jìn)來猜領(lǐng)袖。
小明走進(jìn)教室,他用目光向四周掃視,小心地搜尋目標(biāo)。同學(xué)們一會兒雙手有節(jié)奏地拍掌,一會兒左右羌動腦袋,一會兒拉拉耳朵吐吐舌頭……在真領(lǐng)袖的帶領(lǐng)下不時變換著動作。這可把小明搞栩涂了。
過了一會,小明終于冷靜下來。他在教室里走來走去,瞇著眼睛,皺著眉頭,仔細(xì)地查看著,認(rèn)真地尋找著。當(dāng)他的目光落到王芳身上時,我的心情好緊張。我故意把動作夸大,使勁吸引他的目光。他把頭轉(zhuǎn)向我,我假裝害怕引他上鉤。小明一步步向我走來,把手抬起來,眼看就要指我了.。我心里暗暗得意,哈哈,俊家伙終于上鉤啦!這時,真“領(lǐng)袖”趁機(jī)變換另一個動作。不料小明猛一轉(zhuǎn)身,指著正在變換到一豐動作的王芳大聲說:“是王芳!”大家熱烈地為小明鼓掌,我也真佩服小明聲東擊西的這一招,大聲為他叫好,使勁為他鼓掌。
寫游戲的作文1000字 篇18
這個冬季,異常寒冷。
寒風(fēng),宛如一個醉漢,放開喉嚨瘋狂地咆哮,光禿禿的枝椏在狂風(fēng)的怒吼中戰(zhàn)栗,瑟瑟發(fā)抖,搖曳不定,而我們卻在寒風(fēng)中玩得不亦樂乎。
不知從何時起,班里悄然掀起了一陣撕名牌風(fēng),所謂撕名牌,就是把別人身后的名牌撕去,被撕的人就out了。這游戲看似簡單至極,其實需要非常小心,尤其是超能力撕名牌——也就是說每個人的名牌里都有一張小名牌,那上面寫著你的超能力,每個人的超能力都是獨一無二的。
這不,在肆無忌憚的寒風(fēng)中,一場超能力撕名牌大戰(zhàn)即將拉開序幕。
分兩組,男生一組女生一組。裁判很快寫好了每個人的超能力,我們也迅速抽好了名牌,我小心翼翼地看了看小名牌,這不看不要緊,一看嚇一跳——沒想到我抽到的是最厲害的反彈!也就是說誰撕了我誰就out,不過唯一遺憾的是每個技能只能使用一次。
大戰(zhàn)一觸即發(fā),我?guī)е⒍▌倮谋砬,洋洋得意地走在男生們面前,挑釁他們說:“來撕我!怕了吧!”
“她是反彈!大家別撕她!”舒衡一下子就看透了我。
不過我們女生可是有計謀的,蓓蓓接著帶著嘲諷說:“膽小鬼怕了吧!”
“我們怕你們你開玩笑吧!”
我們你一言我一語地吵起來了,趁著我們口水戰(zhàn)的當(dāng)兒,文欣按我們定制的方案,一步一步地逼近吳紹濟(jì),看著我們的計謀就要成功,我不禁露出了笑容!八弧钡囊宦暎@是名牌被撕掉的聲音,我們剛要歡呼,可裁判卻喊:“馬才!”“哈?”我疑惑地轉(zhuǎn)向文欣,原來在最后面的華濤發(fā)現(xiàn)了文欣,悄悄地斜眼注意她,趁其不備,一把撕下了文欣的名牌!哎,真是螳螂捕蟬豈知黃雀在后!男生們紛紛露出勝利的表情,高興地大跳,手舞足蹈。但,幸好文欣的超能力是復(fù)活一次,她還剩下一條命!
高興地太早了,我在心里說,小心翼翼地繞到男生后面,朝女生們眨了眨眼,她們霎時明白了我的意思,拔腿就跑。“哎呦!怕了吧!”男生們什么也沒想就跟了上去,我呢,出其不意從后面襲擊,一把撕下華濤的名牌!裁判立刻喊道:“華濤out!華濤out!”趁男生們還沒反應(yīng)過來,我先溜為妙,邊跑邊喊:“文欣!我為你報仇啦!”瞧那些男生們一副懊惱的表情,我們女生全都哈哈大笑,那笑聲響徹云霄……
在這個寒冷的冬季,我們因撕名牌而溫暖,真是撕名牌大戰(zhàn)——歡樂無限量!
寫游戲的作文1000字 篇19
2056年12月25日下午3時25分
“救命!”一陣陣慘叫從金字塔中傳出!皥蟾媛(lián)合國,我是靈狐者,目前金字塔內(nèi)已有許多發(fā)病者,是否對他們進(jìn)行狙殺?”“好,你馬上聯(lián)合飛虎隊,玫瑰集團(tuán),海豹突擊隊,和黑鷹對他門進(jìn)行剿殺!”原來,在一年前,有一群野心勃勃的的科學(xué)家研究出一種藥劑——T病毒,目的是為了讓自己變得強(qiáng)大,誰知,實驗出錯,他們變成了生化幽靈,現(xiàn)在有許多無辜的人即將面臨危險,被抓到的人都會成為幽靈。
2056年12月26日上午7時20分
聯(lián)合隊走進(jìn)了金字塔,剛進(jìn)金字塔,只見地上機(jī)槍散落,許多人倒在地上——他們,是被抓之后不愿成為幽靈而自刎的勇士。突然,一大幫幽靈向他們跑來!鞍,快打!”飛虎隊首先叫起來。“兔崽子們,爺爺請你們吃生化手榴彈彈彈!”黑鷹大聲喊著。喊完,就丟了個手榴彈彈彈出去!按蠹铱斐返狡脚_上去!:擅長觀察地形的夜玫瑰說道。”“好!”
2056年1月3日上午1點
經(jīng)過七天的苦戰(zhàn),聯(lián)合隊的子彈不多了。這時,跑出來個母體的綠巨人,一下連抓了兩個人!熬任,隊長!”他們剛喊完,身上就變成了黃色——他們成了迷霧幽靈。“爺爺?shù),我的人你也敢抓,活得不耐煩了,。俊憋w虎隊叫道。說完,拿起雙槍加特林就往他升上掃。
2056年1月19日上午12點
又經(jīng)過了16天,聯(lián)合國的人已經(jīng)是甕中捉鱉,精疲力盡了。“他奶奶的,在這樣下去,只能拿刀去砍了!”“看來只能使用最后一個辦法了!鲍C狐者說!笆裁崔k法?”大家齊聲問。“炸毀金字塔!”“只有這一個辦法嗎?”“對!苯(jīng)過一番生思熟慮后,聯(lián)合隊終于決定炸塔。
2056年1月20日上午7點
黑鷹在隊友的掩護(hù)下,在金字塔的各處安上了C4,剛安完,聯(lián)合隊就跑出了金字塔,并關(guān)閉了金字塔的入口。當(dāng)?shù)褂嫊r到時,只見黑鷹拿起遙控器,按了一下紅鍵,“轟”的一聲巨響,金字塔就已經(jīng)爆炸了。據(jù)統(tǒng)計,在這場戰(zhàn)役中,幽靈死亡150762853只,人類陣亡和被感染的人數(shù)達(dá)1500000人。
2056年1月21日上午10點
這是這場戰(zhàn)役結(jié)束的時間,可聰明的海豹突擊隊卻隱約察覺到事情沒這么簡單。人類和幽靈的戰(zhàn)役就這么結(jié)束了?龐大的幽靈軍團(tuán)就這么覆滅了?這恐怕永遠(yuǎn)都是個謎……
寫游戲的作文1000字 篇20
今天,老師教我們玩紙牌魔術(shù)。開始,老師拿出一刀紙牌,將上面的第一張牌翻開,我們看到是一張“A”。接著老師把第二張牌放到那刀牌的后面,再把第三張牌翻開。那是一張“二”。老師就這樣翻一張,放一張到后面。讓我們驚訝的是那些牌竟然按“A”到“K的順序逐一翻了出來。
我們覺得神奇極了,立刻要求老師教我們也來玩翻紙牌游戲。老師馬上爽快地答應(yīng)了。這不用說,老師當(dāng)然會答應(yīng)的。
老師先將牌按順序排好,然后將牌一張張地插給我們看,讓我們記住這牌是怎么擺放的。我們看得入了神。老師將牌整理好,就翻給我們看。我們看到那牌好像一些聽話的孩子似的按照順序一個個走了出來。噢,原來是這樣擺放的。這么簡單,我也會!我立刻拿起一刀牌也擺弄起來?墒牵切┡坪孟癫宦犖业脑捤频,賴在那里不動身。我擺弄不久,很快忘記了老師教我們擺弄的方法。我著急起來,急得我頭上都冒出了汗水來了。這時,有幾個同學(xué)在說:“排好了,排好了!”可是,他們的高興勁很快就消失了,一翻牌都“爆炸”了。我繼續(xù)擺弄著自己的那一刀牌。我終于也排好了。試著翻了幾張牌就看到錯了。于是,我們要求老師再教教我們。老師反復(fù)示范了好幾次,我們才學(xué)會了。我一試驗,看到自己居然也能夠讓紙牌聽話地按順序翻了出來。我心里非常高興,得意地看看四周,看到那些同學(xué)還都沒有完成。
后來,老師還教了我們放一張到后面,再翻一張,也是讓那些紙牌按順序翻出來。這一次,我按照前一種翻牌的經(jīng)驗試了一次,可惜沒有成功。我就繼續(xù)研究小學(xué)生作文,很快我就找到了自己排牌的錯誤,逐一糾正過來,再翻了一次。啊,這一次,我成功了!我很快將牌整理好,找到老師翻牌給老師看。等到牌全部按照順序翻出來以后,我自豪地笑了。老師點頭稱贊我接受能力強(qiáng)。
我看到陸嘉豪臉上露出難過的樣子,看來他沒有學(xué)會。于是,我就走過去教他,當(dāng)起了小老師的角色來了?墒,這老師并不好當(dāng)。我耐心地教了他好久,他還是不知道怎么放牌。唉,我這個小老師看來是白當(dāng)了,學(xué)生居然就是學(xué)不會。這時,別的學(xué)生一個個在說:“我會了,我會了!”有的,看來是高興得太早了一點,因為把牌翻開來就出現(xiàn)差錯。
魔術(shù)紙牌真好玩呀!你知道我為什么第二次一學(xué)就會了嗎?那是因為我找出了排牌的規(guī)律!
寫游戲的作文1000字 篇21
這天下午,我無精打采地走進(jìn)教室,天氣悶熱的難受,等等還要聽寫小測,唉!
老師來了,她拿著課本,正要念詞,這時調(diào)皮蛋胡立淦又開始“坐立不安”了,老師見狀,憤怒大喝一聲:“胡立淦!”嘿!這下可不得了,班級里炸開了鍋!
“聽寫胡立淦?嘻嘻。”
老師瞪了一眼胡立淦,說道:“既然你們這么愛開這種玩笑,那就成全你們吧!名字游戲,開始!”
我覺得,六年了,我對同學(xué)們的名字十有八九是有把握的。老師隨意抽了幾個比較難寫的名字。沒錯,正如我所料到的,當(dāng)老師聽寫完名字后,我沒有錯誤。
望著同學(xué)們因為寫錯名字或開心、或難堪,老師問了:“我想請寫對的同學(xué)說說,你都是怎樣記住了這些名字呢??”
老師的問話不禁勾起了我一段又一段的回憶……
就先說這胡立淦吧!記得三年級時,大家正在修改英語卷子,胡立淦考了個糟糕的分?jǐn)?shù),卻還在嬉皮笑臉的最看看右看看,這下可把老師氣壞了,叫道:“胡立精!” 逗得我們哈哈大笑,于是很深刻的記住了這個“淦”字,也記住了這個有些調(diào)皮而又憨厚的同學(xué)。哈哈,好玩吧?
再說孫雯瑾,與我們班小巧玲瓏的聰明女生孫靜雯,反過兩字就差不多了。但人卻差別大極了。人家孫靜文長的活潑可愛不說,一心用功學(xué)習(xí),各方面表現(xiàn)都是極其優(yōu)異的。孫雯瑾呢?個頭高,皮膚好像在非洲曬過似的。
更主要的是她常常莫名其妙,一年級到現(xiàn)在哪個男聽說跟她一塊兒坐,那是一個痛哭流涕。 有一次吧,她逮著了我,結(jié)結(jié)巴巴的,小聲說了一大堆亂七八糟的話,沒等我問:“你說什么?”她已經(jīng)溜了。于是這位漫畫看多了的,有點莫名的女生被深深記住。
還有吳強(qiáng)順,這位好動的男生,在五年級上數(shù)學(xué)課時,吃了豹子膽敢惹為人仗義的“母老虎”胡思盈,看見李老師正盯著他時還唯恐天下不亂的說了一句李老師的壞話,再加上那么一笑,李老師壞笑著向他走來,邊走還邊說:“吳強(qiáng)順,你真是不強(qiáng)不順,簡稱‘無’強(qiáng)順!”這是我們很深刻的記住了這位“無”強(qiáng)順
最后說姚馨雨,這位女生留著短發(fā),長的溫馨可人。說話聲音小小的,柔柔的,每次碰見了你輕輕一笑。她還特別愛幫助別人。大掃除時,我水桶沒帶,她輕輕拍拍我的肩膀,說:“沒事,我們一起用!”從此,她走進(jìn)了我心里 。
54名同學(xué),54個名字,給了我許多快樂的記憶。
寫游戲的作文1000字 篇22
"鈴鈴鈴。"上課了。六年級作文班里傳出了同學(xué)們的戲耍聲......是怎么回事呢?所有事還要以王老師的"毛爺爺"說起。
這天一上課,王老師就從自己的口袋里拿出了一張紅色的百元大鈔,同學(xué)們一個個見錢眼開紛紛大喊著:"給我,給我!"這時王老師把"毛爺爺"在空中擺了擺,還故作神秘地問:"你們知道這個有什么用嗎?"陳明博第一發(fā)言:"可以買吃的!""我用40元買巧克力,60元做投資!"任政帆接著說。教師里一陣哄笑,還沒有等我們說完,王老師就笑著在黑板上寫下四個大字"特殊任務(wù)"又接著寫:尋"火眼金睛"。忽然有人喊了一句:"要玩游戲了!"全班一下子沉浸在一片喜悅中……老師二話不說就亮出了游戲規(guī)則:分甲,乙兩組。甲組兩位同學(xué)拉著毯子的頭尾,其他同學(xué)站在他們倆中間,在毯子后將鈔票從每一個同學(xué)手中經(jīng)過,用各種巧妙辦法,既把鈔票藏起來,又讓對方猜不出所藏位置。
哈哈,大簡單了!這會兒我可以大顯身手了。我暗暗得意。我們馬上分好了小組,開始了尋找"火眼金睛"之旅。先是甲組藏鈔票,我們找鈔票。他們在毯子的掩蓋下鬼鬼崇崇地做著小動作。我用眼睛快速的掃過每一個人,發(fā)現(xiàn)了一個可疑的人---黃舒柯!"根據(jù)我多年看電視劇的經(jīng)驗,眼神乎、手腳不自然就是說謊的典型特征。"我與隊員交換了眼神,一起把手指向了黃舒柯。正當(dāng)我們洋洋得意時,答案公開了結(jié)果卻出乎我們的意料。我們竟然忽略了這隊里最老奸巨滑的一個人--張燁。他一開始就故意露出馬腳讓我們放松警愓。黃舒柯就是出來放"煙霧彈的"!"甲隊這招欲擒故縱可真高明連我也被騙了。算了,待會兒不把你們騙個團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
第二輪游戲開始了。我們把一百元放在了黃祺涵的手中。為了迷惑對手,我讓夏子喬和別的人放"煙霧彈",我和張怡去故擺迷陣。可是馬有失蹄,人有失手。我們的演技還是被多年看柯南的任政帆給看穿了。任政帆得意地把一百元高高舉起成了今天的贏家。
生活中處處都需要觀察與分析,連玩一個游戲也離不開孫子兵法呀!現(xiàn)在想偵探也真不容易啊!
寫游戲的作文1000字 篇23
剛剛,我們進(jìn)行了一個游戲,我們八五、八四、八三、八二、七七一起去了餐廳,人好多,有的班還帶了凳子。
游戲快要開始了,劉老師說:“有誰想來做這個游戲?”我剛開始想舉手猶豫一下,因為不知道哪是什么游戲?但是我還是舉手了,劉老師讓我來一起做游戲。
我跟在老師后面,老師從一個灰色的`袋子里拿出一個粉色的毛巾。這時我在想,老師是要我玩丟手巾,但老師把手巾蒙住我的眼睛,這時我不知所從了,老師維持好秩序后拿個東西,讓我摸出那是什么?老師把東西放在我手上。我抓了抓,我立馬說出那是核桃,同學(xué)們都叫著:“是核桃,核桃!崩蠋熡帜贸龅诙䝼放在我手上。這個一定是香蕉,果然又猜對了。接著老師又拿出一個東西在我手上,這個東西圓圓的,涼涼的。哦,是橘子,我全猜對了。
第二次又找了一名同學(xué),劉老師同樣的把粉色毛巾蒙在那名同學(xué)眼睛上。劉老師拿出一個礦泉水瓶,里面放著不知道是什么黑黑的東西,老師問到:“這是什么?”那名同學(xué)說:“礦泉水瓶!崩蠋熡謫枺骸袄锩媸鞘裁礀|西?”那個同學(xué)把瓶子放在耳邊搖了搖說:“是石子!崩蠋熜χf:“你再猜,不對,可以用別的方法猜猜!蓖瑢W(xué)們都叫著:“你嘗一嘗!蹦莻同學(xué)嘗了嘗說是瓜子。
你三次同樣劉老師把粉色毛巾蒙住又一位同學(xué)的眼睛。劉老師拿出一個礦泉水瓶,里面裝的好像是水,劉老師一如既往地問:“這是什么東西?”那個同學(xué)毫不猶豫地說:“是瓶子!崩蠋熃又謫枺骸斑@是什么瓶子?”那個同學(xué)根據(jù)上一次的經(jīng)驗說:“是礦泉水瓶!眲⒗蠋熡謫栔锩嫜b的是什么?那個同學(xué)也將瓶子放在耳邊,慢慢的搖了搖。然后果斷地說:“里面是水,”可是老師讓她再猜一猜。這時我腦子里在想:“哦,難道不對嗎?里面不是水嗎?”劉老師說:“你用別的方法在猜猜。”同學(xué)們都讓他嘗一嘗那個同學(xué)把蓋子打開,開始嘗時,他聞到了氣味,于是說那里面是酒。我在想:“里面竟然裝的是酒!
第四次是還是老樣子,一個同學(xué)被蒙好眼睛后。劉老師拿出一個礦泉水瓶。這次里面是水是酒,我也不知道了。劉老師問:“這是什么?”那個同學(xué)馬上答道:“這是礦泉水瓶!崩蠋熡謫枺骸澳抢锩嫜b的是什么?”那個同學(xué)也把盆子放在耳邊搖了搖說是水,可老師還讓他猜,同學(xué)們都讓他嘗于是他嘗了嘗說是糖水。
通過這節(jié)作文課,我明白了,不止可以用眼睛看出那是什么東西,還可以用嘴、手、鼻子,這些都是神奇的眼睛,也可以知道那是什么東西。
寫游戲的作文1000字 篇24
“唰唰唰——”教室里響起一片紙張的交響樂,我的手心冒汗,眼睛緊緊盯住那張薄薄的作文紙,仿佛如臨大敵,一動不敢動。
那張作文紙被同桌捏在手里,而我的手卻擺成剪刀的樣子,隨時準(zhǔn)備夾住這張作文紙。
我緊張極了,腦袋里一片空白,只是一心想著如何在紙從指縫間飄然而落的時候,“啪”地一聲夾住它,別讓它“摔”在地上,摔個“粉身碎骨”。
同桌仿佛在故意干擾我,嘴里不停地念叨著:“準(zhǔn)備好了嗎?好了嗎?我準(zhǔn)備丟啦!真的準(zhǔn)備丟啦!好了嗎?”我努力地想讓自己進(jìn)入一個“閉耳塞聽”的自我世界中,可惜,這很難。時間一秒一秒地過去……這張紙在我心里仿佛已經(jīng)在空中懸停了一個世紀(jì)。忽然,紙張出其不意,從同桌的手中掉了。我心想,快!抓住它!別讓它給逃了!我在大腦的指揮下,迅速地把兩指夾緊。哦,不!我眼睜睜看著那張調(diào)皮又單薄的作文紙,心中想:唉!我出手是那樣敏捷,怎么會抓不住呢!哼,輪到我丟紙了,嘻嘻!一定得好好捉弄一下還沉浸在驕傲里的同桌。
“喂!輪到你嘍!”我眼珠一轉(zhuǎn),妙計已成,臉上閃過一絲狡猾的笑。眼前的同桌神情激動又緊張,可嘴里還“咯咯”地笑,手指也在微微顫抖。我說道:“我要丟嘍!”同桌一下繃住了整個身子,像被施了定身術(shù),一動不動。我的心里一陣狂喜,哈哈,這回我也要學(xué)一學(xué)這招“以假亂真”之術(shù)。我的手仍捏著紙,而手臂卻猛地向下一滑,只見同桌以迅雷不及掩耳之勢,用兩指夾住了紙。唉!可惜迅猛的出手,竟還是敗在了我的“以假亂真”。我哈哈大笑,興奮地向同桌展示了一下還捏在我手里的紙?粗酪荒槹脨阑倚牡臉幼,我禁不住又笑出聲來。
又一次輪到我來夾紙了,我吸取了上次失敗的經(jīng)驗,面對同桌的“干擾加以假亂真”的雙重攻擊,雖然表面波瀾不驚,但心里慌得很,猶如塞了一只活蹦亂跳的小兔子,哎呀!輸了可多沒面子呀!一定得夾住它,不然白練了八年古箏。這一輸,嚴(yán)重一點說就是“八年抗戰(zhàn)毀于一旦”呀!這次,我努力保持鎮(zhèn)定,在紙張掉落的一瞬間,我力從指尖發(fā),“啪”地一聲脆響,仿佛是我發(fā)出了“勝利的號角”。耶!我終于抓住你了!
這真是一個有趣的游戲,不僅提高了我的反應(yīng)速度,更告訴我“莫失良機(jī)”,不要讓好的機(jī)會從指縫間白白溜走。
寫游戲的作文1000字 篇25
我玩過很多游戲有:丟手絹、老鷹捉小雞、扔沙包、跳繩、摸蝦蝦。其中,我最愛玩“畫鼻子”的游戲。
今天,我們就在作文課上幸玩了一次。老師給我們講了游戲規(guī)則:“戴上眼罩,原地左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈,最終找到黑板給小丑畫上鼻子,看哪個同學(xué)畫的最準(zhǔn)。”“開始游戲!”
大家爭先恐后的舉起了小手叫到“我先來!我先來!
老師先點了男生組的小胖作為第一個。老師給他戴上了眼罩,小胖原地左轉(zhuǎn)了三圈又轉(zhuǎn)了三圈,此時的他已經(jīng)轉(zhuǎn)錯了方向,在原地?fù)u頭晃腦,想喝醉了酒似的,他跌跌撞撞地往一個錯方向走去,“砰!”的一聲,他撞到了桌角,同學(xué)們哄堂大笑。小胖知道前面走不了,往左邊走了走,又沖向前,可是又撞到了桌子。
同學(xué)們連忙指揮:“左邊點,左轉(zhuǎn)往前!痹谕瑢W(xué)們的指揮下,小胖成功找到了黑板。他伸出雙手,左摸摸右摸摸,他似乎在測量鼻子的高度。他又摸了摸最終畫了下去,取下眼罩,小胖大吃一驚,張著大大的嘴巴,他把鼻子畫在了嘴巴上,同學(xué)們有的笑得上氣不接下氣、有的趴在桌子上大笑、老師笑得捂住了肚子,全班鬧哄哄的,笑聲震耳欲聾。
第二個上場的是女生組的肖雨欣,只見他戴上眼罩,左一轉(zhuǎn)右一轉(zhuǎn),穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒,往前進(jìn),他很快找到了黑板摸了摸,同學(xué)們連忙指揮,最終畫得非常準(zhǔn),同學(xué)們?yōu)樗Q起了大拇指。
接下來輪到我了,我的心怦怦直跳,像揣了一只兔子似的。我戴上了眼罩,此時的世界一片黑暗,我左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈后,我已經(jīng)轉(zhuǎn)暈了,我一邊摸一邊前進(jìn),生怕撞到桌子?墒峭瑢W(xué)們已經(jīng)哈哈大笑了,我想我一定是走錯了方向了。我立馬向后轉(zhuǎn),可是我左一轉(zhuǎn)右一轉(zhuǎn)已經(jīng)完全不知道方向了,我在哪兒?帶上眼罩的我,像一只無頭蒼蠅到處亂撞。同學(xué)們的笑聲越來越大,而我完全找不到黑板在哪?我又撞到同學(xué)。
這時,同學(xué)們開始指揮我了。我按照同學(xué)們的指揮走,結(jié)果又撞上了桌子。我摸了摸,不對呀!教室里的桌子不是這樣擺的呀?我在哪兒?“往右轉(zhuǎn)直走!蓖瑢W(xué)們連忙幫助了我。我右轉(zhuǎn)直走。摸呀摸摸到了門?對了,黑板在門旁邊,于是我往旁邊走終于摸到了黑板,小丑在黑板最右邊,于是我就往黑板右邊走。在同學(xué)的指揮下,發(fā)揮還不錯,畫到了眼睛旁邊,還可以。再往斜下方一點就更準(zhǔn)了,我有些遺憾地想。
玩了這個游戲后,我收獲了很多,更讓我知道了眼睛有多重要。
寫游戲的作文1000字 篇26
嘿!想來大伙兒一定了解“金雞獨立”這一四字成語吧!但不清楚大伙兒有木有玩過當(dāng)之無愧的“金雞獨立”游戲呢?我覺得在座的各位都很想玩,羨慕嫉妒我!告知大家,在振奮人心的今日,大家就玩了這一好玩的小游戲,當(dāng)大伙兒七嘴八舌地討論后,大家組六了我、蔣添毅、范凱翔意味著一組參加比賽,二組選了胡晶昱、夏玉皓、郭凱陽。游戲的規(guī)則是:參賽選手單腳站立,兩手舉平,每場賽事的姿態(tài)都不一樣。一但腳落地式為不成功。歷經(jīng)三輪兩勝的“對決”后,二組以三輪兩勝贏了我們,而大家組確是一片片的嘆氣聲。
精彩紛呈的手機(jī)游戲即將開始,場中的氛圍進(jìn)到高潮迭起,伴隨著學(xué)生們的歡笑聲愈來愈高,精彩紛呈的開始游戲了,振奮人心的時刻來到,鹿死誰手都還不知道呢,使我們翹首以待吧!蔣添毅和郭凱成竹在胸、行動敏捷地踏入演講臺,好像勝劵在手。她們倆相互之間對望,怒火早就在她們心里點燃,這時候,她們彼此抬起兩手,單足單獨,這二只“雄雞”開始了賽事,彼此不相上下,我們?nèi)ザ汗鶆P陽笑,可他像一顆被釘入的鋼釘一樣紋思沒動,而蔣添毅也一樣這般,不管怎樣想盡辦法地逗她們,也都于事無補(bǔ),“加油!加油!”下面猛然燒開了起來,但大家愛莫能助!這時候,學(xué)生們有的喊加油,有的興高采烈跳起!鞍眩 笔Y添毅正處于下風(fēng),失去均衡,他咬著嘴,好像早已體力透支,“!”蔣添毅錯過了我們對他的期待,“咚!”的一聲,腳落在了地面上,猛然,大家組哀聲嘆氣……
第二輪精彩紛呈的上場比賽了,我自信滿滿地踏入了演講臺,“我一定要幫蔣添毅復(fù)仇!”說報就報,應(yīng)對對門的“小白”,真是易如反掌,一見到夏玉皓,我也開懷大笑,可夏玉皓伸開兩手,聳了聳肩,裝著一副不在乎的模樣,大家彼此單足單獨,抬起兩手,我原先認(rèn)為它是一場攻堅戰(zhàn),想不到,出不來幾秒鐘,夏玉皓便是了我的手底下將,“咚!”他的腳落地式了!“嘿嘿!”我來為大家組運轉(zhuǎn)乾坤啦!
接下去全看范凱翔的了,范凱翔和胡晶昱剛開始對決,但是,并不太開朗,出不來幾秒鐘,范凱翔失去均衡,晃晃悠悠,“咚!”他的腳落地式了,大家組贏的期待成空,這時二組確是一片片歡笑聲……
這個游戲,鍛練了我的均衡工作能力,也磨練大家的體力和恒心,這個游戲也讓我明白了堅持不懈便是獲勝的大道理。所以我非常喜歡這個游戲,這個游戲了也變成了我的美好回憶。
寫游戲的作文1000字 篇27
“哈哈哈——”大屏幕上不時出現(xiàn)奇怪的字眼兒,圖片;講臺上,一位呆若木雞的同學(xué)不停地喃喃自語;正對面,另一位同學(xué)面向大屏幕,一會兒活蹦亂跳,一會兒抓耳撓腮;周圍,同學(xué)們正發(fā)射出一枚接一枚的歡樂炸彈……
咦,這是怎么一回事呀?仔細(xì)瞧瞧黑板,原來教室里正在進(jìn)行猜詞秀。每組派兩位選手上場,一位演,一位猜,老師專門負(fù)責(zé)出題,表演過程中,不準(zhǔn)提到題目中的字眼,計時2分鐘,猜對較多組獲勝!爸懒,明白了!”不等老師說完,教室里就炸開了鍋,“我來演!”“我來猜”叫喚聲此起彼伏,連陽光也被深深吸引,教室里顯得明媚亮堂,更是為六(10)班抹上了久違的歡愉。老師壞笑地瞄了瞄鐘,這節(jié)課可只剩下30分鐘了。頓時,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們一個個抬著紅撲撲的臉蛋,期盼的目光陸續(xù)投到老師的臉上,盡管沒有開口,眼里卻閃耀著激動興奮的火花。終于,猜詞秀正式開始了。
一組跟著一組,有喜,有悲,有嗔,有怒,但一切均被歡樂的氣氛所淹沒。等等,看,輪到誰了?“嗒—嗒—嗒”昂著頭,挺著胸,視而不見周邊的嬉笑,驕傲地走向講臺,原來是鼎鼎有名的搗蛋鬼—吳浩龍登場了!罢堖x擇你的搭檔!薄敖铺焙榱劣辛Φ纳ぷ庸麛嗟睾俺隽诉@位才子的名字,不經(jīng)意間,所有的同學(xué)都被這氣場鎮(zhèn)住了,鄰組的同學(xué)也變得警惕起來,可不能小瞧了這對組合呀!
“計時開始!”說時遲,那時快,第一幅圖出現(xiàn)了:海鷗。我們屏住呼吸,復(fù)雜的目光齊齊集中在了吳浩龍身上。只見他張開雙手,上下?lián)渖,然后他又說:“它是鳥,會飛!薄班邸
“哈哈哈”他的這句話恰似引爆了歡樂的炸藥包,教室里到處都是哈哈哈的大笑聲,靳浩泰同學(xué)更是丈二的和尚—摸不著頭腦。無奈,他們只能選擇放棄。于是,考拉的圖像又出現(xiàn)在了大屏幕上!澳鞘鞘裁囱?”說這話的不是別人,正是吳浩龍自己,演員連題目都看不懂,這可急壞了大家,連老師也忍不住要提醒一下,看著呆頭鵝似的吳浩龍,望著分秒不落的時鐘,大家那個著急呀……功夫不負(fù)有心人,吳浩龍終于開口了:“哦,我明白了!泵靼资裁戳,同學(xué)們激動的淚水都快蹦出來了。只聽他悠悠地說道:“過!”……
歡樂的時間永遠(yuǎn)是那么短暫,下課鈴聲不合時宜地響了。雖然心有不甘,但沒有一個人抱怨嘆氣,只覺著這猜詞秀還在每個同學(xué)的心中繼續(xù)著……
今天的猜詞秀是快樂的,是溫馨的,它讓我們學(xué)會了合作,學(xué)會了表演,學(xué)會了展示,是它為我們的小學(xué)生活抹上了繽紛絢爛的一筆。
寫游戲的作文1000字 篇28
我還沒走進(jìn)教室,就聽見里面?zhèn)鱽砹诵┞曇簦骸白甙!小心點,別掉了!”原來是蔡老師正在跟同學(xué)們玩“頂橘子”的游戲。
游戲規(guī)則是:同學(xué)們分成兩組,每組四個人。每組的四個同學(xué)輪流上來用頭頂著橘子走路,累積堅持時間最長的一組獲勝。
首先是我們組的侯俊宇。他上場之后做的第一件事就是先試一下哪一種方法會比較容易,最后他選擇了把橘子放在額頭上。當(dāng)他開始走的時候,坐在座位上的同學(xué)們有的做鬼臉,有的在大喊大叫,企圖分散他的注意力。侯俊宇卻絲毫不為所動,專心致志地頂著橘子往前走。可是當(dāng)他走過第一個障礙時,臺下的騷動聲更大了,于是我們組其他成員便去阻止這些人,可惜一切都太晚了,侯俊宇額頭上的橘子還是滾了下來。他最終的成績是11秒。
我們隊派出的第二個隊員是李勤政,他選擇用頭來頂橘子。連膀大腰粗的侯俊宇都能頂11秒,靈活的李勤政起碼也可以頂?shù)?0秒以上吧。當(dāng)李勤政開始穿過障礙時,頭上的小橘子就像一個頑皮的小孩子在左右搖晃,仿佛隨時都會撲進(jìn)大地媽媽的懷抱?吹竭@一幕,我暗暗地為李勤政捏了一把汗,完蛋了,現(xiàn)在橘子就已經(jīng)開始搖晃了,等下肯定還會有更多人干擾的,看來可能李勤政連11秒都達(dá)不到了。果然不出我所料,在第八秒的時候他頭上的橘子就滾到了地上。
接著輪到我了。我心里十分緊張,如果堅持的時間不夠久的話,第二組就能輕而易舉地獲勝。于是我嘗試了各種方法,最終選擇把橘子放在眼睛上。當(dāng)我剛開始走的時候,一切都還挺順利,可是沒過多久,臺下的人就開始搞怪了,我一下沒忍住,被大家逗笑了,同時頑皮的橘子也滾了下來。當(dāng)我看到時間停留在4秒時,我感覺很羞愧,有點對不起隊友。
最后一個出場的是孫澤杭。因為他戴著眼鏡,所以他就把橘子放在了眼鏡的正上方。當(dāng)他開始走時,橘子十分的乖巧,在他的眼鏡上一動不動。我們把勝利的希望寄托在他身上,不知道是不是這個小橘子承載的希望太重了,居然在向右轉(zhuǎn)的時候從孫澤杭的眼鏡上掉了下來。孫澤杭和他的小橘子堅持了5秒。
接下來上場的就是第二組了。第二組第一個出場的人,和橘子之間有著驚人的默契,居然堅持了半分鐘,超過了我們第一組堅持時間的總長。我們不禁對他發(fā)出了感嘆:“你太厲害了!”
“頂橘子“這個游戲真好玩啊,下次我一定能堅持得更久。
寫游戲的作文1000字 篇29
小學(xué)時,我們班愛上了翻花繩游戲,這個游戲既簡單又好玩,一根普普通通的繩子能變成各種各樣的形狀,讓我們眼花繚亂。
有些人玩的繩子不結(jié)實,老是斷。后來我去小區(qū)里找了一些有優(yōu)質(zhì)纖維的樹皮,又找了一些生長時間長、莖干長的蕁麻,再按照網(wǎng)上的方法曬干處理。之后,再把這些纖維編制起來,三根線一直來回旋轉(zhuǎn)——這三根線長短必須一樣長。就這樣,我做了許多繩子,而小區(qū)里的蕁麻卻越來越少了。一天,媽媽問我從哪里來的那么多繩子,我如實告訴了媽媽,媽媽批評我破壞植物。
當(dāng)時,也有同學(xué)一直玩斗筆,玩到最后連一支筆都沒了。而這回,我們玩翻花繩就不愁沒有繩子,因為繩子可以自己做,也可以問奶奶要點毛繩。
仔細(xì)想想,有可能發(fā)明翻花繩的家伙,也有可能是玩斗筆被沒收完了筆的?
翻花繩的玩法有很多,有對翻,有自翻。一開始,我玩的時候是兩個人一起,之后,慢慢開始一個人玩。兩個人翻比智慧,一個人翻就比速度。
對翻,先是把線卡在大拇指內(nèi)側(cè),張在手掌上,然后把左手從線里面繞一圈,右手也繞一圈,然后用左手的中指把右手掌上的線挑起來。右手中指也是同樣的動作,把線變得像兩個叉。另一個人用食指和大拇指放在兩個叉里,從上到下,鉆進(jìn)線里,輕輕一翻,就變得像兩個筷子一樣。然后一個個翻下去,可以翻出不同的形狀,有時像一座橋,有時像一根筷子……
自翻的玩法也有許多,比如有變成降落傘。先把繩子放在左手大拇指和小拇指的內(nèi)側(cè),用另一只手拉內(nèi)側(cè)的繩子兩次,再用大拇指和食指向繩子勾入并拉開,將左手食指、中指、無名指插入拉開的繩子縫隙中,右手食指勾住左手手掌中間那根線往下拉,就變得像一個降落傘。
有一次,我和同桌手癢,竟然在公開課上玩了起來,玩得忘乎所以。突然,我感覺有一股冷酷的眼神看著我們,我一轉(zhuǎn)頭是老師,連忙收起我的繩子,但是老師還是沒收了我的翻花繩……我感到很羞愧。
下課時,我們跑到辦公室偷偷看看老師怎么處理我的翻花繩,如果扔到垃圾桶,我就把它撿回來;如果用剪刀剪斷……我不由手腳冰涼?僧(dāng)我們趴在門縫偷偷看時,卻發(fā)現(xiàn)老師居然戴上老花鏡,細(xì)細(xì)端詳起我們的翻花繩,然后把它拉直,再串上幾顆小珠子,而且還有規(guī)律地整理好。一想,原來是老師看上了我們自制的牢固的麻繩,把它變成備課需要的材料了。
雖然,我沒拿回我的翻花繩,但是,我已經(jīng)心滿意足了。剛才的愁怨與沮喪一瞬間便化為烏有。
寫游戲的作文1000字 篇30
時間過得飛快,又是一周的作文課。一上課亢老師就帶領(lǐng)我們做了兩個游戲,成語接龍和添畫游戲。我覺得第二個游戲比較有趣,所以就跟大家講講吧。
一開始,亢老師在黑板上寫了“添畫游戲”四個字,頓時把大家弄得丈二和尚——摸不著頭腦,接著亢老師又在黑板上畫了幾個圓,我們就更不明白了,難道亢老師要教我們數(shù)數(shù)?
亢老師仿佛看出了我們的心思,解釋道:“添畫游戲,顧名思義,就是在這個圓形上添幾筆,使它變成另外一個物品或者事物。我畫了幾個圓,請大家上來添畫!笨豪蠋燂w快地掃視全班說道:“先請白棹楨和趙元淇上來!蔽疫沒想好怎么畫,便被“可惡”的白棹楨揪了上去,我一看,三個圓,嗯……!這不活像一個娃娃張大了嘴巴嗎?我在三個圓的外面畫了一個圓,開始大家都不明白是什么意思,后來亢老師發(fā)現(xiàn)這是個娃娃臉,對我連聲稱贊。我回到了座位,忽然,靈感又一次浮現(xiàn),我再次上去把三個圓改成了小孩子的頭,并用線條將它們連到一起,就這樣三個手拉手的娃娃就立在那里了。就這樣,同學(xué)們?nèi)齼蓛申懤m(xù)上去,不一會兒黑板上的幾組圓形就搖身一變,成了好多有趣的東西:有可愛的蝴蝶結(jié),有憨態(tài)可掬的大笨熊,還有一個令人捧腹大笑的斗雞眼大頭娃娃,知道這是誰的杰作嗎?呵呵,這是黨冠淇的創(chuàng)意,逗得大家哄堂大笑,教室里頓時像炸了鍋似的好不熱鬧。就連一向不茍言笑的亢老師也被他這冷幽默給逗得忍俊不禁。等到大家的添畫完成時,亢老師問了我們一個問題,就是從這個游戲里大家悟出了什么道理。大家各抒己見,暢所欲言。最后亢老師給我作了總結(jié):作文與畫畫一樣,當(dāng)我們面對簡單的圓形時,我們的想象是抽象的、模糊不確切的,而當(dāng)我們在不同位置添上不同的線條,得出的意象就變得明確具體,形象生動了。在作文審題時,我們常常遇到這樣的題目,例如《家》《眼睛》等,題目看似簡單,字?jǐn)?shù)較少,頭腦中想到的東西可能會有很多,但都是不夠具體的,只要我們在不同的位置添加一到兩個詞語,如:《我愛我的家》,《家的溫暖》,《明亮的眼睛》《溫馨的家》,題目的成分就有了新的補(bǔ)充,題目的含義就會明確具體,我們的思維也會一下子清晰起來,材料也會接連涌出,不愁沒話可寫,不愁寫不出好文章了。
這次游戲真有趣,讓我們在開心快樂中掌握了作文的方法技巧,真希望老師能帶我們多做一些這種游戲呀!
寫游戲的作文1000字 篇31
李老師大筆一揮,幾秒鐘后一個皮膚黝黑的大頭娃娃就在黑板上綻開了笑臉。瞧,一根根如細(xì)線一般的頭發(fā)打著卷兒翹在額頭之上,圓溜溜的大眼睛閃著奇妙而又神秘的光芒,可我怎看,都覺得很別扭。仔細(xì)一想,呀,缺個鼻子。突然有一位同學(xué)興奮地叫道:“畫鼻子,今天“卷毛老師”要帶我們畫鼻子,”同學(xué)們頓時恍然大悟,同學(xué)們的眼睛里都射出一道道期待的光束,每一道光束都射向李老師,希望她能快點開始游戲,這時我舉起手來大喊:“老師,我先來,我知道要畫什么!”接著,同學(xué)們陸續(xù)舉起手來......。
“怎么才能把鼻子畫得又正又好呢?大家動動腦筋想一想,我們爭取做到玩中有學(xué),學(xué)中顯智慧!崩罾蠋熢捯魟偮,很多同學(xué)已經(jīng)開始研究如何才能畫好鼻子了。
首先上臺的是周枝竹同學(xué),他大搖大擺地走上了講臺,他用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,原地轉(zhuǎn)了三圈,像喝醉了酒一樣,搖搖晃晃地向黑板走去,走到黑板前,小心翼翼地在娃娃的臉上畫了個圓,這時臺下傳來了笑聲,他摘下紅領(lǐng)巾,看著自己的作品,他也哭笑不得。原來他把鼻子畫到了娃娃的嘴里,真是讓人哭笑不得。
第二個上臺的是吳真,他縮頭縮腦地來到黑板前,謹(jǐn)慎地用餐巾布把眼睛蒙上,彎著腰轉(zhuǎn)了三圈后,堅定地向黑板走去......,他站定后用粉筆也在娃娃的臉上畫了個圓,就在他剛畫完的時候,臺下就響起了掌聲,他拿下餐巾布發(fā)現(xiàn)自己畫的鼻子正好在娃娃臉的中央,他的臉上立刻洋溢著快樂的笑容。
好不容易輪到我上臺了,我的心怦怦直跳,我猶豫了一會兒,快速地走上講臺,我吸取了前幾位同學(xué)的經(jīng)驗,在李老師用紅領(lǐng)巾蒙上我眼睛之前,我發(fā)現(xiàn)我的頭頂正在是娃娃鼻子的位置,所以當(dāng)我被蒙上眼睛后,轉(zhuǎn)了三圈,我的腦子還記得娃娃鼻子的位置呢,正在我要動筆時,臺下有同學(xué)說:“向左”,有的又說“向右,向右”,還有的說:“正好,正好”,而我對這些充耳不聞,仍舊堅持自己的想法,等我定好位置,猛畫一筆,接著下面的掌聲不絕于耳,當(dāng)我拿下紅領(lǐng)巾時才發(fā)現(xiàn)我是畫得最正,最好的一個鼻子。
接下來有的同學(xué)把鼻子畫到了眼睛里,有的則畫到了臉外,大家笑聲一浪接一浪,吸引了許多別班同學(xué)的圍觀,他們的眼里都流露出羨慕的神色。這真是一個讓人回味無窮的游戲啊!
寫游戲的作文1000字 篇32
我們徘徊在黃龍溪古老的大街上,嗯,準(zhǔn)確的來說,是在游樂場里。這里的游戲項目五花八門,令人眼花繚亂。突然,在數(shù)十個無聊的項目中,我發(fā)現(xiàn)一個“寫數(shù)字”的項目。心想:這老板沒有童年嗎?寫數(shù)字,幼兒園小朋友都會,我?guī)е蓡柵c好奇走了過去。
幾張舊桌椅,幾個作文本,幾支圓珠筆,一排玩具,一塊廣告木板,就是這個小店的全部家當(dāng)。老板娘踱著碎步來回巡視,手里握著一疊新舊不一20元的鈔票,臉上對游人溢出幾絲淡淡的微笑。
我不禁起疑:如果真有那么簡單,那她肯定虧本,哪來那么多錢呢?走近一看,我忍不住打了一個寒顫:原來是要求從1寫到500,不能涂,不能改。寫對就免費得一個50元的毛絨玩具,但是寫錯就倒給老板20元。
團(tuán)隊里好幾個人開始躍躍欲試,有的都忍不住動了筆。頭上就是獎品,一條標(biāo)注50元的毛絨大白鯊好像正在對我說:“快帶我回家吧!蔽倚陌W癢的,看著它,又看看大家,心想:不就是寫數(shù)字嗎?有什么難的,我一定能行!于是拿起筆,信心十足的寫下了數(shù)字1,爸爸也加入游戲。
我全神貫注地寫著,寫累了就休息一下。幾個回合后,我才寫到70。這時,姚晨栩說:“好可愛的兔子呀!”我的耐心轉(zhuǎn)瞬即逝,“在哪里?我看看!蔽医蛔≌T惑問道。一旁專心寫數(shù)字的爸爸假咳一聲,一本正經(jīng)地說:“要認(rèn)真,一定要寫好,不然就要給20塊錢!蔽姨ь^望著大白鯊,它仿佛哭喪著臉說:“沒想到你這么快就放棄,算了,我還是歸別人所有吧!”我重新燃起斗志,坐在位置上繼續(xù)寫了起來。
堅持一段時間,我越來越?jīng)]耐心,一會兒玩兔子,一會兒摸手機(jī),一會兒又看著周哥嚴(yán)肅又可笑的樣子……結(jié)果,在寫249這個數(shù)時寫成了149,真是大意失荊州。很快,團(tuán)隊其他成員也一一敗下陣來,鎩羽而歸,只好把希望全寄托在爸爸身上。為了讓他不“孤軍作戰(zhàn)”,我守在他旁邊,在寫錯的紙上又快速續(xù)寫。
只見爸爸弓著背,眼睛專注著本子,像書法家那樣不斷提筆,落筆,小心翼翼。他面色凝重,嘴里喘著粗氣,額上也沁出了汗珠。終于功夫不負(fù)有心人,爸爸挑戰(zhàn)成功,我如愿以償?shù)乇е蟀柞復(fù)婢摺?/p>
爸爸并不興奮,輕輕拍著我的肩,語重心長地說:“凡事要有耐心,一步一個腳印,重在過程而不能急于求成!贝藭r,周哥看著我們,在旁邊一言不發(fā),淚流滿面,為失敗感到傷心。其實我心里很遺憾,因為這玩具,這榮譽(yù)本不屬于我。
看著大白鯊,我想起了徐老師所說的話:堅持把最簡單的事情做到最好就是優(yōu)秀。
寫游戲的作文1000字 篇33
“唰唰唰——”原本平平靜靜的教室,今天變得能聽見粉筆在黑板上寫字的聲音。我們在干嘛呢?原來,我們在玩一個游戲——變字游戲。老師笑瞇瞇地說:“現(xiàn)在,”邊說還邊在黑板上寫了一個“舌”字,“誰上來在這個字上面加一筆,變成另外一個字呢?”有十幾個同學(xué)舉起了手:有的端端正正地舉著;有的都把手伸到老師的眼皮子底下了;還有的生怕老師不叫他(她),干脆站起來,拼命地舉著手。老師叫了一位黃衣帥哥,只見他使出他家里的看家本領(lǐng)——“無影快刀”,邊寫還邊叫:“呀——呀呀呀——”過了一會兒,只聽見一陣爆笑聲。原來,黃衣帥哥——這位“神經(jīng)病”,當(dāng)場出糗:他在黑板上亂寫,寫成了一個誰也不知道的字。老師朝他擠眉弄眼,還風(fēng)趣地說:“這個字誰也沒見過,不過被你發(fā)明出來了。請問大神,這字讀何音啊?”邊說還邊連忙把他推下了“戰(zhàn)臺”。過了一會兒,老師請了一位粉衣美女。粉衣美女秀里秀氣地用右手的大拇指和食指拿起粉筆,在黑板上寫起來。沒想到,粉衣美女在“舌”字上加了3筆,變成了一個“香”字,還把最上面的橫改成了一撇。同樣,她也得到了和前面那位師兄一樣的“贊美”:“啊!你是科學(xué)家吧!居然能讓這個字超級大變身,變成‘香’字!”不用說,全班又是哄堂大笑。再也沒有人敢舉手了。這時,老師才在黑板上寫了一個“亂”字。同學(xué)們這才恍然大悟。
一會兒,老師又寫了“子”和“王”字,讓我們加一筆,變成三個字以上。過了一會兒,黑板上,在“子”的后面,只有“孔”字,而在“王”字后面呢,則出現(xiàn)了“主”和“玉”字。又一會兒,老師還寫了“十”和“木”字,要求在上面加一筆,變成四個字。不一會兒,在“十”后面,就出現(xiàn)了“土”、“士”、“干”、“千”、“七”字,而在“木”后面呢,則出現(xiàn)了“本”、“術(shù)”、“禾”、“未”、“末”字。過了一會兒,老師又在黑板上寫了:“日”字,要求加一筆,變成六個字;這可難不倒我們這群超級天才。全班同學(xué)幾乎一擁而上,講臺下,只剩下幾只孤獨、可憐巴巴的“小羊”了;講臺上,老師都快被擠成面條了。很快,我們一共加出了九個字:甲、由、申、電、田、目、白、旦、舊。這可讓老師大吃一驚:“哇!你們真的好厲害啊!”這節(jié)課只有一個字再形容不過了,那就是爽!因為,我們讓老師知道了她的學(xué)生有多么厲害,讓她感到無比驕傲!
寫游戲的作文1000字 篇34
今天下午,錢老師給我們上了一節(jié)非常有趣的游戲課,我們玩得十分開心。
上課鈴一響,錢老師低著頭,一邊翻著書,一邊走上講臺,把教本輕輕地放在講桌臺上。接著,錢老師拿起粉筆,在黑板上流利地畫了一個沒有鼻子的大頭娃娃。大家立刻好奇地爭論起來,有的同學(xué)說;“錢老師畫畫干什么?”有的說:“今天錢老師給我們上美術(shù)課嗎?”接著又有同學(xué)大聲說;“錢老師,您沒有給娃娃畫鼻子!”錢老師又笑咪咪地走到籃子里,挑選了兩條鮮紅的領(lǐng)巾折起來。張源植搶著說:“我知道了,我們要玩貼鼻子的游戲!
錢老師先叫向姿穎上去貼鼻子。錢老師用紅領(lǐng)巾把向姿穎的眼睛蒙上。這時,向姿穎很害怕,只好彎著腰,一步一步地小心地向前走,還走一步踢一腳。她走到講臺,先摸一下黑板邊,就自言自語地說:“隨便貼吧!”她把手一伸,一下就貼了上去。大家立刻哈哈大笑起來,有的同學(xué)笑得前翻后仰。錢老師笑著解開向姿穎的紅領(lǐng)巾!巴!我貼到娃娃臉的左下方了!”向姿穎不好意思地跑回座位上。
梁丁予在座位上自言自語地說:“貼鼻子很簡單嘛!”錢老師聽到了,就讓梁丁予上去貼鼻子。只見梁丁予大步流星地走上去,毫不猶豫地把鼻子貼上去了。他迫不及待地解開紅領(lǐng)巾,大吃一驚,原來,自己貼到娃娃的耳朵上方的另一塊黑板上,離頭還老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的,比向姿穎貼得還離譜。大家更是笑得前俯后仰,我眼淚都笑出來了。梁丁予也不好意思地跑回座位上。
現(xiàn)在彭林棲開始貼鼻子了。他開始總結(jié)了前兩個同學(xué)失敗的原因,做起了貼鼻子的準(zhǔn)備工作,開始用手比一下高矮和方向,又測了測步子。彭林棲測著身子,像大螃蟹一樣,滑稽地走上前去,用手在黑板上摸來摸去,試了好幾下,終于把鼻子貼上去了。結(jié)果,彭林棲把那鼻子貼到了娃娃的嘴巴上方,成功了!鞍,彭林棲終于把鼻子貼到了娃娃的臉上了,真棒!”同學(xué)們夸彭林棲聰明,大家還被他滑稽的動作逗得哈哈大笑。最后錢老師說:“彭林棲獲勝!”大家都為他鼓掌。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著,有的同學(xué)貼鼻子成功了,有的失敗了。我也去貼了鼻子,可是沒成功,把那鼻子貼到娃娃的耳朵上了。大家正貼得起勁,丁零零,下課鈴響了,我們的貼鼻子游戲結(jié)束了。
這次的貼鼻子游戲真好玩,滿教室的笑聲,至今還回響在我耳邊。
寫游戲的作文1000字 篇35
“同學(xué)們,今天我們要來玩一個小游戲,名字叫——指壓板大作戰(zhàn)!”老師對我們說。
我們跟著老師來到了指壓板的面前!巴邸贝蠹叶疾惑@嘆道。我大吃一驚,同學(xué)們俯下身子數(shù)了一數(shù),每塊指壓板上居然有150個小刺!其中大“仙人掌”像一位大王,中“刺猬”像六個大臣一樣守護(hù)著大王,不讓任何人打!小“刺球”像許多小士兵緊緊聚攏在一起。我緊張極了,我緊張得手心都流汗了,我緊張得身體都在發(fā)抖了……
接力賽開始了,我們“閃電”組先上場了,我們組林逸翔排在第一個,老師說“開始”的時候,他飛快地沖了出去,然后又迅速地跑了回來,把棒傳給了下一位同學(xué)……。終于,輪到我要踩上去了。踩上去的那一瞬間,仿佛幾百根小刺刺入,“!真疼啊!”我在心里叫了幾聲,我恨不得把指壓板給踩扁了!為了集體榮譽(yù),顧不得疼痛,我咬緊牙關(guān),像離弦的箭一樣“飛”向了終點。我趕緊找一個地方,抬起我的腳丫,看一下到底出了什么“事故”,原來叫上印出了許多美麗的“洞洞花紋”,可這是一種奇怪的“花紋”,有點痛!
第二輪,爬行賽開始了。我的搭檔黃瑞拉負(fù)責(zé)爬行,她手撐住了指壓板,我輕輕地把她的腿提了起來,“啊——好重!”我慘叫一聲!叭!二!一,開始!”我聽見了這個“命令”,一邊使勁地抓著她的腳一邊快迅速地走著。剛開始,現(xiàn)在兩個人的重要都壓到我的小腳上,“太痛了!我的腳要報廢了!”我搖搖擺擺,像企鵝一樣走了過去。每走一步都覺得萬分艱難,瑞拉同學(xué)也好不到哪里去,也在前面哇哇叫,我在后面哇哇叫,我們彼此應(yīng)和著,“哇叫”大賽開始了。短短的十米的指壓板,仿佛延伸了1公里,終于走到了最后一步,我的氣一下子泄了,瑞拉的雙腳瞬間砸到了指壓板,真可惜!
緊接著是蹦極賽,一分鐘使勁跳,看看能跳幾下。我們不一會兒就上場了。我一踩上去,“啊,我的腳又開始發(fā)疼了!”我一聽見“開始”就迅速地跳了起來,“左右,左右!”我跳了幾下,雙腳仿佛在火上烤一樣,好燙好燙,越來越麻,越來越麻了。我的腳仿佛已經(jīng)不是我的腳了,不聽使喚,……不一會兒,“結(jié)束!”
我趕緊下來,對著我的腳看了又看,可憐的腳!你要好好保重呀!
雖然游戲結(jié)束一個多小時了,但我的腳還在“疼疼疼”!到底該如何是好?
寫游戲的作文1000字 篇36
“老師不許拍手!不許吹風(fēng),手機(jī)給我們!”小桔燈里傳來動情的叫喊聲。熱鬧非凡!
那就讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
猜硬幣就是要求小助手把硬幣放在杯子里,由先前閉著眼的老師來猜。
哼,我才不信老師能猜出一朵花來呢!誰信呀?可巧,這個小助手就是我,我期待著游戲早點到來。一顯身手。
魔術(shù)開始!老師拿出四個早就準(zhǔn)備好的紙杯,一臉壞笑:“游戲要開始了,大家細(xì)心呀!”我和許多同學(xué)都圍著老師觀看。于是,老師背過身子,走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。由幾個男同學(xué)“看住”老師,防止老師偷看,我就做起了老師的助手。
我悄悄地拿起杯子,把杯子底部亮給大家看一下,就把一枚硬幣放在其中一只杯子里。老師問:“好了沒有!蓖瑢W(xué)們回答:“好了!”我卻說:“已經(jīng)好了!敝灰娎蠋熥叩奖忧埃斐鲆浑p大手,向大家晃了晃。這時,整個教室里鴉雀無聲,所有同學(xué)的目光都聚在老師的手上。只見老師拿著一本本,在杯子左左右右扇來扇去,就像三國著名的軍師諸葛亮搖動的羽毛扇子,一會兒皺皺眉頭,一會兒聽聽聲音,一會兒似乎在和硬幣說話……。
突然,老師的一只手按在了四號杯子上。大聲說:“就在四號里!”同學(xué)們非常詫異。大喊:“不對不對!薄耙欢ㄊ抢蠋熗悼吹!”“一定是老師用扇子扇起來的……”同學(xué)們眾說紛紜,簡直炸開了鍋。
“不行,再來一次!薄昂谩崩蠋熕斓卮饝(yīng)了!袄蠋煹介T外去。”“好,好!崩蠋煴煌频搅碎T外。鄭翅用他那肥胖的身軀抵住門,不留一點縫兒,有幾個女生用一雙雙俊眼盯住門把,害怕老師突然進(jìn)來。一會兒,老師問:“好了沒有?”“已經(jīng)好了!”同學(xué)們齊聲答道。我也答道:“可以了!”于是老師進(jìn)來了。老師鼓氣腮幫又要吹“仙氣”,幾個眼疾手快的同學(xué)立馬沖上去捂住老師的嘴巴!昂冒珊冒,我不吹了!崩蠋熡衷诩埍詵|看看,西瞧瞧,拍了拍手機(jī),對著手機(jī)說了幾句話。同學(xué)們一看急了,周欣雨一把奪過老師的手機(jī),大聲說“不許作弊!”老師一看,無奈地說:“好吧,你幫我拿著!”
于是,老師不再賣關(guān)子,一下揭開三號杯子,一枚硬幣亮亮地躺在杯子下!鞍,又被猜中了?!”
“老師,你怎么這么厲害?”“老師你的眼睛動過手術(shù),對不對?”亂七八糟的問題都來了。
“下節(jié)課再揭開謎底!崩蠋熢幃惖貙χ伩乱馕渡铋L地笑著。這節(jié)課雖然沒有揭開謎底,但我還是很開心,希望以后都有這樣的課堂。
寫游戲的作文1000字 篇37
“哈哈哈,哈哈哈……”,教室里傳來一陣陣的笑聲,到底怎么了呢?
原來教室里在畫鼻子,畫鼻子是什么呢?它是一個游戲,游戲規(guī)則是一個人在黑板上畫一個臉,另一個人蒙住眼睛,拿著粉筆在臉上畫一個鼻子,聽懂了嗎?
教室里,老師一走進(jìn)來就說:“今天我們玩一個游戲——畫鼻子!苯淌乙幌伦泳驼ㄩ_了鍋,每個人都舉著手說:“老師選我,選我!”王巨鑫反應(yīng)最強(qiáng)烈,一下子站起來說著:“叫我,老師叫我,上節(jié)課你答應(yīng)我的!”最后老師選了王巨鑫和盛家毅。王巨鑫負(fù)責(zé)畫臉,盛家毅畫鼻子。
王巨鑫托著桌子,身子微微一輕,站了起來。轉(zhuǎn)了個身,邁到走廊。他瞇著眼睛,咧著嘴,鼓著臉蛋兒走了過去。走的時候胳膊不小心撞了一下墻,但他太興奮了,不管疼不疼,嘴里說著:“耶,耶,耶!”王巨鑫走到老師面前,接過粉筆便在黑板上畫開了臉,他先畫了一個大大的頭,他貼著黑板,比了比頭的大小,無疑,當(dāng)然是黑板上的頭大了,比王巨鑫的頭大了不知多少倍。同學(xué)們都起哄說那是大頭兒子的頭。王巨鑫又在臉上劃了兩個大橢圓形的眼睛,這時,盧易飛扭頭沖著我們說:“眼珠呢?看到?jīng)],這就叫有眼無珠!”盧易飛這句話剛一脫口,全班就哈哈大笑起來。王巨鑫可不管,又在眼睛下畫了一個大嘴。我驚訝了,眼睛下面的鼻子往哪畫呀,結(jié)果王巨鑫把那個大嘴擦了。我就說嘛,怎么會有這樣的嘴,可王巨鑫又把嘴畫到了離眼睛更近的地方,這個嘴還一上一下地露出了一口牙齒,這明顯是在給盛家毅增加難度,他畫完了眼睛、耳朵和頭發(fā)就回去了。
輪到盛家毅畫鼻子了,老師先把盛家毅拉到教室的后面,然后給他戴上眼罩,盛家毅左摸一下,右摸一下,結(jié)果摸到了王巨鑫的頭。盛家毅笑了,老師還在他面前晃了晃手說:“能看見嗎?”“看不見!彼麚u著頭說。老師扶著他的肩轉(zhuǎn)了好幾圈,這才讓他去畫鼻子了。他左探一下,右摸一下,生怕被絆倒,快到講臺時,盧易飛攔住了他說:“不能讓你走!彼貌蝗菀鬃叩街v臺,接過粉筆畫鼻子,這時,同學(xué)們有的讓他往左,有的讓他往右,還有的讓他往上。到眼睛那里時,盧易飛攔住他說:“停停停,就在這兒!”他就畫上了鼻子,可畫到了眼睛里。同學(xué)們都樂開了花兒,他畫完趕緊摘下眼罩?粗约旱慕茏,他回頭瞪著盧易飛一眼才回去了。
今天又上了一節(jié)有趣的課,你也快來體驗一下吧!
寫游戲的作文1000字 篇38
轉(zhuǎn)眼,又到了我的玩耍時間,我飛奔下樓,找來了我的小伙伴,一起進(jìn)行游戲。通過剪刀石頭布大家一致決定了要玩瞎子摸人。
講好規(guī)則,我們來到了目的地一看,只見一處高低不平的屋子外加上一處凹凸不平的草地上,中間還有著一條兩米遠(yuǎn)的地方,真是相當(dāng)有難度的,想跳過去不容易呀!可是已經(jīng)沒有其他場地了,沒辦法,我們只好硬著頭皮玩游戲了。
別說看著太難,玩起來倒還是挺有滋味的。先是輪到樂樂當(dāng)做瞎子抓我們,游戲開始了,大家聽到口令就四散跑開了,我也趕緊跑,跑起來太難了,我剛要爬上草坡,樂樂就一個箭步猛沖了上來,“救命呀,救命呀!”我失聲叫了起來,就在這時,我看見了其他小朋友都在幸災(zāi)樂禍的笑,我很是不服氣,靈機(jī)一動,小小聲的叫了一聲“救命呀!”聽起來好象是別處有人在叫,果然,樂樂以為別人受傷了,趕緊跑開去看,哈哈,上了我“聲東擊西”的當(dāng)了!趁著這機(jī)會我趕緊跑,“棒棒噠!”我不禁自己表揚自己。正在這時一聲尖叫在耳邊響起,“不要抓我!不……不要”,原來是朵朵就要被抓到啦,朵朵緊張極了,說出來的話都不知是哭還是笑著的,樂樂納悶的愣住了,趁著這機(jī)會朵朵一個箭步跳了上來,脫離了“險境”!疤珔柡α!”大家一起驚嘆道,樂樂還在發(fā)愣,朵朵得意洋洋的叫醒她,“我上來了”,待樂樂明白是什么回事,大家全都哄堂大笑了,樂樂氣急敗壞的跺著腳,喊道:“我要把你們一個一個抓出來!”大家一不留神,樂樂沖了上來,大家擠在一塊慌慌張張?zhí)优埽蓸窐匪俣忍,李維不幸被抓到了。
游戲新來一局!該李維做“瞎子”抓我們了,“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”大家趕緊跑,有的爬矮窗,有的躲草坡,有的鉆走廊,大家各躲各的,都不敢出聲,這時,李維走了過來,我屏住呼吸,等他走過來,我趕緊從另一條道跑出去,鉆進(jìn)走廊里面溜過去,有驚無險!
有趣的游戲繼續(xù)進(jìn)行中,我卻一邊玩一邊陷入了思考,通過玩這個游戲,我發(fā)覺這不僅僅是在玩一個簡單的游戲,還需要開動腦筋,就是即要細(xì)心觀察周圍的環(huán)境,又需要身手敏捷,判斷準(zhǔn)確了才能做出相應(yīng)的正確方法。要想玩好這個游戲,以后一定得多動腦筋,認(rèn)真鍛煉好身體才行啊。我想不僅僅是在玩游戲的時候,在平時的學(xué)習(xí)、生活上,也應(yīng)該這樣去做。
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