精選體驗(yàn)作文300字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼捏w驗(yàn)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
體驗(yàn)作文300字 篇1
隊(duì)活動那天，我們學(xué)校舉行了第29屆“群星爭輝”藝術(shù)節(jié)“開心菜園”花藝體驗(yàn)親子活動。
我和媽媽興致勃勃地來到活動的地點(diǎn)。寬敞的會議室里人頭攢動，到處是歡聲笑語。大隊(duì)輔導(dǎo)員李老師先向大家介紹了本次活動的主題花卉——多肉植物。呀！這些植物真可愛呀！它們住在小盆子里，有的紅彤彤，有的綠油油，還有的紫瑩瑩……一個個看上去肉乎乎的，好像胖娃娃似的，讓人愛不釋手。聽李老師說，多肉植物只要將一瓣葉子插在泥土里，就能茁壯成長。聽了李老師的話，我不由得佩服它頑強(qiáng)的生命力。
李老師一介紹完，我就挑選了幾種最美的品種迫不及待地行動起來。我把一塊白色的紗布墊在花盆底部的小洞上，盆里裝上泥土。開始種植了，我把一朵銀灰色的花兒種在花盆的中央，猶如一個圓圓的月亮。在它的周圍，我星星點(diǎn)點(diǎn)地種了一些五顏六色的花朵。這些小花，就好似夜空中閃閃發(fā)光的小星星。不一會兒，一盆造型獨(dú)特的盆景就展現(xiàn)在我的眼前了。
活動結(jié)束時(shí)，李老師告訴我們，這些盆景將會參加愛心義賣。我們會把所得的錢捐獻(xiàn)給貧困地區(qū)的小朋友。看著這美麗的盆景，我仿佛看到了貧困山區(qū)孩子開心的笑臉……
體驗(yàn)作文300字 篇2
大家猜，我最喜歡去什么地方呢？不知道吧。我最喜歡去的地方就是蘋果體驗(yàn)店。大家猜，我為什么喜歡去那呢？因?yàn)槟抢镉泻枚嘤螒�，有火線指令、神廟逃亡、泡泡龍蒂斯等等。有凳子有桌子，舒舒服服的`玩。不像有一些地方，是站著的，沒有凳子。而且這里還是免費(fèi)玩游戲的，不用掏一分錢能玩，所以，我非常喜歡去那里玩游戲，下面，我就該說說我是怎么我發(fā)現(xiàn)它的了。
有一天，我和爺爺從糜家橋（我的另外一個家）過來。無意中發(fā)現(xiàn)了蘋果體驗(yàn)店。然后爺爺就帶我進(jìn)去了。
進(jìn)去了之后，我們覺得里面非常的干凈，而且不吵。里面有很多臺蘋果平板電腦。而且里面還有仿真品，就是用有機(jī)玻璃做的，我有一次，就被用有機(jī)玻璃做的平板電腦騙了。
我心里常有一個疑問：要是大家都去體驗(yàn)，沒有人買了，那它不就倒閉了嗎？后來，爸爸有一次帶我去玩的時(shí)候?qū)ξ艺f：“有一百個人去玩，要是只有10個人買，那就夠他們的工資了。
爺爺每次在我玩的時(shí)候都提醒我，一次不要玩的時(shí)間太長，以后還能玩，玩的時(shí)間太長眼睛就有可能玩瞎，或者玩成近視，對身體哪個地方都有損害。所以要控制一次玩的時(shí)間。但我還是非常喜歡蘋果體驗(yàn)店。
體驗(yàn)作文300字 篇3
今天早上我早早地小書房拿了一塊紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，像個小偷似的躡手躡腳的走進(jìn)廚房，只覺眼前一片黑暗什么都看不見。
“啪”的一聲，原來一只陶瓷碗給打破了，“完了！完了！這下麻煩大了，待會讓讓爸爸媽媽看見了就完了，怎么辦呀！”我自言自語道。
此刻只有不打自招才能免去一頓痛打。我的心平靜小來，繼續(xù)做飯，我小心的摸著去碗柜面前，“哎呀！痛死了！”原來是撞在了桌腳上。
我坐在板凳上吶吶自語，難道盲人是這樣生活的嗎？一想到這，我的腦袋里有不禁冒出來許多個解不開的問題
坐了一會兒又繼續(xù)“開工了”我吧昨晚吃過剩下的青菜倒入鍋中，只聽見噼里啪啦的油炸聲一直在我耳邊縈繞，這油炸聲吵得爸爸媽媽睡覺都不得安寧，爸爸媽媽來到廚房，讓他們大吃一驚，只見塑料巢里有幾塊肉和幾片青菜葉，而墻上也熏得一塊黑一塊白的，還好我耳朵靈，只聽見了媽媽爸爸的腳步聲，立馬關(guān)掉煤氣灶轉(zhuǎn)過頭摘下紅領(lǐng)巾，向爸爸媽媽說明真相，這才減少了一頓痛罵。
這次我算是親身體驗(yàn)到盲人的生活是多么不好過了。
體驗(yàn)作文300字 篇4
星期三上午的語文課上，左老師對我們說：“周四、周五我要去出差，不能來上課，現(xiàn)在我要選兩位同學(xué)輪流來給你們上課。”話音剛落，教室里便七嘴八舌議論起來，同學(xué)們紛紛提議讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生來當(dāng)小老師。左老師大聲說道：“安靜！就要韓奕暄、汪舜瑤給同學(xué)們上課吧。”
到了星期四的語文課上，韓奕暄學(xué)著老師的樣子走到講臺上，對我們說：“同學(xué)們好。”“老師好！”我們異口同聲地說道�！拔覀兘裉靵韺W(xué)習(xí)第17課《麋鹿》，請跟我一起寫下題目。”小老師說道。寫完課文題目后，小老師讓我們大聲朗讀課文。我們讀完課文后，小老師便問我們說：“有誰想讀課文？”同學(xué)們便舉起手來朗讀課文。朗讀完課文后，小老師便給我們講解第十七課的內(nèi)容。周五的語文課由汪舜瑤領(lǐng)著我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《麋鹿》這一課，小老師教得很認(rèn)真，我們也學(xué)得很快樂。
在沒有左老師的這兩天的課程里，我們學(xué)到了很多知識，也知道了小老師們的努力。我想小老師們?yōu)榱私o我們上好課，一定都在家里努力地備課。韓奕暄她們兩位同學(xué)的知識確實(shí)都很扎實(shí)，真算得上我的老師了。
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