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蠟燭作文300字

時(shí)間:2022-03-26 10:07:30 300字 我要投稿

關(guān)于蠟燭作文300字3篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的蠟燭作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于蠟燭作文300字3篇

蠟燭作文300字 篇1

  夜晚,千家萬(wàn)戶都亮著電燈。小梅家也亮著電燈,她正在電燈下看書(shū),突然,她那盞電燈與一群蠟燭開(kāi)始說(shuō)話了。“嘿,你們這些沒(méi)用的東西快走吧!小梅不會(huì)用你們的!”電燈得意的說(shuō)。蠟燭默默不做聲。“喂!你們別裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),沒(méi)有用的東西,我叫你們快些走開(kāi)……”蠟燭們向它瞄了一眼,仍不做聲。電燈氣得咬牙切齒,說(shuō):“你們究竟聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有,滾!”蠟燭的頭目終于發(fā)話了:“我們?yōu)槭裁匆吣兀康綍r(shí)候,我們就有用武之地了!”“好笑,你們有什么用?你們瞧瞧,現(xiàn)在人們用的都是電燈;那里還用你們呢?”蠟燭又不發(fā)話了。

  電燈怒不可遏的說(shuō):“我就瞧不起你們這些廢物。你們快離開(kāi)我的視線,離開(kāi)我的視線,廢物!”正在這個(gè)時(shí)候,停電了,樓道里一片漆黑。小梅一看停電了,就拿起蠟燭點(diǎn)燃。然后,把其余的蠟燭分給左鄰右舍,蠟燭一支支被點(diǎn)燃了,又是一片光明。電燈見(jiàn)了,慚愧地低下了頭。

蠟燭作文300字 篇2

  一個(gè)白色的長(zhǎng)圓柱。天線”已經(jīng)成為無(wú)私和犧牲的蠟燭。

  就在我做作業(yè)的時(shí)候。Soo ”剎那間,我和父母陷入了一個(gè)不透明的黑夜。我的心慌了。我知道這是停電,但我仍然在想哪里會(huì)出現(xiàn)鬼。我在黑暗中摸索著前進(jìn)。突然,我看到母親的手發(fā)出微弱的光。我踉踉蹌蹌地走向明亮的地方,并仔細(xì)看了看。哦!原來(lái)是一根短蠟燭。我拿起蠟燭,接連找到幾根蠟燭。我點(diǎn)燃其中一個(gè),遞給我父親。我把那根短蠟燭拿到房間里,又開(kāi)始做作業(yè)了。正當(dāng)我的家庭作業(yè)快要完成時(shí),我發(fā)現(xiàn)蠟燭和我的拇指指甲有點(diǎn)像。我靜靜地看著它。它也默默地看著我,好像在對(duì)我說(shuō):“快點(diǎn)做作業(yè)!我的生命即將結(jié)束!蔽液芸焱瓿闪俗鳂I(yè),但是蠟燭悄悄地離開(kāi)了這個(gè)世界。它燒毀了自己的生命,但它照亮了黑暗世界中許多需要幫助的人。為什么這種精神不感動(dòng)?

  在日常生活中,也有許多人具有蠟燭的品質(zhì),如:老師。老師把他的青春獻(xiàn)給了學(xué)生,把他的青春獻(xiàn)給了學(xué)生。老師是我生命中的蠟燭,照亮我前進(jìn)的道路,照亮我心中的黑暗。

  哦!蠟燭,你是如此高貴卻又如此默默無(wú)聞......

蠟燭作文300字 篇3

  春天,百花競(jìng)放,草木清翠可是今年的春天不同尋常,SARS病毒肆虐著我們的健康,在這不同尋常的日子里,白衣天使以昂揚(yáng)的斗志,忘我的精神,棄小家為大家,沖在了第一線與非典抗?fàn)。他們(nèi)缤紵南灎T,給病人帶去溫暖。在這非同尋常的日子里,我時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著他們,一件件平凡的.故事感動(dòng)著我。

  在上海一家醫(yī)院工作的張醫(yī)生,他的父親患有晚期癌癥,在他的父親生命垂危的時(shí)候,他的父親仍然握著他的手說(shuō):“孩子,去吧,抗非一線需要你,人民更需要你。”一連幾天張醫(yī)生忙于抗擊非典,沒(méi)有回家。他的兒子打來(lái)電話說(shuō):“爸爸,你好幾天沒(méi)有回家了,我快沒(méi)有爸爸了。”張醫(yī)生哽咽了:“兒子,爸爸已經(jīng)沒(méi)有爸爸了……”

  我知道張醫(yī)生有一個(gè)家庭,但是他心里更有一個(gè)醫(yī)院這個(gè)大家庭,像張醫(yī)生這樣的事例數(shù)不勝數(shù),葉欣、鄧練賢……這樣的名字已經(jīng)銘刻在我們的心中。

  “燃燒自己,照亮別人”是白衣戰(zhàn)士先驅(qū)南丁格爾的至理名言。在這場(chǎng)抗擊非典的特殊戰(zhàn)場(chǎng)上白衣戰(zhàn)士們忠實(shí)的履行著“關(guān)愛(ài)生命、維護(hù)健康”的專業(yè)職責(zé)!

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