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【精華】三年級的作文300字錦集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼娜昙壍淖魑�300字5篇，歡迎大家分享。
三年級的作文300字 篇1
一個四歲的小姑娘，中等個兒，留著烏黑的短發(fā)，白里泛紅的臉蛋兒就像一朵桃花，柳葉彎眉下鑲嵌著一雙稚氣的大眼睛，微微翹起的`小鼻子如羚羊的小角，一張粉嘟嘟的小嘴笑起來就會露出兩排雪白的牙齒。這就是我可愛的妹妹。
小妹招人喜愛。每天放學回來，只要她一看見我，就會立即放開嗓門高喊：“婷姐、婷姐，今天學歌了沒有，快給了唱……”
小妹不但討人喜歡，而且還會善解人意。有一次，我受了老師的批評，非常難過，脾氣也變得很壞，見誰煩誰，只想同別人痛痛快快的吵一頓。恰好小妹來我家玩，看到我不高興的樣子，她先是眨了眨好的那雙大眼睛，隨后甜甜地叫了聲“婷姐”，說“我今天新學了一首歌，唱給你聽好不好，希望你能開心�！辈坏任一卮�，她已經唱了起來：“美麗的西雙版納，留不住我的爸爸……”唉，哪里是唱歌呀，分明是在念歌，而且念的南腔北調的。你再看看她，邊念歌一邊還在沖我擠眉弄眼呢！逗得我“撲哧”一聲笑了起來，心中的怒氣早已拋到九霄云外了。見到我笑了，小妹也開心地拍起手來。
小妹，好個聰明可愛的小妹！我真心地祝愿她越長越聰明，越長越可愛！
三年級的作文300字 篇2
我家前面有個風景優(yōu)美的小花園，是小朋友都愛去的地方。
春天到了，迎春花早早地冒出了金黃色的小喇叭，太陽一照金光閃閃的。桃花和梨花也綻開了美麗的花瓣，香味芬芳撲鼻。身臨其中，就像飄在美麗的花海中。微風輕輕的吹來，小草搖晃著尖尖的小腦袋，特別可愛。
夏天到了，茂盛的樹木密密層層遮住了火辣的太陽。旁邊的池塘里荷花開的正艷。小水珠躺在荷葉上眨著亮晶晶的小眼睛好像在說：“好舒服��！”小蜻蜓在天中飛來飛去。小青蛙也蹲在荷葉上呱呱的`唱著動聽的歌兒，多么美麗的圖畫�。�
秋天樹葉變黃了，秋姑娘輕輕一吹，落葉像美麗的蝴蝶在林間滿天飛舞�；▋旱蛑x了，小草也枯萎了，這都是秋天留下的痕跡。
冬天來了，北風呼呼地吹著，只有青松和冬青依然挺拔在寒風當中，像意志堅強的戰(zhàn)士一樣，站好最后一班崗。
我家門前的小花園就是這么美麗迷人，我愛我家門前的小花園。
三年級的作文300字 篇3
我的家鄉(xiāng)在美麗的陜西關中平原——石都咸陽。這里四季分明，有渭河，汾河。兩條小河。在咸陽北面遠郊有一個“農家樂”——原家村。
原家村條條道路都是水泥路，街道兩面旁樹木高大聳立。到了夏天，枝葉茂盛。是乘涼的好地方。兩旁的房子很整齊。家家都是深宅大院落。從外面看不出每家每戶有什么大的差別。墻上有各種壁畫，屋里整潔美觀。游客到家里吃一頓農家風味的飯，也是一種美的享受。
街道上特有的風景使人目不暇接。有舊紡車，燒火用的風箱。有毛驢拉磨，還有舊馬車，唱戲的古樓等在城里看不到的風景。
到了八，九月份果實成熟的季節(jié)。一個個蘋果就像一個個紅燈籠，把蘋果園妝扮得更加美麗。葡萄架上串串葡萄晶瑩透亮。果實累累把枝條壓得都彎下了腰。啊！真是一片豐收的美景。據(jù)說原家村就是靠蘋果種植，才發(fā)生了這樣的巨大的.變化�，F(xiàn)在的原家村是個現(xiàn)代化的新農村，原家村優(yōu)美的景色吸引著我，我喜歡美麗的原家村。
三年級的作文300字 篇4
我的媽媽是個完美主義者，想把每一件事都做的很漂亮，可能因為媽媽是處女座吧，這就苦了我。
媽媽如果看見不好看的字就會說：“浩民，過來，快過來， 這字不好看，這個“紅”字都快變成“江”字了……”我聽的頭都快炸了。
就說昨天吧。我正在做語文試卷，做好了，我叫媽媽幫我檢查。我看見媽媽東圈一個，西圈一個。我跟媽媽說：“媽媽你批錯了，這個“依”字的讀音是對的，“推”這個字是對的，還有肯定的“定”也是對的`。”媽媽聽了嚴肅的說：“雖然字是對的，但是字不好看”。我說：“很好看呀！我寫的很好呀！別的小朋友都比不過我呢!”媽媽生氣的說：“那你寫的“依”字是第1聲還是第2聲，這“推”和“定”字的筆畫都快混在一起啦！還不快點改了�！蔽衣犃诵睦镉悬c害怕，沒辦法只好把字改了。
我下次一定要把字寫的漂漂亮亮的，讓媽媽的嚴格像水一樣流走。
三年級的作文300字 篇5
傳統(tǒng)文化是一種十分寶貴的藝術，也是一種非同尋常的技能。但是很多人卻逐漸淡忘了它們，甚至有些人還去破壞它們，所以它們更加需要我們的保護和傳承。
在一個特殊的日子，我們學校開展了一次民間活動——溫州傳統(tǒng)文化進校園活動，同學們都喜出望外，等著，盼著……起初，我看到兩位客人，手里拉著兩個旅游皮箱，跨入校園，我本以為它們是來旅游的，老師告訴我們他們就是民間藝人，我越發(fā)覺得奇怪了。
“叮鈴鈴”伴隨著上課的鈴聲，我們來到了學校的體育館。體育館里人山人海，我找了一個位置觀看藝人表演，只見幕布上寫著兩行大字：國家非物質文化遺產——泰順提線木偶戲。這時，從幕布后面走出兩位民間大師一男一女，他們不就是剛才從校門口進來的兩個人嗎?他們的.服裝都換了，換了身中式傳統(tǒng)服裝，手提木偶，面帶笑容，我才知道它們剛剛拉的皮箱里裝得是一些小木偶人呀!我發(fā)現(xiàn)每個木偶上都有好多的線，我被看得眼花繚亂，仔細一觀察才明白原來木偶的每個關節(jié)上都連接著線，藝人的每個指頭可以控制一根線，甚至可以控制好多線，太神奇了，木偶們在他們手里活了起來!隨著樂曲還能翩翩起舞、跳躍、翻跟斗，可愛極了。
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