我的老師五年級學(xué)生作文400字
陳老師，有一雙聰慧的大眼睛，一頭長長的秀發(fā)。她不是我的嫡系老師，但她用她的言行告訴了我深刻的道理。
記得第一次媽媽帶我去見陳老師時，她那動聽的'聲音就吸引了我：“你叫什么名字呀？允許我先猜猜嗎？……”她的聲音就如我在電視中聽到的那百靈鳥的歌聲一樣婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美。我在想：“真不愧是搞音樂的，聲音都這么溫柔動聽�！睅е鴮λ某缇�，我欣然接受了她教我彈鋼琴。
可是，接下來的訓(xùn)練又讓我重新認識了她。記得上完第三次鋼琴課，她讓我溫習(xí)了左右手單手彈琴，接著立刻讓我轉(zhuǎn)入雙手的練習(xí)。記得當(dāng)時是練習(xí)彈《捉迷藏》，我的手指在音階轉(zhuǎn)指下，兩手總是不聽使喚，經(jīng)常出錯。陳老師讓我反復(fù)練習(xí)，她用她輕柔的手按住我出錯的左手，一遍又一遍地教我。直到下一個時段的同學(xué)來學(xué)習(xí)，陳老師依然站在我身邊一動不動，絲毫沒有停下的意思。我當(dāng)時覺得很累了，心里一點都不想訓(xùn)練。陳老師似乎從我的手上感覺到我的想法，便忽然嚴肅地說：“詩妍，今天你必須堅持練好才能走，練不好下一位同學(xué)和我就一直等著你。”聽完陳老師的話，我心里的壓力特別大。于是我專心看著自己的雙手，集中了所有的注意力去練習(xí)。沒想到，不到十分鐘我就會彈了。下課了，陳老師對我說：“面對困難時，我們不能只想著退縮，而是要想著如何戰(zhàn)勝它。尤其對我們學(xué)音樂的來說，堅持到最后才能勝利。”我覺得陳老師的聲音不再是溫柔的了，而是特別有力量的。
后來，每當(dāng)我練琴或是學(xué)習(xí)上碰到困難時，我耳邊就會回響起陳老師那有力的聲音，她讓我一次又一次地走過每一片沼澤地，最后看到美麗的風(fēng)景。
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