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寫(xiě)信作文400字四篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的寫(xiě)信作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
寫(xiě)信作文400字 篇1
信任——應(yīng)該可以算得上是一種人與人之間的最好的禮物。
記得有一次，我獨(dú)自在家想玩會(huì)兒電腦游戲。偷偷地在背地里玩，若被老爸發(fā)現(xiàn)，免不了一頓罵。怎么辦呢？必須找一些借口。對(duì)了！給老媽打一個(gè)電話(huà)，說(shuō)我要查資料，而且想休息一下。
說(shuō)干就干，我打通了電話(huà)，媽媽批準(zhǔn)了，只是媽媽的最后一句話(huà)讓我似懂非懂——“我相信你會(huì)自覺(jué)的！”這口氣中不帶一絲反話(huà)的語(yǔ)調(diào)，也沒(méi)有一絲刻意，強(qiáng)調(diào)。
也許這句話(huà)，使我改變了想法和做法。
媽媽一定知道，我所謂的“查資料”是玩電腦游戲吧！我知道，任何的小伎倆都騙不過(guò)她�？墒恰髅髦牢視�(huì)玩游戲，那為什么還會(huì)批準(zhǔn)呢？這不奇怪嗎？我百思不得其解，最后，我想一定是媽媽信任我吧！
當(dāng)然，我按媽媽的指令去做了。始終不玩游戲，盡管我知道這時(shí)玩游戲，絕沒(méi)有危險(xiǎn)。
不知是哪位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——信任是可以創(chuàng)造奇跡的！
不錯(cuò)，這盡管是個(gè)小小的奇跡，在生活中，何不多一點(diǎn)信任呢？你說(shuō)呢！
寫(xiě)信作文400字 篇2
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)；作業(yè)太多、考試太多、爸爸媽媽的期望太多、訓(xùn)練班太多??我的煩惱太多??
媽媽?zhuān)行┰?huà)我只敢在心里說(shuō)，什么時(shí)候才能當(dāng)著你的面說(shuō)出來(lái)呀！媽媽別生氣，好嗎？
記得上學(xué)期，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了。我才86分，真是一落千丈啊！我不敢拿給你看，所以我把它藏在了一個(gè)角落里。不久，你還是發(fā)現(xiàn)了。那一次，你打了我，你要知道那時(shí)我有多傷心么？何況，那只是一次小小的測(cè)驗(yàn)而已。媽媽?zhuān)倚枰愕陌参俊?/p>
你總是對(duì)我說(shuō)一些意味深長(zhǎng)的壓力話(huà)。你總是囑咐我要好好學(xué)學(xué)，以后考上名牌大學(xué)，坐坐辦公室??沒(méi)辦法，我只好再次面壁而坐。媽媽?zhuān)也恍枰獘寢尠盐乙叩穆窐?biāo)繪得像圖紙一樣清晰。我也不需要媽媽一次次告訴我要干這要干那，我不需要，真的不需要。
有的同學(xué)羨慕我多才多藝，然而，有誰(shuí)知道，我的負(fù)擔(dān)有多重。媽媽你知道嗎？有時(shí)候我多么想有個(gè)快樂(lè)的星期八，能夠自由的做自己想做的事的星期八。輕松、快樂(lè)的星期八，你在哪？
你們大人總是說(shuō)我們小孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�？墒悄銈冎牢覀兊呢�(fù)擔(dān)嗎？媽媽?zhuān)?/p>
時(shí)我真的想對(duì)你說(shuō)，作業(yè)太多、考試太多、你們的期望太多、訓(xùn)練班太多、我的煩惱太多——當(dāng)一個(gè)小孩太不容易了。
媽媽?zhuān)?jié)約一下你的愛(ài)吧！給我一片自由的天空吧！不然你會(huì)折斷我的翅膀的??我堅(jiān)信你的愛(ài)是對(duì)的！
寫(xiě)信作文400字 篇3
最近，我們開(kāi)展了手拉手活動(dòng)，主題是給遠(yuǎn)方的小伙伴寫(xiě)一封信。我們從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)信，這可怎么辦呀？還是劉老師有辦法，她千方百計(jì)地獲得了漯河小學(xué)五年級(jí)（1）班和五（7）班學(xué)生的名單，一人給我們分配一個(gè)，再按照寫(xiě)信格式寫(xiě)一封寄去。聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻很難。不信，你聽(tīng)聽(tīng)我是怎么寫(xiě)信的吧。
星期二放學(xué)，我就開(kāi)始打底稿，費(fèi)了半天功夫，才寫(xiě)了底稿。我先介紹自己的外貌、性格，接著介紹這幾天發(fā)生的`趣事，最后，我鄭重其事地附上姓名、日期。
過(guò)了幾節(jié)課，老師把信發(fā)了下來(lái)，并且告訴我們，自己要修改修改，而且一定要把格式寫(xiě)對(duì)。我認(rèn)真地拿著鉛筆，把不通順的地方修改好……就這樣，我們一連打了三、四次稿，老師終于滿(mǎn)意了。
過(guò)了一星期，又到了作文課。我們拿出正文紙，按照周記本上的草稿一筆一畫(huà)認(rèn)真謄寫(xiě)。我心里暗暗念叨著：“千萬(wàn)別寫(xiě)錯(cuò)！寫(xiě)錯(cuò)了多不好看哪！”天有不測(cè)風(fēng)云，同學(xué)一不小心碰了我一下，壞了，字糊了。我只好拿出魔筆擦掉，等它晾干，在小心翼翼的用水筆寫(xiě)上，終于舒了一口氣。寫(xiě)完后，我又謄寫(xiě)了另一封，各自裝進(jìn)信封，用膠棒粘好，交給我的老師。劉老師用一個(gè)漂亮的大袋子裝好，交給了五（1）班和五（7）班的老師。
過(guò)了好久，信終于回來(lái)了！望著兩封信，我心中百感交集……
寫(xiě)信作文400字 篇4
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您們好！
大家都說(shuō)，一個(gè)好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子都感激不盡。老師桃李滿(mǎn)天下，我是您們親手栽種的桃李中一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)、無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，有兩個(gè)語(yǔ)文老師——一個(gè)是張老師，一個(gè)是高老師。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，第一個(gè)迎接我的就是您——張老師。您微笑著把我領(lǐng)進(jìn)教室，您的親切讓我一下子就喜歡上了您。以后我就很喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)槟傆修k法，讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成了一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)；也總有辦法叫那些方塊漢字排隊(duì)，讓我們念動(dòng)聽(tīng)的兒歌，讀有趣的故事。謝謝您。張老師！
雖然老師教得很認(rèn)真，可我總不能把那些方塊字寫(xiě)好。到了五年級(jí)，還是起色不大，本來(lái)挺漂亮的漢字，到了我的筆下就成了一群小螞蟻，密密麻麻，讓人看不清楚。為這，高老師沒(méi)少操心�，F(xiàn)在您的教育下，我雖然有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但離您的要求還相差甚遠(yuǎn)。老師，我會(huì)繼續(xù)努力的！
老師不但是我們的語(yǔ)文老師，還是我們思想認(rèn)識(shí)的領(lǐng)路人。到了六年級(jí)，我的性格有點(diǎn)叛逆，不太聽(tīng)媽媽話(huà)，您知道了情況后，就和我談心，和我分析這樣做的危害，讓我認(rèn)識(shí)到媽媽是多么不容易。老師，是您使我在叛逆的危險(xiǎn)期懸崖勒馬，懂得做人做事的道理。老師，謝謝您！
祝您：
青春常在，萬(wàn)事如意！
學(xué)生：許竣譯
20xx年5月22日
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