美術(shù)作文400字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的美術(shù)作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)作文400字 篇1
今天，我和班里的同學(xué)一起幫美術(shù)老師搬東西。
下午只有一節(jié)課，是美術(shù)課，上課了，美術(shù)老師站在講臺上說：“今天，我們不上課，自由畫，但我需要20個同學(xué)去4樓美術(shù)室把所有的東西都搬到2樓美術(shù)室，誰愿意？”同學(xué)們一聽，都想幫助美術(shù)老師，所以，都高高地舉起了手，我很幸運地被選中了。被選中的同學(xué)在教室外排成兩行隊，跟著美術(shù)老師興沖沖地走了。
一進美術(shù)室，美術(shù)老師幫我們分工后，同學(xué)們就熱火朝天地干了起來。出了美術(shù)室，我們個個手里都捧著一些美術(shù)作品，像“收獲”了許多好的作品一樣，高高興興地走在走廊上：有的捧著一堆畫板，有的拿著一個機器人紙工，有的拿著許多美麗的畫……真是五彩繽紛，各式各樣。
來到2樓美術(shù)室，美術(shù)余老師已經(jīng)在門口等著我們了，我們個個都高興得不得了，就像剛要到達終點的運動選手一樣，拼命跑到美術(shù)室門口，卻聽到了2樓美術(shù)室傳出朗朗的讀書聲。原來，學(xué)校里的班級太多了，導(dǎo)致幾乎所有的�？普n室都有低年級的小朋友們在上課。這時，我們才意識到需要安靜，輕輕地把美術(shù)作品放到美術(shù)室旁邊的儲存室里，才原路返回，再回來……經(jīng)過40多分鐘的奮斗，我們終于完成了任務(wù)！
雖然在完成任務(wù)的過程中我們很累，但是我們是在對學(xué)校做出貢獻，心里還是高興的。
美術(shù)作文400字 篇2
“丁鈴鈴……”上課鈴響起。老師帶著親切的微笑走進了教室。同學(xué)們把材料都準備好了靜靜地等待著。
美術(shù)課開始了。老師先拿出一支綠色的顏料擠到調(diào)色盤里，再取出一片樹葉，接著用毛筆沾了一點顏料涂在葉子上，然后把涂色的葉面印在畫紙上。老師又在葉片上畫了幾只七星瓢蟲。這樣，一片被蟲咬著的綠葉躍然紙上。同學(xué)們按照老師教的方法去做，結(jié)果，有的只印出一半的葉子；有的印得是模糊不清；也有的是沒了葉片的形，讓人無法辨認了。我的葉片終于印出來了。我連忙畫上幾只瓢蟲�？纯醋约旱漠�，我感到非常滿意，舍不得放下。這時，我向四周一看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的手上、臉上、衣服上都是顏料。我忍不住笑著說：“你們個個都成了‘大花貓’啦！”可他們都認真地做著自己的事，沒丁點兒的理會。此時，老師說話了：“請同學(xué)們把畫完的畫放在后面的桌子上，讓它晾干�！币晦D(zhuǎn)眼，桌上就放滿了許多張五顏六色的樹葉畫。
美術(shù)課上，同學(xué)們的衣服染色了，雙手臟了。但是，每個人的臉上都掛著燦爛的笑容，開心極了！
美術(shù)作文400字 篇3
美術(shù)，點亮了我的人生精華，讓我的童年是一幅七彩美麗的畫。
從小時候，我便開始學(xué)畫畫，但開頭好像被遺忘了，我現(xiàn)在還至身于過程中。當(dāng)我打開記憶的心扉，猶新的是那兩件事，回憶起來，還滿有趣的。
那次，我的神經(jīng)一個跳動，忽然想畫個老鷹，作為一個實踐主義者，我奮筆便畫。腦海中還模糊地浮現(xiàn)著那英姿颯爽的鷹。過了許久，我的作品終于誕生了。
我得意洋洋地把畫拿給我弟看，他也看了許久，才點點頭："姐，你畫的真像。"我得意極了，可他下句讓我氣吐血："你畫的鴕鳥真像。"切，你懂不懂藝術(shù)��！
還有一次，我有一個精神跳動，忽然想給我弟畫肖像。好說好哄，連拉帶拖終于給我站好了。
我一邊看著他，一邊畫，等到他骨頭酸到發(fā)臭時，終于一叫："畫完了！"這次有些難畫，但我還是堅持了下來，因為我相信，堅持就是勝利！
但是我弟都要哭死了："姐，我有這么丑嗎？"我一看，是��！好丑��！線條歪歪扭扭的，人臉還很模糊。
我忍無可忍："我怎么可以有這么丑的弟弟！""嗯？！"我弟眼珠子一瞪，我馬上改口："不，是我畫的不行。"我弟強烈要求把畫燒了，好說好哄，連拉帶拖，我才同意。從此，我弟的肖像畫，卒。
這便是我學(xué)畫的兩件事，我愛美術(shù)！
美術(shù)作文400字 篇4
“哈哈哈”崔具上呀！你能不能別再傻笑啦！都已經(jīng)傻笑了十分鐘啦。
每到周五的下午，班主任發(fā)完這期的`報紙。崔具上就一直像個瘋子似的，不停地傻笑。我們小組的成員都已經(jīng)對他無語啦！
這一周，下午上美術(shù)課時，我們都在專心致志的做手工。唯獨崔具上在聚精會神地看作文周報。他一只手托著腮幫，一只手拿著報紙，低著頭看的很認真。本來就眼睛不大，如果不是他豐富的面部表情，還以為他瞇著眼睛睡著了。一會兒從他旁邊掀起一陣此起彼伏的笑聲，他仿佛沉浸在自己的世界里，似乎忘了課堂的存在。旁邊的周子丹都被傳染啦，情不自禁地笑著說：“你別笑啦！”可崔局上還是無動于衷，沉迷在作文的世界里，不可自拔，我很無奈的看著他，干脆不理他了。
“砰砰砰”他笑得拍起了桌子，居然情緒還不由自主的爆發(fā)了高潮。教室里本來就很亂，所以他肆無忌憚的笑聲，老師根本都聽不到。我之所以不告訴老師是因為上周跟現(xiàn)在一樣。即使告訴老師也只能安靜幾分鐘，根本抑制不住他接近瘋狂的笑聲。
哎！真是可悲，可笑又可樂。他怎么能把一篇根本不可笑的作文，看到笑的這么淋漓盡致。我真是佩服呀！
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