【精選】蠟燭作文400字六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的蠟燭作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭作文400字 篇1
每個人的童年往往都充滿了稚趣，我也是如此。
六歲時的一天，我正在家里津津有味地看著動畫片，不知怎么回事，突然，“嚓”的一聲，電視自動關(guān)機，房間也黑乎乎的。我問媽媽：“怎么回事啊？”“沒電了！”“哦�！眿寢審膹N房拿出一根蠟燭點著，房間里頓時亮堂堂的。
我靈機一動：既然蠟燭可以讓房間亮起來，也一定能給電視“充電”啦！我突然覺得自己很聰明，“嘿嘿……”我心中竊喜。
于是，我把蠟燭放在電視機旁邊，按下開關(guān)，心里喜滋滋的�！鞍Γ吭趺礇]反應(yīng)？”我莫名其妙，撓撓頭皮，又按了好幾次開關(guān)，仍然沒反應(yīng)。我又想，是不是充電不夠��？再拿一支點燃試一試。我滿懷希望，又去按開關(guān)。媽媽看見了，問：“你在干嗎��？沒電了，怎么看電視��？”于是我把我的用意一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑著說：“你真是個傻瓜呀，電視是要靠電才可以看的。蠟燭不會發(fā)電，你用蠟燭是不行的！”我恍然大悟，覺得自己真是個傻瓜呀！
于是我等啊等，等啊等，等到了九點多，終于來電了，我終于可以繼續(xù)看動畫啦。
現(xiàn)在想想童年發(fā)生的事，是多么幼稚，多么有趣的啊！
蠟燭作文400字 篇2
今天下午，我和爸爸做了個實驗——蠟燭“喝”水。我準備了一大堆實驗材料：碟子、蠟燭、玻璃杯、打火機、記號筆等等。
實驗開始了，我向碟子里倒入少量清水，爸爸把蠟燭點燃，固定在盤子中央�！斑恕�，蠟燭滑倒了，我連忙將它撈起，擦干，用打火機將它點燃。誰知，蠟燭頭剛才浸了水，點燃了，就“哧”的一下，迸發(fā)出一絲美妙的輝煌后熄滅了。我急得團團轉(zhuǎn)，爸爸卻不慌不忙地一次又一次點燃打火機試圖將它（指蠟燭）頂上的水分烤干。終于，在爸爸又一次點燃打火機的那一剎那，蠟燭終于噴出了我期待已久的火焰�！芭�，天才�。 蔽野牙习终J作神靈了�！疤焐系拇啦沤刑觳�！”爸得意地欣賞自己的杰作。我開始進行下一輪步驟。我拿起杯子，直沖沖蓋下去，“咝”，蠟燭又冒起了青煙，“哎，我做的對呀！”“喲，人家應(yīng)該是……斜過來蓋呀，你咋就這么急沖沖蓋下去了！”我只好再一次將蠟燭點燃，小心翼翼地蓋上了杯子，一點不敢粗心大意了。這次，蠟燭過了十幾秒鐘后才熄滅，杯子里的水位升高了達 2 厘米 之多！“試驗成功了！”
不過，杯里的水位怎么會突然升高呢？原來，蠟燭燃燒時，要消耗杯子里的氧氣。當被子中的氧氣用完后，蠟燭熄滅，杯子里的空氣壓力下降，低于外面的大氣壓力，于是碟子中的水便被“壓”進杯子里去了。
通過這次實驗，我懂得了很多科學(xué)原理。在以后的人生道路上，我一定要勤于動手，成為科學(xué)的主人！
蠟燭作文400字 篇3
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。
蠟燭很普通，但是它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。每當放學(xué)后，經(jīng)過老師的窗前總會看到老師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J真地批改作業(yè)、備課。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解。
老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，老師們是一枝蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
蠟燭作文400字 篇4
蠟燭——一件再普通不過的物品。它在市場上的價格低廉，它被人們?nèi)谖葑幼盍鑱y的一格抽屜里，它在只剩短短的一截時常被人們隨意地丟棄。但是，我喜歡蠟燭。｜
有一天晚上，家里停電，一片漆黑，我想到了蠟燭。我摸索著找到一支蠟燭，將它點燃，在它那不亮但足以讓人心安的光下繼續(xù)寫作業(yè)。窗外，一陣風(fēng)吹來，火苗躥動了幾下，蠟燭油像一串斷了線的珠子滾落下來，一滴飛濺在我的手背上。我停下手中的筆，靜靜地看著這支燃燒的蠟燭……
火苗閃閃，蠟燭為人們的工作和學(xué)習(xí)帶來多少光亮啊，但它從不夸耀自己，當人們不需要時，它默默地躲在一角，從無怨言。蠟油滴滴，它這一生從不知道索取，只知道付出，它把光明送給人們，直到生命的最后一刻。李商隱寫下：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是對蠟燭這種獻身精神的贊美嗎？
其實老師就是我們的蠟燭，沒有誰更能像老師那樣表現(xiàn)出蠟燭精神了。老師毫無保留地把知識傳授給我們，老師教會了我們做人的道理，老師明確了我們的人生航向。他們每天早出晚歸，他們備課直至深夜，他們的黑發(fā)變成了銀絲！這不正如一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己嗎？
夜深了，那支蠟燭流盡了它的最后一滴蠟油，我卻久久不能入睡。
蠟燭作文400字 篇5
一個規(guī)則的圓柱體，披上了紅色的外衣，上面再加上一個“天線”這就是一根普普通通的蠟燭。
蠟燭如此普通，我為何提起它呢？這是因為在我的眼中蠟燭代表了老師。
語文老師像一根閃亮的蠟燭。她在語文課上，給我們講解著中國上下五千年的故事。下課了，她又仔細地批改著作業(yè)。她整天上完課就改作業(yè)，改完作業(yè)后又上課……只有中午和晚上能睡一會兒覺，其它時間都在忙碌。
數(shù)學(xué)老師是一根有趣的蠟燭。她上課幽默風(fēng)趣。她每天上課上的不僅僅是一道道公式，還是一個個解題思路。這些解題思路讓我們做題更簡單，更方便。她幽默風(fēng)趣的上課形式也讓我在主課中最喜歡數(shù)學(xué)課。
再說說我的英語老師吧。她對待好學(xué)生很溫柔，但對待我這種差生就……只要我一惹她，她就如火山爆發(fā)，那能言善辯的嘴就叨嘮不停，所以，最好別惹她。我覺得她就像一根忽明忽暗的蠟燭。
我的體育老師如同持久不熄的蠟燭，不僅有耐心，而且奉獻了自己；我的幼兒園老師就如一根最美的蠟燭，美化我的心靈……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話形容老師是合適不過了。蠟燭，是多么平凡，又多么偉大！以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！
蠟燭作文400字 篇6
蠟燭，一種并不起眼的東西。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的.生活越來越現(xiàn)代化，家家戶戶都用上了電燈，曾經(jīng)用來照明的蠟燭退出了人們的視線，幾乎己經(jīng)被人們遺忘了。
蠟燭的身體有潔白的，也有火紅的。一根蠟燭約有15厘米長，1。5厘米粗，它的樣子極其普通，蠟燭中間嵌著一根白色的燈芯。當把燈芯點燃時，蠟燭便散發(fā)著明亮的光，驅(qū)走黑暗，帶給我們光明。一根蠟燭可以燃燒一個晚上，不用的時候把她吹滅，再用的時候就把它點燃，慢慢的，一根15厘米長的蠟燭越來越短，直到化成蠟油為止，這樣它的一生就結(jié)束了。
蠟燭的一生是短暫的，它燃燒了自己，照亮了別人。它為了驅(qū)走黑暗帶給人們光明，不惜犧牲自己，默默無聞地把自己短暫的一生貢獻給別人。正如唐代詩人李商隱吟誦的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我不禁對這普通而又平凡的蠟燭產(chǎn)生了敬意。
由蠟燭我想到了辛勤培育我們的老師。老師，不也是這樣的人嗎？他們把自己的青春、熱血獻給了一代又一代的學(xué)生。為了我們的成長和進步，老師們廢寢忘食，為我們細心的批改作業(yè)，給差生輔導(dǎo)功課，找同學(xué)們談心……每天都是如此，兢兢業(yè)業(yè)地工作，為我們操勞。只到老眼昏花，臉上布滿皺紋一直到退休。他們像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。
我要高聲贊美蠟燭，我更要高聲贊美具有蠟燭精神的老師！
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