蜻蜓的作文400字合集9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的蜻蜓的作文400字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

蜻蜓的作文400字 篇1

　　初夏的晚霞，映照在靜靜的荷塘上。淺綠色的荷葉星羅棋布似的鑲嵌在被霞光染紅的水面上。

　　一只美麗的紅蜻蜒，翹著它那支著的尾巴，停落在柔嫩的荷葉上。微風吹拂著水面，蕩起層層漣漪。紅蜻蜓自豪地晃動著它那顆發(fā)光的藍寶石似的小腦袋，它顯的那么自信，仿佛擁有整個世界，也擁有一個充滿霞光的天空。它究竟想干什么呢？��！怪不得它那樣忙碌。原來它肩負著一種特殊的使命——在人與大自然的環(huán)境中，它愿當一位人類最忠誠的'衛(wèi)士。它顯得那么謙虛，謙虛地連翅膀下面的天空也顯得平靜。剎時，它以最敏捷的速度飛去，準確地捕捉到一只小飛蟲，然后又落在那晃動著的嫩芽之上。

　　我禁不住從內(nèi)心為勇敢的紅蜻蜓喝彩。此時，我的心仿佛也化作了一只紅蜻蜓，暢翔在夕陽融融的霞光里。我好像也擁有一片天空，池水滿載著萬里天空的去霞，將我?guī)нM了秀麗而迷人的天國——我和我的小伙伴一同在這里翱翔。微微的晚風再次吹來，打破了寂靜的水面。紅蜻蜓快樂地扇動著晶瑩透亮的翅膀，仿佛是在向我招手，微笑……她又飛走了，迎著霞光飛到了另一個地方，它依然用自己的勤勞和智慧，去創(chuàng)造新生活，去尋找永遠屬于它自己的那一片天空。

蜻蜓的作文400字 篇2

　　假如我是一只蜻蜓，那我一定會到世界各地旅行。我覺得每次旅行都會很有趣，因為每個地方的風土人情都不一樣。這次，我又要上路啦！

　　飛到北京，自然要先去天安門廣場看看。我剛飛到，就看見人們正在天安門廣場升國旗。每個人臉上的表情都是那么莊重、嚴肅，我被他們震撼了，心里也不由得對這鮮紅的旗幟增添了幾分敬重。

　　當我看完了天安門廣場的升旗儀式后，立馬就想到飛去故宮玩玩。故宮里游人如織，我憑著小巧的身形與高超的飛行技術(shù)總算鉆了進來。咦，是誰穿的袍子這么大呢？我東看看西聽聽，終于打聽到這就是皇袍了。嘿嘿，要不是這袍子太大，我也想穿上試試呢！

　　中國長城，說起來真是揚名中外。作為一只愛旅行的蜻蜓，我怎么會不到這兒來呢？我飛飛停停，飛飛停停，好不容易才“爬”完了這條巨龍。俗話說得好：“不到長城非蜻蜓。”我也體驗了一把�。�

　　《中國歷史》上有記載，曾經(jīng)有個叫做圓明園的地方被侵略過。我一來到這，望著這些高矮不一的柱子，我的心里真不是滋味。我在《中國歷史》上上看到，圓明園當時是被八國聯(lián)軍搶劫，所以現(xiàn)在變成了一個遺址。我想，如果現(xiàn)在其他國家欺負中國，中國一定會奮起反擊。想到這，我作為一只中國蜻蜓，是多么驕傲�。∥以趫A明園停留了一會，又飛回了我的'暫居地。

　　今天，我游覽了幾個景點，心里的心情無法表達。雖然圓明園是中國的恥辱，但昔日的中國已經(jīng)站了起來，將它雄獅般威風的吼叫傳遍了世界各地。騰飛吧，中國！

蜻蜓的作文400字 篇3

　　蜻蜓這種昆蟲大家都不陌生，在夏天的池塘里經(jīng)常能看到它們的身影。有時我們會看到蜻蜓時而高高地向上直飛，時而急速向地面俯沖，最絕的是：蜻蜓還能向直升飛機那樣拍打著翅膀一動不動地停留在空中。

　　蜻蜓的飛行絕技來自于一對極其出色的翅膀，翅膀輕而薄，長不到5厘米，重量只有0。005克，但是每次卻能扇動30至50次做高速飛行，其中奧秘足夠我們?nèi)祟愌芯亢靡魂嚵?/p>

　　而且在其中，蜻蜓“點水”的動作占了很大的比例。

　　蜻蜓為什么要點水呢？他是不是在做游戲呢？為了滿足我的.好奇心，我上網(wǎng)查資料。原來蜻蜓點水是在產(chǎn)卵，蜻蜓的幼蟲生活在水中，名叫水蠆，以蚊子的幼蟲孑孓為食。水蠆只生活在比較清潔的水中，所以每次產(chǎn)卵前蜻蜓媽媽總要反復(fù)了解水流的快不快，深不深，臟不臟，等雄蜻蜓到來，當“婚禮”后，雌蜻蜓便把卵產(chǎn)在水中。

　　同樣是點水，不同蜻蜓采取不同的方式。它們有的只把卵隨便撒在河底；有的則將卵粒用“膠水”粘在一起；有的吧卵直接粘在水生植物的表面……

　　蜻蜓點水，是為了繁衍后代。這一點恐怕以“蜻蜓點水”來形容做事情膚淺的人，想都沒想到的。

蜻蜓的作文400字 篇4

　　秋天會有一些特別的動物會出現(xiàn)，除了早從夏天就看得到的滑溜溜的青蛙和丑得不得了的癩蛤蟆，還有在空中飛翔的蜻蜓，其中，我感受最深的.是蜻蜓。

　　有一天下午，我和外婆一起去田里除草。當我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)空中出現(xiàn)一群群蜻蜓，它們飛向我，掠過我的頭頂，我真是興奮極了！真幸運能清楚的看見這么一大群青青綠綠的粗腰蜻蜓，還有紅得像彩霞的蜻蜓，還有我最喜歡的紫色蜻蜓。

　　老師說蜻蜓容易在有水的地方出現(xiàn)，因為蜻蜓是由幼蟲時的水蟲變成的。這就難怪它們會在這里出現(xiàn)了。田的旁邊有一道溝渠，我發(fā)現(xiàn)這里的蜻蜓不少，看它們輕輕點著水面飛過，好像在水上跳芭蕾，長長的尾巴不時的動一動、停一停，有趣極了！看到這幅景象，讓我手癢得想動手抓它們來仔細觀察一番，但是它們警覺性高，讓我追也追不到，只好作罷。

　　在學(xué)校的課程中，上到關(guān)于秋天的動物，我才知道，原來蜻蜓為我們帶來了秋天的消息，希望有機會好好的和蜻蜓做做好朋友，仔細的看清楚它們。

蜻蜓的作文400字 篇5

　　一個星期四的下午，老師在發(fā)的試卷上寫了一道題：蜻蜓點水是什么原因？

　　 我一回到家就問媽媽：“媽媽蜻蜓為什么會點水呢？”媽媽說：“這些問題應(yīng)該自己想辦法搞明白�！闭f完媽媽就走開了，我好失望，但轉(zhuǎn)念一想：不就自己查資料嗎？有什么難的。我馬上抓緊時間寫好作業(yè)，跟媽媽說了聲，就向小區(qū)門口的`“金萬年書屋”跑去。找啊找，終于找到了一本《十萬個為什么之動物》。我馬上拿起這本書便津津有味地看起來，但最終也沒能找到答案。我不甘心，又朝離家不遠的“繽紛亞洲書屋”跑去。我在里面找來找去，終于在一個角落里找到了一本《動物百科知識》，我像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣把它拿起就看。我仔細地找了又找，功夫不負有心人，終于我找到了答案：蜻蜓點水是為了生孩子。我還意外地知道了：蜻蜓和蚊子的孩子都是生在水里的。而且蜻蜓的孩子在水里就可以吃蚊子的孩子，它們真不愧是益蟲。

　　 回到家，我高興地把答案告訴了媽媽，媽媽夸我真能干。我心里像吃蜜了一樣甜。

　　 第二天，老師講試卷時，這一題誰也沒有我講得清楚，我心里更加甜了。

蜻蜓的作文400字 篇6

　　夏日的午后，陽光像金黃色的糖漿染在草木上，一切都是明晃晃的。走在鄉(xiāng)間的田野處，隨處可見大大小小的'湖，湖水不深，清可見底。路邊的水田里，茭白、水稻綠油油的。棕色皮膚的大水牛，漫步溪邊的小雞，洗衣說笑的幾位婦女……一切是那么自然、美好。

　　來到山腳。抬頭，山上郁郁蔥蔥。突然，一只蜻蜓掠過，薄翅掀起一絲微風。我的目光追隨著這位不速之客，只見它振動著色彩斑斕的翅膀，忽上忽下、忽快忽慢，飛過幾棵大樹，盤旋一圈兒之后，停在一叢灌木的枯枝上，累了？突然，這蜻蜓一個猛躍，飛向天空，像一個輕盈的小精靈，接著，又一個俯沖，轉(zhuǎn)了回來。

　　不遠處，幾根長長的黑色電線上停滿了蜻蜓，像參加某種神圣的儀式，還有蜻蜓不斷地匆匆趕來。陽光把蜻蜓染成了金黃色，像在流動一樣，在翠綠的草木和藍色天際的映襯下晶瑩剔透，如水晶精雕細琢而成。我正感嘆大自然的神奇，突然，一陣風過，蜻蜓被驚動了。只見空中無數(shù)只蜻蜓飛舞盤旋——或遨游蒼穹，或穿梭低空，或點擊水面。我甚至聽見了它們振翅的聲音，恍惚中感覺進入了一個天籟般的童話世界……

　　靜靜地立在那兒，看著它們精彩的表演：假如我是一只蜻蜓，多好！

蜻蜓的作文400字 篇7

　　人人說我是御姐，更是蜻蜓居士。

　　唉，咱們的五（6）江湖人才濟濟，咱們的盟主——班主任把我們管理得服服帖帖，文杰們有的極愛出風頭，常常在眾人的矚目下閃亮登場。有獅子居士，土豆居士，木耳居士。我呢？蜻蜓居士的由來就說來話長了。

　　我喜歡展著手臂“飛”。后來大家越看越像某個東西。對了！蜻蜓嘛！看我這個身材，這個動作，這個眼睛，越看越和蜻蜓相似。我的手臂就像蜻蜓的翅膀，我的眼睛大得與蜻蜓沒啥兩樣。而且我的名字里有個“婷”，與蜻蜓諧音。這不，人人喊我蜻蜓，張口一聲“蜻蜓”，閉口一聲“蜻蜓”。聽著聽著也就習(xí)慣了。

　　更為巧合的是，我的文采也不錯，以前有個李白，青蓮居士，和我這個蜻蜓居士挺相像。但李白的.青蓮居士意義是：像蓮花一樣出淤泥而不染。我的意義是：像蜻蜓一樣追求真正的高尚。

　　班里的十大居士中，我是其中之一。誒，怎么光說我啊，其他居士更加“彪悍”！獅子居士之意是：努力向上，做一個威風的自己。土豆居士是：為大家的需求做出默默無聞的奉獻。木耳居士是：長在無人矚目的地方，卻給予別人最高的價值……

　　看著蜻蜓在蓮塘飛舞，我不禁自豪地想：我，就是有目標、有追求的蜻蜓居士，任何人都不能阻擋我的夢，阻擋我的腳步！

蜻蜓的作文400字 篇8

　　從校園門口進來，你會看到一棟棟教學(xué)樓，一片片大的操場，這里是我們最好的記憶，這些記憶都是美好的，猶如操場上的顆粒一樣多，想找個記憶吧！就像萬里挑一。

　　印象最深的，當屬蜻蜓標本啦！那天我在操場上跑，不知不覺地看到一只模模糊糊的`小東西，走近一看是一只蜻蜓啊！我好奇地走過去，小心地碰了一下蜻蜓發(fā)現(xiàn)是曬死的，我便大膽地把它抓起來并招呼同學(xué)們來看這只蜻蜓。頓時一堆同學(xué)跑過來圍觀，個個都驚嘆不已，有的驚訝地說：“��！它還活著嗎？”有的卻淡定地說：“它可以去做標本��！”還有的則嚇得跑走了。一群同學(xué)圍在蜻蜓邊上，個個像“守護神”一樣，突然，有一位同學(xué)好奇地說：“我們可不可以把蜻蜓給我們的科學(xué)老師做成標本呢？”大家都同意了他的想法，于是我們期盼著下課，好趕緊把蜻蜓拿給老師。

　　嘿！你還別說這還真有趣，我們小心翼翼地拿著蜻蜓標本，生怕折斷它的哪一只“手臂”，它是最完整的一個標本，可不能把它弄壞了！我們輪流拿著，有的抓著它的尾巴，我在旁邊指導(dǎo)，不能讓蜻蜓有個“三長兩短”�！澳煤昧耍∵@可是做標本的‘好材料’，可別弄壞了呀！”大家有的捧，有的抓，還有的甚至連拿都不敢。終于，我們順利的把蜻蜓“運”到了老師的辦公室。

　　第二天，老師表揚了我們，說我們善于觀察并運用，聽完后，我特別的開心。以后我一定更認真仔細的觀察事物，說不定又能發(fā)現(xiàn)什么有趣的小事物呢！

蜻蜓的作文400字 篇9

　　八月三十日，我去丁鐳軒家玩。

　　暑假最后一天，可不能浪費在玩電腦上。叫上毛倩雨和繆東豪，我們幾個孩子去了小區(qū)樹林那邊好好地“野”了一回。

　　也不知是誰想出的主意，玩著玩著，我們開始了捉蜻蜓。灌木叢那片，是捉蜻蜓最合適的地帶。蜻蜓在這里低低地飛翔著，無拘無束，自由自在。

　　我小時候可沒捉過蜻蜓，望著蜻蜓小小的身影，我更是不知所措，只好硬著頭皮捉 。

　　我全神貫注地盯著一只藍蜻蜓。它個頭很大，一個大腦袋亮晶晶的，像塊瑪瑙，嵌在它修長的，黑色身子上。翅膀無聲地震動著，在夜幕中泛著若有若無的銀灰色。

　　我很喜歡它。盡量保持周圍的安靜，不能驚動了它。

　　但是它似乎特別靈敏，連我撥動礙眼的樹葉，它也立馬飛起來，找另一個棲息地。似乎不愿意與我交朋友。呵！好高的.警惕性！不過無論如何我也會捉到你的！

　　它簡直不知道累，一直上上下下地飛行著，把我弄得眼花繚亂，但我還是很有耐心地等待著。

　　它終于停下了。它是以一種優(yōu)雅的方式，落在一朵野花上的。我一點點挨近，絕不發(fā)出一點點聲音。我已經(jīng)離它很近了，甚至能看到它翅膀的顫動了。就在那我合攏手指的一剎那，它飛走了。我卻撲了一個空，只抓到幾片花瓣。

　　我泄氣地扔了花瓣，一屁股坐在草地上，癡癡地望著那只死里逃生的蜻蜓，從我的視線里飛走，我感到無比的惋惜和欣慰。

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