400字作文同學(xué)之間

　　導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校里，每天同學(xué)們都會(huì)發(fā)生許多有趣的事，下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

　　【篇一：同學(xué)之間】

　　學(xué)校里，每天同學(xué)們都會(huì)發(fā)生許多有趣的事，可有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　那一次，上課鈴“丁零零、丁零零”地響了起來(lái)，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)了教室，語(yǔ)文老師拿著書(shū)，要給我們默寫(xiě)。默寫(xiě)開(kāi)始了，老師報(bào)的次很快，教室里除了老師的報(bào)詞聲，之神下“刷刷刷”的.寫(xiě)字聲。突然我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，文具盒里一翻，卻發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。怎么辦呢?我有點(diǎn)急了，看著老師要收默寫(xiě)紙了，我更像個(gè)無(wú)頭的蒼蠅，漲紅了臉。

　　朱海容開(kāi)了我一眼，悄悄地把自己的一塊新橡皮人到了我的桌子上。我頓時(shí)愣住了，因?yàn)槲抑�道，這塊橡皮是他生日那天，他爸爸送給他的生日禮物。我不禁想起：平時(shí)他向我借東西的時(shí)候，我總是推三阻四的，有時(shí)還干脆不借。但他主動(dòng)把自己心愛(ài)的橡皮擦借給了我，而且在這危急時(shí)刻，簡(jiǎn)直是雪中送炭，我發(fā)自內(nèi)心地想對(duì)他說(shuō)：“謝謝”!

　　從此，“同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，不能那么自私自利”!這句話我再也不是隨口說(shuō)說(shuō)了。

　　【篇二：同學(xué)之間】

　　三年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生到熟習(xí)，又從相處中產(chǎn)生友誼的過(guò)程。今天我就說(shuō)說(shuō)我和李梓奕同學(xué)之間相處的`一些事情。

　　我和李梓奕從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。他在班里各方面都很優(yōu)秀，很值得我學(xué)習(xí)。他為人誠(chéng)實(shí)善良，樂(lè)于助人，常常幫助同學(xué)解決問(wèn)題。我在學(xué)習(xí)上就得過(guò)他的多次幫助。

　　我記得有一次，正在課間里作數(shù)學(xué)卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會(huì)做，急得直撓頭。他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我?guī)湍憧纯窗?rdquo;，他接過(guò)卷子思考了一下說(shuō)：“你可以把這道題分解開(kāi)來(lái)做，然后再這樣做”，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂(lè)于助人的例子還有很多呢!

　　在班里的同學(xué)中，我很敬重李梓奕為人，他不工于心計(jì)，善良純樸。他不花言巧語(yǔ)，誠(chéng)實(shí)可靠。李梓奕平時(shí)尊師重友，很善待自已的同學(xué)和幫助同學(xué)。能在他的幫助下，我相信在不久的將來(lái)，肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的。

　　【篇三：同學(xué)之間】

　　同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長(zhǎng)。

　　有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎?”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。

　　最近，我的同桌買了一支新的自動(dòng)筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見(jiàn)了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問(wèn)小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒(méi)拿!”“騙人，今天只有你碰過(guò)我的`筆，就是你拿的!”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問(wèn)清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”小蘭走過(guò)來(lái)，笑了笑：“沒(méi)關(guān)系。”他們倆又和好如初了。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　【篇四：同學(xué)之間】

　　有一天，在英語(yǔ)課上，我從桌子里取出新買的卷筆刀，同桌伸手捅我一下。他示意我專心聽(tīng)課。“狗拿耗子多管閑事”。我故意把卷筆刀在他面前晃來(lái)晃去，他竟然舉手告訴了老師。我慌了手腳，準(zhǔn)備把卷筆刀藏起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)把它沒(méi)收了。氣的我真想給他一拳，等著瞧吧!

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓我們練鋼筆字。我知道同桌有個(gè)習(xí)慣，喜歡用手撐著頭寫(xiě)字，胳膊老“過(guò)界”。你“得罪”我在寫(xiě)，別怪我不客氣!我擠出墨水，在桌子上劃了一條“分界線”，又朝他晃了晃拳頭。他的胳膊果然越界了，我毫不留情的打了他一下。他眉頭一皺，無(wú)可奈何的把手臂縮了回去。

　　我好不得意，這才開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字�？墒牵瑢�(xiě)著寫(xiě)著，墨水越來(lái)越淡，再也寫(xiě)不出字來(lái)。昨晚才灌得墨水，怎么這么快就用完了?我瞟了一眼”分界線“，趕緊用筆去吸，那墨水已經(jīng)干了。同桌正在寫(xiě)字，平時(shí)他會(huì)伸出援助之手，可是…………今天讓我怎么開(kāi)口呢?

　　我把筆套拔下又套，套了又拔，不知道怎么辦才好。突然，同桌小聲問(wèn)我：”怎么還不寫(xiě)?“我只好告訴他：“鋼筆沒(méi)水了”“干嘛不早說(shuō)!”他立刻從書(shū)包里取出墨水遞給我。這時(shí)，我也不知說(shuō)什么好，只是悄悄的'把“分界線”擦去，從此以后，這條線再也沒(méi)有在我倆的桌上出現(xiàn)過(guò)。