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早讀作文400字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的早讀作文400字10篇，歡迎大家分享。
早讀作文400字 篇1
早上，我剛到教室就看見(jiàn)宋萌領(lǐng)著大家背誦昨天要背的兩段話，我突然想起我的那兩段話背得不太熟，于是我立刻認(rèn)認(rèn)真真地背起來(lái)。
一會(huì)兒，老師要抽查了，我在心里默默祈禱著，祈禱我背很熟，不出丁點(diǎn)兒錯(cuò)誤。
老師要抽查了，已背熟練的同學(xué)高高舉起了手，“老師，叫我，叫我”，可老師偏偏不叫舉手的學(xué)生，老師先抽著了丁一，宋江源他們都“蒙混過(guò)關(guān)”了。后來(lái)，老師又抽著了常明浩，只見(jiàn)他不自信地站起來(lái)，剛張口就出了一個(gè)錯(cuò)誤，他把“像刀割一樣”背成了“就像刀割一樣”。還沒(méi)等他背完，老師已經(jīng)怒氣沖天：“你說(shuō)說(shuō)你，是在家努力背會(huì)課文難受啊，還是在同學(xué)面前出丑難受啊�！�
老師這次課題了“難題”，把常明浩給難住了，他回答不出來(lái)，臉上現(xiàn)出很為難的樣子。
天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，經(jīng)過(guò)老師的努力，又查出了一些沒(méi)背熟的人，有許多。老師看著這么多的人更加生氣了，問(wèn)：“這完成作業(yè)比神舟六號(hào)上天還難嗎？不就那一兩段話嗎？”還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們?cè)缫研Φ煤喜粩n嘴了，只有沒(méi)背會(huì)的`同學(xué)被笑得無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫躲進(jìn)去。
我想：就是呀，這小小的兩段話比登天還難嗎？只要下了功夫，肯定能背會(huì)，也不用在這兒受批了。
我從這次早讀的風(fēng)波看出了，只要你下了功夫，肯定能會(huì)。還是老老實(shí)實(shí)完成作業(yè)的好！
早讀作文400字 篇2
第十周的星期三，我在早讀時(shí)間帶領(lǐng)全班進(jìn)行早讀。
那一天，我們正在教室里進(jìn)行英語(yǔ)早讀，突然，英語(yǔ)老師進(jìn)來(lái)了。她見(jiàn)全班讀的一點(diǎn)兒也不齊，各讀各的，就問(wèn)道：“你們今天是誰(shuí)帶早讀？輪到幾號(hào)了？”全班鴉雀無(wú)聲。英語(yǔ)老師見(jiàn)到這樣，就說(shuō)“這樣吧，以后唐楚梓越帶早讀。”
我嚇了一跳跳，心里很緊張，不太敢走上講臺(tái)�？墒且膊荒懿簧先ィ抑缓糜仓^皮拿起英語(yǔ)書(shū)，走上講臺(tái)。到了講臺(tái)，我更加緊張了，兩腿瑟瑟發(fā)抖抖。抬頭一看只見(jiàn)全班都在看著我，心想：“一會(huì)兒我會(huì)不會(huì)讀錯(cuò)了什么地方呢？會(huì)不會(huì)把全班也帶錯(cuò)呢？
接著英語(yǔ)老師在我的書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn)，告訴我要讀哪里，怎樣讀。我只好讀起來(lái)。我每讀一句，全班就跟一句。讀著讀著。我小心翼翼地瞄了瞄同學(xué)們，還好，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我應(yīng)該我沒(méi)有帶錯(cuò)吧！看到這樣，我的信心回來(lái)了，沒(méi)有那么緊張了，取而代之的是一種自豪。于是，我更認(rèn)真了，聲音更響亮了。真像個(gè)小老師，用流利的英語(yǔ)帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。
看到同學(xué)們整齊的坐姿和整齊的立在桌子上的'書(shū)，聽(tīng)到全班響亮讀書(shū)聲，我昂起首，挺直腰，更有精神了。
讀著讀著，不知不覺(jué)，早讀課下課鈴響了。英語(yǔ)老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我讀的不錯(cuò)，要是能再大聲點(diǎn)就好，還說(shuō)以后教讓我?guī)ёx。我心里美滋滋的。
這直是一件又光榮又難忘的事��！
早讀作文400字 篇3
在上個(gè)星期的某日早上，我們?cè)谧呃壤镞M(jìn)行了一次不同尋常的早讀，具體情況，還是聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧!
在那天早上，我早早地來(lái)到了學(xué)校，嘿!剛開(kāi)校門(mén)，我高興得不得了!我走到了教室門(mén)口，咦?我們班的幾位同學(xué)怎么呆呆地站在教室門(mén)口，不進(jìn)教室?我疑惑地問(wèn)了問(wèn)己經(jīng)來(lái)了的幾位同學(xué)。才知道，不知是誰(shuí)，昨日打掃完清潔后把門(mén)窗給鎖上了，使我們無(wú)法進(jìn)入教室。過(guò)了一會(huì)兒，人越來(lái)越多，把教室外的一部分走廊圍了個(gè)水泄不通。不知哪個(gè)同學(xué)讀了幾句課文，讓我們想到了早讀。于是我們紛紛拿出語(yǔ)文書(shū)，在一些班干部的`引導(dǎo)下讀起了書(shū)來(lái)。盡管我們背著書(shū)包站在 涼 風(fēng)吹襲的走廊上，但我們?nèi)匀慌踔Z(yǔ)文書(shū)津津有味地讀著。好像比在教室還讀得好。沒(méi)過(guò)多久，陳老師來(lái)了，把教室門(mén)打開(kāi)了。我們這才進(jìn)了教師坐下來(lái)，我一看表，呵!這時(shí)間過(guò)得還真快，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)8點(diǎn)半了。
呵!這次的早讀還真是不一般呀!我們懷著意猶未盡的心情，結(jié)束了這一次因站在走廊上，而不可思議的早讀……
早讀作文400字 篇4
大概是一個(gè)星期前，也許更近一些。一陣陣震耳欲聾的雷聲，伴著傾盆大雨而下的大雨。
隨著班長(zhǎng)的領(lǐng)讀，我們開(kāi)始了早讀�？删驮谶@時(shí)，班主任彭老師遲遲沒(méi)有進(jìn)教室，全班大部分同學(xué)便為平時(shí)很早就來(lái)到教室的彭老師擔(dān)心。
窗外的雨越下越大，我們也不禁更加擔(dān)心起來(lái)。但有幾個(gè)調(diào)皮蛋將早讀課變成了“玩鬧課”。我們真希望彭老師快一點(diǎn)到教室，有幾個(gè)同學(xué)還在互相問(wèn)著：“彭老師怎么還沒(méi)有來(lái)呢？她去干什么了？”
只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)同學(xué)小聲嘀咕：“彭老師會(huì)不會(huì)在來(lái)學(xué)校的路上出什么事故了吧？”聽(tīng)到這話，我感覺(jué)鼻子有一股酸澀突然涌了上來(lái)，有好幾個(gè)同學(xué)差點(diǎn)哭了�！斑诉�-咚咚-咚……”有人在敲教室門(mén)，會(huì)是誰(shuí)呢？
推開(kāi)教室門(mén)，原來(lái)是彭老師呀！她的衣服和鞋子全濕透了。同學(xué)們急忙圍上前去幫她擦濕透的衣服，隨后便問(wèn)道：“彭老師，今天怎么……而且您帶傘了，可怎么身上全濕透了？”
彭老師現(xiàn)實(shí)沉默了一下，隨后說(shuō)道：“今天早晨，我出門(mén)時(shí)，唯一可以坐到學(xué)校的車(chē)剛好開(kāi)走，我只好等待一輛可以到學(xué)校的'公交車(chē)。車(chē)來(lái)以后，卻停在離我兩三米遠(yuǎn)的人行道旁。
為了趕時(shí)間，我顧不得地上水坑里的水飛濺到我的身上，狂奔進(jìn)了公交車(chē)廂。因?yàn)橄掠晏欤?chē)廂里也沒(méi)幾個(gè)人，司機(jī)開(kāi)得很快，只用了十多分鐘就到學(xué)校了�！�
聽(tīng)了彭老師這么一說(shuō)，我的心里一陣悸動(dòng)：“彭老師，你辛苦了！”
在彭老師回到辦公室換衣服時(shí)，我們又開(kāi)始了早讀，只是我們這次的早讀，更加整齊，更加深情。
早讀作文400字 篇5
星期六，媽媽帶我去魯迅故居體會(huì)了一次三味早讀。
三味早讀的演示廳是完全模仿三味書(shū)屋設(shè)置的，里面有七張桌子，最中間的'一張是先生的，那位先生臉上的表情是嚴(yán)肅的，他桌子上最顯眼的就是那兩把戒尺，這兩把戒尺是用來(lái)打不聽(tīng)話的學(xué)生的手心的，當(dāng)時(shí)，魯迅就因?yàn)檫t到，而被先生打過(guò)手心，因此，魯迅就在桌上刻了一個(gè)“早”字，以免再次遲到。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”先生敲響了上課鈴鐺，早讀開(kāi)始了，先生首先發(fā)給我們每人一本三字經(jīng)，然后，再讓我們跟先生讀一遍前八句三字經(jīng)，接著又讓我們背，背不出的就要接受先生的懲罰，于是，我們認(rèn)認(rèn)真真地背出了三字經(jīng)。先生覺(jué)得我們背得不錯(cuò)，就教了我們下一樣本領(lǐng)——對(duì)對(duì)子。先生給我們打了個(gè)比方，如山對(duì)水，天對(duì)地，香地臭，我想：原來(lái)對(duì)對(duì)子就是找反意詞�。≌婧�(jiǎn)單！但是，后來(lái)先生給我們出了三道題，我一題都答不上來(lái)，如臭豆腐對(duì)茴香豆，監(jiān)湖水對(duì)會(huì)稽山，獨(dú)角獸對(duì)比目魚(yú)。這時(shí)我才明白，對(duì)對(duì)子不是那么簡(jiǎn)單的事，一定要靠智慧和想象力。
早讀作文400字 篇6
今天本是一個(gè)寧?kù)o而又美好的早晨，可一件事情卻把它給破壞了。這就是“魔鬼老王”的“有獎(jiǎng)問(wèn)答”！以下就是這件事的源頭和結(jié)尾。
今天是個(gè)寧?kù)o的早晨，我懷著高興的心情走進(jìn)教室（因?yàn)樽蛱煊歇?jiǎng)問(wèn)答上的我都復(fù)習(xí)了，耶�。�。這種氣氛沒(méi)有維持多久，老王就高聲宣布道：“現(xiàn)在開(kāi)始有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)！”下面一片哀鴻遍野，我心里也在念叨著：千萬(wàn)不要抽到我，一定不要抽到我！
“第一輪就楊君、孫君上來(lái)吧！”我心里一片歡呼雀躍聲，仿佛打了勝仗一般，高興的`要命，心想“幸虧沒(méi)有抽到我”。
“第二輪！費(fèi)君、張君，你們倆上來(lái)！”什么？我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧，居然是我和張?jiān)娾�！嗚嗚嗚……又是我！上一次這是第二次被“請(qǐng)”上講臺(tái)了。王老師一定是有讀心術(shù)，看到了我的內(nèi)心深處�！昂茫≌�(qǐng)聽(tīng)題：《紅樓夢(mèng)》中，入宮為妃的是誰(shuí)？”有可能是賈寶玉吧，老師，我不會(huì)！哎，只好蒙一個(gè)了！王老師看我這樣就請(qǐng)我下去了�？上氯サ暮蠊豢霸O(shè)想，因?yàn)橐?00遍了！
我想哭，可心里默念：不能哭，哭了會(huì)丟臉，不能哭，哭了會(huì)丟臉……就這樣，硬生生的把眼淚忍住。
可我又要抄寫(xiě)100遍……哎！這已經(jīng)是第二次出現(xiàn)這狀況了。我不甘心！一定不能再錯(cuò)了！
早讀作文400字 篇7
在暑假里，我一直堅(jiān)持著“早起，早讀，早鍛煉”的原則。今天，我就來(lái)講一講“早起，早讀，鍛煉”吧！
我們先來(lái)談早起。我每天六點(diǎn)十五起床，決對(duì)沒(méi)有一天晚起的。起床之后，我立即穿上運(yùn)動(dòng)服，到廁所里刷牙洗臉。
刷牙洗臉完，我就拿起《中庸》，到客廳的客桌上背，每天背一章，如果一章內(nèi)容多，我就分段落背，有時(shí)間我有可能也會(huì)多背一段。
向媽媽復(fù)述完《中庸》二節(jié)，我就走到學(xué)校，練陳式太極拳。每次我練完陳式太極拳，都大汗淋漓，太陽(yáng)好像非要和我較量一般，似乎散發(fā)出了全部的'熱量，我想一個(gè)生雞蛋放到沙坑里，不一會(huì)兒，應(yīng)該就會(huì)燙熟了。我在驕日下練陳式太極拳，似乎覺(jué)得我全身都快被曬出油來(lái)，練完陳式太極拳之后，我的衣服都快被我汗水濕透一塊，而我的頭發(fā)也會(huì)像剛洗完頭發(fā)一樣，全都濕漉漉的，往地上滴水。但我還是不甘落后，直到五遍陳式太極拳都練完。有時(shí)練習(xí)完太極拳有時(shí)間，同學(xué)朋友來(lái)，會(huì)和她們玩，沒(méi)來(lái)會(huì)去打籃球。
這就是我的暑假生活，我的暑假生活中的原則：“早起，早讀，早鍛煉”。
早讀作文400字 篇8
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。 ——題記
早起是一天之中記憶力最好的時(shí)間，如果把這段時(shí)間充分利用起來(lái)，我們可以干很多事情，記住很多知識(shí)點(diǎn)，可是怎么利用呢？今天我就已早讀為例，告訴大家如何做。
就在不久前，張老師去外國(guó)語(yǔ)中學(xué)“取經(jīng)，”并錄了許多視頻給我們看，使我們大為震驚。后來(lái)，我們學(xué)校要推出與外國(guó)語(yǔ)初中一模一樣的規(guī)定，“雙手舉書(shū)，腰背挺直，大聲朗誦”的要求，可是全校沒(méi)幾個(gè)班真正做到，唯有八班。
什么叫做激情早讀？激情早讀就是要大聲有力的讀，要讀到嗓子冒煙，頭上冒汗的地步，才能最大程度的利用好早上的時(shí)間。
就拿今天早上的英語(yǔ)早讀為例瞧，平時(shí)那些不怎么讀書(shū)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)賣(mài)力的很，臉都漲紅了，聲音也是驚天動(dòng)地，今天身為班長(zhǎng)的我也開(kāi)始大聲朗讀，一時(shí)間，九班士氣高漲。
可是語(yǔ)文早讀，總是那么令人不堪入目。趙老師規(guī)定完早讀任務(wù)后就會(huì)在班中轉(zhuǎn)兩圈兒，那時(shí)班里的`聲音還是挺大的，可是當(dāng)趙老師一出去，大家的聲音就漸漸弱了下去�？晌液屠铊魅饏s不管老師在于不在，仍舊放聲朗讀，最終，額頭上出了些汗珠，嗓子也像干涸的河水一樣干燥的難受。
同學(xué)們，早讀是為了讓我們能更好的學(xué)習(xí)呀！老師讓我們激情早讀，對(duì)我們無(wú)疑是利多于弊的，所以請(qǐng)我們一起放聲早讀，從我做起！
早讀作文400字 篇9
“今天早晨是語(yǔ)文早讀，我還有兩首詞沒(méi)有找課代表背誦，要抓緊時(shí)間啊！”在去學(xué)校的路上我心里默默地盤(pán)算著，不由得加快了步伐。
練字結(jié)束，金老師一聲令下，同學(xué)們拿出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始發(fā)奮用功大聲朗讀，認(rèn)真記背，原本鴉雀無(wú)聲的班級(jí)瞬間“人聲鼎沸”，空氣中彌漫著文學(xué)的芳香，每位同學(xué)都被朗朗書(shū)聲所包圍。在這樣一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的環(huán)境中，每位同學(xué)都十分珍惜清晨的大好時(shí)光。金老師站在講臺(tái)上默默守護(hù)這濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，如有同學(xué)稍有懈怠，他便會(huì)第一時(shí)間提醒。任何一個(gè)在早讀期間聊天的同學(xué)都逃不過(guò)他的“火眼金睛”。
“尋尋覓覓，冷冷清清”我都數(shù)不清這是第幾次念這句詞，可是整首詞背得就是磕磕絆絆。一抬頭，發(fā)現(xiàn)負(fù)責(zé)檢查的課代表周?chē)緷M了等待背誦檢查的同學(xué)�！安恍校乙岣咝�！”我暗暗想道。于是開(kāi)始更加發(fā)奮，用心記背每一句詞。功夫不負(fù)有心人，在數(shù)次放聲朗讀和聯(lián)想當(dāng)時(shí)作者心理感受后，我終于熟練背過(guò)了全文并且順利通過(guò)課代表的檢查。當(dāng)看自己的'背誦清單上又多了一個(gè)對(duì)號(hào)時(shí)，心里不由得松了一口氣，一抹微笑爬上嘴角，帶著喜悅開(kāi)啟了接下來(lái)的背誦任務(wù)。
清脆的下課鈴響起，打破了濃厚的背誦氛圍�！昂昧�，早讀就上到這里，下課！”金老師離開(kāi)教室，同學(xué)們有些“戀戀不舍”地從課代表周?chē)氐阶簧希蠹叶加行┯行耙猹q未盡”。
每次語(yǔ)文早讀，“發(fā)奮苦讀”都會(huì)在班里上演，在不知不覺(jué)中，同學(xué)對(duì)古詩(shī)詞和文言文多了些熱愛(ài)，在背書(shū)時(shí)多了些情懷
早讀作文400字 篇10
每天一到早上，教室里邊異常熱鬧，聽(tīng)一陣陣催促聲傳入我們的耳朵，原來(lái)是小組長(zhǎng)在催促著組員交作業(yè)呢，“快一點(diǎn)交作業(yè)！”可那幾位同學(xué)還在快速的抄著作業(yè)，不耐煩的說(shuō)：“等一會(huì)兒！”一樣作業(yè)好了，另一樣又沒(méi)好。這時(shí)，又傳來(lái)了副組長(zhǎng)的催促聲“快一點(diǎn)，快一點(diǎn)”好不容易全都收完了，終于要早讀了。
此刻教室里可完全熱鬧起來(lái)了，因?yàn)檎Z(yǔ)文和英語(yǔ)是輪著來(lái)的，有時(shí)讀英語(yǔ)，同學(xué)們就會(huì)在帶讀的同學(xué)的帶動(dòng)下，讀起單詞，課文……聽(tīng)，同學(xué)們?cè)谧x：“strawberry”這聲音可真的是非常整齊呢，這時(shí)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲從教室里傳了出來(lái)。到了讀語(yǔ)文的時(shí)候，同學(xué)們都在讀古詩(shī)，這時(shí)教室里充滿了詩(shī)情畫(huà)意，同學(xué)們紛紛陶醉其中，聽(tīng)，同學(xué)們?cè)谧x：“東臨碣石，以觀滄海”這一句時(shí)，同學(xué)們仿佛中陶醉在曹操那雄偉的壯志中，有的搖動(dòng)著頭，有的大聲的朗讀，這時(shí)的教室又有別一般的.趣味。
早讀就是在早上的時(shí)候讀哪些該要背誦的知識(shí)，這樣才會(huì)記得更牢，更穩(wěn)，所以同學(xué)們我們一定要好好利用早讀的時(shí)間喲。
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