那堂美術(shù)課作文500字
“叮鈴鈴”美術(shù)課鈴聲響了起來。只見王老師和周老師走進(jìn)了教室，周老師手里還拿著一疊紅色的卡紙。咦，怎么周老師也來了？
同學(xué)們看見周老師來了，交頭接耳地議論起來：“難道要把美術(shù)課改成語文課？”“周老師要和我們一起上課嗎？”“不會(huì)是讓周老師來教我們美術(shù)了吧？”……教室里立刻炸開了鍋。這時(shí)候，周老師拍了拍桌子，示意大家安靜。對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們要為童話劇做邀請(qǐng)函�！迸�，原來是這樣�。∥覀兣瓮丫玫匮�(qǐng)函，今天終于可以可做了。要知道，這個(gè)童話劇可是我們排練了一個(gè)月啊。在老師的一聲令下，我們迅速地做了起來。
不過，該畫什么呢？畫人？不行，我最討厭畫人了。畫小花、小草？太老土了。我的腦袋里似乎全是空氣，什么也想不出來。再看看別人，有的抓著自己的頭發(fā)，有的拍著自己的桌子，還有的呆呆地坐著。正在我們絞盡腦汁的時(shí)候，王老師給了我們一個(gè)建議：“可以從書本上找插圖畫上去。”我一聽，立刻一拍腦袋。對(duì)呀，可以找插圖呀！真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”哪！我二話不說，馬上翻出課外書，尋找插圖。最后，我選中一幅有著漂亮花邊，愛心的`圓圈插圖，我把插圖畫了上去，信心百倍地交給王老師。誰知，王老師眉頭一皺，說道：“這個(gè)不好看，去換一個(gè)�！蔽抑缓谩按虻阑馗保矣衷跁险野≌�，終于找到了一個(gè)滿意的，我認(rèn)真地畫了上去，又寫上了該寫的字，但是，當(dāng)我檢查時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字連篇，亂七八糟的，我激動(dòng)地心情一下子就沒了。唉，做邀請(qǐng)函怎么這么難��！沒辦法，我又向周老師要了一張。這次，我可仔細(xì)了，圖畫畫得非常精致，字一個(gè)也沒有錯(cuò)，還寫的很漂亮。終于，我通過了！
看著漂亮的邀請(qǐng)函，我想，朋友們會(huì)喜歡我的邀請(qǐng)函嗎？大家會(huì)來看我們的表演嗎？我真期待演出的那一天！
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