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閱讀的快樂(lè)作文500字

時(shí)間:2021-11-25 19:45:44 500字 我要投稿

閱讀的快樂(lè)作文500字

  【第1篇】閱讀的快樂(lè)作文500字

  我是迎著“校園風(fēng)”,哼著“四季歌”,懷著“山水情”,在深深地閱讀;在閱讀中,我尋找到“成長(zhǎng)的足跡”,感受到了“情感的漣漪”,沐浴著“科學(xué)的星光”,體驗(yàn)到了“創(chuàng)造的樂(lè)趣”,品味過(guò)了“語(yǔ)言的魅力”。聆聽書的點(diǎn)點(diǎn)訴說(shuō),感受書的無(wú)限魅力,讓我們背負(fù)書的行蘘,在漫漫的人生旅程上品味各種愛(ài)恨情仇,辨別各種陰謀詭計(jì),品嘗各種酸甜苦辣,回味各種人世情緣。

閱讀的快樂(lè)作文500字

  閱讀就像是一縷清風(fēng),輕輕撫摸著我溝溝壑壑的心靈;閱讀就像一杯醇酒,細(xì)細(xì)穿越過(guò)我每個(gè)細(xì)胞;閱讀就像一束陽(yáng)光,悄悄照耀在我的肩胛,留下一絲絲溫暖。在閱讀的海洋中,不泯的童心緊緊牽扯著心靈撥動(dòng)的琴弦,難道不是我的心跳被閱讀牽扯著嗎?難道不是我的雙手被閱讀舞動(dòng)著嗎?

  《讓小學(xué)生理解父母的100個(gè)故事》是最令我有所領(lǐng)悟,有所真諦的一本名書。母親那濃稠似粥的深深愛(ài)意,母愛(ài)那純潔如玉的細(xì)細(xì)愛(ài)絲,在彷徨的黃昏,在寂寞的巔峰,在無(wú)聲的黑夜,一種聲音在久久呼喚著,不屈的意念被母親的一切所激勵(lì)著,奮發(fā)著;父愛(ài)是無(wú)言的,默默的支持早已積淀在兒女們的心海間,父愛(ài)就像一塊冰冷冷的巖石,不便問(wèn),也不便說(shuō),只能深深地悟,悟得極其透徹……

  這本書讓我體悟愛(ài)憎,積淀感動(dòng),訴說(shuō)真情,聆聽父母難以表達(dá)的心聲,叩響心靈之門,讓愛(ài)如一杯香濃的生奶,溫暖我情感之門的小小一角吧;讓愛(ài)如一簇鮮艷的花兒,綻放在我充滿活力,充滿青春的人生里。

  閱讀如一只風(fēng)箏,飛向我最憧憬的知識(shí)巔峰;閱讀如一艘白帆,駛向我最豐富的智慧海洋;閱讀如一顆鈣片,補(bǔ)充我是懦弱而沉睡的大腦。閱讀激勵(lì)著我前進(jìn)的步伐,鼓勵(lì)著我前進(jìn)的方向,明確著我前進(jìn)的目標(biāo)。

  【第2篇】閱讀的快樂(lè)作文500字

  在人生中,閱讀仿佛是必不可少的!队肋h(yuǎn)講不完的`故事》、《狼王夢(mèng)》、《城南舊事》,這些都是我所喜愛(ài)的書目。書是人類進(jìn)步的階梯,這句話雖是高爾基說(shuō)的,但大家都有同感,在書中,我們才能學(xué)到知識(shí),體驗(yàn)到大自然的美妙,聆聽到優(yōu)美的旋律。

  鳥語(yǔ)花香,潺潺的流水聲,是我們接觸大自然最常見(jiàn)正因?yàn)槲覀儫o(wú)時(shí)不刻都在接觸它,卻使之變得平凡。倘若靜下心來(lái),用心去感受它,似乎也別有一番滋味。秋夜的皓月冰輪,當(dāng)月光落地的那一剎那,它的光輝就此永駐。月落,明天還有,而人生,不可能重來(lái),時(shí)間隨著你的虛度而悄悄流走。

  《城南舊事》像一幅和諧的圖畫。小說(shuō)寫的雖然是市井百姓的悲喜劇,但是卻無(wú)處不折射著時(shí)代的變化。《城南舊事》還像一首淡雅而含蓄的詩(shī),它有清脆的語(yǔ)感,有細(xì)致的描摹,有生動(dòng)的比喻,有精巧的結(jié)構(gòu),還有貼合人物身份的各種語(yǔ)言!冻悄吓f事》是林海音女士對(duì)早已走遠(yuǎn)的童年一種美好的懷念。

  《永遠(yuǎn)講不完的故事》寫作手法也很新穎,復(fù)調(diào)小說(shuō)藝術(shù)運(yùn)用的非常成功。那么復(fù)調(diào)是什么呢?復(fù)調(diào)就是故事的情節(jié)雙線發(fā)展。一會(huì)兒寫現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事情,一會(huì)兒寫幻想王國(guó)中發(fā)生地事情,穿梭著寫,使讀者的思維跟著故事情節(jié)的脈搏而跳動(dòng)。

  正如沈石溪的《狼王夢(mèng)》所說(shuō),動(dòng)物小說(shuō)之所以比其他類型的小說(shuō)更有吸引力,是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象,可以毫無(wú)遮掩地直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。我在此學(xué)到了動(dòng)物的世界充滿了爾虞我詐,人類的世界亦是如此。

  我在讀書中快樂(lè)著,也在快樂(lè)中閱讀著?鞓(lè)也只是一種過(guò)程,并非目的!

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