關(guān)于《探險》作文500字五篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的《探險》作文500字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《探險》作文500字 篇1
探險一詞，大家都很熟悉。我們經(jīng)�？梢栽谝恍╇娨暽�、報紙上或者是網(wǎng)上看到有關(guān)報道，說有探險隊(duì)登上了什么山頂或者是到達(dá)了哪里哪里，或者是有探險隊(duì)遇險等等……
探險，指到從來沒有人去過或很少有人去過的地方去考察。從古到今，出現(xiàn)了一批又一批勇敢的探險家，他們上天入地，走南闖北，打開了自然界一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了世界上的許多秘密。
一次成功的探險，特別是第一次發(fā)現(xiàn)一個沒有人去過的地方，在我們看來，往往給探險隊(duì)員們帶來的是榮譽(yù)。但是，探險最根本的意義何在？難道就只是榮譽(yù)嗎？其實(shí)探險是一種對自我的挑戰(zhàn)，對極限的挑戰(zhàn)，它使人活的更有意義，更能證明和實(shí)現(xiàn)生命的價值，體現(xiàn)了
人的意志。成功的探險者，往往都有著超人的毅力，他們能夠在缺氧，缺少食物以及非常寒冷的情況下，身上背著很重的東西，仍然堅(jiān)定地繼續(xù)前進(jìn)，他們之所以能做到，靠的就是意志，沒有意志是很難完成的。
在探險隊(duì)員的身上，我們不但可以看到他們的意志、毅力，還可以看到他們的英雄氣概和獻(xiàn)身精神，甚至有一種紳士風(fēng)度。這，更是難能可貴的。1960年5月，年輕的中國登山隊(duì)員在從被認(rèn)作“充滿死亡的路線”的珠穆朗瑪峰北坡攀登時，隊(duì)員劉滿連在昏迷中，還掙扎著寫了一封短信，留氧給同行的隊(duì)員，犧牲了自己，充分體現(xiàn)了他的大無畏的獻(xiàn)身精神！雖然他年可以探求未知，但是有些無謂的犧牲卻是很可惜的，畢竟生命是人最寶貴的東西。
《探險》作文500字 篇2
一天，下了一場大雨。那場大雨把我給吵醒了，我醒來后看到我的床頭放了一個蘋果，我以為是媽媽給我準(zhǔn)備的，我便直接拿起那個蘋果，張大嘴巴大大地的咬了一口。誰知下一秒我被變成了一個鬧鐘。
畫面一轉(zhuǎn)，我左看看右看看，原來我這是在一個超市的貨架上呀�？磥砦椰F(xiàn)在是一個超市中的商品了。
就在這時突然來了一位胖阿姨，她拿起我猛地扔入了購物車中。“哎呀”，這胖女人太兇了，快摔死我了�！痹瓉磉@位胖阿姨是給她女兒買的生日禮物呀！第二天我的小主人學(xué)校有一個六一活動要舉行愛心義賣活動。我的小主人任顯然不太喜歡我，便把我拿去賣了。他有老師一直在教小朋友來買我，誰知竟沒有一個人來買我。最后他的老師為了把我賣出去，只賣了三元。最后誰知竟然被我的好朋友曹淑琴買去了。
這就是我的第二個新主人。我這第二個小主人不像第一個小主人對我那么冷淡。她對我可好了，我也按照她他定的鬧鈴跳起來叫她起床。但是時間長了都是他爸爸叫她他起床了，他她就沒有再用我了，我天天在那里站著。于是我就在曹淑琴家里探險。我第一個先跑去了她他床頭上的一個書架，。上面放了許多有名的書，比如，《童年》、《活著》、，《水滸傳》、，《紅樓夢》、，《三國演義》……曹淑琴一看就是一個細(xì)心的好孩子，他她看過的書還和新的一樣，一到六年級的語文書，數(shù)學(xué)書，英語書和我一樣還留著呢。于是我又來到了曹淑琴的書桌，他她的書桌十分干凈整齊，。他桌子上的水彩筆。筆筒里放的比整整齊齊，從高到低放的。
忽然，我醒了，原來是一場夢呀！
《探險》作文500字 篇3
那天，我本來想去動物園的，但是媽媽卻開錯了路，我非常傷心。媽媽說：“迷路也會碰到意想不到的風(fēng)景呀！”
爸爸打開地圖，發(fā)現(xiàn)前面有一座山，山上有一個巖洞，對我說：“你還沒有看過溶洞吧，溶洞里有很多千姿百態(tài)的鐘乳石�！蔽矣指吲d了起來，說：“我想去看看！”于是爸爸媽媽帶我去看鐘乳石，我們買了三張票進(jìn)入了巖洞。
巖洞好漂亮��！鐘乳石有的像一根大冰柱，有的像大象的腿，還被光照得五彩斑斕。有一盞燈射出一個神仙的模樣映在巖壁上。再往前，一條很高很高的樓梯出現(xiàn)在我的面前。工作人員告訴我，我能看到的只是樓梯的半截，還有一半的樓梯往上延伸，現(xiàn)在還看不到。如果能堅(jiān)持爬完，就可以爬到山頂。
爬了一會兒，爸爸就沒力氣了，因?yàn)樗持覀冎刂氐陌�。我們歇了一會兒繼續(xù)往上爬，看到了一個新的巖洞出現(xiàn)在我們的面前：這個巖洞被燈光照成藍(lán)色的，很像冰。我們走進(jìn)去，在一塊石頭上合了影，就繼續(xù)往上爬了。
我們發(fā)現(xiàn)前面的巖壁越來越低，爸爸要彎下腰才能通過，不然頭就要撞到巖壁了。但我感覺這段路很輕松，因?yàn)槲业膫�子矮，巖壁根本撞不到我。
走出這段路，我們發(fā)現(xiàn)出口就在我們的面前。我們手牽著手走上了山頂。休息了一會兒，我們走向下山的臺階，第一眼看見的是很大的.彌勒佛的佛像，我們就往山下走去了。
我好希望媽媽再次迷路，可以帶我去發(fā)現(xiàn)更多的風(fēng)景。就像我們的課文《玲玲的畫》一樣，雖然玲玲不小心把畫弄臟了，但是還是找到了把畫變好的方法，只要用心發(fā)現(xiàn)，壞事也能變成好事。
《探險》作文500字 篇4
我們兩輛自行車原路出去。不過這一段路我倒是多了幾分悠閑，開始觀察起小樹林的景色來：這都是些很普通 的樹。想想也是，村子的外觀就很明確地告訴我們??這是塊窮地方，不會長出什么珍奇樹種。不過，不知為何，這樹的葉子都是深綠的，而且不是一般的深，深得不可思議。地上都是苔蘚，不過沒有小花，唯獨(dú)這點(diǎn)令我覺得可惜。
一出小樹林，我發(fā)現(xiàn)外邊的公路距離剛剛的河畔差不多有100米，而公路方向完全不和剛才指向標(biāo)的方向相同。
哥哥猛得停下來，張望了一番，若有所思地說：“難道另有他路？”
“那我們回去看看？”
于是我們騎回河畔。我飛快向指向標(biāo)騎去，它下邊是一堵墻。而旁邊并沒有路可走。
我用自行車輕撞墻兩下，大叫道：“沒路了！”便又飛快回去。
哥哥現(xiàn)在已經(jīng)下車，朝著遠(yuǎn)方的橋一看，又朝湖上一看。突然恍然大悟地說：“哦~”
“那個指向標(biāo)是在說水路，我們一直搞錯了！”
于是，他指指湖上邊正緩慢駛過的游船。
我也明白了。
我們重新登上自行車。
“看來是不能去太湖了�！备绺缇趩实卣f。
“是啊，可惜了�！�
我們十分緩慢地向前騎著。
突然，在路旁一個垃圾堆旁，一只顯眼的黑色白色灰色相間的大貝殼引起了我的注意；
于是乎，我低聲叫道：“阿里巴巴~~~”
哦！原來哥哥！哈哈哈哈！
我不禁笑了起來，那樣子一定真的很傻。
哥哥見了我還輕輕地剎車，問我發(fā)生了什么。
我卻只是笑而不答。
一段簡單的小憩到此結(jié)束了，
我們又踏上了沒有目的地的征途……
《探險》作文500字 篇5
如果你路過我們班的教室，你可能會看到這樣一幕：一位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地站在講臺前，手往大盒子里摸著什么，老師則一臉神秘地看著她，臺下的同學(xué)們眉飛色舞地討論著，不時還能聽到一聲聲尖叫，或者一陣“哈哈哈”的笑聲，此起彼伏。你是不是對眼前發(fā)生的場景感到好奇呢？請你猜猜我們在干什么？
在大家滿懷期待的目光中，老師小心翼翼地拿出了今天的主角——怪箱。箱子是不透明的，上方正中間有個能伸進(jìn)一只胳膊的圓洞，神秘感十足。游戲規(guī)則是：臺上的同學(xué)觸摸怪箱里的怪物，并口述摸到的神秘物的手感、形狀，臺下的同學(xué)猜猜“怪物”到底是什么。老師公布完規(guī)則后，游戲開始了……
第一回合，老師親自點(diǎn)名，叫了一位“勇士”上臺，只見她磨磨蹭蹭地挪到講臺前，胳膊慢慢地往圓洞里探，她兩道眉毛緊蹙，可能她也在猜箱里的神秘物是何方神圣吧�！斑@個東西硬邦邦的，摸起來一瓣一瓣的……”她一說完，就立刻有同學(xué)迫不及待回到：“玩具橘子”。老師笑著搖搖頭，還有人說：“我猜是大蒜�！崩蠋熜χf：“真厲害，中了。”接著老師讓“勇士”請出箱里的神秘物，果真是大蒜！
第二回合，老師悄悄地把里面的神秘物換掉了。這時，老師又請了一位“勇士”上場。只見那位勇士快步來到臺前，毫不猶豫將手伸進(jìn)箱里。很快地，他把自己摸到的，神秘物的手感以及形狀都描述了出來。還沒等大家反應(yīng)過來，一同學(xué)大聲答道：“玩具便便！”“勇士”請出神秘物，天吶，還真的是誒，頓時，哄堂大笑，“哈哈哈……”這也太有趣了吧！
游戲給我們帶來了歡樂，在我們漫長的學(xué)習(xí)生涯中，給我們留下了不可磨滅的美好回憶！
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