關(guān)于《呼喚》作文500字六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的《呼喚》作文500字6篇，歡迎大家分享。
《呼喚》作文500字 篇1
荒莽的大地一片荒涼
廣闊的天空一片寂寥
孤獨的我，走在孤寂的路上，漫無方向。
我——作為地球上最后一只狼，本應(yīng)當(dāng)受人類追捧，像國寶一樣被供著，沒想到，確實如此狼狽。
饑腸轆轆的我邁著無力的步伐，漫無目的的尋找著獵物，卻一無所獲，無奈我走到曾經(jīng)清澈的小溪邊想要解決口渴的問題，但沒想到，那昔日清澈的小溪變得渾濁不堪。我俯下身來喝了一口，但又酸又澀。
曾幾何時，作為地球上的獨有的一個家族，我們狼族同樣有著不可替代的地位，有自己的生活環(huán)境，那時幾乎任何獵物都難逃我們的口中，沒想到如今的我作為狼族的唯一后代，竟然為了填飽肚子而發(fā)愁。實在是有愧于狼族的祖先。
那時我哪里會為了溫飽的問題而發(fā)愁，我和親人們生活在一起——森林里。那里，有著茂盛的樹木，各種動物在這里安居樂業(yè)，有數(shù)不盡的獵物供我們捕獲。我哪里想到會有今天？！我怨我恨，可是我該怨恨誰呢？對！人類！是他們，就是他們帶著斧頭砍掉了森林，砍掉了我的家，而今天的我落得這么狼狽。全是他們造成的……
對于現(xiàn)在的我來說，生存下去又有什么意義呢？沒有一個同類，沒有一個獵物，有的只是貪婪可怕虛偽的人類……
“嗚~~”我——地球上最后一只狼，發(fā)出最后的嚎叫。但愿我的叫聲能喚醒良知已經(jīng)沉睡的人類……
《呼喚》作文500字 篇2
我，一只從戰(zhàn)火中幸存的小鳥；我，踏遍千山萬水，想找一個溫馨寧靜的家。可是，那些可惡的人類總是像一個魔鬼一樣，一次又一次地把我推向“懸崖”——“我，渴望自由！我們渴望和平！”
請讓我們踏著沉重的腳步，去眺望那一幕幕扣人心弦、慘無人道、殘酷無比的歷史——南京大屠殺！一個多么刺耳的詞，一場多么令中國人憤恨的戰(zhàn)爭，一群多么殘暴的人�。∷麄冇脙春莸难凵�，黑暗的心靈，毒辣的雙手殘殺了一個又一個鮮活的生命，他們有的只是天真善良的嬰兒，有的只是年過花甲、毫無反抗之力的老人，還有的就是淳樸，勤勞的勞動人民……整整30萬人啊！在那一個個日本人奸笑的瞬間，就化為了“灰燼”！鮮血染紅了整個華夏大地，它流啊流，流過無數(shù)個純潔的心靈，流過無能中國人的無奈眼神，流過了我撕裂的心……
幾十年后的今天，我肅穆地站在這里試問那些日本人：你們認(rèn)錯嗎？你們有良知嗎？你們配做人嗎？我在試問那些為了個人利益而引發(fā)戰(zhàn)爭的統(tǒng)治者：世界何時鑄劍為犁？人民何時能安逸生活？
聽！遙遠(yuǎn)的天際，傳來了一陣陣和平鴿的哀叫和心的呼喚：人民需要和平，世界需要和平，歷史需要和平……人似有情卻無情，鳥似無情卻有請�。〗粦�(zhàn)中的人們你們該覺悟了吧！
《呼喚》作文500字 篇3
挫折，是人生中那一道道高高的門檻，有人越過去了，有人跌倒了。它并不美，甚至令人恐懼，沖破它，那將會是另一番景象，迎接你的將會是陽光。
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”司馬遷因李陵事件，被捕入獄，遭受宮刑，被人生生奪取尊嚴(yán)，但他不氣餒，在獄中發(fā)奮寫史書，三十五萬余字的《史記》在他的筆下誕生，后人贊其為“史家之絕唱，無韻之離騷。”面對挫折，他勇敢。
貝多芬早年喪母，經(jīng)歷了不順利的情感，作為音樂人，49歲，這一如日中天的年齡，上天奪取他的聽覺，在無聲的世界里他依然熱愛音樂，在他不斷地鉆研下，他留給世人的是一曲曲動人的聲音。面對挫折，他堅強(qiáng)。
劉翔，多么振奮人心的名字，20xx年他重回首次奪冠的故地，熟悉的跑道上他為我們帶來了驚喜，在面對傷病的日子里他飽受非議，他失去了原有的光環(huán)。但在20xx年，他重新飛翔。那位自信的飛人歸來了，從挫折中，從傷病中回來了，他告訴世人，告訴世界，他戰(zhàn)勝了挫折，他成功了。面對挫折，他自信。
當(dāng)然，面對挫折時也不乏退縮懦弱的人。
林黛玉雖為詩人，但她整日躲在房中哭著吟唱《葬花吟》；面對無父無母，遭人欺負(fù)這樣的挫折時，他選擇了逃避，躲開了世人，雖有一身文采，但始終不被世人喜愛。面對挫折，她懦弱。
古有云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨......”挫折造就英雄，同樣能使人挫敗。我們應(yīng)該要正面地對待挫折，翻越著高高的門檻，站在這道檻的另一邊，迎接你的就是雨后的彩虹，是黎明中的朝陽。面對挫折要有堅強(qiáng)勇敢的心態(tài)，如破蛹的蠶一般，挫折過后被賦予了翅膀，賦予了飛翔。
我呼喚挫折，我期待新生。
《呼喚》作文500字 篇4
自從我去了海南游玩后，回來的頭幾天，每天夜里都似乎能聽到大海拍擊巖石發(fā)出的聲音。某一夜，在夢中，我又來到了海岸邊，一股惡心的臭氣向我撲面而來，海岸上到處都是垃圾：塑料袋、紙屑、果皮天哪，怎么會變成這樣，美麗的海景蕩然無存，回想當(dāng)時，我赤著腳走在金色的沙灘上，任海風(fēng)輕輕地?fù)崦业娜�，面頰上似乎有一縷縷綢緞拂過，我極目遠(yuǎn)眺，不知遠(yuǎn)處是天的盡頭還是海的盡頭，顯得那么湛藍(lán)，如藍(lán)寶石一般的純潔，還閃爍著一道道金色的陽光......
大海是人類的好朋友，也是我們的生命中不可少的資源。大海中蘊藏著巨大的礦物資源，據(jù)考證，大海中存在的礦物資源種類，要比陸地上多得多，大海還能釋放大量的.氧氣，地球上有70%的氧氣是由大海制造的。大海每天能夠為地球分解大量的有毒物質(zhì)，是地球的凈化器。大海中生長著20多萬種生物和2萬5千多種植物，是天然的海藥資源。大海默默無聞地為人類奉獻(xiàn)著，可人類卻一點也不關(guān)心它，反而在它身上任意的踐踏，使它落了個丑陋不堪的面孔和滿身的傷痕。
我到底應(yīng)該去如何的挽救它呢？正當(dāng)我陷入沉思時，大海哭喊起來，我快被垃圾給淹沒了，有誰能救我？此時我想象著，我化身成為海洋的保衛(wèi)者，時刻守護(hù)者大海的純凈，向人們呼吁海洋的環(huán)保意識，有越來越多的人開始愛護(hù)大海，就像愛護(hù)自己的家一樣。
海是大家的，讓我們一起來美化這個家園，讓未來的世界更美好！
《呼喚》作文500字 篇5
沒有深夜痛哭過，怎有資格談?wù)撁\生活？
——題記
沒有雨雪沖洗過的天空不明朗，沒有苦難滌蕩過的心靈不純粹。未來的曙光我似乎尋不到，那就聽取心靈的呼喚吧！
雖幾度渴望和期盼自己可以考上理想的中學(xué)，現(xiàn)如今，身處競爭激烈的環(huán)境，難免對自己產(chǎn)生懷疑，但心靈的追隨卻仍未改變。
撩開記憶的幔帳，思緒飄飛至那個夏天。那是初二時期，我的成績一落至谷底。父母整天的忙碌與教誨似乎如風(fēng)般被成績的現(xiàn)實敲擊的粉碎。心靈的創(chuàng)傷劃過身體的每個角落，但不得不承認(rèn)，這一切后果，不是由自己造成的嗎？從那一刻起，我開始靜靜的坐在書桌前，曾不止十遍地想我的目標(biāo)，那個一直在前方不動的目標(biāo)，它未變，變的是我放松的狀態(tài)。我已自食其果，怎能任其變縱下去呢？我既然有自己一直追求的目標(biāo)，為何不下汗馬之力為其努力呢？
心靈的呼喚帶給我的是堅持自己的目標(biāo)，在所剩無幾的日子里做出自我，每一個今天的堅持，都會改變明天的自己！
踏著時間走過，走到了現(xiàn)在，展望那個目標(biāo)，似乎已經(jīng)近在咫尺了，但自己是否能抓住它就是另外一回事了。艱難往往是通向成功的鋪路石，沒有經(jīng)歷過痛苦，怎能體會其滋味，又怎能走向成功？
看著倒計時，我離中考一步步走近呼喚之聲愈來愈烈，我明白我心靈的呼喚在哪一個方向，未來的曙光有它照亮，我， 能否走向那個有光亮的地方，去追尋我心靈的呼喚呢？
《呼喚》作文500字 篇6
“李曉磊，你在哪兒？”一個寂靜的夜晚，幾聲喊叫劃過天空傳進(jìn)我的耳朵，那是家長們著急的呼喚聲，我們班一位同學(xué)失蹤了，下落不明。
下午五點鐘左右，我們接到通知，一位同學(xué)在去學(xué)校拿作業(yè)后失蹤了，所有的監(jiān)控都沒有拍到他，學(xué)校門衛(wèi)大叔也沒有見過他，在學(xué)校附近住的同學(xué)都出來找他了。“李曉磊，你在哪兒？”同學(xué)和家長的喊聲在十里外都能聽見，到處是喊叫聲和警車聲，可那位同學(xué)卻好似在躲我們，遲遲不肯出現(xiàn)。
“李曉磊，你在哪兒？”同學(xué)們好似斗牛一般，在那位同學(xué)的小區(qū)和學(xué)校之間瘋狂地奔跑，家長們也急得像熱鍋上的螞蟻，在監(jiān)控室里踱著步子；連老師們也從家里趕過來尋找那位同學(xué)，可他卻像穿著隱形衣，又像在人間蒸發(fā)了，一直沒有現(xiàn)身。
在幾個小時后，我們離開了那位同學(xué)的小區(qū)，在附近的幾個小區(qū)里狂奔，喊聲震天動地，情況已是五步一個同學(xué)，十步一個家長，百步一位警察。學(xué)校附近所有的小區(qū)都燈火通明，傳來一聲“李曉磊，你在哪兒？”的呼喚，居民們也紛紛出動尋人，好些人的嗓子都喊啞了，還是不見這位同學(xué)的身影。
“李曉磊，你在哪兒？”這樣的呼喚一直到晚上十二點半才漸漸消失，慌亂的局面得到了控制，因為一個令人驚喜的消息傳來——李曉磊自己回家了。我們心中的巨石終于落地了，心情久久不能平靜，仿佛還在剛剛那燈火通明，喊聲震天動地的緊張時刻。
第二天，老師對同學(xué)們進(jìn)行了批評教育，教導(dǎo)我們不要隨意亂跑，出門時要及時和家長說，不要以拿作業(yè)為借口撒謊跑出去玩還不肯回家。
希望昨天那樣觸目驚心的情況不要再次發(fā)生了。
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