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竹節(jié)人作文500字（通用25篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的竹節(jié)人作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
竹節(jié)人作文 1
一個(gè)普普通通的傳統(tǒng)玩具，是孩子們的寶貴財(cái)富�？赡茉谀惆职謰寢屝r(shí)候，家里自制的'小玩具就堆滿倉(cāng)。
竹節(jié)人，顧名思義就是一節(jié)節(jié)竹子穿成的小人。但現(xiàn)在，發(fā)明界如此廣泛，用小紙條、吸管等也劃一道口子，把線穿進(jìn)這道口子里，拉直固定。移動(dòng)箱內(nèi)的線，竹節(jié)人就會(huì)做出各種武術(shù)動(dòng)作。
玩竹節(jié)人——可是一個(gè)考驗(yàn)實(shí)力的活兒。你可以在竹節(jié)人旁揉個(gè)小紙團(tuán)，像打桌球一樣，用手中的武器想辦法頂它，把小球趕出“地盤”，心中就能有一份得意。
一個(gè)人玩膩了，還可以和爸爸媽媽斗竹節(jié)人，用棒子“踢”別人，好神氣！有時(shí)竹節(jié)人彎著身子扭動(dòng)武器，可能一下子就會(huì)把“大刀”折斷，可是它扭來扭去的動(dòng)作真是可愛極了！有時(shí)候竹節(jié)人會(huì)像一頭公牛一樣直接用頭沖過去，使勁頂，雖不能很快取勝，但它這傻樣卻令主人吃驚地長(zhǎng)大嘴巴。還有時(shí)候，竹節(jié)人會(huì)直接示弱，折了一下腰，半個(gè)身子便掉了下去。
竹節(jié)人可以彌補(bǔ)發(fā)呆時(shí)間流逝的遺憾，是孩子們空閑時(shí)間的首選，還可能玩著玩著半天就沒了。因?yàn)檫@樣有趣的玩具怎能不吸引人注意呢？
竹節(jié)人作文 2
“哈哈哈哈！”六（1）班里傳來一陣歡笑聲，原來，他們?cè)诙分窆?jié)人呢！
同學(xué)們帶的竹節(jié)人形態(tài)各異：有碧綠色的、翠綠色的，有大的，小的。而我的呢，則是白色的，在清一色的綠色中顯得與眾不同，盧同學(xué)見怪極了，大聲喧傳。但竹節(jié)人也是人，人怎么能沒名字呢？我當(dāng)即便為他取了個(gè)名字——“白衣大蝦”！我滿意級(jí)了。
同桌武同學(xué)似乎不服，他拿著他的“戰(zhàn)神”在我旁邊走來走去，時(shí)不時(shí)望著我的“白衣大蝦”，似乎想大戰(zhàn)一場(chǎng)，我的“白衣大蝦”可不是好欺負(fù)的.，我便大步流星的走向他，向他說：“我們兩個(gè)斗一場(chǎng)！
首先，我們站在了戰(zhàn)場(chǎng)上，“戰(zhàn)神”主動(dòng)出擊，想把“白衣大蝦”卡住，“白衣大蝦”可不好惹，我把線一松，它便倒在課桌上，躲過了“戰(zhàn)神”的出擊。之后，“白衣大蝦”站立起來，亮上了武器——兩根針，還舞起雙截棍。
泰山壓頂！九陰白骨爪！七十二路空明拳！
“白衣大蝦”和“戰(zhàn)神”大戰(zhàn)了幾百個(gè)回合，之后，山崩地裂（桌子松動(dòng)），兩人掉下“懸崖”。
我們都有點(diǎn)沮喪，可教室里響起一陣歡笑聲，它感染了我們，我們也情不自禁的笑了，是啊，重在參與，誰贏誰輸并不重要。剛才那份小小的沮喪化為烏有。
竹節(jié)人作文 3
今天美術(shù)課上，老師安排我們做手工——竹節(jié)人。相信肯定有很多人沒聽過。這是一種傳統(tǒng)玩具，在70年代，它可是風(fēng)靡校園的。
制作竹節(jié)人的材料需要毛筆桿，納鞋里的線，因?yàn)槲覀儧]有毛筆桿，所以要用紙來替代。可是紙那么軟，怎么做呢？老師給我們出了個(gè)主意，要我們把紙卷成合適的長(zhǎng)度之后，再用膠帶粘起來，老師在上面講做竹節(jié)人的`步驟，我們?cè)谙旅婢劬珪?huì)神的聽著，生怕一時(shí)大意而遺漏了哪個(gè)細(xì)節(jié)，就不會(huì)做了。
我們先要把手和腳做出來，腳可是一個(gè)難題。第一，不能做的比身子細(xì)，不然容易穿進(jìn)身體里，第二，要在卷的時(shí)候卷硬一點(diǎn)，不然當(dāng)你用線拉的時(shí)候容易塌。關(guān)注了這兩點(diǎn)，腳就好做了。腳做完之后就是手了，竹節(jié)人的手倒是沒太多講究，只要在卷的時(shí)候弄粗一點(diǎn)就可以了。接下來就是最重要的身子了，因?yàn)樯碜雍皖^是連在一起的，所以要弄長(zhǎng)一點(diǎn)，然后再上面合適的位置鉆兩個(gè)孔，最后用線組合起，緊緊一拉活像一個(gè)壯士一般。
通過這節(jié)課，我明白了，無論做什么事，都要有耐心，不能心急，只要有耐心，就能把它做好。
竹節(jié)人作文 4
今天我們上了《竹節(jié)人》這一課，老師讓我們自己做一做，玩一玩。
做竹節(jié)人的材料有剪斷的吸管線和兩個(gè)瓶蓋。先把吸管剪成長(zhǎng)5cm的樣子，再在吸管的頂上畫出人的五官。然后做出竹節(jié)人的四肢，再在身體左右分別打兩個(gè)對(duì)稱的.小洞一會(huì)兒用來穿手臂用。
分別再做兩個(gè)3cm的手臂和4cm長(zhǎng)的腿。最后，把兩個(gè)瓶蓋中間鉆一個(gè)小洞。把繩子穿過瓶蓋，穿過腿再穿到身體里打了小洞的地方。再穿過小洞，然后再穿過手臂，最后系上結(jié)固定住竹節(jié)人。這樣一個(gè)竹節(jié)人就做好了。這只是初級(jí)的，想要晉級(jí)再給他安裝上一把武器，這個(gè)武器可以是長(zhǎng)矛，花槍，也可以是青龍偃月刀……
總之，沒有你做不到的，只有你想不到的。我也在自己的桌子上玩了玩。只利用那一小塊兒的地方，做出好多對(duì)于竹節(jié)人來說的高難度動(dòng)作。漸漸地我入迷了，至于媽媽在旁邊叫我我也沒聽到……
通過這次制作，我體會(huì)到了做竹節(jié)人是多么不容易，但也感受到了傳統(tǒng)玩具給人帶來的樂趣，即使在現(xiàn)在它也不過時(shí)。
竹節(jié)人作文 5
“咚鏘咚鏘咚咚鏘�！毕胂笾窆�(jié)人斗打的情形，我十分激動(dòng)，決定自己動(dòng)手試一試。
準(zhǔn)備好工具和材料后，便迫不及待得開始了。我根據(jù)制作指南上的步驟將準(zhǔn)備好的吸管小心翼翼地剪成了九段。有了雛形。我松了一口氣，吊著的心放了下來。
長(zhǎng)舒一口氣后，我又開始穿線，起初很順利，輕松地將線從中間的洞中穿了過去，但到了穿小孔的時(shí)候，就不那么順利了，線杯卡在了中間，我試了好幾次，都不行，我焦急得有點(diǎn)慌亂，半響過后，我終于平靜下來，我重新拿起竹節(jié)人，小心仔細(xì)地穿，又試了幾次后，我終于成功了，我激動(dòng)地手舞足蹈，歡蹦亂跳……
竹節(jié)人的身體終于完成了，是時(shí)候給我的竹節(jié)人裝飾了。我拿來黑筆在竹節(jié)人的腦袋上描畫一番。然后我又拿來一根吸管，對(duì)它修剪了之后，變成一根“金箍棒”，系在竹節(jié)人手上，瞬間他神氣十足了，再給他穿上一雙紐扣鞋，大功告成�？粗四Ｈ藰拥�.竹節(jié)人，心里不禁有點(diǎn)小歡喜。
竹節(jié)人直挺挺得站著，手中拿著金箍棒，腳踏紐扣，真像電影中的武林高手，一副世外高人的氣質(zhì)，戴上一頂帽子，瞬間又像悠閑江上漁者了……怎么看都那么有趣，那么恰倒好處。
咚鏘咚鏘咚咚鏘，房間里只剩下竹節(jié)人斗打的聲音和我的歡笑聲。
竹節(jié)人作文 6
“竹節(jié)人比賽正式開始！”
學(xué)了竹節(jié)人這篇課文以后，同學(xué)們分別帶著自己做的竹節(jié)人來學(xué)校比武。
老師宣布開始以后，同學(xué)們尋找自己的對(duì)手，與他一決勝負(fù)。霎時(shí)，教室變成叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)場(chǎng)。
我并沒有參加這場(chǎng)戰(zhàn)斗，只因?yàn)樵谏衔绲腵切磋，被打得落花流水，狼狽不堪，已是四分五裂。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿出自己精心制作的竹節(jié)人，與別人對(duì)抗。
陳德瑞的竹節(jié)人兒身強(qiáng)體壯，人高馬大，手持兩根竹簽，腳踩兩個(gè)才水瓶藍(lán)。一松一緊，用腳把敵人卡住，往死里打；一退一攻，竹簽扎得敵人不知所措。仗著自己強(qiáng)壯，用力一頂，把敵人推出千里之外。又仗著自己靈活，雙腿一開，成功把敵人踢下戰(zhàn)場(chǎng)。
林余恒的竹節(jié)人則更加靈動(dòng)巧，手握木板，可攻可守，腳踩鐵片，更加靈敏。他雖沒有敵人腿長(zhǎng)，但更方便躲與攻。敵人來個(gè)泰山莊頂，他輕松躲過，反而反客為主，上去一頓猛打，打得敵人眼冒金星，又將線一松一扯一緊，閃到敵人身后，然后趁對(duì)手反應(yīng)不過來，靠那木板一拉，兩腿一張，最后線一緊，自己還站在那，而敵人卻倒下了。
他們打打殺殺，我也看著眼饞，可惜自己的竹節(jié)人已經(jīng)壞了，只可在那為他人助威。
竹節(jié)人作文 7
真正的竹節(jié)人大賽開始了，各位選手都已躍躍欲試。
同學(xué)們都早已精心制作了竹節(jié)人，就等著這一刻的到來。
比賽開始了，同學(xué)們各個(gè)都精神抖擻，全神貫注的拉著繩子，打得汗流夾背也絲毫不在意。
陳德瑞與洪東錦先來了一場(chǎng)對(duì)決。他們來勢(shì)洶洶，一下子就碰到了一起，可是一個(gè)回合都還沒到，洪東錦的竹節(jié)人就躺倒在了箱子上，洪東錦使勁地扯著，可竹節(jié)人卻十分笨重，怎么也站立不起來，只能不停挨踢，最終洪東錦失敗。
我與蘇其陽(yáng)也展開了一場(chǎng)決斗，只見他掄起棍子，沖了過來。“剎剎剎”捅了我好幾棍子，可這對(duì)我的'大竹節(jié)人來說無異于是撓癢癢。只見我的竹節(jié)人掄起大刀，直接將他的草帽打飛，又往前拉，于是我的竹節(jié)人直接泰山壓頂，把蘇其陽(yáng)的竹節(jié)人壓斷了四肢。
我接著又向林余恒發(fā)起了挑戰(zhàn)，他的手動(dòng)得非常靈活，剛開始我的小竹節(jié)人“齊天竹圣”總是挨揍，后來，我竟學(xué)會(huì)了絕招，將繩子一提一拉，“齊天竹圣”便能左右靈活躲閃，卻又能很快立起來，像個(gè)不倒翁一樣，很快便輪到我進(jìn)攻了，我的竹節(jié)人左一棒，又一棒，再一踢，林余恒剛開始能躲過幾招，后來因?yàn)轶w力不支而漸漸倒了下去。
竹節(jié)人，老一輩的玩具還真有趣。
竹節(jié)人作文 8
“黑虎掏心！”“震雷削！”“地遁術(shù)”！，隨著一陣陣喊殺聲，竹節(jié)爭(zhēng)霸賽拉開了序幕。經(jīng)過嚴(yán)格的挑選，每組都已經(jīng)選出了最為強(qiáng)大的“選手”和“教練員”，它們都來自六年級(jí)五班。裁判挪來兩張課桌，把它們拼在一起，同時(shí)，一聲令下，比賽開始，雙方選手就位。
說罷，兩位“選手”競(jìng)相跳上桌子，把繩子綁在了腳上并且遞給了它們各自的“教練員”。比賽正式開始，左側(cè)的“齊天大圣”勢(shì)不可擋、咄咄逼人，剛開局就舉著鐵棍呼嘯著，狂風(fēng)似的`奔向前方。對(duì)面的“無名氏”也不示弱，拿著一對(duì)無名斧擋住了鐵棍。只可惜那“無名氏”心有余而力不足，脆弱的身軀一點(diǎn)點(diǎn)的塌了下去，只見它痛苦的扭曲著，掙扎著，最后，從賽場(chǎng)上消失無蹤了。但臺(tái)下的觀眾卻在歡呼著，高舉著手，“打它，打它呀！出招��！快點(diǎn)，別磨嘰了！”幾秒種后，“無名氏”又精神抖擻地從課桌里冒了出來，原來它使用的這是失傳已久的“遁地術(shù)”大家又歡呼了起來。但是“無名氏”帥氣不過三秒，又被“齊天大圣”一腳踩進(jìn)了課桌里。
“齊天大圣”大呼勝利，激動(dòng)的在桌上跳起了RAP。同學(xué)們也激動(dòng)地扭了起來，頓時(shí)，教室里人聲鼎沸！
竹節(jié)人作文 9
哈！竹節(jié)人做好了，不得試玩一下嗎？我在家中仔仔細(xì)細(xì)地尋找了一遍，沒找到一件有裂縫的東西。
怎么辦呢？
有了！我從床底下搬出了一箱牛奶，把牛奶全部倒出來，把紙箱開條縫，再剪掉一個(gè)面后就完成啦！竹節(jié)人可以在上面打斗了！
我把竹節(jié)人放上去，手在下面一拉，嘿，竹節(jié)人站起來了！我把下面的線一松一緊，竹節(jié)人就舞動(dòng)起來了，先來個(gè)帥氣的蛟龍過海，竹節(jié)人的竹棍子的兩頭上下?lián)u動(dòng)，讓敵人無法前進(jìn)。
再來個(gè)翻山倒海，竹節(jié)人先面向左邊，再突然一下轉(zhuǎn)到右邊。
再來個(gè)……突然竹節(jié)人卡在了上面，不動(dòng)了�！鞍ρ剑≡趺床粍�(dòng)了？”我著急地問爸爸，“不是吧，剛做好就被你玩壞了？”爸爸心疼地把竹節(jié)人拿出來，仔細(xì)地檢查。
“哦，原來是線上的結(jié)太大了，線卡在洞上了�！闭f完，爸爸把原來系的'大結(jié)散開系小了點(diǎn)，果然，再放在紙箱上時(shí)，竹節(jié)人立馬站了起來。
修好了竹節(jié)人，我又和妹妹開始了PK�！膀札堖^海、泰山壓頂、翻天倒海，咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！”我大喊，妹妹也不甘示弱：“黑虎掏心、雙節(jié)棍……嗯啥啥過海來著？咚鏘咚鏘咚咚咚咚咚咚咚鏘！”最后我用堅(jiān)持得到了勝利。
竹節(jié)人真是件極有趣的玩意兒。
竹節(jié)人作文 10
這幾天，老師要講《竹節(jié)人》，我看了課文，覺得挺好玩，就決定動(dòng)手做一個(gè)竹節(jié)人。
課文里是拿毛筆做的，可是我在家找來找去，連毛筆影子都沒有，前幾天還見了一根呢。沒有辦法，只能拿A4紙先湊合著用吧。我又拿來針、線、透明膠，開始動(dòng)工啦。
先把A4紙豎著卷成鉛筆一樣粗的卷兒，粘好，拿剪刀剪成8段2厘米長(zhǎng)的紙卷，當(dāng)竹節(jié)人的四肢。把剩下的約兩寸長(zhǎng)的當(dāng)竹節(jié)人的腦袋連同身軀，在靠上端2厘米的地方，用紗剪的尖鉆了兩個(gè)小洞，供裝手臂用。把串上四個(gè)短紙卷做為兩條腿的'線打個(gè)結(jié)，然后從身子下方往上送�？上Ь�太軟了怎么也伸不進(jìn)去。我只好又做了一個(gè)口徑大一點(diǎn)的身軀，又一次打好洞。把線從下往上呈丁字形分別從兩只胳膊穿出去，再把一根圓珠筆芯系到竹節(jié)人兩只手上當(dāng)長(zhǎng)槍。好了，可以玩了。我把線嵌入一條縫中，一拉緊，那竹節(jié)人就站了起來，雙手舉銀槍，蹲馬步，像威風(fēng)凜凜一員虎將；一松線，喲，大將栽倒了！左一拉，右一拉，左右開弓，竹節(jié)人活了一樣，跳開了舞蹈。
咦，竹節(jié)人還沒鼻子眼睛呢。我提筆在竹節(jié)人頭部描上了俊俏的五官。一拉緊線，瞧，相貌堂堂，器宇軒昂，叱咤風(fēng)云的趙云趙子龍從天而降！
竹節(jié)人作文 11
耶，馬上就要進(jìn)行竹節(jié)人PK大賽嘍，隨著同學(xué)們的歡呼，同學(xué)們期盼已久的竹節(jié)人PK大賽拉開序幕。
大家紛紛拿出自己精心制作的竹節(jié)人，每個(gè)人的竹節(jié)人都各具特色，有的是翠綠色的，有的是土黃色，大大小小，還有的同學(xué)別出心裁，給自己的竹節(jié)人畫上了五官，戴上了帽子，有的同學(xué)還給竹節(jié)人背上了一把鋒利的長(zhǎng)矛，看起來既威風(fēng)又神氣。
幾分鐘后第1場(chǎng)班級(jí)淘汰賽開始了，同學(xué)們各自找到伙伴，開啟了竹節(jié)人之戰(zhàn)，大家玩的都不亦樂乎，一邊笑一邊滑動(dòng)著手臂，雖然戰(zhàn)場(chǎng)上很混亂，但看起來卻非常有趣。
不一會(huì)兒決賽的時(shí)間到了。只見陳浠文和張浩然各自走上講臺(tái)，嘴上露出了笑容開始一聲令下后，兩人開始了激烈的戰(zhàn)斗，只見張浩然用盡力氣在桌子下?lián)]動(dòng)著手臂，眉毛緊鎖著，表現(xiàn)出一副嚴(yán)肅的樣子，嘴角還不時(shí)的露出笑容上面的中間人瘋狂的'打在一起，突然張浩然的中間人躺了下來，本以為輸了，讓他又努力的將竹節(jié)人站起來，同學(xué)們又叫了起來，過了好一會(huì)兒，兩人還沒定勝負(fù)，可是下課的鈴聲響了，兩人只好停下，雖然不知?jiǎng)儇?fù)，但每個(gè)人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。
“我還沒玩夠呢！”有的同學(xué)說到看來中間人現(xiàn)在成為了班級(jí)里最有趣的東西。
竹節(jié)人作文 12
相信大家都愛玩具，我愛的玩具是竹節(jié)人，它是仿照人形的一個(gè)古武玩具。
它的外形身體是用竹子來做成的，中間是一個(gè)較長(zhǎng)的竹子來代替它的頭與身體，剩下的`八段竹子是來做手與腳用的。把頭鉆兩個(gè)孔小洞，用繩子穿過去，再把繩穿出，手中系一個(gè)兵器，把線一拉，就變成一個(gè)威風(fēng)凜凜，滿身全是肌肉的小武士了，再系一個(gè)紅袍子，簡(jiǎn)直就成為了一個(gè)帥氣的大將軍，一個(gè)竹節(jié)人在是在練武功，兩個(gè)竹節(jié)人就是在搏斗，只見一個(gè)把大刀一砍，另一個(gè)把金箍棒一架，好不威風(fēng)，十分精彩。
我和妹妹玩竹節(jié)人，只見她胡亂聳動(dòng)，一會(huì)黑虎掏心，一會(huì)猛虎歸山，而我的招式更厲害，雙龍戲珠，猴子偷桃，哪吒鬧海，泰山圧頂，就這樣我們搏斗了很久，都不知道玩了快兩個(gè)小時(shí)了。
最后，在我的一記重刀一刺之下，妹妹竹節(jié)人的帽于被我打了下來。我大聲喊道：“我勝利了！”
竹節(jié)人雖是一個(gè)簡(jiǎn)易的玩具，但是在我的回憶里它是十分美好的，因?yàn)樗屛业耐晔墙鹕摹?/p>
所以，我最愛的是竹節(jié)人。
竹節(jié)人作文 13
今天晚上，我和表姐一起拆開了小姨丈寄來的包裹，里面有一張桌子，三包竹塊和一些金屬兵器，原來是竹節(jié)人啊！我高興得一蹦三尺高，迫不及待地拼裝了起來。首先先將線穿過身體的兩個(gè)小孔，接著穿過手臂，套上兵器，再折回，最后穿好雙腿。終于，兩個(gè)小竹節(jié)人串好了。
我們攤開桌腿，看到桌子上有兩個(gè)小小的縫隙，線剛好可以嵌進(jìn)去，我們一拉緊線，竹節(jié)人就直直地立起來，像一個(gè)威風(fēng)凜凜的士兵。我的手一挪，竹節(jié)人也就走動(dòng)起來�！奥《《《I”，我的.嘴里念念有詞，表姐也全神貫注。
比賽開始了，我迅速擺好動(dòng)作，握緊兵器，猛地向表姐那邊攻打過去，三叉戟舉起落下，向前向后，用兵器最銳利的部分戳中小人的帽子。但是，不太幸運(yùn)的是，由于用力過猛，一個(gè)反彈，我的三叉戟頭部被打飛，我只能用棍子繼續(xù)攻打。這時(shí)，表姐的竹節(jié)人來一個(gè)大劈叉，一腳踢飛了我的竹節(jié)人，砰的一聲，我的竹節(jié)人倒下了，帽子也飛了。我只好認(rèn)輸，但是我一點(diǎn)也不難過，因?yàn)檫@實(shí)在太好玩了！
我們笑聲不斷，表哥也忍不住從房間里探出頭來，一面加油鼓掌，一面搖旗吶喊，熱鬧極了！
竹節(jié)人作文 14
學(xué)到了第九課，我知道了怎樣制作竹節(jié)人，斗竹節(jié)人，我突發(fā)奇想，便想做一做竹節(jié)人。我準(zhǔn)備用彩筆做他的身軀。我先用三根細(xì)彩筆，刀，繩子，針等。我先用刀將彩筆割成一段長(zhǎng)，作為頭和身軀。
然后再割成八截短的小段，作為胳膊和腿。接著用打火機(jī)撩一下針，把身軀的正中央插入洞中，這樣就可以連通它的'身軀了。我再拿線把它們一穿就行了。我和媽媽嘗試著把凳子拼在一起，然后讓竹節(jié)人卡在縫里。
卡是卡起來了，可它像個(gè)不聽話的小孩子一樣，站不起來。最終我們的實(shí)驗(yàn)以失敗告終�？晌也环敚�要做。這次材料不一樣了，我用粗彩筆的中心作材料，我就不信他立不起來。不過這次的竹節(jié)人，像個(gè)乖寶寶一樣，很容易就做好了。還是像上次那樣把凳子拼在一起。神奇的事情發(fā)生了——竹節(jié)人站起來了！我高興地蹦了起來。
接著我又做了一個(gè)竹節(jié)人，準(zhǔn)備和媽媽大戰(zhàn)。我的竹節(jié)人“神圣小晴“對(duì)抗媽媽的”神圣大梅“。對(duì)戰(zhàn)開始了，我使出了招數(shù)”流星錘”，可媽媽的防守很厲害，沒有打中。緊接著媽媽使出了她的招數(shù)“螳螂捕蟬”啪——，我的竹節(jié)人一下就倒地了。通過做竹節(jié)人，我知道了玩竹節(jié)人的樂趣，我還知道了怎樣做竹節(jié)人。
竹節(jié)人作文 15
現(xiàn)在，我們班風(fēng)靡課間的活動(dòng)項(xiàng)目又新增了一項(xiàng)——玩竹節(jié)人。
每逢課間，同學(xué)們便迫不及待地從抽屜里掏出心愛的竹節(jié)人，然后將兩邊桌子合攏，這便是竹節(jié)人斗爭(zhēng)的擂臺(tái)。聽到聲響，邊上的同學(xué)就興致勃勃地拿起自己的竹節(jié)人，沖上前去，信心十足地和對(duì)手PK。由于我自己沒材料做竹節(jié)人，因此找到歐陽(yáng)，他的'竹節(jié)人高大威武，可謂是我的無敵戰(zhàn)神，我如愿地借到了，這可是許多人求之不得的。我滿懷信心地走到兩張桌子面前，找到了一個(gè)挑戰(zhàn)者：“我要挑戰(zhàn)你！“好啊，來比比誰的竹節(jié)人更勝一籌吧�！睂�(duì)手囂張的說。
于是，我們把各自的竹節(jié)人嵌入桌子邊，開打！我用犀利的眼神震撼了他，他猛地一哆嗦，我趁虛而入，一招出其不意，瞬間把他頂?shù)搅诉吷��？伤磻?yīng)機(jī)智，大喝一聲：“哼，想偷襲我，沒門兒！”說著，便用雙手靈活地操控著線，他的竹節(jié)人雙腳一劈，我的竹節(jié)人又被頂了回來，他才稍稍松了口氣，接著用蠻力頂著，使我絲毫動(dòng)不了他。見到此狀，得意忘形的他卻放松了警惕，我冷笑一聲，使出必殺技，揮動(dòng)著竹節(jié)人手中的偃月刀：“跟我玩還敢放松警惕，你未免也太囂張了，看招，吃我一刀！哈！”他那頑強(qiáng)的竹節(jié)人就此倒下，勝利是屬于我的。
竹節(jié)人作文 16
啊！終于做好了竹節(jié)人了，看見別的同學(xué)玩的`十分癡迷，我也迫不及待地玩了起來。
我的竹節(jié)人手上拿了一根金箍棒－鉛筆，名叫“戰(zhàn)無不勝”。我把竹節(jié)人嵌在一個(gè)盒子上，在下面一拉緊，那倒在裂縫上的“戰(zhàn)無不勝”就站了起來，像是一個(gè)守護(hù)邊疆的戰(zhàn)士。
我將紅線一松一緊，那竹節(jié)人就擺動(dòng)了起來，然后叫上我爸就開始拳擊搏斗了。
比賽正式開始，我一拉一松，一個(gè)掃堂腿，踢了我爸竹節(jié)人一腳。我爸一拉他的竹節(jié)人用三叉戟打了戰(zhàn)無不勝，我用力一拉，回?fù)袅艘幌�，我接著一套連擊把他打得沒有招架之力。
突然我爸一個(gè)靈活躲閃，躲過了我的連擊，他一個(gè)黑虎掏心，把我打的沒有了退路，我只能放手一搏了，我大喊道：“你是贏不了我的，呀呀呀呀呀……”我一個(gè)泰山壓頂成功把他擊退，他又一個(gè)鞭腿，差點(diǎn)我就倒了，幸好我穩(wěn)住了陣腳。
打了半天還是沒有分出勝負(fù)，突然我爸微微一笑，被我看出端倪，我立刻防守，他重重一打，只聽“哈哈，你輸了，嘿，我贏了！”我大喊道。原來是他用力過猛把線扯斷了，所以我才取得了勝利。
欲速則不達(dá)，用力過猛的后果就是扯斷了線。玩竹節(jié)人，不僅增添了樂趣，還增長(zhǎng)了智慧，真有意思。
竹節(jié)人作文 17
今天班里舉行了斗竹節(jié)人大賽，每個(gè)人都興高采烈，跺腳拍手，高聲吶喊的人處處都是。
經(jīng)過了淘汰賽便是小組賽。第2輪就輪到我了，我信心滿滿將膠線嵌入板凳中，手在下面一拉緊，我的竹節(jié)人便威風(fēng)凜凜地站了起來，我輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)竹節(jié)人，將武器對(duì)準(zhǔn)對(duì)手，深吸一口氣，對(duì)闕已晨說，我準(zhǔn)備好啦，開始吧。
我把手里的線快速地一松一緊，便是快速小范圍攻擊了。對(duì)手也不甘示弱，拿出兵器猛地一掃，啪，剛好被我橫著的`武器給截住了，我在板凳下的手也不知不覺地加大幅度，對(duì)他進(jìn)行死死地壓制，加油把他打倒。快發(fā)力，快發(fā)力，不然就要輸了！旁觀的組員七嘴八舌地討論著戰(zhàn)況，他們都恨不得把頭也插到縫里，好更仔細(xì)地觀看這場(chǎng)戰(zhàn)斗。經(jīng)過大約兩分鐘的激戰(zhàn)，我的竹節(jié)人順利了，順利晉級(jí)第3場(chǎng)。
雖然第三場(chǎng)沒能成功，沒能代表小組出戰(zhàn)，但我也體驗(yàn)到了當(dāng)觀眾的樂趣。
和大家一樣，我全神貫注地盯著那打斗的兩個(gè)竹節(jié)人，連眼睛都不敢眨，生怕錯(cuò)過了精彩瞬間。
半決賽，決賽，沒有哪個(gè)不讓人著迷，直到比賽結(jié)束，同學(xué)們才一個(gè)個(gè)依依不舍，意猶未盡地離開了教室。
竹節(jié)人作文 18
一天，我們上語(yǔ)文課，老師講了《竹節(jié)人》這一課。我聽著課文里描寫作者玩兒竹節(jié)人的時(shí)候，不禁聽得入了迷。想象自己玩兒的時(shí)候是什么場(chǎng)景，連老師說下課，我也毫不知情。
回到家，我放下書包就跑到客廳跟爸爸說要做竹節(jié)人。爸爸奇怪的問：“什么是，什么是竹節(jié)人？”我很驚訝，沒想到老爸竟不知竹節(jié)人是什么。我就把語(yǔ)文書拿過來讓爸爸看。爸爸噢了一聲，說他見過這個(gè)東西，但沒玩過。爸爸也想玩兒竹節(jié)人，所以我倆就開始做了。
做之前我們先把所需的東西準(zhǔn)備好，一根竹子來做竹節(jié)人的四肢和身體，一根繩子用來連接竹節(jié)人的手和腿，還準(zhǔn)備了一把鋸。
過了一會(huì)兒，兩個(gè)竹節(jié)人就做好了。我和父親搬了兩張桌子，把竹節(jié)人放在兩個(gè)桌子之間。我和爸爸開始用竹節(jié)人打了起來，我操縱竹節(jié)人手中的兩柄大刀揮舞起來，就像一個(gè)光圈圍繞在竹節(jié)人身旁，父親的`竹節(jié)人拿的青龍偃月刀也十分神氣。但是沒有一會(huì)兒，就被我的大刀打飛了出去。
經(jīng)過這次玩兒竹節(jié)人，我感受到傳統(tǒng)玩具給人帶來的樂趣。
竹節(jié)人作文 19
今天我們學(xué)了一篇課文《竹節(jié)人》，老師也讓我們制作竹節(jié)人，并斗竹節(jié)人。
我們聽到這個(gè)消息一個(gè)個(gè)開心得不得了。回到家后我就搜索相關(guān)資料，看完后我就迫不及待地開始制作了。首先準(zhǔn)備的材料是：小刀、鉆子、一根毛筆、一根不粗不細(xì)的線，還有一支圓珠筆。然后將毛筆裁成一截長(zhǎng)的和八節(jié)一樣短的，再用鉆子在長(zhǎng)截中間兩邊各鉆一個(gè)孔，再用線把它們穿起來，就是它的腿和胳膊，再加一個(gè)墊腳的`扣子，最后再畫上表情，一個(gè)威風(fēng)凜凜的竹節(jié)人就做好了。
第二天一上課，老師就讓我們拿出竹節(jié)人和別人的斗一斗。我和同桌吳一冉開始了決斗。我們倆的竹節(jié)人個(gè)頭差不多，我的武器用的是叉子做的，取名“叉子大王”，她的武器是用兩根小木棍做的取名“雙棍大王”，我們都信心十足的開始了比賽。剛開始的時(shí)候我一直用叉子卡住她，把她打得節(jié)節(jié)敗退，正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，她用她的小棍抵住了我的武器，打的我都快站不起來了。這時(shí)，有很多同學(xué)把我們圍了起來，都在喊：“叉子大王快反擊！”也有人喊：“雙棍大王快打敗他�！痹谝宦暵暤慕泻爸�，我又準(zhǔn)備反擊的時(shí)候，雙棍大王的腳被卡住了，就這樣我不戰(zhàn)而勝了。同學(xué)們歡呼了起來。
玩竹節(jié)人真有趣啊！
竹節(jié)人作文 20
“咚鏘咚鏘咚咚鏘！”“王者”爭(zhēng)霸賽正式開始了！
何為王者，此乃竹節(jié)人雅號(hào)罷了。話說“領(lǐng)悟”了竹節(jié)課文傳授的奧秘后，同學(xué)們也被這新奇的玩法深深吸引，而我們“美麗、端莊、動(dòng)人”的Mrs高為了滿足我們，叫來各路大神，組建了一場(chǎng)別開生面的竹節(jié)人爭(zhēng)霸賽！
快看，小鮑和小楊分別操控著自己的竹節(jié)人，正在忘我地廝殺，鏖戰(zhàn)猶酣之時(shí)，突然，小鮑的.竹節(jié)人突然卡往了，小楊得意揚(yáng)揚(yáng)，正準(zhǔn)備乘勝追擊，解決這生平第一勁敵的性命，大家都為小鮑捏了一把汗。說時(shí)遲，那時(shí)快，就在這千鈞一發(fā)之際，小鮑兩手一拉，只見他指揮的竹節(jié)人手中大刀一揮�！爱�(dāng)”的一聲，擋往了小楊的長(zhǎng)槍，再以密不可破的“鮑魚刀法”，成功獲得勝利！要是小鮑將這場(chǎng)戰(zhàn)術(shù)加上修辭，一定可以編出一本《鮑子兵法》！
一方唱罷，一方登場(chǎng)。小謝與小梁的戰(zhàn)斗開始了，兩個(gè)竹節(jié)人的武器不斷碰撞，一場(chǎng)大戰(zhàn)拉開了帷幕。小謝還想故技重施，來一招“欲擒故縱”，可這招早已被小梁看在眼里，記在心里，一揮關(guān)刀就將小謝揭了起來，小謝落了個(gè)偷雞不成蝕把米的下場(chǎng)。
竹節(jié)人大賽，各路大神各顯身手，終于花落梁家，同時(shí)也讓我們連聲喝彩，這喝彩聲，響遏行云！
竹節(jié)人作文 21
最近，我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文，其中里面的竹節(jié)人十分有趣，很快就風(fēng)靡全班，這讓許多人都想做竹節(jié)人。
把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，用來做腦袋和身軀，鋸毛筆桿時(shí)要小心，要是崩裂，就前功盡棄了，鋸?fù)旰笤谏厦驺@一對(duì)小眼，供裝手臂用，再鋸八截短的當(dāng)四肢，最后拿線串好，就成了。把教室里的桌子合起來，中間就會(huì)有一條縫，像一道峽谷，平時(shí)一不小心筆就掉下去了，現(xiàn)在想，這條縫正好用來玩竹節(jié)人。把線嵌進(jìn)課桌縫里，再纏在手上，用力一拉，竹節(jié)人就像鯉魚打挺一樣，一下站起來，將線一拉一緊，那竹節(jié)人就手舞足蹈。一下課，剛還安靜的教室，立馬變成了一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場(chǎng)，他們有的是手握金箍棒的“齊天小圣”，有的是手提著揠月刀的“關(guān)三爺”，每當(dāng)戰(zhàn)役開始，總來圍過來一群同學(xué)，他們都激情澎湃的.看著戰(zhàn)斗，而那些沒有竹節(jié)人的同學(xué)都一臉羨慕地望著竹節(jié)人，漸漸的，他們笑了起來，仿佛自己也有竹節(jié)人。黑虎掏心，泰山壓頂，只見兩個(gè)竹節(jié)人都揮舞著劍，向敵人沖去，他們都用勁地扯著線，想把敵人推下去，有時(shí)，連亢老師都會(huì)探過頭看我們打斗。
竹節(jié)人真是太有趣了，你也來玩竹節(jié)人吧！
竹節(jié)人作文 22
今天，老師讓我們制作一個(gè)竹節(jié)人，明天上課時(shí)讓我們斗竹節(jié)人。
上課了，兩個(gè)戰(zhàn)士首先上場(chǎng)了，左邊的竹節(jié)人威風(fēng)凜凜，拿著關(guān)羽刀，擺出一番挑斗的樣子，右邊的竹節(jié)人也不甘示弱，拿著金箍棒，看起來很厲害。戰(zhàn)斗打響了，左邊的.竹節(jié)人劍拔弩張，右邊的竹節(jié)人卻當(dāng)頭一棒，本來左邊的竹節(jié)人原本還得意揚(yáng)揚(yáng)，下一秒?yún)s不樂意了，然后發(fā)起了反擊。由于右邊的竹節(jié)人躲閃不及，接連地被砍了很多下，之后差點(diǎn)摔倒，幸好站了起來。右邊的竹節(jié)人反擊了，他先是殺氣騰騰，之后又當(dāng)頭一棒，可沒什么用。突然兩個(gè)竹節(jié)人的武器互相被對(duì)方給卡住，之后右邊的竹節(jié)人突然把對(duì)方的武器松開了，之后又是一棒，這下左邊的竹節(jié)人躲閃不及，倒在了地上，立刻粉身碎骨，四仰八叉，戰(zhàn)斗結(jié)束了，最后右邊的竹節(jié)人取得了大勝利。左邊的人心里怒氣沖沖，但沒什么辦法，輸了就是輸了。右邊的人特別開心，高高興興地去跟別人分享這個(gè)好事了。觀戰(zhàn)的同學(xué)還不肯離去，好像還在回味剛才的激戰(zhàn)。
今天的斗竹節(jié)人很快就結(jié)束了，這一天給了我許多開心和快樂，也給我留下了深深的記憶。
竹節(jié)人作文 23
有一次我正在上課講的越來越盡興，卻突然聽到了不和諧的聲音。我目光四射，尋找這聲音的來源，很快就鎖定目標(biāo)。原來是第七排的范同學(xué)和同桌正拿書蓋住臉，不斷發(fā)出低笑聲。就連后面的同學(xué)也伸長(zhǎng)脖子，臉上寫滿專注的神情，我立即起了疑心。無意間，我看到了兩個(gè)舞動(dòng)的身影，立刻判斷這兩個(gè)孩子在玩玩具。
我氣憤不已，竟然有人在我的課堂玩玩具，成何體統(tǒng)？！我大步流星地走過去，怒氣沖沖的.兩手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露在我眼前。本想和往常一樣把玩具扯散扔出窗外，可再定晴一瞧，發(fā)覺是早已風(fēng)靡全校的竹節(jié)人，好奇心驅(qū)使著我，把它完好無損的保留下來。
一下課我迫不及待的回到辦公室玩弄起來。邊玩，手中還做起種種更難的動(dòng)作，嘴里還念念有詞，儼然一副大將的氣派和威武。在那一刻，我仿佛回到了孩童時(shí)代，回到那兒時(shí)充滿歡樂歡笑的課堂……
怡巧范同學(xué)做的虎頭雙鉤引起了我的注意，原來是廢棄的鉤針，卻做的十分精細(xì)，“金鉤大王”這幾個(gè)字刻在竹節(jié)人胸口，神氣十足！我心中的那份憤怒和不滿頓時(shí)化為烏有。
竹節(jié)人作文 24
這幾天我們?nèi)嗳硕济陨狭酥窆?jié)人，每次下課大家都會(huì)拿出自己的竹節(jié)人和別人比賽。
今天下午剛下課，就聽見“加油！把對(duì)方壓下去！”教室里熱鬧極了。原來，同學(xué)們正在舉行一場(chǎng)竹節(jié)人比賽。
瞧，小呂和老武的竹節(jié)人正昂著頭，挺著胸膛對(duì)立著，像戰(zhàn)場(chǎng)上的武將，威風(fēng)凜凜。看來，戰(zhàn)斗一觸即發(fā)。比賽剛開始，雙方的竹節(jié)人就扭打在了一塊兒。頓時(shí)，吶喊聲、刀劍的碰撞聲，響成一片。
小呂咬著牙，緊緊盯著竹節(jié)人，眼中充滿了斗志，臉都漲的發(fā)紅了，手飛速地操作著，爭(zhēng)取勝利。這邊，老武也不甘示弱，熟練地操作著。兩個(gè)竹節(jié)人都飛快的.舞著武器，纏在一塊，不分上下。一旁的觀眾都被這激烈的廝殺聲深深地吸引了，張著嘴巴，忘了吶喊。小呂的竹節(jié)人舞著一把長(zhǎng)矛，雨點(diǎn)般的打在對(duì)手身上，漸漸占了上風(fēng)。終于，老武的竹節(jié)人禁不住猛攻，敗下陣來。此時(shí)，觀眾們爆發(fā)出一陣歡呼聲，老武也笑了起來，而他的竹節(jié)人，也如同一位獲取勝利的將軍，雄赳赳，氣昂昂地歸去。
這次竹節(jié)人比賽，真令人難忘�。�
竹節(jié)人作文 25
我們班開始了一場(chǎng)斗竹節(jié)人分波，你別說，不光是玩的人玩起來有趣觀眾看了也有趣！大家的招式千奇百怪，竹節(jié)人的樣子也都不同。
首先是我們小組的陳德瑞和郭臻霄，他們進(jìn)行了一場(chǎng)竹節(jié)人之間的pk！
陳德瑞首先發(fā)起進(jìn)攻，他的竹節(jié)人站的'又高又直，不像郭臻霄的，像“下腰”一樣！陳德瑞和郭臻霄的表情都十分關(guān)注，陳德瑞突然一個(gè)機(jī)靈：“泰山壓頂！”郭臻霄直接被那高大的身軀壓了下去，半個(gè)身子都掉了下去，只剩下下一條“腿”還在“戰(zhàn)場(chǎng)”上�！昂谩蔽倚肌啊蓖＃∥疫�可以掙扎，我還可以站起來！”郭臻霄大吼。只見他眼睛瞪的大大的，嘴巴張的老開，我開始倒計(jì)時(shí)：“十，九，八……—！好時(shí)間到我宣布陳德瑞順利！”郭臻霄沮喪垂下頭，嘴上念道：“唉……還是輸了！”
陳德瑞興致勃勃，于是他找到了洪東錦，他想和洪東錦來一場(chǎng)。可惜山外有山，人外有人，陳德瑞沒有打贏洪東錦，無論他怎么泰山壓頂都?jí)翰坏购闁|錦這座大山。輸了比賽之后他那黑黑的臉上又有著一絲絲的紅，看上去令人想發(fā)笑！
竹節(jié)人還真有趣！
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