與美同行的學(xué)生作文500字

　　美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實美。其中現(xiàn)實美包括:自然美、社會美、教育美 。美，不僅要表面美，還要心靈美，并于丑相對。與美同行的學(xué)生作文500字，我們來看看。

　　【篇一：與美同行_600字】

　　生活中，有許多好人好事。例如：最美媽媽吳菊萍、最美司機吳斌、最美教師張麗莉、最美戰(zhàn)士高鐵成等。這些最美的人們，他們的感人事跡使我們感動，他們的精神值得我們學(xué)習，他們就是我們的榜樣。

　　現(xiàn)實生活中，也有許多人想做雷鋒。這不，最近我就遇到了一個“活雷鋒”。仔細傾聽我敘述吧！我和大姐一起到杭州圖書館去完成“第二課堂”的`活動。這不，我和大姐在B支6公交站點等候公交車的到來。終于，B支6的公交車出現(xiàn)在了我們的面前，我和大姐陸續(xù)上了公交車。大姐讓我先去找位置坐下，她去交錢。終于，我們來到了市民中心，進入了杭州圖書館。大姐先帶著我去刷了一下卡。然后我們到三樓看書�？赡抢�，連一張沒有人的桌子都沒有。幾乎都是坐滿人的一張桌子。終于，我和大姐找到了一張桌子。只不過，那張桌子只有兩個空位子。而且，還是分開的兩個座位，我和大姐也只能分開坐了。我和大姐中間的一位女士，看見我指了指她，知道我想跟她換座位。她二話不說地把位置讓給了我。就這樣，我和大姐坐在一起寫作業(yè)，寫作業(yè)寫到中午，我們就離開了這個杭州圖書館。大姐還說要再來呢！其實，我只是想來刷卡。并沒有說，要再來這邊看書、寫作業(yè)。而大姐只是純粹想要一個安靜的環(huán)境寫作業(yè)，畢竟這樣能讓學(xué)習的效率提高。而且，這邊的人也很講紀律，他們講話的聲音都很輕，一個人也沒有大聲喧嘩。

　　在這樣的情況下，我能遇到這樣善解人意的大大姐，還主動同意跟我換位置。看來，我們的家園也有許許多多的好人在做好事。

　　【篇二：初中與美同行征文600字】

　　雷鋒同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模；他作為一名普通的解放軍戰(zhàn)士，卻在短暫的一生助人無數(shù)。

　　人們流傳著一句話“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。雷鋒同志無論走到哪里，他都會做好事。雷鋒、全心全意為人民做好事，人們一見到做好事的人，都會想起雷鋒，因為雷鋒是我們的好榜樣！雷鋒是人民的勤務(wù)員；是孩子們的知心人；是一名模范班長，為人謙虛謹慎。雷鋒有奉獻精神、釘子精神、艱苦奮斗精神和螺絲釘精神。

　　每年的3月5日是學(xué)雷鋒日。其實，我們身邊就有很多“小雷鋒”�！靶±卒h”們也像雷鋒一樣，默默無聞地奉獻著，做好事總是不留名，總是一看見有需要幫助的就會去幫忙�！按髮W(xué)生為了救一個落水老人而獻出了自己寶貴的'生命”這一新聞引發(fā)了社會的爭議。有人說，這值得嗎？一個大學(xué)生為了救一個快死的人而犧牲了，簡直就是浪費人才。也有人說，這不是值不值得的問題，而是如果這個大學(xué)生見死不救的話，就算他活著也沒有意義。這讓我想起了一句話“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！弊龊檬�，可能會付出代價，就像那位可敬的大學(xué)生那樣，為了就一個落水老人而獻出了自己寶貴的生命。但是，如果他見死不救，那么他就不算是一個大學(xué)生了，學(xué)了那么多知識，卻連做人的道理都不懂。

　　毛主席親自為雷鋒題詞“向雷鋒同志學(xué)習”，我們都要以雷鋒同志為榜樣。多做好事，做一個可敬的“傻子”，做一個為人民服務(wù)的好學(xué)生！近年來，浙江省先后涌現(xiàn)出“最美媽媽”、“最美爺爺”、“最美姑娘”、“最美教師”、“最美警察”、“最美護士”、“最美司機”、“最美高速交警”、“最美爸爸”、“最美四姑娘”等一系列影響全國、感動全社會的“最美人物”。這些道德模范、“身邊好人”和時代楷模，在平凡中見偉大。

　　我們也要學(xué)習雷鋒，做好自己的本分，好好學(xué)習，成為祖國的棟梁之才。

　　【篇三：與美同行600字】

　　大自然以山和水展示著他的美；語文以文字訴說著它的美；數(shù)學(xué)以規(guī)律搭建著它的美；音樂以音符和旋律傳遞著它的美。生活中處處是美，可在我的經(jīng)歷和記憶中，人心卻是最美的。平凡的生活中的點點滴滴體現(xiàn)出了不平凡的美。

　　一個下午，我躺在沙發(fā)上百無聊賴地看著電視。過了一會兒，媽媽在廚房里喊道：“寶貝，去把垃圾倒了。”“哦�！蔽覒�(yīng)了一聲，可我卻還是在沙發(fā)上躺著，絲毫沒有起身的意思。半晌，突然有人把我的'電視關(guān)了，“誰呀！”話還沒出口，媽媽那張拉長了的臉，怒目圓睜，我感覺到了暴風雨的前夕。一看到媽媽，就立馬變成了一直溫順的小貓，提著垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。

　　在路上，我前后甩著垃圾袋，東看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪兒，卻看到了；一位小男孩正在用雙手撿著垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上，竟沒有一點的厭煩之情，反而卻流露出了認真的表情。他的額頭，泌出了細細的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，復(fù)雜的心情織上我的心頭，心里也在不斷地想著：他是誰？他為什么要這樣做？是什么讓他這樣做的？……我想了許多許多，腳步竟不由自主邁向他。當看清了他的樣子時，我發(fā)現(xiàn)他竟然是鄰居家的小孩子。我問道：“你干嘛要這樣做？不嫌臟嗎？”“我今天上了一課，”他抬起頭，說道：“老師說，我們要愛護環(huán)境，見到垃圾要撿起來，放進垃圾桶�！币痪錁銓嵉脑捳Z，又讓我震撼了，同時也很羞愧。我雖然比小男孩大，但我的環(huán)保意識卻薄弱許多，對身邊的垃圾視而不見，垃圾沒扔進去，也不管…我彎下腰撿起來�？烧骐y撿啊！紙片都黏在地上，撿都撿不起來，一些踩扁的水果，令人作嘔，發(fā)臭的味道實在嗆鼻，呆了不一會兒，就令我頭昏腦漲。終于撿完了。我和小男孩相視一笑，他的笑真是天真無邪啊！

　　一個稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美。視覺上的美，感覺上的美，不是真正的美，而金子般的心靈的美才是真正的美！

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