體驗盲人作文600字（精選44篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的體驗盲人作文600字，歡迎大家分享。
體驗盲人作文600字 篇1
今天第一節(jié)課，我們懷著激動的心情等待方老師開始上課，為什么呢？因為我們今天要舉辦一次“盲人體驗”活動。盲人？當然不是把我們變成盲人，而是讓我們戴上眼罩，在學校小花園那條我再熟悉不過的小路上走一趟，我心想，這有什么難的？
我們排好隊，來到了小花園。方老師先讓一組同學演示一遍，邢佰圻當盲人，褚琳當指揮，我定好點坐在一個長長的椅子上，等著觀察邢佰圻的動作，左等右等等不來，唉，她怎么那么慢？嘆氣間邢佰圻終于走過來了，只見她的眼睛被眼罩捂著，手緊緊地抓著口袋，一小步一小步向前挪，看起來很緊張的樣子。褚琳也緊緊地盯著邢佰圻，生怕出什么意外，邢佰圻終于走完了全程，她摘下眼罩說：“我感覺很想看看腳下，也很想摘下眼罩。”我們全班的“小記者”采訪完后，就開始了自己的體驗活動。
我選擇和陳若昀一組，我先當“盲人”，我拿出眼罩戴在眼睛上，只覺得一片黑暗向我襲來，就像突然掉入了無底洞，一切準備就緒，我緊張地開始了體驗活動。
陳若昀指揮我上了臺階，我把手伸在兩邊，生怕撞到什么東西，走到中間我總覺得馬上要從右邊掉下去了，但陳若昀還是一個勁地讓我往右，我一走一小步，小心地移動，唉，蒙上了眼睛，我怎么連最好最信任的朋友也不相信了呢？這時才明白，原來邢佰圻走那么慢是有原因的�？斓浇K點了，我卻被吳海涵撞倒了，我馬上站起來，但是更不敢往前走了，我不確定還會不會發(fā)生什么意外事件。最后，我終于下了臺階，結束了體驗，我馬上摘下眼罩，��！我又重回了光明，光明的感覺可真好��！
我和陳若昀互換了角色，她當“盲人”，我來指揮，走到一個路口，我使勁喊，右轉，右轉！生怕她撞上，可她就像一只沒頭的蒼蠅，到了最后環(huán)節(jié)，她轉錯了方向，我又使勁喊，往右，往右！唉，急死我了，她怎么不聽我的呢？又一想，不能怪她，我剛才不也這樣嗎！終于完成了體驗，我們都不禁笑了。
這次體驗活動讓我明白了，原來盲人是這么不容易，我們真要好好關心他們，幫助他們，同時也讓我懂得了，在我們處于困境的時候，相互的信任是多么的重要！
體驗盲人作文600字 篇2
今天，老師布置我們一個任務，要我們回家在父母的幫助下做一次盲人，完成幾件事，體驗一下盲人的生活。
在回家的路上我想，家里的一切我早已熟悉，這有什么難的？我像一位英雄凱旋回來，自信地一路走一路唱著歌。
到家了，我推開門大聲叫：“媽媽，媽媽快出來。”媽媽連問：“怎么了，怎么了？”我說：“老師叫我們做半小時的盲人，讓我們體驗一下殘疾人的困難。我認為這太簡單了，你看著我我就行了�！眿寢屨f：“好呀！”
媽媽給我蒙上眼睛，讓我掃地。我拿起掃帚掃啊掃啊，突然，聽到“啪”的一聲。我嚇了一跳，接著我想去摸。媽媽趕緊制止了我說：“別動，會弄破你的手的。”媽媽告訴我，桌子上的花瓶被我不小心給摔碎了。我變得緊張起來。
媽媽讓我嘗試著揀菜做飯。我嘴上答應了，可心里沒底。在黑暗中我這個摸摸，那個碰碰，好不容易才找到我要找的韭菜。眼睛看不到，只能憑手的感覺。花了很長時間，我終于把菜揀好了。我摸起菜刀，攥在手里，心里真有點發(fā)毛。我小心地抓緊韭菜，小心地切下去。每切一刀，額頭上都會滲出好多汗。終于，韭菜切完了，我松了一口氣。我剛想摘下蒙在眼睛上的紗布的時候，媽媽對我說：“菜切好了，你總得把它炒熟了呀！”
在母親的要求下我沒辦法就此停下來，完全憑感覺倒油、點火、炒菜、撒鹽。終于菜炒好了，此時汗水已經浸透了我的衣服。
這時媽媽又提出讓我到馬路上體驗一下盲人走路，我趕緊又擺手又搖頭。心想，如果撞到墻怎么辦，一定很痛。我心里越想越害怕。媽媽似乎看出了我的心思，說：“我是想試探試探你的�！�
我摘下紗布，一看，韭菜頂部很多的枯葉沒有被除去，也有不少的樹葉、青草。媽媽讓我嘗嘗自己的勞動成果，我夾了一小筷，趕忙吐了出來。鹽放多了，特咸，真的難吃死了。
我像泄氣的皮球。
媽媽說：“現在你還敢說殘疾人的生活容易嗎？我們平時總是說，這樣不好，那樣也不好。可你想過嗎？又有多少盲人、聾啞人，他們生活得很艱難，卻從來不向命運低頭。海倫·凱勒他什么也沒有，甚至聽不見，看不見。但他克服常人難以想象的困難，完成了《假如給我三天光明》等作品。孩子，要好好珍惜今天的幸福生活�！�
我趕忙點了點頭。
體驗盲人作文600字 篇3
今天，我準備體驗盲人的“艱苦生活”，便隨手拿起紅領巾，給我的眼睛拉起“黑色窗簾”，我一點五的眼睛頓時一片漆黑，還伸手不見五指哩！
體驗正式開始。我有點餓，想去廚房找點東西吃，就使喚著我的雙腳，小心翼翼地走向廚房，沒走幾步“啪”我的腦袋撞到了我昔日的好伙伴——裝飾墻，我疼得直咧嘴兒，心想：墻啊墻，虧我平時總是呵護著你，生怕弄臟你雪白的臉蛋，你今天竟然恩將仇報，等會兒有你好果子吃。我摸著我受了“重傷”的頭，一瘸一拐走向廚房，“砰”我又撞在了椅子上，當我正想放棄的時候，忽然想到：我現在已經長大了，難道連盲人都當不好？海倫·凱勒又盲又聾又啞，卻能寫出讓人贊嘆不已的詩歌散文。我現在一定要堅強，不然以后遇到更大的困難該怎么辦？想著想著，我已經進了廚房，一進廚房，我就非常謹慎地摸著，生怕打碎任何一個玻璃制品，忽然，窗外的一聲汽笛聲嚇得我一哆嗦，一不小心，幾個玻璃制品像小雨點一樣打碎在地上，我心里就想打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸什么都有，“反正家里的碗那么多，打碎幾個應該沒關系�！蔽易晕野参康�。點心，點心在哪兒，對，在冰箱，我開了冰箱的門，隨便亂摸，可一不小心冰箱里的蛋像流星雨一樣稀里嘩啦地滾到了地上，摔了個“粉身碎骨”，終于摸到了我的小點心，因為裝點心的盤子是鐵做的，所以便大搖大擺的走出了廚房，一不小心，踩到了蛋，腳下一滑，摔了個四腳朝天，痛得我哇哇大叫，點心灑了，調皮的盤子也不知溜到了何方，我只好嘆了一口氣，盤子呀 就讓你去野吧！
我傷痕累累的來到客廳扶著沙發(fā)坐下來 ，家里出奇的靜，所以我想看看電視，可我一開了電視，卻只能聽到聲音，真是瞎子點燈——白費蠟。我多么希望能看到那生動而有趣的畫面。想調一個節(jié)目，可卻找不到遙控器，只好用老辦法——摸，我在茶幾周圍打轉，一會兒碰到茶幾腳，一會兒把茶幾上的書碰到地上，費了我九牛二虎之力，終于摸到了遙控器，可又不知道哪個是換臺鍵，只好隨便亂摁，一會兒轉到京劇，一會兒轉到鬼故事頻道，一會兒轉到音樂頻道……你說我容易嗎？盲人的生活真苦��！
哎，盲人可真不好當。居然有些殘疾人都會腳寫字，用腳彈鋼琴、寫文章，我對他們佩服得五體投地，她們都在用心而努力的感受美好的世界，而我們是四肢健全的人，應該要好好珍惜現在的生活，好好讀書，做一個對社會有用的人。
體驗盲人作文600字 篇4
盲人是一個特殊的群體，他們看不見五彩的世界，看不見日出，看不見鳥語花香，甚至連自己長什么樣都不知道�？伤麄冞�要像正常人一樣生活，很不容易。所以，今天馬老師就讓我當了一回盲人······
一上課，馬老師便把我叫了上去，用紅領巾把我的眼睛蒙了起來。我頓時感到周圍一片黑暗，心里既緊張又害怕，就像有一只小白兔在亂蹦。可這還不夠，馬老師還要加大難度，讓我原地轉三圈再開始行走，我想：轉圈？那不是太容易了嘛，我就是轉十圈也照樣走的直�？烧f的容易做起來難，當老師說：“三、二、一停！”的時候，我突然感覺天旋地轉，分不清東南西北，就張開雙臂到處亂摸，心想：要是有東西能幫助我前行就好了。這時，我摸到了一張桌子，真是天助我也，這樣，就算有哪個調皮鬼把腿伸出來，我也不至于摔個“狗啃泥”。想著想著就到了拐彎處，這時，班里突然炸開了鍋，有的說：“向前走！向前走！”有的說：“拐彎！拐彎！”還有的人甚至說：“撞墻！撞墻！”，正當我不知所措時，一雙溫暖的手拉住了我，說：“萬文博，向前走�！蔽翌D時充滿了信心，繼續(xù)向前走。咦？這是什么東西？有點軟，還有點光滑，這到底是哪里呀？“啪”的一聲，我踢到了一個垃圾桶，我的直覺告訴我，這里一定是衛(wèi)生角。我向左轉，摸著墻，小心的走著，一步、兩步、三步······耶！終于到了，我打開門走了出去，可中間還有一段小插曲呢！我剛開始還不知道哪是門，可發(fā)覺門比墻光滑，便把手伸了過去，打開了門······
當老師幫我解開紅領巾時。我心里的石頭落了地，我終于看見了光明，看見了熟悉的朋友，熟悉的笑臉，熟悉的老師·····當盲人可真不容易呀！
體驗盲人作文600字 篇5
昨天，老師布置了一項不同尋常的任務——體驗盲人的生活。盲人不就是眼睛看不見嗎？這應該沒什么難的。
一吃完午飯，我就把紅領巾疊起來，往眼睛上一系。啊，眼前一片漆黑，我變得有些不知所措。嗯，我對家里的環(huán)境已經很熟了，走路應該不成問題。我不管三七二十一，大步地向前走著。嘿，還真沒什么障礙，原來盲人的生活非常簡單嘛！正在我洋洋得意的時候，腳下不知被什么東西絆了一下，我整個身子向前一趴，頭磕到了冰箱上，額頭上火燎般的疼。我連拉帶扯地把紅領巾拿了下來，揉著被撞疼的前額。
過了好一會兒了，我才又重新蒙上眼睛。這次，我學乖了，慢慢地向前摸索著。這是電視，這是沙發(fā)，哦，這是堆放在茶幾上的書本……這時，媽媽說我的前面有一張椅子，我可以去坐一下。于是，我就一步一步小心翼翼地向前走著，生怕再次絆倒了。好不容易摸到了椅子，我一屁股坐下來，誰知卻坐了個空，跌坐在了地上。我想：盲人的生活可真不容易�。∽约浩綍r那么不尊重盲人，甚至還歧視他們。想到這兒，我心底涌出一股深深的愧疚。我摘下紅領巾，眼前頓時一片雪亮。生活在光的世界里真好！
盲人生活在黑暗的世界里，沒有一線陽光，他們是多么渴望光明。殘疾人生活不易，但他們能坦然地面對，憑自己的勇氣和智慧創(chuàng)造實現自己的人生價值。但一部分健全人，擁有光明而不懂得珍惜，經不起一點挫折，遇到困難甚至都沒有勇氣去面對……
今天，是不同尋常的一天，也是這一天，讓我明白了……
體驗盲人作文600字 篇6
“前面！”“后面！”是什么聲音呢？原來是我們在體驗盲人的世界。
小胡同學先上場，老師幫她戴上眼罩，她像跳舞似的轉了六圈后，像喝醉了一樣左搖右晃。她小心翼翼地走了一小步，又躡手躡腳地用手摸索著。我看著她很擔心：小胡同學會不會撞到墻上或者摔倒在地上呢？我戴上眼罩時會不會像她這樣悲慘呢？此時有人大叫著：“快往前，繼續(xù)！”她聽見這個聲音，就有點左右不分了，一會兒朝這個同學走，一會兒朝那個同學走，轉來轉去的，像一只頭被撞暈了的蒼蠅。最后小胡同學不知怎么了，就朝我的方向走。我看著她離我越來越近，越來越近，緊張地往后退，祈禱：別過來，別過來！近了，近了，更近了，她捉住了我的衣服，我的心跳都快停止了。小胡同學摘下眼罩，大聲地喊著：“我捉到了，捉到了！”
不幸的是我被捉住了，幸運的是該我上場了。我戴上眼罩，眼前一片漆黑，飛快地轉完了六圈。開始了，我提心吊膽地走了一小步，有人大叫著“左邊！”“右邊！”聽到這個聲音，我安靜地能聽到我的心跳，開始思考起來：她們到底誰說的對呢？我應該相信她們嗎？我會不會一個都捉不到呢？別人能捉到，為啥我就不行呢？我向后走回去，叫著：“到底在哪呀！”我繼續(xù)向后走去，一步一挪，還揮舞著雙手試探，生怕踩中了什么。突然我捉住了一只手，我摘下眼罩一看，原來是老師，我暗自開心：“捉住老師了，也很不錯嘛�！�
盲人的世界讓我體會到他們的痛苦和不安，所以我們要保護自己的眼睛，珍惜自己的眼睛。
體驗盲人作文600字 篇7
盲人，他們看不到這個多姿多彩的世界，他們只能用鼻子聞，用耳朵聽，用嘴巴說，用手去觸摸，來感知這個世界。今天，我體驗了一下盲人的生活。
中午學完英語回來，一到家門口，我就用紅領巾蒙住了眼睛，頓時感覺眼前一片漆黑。進了家，我對媽媽說：“從現在開始，我是盲人，看不到任何東西了�！眿寢尶吹轿业臉幼樱仁且惑@，然后笑著說：“一會兒吃飯時，可別吃到鼻子里去呀！”“哈哈哈……”我笑了起來，好像挺好玩呀！
我用手四處亂摸著，哈哈！摸到墻了，我沿著墻邊向臥室走去，很順利的就進了臥室。（心想：也不是很難嘛�。┪译p手離開墻，又想去摸床，結果就感覺頭有點暈，心里沒了底兒，腳也不敢邁大步，只好一點點的挪動。終于摸到床了，提著的心這才踏實下來。我高興地向床上一坐，結果坐偏了，摔倒在地上�！鞍パ�！疼死我了！”做盲人可真不容易呀！體驗盲人
“欣然，吃飯了。”聽到媽媽的喊聲，我狼狽地爬起來，又小心翼翼的走進廚房。摸到椅子了，我暗喜。這次我可不敢盲目地往下坐了。我雙手反復地摸著椅子面，確定好它的位置后，才慢慢地坐了下去。
開始吃飯了，我本想拿筷子，結果卻抓到了黃瓜條。我把手向右邊挪了挪，又碰到了盛西紅柿鹵子的碗，燙得我一下子縮了回來。媽媽把筷子遞到我手里，說：“別亂抓了，快吃吧！”
平時吃飯筷子挺配合的，可今天筷子像被施了魔法似的，一會兒夾著面條給臉蛋吃，一會兒夾著給鼻子吃…… 我終于不耐煩了，摘下紅領巾�？吹搅斯饷鞯氖澜纾杏X可真好呀！
通過這次體驗盲人，讓我知道了看不見東西是多么的不方便，多么痛苦的一件事呀。同學們，讓我們保護好自己的眼睛吧！
體驗盲人作文600字 篇8
我是一個普通人，過著平淡的生活�？墒悄切埣踩说纳钍窃鯓拥模课乙粺o所知。今天，我便體驗了一回盲人。
當我用眼罩蒙住自己的雙眼時，頓時眼前一片漆黑，腦子里也一片空白。感覺天空灰蒙蒙的，清脆的鳥鳴聲成了惱人的噪音，就連鮮艷的花朵也變得一片漆黑，這個世界在我眼中黑暗無比。此時，我心中有一種說不出的煩惱，這種煩惱像吹了很大的氣球一樣，隨時都會像決堤的黃河一樣爆發(fā)出來。
想著和往常一樣，我曾試著穿衣服。首先，我伸出雙手，在蚊帳上磨來磨去，好不容易摸到一個硬硬的東西，又摸了摸，還有一個長長的東西，原來是蚊帳上的拉鏈。我又用手在空中晃來晃去的，又碰到了一個尖尖的東西，再摸了摸，滑滑的，平平的，原來是我放衣服的椅子。我又用手指向前走了兩步，摸到一個軟軟的東西，憑我的第六感來說，這是我的衣服。哎，盲人找條褲子可真不容易。我一邊想一邊穿褲子，好不容易穿完了褲子，我跌跌撞撞地走了起來，始終發(fā)現有些不對勁，原來兩條腿穿在一個褲腳里。
想著和往常一樣，我要繞著自己家走一圈。在普通人眼里，繞自己家走一圈是再容易不過的事情�？涩F在，卻變得無比艱難。我一會兒在原地打轉找不找方向，一會兒被墻腳絆倒了，走著走著，不爭氣的拖鞋也不知滾哪去了？
當我把眼罩去掉，睜開雙眼，看到天空是那樣晴朗，清脆的鳥鳴聲好像林志穎在唱《17歲那年的雨季》一樣動聽，花朵格外的鮮艷，一切都那么美好。
盲人是那么的無助，現在的我卻是那么的幸福，我們要珍惜這美好的時光，好好學習，回報祖國！
體驗盲人作文600字 篇9
上星期，老師給我們布置了一個任務：體驗一次活動或當一次殘疾人，我選擇了盲人。
今天寫完作業(yè)后，我拿出一條黑布捂住自己的眼睛，眼前頓時漆黑一片。這時我有點渴，想去飲水機接一杯水，便拿起杯子，漫無目的地向前走去�！鞍选蔽掖蠼衅饋�，原來是撞到了墻。我摸了下撞疼的頭，心想：飲水機就在墻壁旁，摸到墻就說明快到飲水機了。果然不出所料，剛走兩步就找到了。我左手拿水杯，右手費了九牛二虎之力才摸到開關�？蓡栴}又來了，杯子沒放準，水倒在了我手上，還好是涼水，要不后果不堪設想啊。我端著水想找個凳子坐下喝，剛轉峰就撞上了從廚房做完飯出來的媽媽，水淋了我一身。
“算了，還是先吃飯吧”，我暗自想到。餐桌就在飲水機旁，所以很快就坐了下來。然而吃飯也不容易，因為看不見，吃飯時根本不知道哪里菜哪里湯。最倒霉的還是時不時會在菜中夾到一些蔥姜或花椒，這可是我最討厭吃到嘴里的東西了。累計下來，我這頓飯共吃了一塊姜和三個小花椒。
很快到睡覺的時間了，我邁著疲憊的步伐，緩慢地走進洗手間。摸出最小的那個牙缸，，拿起牙膏往牙刷上擠時竟一不小心把牙膏開到了鼻子上，只好重新再來。終于刷完了，我扯下黑布，啊!光明又重現在眼前，再看看自己的狼狽樣，：臉上油乎乎的，鼻子上都是牙膏，活像一個小丑，我不禁哈哈大笑。把自己整理一番后，便躺在床上美美地睡了。
通過這次體驗，我知道了盲人的艱辛，吃飯喝水還只是他們的一部分，他們還要做飯、洗衣等等。在今后的日子里我一定要伸出熱情的雙手去幫助他們，讓盲人在黑暗中感受到有的光芒和溫暖!
體驗盲人作文600字 篇10
今天，我從品德書上看到了一位盲人的故事，就很想體驗一下盲人的生活。
“當……當”開飯鈴響了，我立即用毛巾圍住了眼睛，頓時感覺周圍黑乎乎一片，什么也看不見，還有點暈。我摸著墻向廚房走去，“哎喲！疼死我了�！痹瓉砦覄偛抛叩锰炝耍X瓜子直接撞到了墻上。沒辦法，我只好用手東摸摸，西碰碰，好不容易走進了廚房，又和桌子撞了個滿懷。盛飯時，飯都盛到手上來了，好燙�。『髞�，飯終于盛好了，我心里暗暗得意：良好的開端就是成功的一半嘛！
走到餐桌前，我不知道有沒有椅子，就不管三七二十一，一屁股就坐了下去，結果摔了一個大跤。我趕快爬起來，吃起那令人嘴饞的飯和菜。
一開始，我只認準一個方向，經常夾到宮爆雞丁或者菜椒。爸爸說“你也換個地方吃啊。”好漢不吃眼前虧，換就換！嘖嘖嘖，那個方向的菜也不錯嘛！我以為還有別的菜，就往左邊夾了夾。嘿！夾到了！我往嘴里一放，又是宮爆雞丁！怎么回事？有兩碗的？這時爸爸說話了：“哎，你小子原來是看見的！”什么意思，爸爸在說什么啊？等飯吃完了，碗送到廚房里去了以后，我把毛巾拿下來，問爸爸“爸爸，你剛才說的什么呀？”他笑著說“我把菜碗故意動了一下位置，沒想到你還會夾到那里去，我還以為你看到了呢！”……
我想：盲人真的太苦了，他們不像我一樣只是“失明”一會兒，而是失明幾十年，一直都不知道外面的世界有多美麗，多精彩。所以我們小學生要關心盲人，給他們心里點亮一盞燈。
老師評語：小作者是一個非常懂事而又心思細膩的孩子，體驗到了盲人生活的艱辛。
體驗盲人作文600字 篇11
盲人，大家并不陌生。他們的生活是黑暗的，然而他們的心靈確實充滿陽光的。他們以超乎尋常的'毅力來完成在我們正常人看來極為艱難的事情，在黑暗中尋找著生活的希望和曙光。今天晚上，我也想體驗一下“盲人”生活，體驗他們的艱辛與不易。
這次體驗由媽媽幫助我共同完成，她先找來一塊花布，把我的眼睛蒙上。然后關掉燈，最后說了一聲“體驗開始”。
第一個項目是喝水。我現在不知在什么地方，而我的水則在廚房。突然，我摸到了我的飛機模型，知道自己現在在臥室。清楚了方向，我便小心翼翼的向前挪動，一邊向前挪還一邊用手探，生怕碰到障礙物。一不小心，我的腳勾在了凳子上，“嘩啦”一聲，凳子倒在地上，事不宜遲，我也沒有管那凳子，繼續(xù)向著廚房走去。我摸到了鍋，耶！目的地到了，順著左面摸去，碰到了我的水杯�！俺晒α耍 闭f完我一飲而盡。
接下來，媽媽又領我來到書桌旁，對我說：“忙人的學習生活異常艱難，你來體驗一下他們是怎樣寫字的�！眲傞_始，我以為小菜一碟，但是真正做起來，則顯得心有余而力不足。寫完，摘下布，是我大跌眼鏡，有的字已經超出紙的范圍，寫在了桌子上；有的則是亂七八糟，不堪入目。我這才真正的體會到盲人的不容易。
最后，媽媽為我講了一個故事：一位女青年，因為一次工傷而致盲，從此便開始了盲人的生活。但是在黑暗的日子里，她并沒有放棄，而是加倍地努力，自己做家務，讀書，學習知識，學習刺繡。最終通過不懈努力成為了一名藝術家。
我頓時信心百倍：是��！一位盲人都能如此堅強，如此勤奮，我們更應該努力，爭取奮發(fā)有為！
體驗盲人作文600字 篇12
你當過盲人嗎？今天老師讓我們每個人當一次“盲人”，站在盲人的視角來體驗生活。
老師給我們講了游戲規(guī)則：我們有八個人，分為四組，每組兩個人，每一組的其中一個人戴眼罩，當“盲人”，而另外一個人呢？則當“拐杖”來引導。當我在當“盲人”的時候，我戴上眼罩，老師讓我們站在門外，從門外開始走。我小心翼翼地向前走，在我快走到黑板時，我差一點兒就撞上了白板，還好我的搭檔反應快，讓我轉向左邊的黑板那里。我向前走了幾步，拿了一根粉筆。只聽，我的搭檔說：“向左一點，再左一點！對，對，對！畫個眼睛，向右一點兒，再向上一點兒，不對，向下一點了，對，再畫個眼睛。”接著，到了畫鼻子的時候，她接著說：“下一點，再左一點，沒錯，就是這里畫一個鼻子�！蔽议_始畫鼻子，然后順著方向，在下邊準備畫嘴巴。她大聲地說：“先向左一點，再向上一點，不對，不對，向下一點。好了，畫一條彎彎的嘴巴吧！”這時，我的心里想：我到底會畫出什么樣呢？
在我畫耳朵時，我搭檔說：“先畫左耳吧，首先向左一點，接著向下一點，再向右一點點！對，地方找對了，畫個左耳朵吧。”突然我聽見別的同學已經在倒計時了：“十九八七……”我開始緊張了，心里像有十五只吊桶在打水——七上八下，于是抓緊時間畫了個右耳朵，但摘下眼罩的時候，看了我的畫，我竟然把右耳朵畫得太偏了。
在這次游戲中，我們只畫了一個笑臉，體驗了十來分鐘的“盲人”生活。可是真正的盲人的生活何止畫一個笑臉那么簡單呀！我們都應該真誠地關心、幫助這些殘疾人。
體驗盲人作文600字 篇13
在日常生活中，有許多事對我們正常人來說輕而易舉就能做到，而對那些殘疾人來說卻非常困難，今天晚上做完作業(yè)，我就當了一回“小盲人”。
我這一次的任務是蒙著眼睛去穿衣服，我心里不以為然的想到：呵，穿衣服，這還不簡單嗎！對我來說簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。我擺出一副必勝的樣子，對媽媽說：“媽媽，你就看我怎樣準確無誤的把衣服穿上去吧！”可媽媽卻有點半信半疑的樣子。媽媽先把我的一些褲子全都放在桌上，接著把紅領巾三下五除二上下折一折，再把紅領巾蒙在我的眼睛上。頓時，我的眼前一片漆黑，什么也看不見，到處是黑壓壓的一片。我可慌了神，都不敢亂動，生怕撞到或碰到什么東西。
開始穿衣服了，我連哪件是衣服哪條是褲子都分不清，根本沒有一點兒頭緒。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，心里想：如果我隨便一拿，拿到褲子，再把褲子套在頭上，媽媽肯定會笑的前仰后伏的，到時候我的面子都不知道往哪放了!這下可怎么辦呀！算了，不管了，就看我的運氣咋樣了。我俯下身子，隨便拿一件放在手上，我仔細的上下摸了一摸，好像是背心吧。疑？怎么會套不進去呢？難道是我力氣太小了？我又使勁一拉，哎呀，真討厭，怎么會這樣子呀。這時，我聽見媽媽已經笑得喘不過氣來了。我把紅領巾摘了下來，一看，呵呵，我居然把背心的上頭套進去了，怪不得我怎么套也套不進去呢！哎，當盲人的感覺真不好受啊!
通過這次體驗讓我感受到了當殘疾人的不易之處，所以，請伸出我們的手去幫助這些人吧！讓他們體會到了我們的愛。
體驗盲人作文600字 篇14
生活中，一個人有許多的經歷。而經歷也有痛苦的經歷、或者開心的經歷、還或者幸福的經歷、……這不，我就有一個體驗，那就是盲人。下面，““奶奶”，請聽我說�！�
在學校里，我上了操場，我一不小心不知被什么東西絆了一下，沒摔著，倒是被絆的先前跑了幾步，然后往前走了走，只聽“咚” 的一聲，我撞到了一個硬邦邦的東西，我摸了摸原來是籃球架底部的柱子，我心里提醒道自己：“韓志程，你現在扮演的盲人，所以一定要小心著點。”“還是回教室吧，教室里還是蠻安全的嘛！”我轉了個身，往回走開了，在路上，我在青桐林一下子被臺階絆著了，額頭被撞倒了樹上，我摸了摸額頭又憑著記憶回教室，我上臺階的時候，腳一滑，把腿磕了一下，我手一撐地，腳一蹬，我便站了起來，我彎下腰拍了拍腿，又憑著我的記憶力進了教室。
我在教室里的時侯，突然，我想尿尿了，我想：“我現在是盲人，盲人需要一個帶路的�！彼�，我說：“魏晶晶。”“嗎事！”“我要去尿尿�！薄拔艺靡惨ァ！薄澳窃蹅兙鸵黄鹑グ伞！薄癘K！”到了廁所，我走了幾步，我還以為我正踩著臺階呢，所以我就尿開了，魏晶晶看見我沒踩著臺階就告訴我：“韓志程，你怎么沒踩著臺階�！薄芭�，因為我扮演的是盲人�！蔽一卮鸬�。我心里一直提醒著我扮演的是盲人，所以不能睜開眼睛。我們往回走的時候，魏晶晶給我?guī)�，還說：“左拐，右拐，直走……”就這樣，我們回到了教室。
通過這次經歷，我知道了盲人生活的困難。其實生活中，每個人都有許多的經歷，不過有的經歷會忘掉，有的經歷還記得，所以人們都會覺得自己的經歷不多。
體驗盲人作文600字 篇15
做完作業(yè)，我突發(fā)奇想，就和弟弟玩了個游戲叫盲人畫畫。
我和弟弟講了一些規(guī)則，弟弟的嘴巴變成了‘0’型，他說：“老姐呀，你又耍什么花招？”“嘻嘻，等會你就知道啦！”我故作神秘。
游戲開始了，我用眼罩蒙住雙眼，跟弟弟描述我要畫的畫：陽光明媚的早晨，小熊和小兔一起去散步，嫩綠的小草剛冒出頭來，花兒穿著美麗的裙子，在陽光下跳舞，偶爾有幾只小鳥飛過……我開始大顯伸手了，先畫了個太陽，還沒畫完就聽見弟弟在旁邊哈哈大笑，我被他笑得莫名其妙，也有些緊張。在弟弟接連不斷的笑聲中，終于畫好了，我一把摘掉眼罩，哈哈哈哈，這算什么畫呀，我也笑得直喘氣。我竟把太陽畫了個四不像；剛冒出頭的小草都快淹沒小白兔了；一朵朵小花都懸掛在空中，本來應該托著花朵的莖葉獨自孤零零地‘站’在那里；小白兔的耳朵不在它的頭上，而在手臂上；小熊的嘴和鼻子重疊在一起；更可伶的是小鳥，它的尾巴和身體被分離了，變成了一只沒尾巴的鳥兒，這樣的小鳥能飛嗎？
“到我啦！到我啦！”弟弟已經迫不及待了，他一把搶過眼罩戴上，還驕傲地說：“瞧我的，一定比你厲害！”
可他畫得更離譜了，哪里是太陽，看上去只是一個圓圈附近亂七八糟加了幾條線，人頭和手交叉在一起，小鳥的頭在肚子上，并且飛到太陽上面去了。我都要笑瘋了，弟弟欣賞著自己的作品也笑得前俯后仰……
我們畫了一幅又一幅，幾乎都是使人笑趴下的作品。當了一回"盲人"，才知道失去光明是一件多么痛苦的事情，我一定要好好保護我的眼睛，珍惜做健康人的幸福生活。
體驗盲人作文600字 篇16
以前我總覺得那些殘疾人也不怎么慘，今天我終于體會帶了盲人的不方便。
今天作文班有個叫“愛心小游戲”的活動，老師每個同學抽一張紙，有四張是寫分別什么地方殘疾，只有一張是“健全人”。很不幸，我抽到的是“盲人”。從抽到的那一刻起，我的雙眼就閉上了，不知哪是黑板哪是墻，真害怕剛走一步就摔倒或撞到東西。然后老師讓我們回到座位，這下我可慌了，真不該如何走回去，就在這時，一雙熱乎乎的手牽著我走到座位上坐下，也不知道是不是“健全人”尉儀。
接著發(fā)生什么我就更不知道了，因為我的雙眼閉上了，什么也看不到。我有一種很想張開雙眼的感覺，可我得全心全意當我的“盲人”，就沒張開雙眼。耳邊傳來一陣陣笑聲，可到底發(fā)生了什么，我根本一無所知，心里突然像有一頭小鹿在亂串似的。很慌很慌，緊跟著心跳越來越快，好像心被提到了嗓子眼，快要蹦出來了。
接著老師讓我們寫“愛心活動”這四個字。還好老師有念出來，我才寫得出，不然我又看不到，旁邊又坐著個“啞巴”，問她她也不能說，真是慶幸啊。我寫好了，可旁邊的同學一直要著我的手，我想應該是寫錯了，就不管三七二十一的再寫一遍，結果她就沒再要我的手了。
從這次中我體會到了盲人失去光明和失去這美好世界的痛苦，而且生活是那么不方便，處處都要別人幫助，自己無法完成。才做了幾分鐘的“盲人”就很痛苦了，何況那些真正的盲人呢！他們又是多么痛苦啊，或許剛走幾步就撞到了墻；或許一下子就摔倒；或許會不小心打碎東西；或許……那些盲人是多么不方便�。∥覀円院笠煤谜湎а矍八鶕碛械�，所看到的一切，好好珍惜自己的雙眼，不要做一個痛苦的盲人！
體驗盲人作文600字 篇17
“嘀鈴”“嘀鈴”鬧鐘響了，我剛準備把眼睛睜開，又趕緊用紅領巾蒙了起來，因為今天我要當一天盲人，體檢一下盲人的生活。
我用手摸著枕頭邊的鬧鐘，啊，終于摸到了，我關上鬧鈴，起來穿好衣服，下了床，用手摸著床邊，一步一步向前走�！鞍选蔽冶淮步亲驳锰鄣靡�，好不容易走到了門邊，伸腳去穿鞋，咦，怎么覺得不對勁啊，用手摸了一下，原來是穿反了，哎！眼睛看不見真麻煩。我摸著墻走到衛(wèi)生間的水池邊打算刷牙，我拿起牙膏和牙刷，一點一點擠牙膏，再拿起水杯倒了一杯水開始刷牙，我做刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷。終于刷完了。我問媽媽：“我刷牙用了多長時間啊？”媽媽說：“你已經用了十四分鐘來刷牙了�！本尤灰呀涍^了十多分鐘，哎，這么一件小事，我卻花這么長時間，我又摸著墻走到餐桌邊吃早飯。
吃完早飯，外婆已經洗好衣服準備拖地了，于是，我就問外婆：“外婆，讓我來幫你拖地吧？正好體驗一下，盲人是怎么拖地的。”“可以啊�！蓖馄胚呎f邊把拖把遞給了我。我拿起拖把，可能是看不見的原因，我拖地時特別注意著一小塊一小塊的拖，一個客廳我就感覺拖了老半天了，拖的我滿頭大汗。終于拖好了，我的意的問外婆：“我拖得干凈嗎？像不像一面鏡子�。俊蓖馄艆s冷冷的回答道：“非常干凈，自己摘下紅領巾看看你自己的成果吧�！蔽移炔患按恼录t領巾一看，拖得實在是“干凈”啊，像一張張大花臉，這可是我費了九牛二虎之力拖出來的啊，怎么拖成了這個樣子。看來做一個盲人實在是太辛苦了啊。
同學們，我們一定要保護好自己的眼睛，好好對待我們心靈的窗戶啊！
體驗盲人作文600字 篇18
盲人的生活，會是怎樣的呢？很困難嗎？光說也說不清楚，我決定體驗一下半小時的盲人生活。
我早在前一天晚上就戴上眼罩進入睡眠，第二天早晨眼前黑糊糊的，我下床去衣柜拿衣服，摸來摸去，終于摸到一件。趕緊摸索著穿上了身，突然聽到了媽媽的憨笑聲，咋回事呢？事后摘下眼罩，才知道我鬧出了個洋相，原來我是把衣服給套反了。
不說這事了，快去刷牙吧！繼續(xù)戴好眼罩，繼續(xù)用手摸著臥室門，兩手向前摸索著，小心翼翼地走到了衛(wèi)生間。冰涼涼的一片，使我確認我已經站到了洗臉池邊，可哪個是我的漱口杯呢？腦子里突然想起，我的杯子是帶把的，不然還真的很難分辨呢！此時又有個難題出現了，牙膏呢？摸來摸去。一個管狀的物體出現在我手里，啊哈，終于被我找到了，咦？今天的牙膏味怎么不對了？越刷越惡心，不用說，十有八九是牙膏出問題了，原來是錯把洗面奶當成了牙膏，我哭笑不得地漱完口又去洗臉了，結果放了好多水，唉！又浪費了不少水資源。
��！這是什么神仙味道！好香�。∈侨獍�，我等不及了，我要吃肉包！于是我不管三七二十一，一下子就要奔到餐桌前�？晌彝浟�，我此時此刻是個盲人，看不見，一下子就被小凳子絆倒了�！鞍�！��！救命��！”結果我的頭成功地隆起了一個大包，唉！包子沒有吃到，頭倒起了個大包，真是賠了夫人又折兵，到現在我都忘不了那個挫敗感！
經過以上幾件失敗事件，終于明白了盲人是多么的不容易，我以后一定要多多幫助盲人，因為他們的世界只有一種黑色，伸手不見五指，在這樣的世界能夠有人幫助，那就是光明，我愿意當他們的光明使者！
體驗盲人作文600字 篇19
海倫·凱勒是一位盲聾人，她的代表作《假如給我三天光明》聞名世界。她被評為“20世紀美國十大英雄偶像”之一，榮獲“總統自由勛章”，她擁有頑強不屈的品格。
作為一名盲人，她以頑強的毅力和不屈的精神戰(zhàn)勝困難，取得這么大的成就令人贊嘆不已。盲人的生活是什么樣子呢？我們就來體驗一下。
找座位
老師讓我們閉上眼睛一分鐘找到座位。我剛閉上眼睛，眼前就一片漆黑，心里好害怕。
我伸出手，小心翼翼地慢慢走，順著墻壁我們摸到了桌子，往里走摸到了桌子上的一把尺子，我很熟悉，于是坐了下來。睜開眼睛，我成功地找到了自己的座位，心滿意足。
我們只是失去光明一分鐘，而那些盲人要在黑暗中生活一輩子，他們是多么的痛苦，多么渴望光明！
寫古詩
失去光明的第二分鐘，老師讓我們寫一首古詩《靜夜思》還不簡單，我飛快地寫文。睜開了眼睛，一看，“哇！”“哈哈！”驚訝的聲音在教室上空回蕩。我一看，我的字都寫成了螞蟻搬家的樣子了，同學們有的把字寫得疊成一團，有的字間距太大，就像飛機起飛，斜著往上或者往下。大家個個看得前仰后合。我們剛才體驗了閉上眼睛寫古詩，而盲人每天都要做許多的事情，面對那么多的困難，他們的生活是多么不容易啊。
送祝福
最后一分鐘，老師讓我們閉上眼睛，為盲人送去祝福，我在心里想：有志者，事竟成，海倫·凱勒就是我們所有人的榜樣，你們雖然眼睛看不見，但只要通過努力一定會獲得屬于自己的那份成功。你們一定要加油。
體驗盲人生活，讓我懂得了要珍惜現在的健康和幸福生活，關愛那些需要幫助的人，努力學習，回報祖國。
體驗盲人作文600字 篇20
今天，我從書柜里拿出一本海倫.凱勒寫的《假如給我三天光明》的書就津津有味地看了起來。當我看到海倫.凱勒能輕松地上樓下樓，甚至還能干家務時，我突然覺得盲人行動其實也沒多大困難，于是我就決定親自嘗試一下！
我找來一塊黑布蒙在眼上，然后系住。這時，媽媽叫我吃飯了，也好，就從現在開始！可是不知道為什么，我的腿竟然不聽使喚了，不敢向前邁步，而且一個勁地打哆嗦！我只好一小步一小步地摸索著向前邁步。啊，終于到洗手間了，我長出一口氣！好不容易洗完了手，我開始找毛巾。咦，毛巾呢？現在我什么也看不見，那毛巾就像和我玩起了捉迷藏，要想順利找到它感覺比登天還難呢！我小心地這摸摸那碰碰，可還沒找到！其得我火冒三丈！我就不信找不到那塊毛巾!我一大步邁過去，哎呦！真是不幸啊這次我撞到了墻！眼前好多小星星！這時老媽的催促聲又來了：“磨蹭啥呢！快過來吃飯！”
我哆哆嗦嗦來到桌前，對老媽說：“我現在是盲人！”說完就夾了一筷子菜。咦，這菜怎么這么重啊？媽媽問：“你夾饅頭干嘛？”嗨!我說怎么這么重！這看不見就是麻煩呀！
吃完飯我就去睡覺。這次可不能再大意了！我就貼著墻走，好像一個正在偷聽敵人消息的特工！爬上了床，我終于放松了！
通過這次體驗，我再也不敢說盲人很容易了。他們真的很不容易。比如說海倫.凱勒吧，她能輕松自如地和別人相處，其實付出了多少艱辛呀！她只求有三天的光明，可我一個小時離開光明都受不了��！所以我們不僅不能嘲笑盲人，還要盡可能地幫助他們！
體驗盲人作文600字 篇21
在天氣晴朗的星期一下午，老師讓我們做一次盲人，用盲人的生活方式來做一件事。一開始，我覺得當盲人十分簡單，但經過蒙上眼睛做事的時候，我覺得這是一件難做的事。
我一回到家，就拿來一條紅領巾，又把脖子上的那一條摘下，把兩條紅領巾重合，蒙到眼睛上。心想：這樣就什么都看不見了，那么我現在就成了一位“小盲人”啰！
我先到桌子底下的柜子里拿碗，這個其實非常簡單，因為我已經把家里物品所擺放的位置都背熟了！所以這個拿碗，就是張飛吃豆芽——小菜一碟！可是，姐姐居然讓我先轉三圈，我心里直叫苦，轉了三圈后，我感覺天旋地轉，完全摸不著北。我往前走呀走，突然，我撞到了冰箱門上，這個痛呀！真是“生不如死”呀！可是我眼珠子骨碌一轉，想：冰箱不就在碗的對面嗎！于是，我大步流星，快步向對面走去，摸到桌子后，我一低頭，“呀！疼死我啦！”我居然撞到桌子上的木板上了，我強忍著痛，拿到了碗。心中暗暗自喜：我成功啦！我成功啦！接著，我又十分順利的拿到了筷子。
去盛粥啦。我在桌邊小心翼翼的摸索著，可是很不辛，我不小心把碗摔碎了，心中的火苗在冉冉上升！生氣地叫道：“我不學了！好煩呀”媽媽聽了意味深長的對我說：“堅持就是勝利，再來一次吧，加油！”聽了這話，我又重新站了起來，試了幾次，終于成功了！
碗到手后，我十分小心，我小心地摸索著。走到鍋那，我用勺子一盛，好燙呀！快速盛好，便到餐桌旁狼咽虎吞的吃了起來。
把紅領巾摘下后，我沉思了，想：盲人的生活真是不好過呀。世界里只有黑暗，我們一定要愛護自己的眼睛呀！你們說是不是呢？
體驗盲人作文600字 篇22
“哈哈哈……”這是什么聲音？仔細一聽，原來是我們芒果在體驗盲人的生活。
老師先把前5個同學的眼睛用紅領巾蒙上，并把他們領到了教室外面，大聲下令：“請你們走回自己的座位�！庇袀�同學健步如飛，沒有撞到東西，飛快地走到自己的座位，有兩個同學就不那么幸運，走著走著就相互撞上了，還有有兩個同學走得艱難，但最后都成功走到了自己的座位。體驗完以后，他們都說很不舒服，我心想，不就是把眼睛蒙上，走回自己的位座位嗎？這有什么了不起的，我一定輕輕松松完成。
終于輪到我了，老師用紅領巾把我的眼睛蒙上，一開始并不是很不舒服，可是老師已下令叫我們走出教室，我心里就慌了，我會不會把東西撞倒？我會不會被他們用腳絆倒？我開始用手摸著走，好不容易到達了教室外面，可老師又一聲令下，讓我們回到自己的座位。我又開始慌了，同學們的提示是否正確？我前面是不是一棵樹？我每邁開一步，都要用手摸一下前后有沒有東西，我艱難地用手摸到了教室。你可能以為我心里的大石頭終于落下了，可是沒有，我一邊用手摸一邊想，那些盲人的生活是如此的艱難，我以后一定要好好幫助他們。想著想著我就到了自己的位置。
我覺得自己的難度已經很高了，誰知道還有比我更難的。最后的一組同學就被領到了一個更遠的地方，而且他們的椅子被推到了墻的一邊。他們中有一個同學拉住了一個眼睛未被蒙住的同學的衣服，被領回了自己的位置；有兩位同學“開火車”走向了和教室相反的方向；有兩位同學靠摸索回了自己的位置。
體驗完盲人我忽然想到海倫·凱勒，她的一生只有19個月的光明，但是她通過努力創(chuàng)造了輝煌的一生，我們有健全的體魄，有明亮的雙眼，沒有理由不好好學習，不好好生活。
體驗盲人作文600字 篇23
我對體驗盲人生活很感興趣。
回到家，我開始體驗起來，剛戴上眼罩，就感覺天昏地暗，像是到了地獄一樣，眼睛一點兒也睜不開來。我艱難坐到書桌前，拿起筆往紙上寫。
“啪嗒！”筆芯斷了的聲音，我用手摸索著，漆黑一片的周圍，希望快點尋找到失蹤多年的鉛筆刨。終于找到我的“超級飛俠”，就在返回時，膝蓋撞到了桌子，疼得我坐在地上老半天。好不容易回到桌前，卻找不到筆，我左摸摸，右摸摸，居然在抽屜里找到。唉！寫個字都得經歷一番波折。
寫了一句詩，自我感覺不錯，可是睜開眼一看，天那，龍飛鳳舞，要不是大肚子細胳膊，就是左肩高右肩低；你看那一撇，太長了，還有那一捺，太短了，走起路來像個蹶子一樣。它們個個都像絕世丑八怪，真是瞎子買日歷——胡扯。
我仍舊不甘心，又蒙上眼睛繼續(xù)瞎子上街——摸索著干，像是在黑洞里。我摘下眼罩定睛一看，還是丑八怪模樣。媽媽走過來，看了我的杰作嘲笑道：“你的字就像螃蟹爬一樣，我來幫你。”說完把著我的手，在紙上寫了兩個字。不對呀，這兩個字好像是——，我連忙摘下眼罩，“笨蛋”兩個醒目大字刺激著我，老媽真是黃鼠狼拜年——沒安好心。不行，絕不能讓老媽嘲笑，一起寫永遠寫不好，得自己寫，一個字一個字練，我最拿手的就是寫“春”字嘍，就從寫“春”開始吧。
第三次戴上眼罩，像是跌到了一個無底洞。我拿起筆，顫顫巍巍地寫著，反反復復練習，才寫得稍微像字了一點。
“當盲人太累了！”我一睜開眼，忍不住抱怨。今天親身體驗了一番盲人的生活，瞎子拍大腿——不高興，也知道了他們的不容易！
體驗盲人作文600字 篇24
這周，老師給我們布置了一個特殊任務——體驗盲人生活。
盲人？盲人這也太難了吧。一大清早我早早的起來了，首先做的第一件事就是叫媽媽幫我把眼睛給蒙上，可當黑暗降臨時我一點心理準備也沒有。黑暗！恐怖！我現在什么也看不見，盲人生活正式開始了。我嘗試著邁出我的第一步,“失明”了，走路怎能順暢。“呀，好痛�！背鰩煵焕�，還沒走幾步就撞上了桌角。算了，我要開始清晨的第一件事刷牙，我還要一步步走過去，可以說是摸過去。這三步一摔，二步一碰的，實在讓我有點想放棄，終于摸到了衛(wèi)生間，我又遇上了幾個難題。牙刷在哪兒？哪把牙刷是我的？牙膏在哪呀？苦命呀，我只好不管三七二十一隨便拿了一把，連牙膏都沒有擠就在那隨便了事了，再抽出一條毛巾，簡單清洗了一下，完畢，進入下一關——吃早飯。經過上一件事，我走路順暢多了，來到廚房，我端了一碗奶奶已準備好的稀飯，小心翼翼地起身走路，還吞口水，腳也發(fā)抖，生怕把碗摔了，可是剛走到門口“碰”我的頭光榮地親吻墻壁。碗差一點壯烈犧牲，但里面的稀飯已所剩無幾，我只好叫媽媽幫我解開蒙上的布。呀！重見光明了！看看時間才過了20幾分鐘，可我卻感覺過了半個世紀。這一地的殘局還是想想怎么去收拾吧。
唉，現在我才知道盲人的生活是多么不容易，想到海倫凱勒，她也是盲人，有如此成就何不是經過一百一千多倍的努力。我們四肢健全想干什么就干什么，是不是應該更加努力學習她那不屈不饒的精神呢。在生活中我們應該多去關心幫助盲人，幫盲人做一些力所能及的事。
體驗盲人作文600字 篇25
眼睛是我們的“心靈之窗”，但日常生活中很多人并不珍惜和保護自己的眼睛。當你體會了盲人的生活，就會知道眼睛對人們來說多么重要。今天上午，媽媽跟我做游戲，讓我體驗盲人的生活。
首先，媽媽拿來一條紅領巾，輕輕地蒙住了我的雙眼。她讓我去倒水，我摸索了很長時間，才找到了廚房里的水瓶，差點把水瓶弄倒了。接著，媽媽對我說：“快去晾衣服�！蔽矣置髁撕荛L時間，才找到了洗衣機里的衣服。然后，媽媽叫我去看書。我好不容易摸進了書房，拿到了《史記故事》。我想看“五帝的故事”，結果翻到了“大禹的故事”這一頁了。
過了一會兒，我要上衛(wèi)生間。媽媽說：“你自己去吧”。我摸著墻壁，艱難地一小步、一小步向前挪著，生怕自己摔著，終于找到了衛(wèi)生間。后來媽媽充當“引路人”，帶著我下樓梯。我由于失去了“雙眼”，下樓時總是小心翼翼。雖然有媽媽給我引路，但我總感覺前面有障礙物，怕自己會摔倒。
這時，我突然想起了海倫.凱勒和瞎子阿炳。海倫.凱勒一歲半時雙目失明、雙耳失聰，居然還以優(yōu)異的成績從哈佛大學順利畢業(yè)，并且還寫下了不朽之作：《假如給我三天光明》。瞎子阿炳雖然患上了眼疾，但他酷愛音樂，創(chuàng)作了《聽松》、《二泉映月》、《昭君出塞》等許多膾炙人口的作品。
當我睜開眼睛時，我又能看到這五彩繽紛的世界了�？吹搅税职趾蛬寢專吹搅司G色的樹葉和美麗的花朵，我感到無比高興。當我想起了失去眼睛的盲人，我明白了人的“心靈之窗”——眼睛是多么重要啊。讓我們好好珍惜和保護自己的眼睛吧。
體驗盲人作文600字 篇26
一直以來，我都認為盲人的生活只是比正常人難了那么一點點。直到今天經過切身體會，我才意識到：我錯了。原來盲人的每一步，但都走得如此艱難，背后付出了如此多的艱辛。
一個天氣晴朗的下午，我和一家人外出購物。我隨手將自行車扔在一邊，跑進便利店里。從便利店里出來后，我正準備騎上車子回家，媽媽卻指著自行車底下的那條盲道，說：“你怎么能把車停在盲道上呢？盲道對于盲人說很重要。”我滿不在乎，覺得很無所謂……
第二天上午，媽媽讓我體驗一下盲人的生活，知道盲道的重要性，感受盲人生活的艱辛。我吃完早飯，媽媽便把我的眼睛蒙上，然后她讓我去書房拿一下剪子。我心里想：這很簡單嘛。于是我便向書房的方向走去。剛走第一步，就碰到了放在地上的凳子，還差一點被絆倒，媽媽一把抓住了我。第二步，第三步……我顫顫巍巍地向前走去，生怕再碰到東西。突然，“咚”的一聲，我撞在了墻上。于是我更加小心，身體向前傾，用兩只手探明周邊的障礙物，腳不敢輕易移動。過了五分鐘，我終于摸到了熟悉的書包，心想：太好了，剪子就插在書桌上的筆筒里，于是我繼續(xù)摸，碰倒了書桌上的許多東西，甚至打了一個杯子。媽媽將杯子的碎片清理掉，怕我踩上去扎一下。我繼續(xù)摸著，突然被扎了一下。我失去了耐心，一把揪下眼罩，才發(fā)現剪刀是豎著的。
通過這次體驗，我意識到了盲人生活的艱苦，他們不像我一樣只是“失明”一會兒，而是一輩子都生活在黑暗中。他們在外面的依靠只有那一條窄窄的盲道。我們時常忽略了這條盲道，可曾想過盲人的生活非常依賴于它，至少我們應該讓出一條順暢的盲道，讓盲人的生活更好。
體驗盲人作文600字 篇27
今天，我隨我媽媽去街上玩。無意中，我看到一家盲人按摩店，心里便萌生一個念頭：盲人是怎樣生活的呢?我要做一次盲人，體驗一下他們的生活。
回到家，為了不讓我看見任何東西，媽媽拿出兩條紅領巾，把紅領巾疊好，蒙在我的眼睛上面。但是媽媽還不放心我是不是真的看不見了，又找來了一個眼罩蒙在上面，現在我就是一個十足的“小盲人”了。
“萍萍，過來練會兒字!快點!”媽媽喊道�！班牛襾砹恕パ健�
由于我是第一次做盲人，眼前一片漆黑，什么都看不見，剛抬腳，就被自己的鞋帶給絆倒了。唉，沒辦法為了防止再次被鞋帶絆倒，只能蹲下來系鞋帶了。剛蹲下來，一個棘手的問題立馬出現在我的眼前：我系鞋帶可謂是非常不熟練，現在眼前什么都看不見，簡直就是火上澆油，把我燒的外焦里嫩�？磥�，要使出我的終極絕招：倪氏上樓法了!
我拖著鞋帶，一節(jié)一節(jié)的“坐”上了樓。我在書桌的角落上摸到了紙和筆，可能媽媽已經給我準備好了。我坐上了椅子。嘿，我的紙和筆呢?我又是一陣亂摸……筆呢?我找到了紙，筆卻不知去向。只聽“啪嗒”一聲，哦，原來我的筆掉在地上了呀!我在地上東摸摸西摸摸，終于找到了筆�！敖裉煲獙懩膸讉�字呀?”我問媽媽。媽媽用不標準的普通話答道：“練是、蹤、還有盾，每個練十遍。知道了嗎?”“我知道了�！�
我在一片漆黑中練啊練，感覺十分別扭，鋼筆老是從我手中滑落，橡皮擦不知去向，練了幾遍我也不知道。心中的那股令人難受的別扭，讓我摘掉了紅領巾。我不禁驚呆了：地上早已被鋼筆里的墨水給浸成了藍色，橡皮被我踩得遍體鱗傷，字寫得一塌糊涂……
盲人的生活真是困難，他們能在完全黑暗的情況下堅持生活下去，實在是可歌可泣!
體驗盲人作文600字 篇28
天空藍悠悠的，頭頂著的太陽就像一團火似的，熊熊燃燒。風爺爺在空中飄來飄去，卻也起不了什么作用，只感覺風都是熱的氣息。我有些睜不開眼，突然想：雙目失明的盲人是怎樣生活的呢？我實在不敢往下想。
今天，莫老師讓我們排著隊，說是體驗盲人生活。游戲規(guī)則是：蒙上眼睛，撿起地上的繩子，將這些繩子系起來，看哪組連得最長。
我戴著黑黑的眼罩，那一剎那，我突然感覺自己仿佛來到了一間烏黑的小房間。那里沒有燈光，那里沒有光明，那里沒有聲音，那里更沒有太陽的火熱。我的身邊像死一般寂靜，沒有任何關于“生”的一切。這樣的一瞬間，我的心沉重了。
我伸出手，不自主地向前摸來摸去，抬高了一只腳，一直向前一通亂伸，還不時用腳尖點了點地，想試一下前面是否有繩子。我一直反復做著一個動作，一點也沒有改變。走著走著，突然，一位同學說：“你到外面去了！”我聽到后，心里直犯嘀咕：有嗎？我怎么沒有感覺呢？那盲人在車來車往的大馬路上前進，肯定更不容易了。我轉了身，又立馬往前走，一邊走一邊做動作，生怕一疏忽就摔倒了。走啊走，我伸著手，一摸，一個胖嘟嘟的身體，摸著她的衣服，滑滑的，很舒服，毫無疑問，她應該是吳曼麗。她是我的同伴。可到現在，我兩手空空，我連忙主動去搶一些繩子。此時的我膽子大起來了。我一搶就搶到了三根繩子。我把繩子交給了吳曼麗。搶完后，有那么一瞬間，我覺得自己快倒過去了。
天吶，不是說五分鐘嗎？為什么我感覺已經過了兩個小時了呢？“停！”結束了，終于結束了！我趕忙脫下了眼罩，重見光明。啊，此時的陽光再也不是刺眼的陽光，此時的風好像變得溫暖起來了。我沐浴其中，不禁開始珍視現在充滿陽光的生活。
體驗盲人作文600字 篇29
今天我的補習老師要來上語文課。老師說，今天我們先做小盲人游戲。我的大腦就開始興奮，開始飛速運轉，開始激動啊，對游戲過程卻充滿了期待。
老師宣布游戲規(guī)則，她說首先要蒙上雙眼，然后到指定的位置穿過指定的路線，到達指定地點，拿上指定的物品一卷書，再返回原點再返回的途中給自己倒杯水喝，這就算完成了任務。哈哈，在我家里做游戲那還不是太簡單嗎，我的家，每一寸地方我都特別熟悉，這不是張飛吃豆芽---小菜一碟嗎，我心里想。
游戲開始了，我用眼罩蒙上了眼睛，一下子覺得眼前似乎是萬丈深淵，覺得再走一步就會出現危險。
我試著踏出第一步，但是還是心里有些害怕啊，不過我走了兩步以后，感覺是走在自家的地板上，心里有底了，不像剛才那樣充滿恐懼，然后我開始執(zhí)行任務，我憑借著對家里環(huán)境的熟悉，大步的朝前走，不料“咚“的一聲，我撞到電視柜，我不再那么得意，吃一錢長一智吧。
我開始摸索，伸出手，一邊走一邊的摸。先摸到墻壁。再摸到沙發(fā)，一下子摸到了沙發(fā)的靠背，我經過沙發(fā)的前面，又往前挪腳步，怕生我的腿撞在茶幾上，要是撞在上玻璃茶幾，那可是很疼，因此，我就慢慢的用腳朝前探路。原來以為很快可以完成的任務沒想到這么艱難。我小心翼翼一步一步地挪動，終于到了餐桌邊上，用手摸了一會才拿到那卷書。
返回的路上我不敢得意輕狂，特別是倒水喝，我摸索了好一陣。當我喝到了水心里居然泛起一點甜蜜的感覺。
當我做完游戲的時候，心里有些低落，老師雖然把它說成游戲，我知道這并不是什么游戲，我感受到盲人，那些殘疾人一定很痛苦，我們不應該嘲笑欺負他們，應該幫助他們。此時我覺得有一雙明亮的眼睛真好，我們要好好保護。
體驗盲人作文600字 篇30
剛剛閉上眼睛，心里突然失去了底。
眼睛是人體必不可少的視覺器官。眼睛是心靈的窗戶，為我們打開心靈的大門。今天我體驗了失明的滋味。有一次，陶老師叫我們失明后去廁所。我和金晶在一起。很有趣！讓我告訴你一件事！
起初，我現在失明了。金晶幫我用紅領巾系住頭，緊緊地遮住眼睛。不管我是睜開眼睛還是閉上眼睛，我什么也看不見。我只是完全閉上了眼睛。按照我通常的姿勢，我在她的陪伴和引導下走到樓梯。
平時，下樓太容易了，但遮住眼睛就不那么容易了。如果你不相信我，你會知道的。起初，我誤入歧途。幸運的是，金晶說了一會兒“左”，一會兒“右”。我終于來到樓梯上。當我碰到樓梯的欄桿時，我感覺更踏實了。因為我不能用眼睛看東西，我不敢在下一步邁出大步。否則，我肯定會遍體鱗傷。不可能。起初，我不得不用一只腳趾在桌子底下劃水。當我碰到下一張桌子站起來的時候，我不敢邁出另一只腳。就這樣，我一步步走下樓梯。
好不容易，下了樓梯，緊接著是操場，我先是喘息著，然后，按照平時知道的衛(wèi)生間方位，調整方向，“這是正確的方向嗎？”我問金晶:“是的，姐姐，大膽地說吧�！蔽液荛_心。我以后也想看你的笑話。然而，我對自己說，我擔心我沒有足夠的時間，所以我很快就開始了。我差點不小心翻了一個大跟頭。幸運的是，我有一點心理準備，所以我沒有與地球有密切的接觸。我怎樣才能走得快？我想了一下，根據剛才下樓的經驗，我先伸出一只腳，向前邁了一步，然后迅速地跟著另一只腳。就這樣，我很快來到了廁所。嘻嘻...我的任務完成了。當我解開頭上的紅領巾時，我看到周圍有一道光，金晶在一旁竊笑！
體驗盲人作文600字 篇31
“盲人”這個詞大家并非陌生，在日常生活中，我們隨處都可以見到盲人。我們所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路。而我們，都有一雙明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人卻難以做到這一點。
在盲人的眼中，世界似乎永遠是黑暗的，沒有一點光明與美好。為了生活，他們往往只能通過觸摸、嗅覺、聽覺等往感受大自然。為更好地了解盲人，我曾親身體驗了一次盲人的生活。
有一次，我讓媽媽用干凈的手帕蒙住我的眼睛，頓時，我的眼前一片漆黑，見不到一絲光明。準備開始了，我小心翼翼地邁出了第一步，感覺還不錯，于是，我就大膽的向前走了兩、三步，馬上我就能感覺身子失往了平衡，一屁股坐到了地上，我的屁股火辣辣的疼了好一陣子，我并沒有灰心，于是，我又從地上爬了起來，繼續(xù)我的盲人之旅，走了一會兒，我沒有再摔跤，主要由于我把握身子平衡了，走路好一點了，盲人們干活做事時是怎樣的呢？這時，媽媽讓我把一只盛滿水果的盆子送到廚房里，由于眼睛被手帕遮住，看不見路，辯不明方向，所以每走一步，總是摸索著挪動前行，可一不小心又與大門相撞了，這回門倒沒啥事，我的額頭卻出了一個大包，手上的盆子里的水果也撒了出來，媽媽哈哈大笑，我一看，原來我把水果撒到垃圾桶里了，媽媽立刻手帕摘下，我的眼前又恢復了往日的光明。
通過體驗盲人生活這件事，讓我深受感動。作為一個四肢健全的正常人，我們應該多關心、幫助盲人。盲人過馬路時，主動上前扶一把；生活中碰到困難時，主動往幫上一把，為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到溫暖，和我們共同擁有一個美好的世界！
體驗盲人作文600字 篇32
今天，我和媽媽出去買菜，看見了一個盲人在盲道上一步一步地走著。我看著他心里不由地泛出一絲酸意。
回家后，我想起那個帶著悲傷的背影，就想著要體驗一下那位大叔的生活。于是，我先用耳塞塞住了耳朵。我想盲人應該不會多與人交流，聽力會下降。接著我又用黑布條蒙住了雙眼，還特意拿了一根木棒當“探路棍”。我剛走幾步就大叫了一聲，因為我好像撞到了床腳上。好不容易走出了臥室，想去拿個吃的，我到處摸了半天也沒摸到什么東西。突然，手好像摸到了什么東西，一摸，呀！好像是吃的，我高興得像發(fā)了瘋一樣，拿起就往嘴邊送，一咬，哎呀，我納悶了，什么東西這么硬，再仔細一摸才發(fā)現是卷筆刀。我氣得想摘下眼罩砸了這個可憎的卷筆刀，可是，腦海里又浮現出盲人窸窣的動作，盲人在生活中遇到了困難道能摘下黑暗嗎？我把手放了下來，下樓去，走著走著腳下一空，屁股落地得我疼得嗷嗷直叫。我摸了摸旁邊，才知道我已經到了樓梯口了。于是，我便小心翼翼地沿著扶手下了樓。下樓后，聽到了汽車的鳴笛聲，我不由得為盲人擔心了起來，因為現在好多司機開車飛速，又亂鳴笛，搞得我完全搞不清哪里有車，哪里沒車，這就很容易出交通事故。
我走出家門，仰頭看向天，卻看不見天是什么顏色，我看向四周，卻不知道四周有什么。我不禁感慨萬千，誰能告訴我天空藍是什么藍，綠草是什么綠，假如上天能讓我仰望天空，我會貪婪地欣賞潔白的云，會盡情地飽覽蔚藍的天，會愉快地呼吸清新的空氣。
從做盲人這件事中。我知道了盲人們平時所要承受的苦，生活的困難遠比我們這些健全的人多得多，甚至是我們無法去理解的。讓我們好好珍惜自己擁有的，不要等失去了，才懂得珍惜。
體驗盲人作文600字 篇33
周五回家之后，我宣布周末要體驗一小時盲人，大家紛紛鼓掌表示支持。今天中午吃飯的時候，我用眼罩把眼睛蒙上，親身體驗盲人的生活。
第一件事“吃飯”，我坐在桌邊，眼前漆黑一片，什么也看不到，但是聞到了一股飯香、菜香，特別是藕的清香。我先吃了一口飯，然后去夾藕，嘿夾中了，我暗暗高興了起來，原來盲人這么好當呀。把它放進嘴里，結果是一個辣椒，辣得我直噴火，我急忙要喝水，外公連忙把水遞給了我，我看不見，把水喂到了鼻子上，讓鼻子喝下了這口水。我很不服氣，瞧我的，我先聞了聞香味的來源，用筷子小心翼翼地試探。終于探到了我想要的藕，可是調皮的藕從我的筷子里逃走了，就像我一樣跑得飛快。我生氣地說：“我不吃了�！眿寢屌u我：“盲人三百六十五天都是這樣的，而你連十分鐘不到就耍脾氣了�！蔽抑匦伦聛恚潇o了一下。我再次夾藕，這次藕也乖了許多。被我輕松地夾了起來，我津津有味地吃了下去，有了這次成功經驗，接下來就輕松了許多。吃完飯，我看了看時間，以前只要二十分鐘，這次居然花了四十分鐘。
吃完飯我準備去解便，一轉身頭就撞在墻上，疼得我哇哇大叫。我手扶在墻上，小心翼翼地進入了衛(wèi)生間。我解便不久，只聽見外公叫道“誰？是誰把小便撒得到處都是。”我聽到后，我偷偷地笑了。
我嘗試著拖地板，到處碰墻不說，還弄得全是腳印，外公吵我：“小家伙，你凈幫倒忙，地板沒拖干凈，還讓我重新拖一遍�！蔽覀牡鼗氐搅俗约旱男》块g，我細細地體會一個小時盲人體驗，只做了三件事就做得一團遭。盲人真不容易，下次遇見了，我要幫助他們。有光的世界多么美好，我要好好珍惜。
體驗盲人作文600字 篇34
盲人的生活是什么樣的哩？
今天，老師帶我們來體驗一下盲人，就是閉著眼睛，在育苗走廊里走一圈，再回到308教室。為了讓我們不走錯，老師特意讓我們去走廊看一下，我數了數，嗯，308班在第四個，記好啦！我回到教室，體驗馬上開始！
激動人心的時刻即將來臨，我閉上眼睛，走了出去。開始，我一直摸著右邊的墻，可拐彎的墻在左邊，老師在我后面喊道：“摸那邊墻，摸那邊墻！”我忙把雙手貼在了左邊墻上，我覺得我似乎超過了別人，我還是喜歡呆在最后，便放慢了腳步。
我慢慢扶墻走，摸著摸著，墻不見了，我明白了，哈，要拐彎了，我閉著眼睛，一步一步向前走，嘿！這個彎可真大，拐了半天也沒找到向前的路，我好想張大雙眼，看它個三天三夜！但是，我不能犯規(guī)！我轉來轉去，唉，四周都是墻！呵，我發(fā)現了一個不是墻的地方，我向那走去，過來一會，我覺得好像方向不太對，趕忙轉了個方向，累死我了，終于拐完這個該死的彎了！
走著走著，又到了拐彎處了，我吸取上次的教訓，向一個方向走著，哎喲！我碰到墻了，我忙向右轉去，直覺告訴我，這里就是通往“教室天堂”的天梯啦！第四個門，第四個門！我在心里悄悄念叨著，我摸著一個個凹起的門，一個個數，就怕跑錯了班。終于數到了第四個班，我一進門，就傳來“哪個班的？哪個班的？”聲音，我忍不住睜開了閉得緊緊的雙眼，原來，同學們都在捉弄我呢！我走到了我的座位，長舒了一大口氣……
盲人，生活在一片黑暗中，還遭到我們的嘲笑，真可憐啊！我們以后要尊重盲人，幫助盲人。
體驗盲人作文600字 篇35
今天，我在家體驗盲人的生活。下午，6點我便開始體驗了！我先讓媽媽幫我用紅領巾蒙住眼睛。蒙上眼睛之后，我睜開眼睛一看，四周除了紅彤彤的一片以外，什么也看不見。就在這時，我聽見媽媽的聲音：“欣欣，快點過來吃飯呀！”聽到要吃飯，我立即從房間里沖了出去，可不知道是因為眼睛被蒙上了，還是沖出去的速度太快，被地上的一個什么東西給絆住了。媽媽告訴我，那是地毯。我心想：“要不是我即時剎住了車，那早就摔了個大馬趴了�！苯又�，我東摸西摸，找到了椅子，我坐下來，摸來摸去，想找碗，結果，我一不小心，把手伸進了湯里。當時我想：“”你呀，碗里怎么會有水呢？“媽媽見狀：”你呀，也太不小心了吧？沒事兒把手伸進湯里干嗎？“我才知道，這是湯。媽媽見我手上全是油，就帶我去洗手間洗了個手。洗完手坐下后，我好不容易摸到了碗，準備用筷子去夾菜，可菜被夾回來的時候，卻忘了碗在哪兒，我只好從頭開始找，找到碗之后，每次夾菜我的手都緊緊地抓住碗不放，這才很艱難地吃完了飯。我想：”當盲人連吃飯都這么難。哎！“
吃完了飯，媽媽叫我收拾書包，我就把桌上的東西，全部都塞進了書包。媽媽來看時，書包里什么都有：課程表、發(fā)夾、剪刀……這些都是不需要的，等媽媽把書包重新收拾好時，就對我說：”你還是別體驗了�！拔抑缓霉怨缘卣录t領巾。心想：”原來當盲人這么悲慘，我再也不當了�！�
我們身邊有許多像這樣的人，他們也不情愿變成殘疾人，過著艱難地生活。我們不應該去取笑他們，更應該關心、愛護他們。讓他們得到愛的力量！
體驗盲人作文600字 篇36
在伸手不見五指的黑暗深淵中，你需要有一些人來幫助你走出困境，卻也要防范那些人，以免被他(她)從背后插上一刀。這句話是給那些在困境中不知方向的人的，同時，也是我體驗盲人生活的感慨。
在生活中，不乏一些“盲人”在身邊經過對待“盲人”，應當伸出一雙溫暖的手，牽著他們，引導他們走向光明之路。
在現實生活中，并不乏一些有愛心的人，他們在別人有困難是伸出援手，使這個世界洋溢著絲絲暖意。中國名作家畢淑敏寫過一篇文章，講的是一個盲人再問了第一個人“前面有馬路沒？”，在回答“是”的情況下，又轉過身去問第二個、第三個，直至無誤才敢小心翼翼的過了馬路。
從第一個角度來看，這篇文章寫的正是盲人與愛心的故事，但倘若從另一個角度去看，便有些不同了。
這個盲人并沒有充分信任他人，而是選擇了以不確定對待愛心。他的事例充分表明了社會上人與人的不信任，導致了一些悲劇的發(fā)生。
再深入地看待這個故事，就會發(fā)現其中還反映了現在社會的一些問題。理想社會，應當是和諧美好的，人與人都應互相信任，都應給予求助者最真摯的幫助，而不是在別人背后捅他一刀，引入萬丈深淵的。
而現在，不信任的目光更多了，社會的構造松松垮垮，受不了一點風吹雨打。否則，那位盲人何以對周圍的人不信任？也許他以前受過別人的陷害，所以才一而再再而三地不確定前面有馬路。
要想從根本上遏制這種不正之風，就要讓每一個人都做到真善美，能以誠待人、以禮待人。社會才會變得更加美好、燦爛。
愿美好永駐人間。
體驗盲人作文600字 篇37
剛閉上眼睛，心里一下子就沒了底。
眼睛是人體一個必不可少的視覺器官，眼睛是心靈的窗戶，它為我們打開了心靈之門。今天我就體驗了一下當盲人的滋味。陶老師叫我們當了一次盲人去上廁所，我是和晉京一組，可好玩了！我來給你說說吧！
一開始，我現當盲人，晉京幫我用紅領巾綁住我的頭，將我的眼睛遮得嚴嚴實實，無論是睜開眼睛或是閉上眼睛，反正什么也看不見，我干脆徹底閉上眼睛。根據我平時知道的位置，在她的陪伴與引導下一步，步向樓梯走去。
平時，下樓是太容易不過的事了，但是，蒙住眼就不是那么容易了，不信你試試就知道了，一開始，我就走偏了，好在晉京一會兒說“向左”一會兒說“向右”的引導，我好不容易才走到樓梯口，當我摸到樓梯的欄桿時，好像踏實多了，由于眼睛看不見，我每下一級臺階，都不敢大踏步的前進，否則，肯定要摔個鼻青臉腫，沒辦法，先只好用一只腳尖在下面劃一下，當接觸到下個臺面并站穩(wěn)時，才敢邁下另一只腳，就這樣，一步，又一步，才走下樓梯。
好不容易，下了樓梯了，接下來是操場，我先是喘了一口氣，然后，根據平時知道的廁所的方位，調整方向，“這個方向對嗎？”我問晉京，“對的，妹妹你就大膽的往前走吧”，拿我開心，等會兒我也要看看你的笑話，我心想，不過，我擔心時間不夠，趕快往前走，一不小心，我差點摔了一個大跟斗，好在我有一點心理準備，才沒有和大地親密接觸，怎么才能走的快呢？我想了一想，根據剛才下樓的經驗，先伸開一只腳，向前探了一步，然后很快地跟上另一支腳，這樣，我很快地到了廁所前， 嘻嘻……我的任務完成了，當我把頭上紅領巾解開，只見四周一片光亮，晉京在一邊竊笑！
體驗盲人作文600字 篇38
人們都說，眼睛是心靈的窗戶。要是沒了眼睛，我們的生活會怎樣呢？今天的作文課上老師讓我們體驗了一次盲人生活。
體驗一：走路。規(guī)則：用布蒙住眼睛，從教室最后一排走到教室外。第一個體驗的是衛(wèi)祉睿。他站在最后一排，當老師蒙住他的眼睛后，他便試探往前邁了一小步，雙手在面前摸摸索索的樣子，仿佛一個真盲人，眼前是伸手不見五指的黑。終于雙手摸到了桌子，他的膽子大了些，雖然步伐有些顫顫巍巍，但很快走到了講臺前，他失去了桌子，等于失去了依靠。他像一只無頭蒼蠅，到處亂撞。一會兒撞上了黑板，一會兒撞上了老師，一會兒撞到桌子，逗得同學們哈哈大笑。他大概知道錯了，于是摸索著不斷調整方向。十分鐘后，他終于摸到門邊，打開門，走了出去，他成功了�？吹剿捏w驗過程，我不由得想到那些真正的盲人，真可憐！在他們的路上有那么多他們不知道的障礙，走起來多么艱難啊！
體驗二：整理書包。規(guī)則：蒙上眼睛，把桌子上的書和文具裝進書包，并把書包放在桌柜里，看誰的速度快。老師用布蒙住我眼睛時，眼前一片漆黑，之前眼前的一切瞬間消失在黑暗中。老師一聲令下，我伸開雙手飛快地在桌上摸索著，摸到一個軟軟的東西，像一團棉花。咦，這是什么？我書包里沒有哇！不管了，順手把那個東西丟到一邊。后來我才知道，那是田瑾喆為了捉弄我，故意放在我桌上的棉帽子。我不管三七二十一，胡亂把書和文具塞進書包。比賽結束后，摘下布一看，書包里亂糟糟的，像一個垃圾袋。地上，桌上還遺漏了許多東西。
這次體驗盲人生活，讓我體會到盲人生活的不便和痛苦。而生活在光明中的人不僅要愛護眼睛，更要幫助盲人，讓他們感受到光明，感受到世界的美麗，生活的美好。
體驗盲人作文600字 篇39
我們都是健全的人，沒有想過那些殘疾人生活有多么艱苦。今天，老師讓我們體驗盲人生活三個小時，讓我們了解盲人的生活有多么艱苦。
三個小時？！沒錯，就是三個小時，這樣才能真正體驗到盲人的生活嘛。
首先，我一起床就蒙上眼睛，扶著墻慢慢地，磕磕絆絆地向廁所走去。一開始應該是刷牙，我在臺子上東摸摸西摸摸，也沒找到自己的杯子，還是媽媽幫我拿的呢。接著我開始接水，這個容易，一下就倒?jié)M了。下面最艱巨的任務來了：擠牙膏，我差點兒擠到牙刷把兒上，還是媽媽來把我的手放在了牙刷上，也不知道擠了多少牙膏，完全是靠感覺。后來我一刷，哎呀！太多牙膏了，辣死我了。
因為我胃痛，所以早上吃稀飯，蒙著眼睛吃可真累呀。剛吃完一口就滴下來好多水，還想用紙巾擦，可哪里知道紙巾在哪兒呀，只好用勺子刮嘴巴，還好吃不下菜，否則都不知道哪里是稀飯哪里是菜了，真辛苦呀。
接著，我練習了一下寫字，我看品德書上有畫一個人蒙著眼睛寫字，寫的歪七扭八的。不過我想沒有那么糟糕吧，我寫的時候都跟平時的差不多呀，那人是故意那樣寫的吧……不然那個人就是個盲人。
最后，我又練習了一下彈琴。蒙著眼睛彈還必須先找第一個音，但哪有那么好找，要憑耳朵聽才行。找到了第一個音下面的就順暢多了，但是有些跨度大的還得再找，而且最大的問題是要熟記琴譜才能完整地彈下來呀。
通過這次體驗，我深深地體會到盲人的生活是多么艱難，由此可見，那些像海倫·凱勒一樣的盲人，要像普通人一樣生活，要付出多大的努力呀！作為一個健全的人，我們應該好好珍惜現在的生活，把活著的每一天看作生命的最后一天，這樣才有意義。
體驗盲人作文600字 篇40
今天習作課上，丁老師帶領我們舉行了一次不同尋常的“體驗盲人”活動。
老師明確游戲規(guī)則后，我把眼睛蒙住，眼前頓時一片黑暗，心情也變得忐忑不安。
體驗終于開始了，老師先讓第一橫排的同學體驗，接下來就靠我們自己來分辨前面的同學是否完成任務�！霸趺催�沒有輪到我？”我焦躁地想著，覺得身上一股熱氣向上涌，好像在催我似的，越來越煩躁不安。我真想一下扯下布條看個究竟，一下想到我只是“失明”一節(jié)課，和盲人一輩子生活在黑暗里相比，這是多么微不足道啊！想到這里，我的心漸漸平靜下來。
過了不知多長時間，前面的李奕倒水回來了�！拜喌轿伊�！”我既緊張又興奮。我緊緊握住杯子，快步走上去，沒想到一下子撞到了桌角上。哎！真是“出師不利”！我忍住疼痛，繼續(xù)往前走，每走一步都很緊張，生怕再次走錯了……終于，走到倒水的桌子旁邊。
我蹲下來，小心翼翼地摸索著熱水瓶，咦？怎么摸不到呢？真是急死人了！在我的努力下，熱水瓶總算摸著了，我拎起水瓶，將瓶塞輕輕拔掉，把瓶口對準杯口，緩緩地倒著。我估計倒好水了，就將水瓶抖抖索索地放在了地上。忽然，我聽見“嘭”地一聲，接著又是“嘩”地一聲。我想，這一定是其他的“盲人”太急才不小心碰到桌子，把水弄翻的。我握住水杯，捂住杯口，手里像拿了一件價值連城的寶物一樣，走一步就摸一下桌子。走到座位后，我如釋重負，端起水杯，喝著自己當“盲人”得來的“勞動成果”，心里無比高興。
所有的“盲人”完成了倒水任務后，我們摘下布條，重新見到了寬敞明亮的教室。我不禁感慨萬千：哎，做盲人，倒一杯水都要“過五關，斬六將”的，可想而知，盲人的生活是多么艱辛了！以后我不能嘲笑他們，要盡力幫助他們。
體驗盲人作文600字 篇41
看不見會是什么樣的滋味？會有什么不同的感受呢？我決定親自體驗一回。
從出門那一刻開始，我就戴上了眼罩，然后摸索著下樓。這下好了，眼前一片漆黑，我已經寸步難行了。爸爸讓我扶著樓梯扶手，然后記住每一級臺階的大概高度，按相同的節(jié)奏一步一步往下走。第一層樓梯我走得特別慢，幾乎是挪下去的�？傻焦諒澋臅r候又出現難題了，因為看不見，我一下子就失去方向感，不知道往哪邊拐了。這時我的手正摸著扶手，發(fā)現到拐彎的地方，扶手也在變換著方向。就這樣一步一步往下走，終于在最后一層樓梯，掌握了節(jié)奏才走得快一點。
除了走路困難，做“盲人”第二件困難的事情應該就是吃飯了。
點好了餛飩，蒙上雙眼，我的手伸在前方，找了半天才碰到我的碗。第一次用勺子撈起餛飩就往嘴邊送，結果只喝了一口湯而已。第二次，我開始留心勺子的重量，感覺有點分量的時候就將勺子往嘴邊送，這次終于吃到餛飩了。在看不見的情況下，一碗餛飩吃了好長時間。
來到外婆家，外婆家的門前有一條長長的坡道，中間鋪著一塊塊石板，兩邊沒有欄桿，我決定挑戰(zhàn)一下。
這次我先找來一根木棍，戴好眼罩后，我拿著木棍，不停地用木棍的另一頭敲打著地面。當我聽到木棍敲到石板上的清脆的聲音后，我就向前跨一步，在石板上站穩(wěn)了之后，再敲打地面。就這樣，我用木棍代替眼睛，一步一步找著石板，最后成功地走到了坡道頂端。
通過這一天失明體驗，我感受到盲人真的太辛苦了，平常非常簡單的事情，盲人做起來卻要困難十倍、百倍。
所以，我們一定要好好保護自己的眼睛，這樣才能每天都看到五彩繽紛的世界。
體驗盲人作文600字 篇42
下午上作文課，只見老師從柜子上拿了一個眼罩說道：“我們玩一個游戲叫做：‘我失明了’。這個游戲是體驗當盲人的感覺�！�
游戲的規(guī)則是：一個人戴上眼罩，由另一個人扶著他，讓他安全的走動。隨后老師又問：“誰要嘗試第一次？”一個女孩將手高高的舉了起來，老師說：“真是個勇敢的女孩，你要和誰一起玩呢？”那個女孩指了指她的同桌，老師問道：“誰要當盲人？”這個女生說：“我來�！彪S后，老師給她戴上眼罩，另一個女孩拉著她的手，和她一起走到13樓，中間這個女生用手摸索著，當她們走到樓梯口時，女孩讓她的手摸著墻壁，于是她們顫顫抖抖地走到13樓，她們在樓道里繞了一圈，又沿著原來的路慢慢地走回教室。
接著，下一組的同學也出發(fā)了，“盲人”的腳慢慢地向前探索，繞過了兩個障礙后，走出了大門，“盲人”更加小心翼翼，害怕被臺階絆倒，走到13樓時老師說：“我們要坐電梯上樓�！弊叩诫娞蓍T口，“盲人”用手摸到一個按鈕，又向上摸了摸，確定了上鍵。進入電梯后，按朋友的指示找到了14這個鍵，安全地回到了教室。
第三組，我戰(zhàn)勝了自己，舉起了手，當了“盲人”。我在同學的幫助下，小心的走到了門口，我用手緊緊把著樓梯扶手，一點一點的走到13樓，當我要按電梯按鈕時，老師說：“我們再換條回教室的路。”然后，又來到12樓，我按下上鍵后，電梯可能出故障了，半天也不見動靜，沒有辦法，只好又沿原路走回了教室。
當了盲人之后，我覺得他們真是可憐，他們的世界是一片黑暗，干什么事都不方便。通過這次體驗使我懂得了：失去才會珍惜這個道理，所以我要保護好我的眼睛，珍惜我所能看到的一切。
體驗盲人作文600字 篇43
今天在課堂上，李老師帶我們做了一次實驗，請了兩位同學上來體驗盲人。第一個同學走的很不流暢，當他從座位上站起來時，他先是轉了幾個圈，顯得十分茫然。接著，他很小心翼翼地抬起左腳，又抬起右腳，手在前面不斷地摸索了幾下，才放心的開始走。結果實在是出師不利，他一個跌嗆，身體往前倒，就在他要摔到地上時，一根救命稻草出現了——桌子的邊緣。他緊緊地抓住了邊緣，這才保住安全。他摔了一次跤，當然也就聰明很多，他手在到處摸來摸去，一會兒往上扭一下，一會往下搖幾下。他那手舞足蹈的樣子，仿佛就是一位專門來逗我們開心的小丑，逗得我們哈哈直笑。一些調皮的男孩子看到逗他玩這么有趣，就紛紛伸出腳來攔住他，平時的他一定會毫不留情的踩上去，可現在他被那些腳搞得東摔一下西倒一下，那模樣實在是太可憐了。
嘗到體驗盲人的甜頭后，我回到家就迫不及待地開始體驗了。首先，我讓媽媽用一條絲巾蒙住我的眼睛，接著帶領我來到門口，123游戲開始！一聽到可以玩時，我激動又緊張。可當我睜開眼睛看時，只見一片漆黑，一絲光都沒有透進來。就像被潑了一頭冷水，我開始茫然的東摸摸西走走。我想：前面會有什么呢？會不會因為我沒摸到而撞到？一個一個的小問號涌上心頭。咚！忽然，我感覺膝蓋被狠狠地撞了一下，一股疼痛難受的感覺立刻就出現了。唉！算了算了，難免的。我一邊嘟嚷一邊繼續(xù)摸索著。終于，憑著我對家里的熟悉，我走完了全程。當我揭開絲巾時，我不由得高興起來，因為看得見光明真的太好了！
體驗盲人作文600字 篇44
今天放學，我在家假扮盲人，體驗他們的生活是怎么樣的。
我先用紅領巾蒙住眼睛。我心想：盲人是怎樣生活的呢？我在走路的時候會不會撞到東西呢？
媽媽先讓我穿衣服，我小心翼翼地扶著墻來到臥室，可床上有那么多衣服，到底穿哪一件呢，我實在沒辦法，只好隨便拿了一件就往身上套，床上還有幾雙襪子，到底是那雙呢，我把這一只拿在手里比一比，那一只比一比，分不清到底哪兩只是一雙，我胡亂地穿了兩只，我穿好之后，叫媽媽來看，只聽得一陣捧腹大笑，我解開紅領巾一看，原來，我衣服穿反了，襪子穿成了一只白的，一只灰的，丟死人了，我趕緊把衣服脫下來。
為了使我更深刻地體會到盲人的困難，爸爸還和我玩“瞎貓捉老鼠”的游戲，我用紅領巾蒙住眼睛，來捉爸爸，有時他會在我面前弄出各種各樣的聲音，有時還會從我手前“溜”過去，我找著找著，跑到了大房間，我忽然聽到從門口傳來了一陣笑聲，我躲在門后，想來個偷襲，爸爸一進來，我就“張牙舞爪”，想抓住他，我猛撲過去，不但沒有抓到爸爸，還摔了個“狗啃泥”，他還躺在床上，我怎么也抓不住他，在抓他的時候，差點還從床上摔下來。最后，我找遍了家，還是沒有抓到爸爸，出來時還撞到了門框。哎，我的腦袋真要“開花”了。我被爸爸弄急了，只好問媽媽，媽媽一會兒說“左邊”，一會兒說“右邊”，可我還是沒有抓到爸爸，反而把自己繞昏了。最后，爸爸停下來了，我才抓到他了。唉！盲人真辛苦��！
我們在生活中要多多關心殘疾人，讓他們受傷的心靈得到安慰。
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