樂(lè)曲作文600字7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的樂(lè)曲作文600字7篇，歡迎大家分享。
樂(lè)曲作文600字 篇1
樂(lè)曲有時(shí)可能代表著音符，但我覺(jué)得它更代表著我們班上同學(xué)。樂(lè)曲有舒緩柔美小夜曲，有節(jié)奏明快的進(jìn)行曲，有氣勢(shì)磅礴的交響曲……這些“樂(lè)曲”都代表了我們班上同學(xué)的性格，今天就請(qǐng)你認(rèn)識(shí)一下吧！
先說(shuō)說(shuō)“小夜曲”吧，就是我們班的諸葛靜茹。她文靜、恬淡，仿佛如一朵冰清玉潔的茉莉花。從認(rèn)識(shí)她那一天起，就讓我刮目相看。
她為人從來(lái)都是和和氣氣的，說(shuō)話也溫柔至極，但卻不像其他女生那樣撒嬌，小鳥(niǎo)依人。在我的印象里，他從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次脾氣，就算別人主動(dòng)招惹她，她也毫不在意，如果是我，恐怕沒(méi)有這么大的肚量。她在生活中也特別樂(lè)于助人，只要朋友有困難，他便會(huì)毫不猶豫的幫助。聽(tīng)完我的介紹，你是不是也覺(jué)得它像一首舒緩柔美的小夜曲呢？
再說(shuō)說(shuō)“節(jié)奏明快進(jìn)行曲”吧，這稱號(hào)非我們班的中隊(duì)長(zhǎng)邵婧暄莫屬�？�，她正在管理我們班的早讀，她那副眼鏡上仿佛蘊(yùn)藏著許多知識(shí)。要問(wèn)我為什么把她稱作節(jié)奏明快的進(jìn)行曲，那就不得不說(shuō)她那一貫雷厲風(fēng)行，風(fēng)風(fēng)火火的做事風(fēng)格了。
她從二年級(jí)就開(kāi)始擔(dān)任我們的中隊(duì)長(zhǎng)，也算得上是一名老干部了，所以她既是老師的好幫手，又是我們的學(xué)習(xí)榜樣。做事果斷，有一家之主的風(fēng)范，這絕不輸給男生，有時(shí)她又是愛(ài)打抱不平的俠女，看到班里有幾個(gè)男生正在欺負(fù)女生，她二話不說(shuō)就沖上去找男生理論，為我們女生爭(zhēng)了口氣。
所以這節(jié)奏明快進(jìn)行曲就與她結(jié)下了不解之緣。
至于“氣勢(shì)磅礴的交響曲”，當(dāng)然就是科學(xué)課代表吳永盛了。這“氣勢(shì)磅礴”不僅指他的性格，更指他那洪亮的嗓門(mén)。只要他一生氣，全班人都得老老實(shí)實(shí)地坐在位子上。正是因?yàn)橛辛怂呛榱恋纳らT(mén)，我們班才能這么安安靜靜。
咱班的“樂(lè)曲”還多著呢！比如“搖籃樂(lè)曲”戚毅哲，“搖籃曲”葉涌，“舞曲”于蝶……嘿嘿，我們這個(gè)集體真可謂是“樂(lè)曲”集結(jié)號(hào)��！
樂(lè)曲作文600字 篇2
音響是人間美的享受，雖然大自然的音響讓人陶醉，但是我認(rèn)為家里的音響才是最迷人的。只要用心去傾聽(tīng)，音響則是奇妙的天籟之音。
“呼-呼-呼”。爸爸在床上開(kāi)起了小火車(chē)，。小火車(chē)?guó)Q笛的聲音彼此起伏，。時(shí)大時(shí)小，真有趣�！稗Z隆隆”，咦，哪里來(lái)的打雷聲，外面下雨了嗎？。原來(lái)小火車(chē)開(kāi)得更歡了。
“噼啦噼啦”，廚房里老媽在煎雞蛋。那油花濺的到處都是，似乎在鍋里跳起了美麗的芭蕾舞。還有那些可愛(ài)的小番茄，和雞蛋會(huì)合了，由于他們的到來(lái)，油花小精靈們跳的更快了，“啪啦啪啦，啪啦啪啦”，鍋里可真熱鬧��！
“沙沙沙，沙沙沙”，這股聲音到底來(lái)自誰(shuí)呢？原來(lái)是表妹在筆仙女的幫助下，作業(yè)一樣又一樣的完成了。筆尖與紙張的觸碰組成了一曲奇妙的音韻，它沒(méi)有歌詞，也沒(méi)有樂(lè)譜，但卻極其動(dòng)聽(tīng)。表妹真的又這么多作業(yè)做嗎？其實(shí)，她昨天只顧著玩，沒(méi)完成作業(yè)，被她母親狠狠地訓(xùn)了一頓，吸取教訓(xùn)。現(xiàn)在正在和時(shí)間賽跑，匆匆忙忙地趕作業(yè)呢。終于，一陣歡笑聲傳到我耳邊，“哈哈哈”她終于做完作業(yè)了，正指著電視里的動(dòng)畫(huà)人物哈哈大笑呢。
爺爺奶奶正在為藝術(shù)節(jié)表演練習(xí)粵劇，“咚咚”“鏘鏘”隨著各種樂(lè)器的伴奏聲響起，爺爺奶奶也咿咿呀呀地唱著。奶奶嘴里叨著些歌詞，翹起蘭花指，似乎還真的挺有模有樣，爺爺拿著鼓槌，一會(huì)兒敲鼓，一會(huì)兒打鑼。家里的吵鬧聲把在門(mén)外玩的小表弟吸引了進(jìn)來(lái)，他裝模做樣，也做起戲來(lái)�！扮I鏘”，戲演完了，表弟拼命地鼓起掌來(lái)，“啪啪啪……”，那聲音真悠遠(yuǎn)，真動(dòng)聽(tīng)，傳到了外面的院子里。
小麻雀也不服輸“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”地唱著歌。把我也帶了進(jìn)去，我和它一起飛到了一片森林里，那里的鳥(niǎo)兒正在舉行歌唱比賽，最終，還是擁有天使般聲籟的百靈鳥(niǎo)奪得了獎(jiǎng)杯。
“汪汪汪，汪汪汪……�！毙」份p靈地叫聲把我喚醒，我打了個(gè)激靈。這時(shí)，一陣香氣撲鼻而來(lái)，咦，什么東西這么香，原來(lái)是媽媽把飯菜做好了，我立刻跑下樓“噔噔噔……”
樂(lè)曲作文600字 篇3
我喜歡明快活潑的《藍(lán)色的多瑙河》，喜歡浪漫唯美的《水邊的阿狄麗娜》，但我更喜歡快悅耳的《森林狂想曲》。
《森林狂想曲》是由荒野探險(xiǎn)家徐仁修、自然錄音家劉義燁、自然觀察家楊雅棠、留美制作人吳金黛以及金曲獎(jiǎng)制作人范宗沛共同制作，過(guò)程共耗時(shí)5年。
每當(dāng)那熟悉的旋律在我的耳邊響起，我就仿佛踩著婆娑的樹(shù)影來(lái)到了美輪美奐的森林。
一縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)了樹(shù)葉間的縫隙，將一片金色灑向大地，喚醒了森林里的朋友們。青蛙們一會(huì)兒“呱呱”地唱著，一會(huì)兒“咕嚕咕嚕”地鬧一陣。黃鶯、百靈、布谷鳥(niǎo)這些歌聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)兒，用那清脆悅耳的聲音唱著。蜜蜂嗡嗡地響著，貓頭鷹哼哼著，油蛉低唱著，松鼠吱吱地叫著。蟋蟀緩緩地彈著琴，黃鸝尖聲尖氣地吹著笛子。
當(dāng)然，沒(méi)有好嗓子的動(dòng)物，也不用難為情。它們會(huì)按照自己的愛(ài)好來(lái)選擇樂(lè)器：天牛的脖子嘎吱嘎吱地響——這不是活像在拉一把小提琴嗎？啄木鳥(niǎo)找上一根枯樹(shù)枝，這是它們的鼓，那結(jié)實(shí)的嘴巴就是頂好的鼓槌。
漸漸的，漸漸的，旋律變快了，節(jié)奏加強(qiáng)了，氣氛變得活潑起來(lái)了。百鳥(niǎo)朝鳳，魚(yú)躍雀歡。小溪清澈見(jiàn)底，溪水沖到巖石，激起騰空的浪花和股股洄流，沖擊聲、歡騰聲和著動(dòng)物的合唱合奏；風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，它們淘氣地玩耍，使樹(shù)“沙沙”地響。此時(shí)，音樂(lè)猶如心靈溪水，涌入了我的心頭。
音樂(lè)停了下來(lái)，可我早已陶醉在音樂(lè)里，不能自拔。我靜靜地佇立在森林，閉上眼睛，細(xì)細(xì)地品味著……
當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)，動(dòng)物們已經(jīng)回家了，只有那裊裊余音在森林里悠蕩著，然后慢慢地消失在了森林的盡頭，天的盡頭……
樂(lè)曲作文600字 篇4
坐在花園邊的淺綠色長(zhǎng)椅上。坐在現(xiàn)在一言不發(fā)而且也將永遠(yuǎn)沉默下去的不知名的樹(shù)身旁。
合上又厚又沉的課文，也合上疲憊的雙眼。陽(yáng)光在我又黑又硬的短發(fā)間流動(dòng)，風(fēng)兒在耳旁細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)著什么。我甚至聽(tīng)到了我的呼吸和草的呼吸有同一種的節(jié)奏，覺(jué)得自己的心和身旁樹(shù)的心一起跳動(dòng)。
好久了，好久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了。這些感覺(jué)從什么時(shí)候來(lái)到，又是何時(shí)離開(kāi)我的?
我仿佛找回了童年時(shí)放丟了的斷線風(fēng)箏，仿佛抓住了一束陽(yáng)光。
其實(shí)我平時(shí)也在時(shí)時(shí)找尋童年生活中的飛毯，把我載回那永不流逝的季節(jié)—自己的季節(jié)。十幾歲的年紀(jì)，卻總是“從前，從前……”是的，從前那個(gè)能聽(tīng)得懂鳥(niǎo)語(yǔ)的從前，
那個(gè)能在草地上打滾兒的從前，
那個(gè)愛(ài)哭就哭愛(ài)笑就笑的從前……
現(xiàn)在，那幅畫(huà)被靜止在記憶的畫(huà)框里，時(shí)間的灰塵蒙在上面。它已永遠(yuǎn)地枯萎了。
那片草地，早已為林立的高樓代替。仰視那一扇扇巨大的窗，耳朵里響著汽車(chē)排炮般的轟鳴，我覺(jué)得丟了什么。
那個(gè)濕誰(shuí)誰(shuí)的早晨呢?
那個(gè)曾在夏天里感知生命的男孩子呢?
一片一片青黃的葉子落在肩上，輕輕地，卻讓我感到了生活的沉重。
是的，我無(wú)疑應(yīng)該是快活的，我的學(xué)校、家庭應(yīng)該讓我滿意……我得到的愛(ài)和其他的實(shí)在太多了，卻唯獨(dú)失落了自己。我過(guò)分注重別人的議論，卻很少聆聽(tīng)自己內(nèi)心深處奏響的樂(lè)曲。
我一言不發(fā)，依舊坐在花園邊的長(zhǎng)椅上，
心中飄動(dòng)著若有若無(wú)的音符，在陽(yáng)光下瑩瑩閃爍。
身邊沉默的樹(shù)睜大許多不沉默的眼睛……
樂(lè)曲作文600字 篇5
土地從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)，睜開(kāi)朦朧的眼睛。我聽(tīng)見(jiàn)了雪融化的聲音，如霧靄輕嵐，輕輕悄悄漫過(guò)，山川田野一下子就溫潤(rùn)起來(lái)。
迎春花鵝黃的花朵開(kāi)了，好象一把嬌嫩的`小號(hào)，首先奏響了春的序曲，吹響了春的號(hào)角。
你看，小河聽(tīng)到了號(hào)角，掙脫開(kāi)冰的束縛，嘩啦啦的流水活了，唱著輕盈的旋律；兩岸的楊柳綠了，楊花柳絮在風(fēng)中飛揚(yáng)著輕盈的舞步，踏著春的節(jié)奏，翩然起舞。田野的小草聽(tīng)到了號(hào)角，從美夢(mèng)中恍然醒了，打著哈欠，探出嫩嫩的小腦袋，偷偷張望。綠意盎然的原野一眼望不到邊，伸展著生命的色彩如錦。
幾朵流云掠過(guò)湛藍(lán)的天空，悠閑地滑向遙遠(yuǎn)的天邊；一對(duì)紫燕在空中徘徊盤(pán)旋，啁啾呢喃，仿佛在低吟淺唱，尋找著舊日的家園。幾只色彩斑斕的風(fēng)箏在空中悠然地飄浮，任輕盈的思緒馳騁如風(fēng)……
各種花之色彩鋪天蓋地，讓人目不暇接。嬌艷的桃花，嫵媚的杏花，純潔的梨花，明麗的油菜花，還有各種不知名的野花爭(zhēng)先恐后，次第開(kāi)放。
花的馨香如一曲曼妙的舞曲，借用春風(fēng)美妙的雙手彈撥，我的腳步隨著那悠揚(yáng)的音符牽引，自由而隨性的翩躚，我只想著在這個(gè)早春里與綠色做一對(duì)舞伴，跳上一曲曠世的舞蹈。
春風(fēng)拂過(guò)林梢，猶如一道神奇的令符，所有的樹(shù)木都綻開(kāi)了綠色的笑臉，相互親切地問(wèn)候著。那陣陣松濤，如海浪，如鳴沙，一排排，一陣陣，不絕于耳，仿佛自然之手演奏出的天籟之音。
我徜徉在春的樂(lè)曲里，沐浴在春風(fēng)里的情懷，那潛藏在心底的憧憬，如同春風(fēng)中的野草般瘋長(zhǎng)，我只能暗暗驚嘆，春深深幾許？
是誰(shuí)？撥動(dòng)這春天的琴弦，所有冬日禁錮的精靈，都在這一刻驀然驚醒，琴音婉轉(zhuǎn)回旋，那些沉睡的種子在這一刻夢(mèng)見(jiàn)了溫暖的陽(yáng)光。
樂(lè)曲作文600字 篇6
一部曲：笑容飛揚(yáng)
人生多少次陌生的初次見(jiàn)面，是疑惑是探尋還是幻想?別想了，敞開(kāi)你的笑容，讓燦爛的微笑打開(kāi)彼此交流的天窗。
溫柔的瞳仁流瀉出你的友好和熱情，彎彎的雙唇映襯出你的開(kāi)朗與甜美。何必讓陌生成為心靈間的屏障，讓我們微笑的陽(yáng)光消融陌生的冰雪，讓笑意盈盈的瞳仁流淌出溝通的橋梁。
讓彼此的初次見(jiàn)面開(kāi)滿笑盈盈的鮮花吧!
二部曲：溝通
語(yǔ)言是人類最偉大的創(chuàng)造。語(yǔ)言道出了人的情感與智慧。通過(guò)語(yǔ)言，人們彼此溝通與了解，走進(jìn)彼此的心靈世界。
為了讓陌生的心靈超越微笑的問(wèn)好，讓溝通的橋梁使兩顆心緊緊相連。
少年們暢談理想和希望，溝通加深了彼此的認(rèn)識(shí)與對(duì)世界對(duì)社會(huì)的理解;中年人暢談生活與愛(ài)好，溝通點(diǎn)綴了忙碌的生活，描繪著事業(yè)的美好藍(lán)圖;老年人暢談過(guò)去的經(jīng)歷，溝通讓生活不再寂寞，讓生活煥發(fā)出新的活力。
傾聽(tīng)著，吐露著，當(dāng)片片詞句綠葉開(kāi)滿大地，讓溝通架起心靈的橋梁。
溝通，使心靈的距離不再遙遠(yuǎn)。
三部曲：體諒與寬容
沒(méi)有完全相同的人，正因?yàn)椴煌�，生活的�?huà)卷才能色彩繽紛;正因?yàn)椴煌�，生活才有悲歡離合。
假如溝通連接彼此的心靈，那么，體諒和寬容可讓兩顆心緊緊相連。
有時(shí)距離是因?yàn)槿藗儾煌谋尘芭c條件，假如一旦不認(rèn)同對(duì)方的觀點(diǎn)與舉止，心靈的隔閡就產(chǎn)生了。這心靈的堅(jiān)冰，只有用體諒去照耀，讓寬容去化解，才會(huì)融化為滋潤(rùn)心田的甘霖。
體諒和寬容，讓心走得更近。三部曲倘若奔流在你的心中，相信身邊的一切將不再陌生與疑惑，“笑容，溝通，體諒與寬容”，讓心靈折射出生命的色彩!
樂(lè)曲作文600字 篇7
過(guò)去，我們這個(gè)家庭有說(shuō)有笑，充滿了歡樂(lè)的氣氛。不知為什么，這幾天，我們?nèi)叶己蛦“鸵粯�，成了個(gè)無(wú)聲的家庭只見(jiàn)爸爸媽媽下班后，一個(gè)做飯，一個(gè)收拾屋子，兩個(gè)人一句話不說(shuō)，原來(lái)他們因?yàn)榻o奶奶寄錢(qián)的事，大吵了一架。我們小孩子呢，也不愿多說(shuō)一句話，因?yàn)橐钦f(shuō)一句大人不稱心的話，他們就會(huì)把這股無(wú)名火全發(fā)到我們身上。
這樣過(guò)了兩天，我和弟弟不免有些擔(dān)心，如果哪一天這無(wú)名火爆發(fā)了，那可不得了。于是，我和弟弟便開(kāi)始動(dòng)腦筋了，怎樣才能使爸爸媽媽和好呢？
星期六晚上，我和弟弟偷偷買(mǎi)了星期天晚上的電影票我拿一張，弟弟拿一張。
回到家，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，就在這時(shí)，只聽(tīng)“嗵”地一聲，門(mén)被撞開(kāi)了，爸爸推著車(chē)子進(jìn)了屋。“干什么呢！”爸爸問(wèn)了一句。我連忙回答：“我在燒飯，弟弟在寫(xiě)作業(yè)�！卑职譀](méi)出聲，放好車(chē)就進(jìn)屋去了。“爸爸，這張明晚的電影票給你看吧，我星期一還要早起呢c”弟弟說(shuō)著把電影票給了爸爸 ¨對(duì)，應(yīng)該早睡覺(jué)�！鞍职纸舆^(guò)電影票，又出去辦事去了。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也提著包回來(lái)了，我也照弟弟那樣說(shuō)：
”媽媽，我這兒有一張學(xué)校包場(chǎng)的電影票，我不去了，您去看吧�！罢f(shuō)完，我便把票遞給了媽媽。”好！“媽媽只說(shuō)了這一個(gè)字。
星期天晚上，爸爸媽媽都去看電影了，只剩下我和弟弟在家。我們的心里真是又緊張，又害怕，真怕這一計(jì)不成。
爸爸媽媽一塊回來(lái)了，我們心里升起了希望之火。”你們兩個(gè)孩子喲！“媽媽說(shuō)話了，”現(xiàn)在我們一家人合計(jì)好了，給奶奶寄錢(qián)的事決定了，由我們寄！“這話使我和弟弟高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。爸爸也接著說(shuō)：”為獎(jiǎng)勵(lì)你們，我給你們買(mǎi)了一副圍棋�！疤昧�！”我和弟弟跳著說(shuō)。因?yàn)橘I(mǎi)圍棋是我們盼望已久的心愿。
就這樣，我們這個(gè)家庭又響起了歡樂(lè)的交響聲。
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