學(xué)科作文600字九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)科作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科作文600字 篇1
這個(gè)星期，我們學(xué)校舉行了“大學(xué)科活動(dòng)”，老師要求我們完成一次調(diào)查活動(dòng)。
我們班分成三支隊(duì)伍：第一支隊(duì)伍測(cè)量斷橋的長(zhǎng)度，由張老師帶隊(duì)；第二支隊(duì)伍去訪(fǎng)問(wèn)“西湖文化客廳——純真年代書(shū)吧”，由陸老師帶隊(duì)；第三支隊(duì)伍是測(cè)量杭州的PM2。5值，由蔣老師帶隊(duì)。我參加的是訪(fǎng)問(wèn)“純真年代書(shū)吧”的隊(duì)伍。
星期一、星期二，我們?cè)趯W(xué)校制定計(jì)劃，并分配任務(wù)。我們隊(duì)有三項(xiàng)調(diào)查任務(wù)，分三個(gè)小組來(lái)完成，由阮琪媛、王梓、陳瀟童負(fù)責(zé)。我在陳瀟童小組，我們的任務(wù)是調(diào)查書(shū)吧的書(shū)。為了完成這個(gè)任務(wù)，我們又進(jìn)行了分配，我覺(jué)得最困難的是設(shè)計(jì)并制作調(diào)查問(wèn)卷，好在組長(zhǎng)陳瀟童主動(dòng)承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)。攝影由我和金旭文承擔(dān)，這個(gè)任務(wù)最簡(jiǎn)單，因?yàn)橹灰窗纯扉T(mén)就好了。毛杰和林樂(lè)天負(fù)責(zé)與書(shū)吧工作人員的面談。
星期四，我們終于出發(fā)了，坐車(chē)到寶石山下，走一段山路就到了位于半山腰的“純真年代”書(shū)吧。到了書(shū)吧，我們有的發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、有的進(jìn)行面談、還有的拍照。當(dāng)我把一份問(wèn)卷發(fā)到一位叔叔手里時(shí)，本想拍一張照片，可誰(shuí)知那叔叔搖搖手，幽默的說(shuō)道：“不能拍！我可是名人！”看來(lái)要當(dāng)攝影師也不容易！我和毛杰還在與書(shū)吧的工作人員鐘阿姨的面談中了解到，整個(gè)書(shū)吧的書(shū)主要分成五大類(lèi)：詩(shī)歌類(lèi)、散文類(lèi)、西湖類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)都放在書(shū)架上，而兒童類(lèi)大多都放在沙發(fā)的椅背上，我想這樣是為了小朋友們能更方便的閱讀吧！但聽(tīng)說(shuō)這里每周日都有英語(yǔ)沙龍的活動(dòng)，那怎么沒(méi)有英文書(shū)籍呢？
這次活動(dòng)，我覺(jué)得非常有趣，而且每天下午還不用上課，真是太棒了！
學(xué)科作文600字 篇2
不少專(zhuān)家都指出，要實(shí)現(xiàn)有效的減排，首先要做的就是建立一個(gè)科學(xué)的碳排放核算機(jī)制，無(wú)論是對(duì)實(shí)現(xiàn)減排的獎(jiǎng)勵(lì)，還是對(duì)減排不力的懲罰，都需要一個(gè)基于科學(xué)、合理、可量化的核算體制。
實(shí)際上，從上世紀(jì)90年代人們就已經(jīng)開(kāi)始量化各種溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放，以了解其對(duì)全球大氣的影響。據(jù)專(zhuān)家介紹，全球總的碳排放量可以通過(guò)諸多方法確定，如宏觀(guān)模型、直接測(cè)量、計(jì)算和估算等。但是，如果具體到某一國(guó)家、某一企業(yè)甚至某個(gè)人的排放量，主要是統(tǒng)計(jì)出來(lái)的，而不是檢測(cè)出來(lái)的。 隨著環(huán)保和低碳概念越來(lái)越深入人心，網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了各種版本的碳排放計(jì)算器，可以用來(lái)評(píng)價(jià)生活中的碳排放量。一些專(zhuān)業(yè)組織和行業(yè)機(jī)構(gòu)也會(huì)推出一些針對(duì)某一行業(yè)和領(lǐng)域的碳排放測(cè)算系統(tǒng)。
我們的一些日常行為，比如用電，是如何轉(zhuǎn)化成碳排放量的，相關(guān)的后臺(tái)公式是相當(dāng)復(fù)雜的，即使提供，一般人也很難理解。
國(guó)內(nèi)著名的環(huán)保NGO——山水自然保護(hù)中心也有一款碳排放計(jì)算器。各種版本碳排放計(jì)算器的結(jié)果有差別，主要是由采用不同的轉(zhuǎn)換系數(shù)造成的。比如，節(jié)約1度電所減少的碳排放是多少，主要由“_度電×轉(zhuǎn)換系數(shù)=_千克二氧化碳”這樣的公式計(jì)算得來(lái)，山水版計(jì)算器的轉(zhuǎn)化系數(shù)是0.785，而有的計(jì)算器則是0.997。
中國(guó)是以火力發(fā)電為主的國(guó)家，也就說(shuō)主要是通過(guò)燃燒煤、石油及其制品、天然氣等燃料所得到的熱能進(jìn)行發(fā)電的。通過(guò)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)，在一般情況下，發(fā)1度電如果需要消耗0.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤，而燃燒1千克標(biāo)準(zhǔn)煤會(huì)產(chǎn)生的二氧化碳大約是2.5千克二氧化碳，那么節(jié)約1度電就可視為減排了1千克的二氧化碳。
那么在我們?nèi)粘Ｉ钪杏秒姾吞寂欧庞惺裁锤芮械年P(guān)系呢？同學(xué)可以結(jié)合你們生活中的數(shù)據(jù)來(lái)談一談自己的想法。
學(xué)科作文600字 篇3
三年級(jí)開(kāi)設(shè)科學(xué)，我剛學(xué)時(shí)就認(rèn)為上課聽(tīng)講、作業(yè)認(rèn)真完成就行了，但我第一次考試得了84分。別的同學(xué)有考100分的，有考90多分的，我很納悶，是什么原因呢，我和奶奶拿著卷子找原因，發(fā)現(xiàn)有些題的答案全在老師發(fā)的黃色練習(xí)冊(cè)上，那個(gè)練習(xí)冊(cè)上每一節(jié)有幾行黑體字，是這節(jié)的重點(diǎn)概念，也是對(duì)本節(jié)高度的'總結(jié)。我和奶奶高興極了，認(rèn)為可找到法寶了。奶奶說(shuō)；以后注意對(duì)黑體文字的理解。從那以后，我每次學(xué)習(xí)完，都把這一課的黑體字背下來(lái)。后來(lái)我考試成績(jī)上來(lái)了，我心里高興極了。正高興時(shí)，大事不好，老師又考試了，其中有一道題是實(shí)驗(yàn)題。我憑借著上課聽(tīng)的和看的答了卷。結(jié)果可想而知，不太理想。由于語(yǔ)言組織不好，加之對(duì)實(shí)驗(yàn)印象不深，我才得了90分。我?guī)е@個(gè)問(wèn)題和奶奶探討。奶奶發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題嚴(yán)肅的批評(píng)了我；科學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)回到家親手把實(shí)驗(yàn)做一遍，自己才有親身體會(huì)，才能明白其中科學(xué)道理的由來(lái)。從那以后，只要上科學(xué)課，我就回來(lái)讓奶奶幫我找材料自己動(dòng)手做能做的實(shí)驗(yàn)，并從課本中把科學(xué)的結(jié)論背下來(lái)，使語(yǔ)言精練。后來(lái)我覺(jué)得科學(xué)入門(mén)了，每次考試都很好，我沾沾自喜。
奶奶一次抽查我練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)我練習(xí)冊(cè)上拓展題一道也沒(méi)做，就問(wèn)我；為什么不做。我說(shuō)；老師沒(méi)留。奶奶說(shuō)；那不行�？茖W(xué)應(yīng)拓展知識(shí)，不能只局限于書(shū)本上，從那以后，我每次都把課外那部分知識(shí)做了。不會(huì)做的就在網(wǎng)上查。也因此學(xué)到了好多知識(shí)。老師在班上還表?yè)P(yáng)了我。我聽(tīng)了心里那個(gè)甜啊。但這也有奶奶的教導(dǎo)。我現(xiàn)在科學(xué)學(xué)得非常好，我總結(jié)幾條體會(huì)，和網(wǎng)上朋友們共勉；一、認(rèn)真聽(tīng)講。二、認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)。三、吃透書(shū)本。四、拓展知識(shí)。五、細(xì)心觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
學(xué)科作文600字 篇4
每看到科學(xué)書(shū)上一個(gè)個(gè)講得并不很透徹的知識(shí)點(diǎn)，我總是想問(wèn)個(gè)究竟，一面唾棄開(kāi)小學(xué)科學(xué)教材的缺失，一面在家里自己思考。
在其他同學(xué)看來(lái)，科學(xué)也許只是一件麻煩、鉆牛角尖的學(xué)科，但是我并不這么認(rèn)為，濃厚的興趣早把科學(xué)的種子深埋在我心中。
科學(xué)真是一件神奇的事情，至少在我看來(lái)，它的一個(gè)個(gè)學(xué)術(shù)定律是那樣精辟，直入重點(diǎn)；它的一個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞又是那樣以一種成就感的方式在我腦海里回蕩。要論自學(xué)科學(xué)，真的要靠興趣。
每晚我的床頭都會(huì)亮起一盞小燈，在這昏黃的燈光下，我趴在床上，枕頭上放著一本厚厚的書(shū)，精讀、研讀、攻讀。深夜十點(diǎn)多了，我才夾上書(shū)簽，關(guān)燈匆匆入睡。要問(wèn)我讀的是什么書(shū)，可不是什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是一本涉及各種知識(shí)的科學(xué)典冊(cè)。畢竟自學(xué)也不是容易的事。問(wèn)題，是所遇困難中最棘手的，但這往往也是我繼續(xù)往深處探索的動(dòng)力，只有因?yàn)槲业牟焕斫�，才�?huì)反復(fù)研究某一部分，去不斷嘗試在腦中構(gòu)出建模來(lái)解釋?zhuān)袝r(shí)一個(gè)詞匯的不同，會(huì)讓我想上一周的，最后才有自己通俗易懂的理解方式，這讓我總是熱情滿(mǎn)滿(mǎn)。
天外有天，人外有人。我的科學(xué)老師，逐漸成了我咨詢(xún)的對(duì)象。下課沒(méi)事就找老師聊聊問(wèn)問(wèn)。都說(shuō)學(xué)問(wèn)嘛，主要是問(wèn)，老師的解釋總讓我恍然大悟。我的一些問(wèn)題有時(shí)也會(huì)踏入老師的盲區(qū)，得不到答案，這更激發(fā)了我的求知欲，讓我陷入無(wú)窮的探索……這個(gè)時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)的好處就展現(xiàn)無(wú)遺，只鍵入幾個(gè)字，詞條便在眼前展開(kāi)，密密麻麻的字反而是讓我津津有味，但是資料中也有我不懂的細(xì)節(jié)，這便是又一次博覽，又一次恍然大悟。
都說(shuō)學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境，我的自學(xué)決不會(huì)輕易停下，也不會(huì)有盡頭。但是，有了這些知識(shí)探求越發(fā)讓我感到這個(gè)世界的奇妙，越感到自己正漸漸得以成長(zhǎng)與充實(shí)。自學(xué)科學(xué)決不是簡(jiǎn)單的，我也決不會(huì)輕易停止。
學(xué)科作文600字 篇5
想必大家都知道雷達(dá)吧，雷達(dá)是在白天黑夜均能探測(cè)遠(yuǎn)距離的目標(biāo)，且不受霧、云和雨的阻擋，具有全天候、全天時(shí)的特點(diǎn)，并有一定的穿透能力。而雷達(dá)是怎樣發(fā)明出來(lái)的呢？原來(lái)是科學(xué)家們?cè)隍鹕砩系玫搅藛⑹�，模仿蝙蝠探路的方法，發(fā)明出了雷達(dá)。
蝙蝠是在夜里飛行的還能正確捕捉一些極小的蟲(chóng)子，而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即便是一根極細(xì)的電線(xiàn)，它也能敏捷的避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，在漆黑的夜晚也能看清楚所有東西嗎？
對(duì)此，科學(xué)家們做了三次不同的實(shí)驗(yàn)。第一次，科學(xué)家們?cè)谝婚g屋子里橫七豎八地掛了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺，他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛，蝙蝠飛了一會(huì)兒，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多鈴鐺，它一個(gè)都沒(méi)有碰到。
后來(lái)兩次，一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里費(fèi)，它就沒(méi)頭蒼蠅一樣亂竄，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。
三次實(shí)驗(yàn)告訴我們，蝙蝠飛行不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的，科學(xué)家反復(fù)研究，終于發(fā)現(xiàn)了蝙蝠飛行的秘密，它一邊飛，一邊嘴里發(fā)出一種聲音，這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠卻聽(tīng)得見(jiàn)，超音波像波浪向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠耳中，它就立即改變飛行的方向，科學(xué)家根據(jù)蝙蝠的啟示發(fā)明了雷達(dá)，雷達(dá)的天線(xiàn)就像是蝙蝠的嘴，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線(xiàn)電波就像是蝙蝠發(fā)出的超音波，雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的耳朵。有了雷達(dá)，即使是黑夜也不用怕開(kāi)飛機(jī)會(huì)太危險(xiǎn)。
此外，人們還由蝴蝶發(fā)明了迷彩服，由鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，由魚(yú)發(fā)明了潛水艇……
大自然的種種生物真是人類(lèi)的好老師啊！我愛(ài)大自然，我也愛(ài)科學(xué)！
學(xué)科作文600字 篇6
今天下午，我們?cè)谀怖蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了我們學(xué)校的青少年地學(xué)科普基地。
剛進(jìn)門(mén)，一塊碩大的主題石進(jìn)入了我們的眼簾，這石頭近兩米高，那光滑的石頭上有著局長(zhǎng)孫文勝我們我們學(xué)校地學(xué)科普基地提的字和要求，一塊碩大的主題墻矗立在草地上，上面使用大理石精心雕琢的字體，它分為好幾個(gè)版塊，旁邊草地上還有南京地質(zhì)學(xué)科普館向我校贈(zèng)送的五塊化石。他們個(gè)個(gè)形態(tài)各異，其中最吸引人眼球的是那竹葉狀石灰?guī)r，他想一塊塊的鵝卵石鋪在上面。真有趣！
我們推著跑著走向前方，一座紅色的亭子在我們的前方。這座亭子的頂端是是青綠色的，主題為深紅色。亭子里是一個(gè)永久性的基巖標(biāo)監(jiān)測(cè)設(shè)備，一根不銹鋼標(biāo)桿滲入地下183。54米，直接打在巖石上，這個(gè)系統(tǒng)聽(tīng)講解員說(shuō)是和北斗一號(hào)衛(wèi)星連接，是來(lái)檢測(cè)地面沉降的，現(xiàn)在有許多人不法開(kāi)采地下水，后果不堪設(shè)想。
我一眼望去看到一座科普館，我很好奇。進(jìn)去了，里面真是地球的層圈結(jié)構(gòu)，告訴了我們地球的內(nèi)部是什么樣子，這下把我多年困擾的難題解開(kāi)了，這里還有巖石的類(lèi)型，各種礦物質(zhì)，礦石，生命的沿邊資源分布圖等等館內(nèi)還陳列了恐龍蛋，各種玉石，華師，礦石，寶石……其中最吸引人眼球的就是那紫水晶洞，它的形狀是凸起的，凹下去的水晶就像是一把把鋒利的寶劍，這一個(gè)水晶塊兒組成了一個(gè)結(jié)構(gòu)精巧而又精美，光彩奪目的珍寶。另我最好奇的就是那金剛石了，聽(tīng)講解員說(shuō)，金剛石是最堅(jiān)硬的石頭，他那黑色和灰色的表面相見(jiàn)的表面上，一下子就知道他是“刀槍不入“的”鐵身子。
這一次的參觀(guān)與學(xué)習(xí)，我們了解了不少的知識(shí)，這使我們開(kāi)闊了眼界，收獲了許多啊！
學(xué)科作文600字 篇7
相信大家對(duì)酒這個(gè)詞都不陌生吧，但是你可知道，酒是怎么釀出來(lái)的呢？
在科學(xué)課上我們學(xué)到一課叫“葡萄酒”，為此，我們的科學(xué)老師給我們做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)——做葡萄酒。我們可興奮啦，一回家，就準(zhǔn)備了新鮮的葡萄、糖、筷子、紙杯、瓶子、一次性手套、保鮮膜等，材料準(zhǔn)備好后就等著第二天科學(xué)課上動(dòng)手啦！
次日，我們等了一天，終于開(kāi)始科學(xué)課了。首先，我們往保鮮袋里裝一些葡萄，把它的皮捏破，汁水?dāng)D出來(lái)后，連皮帶肉都裝進(jìn)瓶子里，我用手束緊袋口小心翼翼地一捏，隔著袋子就感到一股清涼，再一捏，不少的葡萄就皮破汁出了不一會(huì)兒一袋子原本有著紫紅色皮、香甜的葡萄，現(xiàn)在變成了一袋青綠色的葡萄汁和一些紫色的皮了。我把它們倒入了紙杯，接著又是一袋，不一會(huì)兒，我的三四個(gè)紙杯就裝滿(mǎn)了，我把它們一起到入了我的大瓶子里，接下來(lái)再加五勺糖，老師說(shuō)：攪勻后每隔十二小時(shí)還要開(kāi)蓋放一次氣。
在一個(gè)星期的發(fā)酵后，我的葡萄酒已經(jīng)開(kāi)始有一股濃濃的米酒、白酒、葡萄酒混合的酒香味，我們開(kāi)始了發(fā)酵酒的第二步——過(guò)濾。找出濾網(wǎng)，一個(gè)干凈的瓶子和碗，把葡萄汁和皮全部倒入大碗中，把大碗蓋上，把另一個(gè)瓶子用開(kāi)水涮一下，在上面架好濾網(wǎng)，將酒倒在濾網(wǎng)上，并用干凈的勺子在上面搗一搗、按一按，把汁水?dāng)D壓出來(lái)。我看見(jiàn)一滴滴粉紅色或是桃紅色的汁從網(wǎng)中流出，聞到一股酒的香氣，就差喝一口了。過(guò)濾完后，把蓋子蓋上，聽(tīng)老師說(shuō)，過(guò)濾后酒會(huì)越來(lái)越清澈、漂亮，底下的白色沉淀物也會(huì)越來(lái)越多。一周后，清澈甘甜，充滿(mǎn)酒香的葡萄酒大功告成了。
這次釀酒我學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)，并都用在了生活當(dāng)中。
我愛(ài)科學(xué)！
學(xué)科作文600字 篇8
飛，世界上會(huì)飛的東西不計(jì)其數(shù)。人可以飛上天空嗎？我常常望著天空發(fā)呆，是不是真的可以象燕子那樣，在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛翔，飛也飛不到盡頭，飛翔的滋味是怎么樣的呢？是真的可以像雄鷹那樣充滿(mǎn)自由和快樂(lè)？什么時(shí)候我能夠長(zhǎng)出一雙翅膀飛上天空，在藍(lán)天白云間感覺(jué)到飛翔的快樂(lè)和自由！
就這樣，日有所思，夜有所夢(mèng)。我的白日夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。在一轉(zhuǎn)眼間，我便飛上了天空。迷迷糊糊地地乘上了云朵，來(lái)到了廣寒宮。我跳了下來(lái)，一邊走，一邊好奇地東張西望。這時(shí)吳剛哥哥和環(huán)抱小玉兔的嫦娥姐姐向我走來(lái)。他們問(wèn)我：“你是誰(shuí)？，你從何而來(lái)？”我便說(shuō)：“我是被云朵帶來(lái)的。”吳剛哥哥聽(tīng)了就笑了笑，說(shuō)要帶我去參觀(guān)一下天庭，我大吃一驚，欣喜若狂。后來(lái)，我又去了瑤池拜訪(fǎng)了王母娘娘，王母娘娘見(jiàn)我是從凡間來(lái)到，又和仙界那么有緣，就讓我參加蟠桃會(huì)。在蟠桃會(huì)里，我挑了一個(gè)又大又紅的桃子，吃了起來(lái)，“呀！”真好吃！我打心底里說(shuō)道。最后，我又參觀(guān)了太上老君的家。老君真是大方，竟然送了我一顆“長(zhǎng)生不老仙丹”。我還去了赤腳大仙的居住地、正在我回味無(wú)窮的時(shí)候……突然眼前一片黑乎乎的，我十分害怕，漸漸地天亮了起來(lái)，但是眼前的景色使我大吃一驚。全世界都飛了起來(lái)，也有好多人感到害怕，也有人想要尖叫，但是靜靜地，沒(méi)有任何雜音。這時(shí)一臺(tái)電視象我飛來(lái)。我看了看上面的圖案，原來(lái)電視播放的就是《地球引力逃跑了》。“媽呀，我嚇了一大跳�！蔽覞u漸地適應(yīng)了天空中的生活，也慢慢地學(xué)會(huì)了控制飛翔。有一天，我正在無(wú)聊之中，沒(méi)想到抬頭一看，我的偶像“SHE”正在頭頂上飛翔，我馬上找來(lái)紙、筆，飛了上去，得到了我夢(mèng)寐以求的簽名。我很開(kāi)心，樂(lè)得呵呵大笑。
正當(dāng)我異想天開(kāi)的時(shí)候，突然鬧鐘聲把我吵醒了，媽媽也在大聲地叫著：“起床了，小懶豬，還要去上學(xué)呢。”我極不情愿地起床了。心里暗暗想著：“長(zhǎng)大一定要把美夢(mèng)變成真，飛上天，在天空中自由飛翔。
學(xué)科作文600字 篇9
科學(xué)書(shū)上寫(xiě)了：紫甘藍(lán)水是一種酸堿指示劑，可以分辨出酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)。大千世界真是無(wú)奇不有，連蔬菜也這么神奇，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行。”看來(lái)只有親自“躬行”了：
我神秘兮兮地把父母叫過(guò)來(lái)了，想叫他們看看自己的兒子變的“魔術(shù)”，他們答應(yīng)了，我立刻拿來(lái)了材料：一點(diǎn)白酸醋，一朵紙花，和一碗紫甘藍(lán)水，最后一樣是堿水，一個(gè)噴嘴。我迫不及待地按照書(shū)上的步驟，熱火朝天地干了起來(lái)：我先把裝著堿水的噴嘴對(duì)準(zhǔn)了紙花，然后小心翼翼噴了起來(lái)�？墒墙Y(jié)果不如人意：紙花沒(méi)有動(dòng)靜！我的心像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，父母也發(fā)起牢騷，說(shuō)我忽悠他們。但是，看那花已經(jīng)微微泛綠，這說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功了十之八九�？墒�，也不能掉以輕心啊，畢竟要做七種顏色�。∮辛私�(jīng)驗(yàn)，后面的實(shí)驗(yàn)也算駕輕就熟了，我仍然專(zhuān)心致志，當(dāng)紙花的顏色慢慢變紅時(shí)，我微微一笑；我剛想想父母炫耀。爸爸會(huì)心一笑：“你把酸醋和堿水噴一起試一試�！蔽铱刹还馨职趾J里賣(mài)的什么藥，who怕who！做給你看！我躡手躡腳地做了起來(lái)，可是結(jié)果讓我大跌眼鏡：不僅原來(lái)的顏色沒(méi)了，就連紙也變白了！爸爸故作神秘：你知道這是咋回事嗎？我才知道，我中了爸爸的圈套了，原來(lái)就我一個(gè)人被蒙在了鼓里。
爸爸一語(yǔ)道破天機(jī)：酸性物質(zhì)和堿性物質(zhì)一旦相遇會(huì)產(chǎn)生中和反應(yīng)，兩種物質(zhì)都會(huì)消失。
我這次“失敗”的實(shí)驗(yàn)讓我明白了做任何事都要親身實(shí)踐的道理，也了解了科學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得�。�
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