浮躁作文600字10篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的浮躁作文600字10篇，歡迎大家分享。

浮躁作文600字 篇1

　　父母總說我做事“三分鐘熱度”。

　　這不，前些日子，我興致勃勃在書桌上騰出一大片空處，整整齊齊地擺好練字所必備的“文房四寶”。當(dāng)晚，便自信滿滿開始我的書法練習(xí)。我慢慢地踱到大桌前，鄭重其事鋪開一張宣紙，提起湖筆猛淬了一把墨汁。

　　“我要練字啦!”——我大聲宣布。

　　唔!我已記不得這是第幾次心血來潮地想干一番“大事”了。然而潮來快，退得更快，誰知道我這次的書法歷程會熱幾天?

　　客廳的電視正上演著激烈的槍戰(zhàn)片，音量其實已經(jīng)調(diào)得很低，我卻始終感覺眼前一片刀光劍影，人嚷馬嘶。手中的湖筆，不知不覺開始顫抖;筆畫也毛毛糙糙不穩(wěn)起來;風(fēng)似乎也跟我作對，吹得宣紙嘩啦嘩啦響。書房里原本安靜的氣氛一下子垮了。

　　“爸，聲音再調(diào)小一點……”

　　可我的心卻再也無法平靜。

　　我明白，其實與聲音無關(guān)。真正一心一意、全神貫注的人，是不會在意周圍環(huán)境對他造成的任何影響;只有那些沒有耐性、心在他處的人，僅為了一丁點細(xì)微的影響，也大肆抓狂。我大概是后者吧。

　　先看會電視，再練字也不遲。

　　重新掀開硯臺時，已經(jīng)過去了三個月。

　　硯臺里的墨汁早已凝成塊，化開板結(jié)的墨塊，再次提筆，發(fā)現(xiàn)湖筆也硬梆梆，無法下手了。

　　沒想到我如此浮躁。

　　我人生所逢難事多矣，最難卻是堅持。

　　書房里彌漫著一股淡淡的墨香。

　　我小心翼翼地從紙堆里抽出一張嶄新的宣紙，向硯臺里倒進新的墨汁，捏緊墨汁未干的湖筆，認(rèn)認(rèn)真真端端正正地臨起了字。

　　窗外鳥聲嘰嘰喳喳，我卻什么也聽不見。我告訴自己，這次無論如何也要耐著性子堅持，堅持!

　　不知不覺間，我用毛筆寫下了“恒”字。

浮躁作文600字 篇2

　　昔日的我，還在過著天真爛漫的童年；今日的我，早已不再是原來長不大的小孩，現(xiàn)在，正值豆蔻年華；他日的我，將要經(jīng)歷花季，面臨雨季�？墒牵�世事都并非我們想的那樣，沒想到我如此浮躁。

　　數(shù)學(xué)，是我們初中的主課之一，自然少不了每周的測驗。而那一次的測驗之后，坐在下面的我豎起耳朵聽著老師宣讀的名字，隨著人名的增多，我的心情也漸漸跌入谷底，看著周圍同學(xué)們拿到卷子的高興的表情，只好紅著臉去辦公室領(lǐng)那受到老師獨一無二對待的卷子。剛進辦公室，便看到老師緊鎖著眉頭，盯著我那張布滿錯號的卷子。霎時，我額頭上冷汗直冒，雙腿發(fā)軟，心里在一遍遍的對自己重復(fù)著：看看這丟人的成績，看看你，如今浮躁成了什么樣子。老師語重心長的對我說：“不要把這些小錯誤不當(dāng)回事，也不要把小浮躁的種子埋在心里，讓它發(fā)芽、開花，我相信，這不是你的最好成績，你一定可以做到最好。”

　　回到教室，看著上面那屬于我的字跡，我不禁落淚，上面的哪道題是我不會的，計算題錯了兩道，而那兩道怎么可能是不會做，填空題因為自己的浮躁錯了三道。想想自己這段時間的表現(xiàn)，沒想到我如此浮躁。浮躁，我一定要改掉這壞心理。

　　臨近月考，語文聽寫古詩文言文，在默寫原文的時候就錯了三處，我至今還記得老師看到我時，不禁驚訝出聲：“你真的錯了三個嗎？”我抬頭，與老師對視，那一瞬間，我看到了老師眼中的失望與不可思議。浮躁又是它，為何我驅(qū)趕不了它？沒想到我還是如此浮躁。

　　浮躁，在每個人的心里都有它的種子，但有的人因為自制能力強而遏制住了它的萌芽和生長，而有的人卻因為心不靜而幫助它加速成長。無一例外，我便是那后者，但我一定要努力做前者，做那些努力學(xué)習(xí)的人。

　　雖然浮躁已經(jīng)在我心里萌芽，但我相信，曾經(jīng)如此浮躁的我已不在，現(xiàn)在的我正在朝著我的目標(biāo)而努力、前進。

浮躁作文600字 篇3

　　我從小就喜愛讀書。每當(dāng)我拿起一本書細(xì)細(xì)品讀時，周圍的一切都像一條小溪，悄悄地流淌著。文字，潛移默化地影響了我的生活，令我受益匪淺。

　　兒時的我不懂父愛，因為爸爸總是沉默寡言，對我冷淡。媽媽卻說爸爸很愛很愛我。直到我讀到沈石溪的一本小說《一只獵雕的遭遇》我才理解了看似平平淡淡卻又轟轟烈烈的父愛。

　　雄雕將巢建在山腰的洞縫中，當(dāng)夜晚風(fēng)雨卷攜著沙石呼嘯而來時，雄雕將身體牢牢地堵在洞口，羽毛全被打濕，渾身的疼痛感席卷而來，而巢內(nèi)的雛雕睡得安穩(wěn)、香甜。如此鮮明的對比令我震撼。

　　我眼前閃現(xiàn)出記憶猶新的一幕幕，一個風(fēng)雨交加的夜晚，我和爸爸共舉一把傘。走在回家的路上，爸爸總是把傘往我這邊靠，而自己的半個身子在外面淋著；在學(xué)騎自行車時，在我即將摔倒的時候，是爸爸飛跑過來，用力抓住后車座，并將身體傾斜墊在我的身子下面。

　　在這大周我還讀了《來點正能量》題目的旁邊就有一句話“悲觀者看到花下有刺，樂觀者看到刺上有花”意思也就是對待生活要以陽光、積極的心態(tài)，不要把事情想的那么壞，那么你的世界將會更美好。要找對自己的位置，魚游大海，鷹翔長空，魚只有存在于大海中，才能快樂暢游；老鷹只有存在空中，才能自由翱翔，由此可見，不管什么事情，只要放對位置了，才能施展出他們的才華和能力，我們也一樣，應(yīng)該學(xué)會找對自己的位置。

　　讀書是人類進步的階梯。只有讀書才能改變世界的文化水平，提高文化素養(yǎng)。讀書，可以從中暢游知識的海洋；可以從中體會快樂；可以從中讓自己的心靜下來；可以使自己不再浮躁。

浮躁作文600字 篇4

　　歸于冷清的夜，萬物皆在夜幕的暗語下昏睡，連四散的風(fēng)也孕育不出黃昏時猛烈。我自以為我如同那深沉的夜，能擁有一種淡定理智的心態(tài)，我鄙夷沖動，而就在那個寂靜的夜色，沒想到我如此浮躁。

　　我心靈的悸動在母親將門沉重推開時換化成顫動。一陣無措如紛紛凋零的秋葉將我重重覆蓋。在母親出去的這段時間偷玩電腦無疑是再好不過。

　　然而如今面對母親踏入房間的腳步，我似被冰錐刺入肌膚，一陣寒顫。

　　我深深吸一口氣，空氣的涼意深侵入我臟腹，試圖激活我呆滯的思緒，我不斷告誡自己鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，又同時尋覓著一個對付母親的好理由。

　　母親嚴(yán)厲的目光掃過周遭，停駐在我怎么也掩飾不住的驚恐的眼睛上。“你又偷玩電腦了，考這么差還只懂得玩，你想干什么呀。”母親怒氣沖沖的幾句話讓我本已忐忑的心更添增了幾噸巨石，壓抑的我耳旁依舊不曾停息地閃過母親的嘮叨，一連串的抱怨剎時燃起了我心頭一股無名的怒火。

　　我剎時站了起來，“玩會兒電腦有什么，能不能別管這么嚴(yán)。”我的幾句話似乎沖破了壓在我心頭的巨石。母親一副驚愕的臉色清楚地告訴了我不雅的神態(tài)，我低頭仍瞥見剛才緊攥的拳頭已隱約呈現(xiàn)一陣青紫色。我沒想到我如此浮躁，沒有絲毫控制情緒就毫無理智地爆發(fā)了，母親呡了呡嘴唇。雙手不安地輕輕搭起床沿邊，眼神中流露出無奈與悲傷，她低頭凝望了地面一會兒，終于轉(zhuǎn)身，關(guān)門離去。

　　坐在桌前，我瞥見似一場戰(zhàn)役后的零亂的桌面。周遭籠罩著黑寂的夜，拂平和不寧的心緒，氤氳在溫婉月色的柔美中，我心歸于淡定。

　　我沒想到我如此浮躁，毫不容母親的抱怨，也毫不在意母親的感受……

　　暖黃色的月暈灑落，而我明白了浮躁是種沖動，沖動是魔鬼，往往喪失理智，惟有一種充實的淡定方能聆聽夜的寄語。

浮躁作文600字 篇5

　　在一�？荚嚨那皫滋�，我根本學(xué)不進去。上課時，總以為自己會做老師講的題而不聽講；我還認(rèn)為錯題的原因都是因為馬虎，很少改題。天氣越來越熱，我的心浮躁起來。一天，我的父親對我說：“咱們?nèi)メ烎~吧，放松一下。”

　　我們來到了一個水庫。我學(xué)著父親的樣子，把魚餌穿在魚鉤上，再將它們甩進水里。不一會兒，我的浮漂動了一下，我立刻回起魚竿，呀！一條活蹦亂跳的小魚！我興奮得跳了起來，美滋滋地哼起了歌。

　　然而，之后的我就沒有那么幸運了。我一次次地拋出魚鉤，一次次地收起魚竿，得到的都是被吃光了魚餌的魚鉤在陽光下閃亮，仿佛一張譏笑的嘴。太陽炙烤著大地，也好像炙烤著我的心。我看看父親，他正從容地收起一條魚。我嗓子眼直冒火，真想把桶踢出去。

　　我再一次拋出了裹著魚餌的魚鉤，開始了新的等待。我轉(zhuǎn)頭看看父親，他正端坐在水邊，雙眼緊盯著水上的浮漂，紋絲不動猶如羅丹的塑像。突然，他的浮漂輕輕一晃，他從容地會起竿，是一個什么也沒有的魚鉤。我為父親失望地嘆息，父親不動聲色，又一次穿上魚餌，扔出魚鉤。過了大約一個世紀(jì)，我有些坐不住了，這是浮漂再次晃動，父親手起魚竿，卻又是一無所獲。然而他還是不動聲色，再次拋出魚鉤。

　　我釋然了。生活也許會開幾個小玩笑，但我們始終要有冷靜的頭腦。我的心漸漸平靜下來，就像那碧波蕩漾的湖水。我學(xué)著父親，把目光鎖定在浮漂上，全身一動不動。我的浮漂開始晃動了，我從容回起竿，一條小魚i被拽出了湖面，在空中劃了一道弧線，仿佛雨后的彩虹。我輕輕一笑，父親向我豎起了大拇指。

　　現(xiàn)在坐在考場上，我心靜如水。面對生活的失敗，浮躁是不會帶來成功的，成功也只屬于頭腦冷靜的人。我們應(yīng)不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，放棄浮躁，以坦然的微笑面對人生。

浮躁作文600字 篇6

　　每一個年紀(jì)都有每一種特有的標(biāo)記，就像孩童的稚氣，少年的活潑，青年的血氣方剛……這些特定的性格特點隨著歲月的流駛而一一呈現(xiàn)，我想我現(xiàn)在應(yīng)是到了沉心靜氣的時刻了，對任何事情都要思考而不馬虎了。

　　活潑好動應(yīng)該算得上是半個優(yōu)點，在特定的時期給人帶來益處，但當(dāng)我已十五六歲時就顯得十分特殊了。上高中了，學(xué)習(xí)任務(wù)變重，壓力變大，而我的思想?yún)s總是難以集中，一會兒動這個，一會兒又玩起那個，讓父親看了很是揪心，但他卻什么也沒有說。

　　不久后，學(xué)校放了個小長假，父親買回了一筒茶葉，父親擺好茶具，把我叫到跟前陪他一起泡茶。他放著紫砂壺不用挑了個透明的小壺，我無趣地幫他遞些東西，一會兒看看窗外，一會兒吃點東西。準(zhǔn)備好了就開始泡茶，父親讓我坐端正，仔細(xì)看好泡茶的過程。我注視著開水倒下后，茶都漂在上面，水稍稍變黃，過了一陣子就開始有茶葉向下沉，但沉不了一下便又浮了上來。此時水依舊沒有到達(dá)濃茶的境界，茶葉在如此沉浮了一下后便陸續(xù)沉到了水底，不一會兒一壺香濃的茶便散發(fā)出誘人的香味，香茶即已泡成。

　　不就是泡茶嗎，我只是對茶一沉一浮感到有些興趣罷了�！爱�(dāng)茶沒有完全沉下去時，味道淡而不香，只有真正完全浸泡在熱水中才能將茶葉所有的香氣都釋放出來�！备赣H對我說道，半晌無語，只有茶葉的香氣依舊在飄散，那經(jīng)過沉心靜氣散發(fā)出來的香氣真是沁人肺腑。當(dāng)晚父親便拉著我在臺燈下認(rèn)真干自己的事，那似乎有一種走向成熟的味道，一連幾個小時不說話，雖有些疲勞但卻亦是樂在其中，那種感覺才是真正屬于我這個階段的。

　　在那之后的數(shù)天父親每天都帶我泡茶，品茶。雖然不夠?qū)�業(yè)，但樂趣卻是無窮的，更重要的是我找到了一個屬于我的狀態(tài)。學(xué)習(xí)類比于泡茶，而我就像是一片茶葉，只有當(dāng)我真正沉浸于書的海洋中，真正沉浸在知識的歡樂中，才會將學(xué)習(xí)的潛能發(fā)揮出來，沉下心來于一件事才會將事情干得精彩、漂亮。

　　我在那之后步入正確的軌道，從此我將不再浮躁。

浮躁作文600字 篇7

　　總是向往梭羅的瓦爾登湖，那是一種脫離塵囂的`寧靜與自然。于是，瓦爾登湖漸漸演變?yōu)橐环N不被名利所誘惑的心境，一種始終讓自己的心靈花園樹木蔥蘢的綠色，始終告誡著自己拒絕浮躁。

　　一部《泰坦尼克號》成就了最初的卡梅隆，當(dāng)鋪天蓋地的榮譽和巨大的名聲落在這個青年導(dǎo)演頭上時，他卻忽然蟄伏起來，以幾十年的策劃推出了轟動全球的《阿凡達(dá)》。

　　在如今這個浮躁的社會里，卡梅隆的智慧是一種啟迪，那些年輕的女作家，下班路上看見一個談禪的乞人，便趕緊回家寫散文，一周之內(nèi)便匆匆投了稿。那些高校里的教授們忙忙碌碌申報課題又忙忙碌碌在結(jié)題報告上畫下最后一個句號。畫廊里的藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)生一天就能夠完成一副畫作卻一年也賣不出去。這時，請想想卡梅隆的智慧。

　　匆匆之間的靈感一現(xiàn)催生的作品，大多只會如細(xì)小蜉蝣，曇花一現(xiàn)。只有將心靈置于靜湖之中，將浮躁拒之門外，心無雜念，才能夠使自己的夢想日漸豐滿，最終綻放絢爛之花。

　　拒絕浮躁，不僅是個人的發(fā)展觀，更是一個社會的發(fā)展觀。從“著名”的血癌村，到寸草不生的荒山，太多血淋淋的現(xiàn)實擺在眼前，催促著人們拒絕浮躁，拒絕急功近利，以一顆純靜的心靈構(gòu)建美好社會。

　　拒絕浮躁，并不是剝奪人們的夢想，而是以一種腳踏實地的態(tài)度、一顆淡然平靜的心面對夢想。拒絕浮躁，是一種自持的生活態(tài)度，是一種追求瓦爾登湖那般寧靜的心靈。

　　拒絕浮躁，現(xiàn)代作家路遙將自己關(guān)在煤洞數(shù)年，在寂寞中耕耘著精神家園，創(chuàng)作出《平凡的世界》；拒絕浮躁，荷蘭畫家凡·高以一輩子的孤寂生活，忘情地投入到富有激情的藝術(shù)創(chuàng)作中，最終鍛鑄成一位令人仰止的偉大藝術(shù)家。

　　“小隱隱于山，大隱隱于市”，在草早的凡塵俗世中若能夠拒絕浮躁，向往綠色，心境便能夠愈發(fā)空靈，精神便能夠愈發(fā)超脫�！笆贾�鎖向金籠聽，不及林間自在啼�！泵鎸π鷩痰膲m世，矜持者始終保持著一份高貴的疏離，那一份恬靜怡人，始終拒絕浮躁，清明在心，成為一道綠色的風(fēng)景線。

浮躁作文600字 篇8

　　昨日，看了一首回文詩，僅有五個字：“可以清心也”。無論怎么念，都可以連貫成句：“可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。”

　　讀了這五個字，心有感觸。是啊，心只要清，無論你面臨什么，既不會欣喜若狂，樂極生悲，也不會意志消沉，消極待命�？墒牵�清心又談何容易呀！

　　食五谷雜糧的俗人，六根不凈，欲望不止，清心對他們來說永遠(yuǎn)是可望不可即。我呢？是否能清心？

　　一直以來，很欣賞諸葛亮《誡子書》里的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”一句，看到不少學(xué)生也欣賞這句話，寫在自己“最欣賞的一句話”的欄目下。我不知道學(xué)生是否真正悟透了他的內(nèi)涵，但我想至少這句話也打動了他們純潔的心靈。“寧靜淡泊”，這是內(nèi)心何等的豁達(dá)與超脫啊！

　　其實，自己深知，只有靜心，才能寵辱不驚；只有淡泊，心田才不會荒蕪。

　　陶潛說：“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏�！膘o心才有如此之爐火純青的境界。朱自清因為心靜，才看見了“月光如流水一般流瀉在這一片葉子和花上。＂的確，因為靜心，所以我們才能看得見生活中細(xì)節(jié)的美。

　　可是很多時候就是身不由己，似乎自己的思想不受自己的大腦支配。想想自己，可謂是“深居簡出”，雖然每年都有很長的假期，每周都有雙休日，但自己卻很少走出戶外，去旅游觀光，去享受生活。按說應(yīng)該可以讓自己的心靜下來，給自己一個超脫塵世的心境，看淡名與利，看薄情與愛，從而心清如水。可是為什么我心仍然浮躁？為什么憧憬著的靜心而清心的境界只能是憧憬？

　　有一句話不清楚是誰說的，但覺得很有啟發(fā)：“除了你自己，沒有任何人和任何事可以給你帶來平靜�！蹦蔷妥屛野涯抗夥胚h(yuǎn)些，把心靜下來，讓心清亮亮，將生命恬淡成一泓波瀾不驚的湖水吧！

　　靜心而清心，我依然不變的追求！

浮躁作文600字 篇9

　　江南細(xì)雨夜，手捧一壺香茶，聽窗外雨聲滴滴答答；閱手中萬卷詩集，品古今文人墨客，各領(lǐng)風(fēng)騷。于是斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，一切都悠悠然地安靜下來。你還會浮躁嗎？

　　你還會浮躁嗎？在那大自然的懷抱中�；蛟S我們白天在水泥鋼筋筑成的高樓大廈中穿行，綠地只是在灰色中的孤島，我們無法靜靜地去停下來品味。但在那彌漫霧氣的江南雨夜，我們可以坐在窗邊，聆聽那自然的聲音。心中的漣漪蕩漾著泛開，幽幽一壺茶，清清一捧雨。濕潤著的綠葉連成一片，在夜里望去，黑色的影子竟也有一絲嫩綠。所有的浮躁都被雨水沖刷開去，只剩下一片寧靜，一片清心。

　　你還會浮躁嗎？在那亦或清婉亦或豪邁的詩詞里。那里有著深沉的思想，古人的昭華。雨夜里，那是“碧海無波，遙臺有路”，回眸間，能在心中看見雨匯成溪，匯入江河，便有“大江東去”的豪邁。側(cè)轉(zhuǎn)身，輕風(fēng)吹過，翻動你的詩頁，“吹面不寒楊柳風(fēng)”便躍然紙上……雨凄凄，是“寂寞梧桐深院鎖清秋”；雨磅礴，更有“吾將上下而求索”的思考。所有的浮躁之氣都被墨香所驅(qū)散，安靜的夜里，只留一份詩韻，一份柔情。

　　你還會浮躁嗎？在那歷史的年輪里�；叵胍粋�朝代，品味一段歲月，你的思想便如風(fēng)，便如光，穿越世紀(jì)，亦或跨過汪洋。清幽之氣撲面，那是東吳的歷史沉淀；菊花清幽，那是陶淵明的釋懷；泥土氣息氤氳，你能看到毛澤東指點江山，紅軍越過艱難……所有的浮躁都在歷史人物睿智的思想、大氣的志向中灰飛煙滅；在那歷史的末端，只留一份清醒，一份理智。

　　你還會浮躁嗎？在無處不有的寧靜里。世界可以隨著心的浮躁而浮躁，心的平靜而平靜。

　　為什么不在雨夜中捧一壺清茶？那里，你體會到的，不止是純凈。

浮躁作文600字 篇10

　　告別了八年級游手好閑的生活，邁進了人生轉(zhuǎn)折點的九年級。如今，我即將畢業(yè)，初中生活即將拉上帷幕，回想過去，我究竟做了什么？學(xué)了什么？不禁悲從中來：我是如此浮躁。

　　七八年級我一直是在渾渾噩噩中混日子，九年級決定著我是繼續(xù)上學(xué)還是告別學(xué)習(xí)生涯，開學(xué)時我下定了決心，要奮力拼搏。可實際上我還是一如既往地學(xué)不進去，浮躁成了我學(xué)習(xí)的大敵。看到同學(xué)們忙忙碌碌，“潛心修行”，我不止一次地告訴自己不應(yīng)浮躁，就要中招考試了，得靜下心來努力學(xué)習(xí)了，可卻總是深入不進去。我不是輸給了別人，而是輸給了自己。

　　老師也說，離中招考試僅剩一個多月時間了�？蓜e小看這一段時間，這可是提高成績的黃金時期，只要你能抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，就會有奇跡出現(xiàn)。每天比別人多努力一點點，積少成多，就一定有大的提高。是��！老師說得多好呀！老師苦口婆心地勸導(dǎo)又是為了什么，不就是想讓我們多考幾分，能進自己理想的學(xué)校繼續(xù)讀書嗎？我理解，可我卻做不到。

　　周三老師評講卷子時，讓兩位學(xué)生到黑板前默寫古詩，結(jié)果很簡單并且是平時老師提醒過多次的字竟然寫錯了。老師批評她這幾天找不到感覺，格外地浮躁。聽了老師的話，我心中猛然一驚，覺得老師仿佛是在說我。想想我，不也是如此浮躁嗎？已經(jīng)到了最后關(guān)頭，可自己卻像沒事人一樣，沒有一點緊張感，還和八年級一樣過著游手好閑的日子。寶貴的時間在我在我胡思亂想時溜走，在我與人閑談時逝去，我卻一點也不著急。

　　浮躁讓我浪費了時間，浮躁讓我很茫然，浮躁讓我失去了力量。哎，沒想到我是如此浮躁。

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