校服作文600字3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的校服作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

校服作文600字 篇1

　　我想設(shè)計(jì)一款校服，原因是現(xiàn)在的校服存在很多問題。首先是面料問題，我們一出點(diǎn)汗，校服就像膠水一樣緊緊地貼在我們身上，難受極了。款式也很老土，功能也單一，只告訴別人，我是小學(xué)生。

　　我設(shè)計(jì)的這一款校服，面料很好，又透氣又舒服，有許多功能按鈕，穿上可以防任何東西。這套校服式樣新穎，除了衣服。裙子外。還有配套的鞋。帽子。

　　帽子很好看，是粉紅色的，側(cè)面還有一個蝴蝶結(jié)，帽子的頂上有一個箭頭似的指路器，只要你對著話筒說出你要去的地方，指路器的電腦屏幕上就會出現(xiàn)你的位置和你要走的地方的位置，你就可以準(zhǔn)確無誤地走到你要去的地方了。衣服的顏色是紫的，功能也很多。左胸上有一個不仔細(xì)看�？窗傻降陌粹o，這是降落傘。假如你在高樓上碰到了地震，你想跳下來，只要按一按這個按鈕，你的頭頂會出現(xiàn)一頂降落傘，把你送回地面；右胸上有一個口袋大小的季節(jié)調(diào)整器。緑色的`按鈕按一下，會變成春裝。紅色的按鈕是下裝；黃色的按鈕是秋裝，白色的是冬裝；在領(lǐng)結(jié)的末端有一個小的幾乎看不見的按鈕，按一下，就有潛水的功能了，按兩下。就變回原樣了；在中下擺這里，有一個跟衣服顏色一樣的按鈕。當(dāng)下雨時，按一下它，衣服上方就會出現(xiàn)一把雨傘來為你遮雨。

　　裙子的功能最有用了。左腰上有一個危險(xiǎn)報(bào)警器。只要附近有危險(xiǎn)，警報(bào)器的聲音會傳進(jìn)你的耳朵和公安局或消防隊(duì)。在右腰上有一個地震儀，它嫩在地震前預(yù)報(bào)地震。‘末末末年末末月末日末分會發(fā)生末級地震的。響聲立刻傳遍了整個震區(qū)，使每個人都聽見并做好防震工作。

　　跟衣服。裙子配套的還有飛翔鞋。只要你說出密碼，它就會帶你高高飛起，直到你說停，它才會降落。不過，如果你說停的地方是大海，你又沒有啟動潛水裝置，它就會停在水面上，直到你啟動了潛水裝置為止。

　　哈哈！我仿佛已經(jīng)看見了未來，我設(shè)計(jì)的校服被穿在大街小巷的小學(xué)生身上了！

校服作文600字 篇2

　　秋日里的一天，下著雨，我和同伴們撐著傘在操場上奔跑。過了一會兒，雨越下越大，可是絲毫沒影響我的心情，我干脆丟掉手中的傘，在雨中跑得更歡了。

　　上課鈴響了，我全身濕漉漉地回到教室。陳老師夾著教案進(jìn)來了。她往講臺桌前一站，習(xí)慣性地掃視了一下同學(xué)們,馬上發(fā)現(xiàn)了渾身濕透的我，問我怎么回事。

　　我支支吾吾地回答：“被……被雨淋了�！�

　　陳老師一聽，搖搖頭，責(zé)怪道：“怎么這么不小心，不知道這樣會感冒嗎？馬上把外套脫了！”

　　我脫下外套，露出了一件薄薄的短袖。老師一愣，只好無奈地叫我把外套穿上。開始上課了，濕漉漉的衣服貼在身上，一陣陣寒意不時襲來，冷得我直哆嗦。這又被陳老師發(fā)現(xiàn)了，她走到我同桌旁邊悄聲說：“請你到我辦公室把我女兒的外套拿下來。”我心想：“不會叫我穿女孩子的衣服吧？我堂堂男子漢啊，才不穿呢，凍死我都不穿。”

　　不一會兒，我的同桌把一件粉紅的外套拿了下來。老師朝我瞥了一下，我下意識地抓緊了我自己的外套，嘴巴嘟囔著：“我不穿！”這時，陳老師朝我笑了笑，走到一個穿運(yùn)動款校服的女生旁請她脫下校服，穿上那粉紅色的外套。陳老師拿著校服走到我旁邊，輕聲說道：“趕快換上！”雖然這款校服和我穿的是一樣的，可畢竟這是女生穿過的，我還是不想換。我依然雙手抱著自己的雙臂，不肯脫。

　　這時，陳老師拍了拍我的肩膀，輕聲說：“到門口去�！蔽也磺樵傅貋淼介T口�！斑@么濕，感冒了怎么辦？你爸媽工作那么忙，你想讓他們擔(dān)心�。∧阍趺催@么調(diào)皮呢？”陳老師的話責(zé)備中帶著慈愛。我抬頭看到陳老師急切的目光，心頭一熱。還沒等我動手，陳老師已經(jīng)動手幫我把外套脫下，迅速地幫我披上那位女同學(xué)的校服。

　　回到教室，我們開始上《那片綠綠的爬山虎》，文章中的作者一看到爬山虎就會想起葉圣陶先生，我想這件校服也會讓我永遠(yuǎn)記住陳老師對我的關(guān)愛。

校服作文600字 篇3

　　陽臺上正曬著我那白藍(lán)相間的校服。

　　我把它取下，用手試探它是否干了，手一掃，竟將一粒紐扣弄掉了。拾起扣子，取出針線將其縫好，我才開始細(xì)細(xì)端詳這件普通的初中校服，腦海中浮現(xiàn)了一些清晰的回憶。

　　開學(xué)初，幾乎人人都穿著那拖沓的有身體大半長的校服，大風(fēng)一吹，人就似旗桿一般。校服迎風(fēng)飄蕩。

　　初二是一道隱隱約約的分水嶺——好學(xué)生，壞學(xué)生和像我一般不知所措的中等生。好學(xué)生們自然是守規(guī)矩的，他們的成績就足夠讓他們光彩奪目。壞學(xué)生成績是不好，但他們叛逆得也足夠讓老師們注意。他們穿著校服外套卻不拉拉鏈，讓別人注意他們里面昂貴的衣服，腳上還穿著各式各樣的名牌鞋，引人注目。

　　唯獨(dú)大家最會忘卻的就只有我們了，我們只有一身普通的校服和普通的成績。我真的很希望能獲得旁人的注意。看著別的女生改短收腰的緊身校服，我怎不心癢癢？終于還是沒忍住，我背著父母偷偷拿去改了。

　　穿著改短校服來到學(xué)校，我感覺好像所有人都在注視著我，內(nèi)心油然而生的是一股久違的滿足。

　　第二天的體育課，緊繃的校服讓我無法舒展身體。做準(zhǔn)備運(yùn)動時，身旁的女生不止一次地提醒我：“嘿，露肉了。”我有些臉紅，多想一回家就丟了這身衣服。

　　果然改了身衣服，并不適合原本的我，也許我只能這么普通。

　　一個原本初一一起上學(xué)的好朋友，因深圳的壓力太大而回了老家，我仍然和她保持聯(lián)系。我們經(jīng)常談起回憶，她跟我說，“深圳的校服真的很好看，你穿上去也很可愛吶！”一句不經(jīng)意的話，在我心中蕩起漣漪。

　　一身校服只有在不再有機(jī)會穿時，才會真正感受到它的好看么？

　　已是初二下學(xué)期，我知道，能夠穿著它的機(jī)會也不多了。或許并不是它讓我變得更不普通，而是不普通的我讓它變得不普通。它不僅帶我走過了回憶，它也正一步步領(lǐng)著我走向那個我期待的未來。

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