燈籠作文600字7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的燈籠作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燈籠作文600字 篇1
有一篇文章是這樣的：一位盲人，有夜路時(shí)總打著燈籠，別人問(wèn)他，自己看不見(jiàn)，為什么還要打燈籠，盲人笑了笑說(shuō)：“雖然我看不見(jiàn)，但我打著燈籠可以照亮夜行的路，這樣別人就不會(huì)摔跤了�！�
當(dāng)我第一次看到這篇文章的時(shí)候，年齡很小，又把文章認(rèn)真讀了兩三遍也摸不著頭腦。盲人打燈籠別人是不會(huì)摔跤了，可對(duì)他完全沒(méi)有什么好處啊。小小年紀(jì)的我，對(duì)這個(gè)行動(dòng)“奇怪”的盲人產(chǎn)生了疑問(wèn)：他這樣做是出自什么 呢?
第二次看到這篇文章時(shí)是在姑姑去義務(wù)獻(xiàn)血后。那天下午，姑姑獻(xiàn)血后在家中看書，我對(duì)姑姑手臂上的棉簽很感興趣，但當(dāng)姑姑把那根棉簽?zāi)玫艉�，總有一個(gè)小孔止不住的流血�！昂芡窗�?”我鄒著眉頭問(wèn)姑姑，仿佛那根針是扎在我手臂上，“痛啊，怎么不會(huì)不痛呢?”姑姑揚(yáng)起頭，笑瞇瞇地看著我，然后我一臉不解地問(wèn)：“痛?那你為什么要去獻(xiàn)血呢?”姑姑告訴我：“因?yàn)槿绻腥松×�，就�?huì)需要一些血型相同的血液啊，姑姑這樣做是為了盡一份心呢�！闭f(shuō)罷，她舉起手中的讀物，讓我看上面的一篇文章，正是我曾經(jīng)看過(guò)的“盲人打燈籠”姑姑說(shuō)：“這也是對(duì)別人的愛(ài)�！爱�(dāng)我在次看完這篇文章，我已經(jīng)有了肯定的答案：他這樣做是出自愛(ài)。
我三次看到這篇文章就是此刻，當(dāng)我手捧書本坐在燈下再次細(xì)細(xì)品讀這篇文章時(shí)，不禁又有了新的感情：盲人打燈籠的行為是出自他對(duì)別人的愛(ài)，而他也得到了他應(yīng)有的回報(bào)，在有了燈光的夜晚，不會(huì)在有人撞到他了。愛(ài)的付出和回報(bào)是雙向的。
其時(shí)我們每個(gè)人都是夜行的跟人，每人的手中都有一個(gè)燈籠，只有把“愛(ài)”這顆燈泡放入燈籠，燈籠才會(huì)發(fā)出亮光，燈籠照亮了別人同時(shí)也溫暖了自己。點(diǎn)亮我們手中的燈籠吧，讓世界充滿愛(ài)。
燈籠作文600字 篇2
上午，陽(yáng)光明媚，我又激動(dòng)又好奇，今天會(huì)怎樣做燈籠呢？我想：燈籠的骨架怎么做，骨架外包的是什么呢？難道是我?guī)У牟始垺宦穾е@些疑問(wèn)，媽媽帶我來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)的會(huì)議室簽到，準(zhǔn)備元宵燈籠diy。
我選了一個(gè)位子坐下，不一會(huì)兒，期待的手工課開(kāi)始了。橙子老師首先給我們分成五個(gè)小組，每個(gè)人發(fā)了一個(gè)燈籠模型加一根鐵絲，讓我們把燈籠用鐵絲撐起來(lái)。說(shuō)干就干，我發(fā)到一個(gè)橙色的燈籠，開(kāi)始裝鐵絲了，一開(kāi)始，我怎么也放不進(jìn)鐵絲，還生怕薄薄的燈籠紙被我戳壞了。正當(dāng)我猶猶豫豫不敢往下放時(shí)，我請(qǐng)教了旁邊的大姐姐，她教我先收緊一點(diǎn)鐵絲向下放就ok了，我鼓起勇氣小心翼翼地放進(jìn)去，哇，竟然成功了！
可是，光禿禿的燈籠一點(diǎn)也不好看，要做一些裝飾才漂亮�？吹轿覀兊臒艋\模型都完成了，橙子老師接著說(shuō)：“用你們的想象力把你們帶來(lái)的彩紙做各種各樣的裝飾品，看看誰(shuí)做得最有創(chuàng)意�！痹捯魟偮�，大家都忙開(kāi)了，我也不列外。我準(zhǔn)備做一個(gè)“花燈籠”，我先剪了幾朵小花，貼在燈籠上，感覺(jué)有點(diǎn)單調(diào)，我突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)竟然會(huì)折玫瑰花，便迫不及待地請(qǐng)教了這位“小老師”，她耐心地邊折邊教我，哈哈，我也是個(gè)心靈手巧的折花小能手了。我又做了個(gè)蝴蝶結(jié)貼上，寫上“金雞送福”。很快，我的五彩花燈籠大功告成了。瞧，他們有的做了一只活靈活現(xiàn)的“大公雞”，有的做了一只可愛(ài)的“小粉兔”，有的做了一只威武的“大老虎”，還有的竟說(shuō)自己做了一只“金鳳凰”，當(dāng)然做得最多的就是我們這些愛(ài)花的女孩子們，有梅花，有玫瑰，有各種各樣叫不出名字的小花，呵呵！最后，橙子老師評(píng)選了各個(gè)小組中的最佳燈籠獎(jiǎng)，還頒發(fā)了小記者獎(jiǎng)?wù)�。鴉雀無(wú)聲的課堂一下子又喧鬧起來(lái)，活動(dòng)在我們小記者快樂(lè)的笑聲里結(jié)束了。
這次手工課加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，還收獲了同學(xué)之間互幫互助的友誼。
燈籠作文600字 篇3
“啊，要做燈籠嗎？”在美術(shù)課上，老師布置了一項(xiàng)很難的手工作業(yè)——做燈籠。做燈籠是一項(xiàng)比較復(fù)雜的手工活兒，我有點(diǎn)擔(dān)心，怕自己完成不了這項(xiàng)作業(yè)。
放學(xué)回家后，我連忙向爸爸說(shuō)了這件令人頭痛的事，爸爸聽(tīng)了后鼓勵(lì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人，這項(xiàng)作業(yè)老爸會(huì)幫你一起完成的�！甭�(tīng)了爸爸的話，我總算可以把懸著的心放下了。
幾天后，爸爸把一大堆制作燈籠的材料，擺在了我的面前，有鐵絲、彩條、彩紙、老虎鉗……“哦，終于可以做燈籠啰！”我興奮不已大聲地喊道。
當(dāng)天晚上我和爸爸就迫不及待地準(zhǔn)備開(kāi)工了。爸爸用鐵絲做燈籠架子，我來(lái)剪糊燈籠的彩紙，不一會(huì)兒大家就忙得不可開(kāi)交了。爸爸先用兩根鐵絲做了兩個(gè)同樣大小的圓圈，再剪了四根長(zhǎng)短一模一樣的鐵線，把剛剛做好的兩個(gè)圓圈分別固定在鐵絲的上下兩端。爸爸做得是那樣的認(rèn)真，是那樣的仔細(xì)，是那樣的熟練，他真是心靈手巧，令我敬偑不已呀！不一會(huì)兒一個(gè)圓柱形的燈籠架子就成形了。這邊我也不甘示弱，大顯身手地剪起彩紙來(lái)。
我先剪了一張與圓柱形架子長(zhǎng)寬一致的彩紙，準(zhǔn)備糊燈籠用。為了讓燈籠能更加漂亮，我還剪了四朵美麗的小花貼在糊燈籠的彩紙上，然后將糊燈籠的彩紙小心翼翼地把燈籠架子團(tuán)團(tuán)圍住并粘牢。在我們父子倆的共同努力下，一個(gè)圓柱形的燈籠就呈現(xiàn)在眼前了。我左看右看，總覺(jué)得燈籠還美中不足。忽然，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到應(yīng)該給燈籠底部加上一束彩條，這下燈籠就漂亮多了。
第二天，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，進(jìn)了教室。我眼前一亮，同學(xué)們都帶來(lái)了形態(tài)各異的燈籠，有栩栩如生的兔子燈籠，有又大又綠的西瓜燈籠，還有形態(tài)逼真的天鵝燈籠……真是八仙過(guò)海，各顯神通呀！
“天下無(wú)難事，只怕有心人”原來(lái)做燈籠也不是一件什么難事呢！
燈籠作文600字 篇4
姥爺喜歡做燈籠，手藝遠(yuǎn)近聞名，但卻不靠它賺錢。若有人提起，他就會(huì)憨厚地笑著說(shuō)：“當(dāng)玩了，閑著也是閑著�！�
逢年過(guò)節(jié)，很多人家都會(huì)來(lái)找姥爺做燈籠，自然也不會(huì)白找，都會(huì)送些東西過(guò)來(lái)。姥爺則對(duì)他們一視同仁，害得自己整個(gè)臘月都閑不下來(lái)，忙的昏天黑地。但望著一家家大紅燈籠高高掛起，姥爺就會(huì)一邊抽著煙，一邊很滿足地笑著，眼睛瞇成一條縫。
做燈籠是一個(gè)細(xì)致活，需要經(jīng)過(guò)片竹、削竹、編織、定型、上紙、上油等過(guò)程，每個(gè)過(guò)程都需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的操作。只有在燈籠腰身裱上一圈紅色皺紋紙時(shí)，燈籠才有了靈魂。一份喜氣驟然附在燈籠上，揮之不去。
那年除夕，有個(gè)鄰居拿著一箱禮品來(lái)求燈籠。他撓著頭，不好意思地說(shuō)：“因?yàn)閹Ц赣H去治病，沒(méi)趕上定做燈籠，只是想來(lái)碰碰運(yùn)氣�！彼麖�(qiáng)忍著淚，又說(shuō)到：“我只想把燈籠高高掛起來(lái)，也許父親的病很快就好了�！狈路疬@燈籠真的成了救命良方，堂堂一個(gè)六尺男兒，在姥爺面前直抹眼淚。
姥爺剛開(kāi)始猶豫了一下，但聽(tīng)到他這樣說(shuō)，便斬釘截鐵地說(shuō)：“有，剛好多一個(gè)�！崩褷攺睦镂菽贸鲆粋�(gè)又大又紅的燈籠交給他，“把這個(gè)拿回家掛上吧，希望它能靈驗(yàn)�！编従右粋�(gè)勁的道謝。姥爺還追出家門，把那一箱禮品原封不動(dòng)地塞給他。
那是做得做好的燈籠，是我們留著自己掛的，姥爺解釋道：“如果他的愿望會(huì)成真，我自然愿意送給他�！�
那年除夕夜，我們家沒(méi)有掛起燈籠，但左鄰右舍被賦予了靈魂的'燈籠，仿佛格外惦記著編制他們的人，把家里照得透亮。人們不約而同地?fù)P起了頭，仿佛看到了一個(gè)個(gè)即將成真的夢(mèng)……微醉的姥爺，看到隨風(fēng)輕搖的大燈籠，開(kāi)心地笑了。
姥爺就是一盞燈籠用善良做燈芯，以愛(ài)心為罩。這盞燈籠高掛在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。
燈籠作文600字 篇5
從我記事起，除夕的晚上都是在營(yíng)口的爺爺家度過(guò)的。每年除夕的午夜，我都要和兩個(gè)叔伯妹妹打著燈籠到外面放鞭炮。爺爺每年都要給我們買個(gè)新燈籠，萬(wàn)且樣式一年比一年好，不知今年會(huì)給我們買什么樣的。今年的除夕夜，剛剛吃完年夜飯，我和妹妹們就張羅找燈籠。三叔攔住我們說(shuō):“別找了，在這兒呢!”說(shuō)著，他從立柜上拿下一個(gè)大盒子。呀，好精致的包裝盒呀1咦，燈籠呢?難道在盒子里?只見(jiàn)三叔打開(kāi)盒子，從中拿出一個(gè)高一尺、寬半尺多的東西，是紅塑料制成的，非常漂亮。
在有機(jī)玻璃罩內(nèi)，有兩根白色的不到一尺長(zhǎng)的小日光燈。扮動(dòng)開(kāi)關(guān)，日光燈放出亮亮的光，很刺眼;日光燈上面有一個(gè)正方形的燈，燈頭可以左右轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出黃色的光。望著這個(gè)高級(jí)燈籠，我驚呆了，一時(shí)不知說(shuō)什么好。三叔說(shuō)這個(gè)手提式燈籠值300多元。“啊!這么貴?”我叫了起來(lái)�！八挠锰幙纱罅�，可以當(dāng)燈籠玩，還可以照明。停電時(shí)，打開(kāi)和日光燈沒(méi)兩樣。”老叔在一旁向我介紹。望著新型的燈籠，我想:爺爺家的生活真是越來(lái)越富裕了。
頭幾年?duì)敔斀o我們買的是點(diǎn)小蠟燭的小燈籠，風(fēng)一吹就滅;前年給我們買的是用電池的小燈籠，可那種燈籠動(dòng)不動(dòng)就壞;去年?duì)敔斀o我們買燈籠花了20多元，夠貴的了，可是得灌上蒸餾水充上電才能亮，用起來(lái)太費(fèi)事。沒(méi)想到今年?duì)敔敻?jìng)買來(lái)了這么高級(jí)的燈籠，既美觀又方便一，還特別亮，真棒極了。辭歲的鐘聲敲響了，街上的鞭炮聲象炒爆豆一樣，“僻嶙啪啪”地響了起來(lái)。我和表妹小倩、大寶三人拎著高級(jí)燈籠，跟著大人出來(lái)放鞭炮。
燈籠作文600字 篇6
我聽(tīng)老師講過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：從前，有一個(gè)盲人，晚上出門總是提著一盞燈籠。過(guò)路人都笑話他：“你眼睛看不見(jiàn)，還提著燈籠干嘛，這不是盲人點(diǎn)燈—白費(fèi)油嗎？”盲人不緊不慢地回答：“是的，我自己是看不見(jiàn)，可是這樣別人就可以看見(jiàn)我呀！”是啊，盲人的眼睛是瞎了，可是，他的心是多么的明亮��！盲人提的那盞燈籠，不僅照亮了別人的路，也保護(hù)了自己。盲人的這種自我保護(hù)意識(shí)，不應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)嗎？
這個(gè)故事讓我想起了我們的校園，我們的同學(xué)。下課鈴聲一響，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地向教室門口里涌去，完全忘記了“進(jìn)出門口慢行”的規(guī)則和老師“文明禮讓”的教導(dǎo)。記得上星期一，下課時(shí)，一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)低著頭往外跑，一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)從門側(cè)面猛躥過(guò)來(lái)。結(jié)果撞到了一起，小同學(xué)一骨碌來(lái)了一個(gè)“三百六十度大翻轉(zhuǎn)”，摔得鼻青臉腫。而高年級(jí)的同學(xué)也嚇得面如土色。這時(shí)，老師趕來(lái)了，他看見(jiàn)小同學(xué)摔得青一塊紫一塊的，連忙把他抱起來(lái)，送到村診所。經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查，這位小同學(xué)只是皮外傷，幸好沒(méi)造成什么大礙，真是不幸中的萬(wàn)幸啊。如果他們不橫沖直撞，結(jié)果會(huì)是這樣嗎？
還有，周末初中學(xué)生放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們騎自行車回家，“騎手”們一上公路，可以說(shuō)是浩浩蕩蕩，個(gè)別同學(xué)為了顯示自己的“高超技術(shù)”，有的在公路上飛車，甚至雙手離開(kāi)了車把；有的三個(gè)一伙、五個(gè)一群，一邊騎車一邊聊天;有的一邊吃東西一邊騎車……對(duì)機(jī)動(dòng)車的鳴笛置若罔聞，這是多么危險(xiǎn)的行為��！
讓我們每個(gè)人都在心中點(diǎn)亮一盞燈籠，不僅照亮別人的路，也照亮自己的人生之路吧�。ㄖ笇�(dǎo)教師 劉慧琴）
……
燈籠作文600字 篇7
燈籠與中國(guó)人生活息息相關(guān)，廟宇中、客廳里，處處都有燈籠。仔細(xì)推算，中國(guó)有燈是秦漢以后的事，有紙燈籠又可能是在東漢紙發(fā)明之后。
中國(guó)的燈籠，不僅是用以照明，它往往也是一種象征，吳敦厚說(shuō)，他以前做新娘燈(即宮燈)就代表婚禮喜慶;竹蔑燈則告示這是喪葬場(chǎng)合;傘燈(字姓燈)，因“燈”與“丁”語(yǔ)音相同，意味著人丁興旺。所以，過(guò)去每家都有字姓燈，懸掛在屋檐下和客廳中。今天迎神賽會(huì)上，神明的陣頭前仍有兩盞大燈籠，就是這種習(xí)俗的延續(xù)。
不過(guò)，燈籠最讓人遐思、期盼的恐怕還是元宵節(jié)的花燈了。唐開(kāi)元年間，為了慶祝國(guó)泰民安，乃扎結(jié)花燈，借著閃爍不定的燈光，象征“彩龍兆祥，民富國(guó)強(qiáng)”，花燈風(fēng)氣至此廣為流行。明朱元璋建都南京時(shí)，更于秦淮河上燃放水燈萬(wàn)支;永樂(lè)朝在午門大立蓖山燈柱，又在華門外設(shè)“燈市”，使得北京尚有“燈市口”街道。民國(guó)后，花燈之舉雖仍在，但平淡了許多，幸虧如今因著中國(guó)熱，燈籠又逐漸在居家裝飾上扮演著重要的角色，但是現(xiàn)在燈籠的材料，有的由原來(lái)的紙、竹子變成布、塑膠、鐵線，而且燈籠的形狀和顏色與傳統(tǒng)也大不相同。
傳統(tǒng)中寺廟是以黃色為主，燈籠的大小、顏色全以個(gè)人喜好變化，無(wú)所謂一定的象征意義。
除了照明以外，燈籠還有其他意義。每年正月私塾(古代的學(xué)校)開(kāi)學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)為子女準(zhǔn)備一盞燈籠，由老師點(diǎn)亮，象征學(xué)生的前途一片光明，稱為“開(kāi)燈”。后來(lái)就由此演變成元宵節(jié)提燈籠的習(xí)俗。由于字音和“添丁”相近，所以燈籠也用來(lái)祈求生子。到了日據(jù)時(shí)代，愛(ài)國(guó)志士們?cè)跓艋\上繪制民間故事，教導(dǎo)子孫認(rèn)識(shí)自己的文化，所以又具有薪火相傳的意義。
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