寵愛作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的寵愛作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寵愛作文600字 篇1
“洗塵，這個(gè)作業(yè)你不用寫了，午休時(shí)間，好好休息一會兒吧�！蔽覀円宦牼椭朗俏覀兊恼Z文老師在給我們班的學(xué)霸減負(fù)呢！
沒錯(cuò)，他就是老師最寵愛的人——學(xué)霸胡洗塵。要問學(xué)霸，為什么被稱之為學(xué)霸？且聽我慢慢道來，課內(nèi)數(shù)學(xué)對他來說就是小菜一碟。課外奧數(shù)班里，他也是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。語文自不在話下，老師經(jīng)�？渌淖魑乃揭呀�(jīng)超出高年級的水平。英語呢，那就是直接可以和老外對話。學(xué)霸不僅成績優(yōu)異，還德智體全面發(fā)展，在班級里協(xié)助老師，幫助同學(xué)，在學(xué)校里，又是優(yōu)秀大隊(duì)干部。所以，他就當(dāng)之無愧地成了老師最寵愛的人。
這不，他又受到老師的VIP待遇了。同學(xué)們羨慕的說：“哇，真爽��！真是……�！薄昂昧�，別吵了！”我們的話還沒說完，就被林老師的獅吼功制止了。只見林老師板著臉，臉上的青脛一條接著一條暴起，那極嚴(yán)厲的眼神，緊緊地盯著那個(gè)剛才喊得最響的“調(diào)皮鬼”，好像馬上就要把他生吞了似的。我們的心也嚇得“砰砰砰”直跳，心想：完了，完了，林老師發(fā)飆了，這次死定了。
片刻之后，江湖回復(fù)了平靜，武林盟主林老師慢慢地走向她的得意弟子胡洗塵。眼神是那樣的溫柔，表情是那樣的舒展，與剛才的表情有著天地之別。只見，她輕輕拿起胡洗塵的試卷，往我們面前揮過，義正言辭地說：“你們看看，人家胡洗塵，這次語文考試又是１００分。如果你們能像他那樣學(xué)習(xí)，你們也不用做作業(yè)�！苯淌依�，一片寂靜，調(diào)皮鬼們也不敢出聲了。
想想也是，我們在嬉笑打鬧的時(shí)候，他坐在教室里安靜地看書。我們抱著手機(jī)電腦玩游戲的時(shí)候，他在做著一張又一張奧數(shù)練習(xí)。我們切著牛排，看著電影，美其名放松放松的'時(shí)候，他正奔走于各個(gè)補(bǔ)習(xí)班。“學(xué)霸”的名號，不是徒有虛名，背后是挑燈夜讀的辛勤付出。所以作為老師最寵愛的人，他當(dāng)之無愧。我們只有羨慕，努力，向他學(xué)習(xí)，沒有嫉妒、恨。
寵愛作文600字 篇2
二年級的時(shí)候，我從市場上買回兩只小烏龜，一只懶惰，一只活潑，它們圓頭圓腦的，總是背著難看卻能保命的外殼，十分可愛。我特地買了一公一母，希望它們長大以后能生蛋孵出小龜。平時(shí)我用白米飯去喂它們，我把米飯放在手上，小心地拿起龜龜，把米飯放在它嘴邊，想讓它們吃。當(dāng)它們餓的時(shí)候，就會伸長脖子猛啄一下轉(zhuǎn)眼間就吞進(jìn)肚子了，可不餓的時(shí)候，它們就懶洋洋地蠕動著，非但沒有去吃米飯，還把米飯弄到地板上。我只好無奈地掃掉米飯，把剩下的米飯全部放在臉盆里，任它們自己吃食。龜龜吃食的時(shí)候，頭一伸一縮，樣子很滑稽。
龜龜生性膽小，只要有人在它們前面晃過，它們就會把頭、尾、腳全縮進(jìn)那笨笨的龜殼里。過了好一會兒，它們想爬出臉盆去，卻“砰”的一聲翻個(gè)四腳朝天。我太喜歡它們了，一有空就帶它們?nèi)リ柵_散散步，淘氣的傻龜龜會慢慢地爬到我的鞋子上，我剛走動一下，它又被掀翻在地上，真有趣！
我的烏龜很可愛，可盡惹事。一次，我興沖沖地跑回家，像往常一樣去探望它們，可發(fā)現(xiàn)臉盆里的公龜龜不見了。我頓時(shí)嚇得魂飛魄散，真不知這兩個(gè)“淘氣包”又跑去哪里了？于是，我立即和媽媽一起仔細(xì)地找起來，找了半天也沒找著。爸爸說：“‘師傅’出馬，有什么找不到的？”果然不出所料，爸爸真的在書房的桌子下把那只烏龜找到了。瞧！淘氣的傻龜龜背上正馱著它的“戰(zhàn)利品”——一支舊毛筆慢悠悠地往回趕呢！
還有一次，它們竟爬到我最喜愛的書本上，把書搞得濕漉漉的。我小心翼翼地把它們剛放回盆里，它們又爬到自己同伴的殼上，然后又摔了一跤。唉！真服了那兩只超傻龜龜了。
這兩只烏龜成了我最寵愛的動物，我天天悉心地照料它們，逗它們玩“翻跟斗”，它們陪我度過了許許多多快樂的時(shí)光。
寵愛作文600字 篇3
星期日，杰克還坐在書桌前奮筆疾書，“刷刷刷，刷刷刷……”鉛筆在作業(yè)本上跳著優(yōu)美的舞蹈，可沒過多久，杰克就停下了手中的筆，一手撐著個(gè)頭，還咬著筆桿，自言自語道：“怎么這題這么難，用方程吧，我們還沒學(xué)；用普通的解題方法吧，根本就解不出……哎，怎么辦呢？”正好這時(shí)，杰克的爸爸過來了，他看到自己的兒子那愁眉苦臉的樣子，拍拍杰克的肩膀說：“怎么了，是不是做不出數(shù)學(xué)題啊，給老爸看看！”杰克爸爸一看，抽走了兒子的筆，不到20秒鐘，杰克爸爸就把作業(yè)本塞進(jìn)了杰克的書包里，“老爸，你真棒！”杰克對老爸豎起了大拇指。
第二天，數(shù)學(xué)老師大聲對同學(xué)宣布：“昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)做得很不好，只有一個(gè)人全對！”“誰啊，誰��？”同學(xué)們在底下竊竊私語。“是——杰克同學(xué)！”老師頓了頓，“你們大多錯(cuò)的是第四題，現(xiàn)在請杰克同學(xué)上來做一下！”“什么？”杰克大驚失色，慢吞吞地走到黑板前，拿著粉筆，不知如何是好，“這題是你爸爸幫你做的吧！”老師收起了笑容，臉變得像白紙一樣�！皩Α苯芸说拖骂^，輕輕地應(yīng)了一聲�！澳敲�，放學(xué)后我去你家一趟！”老師聲色俱厲地說。
放學(xué)后，杰克帶著老師走帶家門口，“兒子，回……張老師……您……怎么來啦？”“我問一下，您是不是給杰克做作業(yè)啦？”杰克爸爸低下頭，不作聲，“杰克爸爸，孩子的作業(yè)是要自己做的，如果您愛他，就開導(dǎo)他，并讓他自己去找答案。您這樣做會毀了孩子的�！闭f完，張老師蹲下身子，對杰克說：“杰克，今天你把那道題再做一遍，老師相信你！再見�！薄皬埨蠋熢僖�！”
又過了一天，張老師告訴同學(xué)們：“現(xiàn)在，我們請杰克同學(xué)再做一遍第四道題�！苯芸俗孕艥M滿地在黑板上寫下了公式，隨后，全班爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，老師也對他輕輕微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭……
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